第一篇：悅來中學電教教育教學組織機構

悅來中學現代教育技術中心組織機構

組長：李運根

分管組長：史廷亮

管 理 員：林志穎

成員： 鄧先念

明清 馮昌盛鄧陳新

第二篇：悅來鎮中心小學電教工作計劃

悅來鎮中心小學電教工作計劃

一、指導思想

按照中江縣電教館及各級的精神和要求，以科學發展觀為，學校本學期的工作計劃，的設備條件和師生的情況，以多媒體的使用為主，現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，應用現代信息技術教育教學的，力爭新的跨越。

二、工作內容

1、加大硬件建設。電子備課室，添置新軟件；改進校園互連網，為教育信息化教學。

2、對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生的信息素養。

3、上傳學校教育和最新教學，教育互動平臺。

4、電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全電教記錄，如教師使用多媒體記錄、光盤播放使用記錄等。電教設備的率，優化課堂教學。

5、努力建設一支信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體言小言小范文網頻道。

6、的安排，抓好電教常規培訓，本學期以多媒體使用、信息技術能力的應用和上傳資料等為主要內容，教師電教運用能力，使網絡真正學校教育教學的助手。

7、公開課要求上多媒體課，信息技術與學科教學的整合，全體教師信息技術與學科整合的能力，大教師都能將信息技術應用到教學改革中去，新課程改革的進程。

三、強化校本培訓

在學?，F代教育技術工作規劃的，還要校本培訓的工作：

1、對老師使用電腦培訓，老師對信息技術使用的能力；

2、在教師信息素養培養的，注重對學生信息技術操作興趣和能力的培養；

3、成立學校電腦興趣，夯實基礎，電腦及信息技術使用。

四、常規工作的管理

1、“二好一”。訂好初期的工作計劃；電教軟、硬件的整理、檢查和維修工作；教學的使用。

2、對電教使用情況周登記，電教使用率。教師對信息技術的應用能力，力爭學校100 %的教師、100%的學科能夠運用信息技術教學。

五、工作安排

二月份：

1、制訂2011-2012學年學期電教工作計劃

2、更新學校網站，上傳新聞及圖片。

3、制訂學校電教工作管理制度和工作人員管理職責

4、成立電腦制作興趣。

三月份：

1、調研電教軟件需求情況。

2、組織教師參信息技術為主的校本培訓，培訓信息技術的基礎知識及操作。

3、網上資源，學習電教知識。

四月份：

1、組織教師參信息技術為主的校本培訓，培訓PowerPoint、Flash的言小言小范文網頻道制作。

2、網上資源，學習電教知識。

五月份：

1、組織學生舉行科技活動：

A、電腦制作（電腦繪畫、電子報刊、網頁制作）

B、科技創新活動（科學幻想畫、科技小發明、科技小論文）

C、機器人

2、檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況

六月份：

1、檢查學電教管理情況，對電教資料登記薄、借閱記錄、電教管理員規則，檢查。

2、整理校電教檔案，資料。

3、撰寫本期電教工作總結。

計劃人：鄧文明

2012年2月7日

第三篇：悅來中學中學德育工作總結

悅來中學中學德育工作總結

本學期，我校德育工作根據上級領導有關會議精神，圍繞新頒布的《新源縣中小學教職工管理條例》、《中學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，按照“以愛為本、以嚴為準、以細為好、以導為主、以行為重”的德育工作原則,更新教育理念，創新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實際，與時俱進，積極探索，努力打造農村特色德育示范學校。經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，輟學率控制在1.5％以內，使學生思想品德合格率100%，優秀率90%以上，犯罪率為0。學生普遍養成了良好的生活、學習習慣，校風好，學風濃，班風定。2007年我校被評為武鳴縣規范化管理“十佳”學校。被推薦為南寧市“綠色”學校?，F將本學期的德育工作總結如下：

一、確立正確的指導思想、目標

本學期開辟了創學習型、創新型德育工作的新局面。學校德育工作從學生思想實際、學生生活實際、學生群體上取得的新進展為出發點。以求真務實的精神，科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有

新進展，學校德育工作要上新臺階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向，真正把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。

二、具體工作及成績：

1、加強德育隊伍建設。

（1）為加強教職工隊伍建設，嚴肅勞動人事紀律，充分調動廣大教職工教書育人的積極性，規范學校管理，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》、《中共中央關于基礎教育改革和發展的決定》和教育部、自治區及南寧市有關法律法規文件精神，我縣教育局特制定了《武鳴縣中小學教職工管理條例》。德育處組織全體教職工認真學習本管理條例。使廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。同時加強干部作風建設，認真學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義” 意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的干部形象。

（2）政教處抓好班主任常規管理。每月組織班主任學習新的管理理念與要求。加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。政教處每周定好班會課的主題，定好周記評閱的人員、分配科任教師跟蹤指導轉化“問題學生”等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。班會主要針對安全、學習、心理健康、生活指導、愛國教育、集體主義教育、愛校教育、紀律教育等；②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。既使老師了解學生的思想動態，又拉近了師生的距離，同時及時解決了學生存在的問題③各班有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

（3）加大青年班主任的培養力度，通過舉辦班主任工作經驗交流會，全面提高班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

（4）加強年級領導，充分發揮年級的教育功能，每月定期召開年級組及班主任例會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。帶頭營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

（5）期末開展校級優秀班主任的評選活動，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師終身從事班主任工作。

（6）加強師德建設，牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。發揮學科教育是德育主渠道的作用，以良好的師德促進學生品行的健康發展。本學期開學初，韋副校長到南寧參加培訓回來，組織班主任進行校本培訓，主題為《師德，在順應和發展中豐滿提升》，通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業

行為的靈魂：“愛”與 “責任”。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心,創育人之本;修師德之道,思為人師表,守為師之規,重依法執教;惜師譽之名,尚廉潔從教,盡師智之能,樹創新精神.（7）加強班主任隊伍建設，進一步落實《班主任工作職責》，增強責任感和服務意識。堅持把指導學生“學會做人”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，要重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。宣傳優秀班主任事跡，發揮“優秀班主任”的榜樣示范作用，重視培養年輕班主任，培訓學習、觀摩交流等活動，學習管理班級、指導學生的方法，盡快走向成熟。建立班主任工作檔案，修訂并落實《班主任工作考核細則》，評選優秀班主任，全面提高班主任隊伍素質。

2、認真扎實地搞好文明行為習慣的養成教育。

（1）結合學雷鋒活動，深入開展“告別陋習，走向文明，確保安全”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。通過評比考核評估制度，構建學校領導——年級組長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實。在全市開展“城鄉清潔工程”活動中，學校劃分區域，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“學風好班級”，引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物，不偷盜；管好自己的腿，不亂踏進綠化地”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

（2）抓好學生干部隊伍建設，指導團委、學生會工作，不斷提高自我教育能力。辦好中學生團校，加強團員先進性教育，發揮模范帶頭作用。繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。發揮“三自”功能，抓好學生會建設，辦好學生干部學校，培養一大批德才兼備，熱心為集體服務，有一定組織能力的優秀學生干部。做好常規管理的考核評比工作，公平公正做好班級常規管理的考核工作。經常進行班風、班貌的抽查；

3、加大法制教育力度，做好防差轉差工作。

（1）做好問題學生的調查摸底工作，及時建立問題學生檔案并跟蹤教育。

（2）建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生。政教處開辦后進學生學習班。

（3）邀請法制校長、司法專家給學生上課，讓青少年了解違法犯罪的特點和危害。

（4）落實“交通安全學?！迸c“學校毒品預防教育”各項工作，3月份組織學生觀看 “安全與法制教育”有關方面錄像。

4、加強德育科研，形成學校德育工作特色。在立足校內從嚴管理的同時，積極爭取社會的配合，把“警校共建”作為學校德育工作的特色來抓。

5、大力推進校園文化建設，積極開展社會實踐活動。

（1）重視校園文化陣地建設，發揮學生的主體作用，辦好宣傳窗、黑板報和廣播站，堅持正確的輿論導向，貼近校園生活，注重思想性、科學性、趣味性的有機結合。為“兩基”迎國檢活動中，新做了橫幅，固定標語、噴繪畫，校園到處洋溢著濃濃的書香味。四月份開展“讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲”活動?！罢湎зY源，崇尚科學”讀書活動在團委的組織下開展得有聲有色。學校新添置了校園廣播IP數字廣播系統，強化了“教室文化、網絡文化”建設，豐富校園生活，提高文化品位，展示五中學生風采。

（2）重視學生社會實踐能力的培養，認真組織每學期的參觀訪問活動，組織好社會實踐活動，以小型多樣的社會實踐活動，擴大視野，熱愛家鄉，服務社會，學以致用。

6、注重學生心理健康健康教育

本學期開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟中考備考心理專

第四篇：悅來中學學習雷鋒倡議書

悅來中學學習雷鋒倡議書

（2011年上期）

雷鋒，一個一直駐守在人們心中的偉大形象，就在這一刻更顯赫地豎立在中國的土地上。“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”雷鋒是這么說的，同時也是這么做的，雷鋒的話語烙印在億萬人的腦海中，雷鋒的精神如釘子般牢固的駐扎在我們的心坎上。雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，是中華兒女最崇高思想品質的結晶。2011年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表48周年的紀念日。四十多年來雷鋒不曾遠去。作為一名共青團員，我們更應該把這種雷鋒精神發揚光大。因此，我們團支部全體團員向全校同學發出倡議：

1、在班級中，從小事做起，搞好個人衛生，保持教室清潔。

2、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。把學校當成自己的家。

3、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

4、熱心幫助身邊有困難的同學。

5、利用雙休息時間到校外社會場所進行服務。

6、積極參加學校組織的“學雷鋒志愿者”活動，貢獻自己的微薄力量。

7、發揚雷鋒的“釘子”精神，奮進求是，努力學習。學習雷鋒品質，向釘子那

樣，有擠勁和鉆勁，培養和樹立革命的人生觀，多讀書，讀好書，努力掌握文化科學知識，不斷提高自己的水平。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。希望每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅是在“雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動。讓我們樹起實干的桅桿，鼓起理想的風帆，在人生的航道上乘風破浪。

悅來中學團支部

2011.3

第五篇：悅來中學自查自糾的報告

悅來中學自查自糾的報告

在縣教育局召開2014年學校食堂管理自查自糾會議后，我校以李校長為首，帶領校委會成員對本校食堂進行自查，按照《湖南省中小學食堂管理試行辦法》，結合學校的實際情況，對學校食堂進行了自查整改。

一、在學校搭餐收費方面，我校是根據縣物價局的核算：早餐三元，中晚餐各四元的標準收取學生搭餐費。以收取學生餐費的標準，保證每餐“兩葷一素”，確保學生進餐質量。

二、食堂由學校經營，建立以校長為第一責任人的管理體制，由專門的食堂管理員具體負責，校委會成員統一監督。建立了以校長、食堂值班工作人員一體的陪餐制度，和同學們一樣刷卡就餐。建立了以教師、家長、學生一體的膳食委員會。

三、在食品安全方面，學校由主管食堂的校長、后勤以及食堂管理員定點采購，并索證索票。

通過這次自查，學校食堂增添了“三防”設施，專門做了一個擺放消毒以后的餐具柜和冷藏的冰柜。

四、建立每個月食堂結算和公示制度。每個月由后勤、財務、學校教師代表清算，并公示于教師。

當然，由于我們的食堂也還存在一些問題，特別是在硬件方面，在食堂經濟條件允許的條件下，我們以后會進一步改善，爭取達到到國家規定的標準。

2014年5月10日