第一篇：如何寫好作文的結尾教案.

2014年廣東省中考作文指導

一一如何寫好記敘文的結尾

教學目標：

知識目標：明確常見的記敘文結尾方式。

能力目標：讓學生了解寫記敘文結尾的幾種方法，并能在一定程度上靈活運用。

情感目標：通過技法學習，樹立學生寫作自信心，技法學生的寫作興趣、教學重點：明確常見的記敘文結尾方式。

教學難點：讓學生了解寫記敘文結尾的幾種方法，并能在一定程度上靈活運用。

教學方法：點撥法、講練結合法等

教學工具：多媒體

課時安排：一課時。

教學過程：

一、激趣導入。

同學們，一篇好的文章，除了亮麗的開頭，典型的材料，還要有自然的結尾。與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難，所以，很多同學都苦惱，在怎樣寫好結尾呢？在中考作文里，我們一般寫記敘文為主，那么，如何寫好記敘文的結尾呢？今天，我就這一個課題，給大家上一節(jié)作文指導課，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

二、教師出示本節(jié)的課題：作文指導----如何寫好記敘文的結尾（幻燈片1）

三、教師出示本節(jié)的學習目標。（幻燈片2）

四、記敘文結尾易犯的毛病。（幻燈片3）

（教師舉例，再小結）

一般說來，記敘文結尾易犯的毛病有：①空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關的口號。②畫蛇添足。結尾時說一些與內(nèi)容無關的話。③有頭無尾或虎頭蛇尾。無結尾或結尾時草草收兵，影響全篇文章的表達效果。由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

五、具體方法指導。、照應式結尾。結尾點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。（幻4）舉例子講解。（幻5）

2、引申式結尾。結尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。這種結尾法一般適用于記事、寫景狀物的文章。（幻6）舉例子講解。（幻7）

3、自然式結尾。即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。這種結尾法，適合寫人、記事的文章。（幻8）舉例子講解。（幻9）

4、點題式結尾。結尾總結全文，點明文章的中心。這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章，是我們常用的結尾法。（幻10）舉例子講解。（幻11）

5、抒情議論式結尾 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。（幻12）舉例子講解。（幻13）

6、師生總結常用的記敘文結尾方式。（幻14）也可板書

7、明確好的結尾應遵循的原則:（作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。）

（1）自然收束。（2）回味無窮、言盡而意無盡。（3）適當抒情或議論。

（4）首尾呼應、深化中心。

三、課堂訓練。

1、學生分小組互相交流《如何寫好記敘文的結尾》導學案的完成情況。

2、師生共同討論解決習題。（幻16—19）

3、教師對學生完成情況作出評價。

四、課堂總結。

回顧本節(jié)的學習目標，讓學生掌握本節(jié)課所學習的結尾技巧。作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于平時扎實的訓練之中，存在于臨場發(fā)揮。

五．作業(yè)布置。導學案之課后練習。

第二篇：如何寫好作文結尾

如何寫好作文的結尾

一般說來，同學們在結尾時易犯這些毛病：

1、畫蛇添足。

2、空喊口號。

3、拖泥帶水

4、草草收尾。

常用的結尾法

一、自然結尾，照應開頭

如《頤和園》、《一堂有趣的實驗課》的結尾。

開頭：北京的頤和園是個美麗的大公園。

結尾：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。（《頤和園》）

開頭：清脆的上課鈴聲剛停，劉老師就抱著一大堆東西走進了教室。

結尾：下課鈴響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎

么搞的，這節(jié)課時間這么短！”（《一堂有趣的實驗課》）

二、以情結尾，打動人心

如《背影》、《賣火柴的小女孩》的結尾。

開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

結尾：??我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！

我不知何時再能與他相見！（《背影》）

開頭：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚

上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。

結尾：第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著

一把燒過了的火柴梗。（《賣火柴的小女孩》）

三、點睛結尾，表明觀點

如《矛和盾的故事》、《爬天都峰》的結尾。

開頭：發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。

結尾：是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。（《矛和盾的故事》）

開頭：假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

結尾：爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”（《爬天

都峰》）

四、懸念結尾，耐人尋味

如《暗號》、《8公主和0小姐》的結尾。

開頭：“咚咚咚！咚咚咚！”教室外響起了敲門聲。

結尾：班長叼在嘴里的棒棒糖頓時“啪”的一聲掉在了地上，但他還是忍不住大呼起來：“糟

糕，有內(nèi)奸！”（《暗號》）

開頭：這天，8公主吃完飯，閑著沒事，她看到天氣很好，就想：“呀，今天天氣真好，去

散散步吧！”于是，她向街上走去。

結尾：說著說著，兩人昏天黑地的扭打在一起。（《8公主和0小姐》）

五、意外結尾，出人意料

如《龜兔賽跑續(xù)》的結尾。

開頭：一年一次的動物運動會又來臨了，兔子在去年的賽跑中輸給了烏龜一直不服氣，決定

在這次比賽中揚眉吐氣。

結尾：正當兔子為自己這次終于能奪得冠軍而興奮不已時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——還是烏龜贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。（《龜兔賽跑續(xù)》）

第三篇：如何寫好作文結尾

如何寫好作文結尾,拿到作文滿分（輔導例子+說明講解）

【輔導文章一】

聽慣了“鳳頭豬肚豹尾”之說，不少同學誤以為文章開頭只應該追求優(yōu)美多姿，結尾只應該講究簡潔有力。實際上，文章結尾不僅要筆法簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地，也應該追求美感，給予讀者美的享受。

下面通過滿分作文的“鳳尾”進行分析和說明，介紹一些實用技法。

第一招：首尾照應，篇末點題

開頭：花一樣的年華，花一樣的校園，我更為花一樣燦爛的校園生活而陶醉！結尾：我們?yōu)樾@生活而陶醉！——湖北荊州《為校園生活而陶醉》

開頭：語文是每個人的心靈樂園，它像一陣風，無時無刻不在包圍著你。

結尾：語文無處不在，它在不經(jīng)意間從我身邊輕輕走過，讓我變得充實，不再空虛。它確如

一陣風，擁抱著我，無論何時，無論何地，都從我身邊走過。我大喊一聲，對天地公開：“語文，從我身邊輕輕走過。”

——蘇省鹽城市《語文從我身邊悄悄走過》 亮點揭秘：

首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，即先在開頭提出中心，開篇點題，然后在結尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。在上面片斷中，作者運用首尾照應方式，用簡潔的語言凸顯了文章的主旨。

第二招：發(fā)出號召，直接抒情

有了夢想還得志存高遠，因為夢想決定態(tài)度.態(tài)度決定成就。年輕的朋友們，請珍惜你所擁有的夢想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢想在我們的生命中開出燦爛的花朵！(安徽《珍惜所擁有的夢想》)

亮點揭秘：

考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感可在文章結尾處真摯地呼喚，號召大家一起去迫尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面這段文字作者用直接抒情的表達方式，表達內(nèi)心的真情呼喚，表現(xiàn)自己對擁有夢想的珍惜之情。此法適合各種文體。

第三招：言盡意深，引發(fā)思考

昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小??

——山東省萊西市《那腳印，那親情??》 亮點揭秘：

一篇好文章結尾要做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。上面這段結尾中，作者運用細致的描寫，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化，體現(xiàn)出作者對親情思考的具體性與獨特性。此法適合各種文體。

第四招：借助修辭，卒章顯志

精彩片段一：我是暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情，似傾斜墻角的一道風景，如果你用心體會，就會讀懂他想展示的畫面：孤獨是快樂，放棄是擁有，而平淡才是幸福??(山東省淄博《暗地的孩子》)

精彩片段二：“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。”范仲淹說得多么好啊！在人生輕舟剛剛啟航的時候，我開始向往，以一顆赤誠的心，追逐那些憂國憂民的前人。湖北省仙桃《位置斷想》

精彩片段三：星，夢的開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，純潔無污。星、月、雨、雪，與我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原則。(四川省眉山《星？月？雨？雪》)

亮點揭秘：

作文結尾之時，若能巧妙運用修辭手法，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。上面片段一采用了比喻、排比；片斷二運用了引用；片段三采用了排比、反復，在文章結尾運用多種修辭手法，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。此法適合各種文體。

第五招：抒發(fā)見解，升華中心 精彩片段一：

如果說生命如花，那么陽光就是一種養(yǎng)分，一種現(xiàn)實與精神上的養(yǎng)分！花離不開養(yǎng)分，生命離不開陽光！江蘇南通《生命？陽光》

精彩片段二：

感悟幸福，讓我快樂地告訴你：讓青春的歲月刻下生動，讓挫折的心靈堅毅起來，讓追求的信念寫滿心胸，讓幸福的感悟永遠真誠！

亮點揭秘：

這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用引用、排比修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結尾升華中心。片段一用“生命如花，那么陽光就是一種養(yǎng)分”表明觀點，升華中心；片斷二借助排比揭示出感悟幸福的內(nèi)涵。此法結尾適合各種文體。

友情提醒：一篇作文要在考試中脫穎而出，講究寫好開頭和結尾的技巧是非常重要的。從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭和結尾并非只是簡單套用某種技巧才顯示出新意 2 來，而是結合了幾種或多種技巧。從優(yōu)秀考場作文的開頭和結尾中，我們可以感受到這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養(yǎng)，這才是他們獲高分的根本原因。所以，希望同學們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人成功的經(jīng)驗，也要厚實自己的知識積淀。

【輔導文章二】

大家都說，一篇好文章除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那么，怎樣才能又快又好地寫出文章的結尾呢？

古人曾把文章的結尾比作“豹尾”，意思是好的結尾要做到短小有力，畫龍點睛。怎樣寫好文章的結尾呢？你可以嘗試一下以下六種結尾的方法：

一、自然式結尾，干脆利落

自然式結尾，即用事情的結果作為文章的結尾，事情敘述完了，文章也就自然收尾了。例如《飛奪瀘定橋》的結尾：“紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”作者要講的事情一完，文章就戛然而止，給人輕松愉快的感覺。

二、點題式結尾，畫龍點睛

寫作時最常用的一種結尾方法，就是結尾回應題目，也就是我們平常所說的結尾點題。例如《假如沒有灰塵》一課的結尾：“假如大氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！”又如《美麗的小興安嶺》的結尾“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。”這樣結尾既揭示了題意，點明了文章的中心，又增強了文章的感染力，文章的結構也會顯得很嚴謹。

三、發(fā)問式結尾，抒發(fā)情感

寫文章結尾時以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方法。例如《難忘的一課》的結尾：“‘我是中國人，我愛中國。’還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？” 以反問或設問的形式結尾具有啟發(fā)、感染、強調(diào)和肯定的作用，目的是抒發(fā)真情實感，這種結尾法適合于以寫人或寫事為主的記敘文。

四、引用式結尾，言簡意明

引用式結尾就是在結尾處引用一首詩，或者名言警句對全文進行總結，這是一種很醒目的結尾。如《桂林山水》的結尾：“真是‘舟行碧波上，人在畫中游。’”這樣的結尾簡潔有力，能使讀者從結尾的引句中得到啟示。

五、啟發(fā)式結尾，余味無窮

啟發(fā)式結尾就是在文章的結尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。例如《珍珠鳥》一課結尾：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”我們寫文章的結尾時可以運用比喻、擬人、一語雙關等修辭手法，緊扣題目，寫上富有教育意義或啟發(fā)意義的話，給讀者留下思考的余地。

六、總結式結尾，突出中心

總結式結尾即在文章的結尾處對全文加以總結，以突出中心。如《草原》的結尾：“太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深忍別，天涯碧草話斜陽！”《養(yǎng)花》的結尾：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這樣的結尾使讀者很快就能抓住文章的中心，作者的寫作目的，文章的中心思想一目了然。

寫文章結尾的方法并非只有這六種，如果你能認真閱讀優(yōu)秀的文章，你會發(fā)現(xiàn)更多更好的結尾方法。不管什么方法，文章的結尾都會遵循一個原則：一定要簡潔明了，不能長篇大論。

第四篇：怎樣寫好作文結尾教案

中考作文訓練專題之

怎樣寫好作文結尾 教學設計

教學目標：使學生掌握寫作文結尾的技巧，進而提升作文質(zhì)量

教學課時：2課時

教學過程：

一、導入

如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：

①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。

②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關的口喊，這種結尾大煞主題。

③拖泥帶水。結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

二、正課

1、自然收束式

即內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文。

好處：它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全局。

如：

1、《麻雀》的結尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

2、《我撕掉了扉頁》結尾：“全場響起了熱烈的掌聲。唯獨我沒有拍手叫好。回家后我做的第一件事，就是把那張記著小詩的日記本的扉頁撕碎了……”

2、首尾呼應式

即結尾與開頭相呼應，形成結構上的完美統(tǒng)一。

好處：這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如：

1、《一件珍貴的襯衫》開頭：“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。

結尾：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”

2、《白楊禮贊》開頭：“我要贊美白楊樹！”

結尾：“我要高聲贊美白楊樹！”

3、卒章顯志式

即在結尾時運用簡潔的語言點明中心，又稱“畫龍點晴式”。

如：

1、《生命的色彩》結尾：人活在世上應該獨具眼，在生命的畫冊上描繪出個性的色彩，世界會因我們而五彩繽紛！

2、《棗核》結尾：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”

4、名言警句式

即運用名言、警名、詩句、歌詞收尾，點明主題。

好處：用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

如：

1、《驛路梨花》結尾：“驛路梨花處處開。”

2、《路的聯(lián)想》結尾：有一句歌詞唱的好：“敢問路在何方？路在腳下。”

即運用抒情議論的方式結尾，表達作者的感情和觀點。

好處：能激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。

1、如：《花市》的結尾：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”

2、《再見了，親人》的結尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在一起。”

5、抒情議論式

6、余味無窮式

即結尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題。

如：

1、《高大的皂莢樹》的結尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽…”

2、《讓真情灑滿人間》的結尾：改革的春風吹遍了中華大地，送來了許許多多的“小燕子”，銜來愛心的種子，種在每個人的心靈深處，讓它發(fā)芽、開花、結果……

7、反問式

即結尾運用反問的形式引發(fā)讀者對文章主題的思考，給人留下想象的空間。

如：《讓的技巧》結尾：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？

8、號召展望式

即在結尾表明作者的思想傾向和良好愿望，引導人們一起朝著這個方向努力奮斗。

如：《好心情之旅》的結尾：“好心情之旅不會結束，請你讓自己的人生成為永遠的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情！”

9、揭開謎底式

即結尾揭開文章所講故事的謎底，給人豁然開朗的感覺和美的享受。

如：《走近“牛皮癬”》結尾：雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟事”。

上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。

三、小結

《作文開頭和結尾歌》

開頭方法有五條，一條一條都有效。

開門見山點題式，時間地點有分曉。

渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調(diào)。

抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。

先敘結局懸念式，扣人心弦求根底。

設問反問作開頭，引人入勝添氣氛。

結尾也有好方法，每種方法都奇妙。

自然結尾收束式，干脆利索廢話少。

總結結尾點題式，畫龍點睛筆法妙。

抒情議論做結局，突出中心讓人明。

結尾利用反問式, 引人深思受啟迪。

首尾呼應照應式，結構完整好文稿。

第五篇：如何寫好作文開頭和結尾

如何寫好作文開頭和結尾

時間:2010-01-31 13:37來源:未知 作者:admin 字號：T|T

【導讀】一 開頭萬能公式： 1.開頭萬能公式一：名人名言 有人問了，我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準將來我們就是名人

一 開頭萬能公式：

1.開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準將來我們就是名人呢！對吧？ 經(jīng)典句型：

A proverb says，“ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）

更多經(jīng)典句型：

As everyone knows，No one can deny that? 2.開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計

原理：要想更有說服力，就應該用實際的數(shù)字來說明。

原則上在議論文當中不應該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型： According to a recent survey，about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個數(shù)字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造： Honesty 根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。Travel by Bike 根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。Youth 根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。

Five-day Work Week Better than Six-day Work？

根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型：

A recent statistics shows that ?