第一篇：模電課設報告

[注意：本報告一律采用“大連理工大學實驗報告”用紙書寫，不能采用計算機文檔打印形式。要求字跡工整、文字簡練，數據和圖表完備，電路圖要標注元器件符號及必要的參數。圖和表格一律用尺、鉛筆繪制，需要標注和填寫的參數及數據一律用鉛筆填寫]

大連理工大學

模擬電路課程設計報告

任務一：高保真音頻功率放大器

任務二：[根據自己所選題目填寫]

學院（系）：

專業：

班級：

學號：

學生姓名：

成績：

2009—2010學年第二學期（春季）

題目：

1．設計要求

這里主要敘述設計題目要求、主要技術指標等。

2．設計分析及系統方案設計

這里應該有對設計要求進行分析的文字說明，在此基礎上給出系統總體結構框圖。另外這里還可以再加2級小標題。

3．各功能模塊硬件電路設計

根據上述給出的系統總體結構框圖，針對每一個功能模塊給出硬件電路設計，并作必要說明和理論計算。另外這里還可以再加2級小標題。

4．電路原理圖

電路原理圖必須按要求用尺和鉛筆繪制，不能采用電子文檔打印或復印件。

5．元件表

元件表必須按要求用尺和鉛筆繪制，欄目設置歸類簡捷，元器件符號及參數清晰準確，一目了然。

6.實驗調試

根據電路特點及任務要求把整個電路（或系統）的實驗調試設制成若干個測試項目，并逐項進行調試測量。記錄每個項目的操作步驟、實驗數據，并繪制相關的波形及特性曲線。數據表格、特性曲線、波形及相關參數必須按規范要求繪制、填寫。

7.實驗結果說明及分析

對于是實驗測試結果是否滿設計要求進行說明（包括中間結果），對沒有達到技術指標要求的，要進行簡略分析。

8.結論

這里主要說明在本工作中進行了什么設計，設計結果如何。

參考文獻

第二篇：模電課設范文

模擬電子技術課程設計——小型模擬電子系統設計與制作，參考題目如下：

1．多路輸出直流穩壓電源的設計與制作

要求設計制作一個多路輸出直流穩壓電源，可將220V/50HZ交流電轉換為多路直流穩壓輸出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A，+5V/3A及一組可調正電壓。

2．高保真音頻功率放大器的設計與制作

要求設計制作一個高保真音頻功率放大器，輸出功率10W/8Ω，頻率響應20~20KHZ，效率>60﹪，失真小。

3．函數發生器的設計與制作

要求設計制作一個方波－三角波－正選波發生器，頻率范圍 10～100 Hz，100 Hz～1 KHz，1KHz～10 KHz；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度連續可調，線性失真小。

4．水溫控制系統的設計與制作

要求設計制作一個可以測量和控制溫度的溫度控制器，測量和控制溫度范圍：室溫～80 °Ｃ，控制精度 ± 1 °Ｃ，控制通道輸出為雙向晶閘管或繼電器，一組轉換接點為市電220ｖ，10Ａ。

5．雙工對講機的設計與制作

采用集成運放和集成功放及阻容元件等構成對講機電路，實現甲、乙雙方異地有線通話對講；用揚聲器兼作話筒和喇叭，雙向對講，互不影響；電源電壓＋9v，功率≤0.5W，工作可靠，效果良好。

第三篇：模電(收音機)課設報告

本文由懺變貢獻

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課 程 設 計 報 告 書

所屬課程名稱 題 分 目 院

模擬電子電路 模擬電子電路

電子工藝——收音機的制作 電子工藝——收音機的制作 ——收音機 電 信 分 院 通信工程 級 班

專業班級 學 號

學生姓名 指導教師

2010 年 6 月 30 日

華東交通大學理工學院

課 程 設 計（論 文）任 務 書

專 業 通信工程

通信（班 級 通信（班 姓名

一、課程設計（論文）題目 課程設計（論文）

模擬電子技術電子工藝實習

——六管型收音機原理、裝配、——六管型收音機原理、裝配、調試 六管型收音機原理

課程設計 論文）（論文）工作： 自

二、工作： 起至 2010 2010 年 6 月 28 日日止。年 6 月 30 日止。

三、課程設計（論文）的內容要求： 課程設計（論文）的內容要求：

(1)學習并掌握收音機的工作原理；習并掌握收音機的工作原理； 識別簡單的電子元件與查看電子線路； 查看電子線路(2)學會識別簡單的電子元件與查看電子線路； 按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法.(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法.學生簽名： 學生簽名：（）

2010 年 6 月 30 日

華東交通大學理工學院課程設計報告

課程設計（論文）課程設計（論文）評閱意見

評閱人

職稱 20 年 月 日

序號 1 2 3 4 5 6 7 8

項

目

等 優秀 良好 中等

級 及格 不及格

課程設計態度評價 出勤情況評價 任務難度評價 工作量飽滿評價 任務難度評價 設計中創新性評價 論文書寫規范化評價 綜合應用能力評價

綜合評定等級

華東交通大學理工學院課程設計報告

目 錄 第1 章 第2 章 第3 章 第4 章 課程設計內容及要求??2 課程設計內容及要

求??2 ?? 實驗器材??? 實驗器材??? 實驗步驟??? 實驗步驟??? 課程設計心得??? 課程設計心得??? ??

華東交通大學理工學院課程設計報告

華東交通大學理工學院課程設計報告

超外差調幅收音機整機電路圖：

超外差調幅收音機整機電路圖 2.無線電廣播傳輸過程的解析 由輸入電路，即選擇電路，或稱調諧電路把空中許多無線電廣播電臺發出的信號選 擇其中一個，送給混頻電路。混頻將輸入信號的頻率變為中頻，但其幅值變化規律不改變。不管輸入的高頻信號 的頻率如何，混頻后的頻率是固定的，我國規定為 465KHZ。中頻放大器將中頻調幅信號放大到檢波器所要求的大小。由檢波器將中頻調幅信號 所攜帶的音頻信號取下來，送給前置放低頻放大器。前置低頻放大器將檢波出來的音頻信號進行電壓放大。再由功率放大器將音頻信 號放大，放大到其功率能夠推動揚聲器或耳機的水平。由揚聲器或耳機將音頻電信號 轉變為聲音。3.根據所提供的元器件，完成系統的制作安裝。1）在動手焊接前請用萬用表將各元件測量一下，做到心中有數，安裝時請先裝低 矮和耐熱的元件，然后再裝大一點的元件，最后裝怕熱的元件。電阻的安裝：請將電 阻的阻值選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳立式或臥式插裝，在電路板上插裝，高 度要統一。瓷片電容和三極管的腳的長度要適中，電解電容緊貼線路板安裝。磁棒線 圈的四根引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可焊上錫，三個線 頭對應的焊在線路板上。由于調諧用的雙連撥盤安裝時離電路板很近，所以在他的圓 周內的高出部分的元件腳在焊接前用斜口鉗剪掉。喇叭安放挪位后用喇叭壓板和螺絲 固定。

2）在組裝的過程中出現了不少的問題，一個是對元器件的參數和連接方法不是很熟悉，在焊接天線時沒有把漆包線表面的漆清理干凈，引起接觸不良。在焊接時有些元器件 虛焊。當把收音機組裝好后，測試 A B C D E 各靜態工作點電流在正常范圍內，工作 正常，當把這

幾點連接后，收音機沒有聲音，經過檢查發現是 D 點虛焊，接觸不良。

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把收音機組裝好，也有聲音，但聲音不大，靈敏度不高，通過調整中周，使各級放大 都是中頻，提高了收音機的靈敏度和穩定性。4.單元模塊的調試、統調及試聽。收音機裝焊完成后，必須先檢測裝焊有無問題，如用萬用表測量整機工作電流和 各工作點電壓來判斷電路工作是否正常。一臺不經過調整的收音機可能收不到電臺或 聲音很小，要提高收音機的靈敏度、選擇性和收聽頻率范圍，還必須經過調整。在通 電調試之前，要對照印刷電路圖認真檢查元器件有無錯漏的地方，焊點之間有沒有短 路現象，元器件引線之間有無相碰現象等。

4.1 調試 調試前的檢查: 1）檢查三極管及其管腳是否裝錯，振蕩變壓器是否錯裝中頻變壓器，各中頻變壓器是 否前后倒裝，是否有漏裝的元件。2)天線線圈初次級接入電路位置是否正確。3)電路中電解電容正負極性是否有誤。4）印刷線路是否有斷裂、搭線，各焊點是否確實焊牢，正面元件是否相互碰觸。4.2 調統調 目的：使本機振蕩頻率與輸入回路頻率的差值恒為中頻 465KHZ。方法：接收 600KHZ 的調幅波信號（將信號輸出線的非接地端靠近磁性天線，地線接 至電池的負極），將刻度盤旋至 600KHZ 的刻度處，調輸入回路的線圈 B1 在磁棒上的 位置，以改變其電感量，使聲音達最大而且不刺耳。用蠟燭將線圈 B1 固定。接收 1500KHZ 的調幅波信號（將信號輸出線的非接地端靠近磁性天線，地線接至電 池的負極），將刻度盤旋至 1500KHZ 的刻度處，調輸入回路的補償電容 C2（磁可調電 容），使聲音達最大而且不刺耳。由于高、低端之間相互影響，反復調整幾次。4.3 試聽 如果噪聲過大，確認元件、焊接都無問題時，應著重考慮變頻級及中頻級電路，變頻 管、中放管的β值是否過大，增益是否過高，振蕩過強，如過高、過強，可以考慮在 中頻變壓器的初級并聯 120 的電阻，在振蕩線圈次級并聯一只二極管或幾十千歐電 阻。1）試聽響度 調準電臺，試聽喇叭聲響，在 30m2 的房間放聲響亮，表明達到功率 輸出要求。2）失真度試查 聲音應柔和動聽，音量小時或大時的發音都很圓潤。失真度大的收 音機聽上去有悶、嘶啞、不自然感覺。3）試聽靈敏度 對準電臺方向，從最低端到最高端試收多少個電臺。電臺多，噪聲 小為佳，收本省以外較遠的或電波較弱的電臺聲音較響，說明靈敏度高，合格。4）試查選擇性 調準一個電臺，然后微微偏調頻率 10%KHz 左右，若聲音減少許多，表明合乎要求。

2.實驗內容(一)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

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老師發給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老師只 是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用 方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。(二)發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件 老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞。這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學習使用常用電子儀器儀表，和識 別檢測常用的電子元件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環標記法，通過色環來表示電 阻的大小，有效數字、倍率和允許誤差。現在見到的電阻的色環有四道和五道的，四 道環的有效數字是前兩道環所代表，而五道環是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標注分為 直接標注和色標法。通過學習，我明白了直接標注的電容是用數字直接表示電容量，不標單位。標注 1～4 位整數時，其單位是 pf，標注為小數時，其單位是 μf。也有用 三位數字表示容量大小，默認單位是 pf，前兩位是有效數字，第三位是有效倍率（10m），當第三位是 9 時，則對有效數字乘以 0.1。而色標法則同電阻器的標注。檢測電容的 方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻

檔測試電容的充放電現象，兩只表 筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被充電，表針偏轉后返回，再將兩表筆調換一 次測量，表針將再次偏轉并返回。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉幅度越 大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉表示充放電正常，指針能回到∞，說 明電容沒短路，可視為電容完好。現在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管 有整流、檢波、穩壓、發光、發電、變容、和開關二極管等。檢測二極管我們利用的 是二極管的正向導電性，正向導通反向截止，可以判斷管子的好壞。最后說明三極管 的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個管腳，很容易識別，所以識別三極管 重要的是識別三極管是 hph 或 pnp 型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需 要使用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，華東交通大學理工學院課程設計報告

順時針依次為 ebc 極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時 針依次為 ebc 極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時針為 ebc 極。判 斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，npn 管，基極接黑表筆，測得電阻 較小。pnp 管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。(三)熟悉收音機的裝配圖 我們在寢室里認真熟悉收音機的電路板的裝配圖。(四)焊接各種零件并交收音機 這一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音 機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。影響焊接質量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊 接技術就直接決定了我們實習的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免 除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱，后上錫，以達到最佳焊接效果。最終我們在這一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經驗，將電阻立得老高，這 樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只 是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰心驚，但還是總結出了心得，就 是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮 圓滑的焊點了。將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不 分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入 相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多 的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的 a b 點上，繞組少的焊接在電路板上的 c d 點上。

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焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源 的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不 容易扭曲干擾為佳。接下來就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝 完電池后，調節雙聯電容，就可以調節出臺了，而且能調出四個電臺。調試基本成功。第 5 章 課程設計心得

通過一個星期的電子實習，掌握電子技術應用過程中的一些基本技能。鞏固、擴大已 獲得的理論知識。使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識 和裝配技能，培

養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共 同前進的精神。了解電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的 常用方法。培養學生綜合運用所學的理論知識和基本技能的能力，尤其是培養學生獨 立分析和解決問題的能力。我一直對這門課程有著濃厚的興趣，尤其是在這次實習以 后。當我捧著自己親手做的收音機，聽著它里面傳出來的聲音，有一種說不出的“成就 感”。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的 技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后 的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了 自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個 難題，可是經過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了 很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的 學習方向，增進專業知識的強化。個人實習總結通過對一臺數顯多功能、多波段收音機的安裝、焊接及調試，讓我了解 了電子產品的裝配過程；掌握了電子元器件的識別及質量檢驗；學習到了整機的裝配 工藝；以及培養了我的動手能力和嚴謹的工作作風

四、對生產實習的意見和建議 實習過程中對其流程的前一部分（裝焊元器件）并沒 有達到很熟練的程度，建議在以后的生產實習過程中能夠將實習時間適當延長以便對 整個流程都能達到很熟悉的程度 我從中學到了很多寶貴的經驗和知識。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的 實際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。

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第四篇：模電課設報告 音頻功率放大器

1.設計思路

此次課程設計要求我們做一款音頻功率放大器，通過在網上查找資料，我們發現TDA203是一款性能十分優良的功率放大集成電路，其主要特點是上升速率高、瞬態互調失真小，在目前流行的數十種功率放大集成電路中，規定瞬態互調失真指標的僅有包括TDA2030在內的幾種。

TDA2030集成電路的另一特點是輸出功率大，而保護性能以較完善。根據掌握的資料，在各國生產的單片集成電路中，輸出功率最大的不過20W，而TDA 2030的輸出功率卻能達18W，若使用兩塊電路組成BTL電路，輸出功率可增至35W。另一方面，大功率集成塊由于所用電源電壓高、輸出電流大，在使用中稍有不慎往往致使損壞。然而在TDA2030集成電路中，設計了較為完善的保護電路，一旦輸出電流過大或管殼過熱，集成塊能自動地減流或截止，使自己得到保護（當然這保護是有條件的，我們決不能因為有保護功能而不適當地進行使用）。TDA2030集成電路的第三個特點是外圍電路簡單，使用方便。現有的各種功率集成電路中，它的管腳屬于最少的一類，總共才5端，外型如同塑封大功率管，這就給使用帶來不少方便。

TDA2030在電源電壓±14V，負載電阻為4Ω時輸出14瓦功率（失真度≤0.5％）、在電源電壓±16V，負載電阻為4Ω時輸出18瓦功率（失真度≤0.5％）。該電路由于價廉質優，使用方便，并正在越來越廣泛地應用于各種款式收錄機和高保真立體聲設備中。該電路可供低頻課程設計選用。

武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計

2.電路選擇

通過學習模電，我們對OCL、OTL和BTL功率放大電路有的一定的認識，經過比較，我們決定選擇其一進行設計。下面是對三個功放電路的比較及介紹：

2.1 OCL電路簡介：

OCL電路稱為無輸出電容功放電路，是在OTL電路的基礎上發展起來的。主要特點：1采用雙電源供電方式，輸出端直流電位為零；由于沒有輸出電容，低頻特性很好揚聲器一端接地，一端直接與放大器輸出端連接，因此須設置保護電路；

2具有恒壓輸出特性；允許選擇4Ω、8Ω或16Ω負載； 3最大輸出電壓振幅為正負電源值，額定輸出功率約為 /(2RL)2.2 OTL電路簡介：

OTC稱為無輸出變壓器功放電路。是一種輸出級與揚聲器之間采用電容耦合而無輸出變壓器的功放電路，它是高保真功率放大器的基本電路之一，但輸出端的耦合電容對頻響也有一定影響。

主要特點：1采用單電源供電方式，輸出端直流電位為電源電壓的一半；

2輸出端與負載之間采用大容量電容耦合，揚聲器一端接地； 3具有恒壓輸出特性，允許揚聲器阻抗在4Ω、8Ω、16Ω之中選擇。

2.3 BTL電路簡介：

BTL稱為平衡橋式功放電路。它由兩組對稱的 OTL或OCL電路組成，揚聲器接在兩組OTL或OCL電路輸出端之間，即揚聲器兩端都不接地。

主要特點有：可采用單電源供電，兩個輸出端直流電位相等，無直流電流通過揚聲器，與OTL、OCL電路相比，在相同電源電壓、相同負載情況下，BTL電路輸出電壓可增大一倍，輸出功率可增大四倍，這意味著在較低的電源電壓時也可獲得較大的輸功率，但是，揚聲器沒有接地端，給檢修工作帶來不便。經過認真考慮，我們決定選擇OTL電路圖來進行制作。

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3.電路的分析

3.1 電路原理圖

圖3.1 TDA2030電路

3.2 工作原理分析

(1)電路放大部分

放大電路的輸入信號：

...X?idXXi?，基本放大電路的增益（開環增益）：

fA=。XX..o，反饋系數F?XfXo..，負反饋放大電路的增益（閉環增益）：

A.?XX..o。

Fidi由上述公式聯立得：

A，所以負反饋放大電路對信號的增益為

A1?AF.。=

F。A.?X..oVSF?K。XA.。式子表明引入負反饋后，放大電路的閉環增益FA.為無反

Fs2

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A。1?AF越大閉環增益下降的越多，所以饋時的開環增益A的1?AF。。。1?1?AF是衡量反饋程度的重要指標，負反饋放大電路所有性能的改善程度都與AF有關。圖3.1所示電路中的R6(150 K?)與R5(4.7K?)電阻決定放大。。器閉環增益，R4電阻越小增益越大，但增益太大也容易導致信號失真。(2)音量調節部分

可調電阻R2通過調節電阻大小來調節音量大小。(3)電路保護部分

兩個二極管IN4001接在電源與輸出端之間，是防止揚聲器感性負載反沖而影響音質。還可以防止電路短路時電流對放大器造成影響。電容C7濾掉了直流成分，保證了交流負反饋。C6(0.1uF)電容與R6(1?)的電阻是對感性負載(喇叭)進行相位補償來消除自激。(4)輸出部分

大電容C6起到隔直通交的作用，濾除輸出信號中的直流信號。

3.3 元件參數選擇與計算

(1)根據閉環增益計算方法，選取R5和R6時應增大他們之間的比例，所以選R6為150 K?，而R5太小會造成失真，所以選取4.7 K?。

(2)輸出部分的濾波電容應盡量選擇大電容以使輸出中的直流分量盡可能多的被濾除。這里選取2200Uf的電容。

(3)由于TDA2030的工作電壓不超過22V，所以這里的二極管選取IN4001即可，其反向擊穿電壓為50V，符合電路要求。

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4.電路調試與運行

焊接：在焊接電路之前，先檢查各個元件的好壞，并及時更換不合格的元件。再由孔距確定元件的安裝方式，電阻器采用臥式安裝，滌綸電容、電解電容采用立式安裝，并都要求津貼電路板。插裝TDA2030芯片時務必小心，腳全部插進去后再焊接，并注意與散熱片的孔位吻合。各焊點加熱時間及用錫量要適當。防止虛焊、假焊及短路。焊后要剪去多余的引腳并檢查所有的焊點。確認無誤后才可以通電測試。同時還要注意電源變壓器初次級與開關及電路板的接線不得有誤。芯片要用自攻螺絲與散熱片相連。

測試：通電測試全部器件及插件焊接完后經過認真仔細檢查后方可通電測試。組裝：分別焊接完電路放大部分、音量調節部分、電路保護部分和輸出部分后，進行各部分之間的連接。

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5.電源部分設計

5.1 電源設計圖

5.2 電源設計圖原理

(1)首先利用變壓器將220V交流電壓變為12V交流電壓。(2)較低交流電壓經過由四個二極管IN4001直流電壓。(3)利用2200Uf的大電容進行濾波，隨后可得到直流電壓。(4)在負載R上可得到直流穩定電壓。

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6.元件清單

集成運放：TDA2030 可調電阻：50? ?1 電阻： 1? ?1 4.7K? ?1 100K? ?3 150K? ?1 極性電容：1u ?1 10u 22u 2200u 無極性電容：0.1u 二極管：IN4001

?1 ?2 ?1 ?1 ?2 6

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7.電路制作過程中遇到的問題

1、第一次接通電路時，芯片發熱因發熱過高而燒毀，經檢查電路無連接故障，所以可以認定是散熱片過小的原因，更換散熱片后接通電路則電路正常運行。

2、調節電位器發現音量增大或減小到一定程度時便不再增大或減小，這與電位器的阻值有關，使得調節至一定范圍后效果不夠顯著。

3、開始焊接電路時使用了普通變阻器，結果發現由于其他原件的存在使得變阻器的調節十分麻煩，后來改用音頻變阻器，使得調節變得簡單。

4、在電路運行過程中，有時會聽到聲音忽大忽小，經檢查是由于輸入及輸出端接觸不良造成的，處理后讓輸入輸出端穩定即可消除以上情況。

武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計

8．心得體會

通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和PCB連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總使用了TDA2030 在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。我覺得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能就，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。制作PCB時，我發現只有細心才能做到完美，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，還有電路板的大小，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。課程設計中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

武漢理工大學《模擬電子技術基礎》課程設計

參考文獻

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第五篇：數電課設報告

數電計數報警器課設報告

摘要：利用數字電子技術基礎知識設計一個計數報警器，該計數報警器的設計采用的元件主要有譯碼器74LS247、十進制計數器74LS192、555組成的單穩態觸發器。該計數報警器計數最大值是99，當計數溢出時放出聲光報警,報警時間為10秒，計數脈沖由按鈕和555組成的單穩態觸發器產生。

關鍵詞：555定時器； 計數器； 觸發器； 譯碼器； 數碼管

1、課題設計背景

1.1 了解數字電路系統的定義及組成

數字電路系統一般包括輸入電路、控制電路、輸出電路、時鐘電路和電源等。輸入電路主要作用是將被控信號轉換成數字信號，其形式包括各種輸入接口電路。比如數字頻率計中，通過輸入電路對微弱信號進行放大、整形，得到數字電路可以處理的數字信號。模擬信號則需要通過模數轉換電路轉換成數字信號再進行處理。在設計輸入電路時，必須首先了解輸入信號的性質，接口的條件，以設計合適的輸入接口電路。

1.2 掌握時鐘電路的作用及基本構成

時鐘電路是數字電路系統中的靈魂，它屬于一種控制電路，整個系統都在它的控制下按一定的規律工作。時鐘電路包括主時鐘振蕩電路及經分頻后形成各種時鐘脈沖的電路。比如多路可編程控制器中的 555 多諧振蕩電路，數字頻率計中的基準時間形成電路等都屬于時鐘電路。設計時鐘電路，應根據系統的要求首先確定主時鐘的頻率，并注意與其他控制信號結合產生系統所需的各種時鐘脈沖。

2、設計任務目的和要求

2.1 設計任務：

設計一個到計數達99時報警的計數報警器

2.2 設計要求：

A、設計一個計數報警器； B、計數最大值為99；

C、計數達到最大時發出聲光報警信號，報警時間長度為10秒，報警信號用紅色 1 LED表示；

D、計數脈沖用按鈕產生。

3、設計方案選取

經過任務分析可得，本設計用到兩片74LS192組成100進制計數，用兩片74LS47來驅動兩個七段共陽極數碼管，需要一個電平開關作為手動脈沖控制，計數的次數由數碼管顯示。需要一片555定時器若干電阻、電容，構成多諧振蕩器，然后用555定時器組成多諧振蕩器電路產生10秒脈沖驅動揚聲器和LED，以此來產生報警信號。

用兩片74LS192級聯實現100進制計數，其中第一片74LS192的進位溢出接到第二片74LS192的計數端，把第二片的進位溢出接到由555定時器構成的多諧振蕩器的輸入端，當計數達到99后由于第二片進位溢出從而觸發由多諧振蕩器構成的電路，由其輸出10秒的脈沖來驅動揚聲器和LED產生報警，其中報警時間10秒有RC決定，經過計算要選擇合適的電阻和電容。其中數碼管的驅動電流大概為10mA左右，選擇合適的限流電阻。電路結構框圖如圖1所示。

圖1 電路結構框圖

4、方案論證

4.1 74ls192和74ls247的引腳和功能

（1）首先介紹74LS192的引腳和功能，如圖2所示

①管腳1、9、10、15分別對應輸入D0、D1、D2、D3，可以給這四個引腳接高電平或者低電平來實現置數；

②管腳2、3、6、7分別對應芯片的輸出端，可以直接接7端數碼管譯碼器；

③管腳4為減計數時鐘輸入端； ④管腳5為加計數時鐘輸入端； ⑤管腳8為接地端；

⑥管腳11為預置數輸入端，并且為異步預置，接0時置數，用做加計數或減計 數時，必須接1；

⑦管腳12為進位輸出，1001狀態后負脈沖輸出；

⑧管腳13為借為輸出，0000狀態后負脈沖輸出；

⑨管腳14為異步清零端，高電平有效； ⑩管腳16接電源。

表1 74LS192的邏輯功能表

圖2 74LS192的管腳圖

根據對電路分析可得，需要實現100進制計數，而74LS192計數器是十進制計數器，所以要用兩片級聯構成100進制。因此，需要第一片的第12管腳進位輸出端接到時鐘電路的第2管腳低觸發端；第一片的借位輸出端懸空；第一片第14管腳異步清零端接到第二片的異步清零端；將第二片的第12管腳進位輸出端接到第一片的第5管腳加計數時鐘輸入端；第二片的第13管腳借位輸出端接到第二片的第11管腳異步預置數輸入端。從而實現兩片74LS192的級聯。（2）顯示電路主要由兩個74LS247譯碼器和兩個七段共陽極數碼管組成,用來顯示計數電路的輸出。數碼管分別接到兩個譯碼器的輸出端；每當按下按鈕后，就會產生一個脈沖，經過譯碼器到達數碼管后，數碼管就能顯示出相應的數字，能從0顯示到99，到達99后，再來一個脈沖數碼管就會變為0，紅色LED開始報警，報警時間持續10秒。

74LS247是一種BCD代碼輸入的四線-七段譯碼器，下面先介紹74LS47的引腳及功能。它的管腳排列如圖3所示。

①管腳1、2、6、7表示顯示譯碼器BCD代碼的電平輸入端；

②管腳9、10、11、12、13、14、15表示輸出的7位二進制代碼,可以直接接7端數碼管，并規定用1表示數碼管中線段的點亮狀態，用0表示線段的熄滅狀 態；

③管腳3表示燈測試輸入端，當它為0時，便可使被驅動數碼管的七段同時點亮，顯示8字，以檢查該數碼管各段能否正常發光。平時應置/LT為高電平。

④管腳4為滅燈輸入/ 滅零輸出端，這是一個雙功能的輸入/輸出端，當它用作輸入端使用時，稱為滅燈輸入控制端。只要加入滅燈控制信號/BI=0，無論管腳1、2、6、7的狀態是什么，定可將被驅動數碼管的各段同時熄滅，當/BI=1時，顯示器各段才根據輸入譯碼輸出；當它作為輸出端使用時，成為滅零輸出端，為相鄰位提供滅零輸入信號。

⑤管腳5表示滅零輸入，可以把不希望顯示的零熄滅，當/RBI=0時，若輸入DCBA=0000，則輸出不顯示0，若輸入為其他代碼，則照常顯示。將滅零輸入端和滅零輸出端配合使用，即可實現多位數碼顯示系統的滅零控制。

⑥管腳8為接地端；

⑦管腳16接電源。

表2 74LS247七段顯示譯碼器的真值表

圖3 74LS247管腳圖

分別將兩片74LS247譯碼器的輸出端接到兩片七段共陽極數碼管的輸入端，74LS47輸入端接74LS192的輸出端。兩片74LS247譯碼器與兩片七段共陽極數碼管之間各接一個阻值為330?的電阻，起到保護數碼管的作用。4.2 發光二極管的連接 LED產品的種類繁多，有共陰極電路，還有共陽極電路。本次設計采用共陽極電路。如圖4所示

圖4 數碼管共陽極接法

4.3 555定時器的連接

報警電路主要由555定時器、紅色發光二極管、蜂鳴器和若干電阻、電容構成，555定時器是一種多用途的數字-模擬混合集成電路，利用它能很方便地構成施密特觸發器、單穩態觸發器和多諧振蕩器。雙極性CB555由比較器C1和C2、SR鎖存器和集電極開路的放電三極管TD組成。555定時器能在很寬的電源電壓范圍內工作，并可以承受較大的負載電流。雙極性555定時器的電源電壓范圍為5-16ν，最大的負載電流達200mA。

555定時器的管腳排列圖如圖5所示。①管腳1表示接地端； ②管腳2表示低觸發端；

③管腳3表示輸出端；

④管腳4表示是直接清零端，當接低電平，則電路不工作，此時不論TR、TH是高電平還是低電平，電路輸出為“0”，該端不用時應接高電平；

⑤管腳5表示電壓控制端，若此端外接電壓，則可改變芯片內部兩個比較器的基準電壓，當該端不用時，應將該端串入一只0.01μF電容接地，以防引入干擾；

⑥管腳6表示高觸發端；

⑦管腳7表示放電端，該端子與放電管的集電極連接在一起，可以作為定時器電容的放電。

⑧管腳8表示接電源。

圖5 555定時器的管腳圖 圖6 時鐘電路原理圖

如圖6所示電路中，電路的振蕩周期為T=T1+T2=(R1+2R2)C ln2，振蕩頻率為f=1/T=1/(R1+2R2)Cln2,Vcc=5v可以滿足對輸出脈沖幅度的要求,，由式T=(R1+2R2)Cln2=1，ln2=0.69，取電容C=100uF代入上式得，R18、R17分別90kΩ和330Ω，經過計算在占空比符合要求的同時，算得的數據也在誤差允許的范圍內。

當電路進行仿真時，當計數器達到99時，這時LED開始發光報警，這個過程維持10秒左右。

5、電路設計

首先根據前面所述74LS192的功能，將兩片74LS192連成一百進制計數器，使輸出能顯示從0到99，并且具有清零功能； 其次根據計算分析的結果為各個電阻和電容選取適當值，為各個開關設置好適當的鍵盤打開數值連接； 再次根據74LS247的功能，分別將兩片74LS247連接到兩片74LS192的相應端口，然后將兩個七段共陽極數碼管分別于兩片74LS247相連，按照總體電路圖在仿真軟件proteus上一一選擇芯片并進行連接，通過按鈕產生脈沖，計數達到最大99時，電路開始報警，報警時間為10秒，同時伴隨著二極管發光。

6、電路仿真

進入仿真狀態后，當按動脈沖開關時，數碼管可以顯示00至99之間的所有數值，當數碼管顯示99時，LED燈發光，并且持續亮10秒，所以電路的設計是 正確的。如圖7所示是電路仿真圖。

圖7 電路仿真圖

7、制作及調試過程

在安裝器件之前，首先要按照清單檢查有無缺少器件，然后按照圖開始安裝器件，特別要注意不能把芯片裝反然后開始焊接，要搞清楚各個芯片的引腳，再根據芯片內部引腳圖接線焊接，焊的時候要非常小心，因為有的地方線非常細，一不注意線就容易斷，還應盡量避免虛焊。焊好之后，按照電路圖逐一檢查電路有沒有漏焊的問題，接下來用萬用表逐一檢查有沒有虛焊或線路斷路或線路短路。在線路沒有問題的情況下連接電源調試，之后用電源逐個模塊進行檢查。加入電壓后，電路不能正常工作，然后就開始檢查，最后發現有幾根線在焊接的時候被焊斷了，經過一上午的調試終于可以正常工作了。

8、結論

電路進行仿真后，能夠滿足設計的要求，利用兩片74LS192級聯構成計數電 7 路，用兩片74LS47和兩個七段共陽極數碼管構成顯示電路，用555定時器和紅色LED構成報警電路。經過仿真，我們得到計數能從0到99，將計數電路的輸出與顯示電路的輸入相連，數碼管就能顯示出輸出的數字；利用555定時器、電阻、電容來設計報警電路。經過仿真，并利用示波器觀察波形，得到了一個多諧振蕩器，其頻率是1Hz；計數達到最大99后，紅色二極管開始發光報警，時間為十秒，電路可以正常工作。同時通過本次實驗，讓我掌握了proteus軟件，用其仿真電路原理。

9、致謝

在這1周的學習與實驗中，我感覺有了很大的收獲：首先，通過實驗及查閱相關資料使自己對課本上的知識有了更深的掌握，更好的理解，使自己的理論知識與實際相結合，同時實驗也增強了我個人的動手能力。對我們學生來說，理論與實際同樣重要，這是我們以后在工作中說明自己能力的一個重要標準。另外，針對設計中出現的問題，通過查資料和請教老師，得到解決后，更增加了自己設計的信心。實際與理論同樣重要，這次課程設計對我無論是以后的工作還是學習都有莫大的幫助。在將原理圖導入到萬能板中，進行一項比較復雜的工作，就是布線了。在我一個新手看來布線是這次設計中比較復雜的，因為布線好像沒有規律可尋，全部靠自己的經驗，但是經過這次的實踐，我深信將會為以后的課設研究打下一定的基礎。

致謝指導老師們：在實習中，我感受到了老師對學生的那種誨人不倦的精神，固定時間和課余時間，老師給我們指導，使我們少走彎路，順利完成實習任務，在這里我真誠地感謝我的指導老師！最后再說一句：老師們，你們辛苦啦！

10、參考文獻

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