第一篇：從細節抓電力安全演講（寫寫幫推薦）

文章標題：從細節抓電力安全演講

現實工作中，如果每天只會對所轄區域“指點江山”，對細節問題卻視而不見、避而不談，對那些看上去不起眼的小事物抱著不足掛齒、微不足道之態度，長時間忽視細節，“千里之堤”必將“毀于蟻穴”。

“細節”對于電力安全生產尤為重要。從國務院到各級主管部門均一再強調，一切工作都要“以人為本”，安全生產“責任重于泰山”。而對于企業和職工來說，安全生產就是尊重科學，管理好安全，按規程辦事，關注細節，從小事做起。

有則報道讓我很受啟發，說美國一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會議他們都有一個慣例，正式開會之前主持人必須說：“開會前，我先向諸位介紹安全出口。”而且，在會議室里還有一張特殊的椅子，上面罩著一個紅布套，套子上寫著“如有緊急情況請跟我來”。這張椅子不是每個人都可以坐，只有非常熟悉所在樓情況的人才有資格坐。公司還規定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內，喝水時手里不許把玩東西，……，如此謹小慎微的安全教育、規章制度和具體措施，看起來只是安全生產管理中的一個個小元素，但正是這一個個小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就了“讓員工在工作場所比在家里安全十倍”的神話，——這就是享有全球最安全公司美稱的杜邦公司。

電力生產中許多的人為責任事故，究其根源都是由于平時不注重細節，不把某些細小環節當回事，我們稱之為“習慣性違章”。例如：不戴安全帽、不驗電、不穿絕緣鞋、不戴絕緣手套，甚至操作前不檢查安全用具是否合格等等。有些細小的違章行為從表面看去微不足道，但實質上卻蘊藏著巨大的危機。當錯誤成為一種習慣的時候，這個錯誤在自己的心目中就變成了正確的，長此以往必將釀成大禍。而杜邦公司正是抓住了安全生產管理中的一些微不足道的細節和元素，這些細節和元素正是安全生產中的命脈之穴。

這不禁讓我想到了發生在身邊的一件事：記得九十年代在站內10kv配電室綁二次牌時，在沒有任何安全措施的情況下，我用剪刀去剪電電纜牌的綁扎線時剪斷了10kv照明回路的火線，剎那間火光一閃，配電室一片漆黑，自己驚出一身冷汗，出來一看剪刀被燒出兩個大豁口，險險釀出大禍。后來在我周圍發生的血淋淋的事實教育了我。歷年事故依然歷歷在目，血的教訓震撼了我。安全生產無小事。一絲的馬虎、一絲的大意都可能造成我們永久的遺憾。我們要以這些事故為教材，認真學習事故教訓，在自己工作的周圍查找有無類似現象，逐步消除存在于身上的麻痹心理、僥幸心理、習慣心理，久而久之使我們自覺抵制各種習慣性違章，徹底杜絕各種人為的責任事故。

類似的事件不勝枚舉。大家都知道繼電保護裝置設備精密，結構復雜，有時一個小小的指示燈不亮，該裝置就將失去本身功能，后果將使設備和電網的安全運行得不到保證；又如在檢修設備時，一顆小小的螺絲未緊固，就會導致設備在運行中發熱甚至燒斷，有時一個小小的觸點接觸不良便導致整套設備無法運行。這些細節性缺陷從表面上是看不出來的，如果不仔細檢查，一筆帶過，就有可能釀成大禍。因此，不論是檢修或是設備調試都要求細心，不放過每一個細節，只有這樣才能充分保證檢修質量，使設備安全可靠地運行。

縱觀許多特大火災事故，有的竟然是一個小小的煙頭引起，這不得不讓人們深思：安全生產要從細節抓起。安全生產工作大到關系國計民生，小到牽涉個人切身利益，牽一發而動全身。安全無小事，“任何事故都是可以避免的”，關鍵在于我們要抓好每一個細節，必須從大處著眼、小處著手，從細微之處去升華。

《從細節抓電力安全演講》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀從細節抓電力安全演講。

第二篇：從細節抓電力安全演講

現實工作中，如果每天只會對所轄區域“指點江山”，對細節問題卻視而不見、避而不談，對那些看上去不起眼的小事物抱著不足掛齒、微不足道之態度，長時間忽視細節，“千里之堤”必將“毀于蟻穴”。

“細節”對于電力安全生產尤為重要。

從國務院到各級主管部門均一再強調，一切工作都要“以人為本”，安全生產“責任重于泰山”。而對于企業和職工來說，安全生產就是尊重科學，管理好安全，按規程辦事，關注細節，從小事做起。

有則報道讓我很受啟發，說美國一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會議他們都有一個慣例，正式開會之前主持人必須說：“開會前，我先向諸位介紹安全出口。”而且，在會議室里還有一張特殊的椅子，上面罩著一個紅布套，套子上寫著“如有緊急情況請跟我來”。這張椅子不是每個人都可以坐，只有非常熟悉所在樓情況的人才有資格坐。公司還規定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內，喝水時手里不許把玩東西，……，如此謹小慎微的安全教育、規章制度和具體措施，看起來只是安全生產管理中的一個個小元素，但正是這一個個小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就了“讓員工在工作場所比在家里安全十倍”的神話，——這就是享有全球最安全公司美稱的杜邦公司。

電力生產中許多的人為責任事故，究其根源都是由于平時不注重細節，不把某些細小環節當回事，我們稱之為“習慣性違章”。例如：不戴安全帽、不驗電、不穿絕緣鞋、不戴絕緣手套，甚至操作前不檢查安全用具是否合格等等。有些細小的違章行為從表面看去微不足道，但實質上卻蘊藏著巨大的危機。當錯誤成為一種習慣的時候，這個錯誤在自己的心目中就變成了正確的，長此以往必將釀成大禍。而杜邦公司正是抓住了安全生產管理中的一些微不足道的細節和元素，這些細節和元素正是安全生產中的命脈之穴。

這不禁讓我想到了發生在身邊的一件事：記得九十年代在站內10kv配電室綁二次牌時，在沒有任何安全措施的情況下，我用剪刀去剪電電纜牌的綁扎線時剪斷了10kv照明回路的火線，剎那間火光一閃，配電室一片漆黑，自己驚出一身冷汗，出來一看剪刀被燒出兩個大豁口，險險釀出大禍。后來在我周圍發生的血淋淋的事實教育了我。歷年事故依然歷歷在目，血的教訓震撼了我。安全生產無小事。一絲的馬虎、一絲的大意都可能造成我們永久的遺憾。我們要以這些事故為教材，認真學習事故教訓，在自己工作的周圍查找有無類似現象，逐步消除存在于身上的麻痹心理、僥幸心理、習慣心理，久而久之使我們自覺抵制各種習慣性違章，徹底杜絕各種人為的責任事故。

類似的事件不勝枚舉。大家都知道繼電保護裝置設備精密，結構復雜，有時一個小小的指示燈不亮，該裝置就將失去本身功能，后果將使設備和電網的安全運行得不到保證；又如在檢修設備時，一顆小小的螺絲未緊固，就會導致設備在運行中發熱甚至燒斷，有時一個小小的觸點接觸不良便導致整套設備無法運行。這些細節性缺陷從表面上是看不出來的，如果不仔細檢查，一筆帶過，就有可能釀成大禍。因此，不論是檢修或是設備調試都要求細心，不放過每一個細節，只有這樣才能充分保證檢修質量，使設備安全可靠地運行。

縱觀許多特大火災事故，有的竟然是一個小小的煙頭引起，這不得不讓人們深思：安全生產要從細節抓起。安全生產工作大到關系國計民生，小到牽涉個人切身利益，牽一發而動全身。安全無小事，“任何事故都是可以避免的”，關鍵在于我們要抓好每一個細節，必須從大處著眼、小處著手，從細微之處去升華。

第三篇：電力安全演講稿-工作安全從細節做起

尊敬的各位領導、同事們：

在最近幾天準備演講稿的過程中，在網絡上、材料中看了一場場電力工作事故報道，透過冰冷的文字，聽到了那一聲聲絕望的哭泣。而令我揪心和嘆息的是，有些事故完全是可以避免的。

今天，我演講的題目是：

工作安全 從細節做起

營銷服務中心劉劍

我是一名電力營銷工作人員，在工作的3年多中，雖然接觸的電氣工作較少，但是在一起起事故的學習下，讓我對“安全”這個字眼有了深深的感觸。在最近幾天演講稿的準備過程中，無意間在網上看到了這樣一則事故：2010年，世界博覽會在我國上海舉行，全國上下群策群力，使本次盛會省市浩大，處處彰顯我泱泱大國之雄起，我華夏兒女之奮進。但是，7月27日上午8時30分許，園區內發生一起工人觸電事故，這起事故發生在上海世博局五樓，但是這名30余歲的樂姓工人正在大樓走道上施工，過程中不慎觸碰到裸露電線，徑直從2米高的扶梯上跌落，眉骨受到地板撞擊出血，當場休克。有目擊者稱，作業時，工人并未佩戴安全帽及手

套等防護裝備，他在下落過程中將監控線路拉斷，致使世博園區的各監控點因斷電終端工作近5分鐘。

可能，大家會覺得這只是一件不足以影響大局的小事，可是，這件事對外關乎國家形象，對內涉及鮮活生命，就真的可以漠視嗎？如果電力工人在工作過程中多一份細致，關注每一處細節，那么，這件事是否可以為另外一種結局呢？

古代荀子就說過“防為上，救次之，戒為下”，在我們電力工人中，安全規章制度誰人不曉，技術操作規程是誰人不知，可是，悲劇仍然接踵而至：一條條噬任的火蛇，一道道催命的電光，一陣陣絕望的抽搐，一聲聲凝固的嘴里，那再也喊不出的絕望和眷戀……

安全是一個永恒的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。為了安全，人類進行過艱苦拼搏；為了安全，人類經受過長期探索；為了安全，人類戰勝了無數災禍；為了安全，人類經歷了多少戰火；為了安全，人類記載了不少故事驚心動魄；為了安全，人類譜寫了無數英雄壯麗凱歌。

各位領導，同事們，魯迅先生曾今說過：“悲劇，就

是將最美好的食物毀滅給人看。”我們何其幸運，擁有滿鬢華發的雙親，相濡以沫的愛人，活潑聰穎的孩子，和知心交心的朋友。可是，也許就因為一次心存僥幸，一份漫不經心，半點老經驗、老資格，在電光火石間，一個一個身強體健、躊躇滿志的人，就此終身殘疾或含恨離世！

幸福在哪兒？希望在哪兒？它就在我們的心里、眼里、手里。對于我們企業和職工來說，安全就是按規程辦事，從細節做起。

電，是一匹烈馬，它闖入人類社會中，將無數生靈踏入鐵蹄之下，卻也拉動著歷史的車輪，滾滾前行。千秋功罪，任世人評說。但是，只要我們關注細節，注意安全，定能駕馭神駒，萬里遨游。

看前方，雄關漫道真如鐵；而今，待我電力工人，策馬揚鞭從頭越。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：校園安全工作論文----從細節入手抓安全

校園安全管理之我見

新野一高尹秋彬

眼下校園安全事故頻頻發生，校門口暴力殺人事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、樓道擠壓死學生事件……血的教訓，再次給學校安全工作敲響了警鐘。

一、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。

1、建立校園安全管理網絡體系。

校園安全，人人有責。一所辦學規模較大的學校，編織“安全網”尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責的校園安全管理網絡細化體系和嚴厲的責任追究制。①教學管理安全網。教務處負責學校的教學設施、教學用具、教學環節（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。教科室負責學校網絡運行的安全。②安全管理教育網。政教處負責學生出操、集合、教室寢室的財產及人身安全。加強對學生進行法律法規、思想道德、行為規范、安全防范能力及自救、自護、心理調節等方面的教育，指導督促班主任、寢室管理員做好學生的安全管理教育工作。結合防疫部門、中心衛生院做好學生的防病治病工作，促進學生身心健康發展。③校園環境管理保衛網。學校辦公室與政教處協作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發生，進行突發事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發生，無重大失竊現象。指導督促門衛做好外來人員進入校園的查詢登記工作。④安全生活、學習網。總務處負責學校建筑及施工、消防設

施、電路、食堂的設備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。⑤安全信息網。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、就餐、就寢過程中的突發狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。科任教師負責本課程學生安全。認真填寫好教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。

2、建立了安全隱患登記和報告制度。

在學生的宿舍樓，門衛等地方分別放隱患登記表，教師、學生、門衛及管理員填寫安全隱患地點或設施設備，由值周領導每日巡查收集，總務處及時整改設施設備隱患。如：更換損壞的、松動的床鋪板、下水道蓋板、電風扇、燈泡、應急燈、電線開關等其它管理方面的隱患，并責成有關處室負責人及時整改。事關重大，值周領導，值周老師、值周生立即報告校長，由校長指揮，是否啟動緊急援救預案。

3、狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育。

①大型考試前，放假前后，學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛生安全，人身財產安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監護能力。②政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能。③學校在校園內進行地毯式的檢查，檢查學生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學生安全的管制刀具，收繳學生各種低級趣味的音像制品及書籍。④建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。⑤家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發放

《走讀生須知》宣傳單。給家長發送《告家長書 》,以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。

二、建設“平安校園”，突出“生命教育”

建設“平安校園”，要始終堅持以人為本，重點突出“生命教育”。生命教育是“平安校園”建設的最佳切入點。過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。

三、進行適度安全管理，服務教育教學

面對嚴峻的安全現實，部分學校患上了“安全憂慮癥”、“事故恐懼癥”，為盡可能減少以至杜絕校園事故的發生，學校的安全管理工作日益呈現出過度化的傾向，如學校不再組織春游、踏青、登山、參觀、夏令營、社會實踐等校外活動；嚴格限制學生在校時間，不到上課時間不開放校門，一放學就把學生轟走；大力推行封閉式管理；體育課日趨“溫柔”，刪減了單雙杠、跳馬、對抗性競技比賽等風險較高的教學項目；實驗課由學生動手變為教師示范等等。這種過于苛刻的“安全措施”的出現固然反映了學校在學生安全管理問題上的困境與無奈，而且學校過度的安全管理的確在一定程度上降低了校園傷害事故的發生幾率，然而值得高度注意和警惕的是，當學校因過度的安全管理嚴重束縛了學生的手腳，把一個充滿生機的校園窒息得死氣沉沉的時候，其所引發的危害是無法估量的。學校安全管理關系千家萬戶，理應成為學校工作的重中之重。然而過度化的安全管理，即以犧

牲學校正常的教育教學活動和學生行為活動自由為代價而換取所謂“校園安全”的管理方式無疑是消極的、簡單化的，它直接影響學校素質教育向深層次的推進，導致學生身體素質的弱化、主體性發展的弱化和社會適應力的弱化，其負面作用是十分巨大的。

1、學校在實施安全管理的過程中，應以努力創造民主、寬容、充滿活力的校園環境為目標，學校安全管理規則的制定應堅持對學生活動的最低限度阻礙原則，盡可能地減少對學生活動自由的影響程度，使學生能夠在學校無憂無慮、自由自在地學習、玩耍和生活。學校的各種保護措施，也如同交通斑馬線，并不妨礙人們的通行，卻是一種明確的引導，幫助人們安全地跨越可能的危險。

2、一切管理工作包括對學生的安全管理都應從屬并服務于“教育人和培養人”這一學校的組織目標。教育教學活動是學校培養學生的基本組織形式，也是提升學生綜合素質的基本路徑，事實上學生是在各種活動中接受教育、獲得發展的。因此，“人們絕不可能也不應該為了學生的安全而限制或減少學校組織正當的教育教學活動。”

總之，安全是一切工作的前提和基礎。沒有生命，就等于失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關鍵時監督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。

第五篇：抓安全細節管理

抓安全細節管理，促學校和諧發展

汶陽鎮高淤小學郭洋

為落實全市教育教學會議精神，進一步加強學校安全保衛工作，為孩子們創造平安和諧的學習生活環境，我校結合自身，查擺問題，緊急部署，全面加強各項安全整治工作，堅持以“抓安全細節管理，促學校和諧發展”為安全管理宗旨，將學校的安全穩定和師生的人身安全擺在首位。

一、“無間隙”安全管理制度讓安全事故無縫可鉆。學校實施“無間隙”安全管理制度，即堅持班主任“三點”制度：執行嚴格的學生請假制度，無班主任簽字任何學生不得離校，有門衛人員做好出入登記，留好假條，強調任課教師密切配合、加強學生在教室和上下樓道的管理、嚴格教學時間學生的接送制度，做到安全上學、放心回家。自此制度實施以來，學校教育教學工作安全、有序開展，無一例安全事故發生，讓安全事故無縫可鉆。

二、“我為校園安全獻一言”活動讓安全隱患無處藏身。學校發動全校師生、家長力量，開展“我為校園安全獻一言”活動。在上周的“我為校園安全獻一言”活動中，學校共收到安全建議30余條，篩查安全隱患2條，隱患整改率達到了100℅。

三、黨員先鋒護校隊顯神威。

學校成立了以黨員、年輕男教師為主的護校隊，進行課間、集會、出操安全巡查，發現學生有不安全行為進行及時制止和勸導，并協助值周老師做好學生上放學的安全管理工作。

四、安全信息員隊伍網絡各類安全隱患。

學校有以安全工作小組成員、各教研組長、校日志檢查員等為主的安全信息員隊伍，由劉校長任組長，及時發現學校工作、學生學習生活中的各類安全隱患，努力遵循第一時間發現、第一時間上報、第一時間處理的原則。

五、加大宣傳力度，多渠道營造良好的校園安全氛圍。學校利用廣播、班會、放學前一分鐘、宣傳窗、黑板報、緊急演練等形式多渠道對學生進行安全知識教育，增強學生安全常識，掌握安全、逃生技能；利用周一集會的機會，向全校師生通報各地安全事故，讓師生引以為戒，敲響安全警鐘，嚴防安全事故的發生，有效地加大了宣傳力度，營造了良好的校園安全氛圍。

學校安全工作無小事，安全責任重于泰山。在今后學校安全管理工作中，我校將繼續緊繃安全之弦，將安全工作做細做實，進一步提高全校師生的安全指數。