第一篇：應屆畢業生自薦書

尊敬的公司領導：

你好！

感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機會！

我叫＊＊＊，現年＊＊歲，來自河南省，是鄭州工業學校＊＊＊＊專業＊＊屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學金在學好專業知識的基礎上，我還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版等。

實踐是檢驗真理的唯一標準。所以我利用暑假期間到華宇電器公司實習電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學的語音室的電路等。課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里我學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

作為大四將要畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

第二篇：應屆畢業生自薦書.doc

林間飛雪

尊敬的公司領導：

您好！

我叫＊＊＊，現年＊＊歲，來自遼寧省，是東北有色金屬工業學校＊＊＊＊專業＊＊屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學金在學好專業知識的基礎上，我還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……

實踐是檢驗真理的唯一標準。所以我利用暑假期間到華宇電器公司實習電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學的語音室的電路等。課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里我學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中現出寶貴的時間垂閱我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇

希望之門。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。以下是我的自我介紹：

我是新疆農業大學科學技術學院人力資源管理專業的一名即將畢業的學生在大學期間，我學習努力，成績優秀，在系統學習了一些專業的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質和人際交往能力。

大學期間的學習、生活使我培養了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求學生涯的學習機會，四年里本著嚴謹的求學態度，認真學習了專業知識，掌握了專業技能涉獵了豐富的相關課外知識。在校期間能積極參加各項活動，在四年的大學生活中，嚴格要求自己，不斷進取。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔責任，受到老師、同學好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。具有較強的責任心，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發誓踏平坎坷的腳一如繼行的發揚對工作求真務實，銳意進取，開拓創新的工作作風和對事業執著追求的精神，磨礪前行。

誠然，缺乏經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛一行”的敬業精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟濟，我不一定是最優秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自強不息”一直是我的人生格言！

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。隨信附上個人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞！我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩！

“給我一個舞臺，送您一臺好戲”這是我的承諾，也是我的決心。熱切期待您的回音！

敬祝：貴單位事業蒸蒸日上！

師范生求職信 自薦信范文

發布時間:2010年07月27日 來源:應屆畢業生求職網

求職者在職場上，要如何自我介紹呢？若想從事教育類的，現向你提供師范生求職自薦信，僅供參考。

尊敬的領導：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料，我是贛南師范學院專科部的09畢業生。

惠于贛南師范學院專科部濃厚的學習、創新氛圍，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

五年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下,我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。我具備了扎實的專業基礎知識,不忘拓展自己的知識面，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，這些經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。憑著自己的努力在校被憑為“優秀畢業生”。

我會本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。請您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名教員！最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人： *********

******年***月***日

第三篇：應屆畢業生自薦書模板

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的求職信。

我系xx大學XX年應屆畢業生，面臨擇業，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。

我畢業于一所年輕的學校，十六年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。大學四年生活短暫而充實，一千來個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游于知識的海洋。我明白：現代社會，機遇與挑戰并存；我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創新精神，積極開放的復合型人才。

大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學習了課本上的知識，如計算機，法律基礎，馬克思政治經濟學等公共課程和精讀，泛讀、口語、聽力、寫作、翻譯、日語、心理學等專業課程，以及數學文化、經濟管理基礎、邏輯思維與方法、西方哲學智慧和自然辯證法等選修課程，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。在以后的工作中，我能夠從事英語翻譯,行政管理,經濟管理,英語教育,現代辦公,文秘以及進出口貿易等相關工作。幾年來，我立志做一個學好此專業的優秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。出生于農村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務實、向上的精神和作風。農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神。

大學期間，我不斷完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。“天道酬勤”，今日的我已系統的學習并掌握了本系所開設的所有課程,并且熟悉國際形勢的發展需要。正因如此，在大學期間多次社會實踐活動。并且能夠理論聯系實際，在校內外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力，同時學生會的生活更增強了我的高組織和領導及管理能力，特別是在模特公司時在舞臺上的風姿更加增強了我的膽略和自信。自信和執著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。

“十年磨一劍，今日把示君”。我沒有名牌大學的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩重而富有創新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心和其他大學生一起接受您的挑選。“英雄有幾稱夫子？忠義怕公號帝君”，現實社會中，人才如恒河沙數，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值。

回首過去，是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路；展望未來，將是我樂于奉獻于業務的事業開拓之途。

良禽擇本而棲，賢臣擇主而事”。尊敬的領導，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。貴單位所開創的業績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的年輕的熱忱和才智！我真誠希望成為其中一員。

我相信：是金子總會發光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創造和實現。在這斑斕多彩，日新月異的年代，只有高素質，高質量，高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。相信你的您的信任和我的實力的結合將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！謹祝工作順利！

第四篇：應屆畢業生自薦書

尊敬的公司領導：

你好！

我叫張新華，現年23歲，是大連海洋大學機械設計制造及其自動化專業應屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績。

實踐是檢驗真理的唯一標準。本著學以致用，實踐結合理論發揮,在校期間在銑工車間，車工車間，數控車間進行實訓。暑假期間在葫蘆島富力機械廠實習，大連柴油機廠、大眾變速器廠參觀。課余時間我還要到圖書館做圖書管理員，在圖書館和閱覽室里我學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

作為將要畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

第五篇：2010最新應屆畢業生自薦書

姓名：xxx

性別：女

出生日期：19xx年10月18日

文化程度：大專

職稱：小學高級教師

政治面貌：中共黨員

現任工作單位：重慶市九龍坡區含谷鎮小學

現任工作及職務：

1、學校副校長

2、教科室主任

3、全鎮幼兒園園長

4、四年級語文科教學

曾任工作及職務：

1、學校總輔導員

2、語文教研組長

3、班主任

4、一至六年級的語文科教學

5、音樂、美術及一二年級的數學科教學

本人簡歷

1972年9月——1977年7月在重慶市沙坪壩虎溪鎮中心小學畢業1977年9月——1980年7月 在重慶市沙坪壩虎溪鎮中學畢業

1980年9月——1983年7月 在重慶市第一師范學校中師畢業

1983年9月——1992年7月在重慶市沙坪壩虎溪鎮中心小學（原巴縣的省農村重點小學“紅江小學”）任教

1992年9月——現在在重慶市九龍坡區含谷鎮中心小學任教

1999年7月——2002年7月 在重慶教育學院“小學教育專業”專科畢業

2003年4月至今正參加重慶師范學院“漢語言文學專業”的本科函授學習和區小學語文骨干教師的培訓

工作概況

1、注重教學和作業的激趣

我從“備課教案”開始進行教學改革，堅持用創新的方法，堅持進行分層、分教學類型、按“教學步驟”“教學內容”“教材教具”“教師活動”“學生活動”“學法指導”“教學效果”等表格式備課和編寫教案。我所備的語文教案，均獲得本鎮的“優質教案”。在第四屆教研月的教案評比活動中，還被評為區的“先進教案”。

語文教學中，我對學生進行了大量的朗讀訓練；編排并組織了許多課本劇的表演；制作了很多教具（頭飾及模型等）；正在學習設計課件的制作；我還多次參與了教學競賽活動，在縣、區、校級的語文學科的競賽中，獲得過市、縣、區、校級的一、二、三等獎。我參加過各種演講賽，獲得過巴縣二等獎和區級三等獎。在片區的“教師全能基本功比賽”中，我獲得了第三名。我的各種獲獎證書達三十多件。

我承擔了市級和校級的課題研究任務，并取得一定的成果。獲得過市課題先進個人等。我獨立承擔了校級課題《中、高年級學生作文的“說”“寫”“評”能力的提高》實驗，把學生帶到社區觀景，用“圖示法”“表格法”“提綱法”等指導學生的寫作方法，努力營造一個“說”“寫”“評”的活動空間，使本課題改革取得一些成效，并順利結題。

我與教導處一起，認真地組織了“三課”達標活動和教研課賽課活動；我與行政組成員一起，共同組織、參與了市級課題《優化校園精神文化，促進農村小學師生素質提高》的研究，并親自擔任了校級子課題《校園精神文化對社區的輻射》實驗工作；我狠抓了學校每年的教研月活動，與學校教科室一起，組織教師參加區的教案評比，并獲得區的“先進集體”獎，同時，學校也獲得了第三、四屆教研月活動的“先進學校”稱號。我組織、參與的五年級語文教研組，獲得過區小學首屆“教研組活動”競賽三等獎。

學生的作業，我都帶著賞識的眼光評改、批注，師生共同欣賞、品評。只要有好的詞、句、篇和好的作業排版、布局，我都不忘給予學生口頭表揚，并常舉辦“班級作業展評”，為學生提供互相學習的機會。

2、擅長學生寫作的輔導及能力的提高

在作文教學中，我設計、形成、構建了一套“小學寫人、記事、狀物、聯想作文指導教學”“學生自改”“小組初評”“教師初改”“集體講評”“正文抄正”“習作小報評展”“期末班級作文選出版”的學生作文教學法。

我所任班級的學生一進入四年級，作文就頻頻獲獎：曾獲得過重慶市創新作文大賽的一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；獲得過區級創新作文大賽三等獎1個；學生羅熠、劉方圓的環保征文，各獲得過區級的“環保征文”三等獎；另外，本班學生還多次獲得過校、年級開展的各種征文競賽活動的一、二、三等獎。我所輔導的“學生作文”，做到了月月向《石龍潭》報打印投稿多篇，并多次發表登載。我所任班級學生的作文，是全鎮學生作文獲獎率最高的班級。（詳見《星星作文集》等）

3、重視潛能生的轉化

我利用休息時間，輔導班上的潛能生，為其解題，讓其讀所寫的作文和作業，耐心輔導斷句，教查字典改錯別字，督促其完成作業，并經常為潛能生們買中餐，讓家長放心，以留給潛能生更多的時間補習功課。隨著時間的流逝，所任班級的潛能生進步很快，進入三年級后，逐步趕上了班上的同學，學習上不再拖班上的后腿。

4、狠抓少先隊組織和干訓的活動。

我組建了學生的“環衛巡邏隊”“環衛小分隊”“監督崗”“紅領巾廣播站（通訊員、播音員）”“含小文藝社”“雛鷹假日小隊”等少先隊組織，并帶領隊員們活躍在街道社區和含小校園，宣傳環境保護，督促學生養成良好的行為習慣，為學校培養出了一批批小環保員和小宣傳員。

我為學校“銅管樂隊”的成立和穩定，費盡心血。由于環境因素的影響，農村家長和學生都不重視，隊員的穩定性很差，常常是過不了幾天，學生就不學了。組建時，我親自到勤奮好學的學生家中動員，說服其家長，讓其子女參加樂器的演奏學習。我又想方設法，動員所任班級的學生，親自參加、督促其練習，才讓學校的“銅管樂隊”得以穩定的組閣。每周的升旗儀式、每次各種場面的演出活動，都是我親自帶領“銅管樂隊”隊員參加吹奏演出。

我還成功組織了學校大型的少先隊大隊活動。如“

六、一藝術節”“敬老節獻孝心”“清明節掃墓”“歌詠比賽”“游園”“三月文明禮貌月”“暑期離校不離教”“學雷鋒的義務掃街”等活動。堅持組織每天的班級常規檢查評比、每周的播音宣傳和開大隊會、每月的含小文藝作品展。

在1999年的建隊50周年紀念日，我被評為了九龍坡區的“十佳總輔導員”。

5、嚴格學校的考風考紀

我擬訂《考試紀律》，督促各班宣傳和遵守。一到期末考試，我就不辭辛苦，到中心校、各村點校督考，處理考風考紀方面出現的問題。剛開始，為了了解學生的考試工作，一人就督考了三所村校，連吃午餐都在汽車上。每期的《教學工作報告》，我總是把“考風考紀”作為重點，讓廣大教師轉變觀念。學校也嚴格按“一人一桌”“密封試卷”等方式進行學生的考核，讓教師、學生、家長對學習引起重視，以適應新形勢的需要。

6、加強全鎮教學常規的檢查

從任副校長分管全鎮教學工作以來，我盡力地做好本職工作，認真履行學校副校長的職責，不斷提高自己的管理能力。我設計、撰寫和打印了《表格式備課本》《教學工作手冊》《兼任學科的課時計劃表冊》《含小教師“教案”“批改作業”檢查表》《含小學生“問卷調查”表》等多種學校管理資料。我還一直把教學的兩個“六認真”的管理，落實到檢查和提高學校的教學質量上來。我堅持利用空堂時間，不定時多次深入5所村校，聽評隨堂課，檢查教案，抽評各科作業，每次都作好了檢查的記錄。我一發現教師教學中的問題，就及時、善意地指出。我還親自到各校組織“學生調查問卷”，向廣大教師反饋來自學生的各種意見和建議。因是農村學校，校與校之間遠，特別是玉泉小學，在寨山坪山上，路陡坡滑，晴天的交通工具多是乘摩托車，一遇雨天，只有步行一個半小時的山路。不管是上午還是下午，不管是天晴或下雨，我都按計劃下村校開展工作。

7、優化幼兒園的管理

在幼兒園中加大常規及師資培訓力度，開設幼兒英語、興趣拼音等特殊教育服務，舉辦有各特色的“幼兒及家長的半日活動”，全力編排幼兒節目，為幼兒園開辟各種宣傳和打造自身形象的路徑，構建適合本鎮實際的幼兒成長激勵機制，注重幼兒成果的展示。堅持“一切服務于幼兒和家長”，以良好的幼兒辦學和管理，贏得社會及群眾的信任。

8、提高自身的素質

隨著新世紀教育教學改革的不斷更新，也為了適應學校管理的信息化發展，我樹立起“終身學習觀”。只要一有空閑，我就自學電腦。現在，我能使用“課件”，能熟練運用“五筆字根”打印文檔，能上網發送各種郵件和查詢各種資料。

我努力學習寫作，撰寫活動稿件，并分別在《石龍潭》《九龍信息報》及《九龍教育網站》上發表作品，累計達五十多篇。為了寫好論文，我經常是挑燈夜戰。我所撰寫的近六千字的論文《小學生心理健康現狀及教育對策的探微》，獲得了國家級的特等獎，并在《當代重慶教育論文大系》《新中國基礎教育論文》《國際英才科研論文》的大型“教育論文集”中發表。

現在，我在“小教專科”學歷的基礎上，繼續進行 “中文本科”的函授學習；還積極報名參加了區“骨干教師”的培訓。

本人特長

寫作、語文科教學（朗讀、作文輔導）、音樂、學校和幼兒園管理

能勝任的工作

1、學校管理

2、教改科研工作和管理

3、幼兒園管理

4、一至六年級語文科的教學

5、學校總輔導員工作

6、語文教研組長

7、班主任

8、音樂科的教學

獲獎情況

（詳見印證材料：獎狀及證書）

1987年5月獲重慶市巴縣“小學青年教師獻課”一等獎

1987年6月獲巴縣“教書育人、為人師表”演講比賽的二等獎

1987年9月被評為重慶市巴縣“先進教師”

1995年5月獲區的“三個一”（一堂優質課、一個優質教案、一份優質評案）的三等獎

1996年3月被評為區的“五好家庭”

1996年9月獲含谷鎮的“紀念紅軍長征勝利活動”的詩歌創作及朗誦三等獎

1996年9月獲區的小學教師基本功競賽“說課”三等獎

1997年出席了重慶市九龍坡區第七次婦女代表大會（印證材料：出席會議的“代表證”）

1997年 9月獲九龍坡區計劃生育委員會的“國策情”演講賽三等獎

1997年11月獲區的“規程知識競賽”優秀獎

1997年12月獲區普通話考級的二級甲等的等級證書

1998年9月獲區的1995——1998的“優秀教師”

1999年5月獲含谷鎮的“紀念‘五四’運動八十周年”征文活動的三等獎

1999年10月被評為區的“十佳少先隊輔導員”

2000年6月獲區的第三屆中小學生“環保征文作品指導”三等獎

2000年10月被聘為九龍坡區含谷鎮“小學副校長”

2000年11月獲區“中小學教師計算機培訓”的初級證書

2000年12月論文《談環保活動對育人的重要性》，獲市級的《優化校園精神文化，促農村小學師生素質提高的研究》的總課題組階段論文評比二等獎

2001年獲含谷鎮“建黨八十周年”的《我心中的共產黨》征文競賽三等獎

2001年6月獲區的中小學生“環保征文指導”三等獎

2001年10月獲區的“教師優秀論文”一等獎

2001年10月經考察合格，正式任免為“小學副校長”

2001年11月獲區的第四屆中小學教研月活動的教案檢查評比“先進個人”

2001年12月撰寫的論文《小學生心理健康現狀及教育對策的探微》，獲重慶市第二屆學校衛生論文評比一等獎

2001年12月撰寫的論文《小學生心理健康現狀及教育對策的探微》，獲北京聯合英才國際教育科學研究院的《21世紀中國優秀教育論文精品文庫》的2002年“教育科學研究”論文成果一等獎

2001年 12月獲得重慶市教育科學研究所的“創新作文一等獎”的指導教師證書

2002年1月被評為市級的《優化校園精神文化，促農村小學師生素質提高的研究》總課題組的二00一年的“科研先進個人”

2002年4月撰寫的論文《小學生心理健康現狀及教育對策的探微》，獲“當代重慶教育論文大系”優秀作品獎

2002年5月撰寫的論文《小學生心理健康現狀及教育對策的探微》，獲“新中國基礎教育總覽”二等獎

2002年5月撰寫的論文《新世紀家庭中未成年人的心理健康現狀的探微，獲《優化校園精神文化，促農村小學師生素質提高的研究》總課題組的一等獎

2002年9月被評為重慶市九龍坡區教育委員會的“師德先進個人”

2002年10月獲市教委的“重慶市中小學校長任職資格培訓”的合格證書

2002年10月獲重慶市九龍坡區“中小學德育學術論文”二等獎

2003年4月獲重慶市教師書法評級委員會的“書法等級”資格“中級五級”證書

2003年 4月獲重慶市九龍坡區教委、黨建研究會的“我心中的夢”演講比賽三等獎

2003年7月獲九龍坡區“優秀共產黨員”稱號

2004年1月獲九龍坡區“校長論壇”演講賽三等獎