第一篇：《普通話與口才訓(xùn)練》教學(xué)具體安排

《普通話與口才訓(xùn)練》教學(xué)具體安排

一、目的要求

口頭語(yǔ)言表達(dá)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的重要手段，是創(chuàng)造型、開拓型的領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，已經(jīng)成為了人們?cè)u(píng)判領(lǐng)導(dǎo)干部水平和能力的重要內(nèi)容。語(yǔ)言表達(dá)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本能力。《普通話與口才訓(xùn)練》教學(xué)，旨在提升領(lǐng)導(dǎo)干部口頭語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際能力，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部更好地運(yùn)用口才來宣傳、發(fā)動(dòng)、組織群眾開展好工作，完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，提高工作效率。

二、學(xué)習(xí)書目

樊泳湄主編：《普通話與口才訓(xùn)練》。

三、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)

安排20周，每周7學(xué)時(shí)，教學(xué)總學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)，其中面授輔導(dǎo)20學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)4學(xué)時(shí)，學(xué)員自學(xué)26學(xué)時(shí)，平時(shí)作業(yè)20學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)安排

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排，本門課程分五個(gè)單元進(jìn)行。

第一單元

（一）學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)（1-3周）

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：上編 普通話訓(xùn)練

第一章 普通話概述

學(xué)習(xí)目的和要求：普通話的含義及其特點(diǎn)；領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)普通話的意義；普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)

考核目標(biāo)：基本概念的把握。

第二章 普通話聲母、韻母訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：普通話聲母訓(xùn)練；普通話韻母訓(xùn)練 考核目標(biāo)：基本概念的訓(xùn)練。

第三章 普通話聲調(diào)訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：聲調(diào)介紹；聲調(diào)發(fā)音；聲調(diào)訓(xùn)練

考核目標(biāo)：基本概念的訓(xùn)練。

第四章 正音訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：普通話與云南方言的差異；聲母辨正；韻母辨正；普通話音變；云南方言詞匯

考核目標(biāo)：基本概念的訓(xùn)練。

第五章 普通話朗讀訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：普通話朗讀技巧；語(yǔ)調(diào)

考核目標(biāo)：基本概念的訓(xùn)練。

（三）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、《漢語(yǔ)拼音方案》；

2、聲母訓(xùn)練；

3、普通話韻母訓(xùn)練；

4、聲母辨正；

5、韻母辯正。

（四）教學(xué)安排：面授輔導(dǎo)4學(xué)時(shí)；自學(xué)、作業(yè)17學(xué)時(shí)。

（五）作業(yè)題：

1、教材第32頁(yè)練習(xí)題1。

2、教材第40頁(yè)的練習(xí)題2。

第二單元

（一）學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：35學(xué)時(shí)（4-6周）

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：中編 領(lǐng)導(dǎo)干部口才訓(xùn)練

第六章 領(lǐng)導(dǎo)干部口才表達(dá)概述

學(xué)習(xí)目的和要求：領(lǐng)導(dǎo)干部提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要意義；領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)；提高領(lǐng)導(dǎo)干部口才表達(dá)的基本途徑

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和把握。

第七章 領(lǐng)導(dǎo)干部口才與思維

學(xué)習(xí)目的和要求：形象思維、比較思維、逆向思維在口才中的應(yīng)用；培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第八章 領(lǐng)導(dǎo)干部口才基本技巧

學(xué)習(xí)目的和要求：口才話題選擇；口才集中性；口才得體性；口才

應(yīng)變性。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第九章 領(lǐng)導(dǎo)干部口才與領(lǐng)導(dǎo)工作

學(xué)習(xí)目的和要求：同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交談的語(yǔ)言藝術(shù)；同下屬交談的語(yǔ)言藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)干部談判的語(yǔ)言藝術(shù)。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第十章 領(lǐng)導(dǎo)干部常用口才藝術(shù)

學(xué)習(xí)目的和要求：說服、贊揚(yáng)、批評(píng)、激勵(lì)、拒絕藝術(shù)。考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

（三）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)；

2、形象思維、比較思維、逆向思維在口才中的應(yīng)用；

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；

4、口才話題選擇的技巧；

5、同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交談的基本準(zhǔn)則；

6、領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言談判的技巧；

7、說服是技巧；

8、贊揚(yáng)下屬的原則和技巧；

9、批評(píng)下屬的技巧、10、激勵(lì)的技巧；

11、拒絕他人請(qǐng)求的方法。

（四）教學(xué)安排：面授輔導(dǎo)8學(xué)時(shí)；自學(xué)、作業(yè)17學(xué)時(shí)。

（五）作業(yè)題：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部口頭語(yǔ)言表達(dá)為何要體現(xiàn)準(zhǔn)確性？

2、教材第110頁(yè)訓(xùn)練題一。

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力要走出哪些誤區(qū)？

4、怎樣選擇與聽眾有共同性的話題？

5、什么是口才的得體性？

6、教材第140頁(yè)訓(xùn)練題一、二。

7、傾聽的技巧有哪些？

8、教材第168頁(yè)訓(xùn)練題一。

9、批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù)有哪些？

10、語(yǔ)言激勵(lì)有何作用？其技巧有哪些？

11、教材第198頁(yè)訓(xùn)練題一。

第三單元

（一）學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：35學(xué)時(shí)（7-10周）。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：下編 領(lǐng)導(dǎo)干部演講訓(xùn)練

第十一章領(lǐng)導(dǎo)干部演講概述

學(xué)習(xí)目的和要求：演講能力是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的能力；領(lǐng)導(dǎo)干部演講的特點(diǎn)；領(lǐng)導(dǎo)干部演講的準(zhǔn)備過程。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第十二章領(lǐng)導(dǎo)干部演講中存在的主要問題及解決途徑 學(xué)習(xí)目的和要求：缺乏打動(dòng)人心的力量；缺乏針對(duì)性；缺乏表達(dá)的準(zhǔn)確性和通俗性；缺乏表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和形象性； 缺乏演與講的技巧； 缺乏必要的準(zhǔn)備。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第十三章即興演講訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：即興演講的特點(diǎn)和思維；即興演講的準(zhǔn)備；即興演講的構(gòu)思；即興演講的要求；即興演講的技巧運(yùn)用。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第十四章領(lǐng)導(dǎo)干部工作演講訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：竟職演講；就職演講；述職演講；離職演講。考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

第十五章領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀演講訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的和要求：歡迎演講 歡送演講；開幕式演講 閉幕式演講；答謝演講祝賀演講。

考核目標(biāo)：基本概念和理論的理解和訓(xùn)練。

（三）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、演講的準(zhǔn)備過程；

2、領(lǐng)導(dǎo)干部演講中存在的主要問題及解決途徑；

3、即興演講的構(gòu)思；

4、即興演講的技巧運(yùn)用；

5、竟職演講訓(xùn)練；

6、就職演講訓(xùn)練；

7、述職演講的注意事項(xiàng)；

8、離職演講的特點(diǎn)；

9、歡迎演講 歡送演講訓(xùn)練；

10、開幕式演講 閉幕式演講訓(xùn)練；

11、祝賀演講的特點(diǎn)及其要求。

（四）教學(xué)安排：面授輔導(dǎo)8學(xué)時(shí)；自學(xué)、作業(yè)17學(xué)時(shí)。

（五）作業(yè)題：

1、演講的準(zhǔn)備包括哪些內(nèi)容？

2、演講為何要做好精神準(zhǔn)備？

3、教材第217頁(yè)訓(xùn)練題。

4、怎樣做到演講的針對(duì)性？

5、怎樣做到演講的簡(jiǎn)潔性？

6、教材第240頁(yè)訓(xùn)練題。

7、即興演講有何技巧？

8、竟聘演講的特點(diǎn)及其注意事項(xiàng)是什么？

9、教材第257頁(yè)訓(xùn)練題。

10、教材第289頁(yè)訓(xùn)練題一、二、三、四。

11、教材第316頁(yè)訓(xùn)練題一、二、三。

第二篇：普通話與口才

普通話說話訓(xùn)練

能力目標(biāo)

通過不同類別的說話訓(xùn)練，能夠比較流暢地自我介紹、求職面試、演講、辯論，并能正確使用職業(yè)用語(yǔ)。

知識(shí)目標(biāo)

不同類別話題的說話技巧。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際行交流。

說話是口語(yǔ)交際和表達(dá)思想的直接工具，要求達(dá)到規(guī)范性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

說話具有規(guī)范性，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法各方面的規(guī)范，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，掌握足夠的詞匯材料，語(yǔ)法上沒有毛病。只有言語(yǔ)合乎規(guī)范，才能互相積極主動(dòng)爭(zhēng)取平時(shí)當(dāng)眾說話、課堂回答問題、會(huì)上發(fā)言和大庭廣眾演講的機(jī)會(huì)。練習(xí)次數(shù)多了，自信心會(huì)不斷增強(qiáng)，怯場(chǎng)心理會(huì)逐漸克服。

持之以恒，刻苦訓(xùn)練

自我介紹

①能準(zhǔn)確地進(jìn)行自我介紹。

②能自我描述和自我評(píng)價(jià)。

自我介紹是指把自己介紹給對(duì)方，意在使對(duì)方了解自于思想感情的溝通，都需用到自我介紹。

自我介紹應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。在多數(shù)情況下，只講清姓名、身份即可，但在招考、求職、初到新單位(新學(xué)校)上班(學(xué))時(shí)，則還需介紹學(xué)歷、資歷、性格、特長(zhǎng)、愛好等。

自我介紹不僅是對(duì)人平易、活潑的感覺，能快速縮短彼此之間的距離。

一、自我介紹技巧

①突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取?/p>

②展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論，以支持自己的描述。

③不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類。

④符合常規(guī)和邏輯。介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，介紹的內(nèi)容應(yīng)合理、有序地展開，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

⑤表述方式上盡量口語(yǔ)化。

二、應(yīng)聘自我介紹訓(xùn)練

例一

××經(jīng)理：

我叫王××，是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，想在貴公司應(yīng)聘××崗位。

我學(xué)的專業(yè)是××××。到目前為止，全部學(xué)業(yè)都已出色完成，成績(jī)優(yōu)良。我曾多次受到學(xué)校的表彰，我的一篇文章曾發(fā)表于××雜志，并榮獲過××××獎(jiǎng)。

據(jù)我了解，貴公司領(lǐng)導(dǎo)十分重視人才，辦事效率高，人際

關(guān)系融洽，沒有眼下國(guó)內(nèi)不少企業(yè)存在的“窩里斗”現(xiàn)象，員工可以一心一意地搞科研和生產(chǎn)。今年上半年在貴公司實(shí)習(xí)的一段時(shí)間里，我也深深地感受到了這一點(diǎn)。可以想象在如此寬松、和諧的環(huán)境里工作，作為貴公司的一員，我將感到十分自豪！

當(dāng)然，條件如此優(yōu)越的公司，想進(jìn)去絕非易事，但我堅(jiān)信自己有能力敲開貴公司的大門，我已熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論及操作技能，在××方面尤有特長(zhǎng)，導(dǎo)師為此寫下推薦信供貴公司參考。在一個(gè)崇尚平等競(jìng)爭(zhēng)的公司里，我想我會(huì)如愿的。希望貴公司能給我一個(gè)為公司做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。【特點(diǎn)】

展示了個(gè)性

突出了個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)并具有相當(dāng)?shù)目尚哦?/p>

個(gè)人形象鮮明，而且堅(jiān)持以事實(shí)說話

展示了應(yīng)聘者的強(qiáng)烈自信

全面介紹了自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)

自我評(píng)價(jià)比較客觀

為展示個(gè)人特長(zhǎng)借助導(dǎo)師的推薦作支持，比較有說服力。例二

尊敬的各位老師：

上午好！

我來自重慶師范大學(xué)翻譯專業(yè)的研究生楊××，今年24歲。

教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，十幾年的求學(xué)，使我深刻體會(huì)到一名人民教師的神圣職責(zé)，如果我能應(yīng)聘成功，將以滿

腔熱情投入到我所喜愛的教育事業(yè)中去。

“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的名言。因此，在本科四年和研究生三年里，我不斷努力充實(shí)自我，調(diào)整自我。我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)我還參加了許多翻譯實(shí)踐活動(dòng)，大大鍛煉了自己的實(shí)際工作能力。

作為一名未來的教師，我始終沒有忘記自己的使命。在研究生階段，我積極參加教學(xué)實(shí)踐，曾在本校擔(dān)任過英語(yǔ)教師。兩年的教學(xué)實(shí)踐，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，我還積極向其他老教師學(xué)習(xí)講課的方法和技巧。教學(xué)實(shí)踐，不僅鍛煉了我的專業(yè)知識(shí)，也讓我深受學(xué)生的尊敬和愛戴。

眾多的社會(huì)實(shí)踐也鍛煉出我的愛心、耐心和細(xì)心，我擔(dān)任過學(xué)校科技協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，還被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)干部”。當(dāng)然，我始終沒有放松自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，先后通過了專業(yè)英語(yǔ)四、八級(jí)考試。

現(xiàn)在，我就要步入社會(huì)。我迫切希望實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。”因此，我誠(chéng)摯希望加入貴校這支教書育人的精英隊(duì)伍，在未來的日子里，與大家攜手并進(jìn)，開創(chuàng)美好明天！謝謝！

癥結(jié)

中心不明，泛泛而談；

結(jié)構(gòu)混亂，缺乏邏輯；

空話連篇，讓人難以信服。

這樣的自我介紹，就算感情激昂，文采飛揚(yáng)，又有什么用呢？

指導(dǎo)后的自我介紹

尊敬的各位老師：

上午好！

我叫楊義紅，今年24歲，來自重訂師范大學(xué)。我相信，今天能來應(yīng)聘的，都是秀優(yōu)秀的人才。我之所以敢來應(yīng)聘，是堅(jiān)信自己有以下優(yōu)勢(shì)：

第一，學(xué)歷上的優(yōu)勢(shì)。看其他同學(xué)的年齡，大都比我年輕，應(yīng)該是即將結(jié)事本科階段的學(xué)習(xí)，而我即將碩士研究生畢業(yè)。第二，專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)。我接受過七年系統(tǒng)的英語(yǔ)教育。在校期間。我以優(yōu)異的成績(jī)通過了英語(yǔ)志變形八級(jí)考試，并處大興安嶺考取了英語(yǔ)導(dǎo)游資格證，曾參與接持久過塞拉利昂駐華大使，澳大利亞駐華公使等貴賓，很好的完成了任務(wù)。

第三，教學(xué)實(shí)踐上的優(yōu)勢(shì)。我有著近兩年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，曾在重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院和涉外商貿(mào)學(xué)院擔(dān)任英語(yǔ)教師，教授韋業(yè)項(xiàng)語(yǔ)和公共英語(yǔ)。

第四，身體上的優(yōu)勢(shì)。我可以自豪地告訴各位老師，我來自一個(gè)不太富裕的農(nóng)村家庭，這讓我受過許多城里孩子沒有受的的鍛煉，也養(yǎng)成了許多城里孩子缺乏的品質(zhì)：吃苦耐勞。最后，就是年齡上的優(yōu)勢(shì)。我今年24歲，是重慶師范大學(xué)家屆外誤研究生畢業(yè)生中最年輕的一個(gè)，從理論上講，如果應(yīng)聘成功，可以為貴校工作更長(zhǎng)的時(shí)間；同時(shí)我又比今天來面試的大多數(shù)的同學(xué)年齡大一些，處事更成熟穩(wěn)重一些，教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)更豐富一些。

我自信會(huì)成為貴校最優(yōu)秀的教師之一，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)！

謝謝！

特點(diǎn)

? 重點(diǎn)突出 ? 通篇圍繞考官最關(guān)注的問題——求職者應(yīng)聘這分工作的優(yōu)勢(shì)在展開，沒有橫生枝節(jié)。

? 結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，不至于讓人聽過一遍卻不知所云。? 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，沒有“廢話”。

? 開頭開門見山，結(jié)尾虎虎有力。

第三篇：普通話少兒口才訓(xùn)練繞口令

普通話少兒口才訓(xùn)練繞口令

運(yùn)河和通州

東運(yùn)河，西運(yùn)河，東西運(yùn)河運(yùn)東西。南通州，北通州，南北通州通南北。

寫字

歪脖子，趴桌子，不是寫字好姿勢(shì)，時(shí)間久了變近視。寫字身子要坐直，眼睛離紙是一尺。

喂雞

白阿姨、黃阿姨、花阿姨，養(yǎng)雞場(chǎng)里來喂雞。

白阿姨喂七百一十七只大黃雞，黃阿姨喂七百七十一只大花雞，花阿姨喂七百七十七只大白雞。三個(gè)阿姨一合計(jì)，要用機(jī)器來喂雞，造了一套喂食機(jī)。

比賽畫動(dòng)物

谷谷和露露，比賽畫動(dòng)物。谷谷畫了一只鼠和一只兔，露露畫了一只虎和一只鹿。虎追鹿，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

小六騎車去打油，看見小妞拍皮球，皮球飛來嚇跑牛，摔了小六灑了油。

巧巧與喬喬

有個(gè)小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫喬喬，喬喬劃船帶巧巧，巧巧喬喬看姥姥。

吃仁兒不吃皮兒，吐皮兒不吐仁兒。

磕下皮兒，吃了仁兒，吃了仁兒，吐了皮兒，吐皮兒吃仁兒皮兒里沒仁兒。

左眼右眼

左眼上有左上眼皮兒，右眼上有右上眼皮兒，左上眼皮兒打不著右下眼皮兒, 右上眼皮兒打不著左下眼皮兒。

黑黑和灰灰，兩人去推水。黑黑推水，灰灰?guī)秃诤冢一彝扑诤趲突一摇?/p>

鞋子和茄子

爺爺買雙鞋子，奶奶買斤茄子。爺爺愛吃奶奶燒的茄子，奶奶愛穿爺爺挑的鞋子，爺爺奶奶吃完茄子試鞋子。

摘柿子

四個(gè)孩子摘柿子，老大摘了四個(gè)十，老二摘了十個(gè)四，老三摘了四十個(gè)，老四摘了十四又四十。

華華和花花

花花去商店買花，華華給花花拿來畫。

花花怪華華把畫當(dāng)花不像話，華華說花花把花說成了畫，把花說成畫的花花決心今后學(xué)好普通話。

肉炒豆，豆炒肉，肉是肉，豆是豆。肉炒豆肉里有豆，豆炒肉豆里有肉。

1和7

1是1，7是7，17是17。17倒過來，便是71。71去掉1，變成一個(gè)7。17去掉7，剩下一個(gè)1。7后加個(gè)7，便成77。77倒過來，仍是77。

第四篇：演講與口才訓(xùn)練

演講與口才訓(xùn)練

【背景分析】

英國(guó)首相邱吉爾說過“一個(gè)人能夠面對(duì)多少人說話，他的成就就有多大”。《中國(guó)企業(yè)家生存報(bào)告》藍(lán)皮書中指出，當(dāng)前影響中國(guó)總裁生活品質(zhì)和事業(yè)提升有兩大關(guān)鍵問題：一是過度疲勞導(dǎo)致眾多企業(yè)家英年早逝，二是不會(huì)在公眾場(chǎng)合演講致使企業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸和個(gè)人形象受損。演講力是企業(yè)總裁的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，會(huì)管理的企業(yè)家，員工敬畏；會(huì)演講的企業(yè)家，員工追隨！隨著企業(yè)不斷壯大，需要企業(yè)家發(fā)表演講的場(chǎng)合越來越多，演講已成為企業(yè)家經(jīng)常性的職業(yè)行為，比如，企業(yè)家接待領(lǐng)導(dǎo)視察需要演講，參加招商會(huì)、訂貨會(huì)、招投標(biāo)會(huì)需要演講，參加公眾活動(dòng)、聚會(huì)、論壇需要演講，在企業(yè)內(nèi)部總結(jié)布置工作、激勵(lì)員工等更需要演講。演講是企業(yè)家的另一張名片。許多人一講話就臉紅心跳、緊張忘詞。一上臺(tái)就不知道講什么，言詞乏味、說不到點(diǎn)子上，這不但影響企業(yè)家的個(gè)人形象，還會(huì)影響企業(yè)的整體形象。還可能對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展和公眾認(rèn)可度帶來極大負(fù)面影響。看看我們周圍，馬云、史玉柱、牛根生、俞敏洪??這此成就卓著的企業(yè)家都是口若懸河的演講高手。

【授課對(duì)象】

各大國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理以及其他高級(jí)管理人員

【授課課時(shí)】

基礎(chǔ)班（3天兩晚）

【課程提綱】

一、口語(yǔ)表達(dá)分類研究

二、演講與講演辨析

三、演講

四、口語(yǔ)表達(dá)修辭

五、演講聽眾分析

六、演講的表達(dá)構(gòu)思及表達(dá)常模

七、控場(chǎng)及其他

訓(xùn)練板塊訓(xùn)練內(nèi)容：

第一天白天09:00-12:00；14:00-18:00

突破緊張恐懼心理（好口才，從心開始）“八六三”工程，即揭示當(dāng)眾講話“恐懼”的八大秘密，刺向恐懼的六把利劍和超越自我的三個(gè)錦囊。

第一天晚上19:00-21:00

場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)競(jìng)聘演講訓(xùn)練每位學(xué)員參與競(jìng)聘，經(jīng)過角逐產(chǎn)生特訓(xùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)班子（班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，宣傳部長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等）

第二天白天09:00-12:00；14:00-18:00

口才基礎(chǔ)魅力口才的四大基本功:

1、科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

2、演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練

3、聽話訓(xùn)練

4、禮儀訓(xùn)練

第二天晚上19:00-21:00

演說技能——好口才的“六脈神劍”學(xué)會(huì)公眾演講--

1、言之有物

2、言之有序

第三天白天09:00-12:00

演說技能——好口才的“六脈神劍”學(xué)會(huì)公眾演講--

1、言之有理

2、言之有趣

3、言之有情

4、言之有文

第三天白13:00-15:00

場(chǎng)景模擬

任何場(chǎng)合都能侃侃而談學(xué)習(xí)競(jìng)聘演講、領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議主持、宴會(huì)口才、慶典致辭、即興演說的常規(guī)模式和臨場(chǎng)發(fā)揮技巧，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。（注：此板塊為穿插練習(xí)，前兩天的學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)有此節(jié)內(nèi)容）

第三天白天15:00-17:00

結(jié)業(yè)演講（分享自己的成長(zhǎng)）

每位學(xué)員進(jìn)行3-10分鐘的精彩結(jié)業(yè)演講，總結(jié)自己的成長(zhǎng)過程和心路歷程。高級(jí)班（6天、半年制、1年制）序號(hào)板塊設(shè)置內(nèi)容與效果

1.演講緊張心理突破訓(xùn)練從生理、心理、技術(shù)三個(gè)層面幫你突破演講緊張，通過訓(xùn)練，企業(yè)家能有效克服演講緊張恐懼心理，從此再也不會(huì)害怕演講，不再把演講當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

2.演講“一陽(yáng)指”訓(xùn)練講話的套路、模板，熟練掌握了演講“一陽(yáng)指”，企業(yè)家就會(huì)知道演講時(shí)該說些什么、怎么去說，讓講話有條理，有內(nèi)容、有所說服力、有感染力、有文采；讓你學(xué)會(huì)在任何場(chǎng)合下，在沒有任何準(zhǔn)備的前提下，講話有話可說，把話說到點(diǎn)子上。

3.企業(yè)家演講場(chǎng)景訓(xùn)練詳細(xì)講解企業(yè)家經(jīng)常碰到的各種講話場(chǎng)景，如：年底總結(jié)大會(huì)講話、客戶答謝會(huì)講話、新年聯(lián)誼會(huì)講話、公司慶典講話、婚禮慶典講話等。每種場(chǎng)景均總結(jié)成可操性極強(qiáng)的講話模板，甚至直接套用的講話稿，通過講解與訓(xùn)練，這樣企業(yè)家在任何場(chǎng)合都能張嘴就來，精彩演講

第五篇：演講與口才訓(xùn)練材料

口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練材料

一、吐字歸音練習(xí)

囑咐—祖父初步—粗布樹立—肅立

知識(shí)—姿勢(shì)魚翅—魚刺主力—阻力

智力—自立持續(xù)—詞序資源—支援

木柴—木材商業(yè)—桑葉增光—爭(zhēng)光

遵從—尊崇近似—近視村莊—春裝

二、氣息控制練習(xí)

1、數(shù)數(shù)一、一個(gè)一。

一二，二一，一，一個(gè)一。

一二三，三二一，二一，一，一個(gè)一。

一二三四，四三二一，三二一，二一，一，一個(gè)一。

一二三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個(gè)一。

一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個(gè)一。

一二三四五六七，數(shù)了半天一棵樹，一棵樹上七個(gè)枝，七個(gè)枝上七樣果，蘋果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

2、繞口令

知道不知道

認(rèn)識(shí)從實(shí)踐始，實(shí)踐出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道，也不要不知道說知道。老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一定要做到不折不扣地真知道。

縫褲縫

一條褲子七道縫，斜縫豎縫和橫縫，縫了斜縫縫豎縫，縫了豎縫縫橫縫。

燉凍豆腐

會(huì)燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會(huì)燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會(huì)燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐。

閣上一窩鴿

閣上一窩鴿，鴿渴叫咯咯。哥哥登閣擱水給鴿喝，鴿子喝水不渴不咯咯。

鵝和河

坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。寬寬的河，肥肥的鵝。鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。

胡老五和吳小虎

胡家胡同有一個(gè)胡老五，吳家胡同有一個(gè)吳小虎，五月二十五的五點(diǎn)二十五，胡老五走出胡家胡同來找吳小虎，吳小虎在吳家胡同迎接胡老五。

背水杯

貝貝背水杯，水杯貝貝背，貝貝背水杯背背水杯。水杯貝貝背，貝貝背水杯。

猴和狗

雜技團(tuán)里猴和狗，演個(gè)節(jié)目猴騎狗。猴騎狗，狗馱猴，狗馱猴騎往前走。猴在狗背欺侮狗，狗使勁抓背上猴。猴抓狗，狗咬猴，猴騎狗變成狗騎猴。

嘴和腿

嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動(dòng)嘴，不動(dòng)腿，不如不長(zhǎng)腿。光動(dòng)腿，不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)嘴。又動(dòng)腿，又動(dòng)腿，腿不再說嘴，嘴不再說腿。

碗盛飯

紅飯碗，黃飯碗，紅飯碗盛滿飯碗，黃飯碗剩飯半碗。黃飯碗添了半碗飯，紅飯碗減了飯半碗，黃飯碗比紅飯碗又多半碗飯。

罐裝蒜

蒜裝罐，蒜罐裝蒜，蒜裝蒜罐。蒜罐裝蒜蒜滿罐，蒜裝蒜罐滿罐蒜。

誰(shuí)眼圓

山前有個(gè)閻圓眼，山后有個(gè)顏眼圓，二人上山來比眼，不知是閻圓眼的眼圓，還是顏眼圓的眼圓。

畫像

想畫像，就畫像，畫像不像不畫像。不畫像，想畫像，畫像又嫌畫不像。畫像不像現(xiàn)畫像。

放風(fēng)箏

刮著大風(fēng)放風(fēng)箏，風(fēng)吹風(fēng)箏掙斷繩。風(fēng)箏斷繩風(fēng)箏松，斷繩風(fēng)箏隨風(fēng)行。風(fēng)不停，箏不停，風(fēng)停風(fēng)箏自不行。

天上一天星

天上一天星，屋上一只鷹，樓上一盞燈，桌上一本經(jīng)，地上一根針。拾起地上的針，收起桌上的經(jīng)，吹滅樓上的燈，趕走屋上的鷹，數(shù)數(shù)天上的星。

蜻蜓青萍分不清

蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當(dāng)青萍，別把青萍當(dāng)蜻蜓。

三、怯場(chǎng)心理訓(xùn)練

練習(xí)一：在某個(gè)重要場(chǎng)合，如果你需要進(jìn)行一番簡(jiǎn)短的自我介紹，請(qǐng)把你的自我介紹敘述如下：

注意：

在這個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹中,是否包含了下面的內(nèi)容要素?

? 姓什么? 叫什么?什么字?何意義?祝福語(yǔ)?

? 在這五個(gè)方面中,哪一種是你要著力描述的?

? 哪一種或哪幾種是沒有重點(diǎn)介紹的?

練習(xí)二：如果使用與工作關(guān)聯(lián)法的方式來進(jìn)行這個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，你該怎樣組織？參考下面所示的內(nèi)容要素, 將其敘述如下:

姓名____________________________________________

單位____________________________________________

特長(zhǎng)____________________________________________

與大家的關(guān)系____________________________________________

完整的自我介紹是:__________________________________________

練習(xí)三：要做一次以加強(qiáng)團(tuán)結(jié)為主題的演講，怎樣分層？

四、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)

1、一個(gè)人的思想如果一輩子都不曾混亂過，那么，他從來就不曾認(rèn)真地思考過。記得1979年剛進(jìn)校不久，我給一個(gè)朋友寫信說:考入政治系，一頭扎進(jìn)馬克思的懷抱，忽然覺得那么匆忙、幼稚。現(xiàn)在我的境地就像是一個(gè)圓點(diǎn)，四處延伸著是大小不等的問號(hào)??

2、有這樣一個(gè)問題常常在我的腦海里縈回：是什么力量使愛因斯坦名揚(yáng)天下之后仍繼續(xù)攀登科學(xué)的高峰呢？是什么力量使張海迪在死神纏繞之時(shí)銳意奮進(jìn)呢？也就是說，人生的支柱應(yīng)該是什么呢？這大概是當(dāng)代青年特別是我們大學(xué)生中，討論最多的問題之一，也是我今天演講的題目-----人生的支柱是什么？

3、密密莽莽的森林里，黑暗無邊一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的密林了。許多人絕望地癱倒在地上，寧可在這呼嘯的寒風(fēng)中凍死，餓死，也不肯向前邁一步了。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來。彤紅的烈火般燃燒的心照亮了森林。人們看到了希望之光，頓時(shí)歡騰起來。忘記了疲勞，忘記了饑餓。緊緊的跟在這位高舉著自己紅心的英雄后面，走出了密林。當(dāng)他們看到林外第一線曙光時(shí)，丹柯倒下了。

4、同學(xué)們，你們有幸生長(zhǎng)在一個(gè)偉大的國(guó)家、偉大的民族和偉大的時(shí)代中。錦繡的河山，燦爛的歷史，杰出的人物，都能熔煉你們堅(jiān)毅美好的性格，你們將會(huì)成為時(shí)代的驕子，河山的真主。回首顧千秋青史；抬頭望，無限關(guān)山。讓我們吟誦唐代偉大詩(shī)人李白的名句：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。讓我們舉起垂天之翼，作一番長(zhǎng)空的逍遙游！

五、朗誦訓(xùn)練

1、散文

青衣

作者: 畢飛宇

自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領(lǐng)悟了青衣意蘊(yùn)的極少。筱燕秋是個(gè)天生的青衣坯子，二十年前，京劇《奔月》的成功演出，讓人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的嫦娥。可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在遠(yuǎn)離舞臺(tái)的戲校里教書。學(xué)生春來的出現(xiàn)，讓筱燕秋重新看到了當(dāng)年的自己。

二十年后，《奔月》復(fù)排，這對(duì)師生成了嫦娥的A B角。把命都給了嫦娥的筱燕秋，一口氣演了四場(chǎng)，可第五場(chǎng)她來晚了，筱燕秋沖進(jìn)化妝間的時(shí)候，春來已經(jīng)上好妝了，她們對(duì)視了一眼，筱燕秋一把抓住化妝師，她想大聲對(duì)每個(gè)人說：“只有我才是嫦娥只有我才是嫦娥！”

上了妝的春來，真是比天仙還要美，她才是嫦娥。這個(gè)世上其實(shí)沒有嫦娥，化妝師給誰(shuí)上妝，誰(shuí)就是嫦娥。大幕拉開，鑼鼓聲由遠(yuǎn)而近，筱燕秋目送著春來 走向了上場(chǎng)門。

筱燕秋在她四十歲的那個(gè)雪夜，真的死了。

觀眾承認(rèn)了春來，掌聲和喝彩聲就是最好的證明。筱燕秋無聲地坐在化妝臺(tái)前，她望著鏡子里的自己，目光像秋夜的月光汪汪地散了一地，筱燕秋一點(diǎn)都不知道自己做了些什么，她拿起水衣給自己披上，取過肉色滴排擠在左手的掌心，然后均勻地一點(diǎn)一點(diǎn)往臉上抹，往脖子上抹，往手上抹，然后吊眉包頭，上齊眉，戴頭套，她鎮(zhèn)定自若，出奇的安靜。

筱燕秋披著一身薄薄的戲裝走進(jìn)了風(fēng)雪。

她來到了劇場(chǎng)的門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼。她開始了唱 ~~~~~~~~~她唱的依舊是二簧慢板，轉(zhuǎn)原板，轉(zhuǎn)流水，轉(zhuǎn)高腔。雪花在飛舞，劇場(chǎng)門口人越來越多，越來越擠，但沒有一點(diǎn)聲音，筱燕秋旁若無人邊舞邊唱，她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。

筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結(jié)束了。人的一生，其實(shí)就是不斷失去自己至愛的過程，并且是永遠(yuǎn)的失去，這是我們每個(gè)人必經(jīng)的巨大傷痛，而我們，從筱燕秋的笑容中，看到了她的釋懷看到了她的執(zhí)著和期盼。

生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲！

2、詩(shī)歌 祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó)

（舒婷）

我是你河邊上破舊的老水車

數(shù)百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊

—— 祖國(guó)啊！

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

—— 祖國(guó)啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

—— 祖國(guó)啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬(wàn)平方的總和 你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國(guó)啊

我親愛的祖國(guó)