第一篇：簡歷2[范文]

籍貫：遼寧沈陽政治面貌：中共黨員

聯(lián)系方式：

郵箱：

教育背景

東北財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系金融專業(yè)2007.09-至今

專業(yè)課程：《國際金融學(xué)》、《證券投資學(xué)》、《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營管理

學(xué)》、《公司金融》、《貨幣銀行》、《統(tǒng)計學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《金融

工程學(xué)》、《金融市場學(xué)》、《風(fēng)險管理理論》

所獲學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

校園經(jīng)歷

東北財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系團(tuán)委學(xué)生會外聯(lián)部副部長2008.09-2009.08

東北財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系團(tuán)委學(xué)生會書記2009.09-2010.10

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? 分別擔(dān)任09級，10級新生助理輔導(dǎo)員，并與所帶班級獲得“優(yōu)秀連隊”稱號 組織開展兩次“經(jīng)濟(jì)系趣味運(yùn)動會”，參加人數(shù)分別為521人及498人，深受師生好評 “經(jīng)濟(jì)系羽毛球大賽”活動中擔(dān)任總策劃，宣傳了“全民健身”的精神 在學(xué)院舉辦的 “感恩劇場”活動中，帶領(lǐng)經(jīng)濟(jì)系參賽隊獲得學(xué)院第一名

獲獎情況

獎 學(xué) 金： 2008-2009學(xué)年第一學(xué)期 獲學(xué)院二等獎學(xué)金

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期 獲學(xué)院二等獎學(xué)金

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期 獲學(xué)院三等獎學(xué)金

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期 獲學(xué)院三等獎學(xué)金

其他獎勵： 2008-2009學(xué)年度獲學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號

2009-2010學(xué)年度獲大連市“義務(wù)大學(xué)生”榮譽(yù)稱號

2009-2010學(xué)年度獲遼寧省“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號

2010-2011學(xué)年度獲遼寧省“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號

外語及其他能力

英語：通過cet-4，有良好的聽、說、讀、寫能力

計算機(jī)：熟練使用office辦公軟件（word、excel、ppt）

實(shí)習(xí)實(shí)踐

中國工商銀行遼寧省分行營業(yè)部新北支行實(shí)習(xí)生2010.10-至今自我評價

有良好的組織能力和團(tuán)隊精神

愛好文學(xué)創(chuàng)作，在學(xué)院舉辦的“我心中的綠”征文大賽中榮獲三等獎

在日常生活中，有良好的交際能力，待人真誠

在平日工作中，勇于接受挑戰(zhàn)，面對困難能保持清醒的頭腦，努力找出解決問題的方法不怕挫折，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠很快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去

謝謝您的閱讀！

第二篇：簡歷

個人資料姓名：XXX性別：男

籍貫：XXX出生年月：1987.09

健康狀況：良好身高：XXX

手機(jī)：XXX郵箱：XXX

求職意向硬件研發(fā)工程師、售后技術(shù)支持工程師

教育情況? 2009.09~現(xiàn)在碩士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院控制理論與控制工程 ? 2005.09~2009.07學(xué)士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院自動化

項目經(jīng)驗? 2009.09～至今 XX控制系統(tǒng)

XX公司項目，該系列產(chǎn)品在XX、XX、XX、XX等地XX個城市應(yīng)用，效果良好。項目開發(fā)均符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范設(shè)計要求。

? 項目一：省級XX統(tǒng)一控制系統(tǒng)

該項目為XX省XX“十二五”信息化建設(shè)項目及XX統(tǒng)控試點(diǎn)項目，XX控制方式采用基于Ethernet over SDH/MSTP的專網(wǎng)

? 負(fù)責(zé)調(diào)試周立功網(wǎng)口轉(zhuǎn)串口模塊(ZNE-100PT)

? 負(fù)責(zé)在XX通信站進(jìn)行上位機(jī)和市級XX通信站的下位機(jī)終端的通信測試

? 參與了項目三方：XX、XX公司、XX的項目溝通會

? 熟悉北京華環(huán)電子基于SDH/MSTP的MSAP多業(yè)務(wù)接入平臺

? 了解華為、中興系列交換機(jī)、路由器(如H3C的S7560E、S5102，中興ZXR10 3928、2826E)，Sun、Lenovo萬全服務(wù)器，方正、中興防火墻，烽火視頻終端機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

? 項目二：XX語音報警系統(tǒng)

該項目為XX公司項目，個人獨(dú)立完成了該項目的軟硬件設(shè)計及現(xiàn)場調(diào)試

? 撰寫項目設(shè)計說明書、系統(tǒng)使用說明書，后期進(jìn)行了相關(guān)文檔的歸類整理

? 繪制原理圖、PCB Layout、同制版廠家溝通確認(rèn)電路板相關(guān)參數(shù)、電路板焊接調(diào)試 ? 設(shè)計時重點(diǎn)考慮了系統(tǒng)的可靠性、電磁兼容性及方便現(xiàn)場演示、調(diào)試

? 給XX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項目匯報

? 項目三：XX市XX控制系統(tǒng)升級及XXXX改造項目

XX控制方式采用基于撥號的虛擬專網(wǎng)(VPDN)，XX改造主要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控加電、斷電，定時發(fā)布信息、語音報警等功能

? 參與了信息化改造項目的討論會

? 對基于虛擬專網(wǎng)技術(shù)的控制系統(tǒng)有了一定了解

? 2011.02～至今 XX時鐘同步系統(tǒng)

? 采用多處理器架構(gòu)，模塊化電路板

? 正在繪制原理圖及PCB，在現(xiàn)有電路板上進(jìn)行程序調(diào)試

? 創(chuàng)新點(diǎn)在于通過7寸工控觸摸屏實(shí)現(xiàn)顯示系統(tǒng)實(shí)時運(yùn)行狀態(tài)，方便現(xiàn)場調(diào)試

專業(yè)技能? 通過中級網(wǎng)絡(luò)工程師考試，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣

域網(wǎng)、接入網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互連、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、組網(wǎng)技術(shù)等知識

? 在Boson NetSim環(huán)境下配置過基于Cisco命令的交換機(jī)、路由器、防火墻相關(guān)協(xié)議，如VTP、STP、RIP、OSPF、L2TP等

? 在Windows Server2003環(huán)境下配置過IIS、Web、FTP、DHCP、DNS、E-mail等服務(wù)；

了解Linux環(huán)境下的Samba服務(wù)器、BIND DNS、Apache服務(wù)器配置

? 熟練掌握基于Protel的原理圖、PCB的繪制及電路板焊接調(diào)試，熟練制作原理圖庫文件

及元器件封裝，熟悉AD6.9、PADS2007、Cadence SPB 16.2(OrCAD+Allego)

? 掌握在Keil

2、MDK4.1、IAR5.3環(huán)境下的嵌入式C語言開發(fā)

? 熟悉電磁兼容性相關(guān)知識、了解高速電路板、多層板相關(guān)知識

? 熟悉時鐘同步技術(shù)，了解NTP、IEEE1588協(xié)議

? 了解Altera的FPGA開發(fā)環(huán)境(Quartus Ⅱ9.0+ModelSim SE 6.0)

? 良好的項目開發(fā)習(xí)慣，較強(qiáng)的閱讀數(shù)據(jù)手冊、英文文獻(xiàn)能力

資格證書? 計算機(jī)與軟件技術(shù)專業(yè)資格證書 中級網(wǎng)絡(luò)工程師

? 計算機(jī)等級考試二級C語言、三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、四級網(wǎng)絡(luò)工程師

? 英語等級考試四、六級

獎勵情況? 2009~2011助研

? 2009~2010XX杯創(chuàng)新大賽二等獎

? 2005~2007優(yōu)秀團(tuán)員、英語競賽證書等

社會實(shí)踐?

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? 會同XX公司工程師、XX工程師、XXX通信站人員共同完成統(tǒng)控一期項目 給XXX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項目匯報 陪老板客戶喝酒吃飯(52度酒量半斤)指導(dǎo)兩組本科生參與XXXXX訓(xùn)練

興趣愛好? 長跑、爬山(五一剛?cè)X爬山)

? 看美劇(越獄、探險系列、科幻系列等)

自我評價? 積極主動，吃苦耐勞，動手能力強(qiáng)，有完整的項目經(jīng)驗

? 勤奮好學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新意識，喜歡探索新事物

? 責(zé)任心強(qiáng)，誠實(shí)守信，善于與人溝通，有良好的團(tuán)隊合作能力

第三篇：簡歷

李博的簡歷

長治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

個人簡歷

個人信息

姓

名：李博 出生日期：1987/10/27 民

族：漢 政治面貌：中共黨員 專

業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 健康狀況：良好

性

別：男 年

齡：26 學(xué)

歷：本科

畢業(yè)院校：長治醫(yī)學(xué)院 英語能力：CET4 身高：175cm

聯(lián)系方式：***(手機(jī))

358257358@qq.com(郵箱)

聯(lián)系地址：山西省長治市長治醫(yī)學(xué)院 046000

求職意向

愿到貴院從事 普外科 相關(guān)科室工作

實(shí)踐經(jīng)驗 專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗：

2012.03-2013.07 長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）見習(xí)醫(yī)生 2013.07-2014.06x長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）實(shí)習(xí)醫(yī)生

教育經(jīng)歷

2009.09-2010.03就讀于長治醫(yī)學(xué)院

2010.03-2012.06就讀于長治醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院

職業(yè)技能

李博的簡歷

長治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)技能：

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科（呼吸，消化，心血管，內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神經(jīng)外科，心胸外科等），皮膚科。熟悉了解臨床科室的常見病和多發(fā)病的診斷和治療，熟悉掌握了規(guī)范書寫病歷，病程記錄，手術(shù)記錄等，熟練掌握了傷口清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，體表異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。

外語技能：

英語通過國家四考試，閱讀和翻譯能力較強(qiáng) 普通話：

二級甲等

自我評價

責(zé)任心強(qiáng)，熱情踏實(shí)，思維活躍，有目標(biāo)有理想，追求完美，上進(jìn)心強(qiáng)！

李博的簡歷

長治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

自薦信

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，我叫李博，是山西長治醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)即將畢業(yè)的本科生。

四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。特別是在實(shí)習(xí)過程中老師們給我提供了許多動手實(shí)踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，增加我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的信心。

在校期間，豐富的大學(xué)生活使我有良好的心態(tài)和積極樂觀的生活精神。雖然我并沒有出類拔萃，但是我認(rèn)真踏實(shí)，能夠在紛繁的周圍環(huán)境中約束自己。時刻提醒自己：別人在做在說時，自己要積極動腦，要有自己的思想。獨(dú)立自主，又不乏人際交流。

通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。在眾多應(yīng)聘者中，我雖然不是佼佼者的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員, 我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，為貴院發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守、一生濟(jì)事”的夙愿。最后，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上！

此致 敬禮！

自薦人：李博

2014年3月

第四篇：簡歷

◎通用就業(yè)能力的產(chǎn)生背景

中國的就業(yè)教育還處于啟動或萌芽狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢的需要。當(dāng)前中國在高校推行就業(yè)教育，至少面臨以下幾個方面的難題：

一、就業(yè)教育觀念落后，對學(xué)生就業(yè)教育的重要性、必要性和實(shí)用性認(rèn)識不足；不辨虛實(shí)真?zhèn)危照劸蜆I(yè)的意義、重要性、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，卻拿不出就業(yè)的方法、訓(xùn)練的體系。一些學(xué)校雖然已嘗試通過舉辦就業(yè)講座來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的就業(yè)精神，但往往不成系統(tǒng)，不成制度，限于表面，淺嘗輒止，不能深入，只有少數(shù)學(xué)校把就業(yè)教育納入到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中。

二、缺乏相應(yīng)的師資力量。即便在開設(shè)了就業(yè)教育課程的一些學(xué)校中，授課教師多是學(xué)術(shù)專家出身，缺乏就業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力。一些有條件、有資源的學(xué)校通過邀請就業(yè)成功人士和企業(yè)家做報告、辦講座等方式聊以彌補(bǔ)，但效果也常常不盡如人意，普遍難點(diǎn)是參差不齊、隨意性大、不成體系、不可復(fù)制，難以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，難以概括出具有普遍意義的成功就業(yè)經(jīng)驗和規(guī)律，以至于很多“就業(yè)學(xué)專家”甚至認(rèn)為“就業(yè)難”無法改變。

三、缺乏正確、適用、實(shí)用的教材體系，魚目混珠。已經(jīng)開設(shè)就業(yè)教育課程的一些學(xué)校在選用教材方面存在很大的盲目性、局限性、誤導(dǎo)性和水土不服：有些是編譯“拿來”的，關(guān)于企業(yè)常識的簡單介紹，或者還有掃盲性的“實(shí)戰(zhàn)模塊”（游戲），內(nèi)容過于單薄淺陋，停留在“了解企業(yè)”的表面層次，并未真正觸及就業(yè)的實(shí)踐過程和實(shí)質(zhì)問題，對就業(yè)成功缺乏實(shí)際指導(dǎo)意義；有些是照搬一些企業(yè)的用人理念，講究也簡化為面試技巧講解，紙上談兵，實(shí)際成功的可能性微乎其微。許多人在企業(yè)工作了幾十年，許多人是很好的職業(yè)人，對企業(yè)有著真實(shí)、深入的了解，但并不知道怎樣指導(dǎo)就業(yè)。指導(dǎo)就業(yè)需要另外的學(xué)問、智慧和本領(lǐng)，以往的就業(yè)專家對于就業(yè)過程尚缺乏切實(shí)的研究，“實(shí)踐者說不清楚，理論家不知所云”。

四、就業(yè)活動、實(shí)訓(xùn)流于形式。比如，一些高校雖然舉辦了各種形式的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃劃大賽，模擬面試大賽，但多數(shù)大學(xué)生只是為比賽而比賽，而不會也不可能將并不現(xiàn)實(shí)的“就業(yè)計劃”真正付諸實(shí)施，學(xué)校方面也缺乏相應(yīng)的培育學(xué)生就業(yè)的實(shí)力、資源和具體措施。◎通用就業(yè)能力的教學(xué)內(nèi)容

一課前測評自我認(rèn)知（Self-cognition）

全面的職業(yè)測評，最先進(jìn)最科學(xué)的測評工具，最詳實(shí)最個性的測評答疑，幫助你自我認(rèn)知, 測試完畢測評報告，按照相關(guān)的操作手冊發(fā)給講師，作為以后一對一指導(dǎo)或培訓(xùn)中所需要的參考資料，幫助學(xué)員不斷地實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。二特訓(xùn)營 自我提升（Self-improvement）

兩天一夜全封閉學(xué)習(xí)，多項目，多梯度，多層次鍛煉，幫助你自我提升,學(xué)生寫出心得和自我認(rèn)知的報告，我們在對學(xué)生進(jìn)行評估給出報告

三、基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)靜態(tài)學(xué)習(xí)階段自我突破（Self-breakthrough）

職業(yè)素養(yǎng)，崗位技巧，知識和實(shí)際并舉，幫助你自我突破提升課程的學(xué)習(xí)動態(tài)學(xué)習(xí)階段

四、畢業(yè)特訓(xùn)營自我實(shí)現(xiàn)（Self-actualization）最后的沖刺，全面的檢測，獨(dú)有的項目。幫助你自我實(shí)現(xiàn) ,了解社會的真實(shí)面 ,幫助大學(xué)生如何去了解一個城市 ◎通用就業(yè)能力的支持體系

◎通用就業(yè)能力的整體體系

只有這樣，才能突破我國就業(yè)教育所面臨的困局，根本解決師資、教材、實(shí)踐三大難題，才能保證就業(yè)教育體系的多重目標(biāo)能夠分階段地同步實(shí)現(xiàn)——

1、就業(yè)教育：達(dá)到知識、經(jīng)驗、能力的“三重傳授”

2、就業(yè)實(shí)踐：完成從“目標(biāo)”向“過程”、從“過程”向“結(jié)果”的轉(zhuǎn)化

3、受教育者：實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到就業(yè)者再到職場人士的“三級蛻變”

通用就業(yè)教育實(shí)踐綜合體系博采眾家之長，兼收并蓄，去蕪存菁，去偽存真，正處于蓬勃發(fā)展之中，具有開放式的教材研發(fā)、更新、不斷升級機(jī)制。“海納百川，有容乃大”，竭誠邀請、歡迎各界有志、有識、有緣之士攜手加盟，與時俱進(jìn)，共同提高，分享成果。

中青國際RSB創(chuàng)業(yè)體系

一、前言：

進(jìn)入21世紀(jì)以來，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動力。創(chuàng)業(yè)活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于創(chuàng)業(yè)者個體層面的成就感和滿足感，而更在于它對社會所產(chǎn)生的巨大影響。通過創(chuàng)業(yè)不僅能締造出一批成功的企業(yè)家，還能推動新一代就業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上。

聯(lián)合國教科文總部1998年10月召開的世界高等教育會議發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問題。1999年6月中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》也強(qiáng)調(diào)：高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2007年，黨的十七大報告又指出：要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

中國有四大民生問題：醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及其中兩點(diǎn)——教育和就業(yè)，創(chuàng)業(yè)知識體系的產(chǎn)生是對傳統(tǒng)教育內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，創(chuàng)業(yè)本身又是對就業(yè)問題解決的推動和支持。可見，創(chuàng)業(yè)已成為時代所趨。

在愈加嚴(yán)重的失業(yè)危機(jī)和就業(yè)壓力下，一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，并且取得了成功，但也有很多人陷入創(chuàng)業(yè)的沼澤不能自拔。據(jù)統(tǒng)計，新企業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一年死亡率是50%，活過三年的不到30%，活過五年的不到15%，活過七年的不到5%，而我們的大學(xué)生，雖然掌握了最全面的知識，但是創(chuàng)業(yè)率卻只有5?至10?。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)也難??大學(xué)生應(yīng)該何去何從？ 2010年，中青國際教育集團(tuán)在已有就業(yè)教育培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，通過搜集、整理和分析北京、上海、重慶以及四川、西安等地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，及中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（YBC）部分創(chuàng)業(yè)青年案例，參考國際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)形式SYB、KAB等，著手研發(fā)符合中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系——中青國際RSB（Ready to Start Business）創(chuàng)業(yè)體系。旨在幫助那些有志于創(chuàng)業(yè)，又擁有創(chuàng)業(yè)基因的大學(xué)生：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)創(chuàng)新能力；積累創(chuàng)業(yè)知識，吸收創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)失敗率。

二、“中青國際RSB創(chuàng)業(yè)體系”課程內(nèi)容：

Ready to Start Business：意為“準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)/為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備”，包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、激發(fā)創(chuàng)新能力、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬等。

READY 1:：聆聽創(chuàng)業(yè)家講座 聽：白手起家，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)百態(tài)

全國各地百名成功創(chuàng)業(yè)家親臨講座現(xiàn)場，與同學(xué)們分享他們在創(chuàng)業(yè)過程中的酸甜苦辣，以及創(chuàng)業(yè)成功后的感悟。READY 2：參觀創(chuàng)業(yè)期企業(yè) 看：苦心經(jīng)營，艱難維持企業(yè)

組織同學(xué)參觀成長中的中小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，讓他們了解創(chuàng)業(yè)的樂趣和創(chuàng)業(yè)的艱難，并全面、客觀、理性地認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。READY 3：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識 學(xué)：經(jīng)典案例，系統(tǒng)理論知識

中青國際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系Ready to Start Business，名師傳授創(chuàng)業(yè)理論，并結(jié)合經(jīng)典大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)案例分析，從項目到資金，再到銷售，教你如何成功創(chuàng)業(yè)。READY 4：參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)

做：名師指導(dǎo)，在實(shí)踐中檢驗理論

YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂導(dǎo)師，以及國內(nèi)知名大學(xué)，如清華大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)等大學(xué)創(chuàng)業(yè)評審及導(dǎo)師，全程指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)活動。

三、“中青國際RSB創(chuàng)業(yè)體系”理論來源

創(chuàng)業(yè)有規(guī)律：

第五篇：簡歷

翹首期待您給予一次面試的機(jī)會，珍惜工作，使我加倍努力！

某某某

姓名：***性別：男

出生日期：1989年8月專業(yè)：機(jī)一體化民族：漢政治面貌：國民黨員身高：172cm體重：63kg

電話：*************郵箱：********@qq.com籍貫：湖南長沙

求職意向儲備干部校園經(jīng)歷2011.9-2012.9邵陽學(xué)院機(jī)械與能源工程系團(tuán)總支副書記 ?

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? 作為機(jī)械與能源工程系團(tuán)總支的管理者、協(xié)調(diào)者,以“嚴(yán)于律己，模范帶頭”為原則 組織策劃了大型院級活動“邵陽學(xué)院第一屆環(huán)保科技制作&創(chuàng)意大賽”、“大學(xué)生試駕行”等活動 帶領(lǐng)機(jī)械與能源工程系團(tuán)總支獲得了2011邵陽學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)總支”稱號 組織并督促成員排練舞蹈、小品，選擇配樂，設(shè)計服裝，制作道具 成功拉到晚會贊助3000元，晚會當(dāng)天現(xiàn)場座無虛席 組建自己的營銷團(tuán)隊，合理分配團(tuán)隊成員任務(wù)，有效調(diào)動各成員工作積極性 開學(xué)2天時間內(nèi)售出移動卡達(dá)150張（全校第三）2011.10-2011.12邵陽學(xué)院機(jī)械與能源工程系2012元旦晚會負(fù)責(zé)人 2010.9湖南移動邵陽分公司校園系代理

社會實(shí)踐經(jīng)歷：2012.6-2012.7“學(xué)農(nóng)共生”新寧服務(wù)團(tuán)團(tuán)長 ?

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? 帶領(lǐng)“學(xué)農(nóng)共生”新寧服務(wù)團(tuán)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊深入新寧縣水廟鎮(zhèn)進(jìn)行科技支農(nóng)活動 作為該團(tuán)隊的團(tuán)長，整個活動從策劃到實(shí)施到最后的總結(jié)，都經(jīng)過了詳細(xì)的考察和精心的安排本次三下鄉(xiāng)活動，被湖南紅網(wǎng)、湖南青年在線、邵陽青年在線、邵陽新聞在線等多家媒體報道 團(tuán)隊被評為優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊，個人被評為《湖南省“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個人》

2011.7-2011.8神塑科技有限公司保安 ?

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? 接待公司外來人員的拜訪以及貨物的放行，并接受公司培訓(xùn)如自我管理、人際交往、禮儀等 在崗位上未發(fā)生任何意外情況，無早退無遲到現(xiàn)象，獲得領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評 申請到大學(xué)生德育實(shí)踐項目（經(jīng)費(fèi)3000元），帶領(lǐng)10人小組前往邵東 分配組員任務(wù)，對邵東縣電子垃圾現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地考察，回收問卷并統(tǒng)計分析提交專題報告 訪問邵東縣環(huán)保局局長，組織開展活動與他們深入接觸，至今與邵東縣環(huán)保局保持聯(lián)系 2010.7“遠(yuǎn)離電子垃圾，共筑和諧校園”德育實(shí)踐項目負(fù)責(zé)人

所獲獎項：?

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? 學(xué)術(shù)類：獲得校丙等獎學(xué)金一次 社團(tuán)類：獲得邵陽學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干二次，湖南省大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個人一次 文體類：獲得邵陽學(xué)院“龍虎杯”足球賽第三名一次

個人能力：?

? 英語：達(dá)到國家四級水平，具備一定的聽、說、讀、寫能力 計算機(jī)：熟練掌握WORD、EXCEL、PPT、CAD、Pro/E等軟件的應(yīng)用

（簡歷到此結(jié)束，衷心地期待您給予面試機(jī)會！）