第一篇:小學生消防安全知識必讀讀后感
不讓火給我們們造成傷害
讀完了《小學生消防安全知識必讀》后,我被嚇住了。原來生活中的某個細節都可能導致嚴重的火災,給人帶來損失與傷害。這本書里講了火猛于虎,我覺得很對,所以從現在開始,我要減少我家里發生火災的可能性。書里還講了許多有關火災的案例;上面寫的案例讓我呆住了,因為有一場火災竟是一支小小的香煙引起的,小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟,真讓人害怕呀!當然,書上也教了我們預防和撲滅火的方法:如果是油鍋起火的話就要馬上蓋上鍋蓋。
從這本書上還學到了許多課堂上老師沒有教過的知識:火雖然可以為我們帶來很多的方便,很多的輕松與很多的幸福,但在這溫和的一面的背后還隱藏著一張猙獰可怕的面容,這張面容可以讓我們的幸福快樂在一瞬間消失不見,就像在做夢一樣。
火災真是非常可怕的,我要讓火不給我們造成傷害有什么辦法呢?有了,就是要利用好火,讓它只幫助我們不傷害我們,讓它把那“壞脾氣”改一改。還要在家里裝上滅火器,做好準備。只要我們預防,就不會發生太多的火災。
第二篇:小學生消防安全知識
小學生消防安全教案
石新路小學 譚萬嬌
一、教學目標:
1、知道11月9日是全國消防日。
2、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。
二、教學時間:一課時
三、教學過程:
(一)什么是安全?
(二)學校、家庭防火要求,公共場所防火須知?
1、小學校內防火要求
2、家庭防火要求
3、公共場所防火須知
(三)、學生應盡的消防義務
1、在日常生活中要注意愛護各種消防設施和器材。
2、要積極參加各種消防宣傳活動。
3、教育和勸阻兒童不要玩火。
4、不要參加火災撲救。
(四)、學生如何增強消防安全意識和增加消防安全知識?
1、走進警營
2、家庭活動
3、社會活動
(五)、火場如何逃生自救
1、火勢不大要當機立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。
2、在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。
3、不要盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。
4、當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時,可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號,以便消防隊及時發現,組織營救。
(六)、如何報火警
1、要牢記火警電話是“119”,現在撥“110”也可報火警;
2、報警時要沉著冷靜,正確簡潔,說清著火單位所在地區及門牌號碼;
3、說清是什么東西著火?火勢大小?
4、要說清報警人的姓名和使用的電話;
5、報警后迅速到路口等候消防車,并指引消防車去火場的道路。
6、不能謊報火警
(七)、家庭滅火常識
1、家庭中哪些東西可用來滅火
2、其他滅火工具
3、不同著火物的不同滅火方法。
第三篇:小學生消防安全知識
小學生消防安全知識
小學生不得玩火,不可以隨身攜帶火種。
一、不能帶火柴或打火機等火種;
二、不得隨意點火,禁止在存放有易燃易爆物品處用火;
三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現場,小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯,可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災,如樓梯已經燒斷,或者火勢已相當猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷,應退居室內,關閉門窗。
有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發出求救信號。五、如生命受到嚴重威脅,又無其他自救辦法時,可用繩子或床單撕成條狀連接起來,一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上,再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神,幫助老人、小孩、病人優先疏散。
對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好,用繩子布條等吊下。及時滅火
家中起火,不要慌張,應根據火情及時采取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。當房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應視不同情況,采取不同方法脫離險境。如果俯下身體,用濕布捂鼻。
及時報警
如果發現火災發生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災造成的損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記,在全國任何地區電話號碼都是一樣的。根據這個號碼,每年的11月9日,被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下,應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協助滅火或報警。
火場逃生
遭遇火災,應采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:
一、一旦身受火災威脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。
二、身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應迅速離開火場。
反之,則必須另行選擇出口逃生(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫室的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。三、身處樓房的,發現火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。
不要盲目亂跑,更不能跳樓逃生,這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上,緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。四、在失火的樓房內,逃生不可使用電梯,應通過防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道,并且電梯隨時可能發生故障。五、因火勢太猛,必須從樓房內逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅硬的地面,同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
六、在有把握的情況下,可以將繩索(也可以用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
七、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體,同時趴在地上匍匐前進向外逃生。
第四篇:小學生消防安全知識
小學生消防安全知識
1、滅火常識四條
1、發現火災迅速撥打火警電話119
2、燃氣管道著火,迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火,切斷電源,用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火。
4、救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。
2、防火常識八條
1、不隨身攜帶火種,不玩火,不玩弄 電氣設備,不亂接亂拉電線,用完電器要及時拔掉插銷。
2、家中不可存放超過 0.5升的汽油、酒精等易燃易爆物品。
3、明火照明時不離人,不用明火照明尋找物品。
4、離家或睡覺前要檢查用電器具是否斷電,燃氣閥門是否關閉,明火是否熄滅。
5、勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物,要保證通道暢通。
6、發現燃氣泄漏,迅速關閉閥門,打開門窗通風,切勿觸動電器開關和使用明火,并通知專業部門處理。
7、點燃的蠟燭不能靠近窗簾等可燃物品。
8、陽臺上、樓道內不燃放煙花爆竹。
3、逃生自救九條
1、火災襲來迅速逃生,不貪戀財物。
2、掌握逃生的基本方法,熟悉幾條逃生路線。
3、受到火勢威脅時,要披上浸濕的衣物等向安全出口方向沖出去。
4、穿過濃煙逃生時,要貼近地面,用濕毛巾捂住口鼻。
5、身上著火,就地打滾。
6、不乘電梯從安全出口逃生。
7、室外著火,不要開門,以防大火入室。
8、逃生線路被火封鎖,退回室內,等待救援。
9、不要盲目跳樓,利用樓梯、陽臺、排水管逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,固定窗邊,順繩滑下。
第五篇:《小學生家長必讀》讀后感
《小學生家長必讀》讀后感
拿到這本書很久了,一直空閑的時候反復在閱讀每一章節,感覺這是一本簡單、通透、很實用的書。對于我們八零后這代家長,在教育引導孩子學習和成長方面有著莫大的幫助和指引。我讀了這本書是受益匪淺的,這本書結合了當下發生的真實案例,讓我們家長感同身受,從而更好結合自己情況反思家長的不足之處。比起以前一些專家死板的大道理更通俗易懂。
本書共十二講,每一講都是由問題——案例——分析——建議——實踐五個部分組成。清晰的脈絡很方便閱讀。每一講都很實用并且很有感觸,尤其第一篇“更新關念,走出誤區”。文里有一句話說的很對:“家庭教育
首先是父母的自我教育,其次才能談得上教育孩子。”其實班主任李老師每次家長會都會和我們家長探討溝通這個問題,家長必須以身作則,家長是孩子生下來的第一任老師。耳濡目染的家庭氛圍是能影響到孩子的性格、舉止投足等等的方方面面。比如最簡單的說普通話、不說臟話,即便在學校老師怎樣苦口婆心地糾正,家長在家不配合不營造,孩子還是不會去說,不會堅持去說。雖然我和孩子的爸爸文化水平都不高,但是我們和孩子走的最近的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們都做了溝通,最起碼當著孩子面前不能說臟話,盡力不用地方語言和孩子說話,我感覺現在經過班主任李老師精心的指導和教育,家長努力的配合,孩子的普通話是越來越好,越來越文明了。而且慢慢還愛上閱讀,喜歡上了朗誦,讓孩子更加有自信了!就像書里說的一樣:“家長的家庭教育理念直接影響著孩子日后的發展的潛力和趨向……”家長要從態度和點點滴滴的小事開始慢慢引導孩子。21天反復做一件就會成為“習慣”,所以我們去責怪孩子這樣不好,那樣不聽話,不如自我反省下作為家長給孩子平時塑造的什么形象,讓孩子在我們身上學到了什么?……這些都是
讀完這本書的深刻體會。
《小學生家長必讀》這本書是值得珍藏的“寶典”,應該經常翻閱、品讀,以上一點點個人心得,我們家長會積極配合李老師,讓孩子更健康、快樂地成長!