第一篇：經濟學 讀后感

《經濟學》 保羅。薩繆爾森華夏出版社 1999年版

當初拿 到薩繆爾森的《經濟學》一書時，手捧著這樣一本凝聚著大師無數心血與人類智慧結晶的厚重的書，我想，一定是內容錯綜復雜而讓我學生絞盡腦汁才能看懂其冰山一角的教科書，擔心自己無法認真地從頭到尾看完這本巨著而對心中的偶像有所不恭。在放假期間里我終于鼓起許久 以來都難得一見的勇氣翻開了《經濟學》的第一頁，我下定決心要把它看完。從第一章緒論開始我就感覺到這本書并不像我先前所想象的那樣語言晦澀難懂，而是以 自然明了的辭藻將本應繁雜的理論娓娓道來，甚至在描述上比我上學期的課本更簡單，越是大師，就越能用淺顯易懂的文字表達原本復雜的經濟學原理。

保 羅·安東尼·薩繆爾森是當代新古典經綜合派領袖人物，正如美國著名經濟學家斯坦利·費希爾在《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》中介紹薩繆爾森時所說的：“薩繆 爾森對經濟理論的幾乎所有方面都做了根本性的貢獻”。他從小就被譽為“才華橫溢的神童”。他比較出名的文章中就有我們經常聽到的《乘數分析和加速原理的相 互作用》。1970年薩繆爾森獲得了諾貝爾經濟學獎，這標志著他為世界經濟學的發展做出了重要的貢獻得到了世人的肯定。我正是帶著對大師的崇拜與敬意通篇閱讀了這本書。

這 本書的編排基本上能滿足各個層次讀者的需求，較高深的內容在附錄或特別標明的小節里單獨安排。第一編是基本概念，主要介紹了一下學習經濟學的一些必備基礎 知識。第二編是微觀經濟學：供給、需求和產品市場，第三編是要素市場：勞動、土地和資本，以上兩篇也是我們在任一本微觀經濟學的書本中都能看到的主題。第 四篇從微觀的角度主要討論了下國際貿易、政府以及環境，第五篇至第七篇全面講述了宏觀經濟學的相關知識。

讀此書沒有特別明顯的吃力而泛味地看普通教科書的感覺，簡單的文字，甚至有時略帶幽默的語言，仿佛是在閱讀劇情引人入勝的小說一樣讓人有一發不可收拾地看下去的沖動，對理論的講述間或會結合實際加入些許評價，更是讓人浮想聯翩。

在我看到有關效用論及產品市場的篇章時，我沒有想要把關于消費者效用最大化條件的各個公式、可變生產要素的生產函數的產量曲線圖、MC曲線與AC曲線之間關系的數學推導過程、完全競爭市場的條件、壟斷競爭市場的定義、規模報酬遞增的定義等全部記下來的愿望，取而代之的是在書本中舉出的大量實例的情況下我能更加清晰的知道P&G、Unilever在中國取得如此驕人的成績的基礎上還將不斷擴大它們的市場。

在 這本書的第三篇章里講到了我比較感興趣的洛倫茲曲線、基尼系數的知識和對公平與效率這個永恒話題的討論。大量的數據和圖表很直觀地讓我了解到世界各個角落 的國民收入分配現狀。收入分配問題的嚴峻性在這些年來我國大刀闊斧摧枯拉朽式的經濟發展中漸漸浮出了水面，收入分配是否和諧是整個社會是否和諧的一個非常 關鍵的構成，我們看到，十七大報告中有關收入分配的論述深深打上了時代的烙印，其中提到的“逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重”的論述，體現了中央 對這個收入分配問題非常重視。胡總書記報告中關

于收入分配方面，有一個非常重要的亮點：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。”這非常權威、非常正式地回答了效率和公平的關系問題——再分配更加注重公平，其中暗含的一個意思就是，初次分配還是要以效率為先。新一輪的收入分配 制度改革在去年七月拉開了大幕，于是才有了之后紛至沓來的有關工資變更尤其是公務員工資變動的吸引人的各種新聞。

由于上面提到了新聞，而現如今人們很大一部份是通過網絡來獲取各方面的信息，這讓我想到薩繆爾森的《經濟學》中提到了在我用過的教科書里不怎么提及的信息經 濟學。實際上它并不陌生與遙遠，相反，它恰恰與我們的生活惺惺相惜密切聯系著。當然，我知道，信息經濟學并不是我們經常接觸到的互聯網和全球信息化這么單 純，它主要反映經濟活動中信息及其交流的特征，并積極為提高生產率和競爭力、節約和開發資源、優化資源配置、發揮組織機構的作用服務。

在信息經濟學發展的同時，通信、計算機、軟件、網絡、科技等將會更緊密的聯系在一起為人類的經濟發展做出巨大的貢獻，國際金融和國際貿易已經在很大程度上依賴于以上提及的先進技術，也正是由于以上的各種技術，國際金融才會打破傳統模式不斷發展尋求最美好的前途。

縱觀全書，薩繆爾森的《經濟學》在讓我領略了大師風采的同時更讓我通過對經濟學的學習以及和實際相聯系從而產生了強烈的責任感，我想這也是老人家堅持不懈所 想達到的目的吧

第二篇：經濟學原理讀后感

《經濟學原理》讀后感

曼昆十大經濟學原理

Mankiw's Ten principle of economics

－－－－－－－－關于人們如何作出決策－－－－－－－－ 1.原理一：People face tradeoffs 2.原理二：The cost of something is what you give up to get it 3.原理三：Rational people think at the margin 4.原理四：People respond to incentives

－－－－－－－－關于人們如何相互交易－－－－－－－－ 5.原理五：Trade can make everyone better off 6.原理六：Markets are usually a good way to organize economic activity 7.原理七：Governments can sometimes improve market outcomes

－－－－－－－－關于整體經濟如何運行－－－－－－－－ 8.原理八：A country's standard of living depends on its ability to produce goods and services 9.原理九：Prices rise when the goverment prints too much money 10.原理十：society face a short-run tradeoff between inflation and unemployment

－－－－－－－－結論－－－－－－－－ 關于個人作出決策的基本結論是：

人們面臨不同目標之間的交替關系(原理一)，任何一種行動的成本可以用所放棄的機會

來衡量(原理二)，理性人通過比較邊際成本與邊際收益作出決策(原理三)，以及人們根

據他們所面臨的激勵改變自己的行為(原理四)。

關于人們之間相互交易的基本結論是：貿易可以是互利的(原理五)，市場通常是協調人

們之間貿易的一種好方法(原理六)，如果存在某種市場失靈，或者如果市場結果不平

等，那么政府有可能改善市場結果(原理七)。

關于整體經濟的基本結論是：生產率是生活水平的最終的源泉(原理八)，貨幣增長是通

貨膨脹的最終的根源(原理九)，而且，社會面臨著通貨膨脹與失業之間的短期交替關系

(原理十)。

《經濟學原理》讀后感

劉倩（2006

0

2341）

國

民

經

濟

學

0

0

6級

《經濟學原理》讀后感

——經濟學本源問題的回答

劉倩

國民經濟學

2006020234 最近，一直都在忙兼職班主任的事情，書，確實讀少了不少，但是在與小師弟小師妹的交往中，我又對“經濟學”這個詞匯有了新的認識。

今年華師經管院的招生是大類招生，我帶的班級是經濟學類1班。經濟學類，別說對于他們，就是對于我這個理論上已經讀了6年大學的人來說，都覺得十分不解。于是，他們帶著很多疑問，很多困惑，很多迷茫邁入了大學校門，開始了大學的生活??作為兼班師姐，自然會面對很多來自他們的問題，比如說經濟學究竟是什么，要學哪些科目，學經濟學以后有什么用。后面兩個問題都還挺好回答的，但第一個問題，一個本源的問題真的把我給問倒了。于是，新生進入軍訓后，趁著一些空閑，我端起了馬歇爾的《經濟學原理》，希望能在這本經濟學的里程碑和經濟學入門教程中找到答案。

馬歇爾是英國近代最著名的經濟學家，新古典學派和劍橋學派的創始人，劍橋大學經濟學教授，是19世紀末和20世紀初經濟學界最重要的人物。他生于英格蘭，1865年畢業于劍橋大學。畢業后她在劍橋任教九年，然后又到了牛津大學，1885年，他又回到了母校執教，直到1905年退休。這樣一個偉大的經濟學家，他進入大學后開始學習數學、哲學和政治經濟學，而且他最有興趣的哲學，但他最后還是選定經濟學為專業。做出這個決定的重要原因是馬歇爾曾走訪英國的貧民區，無法忘卻他所見到的貧窮和饑餓。

有人說，每一本經濟學巨著，之所以流行或具有里程碑意義，其主要原因在于其符合其特殊的社會背景和經濟狀態，符合各自歷史條件的要求。亞當?斯密在他的經濟學巨著《國富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強調資本主義自由經濟；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對國家政府干預經濟，他在1890年發表的《經濟學原理》中闡述了供求論、節欲論、生產費用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態經濟學，所闡述的經濟學說被看作是英國古典政治經濟學的繼續和發展。他的這一著作被看作是與斯密《國富論》、李嘉圖《賦稅原理》齊名的劃時代著作，成為當時最有影響的專著，成為了現代經濟學的基礎，多年來一直被奉為英國經濟學的圣經。這本經濟學著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。

馬歇爾理論的一個重要特征就是有相當嚴密的體系，這本書本身就是一個體系，一個研究經濟學的基本框架。這本書分成了6篇。第一篇序論。把經濟學定義為研究財富及人類需求關系的一門應用科學，認為其目的在于解救貧困和增進福利。第二篇，說明財富、價值、土地、所得、工資、地租、利息、利潤、準租、生產、消費、勞動等若干基本概念。第三篇，需求及其滿足，論述消費理論。第四篇，生產要素，論述生產理論，在這一部分，講述了土地、勞動、資本和組織之間的關系。第五篇，需求、供給與價值的一般關系。第六篇，國民所得的分配，論述分配理論。

馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經濟學的創始者，他研究單個市場的行為而不考慮市場與市場之間的影響。他運用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對價格的影響。從而得出了均衡價格理論，這也是馬歇爾經濟學說的核心。他認為，市場價格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時起作用的。而《經濟學原理》這本著作正是對均衡價格論的論證和引申。

劉倩（2006

0

2342）

國

民

經

濟

學

0

0

6級

《經濟學原理》讀后感

馬歇爾的另一個重要貢獻是建立了彈性的概念和計算彈性的公式。他分析了需求的價格彈性和供給的價格彈性，發現在短時期內需求的上升會帶動價格產量的小幅度增加，但更多的會導致價格的上升。在長時期內，產量較容易擴張或收縮，企業可以進入或退出，這使得長期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結論，在短期里，需求是影響價格的決定性因素；而在長期里，供給或生產成本是影響價格的決定因素。

在讀這本書的過程中，我一直在尋找著那個本源問題。書中是這么講的：“經濟學是研究人的行為學問，其中一個方面就是要研究影響人類行為的動機，即人為什么會進行這樣那樣的選擇和活動”，馬歇爾得到的結論是人們從事各種經濟活動的最堅定的動機還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經濟學并不能直接衡量，但是經濟學卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經濟學主要研究各種人類活動的動力或阻力。這是經濟學的起點。也是關于經濟學本源問題的回答。

《經濟學原理》讀后感

這本書的英文名是：Principles of Economics，作者：N.Gregory Mankiw。依我看來，這是一本每個人都應當讀一讀的好書，若你對經濟學知之甚少，則尤其如此。我看的這個版本是它的第三版中文版，由梁小民翻譯，分上下兩冊。現在最新的英文版已經是第五版了。我現在只讀完了它的上冊，即前十七章。我打算先暫停一段時間，看看其他的書，然后再繼續學習它的下冊。

我這個人是比較缺乏經濟頭腦的：不會賺錢、不會投資、也不會花錢。從小，周圍就沒有真正懂經濟學的人，所以沒有受到過這方面的熏陶。因而對我來說，就不是單純看看投資一類的書就可以學會賺錢的了，需要從頭開始，首先培養自己最基礎的思考問題的方法。

讀完這本書，果然收獲不小。很多以前不是太明白的一些現象，現在都有了一些新的理解：大到國家的經濟，比如，中美之間的貿易對誰有利，對誰有弊；英國當年為啥要搞圈地運動；小到個人經濟，比如我的工資是如何被制定的等等。以后我會慢慢把這些想法都整理記錄下來。

這本經濟學原理的開篇就提出了經濟學的十大原理，其后的章節都是圍繞著這十大原理對各種社會經濟現象進行的分析論述。在這里，我就以重新復習一遍這十個原理的方式來作為自己的讀后感吧。這十大原理中的頭兩條不單適用于經濟學領域，而是對我們所做的任何決定都適用，所以我在這里對這兩條做了評論。其它條目領會得還不夠深，要過些時候單獨寫評論。

1.People face tradeoffs.人們面臨權衡取舍。

這一條作為十大原理之首，是因為每個人即便從未學過經濟也會對它有最深刻的體會。經濟學中所有的問題歸根結底都是由這個權衡取舍引出來的；而經濟學研究的意義也正是在于幫助人們在權衡取舍中選擇最優的方案。

劉倩（20060202343）國民經濟學2006級

《經濟學原理》讀后感

我想大家應該都有過和我同樣的體會：欲望很多，能得到滿足的卻很少。

魚和熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌，這是一個最熟為人知的權衡取舍。而我自己也是每天面對各種權衡取舍：早飯吃包子還是油條；多花點時間工作還是多花點時間鍛煉身體；平時多學計算機還多學習經濟；是買房還是投資；是愁眉苦臉地計劃將來的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開心的過日子。

2.The cost of something is what you give up to get it.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西。

假設我現在開始考慮是應該出去做搬運工還是去上大學，去當搬運工可以每月有1000元的收入，而上大學沒有收入還要交學費。這樣看來，還是當搬運工比較合算，但這是在沒有計算成本之前。做搬運工是有成本的，它的成本就是因為沒有去上大學而失去的一切，其中之一就是畢業后的工資收入。假設你這輩子工作30年然后退休，則做搬運工的成本是大學畢業后一輩子的收入，至少3百萬元；而做搬運工的收益頂多只有它的1/3，收益減掉成本其實是虧損了2百萬元的。所以，對于普通人來說，如果有機會上大學就千萬別去做小工。

上大學也是有成本的，它的成本不單是學費，還包括因為上學而失去的工作機會。對于不同的人來說，出去工作能賺到的錢數大不不同，因而人與人之間上大學的成本也有著天壤之別。比如說我，假如不上大學，也許就只能當搬運工，這個成本是非常低的，那當然是上大學比較合算。但比爾蓋茨沒有上完大學，就去開了一家軟件公司并且占領PC機操作系統市場，收益相當于大約1000億美元。這個成本實在是太大了，對于他來說顯然讀完大學是不合算的了。基于同樣的原因，沒有選擇上大學的還有 Apple 的總裁，Oracle 的總裁，眾多的體育明星等等。

在金錢方面，人與人之間是非常不平等的，貧富之間差距巨大。但有些東西人與人之間基本平等，比如生命，每個人都只有一次；比如時間，大多數現代人都擁有60~80年。

在時間與金錢之間做權衡取舍又是一個最常見的問題。時間這東西在不同的情形下，所對應的金錢是大不相同的。對于窮人來說，時間并不值錢，對于富人則正好相反；對于同一個人，時間剩得越少，越劇的它值錢。一個人在年輕的時候，做實習生，一個月有500塊錢就可以樂得屁顛屁顛的；而當他即將去見上帝的時候，哪怕花5萬塊錢延長一天的生命，也覺得值得。

我要去城里的另一邊，可以打的，也可與坐公交。也就是說，除了舒適之外，更要在50塊錢和多花費在路上的一個小時的時間之間權衡取舍。對于我來說，50塊錢還不是一個可以想都不去想的數字，不過我經常這樣說服自己：算了，就花50塊錢吧。到我快死的時候，這50塊錢也許連1分鐘都買不來；而現在能買來1個小時，已經很合算了。

劉倩（20060202344）國民經濟學2006級

《經濟學原理》讀后感

有些權衡取舍非常容易做決定，因為成本比較低。比如是取魚還是取熊掌。我決不會在飯桌上為這個問題多費腦筋，無論選什么，成本都不高。有些決定就難做了，比如當生和義不可得兼，取生還是取義？無論取什么，其成本都大的不可估量。

3.Rational people think at the margin.理性人考慮邊際量。

4.People respond to incentives.人們會對激勵做出反應。

5.Trade can make everyone better off.貿易可以使每個人的狀況更好。

6.Markets are usually a good way to organize economic activity.市場通常是組織經濟活動的一種好方法。

7.Governments can sometimes improve market outcomes.政府有時可以改善市場結果。

8.A Country's standard of living depends on its ability to produce goods and services.一國的生活水平取決于它生產物品與勞務的能力。

9.Prices rise when the government prints too much money.當政府發行了過多貨幣時，物價上升。

10.Society faces a short-run tradeoff between inflation and unemployment.社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期權衡取舍

劉倩（20060202345）國民經濟學2006級

第三篇：《魔鬼經濟學》讀后感

周末，天一直悶著，陰陰的，周六下了一夜的雨。這樣的天氣躲在家中偷看《魔鬼經濟學》是再愜意不過了。

先講講書的結構內容：

第一章 學校老師跟相撲運動員之間有何共同之處

動機，只要有動機，什么人都會欺騙、作弊；

由獻血做引子

動機分三種：社會動機、道德動機、經濟動機

無償獻血的動機是社會動機和道德動機驅使的，然而如果變為有償獻血，有一定經濟補償，那么社會動機和道德動機受到了“污染”，獻血的人一定會減少。然而，如果經濟利益巨大，那么會出現作弊的人，利用紅色墨水或者豬血等等手段進行欺騙，這就是經濟動機導致的結果。

通過甜餅經濟學家的實驗證實，人類比我們想象得更誠實，同時，也具備很多有趣的特點，比如，當節日臨近，人們會產生焦慮的情緒，從而作弊行為更多等等；高職位的人更不誠實，但同時，也許是因為不誠實才能使他獲得高職位。

第二章 三K黨跟房地產經紀人之間有何共同之處

信息的力量

信息被濫用導致三K黨的衰敗，信息不對稱導致醫生、房產經紀人、汽車銷售員。。這些“專家”們在欺騙著我們、嚇唬著我們。

網絡交友中，展示的不同信息會導致別人對你感興趣的強烈程度大不相同

我們都在利用著信息不對稱或多或少地進行著欺騙........第三章 為什么毒品販子仍然跟自己的媽媽住在一起

本章探討傳統智慧是如何被捏造的為什么專家們經常虛報統計數據？----因為記者需要它們來制造新聞，制造傳統智慧每年在游泳池溺死的孩子比受到槍擊的孩子多很多倍，然而槍擊事件會大肆報道，而溺死由于太平常而不被報道，所以，其實，你家后院的游泳池比你抽屜里的手槍要危險數十倍；每年出車禍死亡的人數比飛機事故死亡人數多很多倍，但飛機事故會被大肆報道，人們也覺得飛機更危險，因為他們能控制汽車而不能控制飛機；然而事實是，我們在汽車里呆的時間同樣會比在飛機里呆的時間長很多，因此計算出事故的概率，飛機和汽車實際上是相當的。

為什么妓女的收入比建筑師高？

薪資水平是由以下幾個因素決定的：

職位的競爭者的多少；技能高低；舒服程度；工作本身要求從業人員的付出水平為什么毒品販子仍然跟自己的媽媽住在一起，難道他們沒有像傳統智慧所說的那樣，擁有巨大財富嗎？

顯然由于他們的職業與影視圈有著共同之處：出人頭地的概率低，但回報高；競爭者多；因此他們中的大多數人注定貧窮。

第四章 犯罪分子都到哪里去了

犯罪率是如何降低的？

不是因為警察多了，不是因為實行了宵禁；而是-----墮胎合法化

一個小小的事件會對后來的事情有深遠的影響

第五章 怎樣才能成為完美的父母

大量的實驗告訴我們，先天的基因因素對后來的影響是50%

那么非先天的50%影響是來自父母的教育，還是小伙伴？

答案是-----小伙伴及其他外界環境

使用回歸方法研究事件之間的關聯關系得到如下結果：

8個跟學生分數高度相關的因素：

1，學生的父母受過良好教育

2，學生的父母有很高的社會經濟地位

3，學生的母親是在30歲或之后生下第一個孩子的4，學生出生時體重較輕---消極影響

5，學生的父母在家說英語

6，學生是領養的---------消極影響

7，學生的父母參加PTA

8，學生家里有很多藏書

8個跟學生分數沒有任何關系的因素

1，學生的家庭很和諧

2，學生的父母搬到了一個比較好的社區

3，學生的母親在孩子出生后到上幼兒園之間的時間沒有工作

4，學生的父母經常帶孩子去博物館

5，學生經常被打屁股

6，學生參加了兒童發展起步計劃

7，學生經常看電視

8，學生的父母幾乎每天都給孩子讀書

前面的8個因素實際上表明了父母本身的特點；后面8個因素是父母對孩子做了什么顯然，我們對于那些所謂的家庭教育技巧過于高估了；

但這并不是說父母并不重要。毫無疑問，在孩子一生的成長過程中，父母扮演著非常重要的角色。可是，大多數父母都是在孩子出生之后開始學習如何教育孩子的，這時已經為時過晚了。如果父母聰明、勤奮、受過良好教育、有著不錯的收入、能組織良好家庭的話，他們的孩子也很可能會取得成功。但父母對孩子做些什么其實沒那么重要，承認經常打孩子屁股的家長有可能是相對誠實開放的家長；關鍵是父母本身具有怎樣的特點，他們是怎樣的人。從這個角度說，今天的許多父母就像我們前面所說的政治家們一樣，他們之所以會拼命地募集選舉資金，是因為他們相信金錢可以幫助他們贏得選舉，可事實上，真正能夠幫助他們贏得選舉的是他們本身的特質，如果選民們不喜歡一個人，無論他投入了多少資金都無濟于事。關于領養的研究同樣證實了這個問題：

被領養的孩子的父母通常比較貧窮、能力有限，因此即使領養父母很成功，很聰明，很注重教育，被領養的孩子往往成績一般偏下。但是，當那些被領養的孩子長大成人的時候，他們的命運似乎不像他們的智商所注定的那樣。與沒有被領養的孩子相比，被領養的孩子更可能考上大學，找到一份收入不錯的工作，建立良好的家庭。所以結論是，真正改變這些孩子命運的，正是那些領養他們的父母。

第六章 名字對孩子的未來有影響嗎

成功是因為你叫了一個好名字，失敗是因為你的名字叫loser？

有個別反例，然而更多的是這樣的常識：叫比較好聽、拼寫正確、被精挑細選過的名字的孩子比較容易成功；某些演員在改了名字之后出了名

然而這些能給前面的問題以肯定的答復嗎？顯然不能

好名字的孩子的父母更有可能受過良好的教育，更有可能更關注孩子；

改名字的演員往往是一些上進心、進取心很強的人，他們更容易成功；

不管名字是什么，都是父母在用孩子的名字傳達某種信號。絕大多數父母在用名字傳達對孩子未來成就的期待。

因此，名字本身并不能改變孩子的命運，但那些花費心思給孩子起名字的父母會讓自己感到心安，因為他們知道，孩子一來到這個世界上的時候，他們就已經開始在幫助孩子取得成功。

所以，其實任何一件小事情，比如取名字這種可大可小的事情，都可以反映父母的人生、人生態度和期待，而正是這些，影響孩子的一生，而不是名字本身。

需要承認，人們很容易從別人的議論中得到暗示，這樣，在評價一件事物之前，內心會有些傾向性，但往往這是偏見。這次也不例外，我同時訂閱了《弗里德曼的生活經濟學》和《魔鬼經濟學》兩本書，從豆瓣網友的評論中，我心中覺得后者是夸大其詞的，沒有什么價值的，而前者一定是很好看的。

也許真正懂得經濟學的專業人士會對它嗤之以鼻，研究社會學的人也許覺得它的宣傳語有夸張的嫌疑，可我從最后一章讀起《名字對孩子未來有影響嗎？》，讀到《怎樣才能成為完美的父母》，作者談論的觀點正是我內心對這些問題隱隱期待的想法，比如：“在孩子的性格和能力養成過程當中，基因大約會占到50%的因素。”“兒童性格養成跟他是否被送往日托中心，是否生活在一個雙親家庭，母親是否工作，是否跟繼父繼母生活在一起等，也沒有任何關聯。”

邊讀我就邊笑，因為周圍很多親戚朋友為教育孩子的問題而焦慮著，他們去購買和搜集各種教育的書籍或信息，但是真相卻在這本《魔鬼經濟學》中呈現，不過，也許有的家長看到這樣的真相也未必愿意承認吧？誰承認自己不成功？誰會認為自己的孩子不聰明？“他就是不愛學習，其實他特別聰明”這是我聽到父母對學習成績差的孩子最多評論的話。誰都不愿意承認這點的。

下面有8個跟學生分數高度相關的因素：

1、學生的父母受過良好教育。

2、學生的父母有著很高的社會經濟地位。

3、學生的母親是在30歲（或30歲之后）的時候生下第一個孩子的。

4、學生出生時的體重較輕（不利因素）

5、學生的父母在家說英語。

6、學生是領養的。

7、學生的父母參加PTA。

8、學生家里有很多藏書。

有8個跟學生的分數沒有任何關系的因素：

1、學生的家庭非常和睦。

2、學生的父母最近剛搬到一個比較好的社區。

3、學生的母親在孩子出生后到上幼兒園這段時間沒有工作。

4、學生參加了兒童發展起步計劃。

5、學生的父母經常帶孩子去博物館。

6、學生經常被打屁股。

7、學生經常看電視。

8、學生的父母幾乎每天都給孩子讀書。

這兩組數據對比后會發現，第一組是反映作為父母本身是什么樣的人，而第二組是他們為孩子做的事情、付出的努力。但是努力并不意味著一定有回報。這也是我看到周圍很多焦慮的家長和痛苦的厭學孩子的原因。可是，自己不成功的家長越發希望孩子不要步自己的后塵??如此劇烈的碰撞，造成很多家庭悲劇也就不足為奇了。

當然，這不是一本談孩子教育的書，它告訴我們是這個社會到底是如何運行的，它的真相是什么。

這讓我想起前幾年潘綏明教授寫的《地下性產業報告》，他揭示的是真相，是賣淫如何作為一個產業按照市場規律真正運行的，而不是政府或管理機構以及一些道德家假想或期望的那樣。

分清人們的主觀愿望和真實的世界其實不是一件簡單的事啊！

有空的時候，不妨讀讀這本書，從另外的角度看一下周圍的社會和人們的行為，也是很有意思的事。

第四篇：經濟學原理.+讀后感doc

《經濟學原理》讀后感

怎么學經濟學呢？與其看些“經濟學通俗演義”、“生活中的經濟學”之類的，不如直接去讀教科書。經濟學好歹也算一門相對比較成熟的社會科學，教材想必寫得不會很爛吧？

以前看到過書評，推薦美國格里高利·曼昆（N.Gregory Mankiw）教授的《經濟學原理》，號稱深入淺出，深受學生歡迎。那就從這里開始吧。

一個原因所對應的那個結果是不可避免和無法更改的，因此也是可以預測的。但某個具有生命的一方對另一個遇到的對手所采取的主動卻不是原因，而是挑戰；其結局也不是結果，而是應戰。

－－阿諾德·湯因比《歷史研究》喜歡用“宏大敘事”的，不止是湯因比這樣的宗師級學者。曼昆的《經濟學原理》第1章就叫做《經濟學十大原理》，看起來派頭“十足”。這十大原理是：一，人們面臨權衡取舍；

二，某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西（即機會成本）；

三，理性人考慮邊際變量；

四，人們會對激勵做出反應；

五，貿易能使每個人狀況更好；

六，市場通常是組織經濟活動的一種好方法；

七，政府有時可以改善市場結果；

八，一國的生活水平取決于它生產物品和勞務的能力。

到這里為止，都挺象原理的樣子。不過魯迅可能會認為曼昆犯了“十景病”，因為他的最后兩條是：

九，當政府發行了過多貨幣時，物價上升；

十，社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期權衡取舍。

如此技術性的兩條和前面如此具有普遍性的八條放在一起，真令人為曼 昆汗顏！不過我們暫且不必“為古人擔憂”，先專心來研究他的第三條： 理性人考慮邊際變量。

經濟學認為，經濟事物總是在各種影響因素下不斷變動的變量，因此，邊際

量就是理性人在做正確決策時的重要參考。

比如，我們知道一塊土地上的莊稼收成的產量，除了別的因素以外，主要是受我們往這塊地里施加肥料量的影響，也就是說，產量是施肥量的函數。起初，由于地廣肥稀，或許第1份肥料所能增加的產量不大，后來的肥料會較大地增加產量，但到了一定的拐點以后，再繼續施肥，總產量仍然會遞增，增加的速度卻會變慢了，即它的邊際產量是遞減的，再施下去，它們的邊際產量越來越小，直到一定的界限，邊際產量就是零了，若要再超越這個界限，肥料會侵蝕莊稼本身，使總產量反而減少，它的邊際產量也就為負數了。

上面的故事告訴我們的是邊際效用（邊際產量）遞減規律，它所運用的就是“邊際量”的概念。一般來說，任何商品（或生產要素）所帶給我們的邊際效用（邊際產量）總是遞減的。當然，也有一些邊際量是遞增的，或者是多變的。“邊際量”概念的引入，是經濟學歷史上的一場重要的革命——邊際革命。邊際革命實際上是將高等數學中的數學分析方法引入了經濟學的領域。在它以前的經濟學研究中，人們只會簡單地加減乘除做四則運算，更是把每種商品（或生產要素）都看做是同一的東西，不能分辨出它在不同數量時的不同意義，而實際上它們是有所不同的。

邊際量的概念可以幫助我們進行理性的正確的決策。作為消費者，我們不要把所有的錢都拿來買一樣的物品，因為它的邊際效用遞減。當你擁有第1雙皮鞋的時候，你可以足下生輝，當你已經擁有若干雙皮鞋的時候，你再買一雙皮鞋的錢還不如去買你還沒有的其它消費品，因為從它那里你可以得到更大的邊際效用。

作為生產者，我們也別把所有的資源都用來過多地生產同樣的物品，因為它帶給我們的邊際收益遞減。俗話說，物以稀為貴，太多了就不值錢。也正因為所有的廠商都懂得這個道理，所以他們才不斷地去開發新產品，從而使我們的物質世界豐富多彩，日新月異。

作為生產要素的所有者，我們一定要盡量讓自己成為那樣一種人，即你所擁有的生產要素對生產要素的需求者來說是邊際產量較大、從而你自己所能得到的報酬是較高的，這就需要你去學習掌握某種技能，而能掌握這種技能的人卻是不多的。

無論如何，理性人的思維方式中必須建立起邊際量的概念。

再來研究他的第四條：人們會對激勵做出反應。

比如當蘋果價格上升而其它條件不變時，人們會更少地吃蘋果、更多地吃梨，同時蘋果園主會雇更多工人、生產更多蘋果。在市場經濟中，最常見的激勵就是這種價格信號。政府也可以通過稅收、立法等手段提供激勵，以圖改變民眾的行為。例如歐洲的汽油稅比美國的高，所以歐洲開節油型汽車的、坐公共汽車的都比美國多。

一個“非平庸”的例子是汽車安全帶的故事。1960年代美國立法要求新汽都必須配置安全帶。作為直接的影響，發生車禍時司機存活的機會提高了。然而 立法者沒想到的是，還出現了間接的影響：由于開快車的危險降低了，司機們趨 向于更快、更放肆地開車。結果是車禍的次數增加，司機死亡人數變動很小。更 糟糕的是，開車謹慎程度的下降對行人不利，所以行人死亡人數增加了。

這個令人有點哭笑不得的故事告訴我們，分析任何一項政策時，不僅應該考慮其直接影響，而且還應該考慮通過激勵產生的間接影響。可想而知，間接影響可能是負反饋，也可能是正反饋。

從這條原理可以看出經濟學是一門操作性很強的學問，經濟學家很樂于提出 各種各樣的政策（或者批評其他經濟學家的政策）來激勵人們做出希望的行動。當激勵是人對人的“挑戰”時，這條原理就暗合湯因比之意。從這條原理的 精神看來，政治家應該具有強烈的反對綏靖政策的傾向，因為綏靖構成了一個誘導侵略者得寸進尺的激勵。對此最經典的論述還那得數我們孔老夫子（《論語》憲問篇）：

或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德。”要是沒有這正確的挑戰應戰機制，象那些文明邊緣的民族一樣，“打不過他就加入他”，那么早就消失在歷史長河中了。

《經濟學原理》這本書，很大程度上幫助我們用經濟的角度去分析實際問題。讓我們更理性的解決問題。

第五篇：《小島經濟學》讀后感

純陽書評二百七十九之《小島經濟學》

最易讀的經濟學入門讀本！最有趣的經濟學入門讀本！但同時也是最偏頗的經濟學讀本，因而也是最不應該讓初學者讀的經濟學入門書！

先說最易讀。作為一本經濟學讀本，無論多入門，多基礎，都免不了要下定義，立概念，然后在定義和概念的基礎上開始構建理論，而但凡概念和定義都是抽象的，距離生活很遠的，都免不了會增加閱讀難度，帶來閱讀困擾，而這里恰恰是這本書出彩的地方，堪稱神奇的地方，也是其他眾多經濟學入門書所沒有做到的，或者說做不到的地方，即全書基本上沒有抽象概念，沒有學術術語。正是因為沒有令不少讀者望而卻步的抽象而費腦的語匯，就為本書的易讀奠定了扎實的基礎。那么問題來了，沒有了概念和術語，怎么去說明道理呢？答案正好與本書的第二個特點相關。

再說最有趣。沒有了概念和術語，作者采用了一種老祖宗就開始使用，因而是最原始，同時又最管用的方式來闡述道理，通過講故事，一個連續的故事來說明最基本的經濟原理。在故事里，作者通過最樸實的，同時也是最生活化的語言來描述經濟學概念，說明經濟學邏輯，因而一方面很好的回避了經濟術語的枯燥乏味，顯著降低了讀者的理解負擔，另一方面又通過生動有趣、淺顯而具體的語言和情景有效地增加了趣味性。不是采用不同的故事來分別說明不同的`原理，而是采用一個連續的故事來說明所有的原理，所以連續故事本身對讀者所自帶的情節吸引力也增強了這本書的可讀性，往往會令讀者拿起來，就放不下。

最后再說這本書的偏頗。經濟學與其他學科一樣，像一顆大樹一樣會長出眾多枝枝叉叉，這些不同枝叉之間會有分歧，會有爭論，很多時候這些不同觀點都有其合理性，或者說都從某個角度，某個維度對現象做出了更好的解釋，但是單獨拿出任何一個都不能成為真理本身，更可能的是把這些貌似矛盾的觀點組合起來才更加接近真相。在經濟學中也是如此，作者顯然是堅定的奧地利學派，同時堅定的反對凱恩斯主義，認為凱恩斯主義是當前世界經濟混亂之源，而且必將進一步帶來混亂。

盡管作者的故事講的很好，但是有關這些內容的故事只是強化了自己觀點的表現力，并沒有絲毫改變觀點本身的真理屬性，但是這樣的表現力對于經濟學入門讀者來講的話，可不是一件好事，很容易給這些讀者帶來先入為主的成見，因而一葉障目不見泰山。所以初學者最好別看，如果要看的話，最好看到中間就放下吧。免得中毒啊，說到中毒，還有一毒，必須得提，故事中的中島之國頗有映射中國的意味，盡管可能是作者的無心之作，但是讀了以后免不了會浮想聯翩，不過考慮到作者們這么偏激的學術觀點，作出這么極端化的比喻和影射應該也是很可能的。不管怎么樣，讀了令人不舒服，提出批評，并旗幟鮮明的反對！

【《小島經濟學》精選讀后感】相關文章：

1.《小島經濟學》的讀后感

2.《小島經濟學》讀后感三篇

3.關于描寫小島的句子精選

4.美麗的小島作文

5.描寫小島優美句子

6.小島之旅600字作文

7.那個小島美文欣賞

8.小島寫景散文

9.描寫小島的語句