第一篇：2010-2011第二學期呼啦圈活動總結(jié)

德育評估C

陽光體育項目-2010-2011第二學期呼啦圈

活動總結(jié)

本學期黃田學校開展的陽光體育活動呼啦圈游戲是中小學生有目的，有意識的社會性活動，是適應中小學生身心發(fā)展需要的，并且是學生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學生中開展游戲活動是必不可少的。但是，如果老師在指導游戲過程中缺乏目的性和對游戲的正確認識，讓學生在老師設計的主題，內(nèi)容，角色千篇一律。按固定的形式進行游戲，游戲時不敢放手讓學生自由活動，忽視學生的主動性，學生在游戲中似乎是玩得好，有內(nèi)容，有主題，有情節(jié)，其實學生的靈活性，主動性已被老師的設計的游戲所約束，學生只能機械按程序“扮演各種角色”。使學生在游戲中的快樂感則相對的減少了。

做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發(fā)揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個

游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉(zhuǎn)起來已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

呼啦圈游戲?qū)χ行W生是一種“快樂的教育”，是促進中小學生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經(jīng)驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們黃天學校的孩子健康成長。

農(nóng)十三師黃田農(nóng)場學校2011年07月15日

第二篇：2010-2011第二學期呼啦圈活動計劃

德育評估C 陽光體育項目-2010-2011第二學期呼啦圈

活動計劃

一、指導思想：

為樹立科學的人才觀，強身健體，培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民主精神。陽光體育重在課堂教學，實踐在課外活動中，特制定本學期學校陽光體育以呼啦圈活動為主，其他運動項目為輔助工作計劃：。

二、活動目標：

（一）、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

（二）、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

（三）、與課外體育活動相結(jié)合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。

（四）、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

（五）、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。三.活動的主要內(nèi)容:

1、保證學生上足體育課。按照國家課改新標準要求執(zhí)行。

2、上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規(guī)范做好每一個動作，提高兩操質(zhì)量。

3、配合學校“大課間”文體活動，按班級活動區(qū)域活動，進行豐富多彩的文體活動，呼啦圈維特色活動之一。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。

4、在班級內(nèi)組建體育特長活動小組：呼啦圈小組，跳繩小組，乒乓球隊等。

四、具體措施：

（一）、大課間活動形式多種多樣：

（1）集體跑步。冬、春兩季根據(jù)操場容納情況，帶領班級進行運動量適度的集體跑步。（2）分年級活動。在班主任、體育教師和科任老師的組織和參與下，以年級為單位，充分發(fā)揮班體委和學生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質(zhì)練習等活動。

（3）自選項目活動。學生根據(jù)自己特點與愛好，自主進行活動，如：呼啦圈、打羽毛球、乒乓球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳框框等。

（二）、與體育課教學相結(jié)合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

（三）、與課外體育活動相結(jié)合，保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。

在組織陽光體育活動時，堅持“安全第一”的原則，所有比賽應啟動體育比賽應急預案。把陽光體育活動真正的搞下去。

農(nóng)十三師黃田農(nóng)場學校

2011年01月10日

第三篇：2014-2015第二學期呼啦圈 小組總結(jié)

2014-2015學第二學期

呼啦圈興趣小組活動總結(jié)

馬 樹 學 2015.7

為全面貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，全面提高學生的身體素質(zhì)和心理水平，發(fā)展學生的綜合能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我校開設了課外興趣小組活動。這項活動以“學生健康發(fā)展”為本，采用“主動探索與積極創(chuàng)造”的方式，充分激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，使學生在學習過程中互相合作，共同探究，體驗了成功的樂趣。

我興趣小組為呼啦圈小組，開學初，首先巧妙合理地設計活動內(nèi)容。在活動中以呼啦圈貫穿全課，調(diào)動學生興趣性和積極性，改變以往由教師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心，由為掌握而學向為發(fā)展而學的轉(zhuǎn)變，營造一個愉悅、和諧、安全、民主的活動氛圍，師生互動、交流合作。使學生在游戲中體會如何與他人合作，而且讓學生充分展示自我，并指導同伴學習以及在合作中體驗到成功的樂趣。

本學期我小組共活動14次，通過按計劃學習，練習，全組同學都能掌握轉(zhuǎn)啦圈的基本要領，并能熟練地轉(zhuǎn)動呼啦圈，一大部分同學能按老師設計的動作隨音樂完成全套動作。我組的10名學生在體育節(jié)上表演的呼啦圈，動作嫻熟，整齊，造型新穎，得到了領導及老師們的好評。

在下學期活動中，還要多培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力，師生通過對傳統(tǒng)的學習方式、方法進行改革，通過觀看相關視頻，展開想象，增強學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取創(chuàng)編出更精彩的展示內(nèi)容。

第四篇：呼啦圈活動總結(jié)

呼啦圈活動總結(jié)

《呼啦圈活動總結(jié)》是一篇好的范文，覺得有用就收藏了，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。篇一：呼啦圈社團活動總結(jié)

呼啦圈社團活動總結(jié)

此次活動不僅豐富了孩子們的課余生活還是小學生身心發(fā)展需要的，并且是學生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學生中開展活動是必不可少的。但是，如果老師在指導過程中缺乏目的性和對活動的正確認識，讓學生在老師設計的主題，內(nèi)容，角色千篇一律。按固定的形式進行游戲，游戲時不敢放手讓學生自由活動，忽視學生的主動性，學生在游戲中似乎是玩得好，有內(nèi)容，有主題，有情節(jié)，其實學生的靈

活性，主動性已被老師的設計的游戲所約束，學生只能機械按程序“扮演各種角色”。使學生在游戲中的快樂感則相對的減少了。這樣的活動出乎我們的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳著轉(zhuǎn)圈等等。

做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發(fā)揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，范文寫作站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，同時又調(diào)動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉(zhuǎn)起來已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不

能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想。

呼啦圈游戲?qū)πW生是一種“快樂的教育”，是促進小學生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經(jīng)驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們學校的孩子健康成長。

篇二：呼啦圈活動總結(jié)

陽光體育呼啦圈活動總結(jié)

本學期上灣小學開展的陽光體育活動呼啦圈游戲是中小學生有目的，有意識的社會性活動，是適應中小學生身心發(fā)展需要的，并且是學生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學生中

開展游戲活動是必不可少的。做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發(fā)揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，范文TOP100站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉(zhuǎn)起來已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是

大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲

教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向(來自: 在 點 網(wǎng):呼啦圈活動總結(jié))上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

呼啦圈游戲?qū)πW生是一種“快樂的教育”，是促進小學生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經(jīng)驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們上灣學校的孩子健康成長。

篇三：鄉(xiāng)村少年宮呼啦圈組活動總結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮呼啦圈組活動總結(jié)

柳陂鎮(zhèn)中心小學 陳媛

本學期我擔任學校的呼啦圈組的訓練。呼啦圈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)學校的安排每周二、四的下午及節(jié)假日進行訓練。

一、豐富了學生認知經(jīng)驗，激發(fā)學習愿望。

興趣是學習的動力。在呼啦圈訓練中，首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關呼啦圈的知識，幫助學生了解呼啦圈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的呼啦圈錄像，了

解呼啦圈的動作特點，豐富呼啦圈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，思想?yún)R報專題引導學生按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。呼啦圈課堂上，首先，我對學生進行呼啦圈基本功的訓練，如:晃圈練習、身體各部位活動、基本步伐等。接著，我對學生進行了民族呼啦圈的學習。讓學生了解呼啦圈的風格和特點。又進行了呼啦圈基本手位和腳位的練習。呼啦圈隊形的訓練。經(jīng)過學習，我排練了呼啦圈舞《歡天喜地》等。

三、為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)及本校六.一文藝匯演的到來，校呼啦圈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的呼啦圈，并在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園呼啦圈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學

生樹立了很大的信心。月指導的健身呼啦圈在比賽中獲獎。

可以說通過呼啦圈訓練能使學生增強體質(zhì)，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，呼啦圈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的呼啦圈教學中，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站我能探索出更多的經(jīng)驗，將呼啦圈組的教學送上一個新的臺階。

以上就是《呼啦圈活動總結(jié)》的范文全部內(nèi)容，講的是關于呼啦、學生、游戲、活動、發(fā)展、認真、學習、孩子等方面的內(nèi)容，希望對大家有用。

第五篇：呼啦圈活動總結(jié)

陽光體育呼啦圈活動總結(jié)

本學期上灣小學開展的陽光體育活動呼啦圈游戲是中小學生有目的，有意識的社會性活動，是適應中小學生身心發(fā)展需要的，并且是學生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學生中開展游戲活動是必不可少的。做呼啦圈游戲活動就可以給學生自由發(fā)揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉(zhuǎn)起來已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

呼啦圈游戲?qū)πW生是一種“快樂的教育”，是促進小學生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點實踐經(jīng)驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們上灣學校的孩子健康成長。