第一篇：讓經(jīng)典之聲在校園響起

讓經(jīng)典之聲在校園響起

——關(guān)于經(jīng)典誦讀的思考

云南省昌寧縣第一示范小學(xué)杞麗娟

當(dāng)下，國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀如火如荼地在華夏大地上開展起來。網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志上處處可見現(xiàn)代小孩著古裝，搖頭晃腦地誦讀，似乎一股新的國(guó)學(xué)熱潮正在涌動(dòng)。那么，怎樣才能真正使國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透到孩子們的心靈深處呢？

一、認(rèn)識(shí)經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

典，甲骨文字形,上面是“冊(cè)”字,下面是大。本義是重要的文獻(xiàn)、典籍。唐代史學(xué)家劉知幾對(duì)經(jīng)典的定義是：“ 自圣賢述作，是曰經(jīng)典。”現(xiàn)代人普遍認(rèn)為：經(jīng)典就是那些經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。教師是人類文明薪火的傳承者，語(yǔ)文教師就更是經(jīng)典文化的傳承者。因此，作為一個(gè)語(yǔ)文教師，首先要認(rèn)識(shí)到閱讀經(jīng)典的意義。現(xiàn)代作家梅子涵曾說過：“閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來，還有很多智慧和見解……慢慢地，慢慢地，閱讀經(jīng)典就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。”一個(gè)閱讀經(jīng)典的老師，就是一個(gè)優(yōu)雅的老師，就是一個(gè)有格調(diào)的老師。教師的深度決定著學(xué)生的高度。如果教師由衷地喜歡經(jīng)典，這種熱愛就會(huì)感染學(xué)生，使學(xué)生也愛屋及烏地喜歡上經(jīng)典。

其次，教師要認(rèn)識(shí)到經(jīng)典對(duì)于孩子的意義。美國(guó)詩(shī)人惠特曼說在《一個(gè)孩子向前走去》中寫道：一個(gè)孩子每天向前走去/他看見最初的東西/他就變成那東西/那東西就成為他身體的一部分。孩子的心靈像一個(gè)會(huì)呼吸的陶罐，在陶罐里放入花香，則陶罐就充滿花香；在陶罐里放入腥臭，則陶罐就充斥著腥臭。孩子的心靈又好比一片肥沃的土地，如果你不在上面種莊稼，雜草自然會(huì)來侵略。經(jīng)典的文學(xué)從來就是用來?yè)崦`魂的，讓經(jīng)典無(wú)聲無(wú)息地照亮孩子的心靈無(wú)疑是最高尚又最有效果的教育方式。

熱愛經(jīng)典，就不要畏懼經(jīng)典。作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該樂觀地看到詩(shī)經(jīng)的精神，國(guó)學(xué)的精神已經(jīng)成為中華民族的遺傳因子，流淌在每一個(gè)炎黃子孫的血液里。試問：哪個(gè)中國(guó)人不懂“喬遷之喜”?哪個(gè)中國(guó)人不向往比翼雙飛？給壽星祝壽，誰(shuí)不會(huì)說壽比南山？四書五經(jīng)等經(jīng)典已經(jīng)成為一種文化基因，滲透在每個(gè)中國(guó)人的舉手投足，言談舉止中。

二、讓經(jīng)典在故事中蘇醒

我從一年級(jí)的下學(xué)期開始教我們班的孩子讀《三字經(jīng)》，雖然這本書也是900多年以前一年級(jí)小學(xué)生的語(yǔ)文課本，但對(duì)于900多年后的孩子來說，語(yǔ)言習(xí)慣，語(yǔ)言差異還是很大。雖然《三字經(jīng)》才三個(gè)字一句，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，還是很別扭，特別是歷史部分，就更為生僻，我就把每一句話里提到的人，單獨(dú)挑出來，通過相關(guān)的人物故事使這些歷

史人物的性格鮮活起來，從而使孩子們對(duì)他們有充分的了解，這樣再來讀三字經(jīng)，就很容易了。例如歷史開篇“自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世。”短短的12個(gè)字里，已經(jīng)包含著3個(gè)帝王。伏羲、神農(nóng)、黃帝。這一行，我是這樣教的，先教讀一遍，然后分別給他們講講這幾個(gè)帝王的故事。當(dāng)孩子們知道了華胥氏踩了人頭龍身的雷神腳印懷孕而生出伏羲，以及伏羲變革婚俗的故事后，一個(gè)偉大而神秘的伏羲帝就在孩子們心中留下了深刻的印象，同時(shí)也就知道為什么我們中華兒女自稱為龍的傳人；透過神農(nóng)嘗百草的傳說，神農(nóng)架的來歷，一個(gè)為了百姓的平安幸福而甘冒生命之危險(xiǎn)的圣人形象就樹立在孩子們的心里。我們從哪里來，要到哪里去，為什么我們今天的中國(guó)人常常自稱炎黃子孫，這些都可以從黃帝對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)來了解——黃帝親自定下的五音十二律，著醫(yī)術(shù)《黃帝內(nèi)經(jīng)》，黃帝的妻子嫘祖、嫫母發(fā)明抽蠶絲和紡織。

通過聆聽故事，古代帝王的形象、性格、品質(zhì)，就活生生地印在孩子的心靈里，有了故事的還原，經(jīng)典就不再是板著面孔的之乎者也，而成了可以稀釋的濃縮精華。

三、給經(jīng)典誦讀足夠的時(shí)空和氛圍。

正如好茶要用好水泡一樣，經(jīng)典，只有泡在誦讀中，方能品味經(jīng)典之美。因?yàn)椋杖照b中所選的篇目，意境、情趣、音韻都是唯美的。唯有誦讀，才能讓經(jīng)典蘇醒過來。借助聲

音可以復(fù)蘇經(jīng)典的靈魂。誦讀，就是經(jīng)典的靈魂。認(rèn)識(shí)到誦讀的重要，更重要的是要留給學(xué)生的足夠的時(shí)間去品味。

魯迅先生說過，時(shí)間好比海綿里的水，只要肯擠，總是有的。對(duì)于晨誦的時(shí)間，我的做法也是從打掃衛(wèi)生的時(shí)間上擠出來的。具體的做法是打掃衛(wèi)生具體分工到個(gè)人，并且在一段時(shí)間內(nèi)固定不變，就能節(jié)約十分鐘，再加上早讀前提前讀書15分鐘，這樣就為誦讀經(jīng)典留出了25分鐘的時(shí)間。“人一能之，己百之，人十能之，己千之”。大城市里的孩子，每天讀15分鐘，我們多花上近一倍的時(shí)間和精力一定能和別人一樣。

保證了時(shí)間，還得有個(gè)氣場(chǎng)，有個(gè)氛圍。一群孩子在教室里高聲吟誦是適宜的，因?yàn)榻淌揖褪菍W(xué)習(xí)的圣地，教室就是書聲瑯瑯的文化圣壇。一群人沐浴著經(jīng)典的光輝，口而誦，心而惟，在這樣的氛圍里，孩子們純凈的聲音就可以穿越時(shí)空，心靈可以得到盡善盡美的陶冶。

四、經(jīng)典誦讀要有泛讀做支撐。

《新經(jīng)典.日日誦》課本和語(yǔ)文課本一樣，它不僅是學(xué)生的工具書，它本身已具備的人文性、工具性相融與共的特點(diǎn)，它理所當(dāng)然地成為最重要的誦讀資源。每一篇文章，每一首詩(shī)歌，無(wú)不具備文質(zhì)兼美的品質(zhì)。如果說課本是一顆璀璨的寶石，那么即使它再美麗也只是眾多知識(shí)寶庫(kù)里的一個(gè)分子。課外讀物因其容量巨大更能展現(xiàn)知識(shí)的魅力。英國(guó)哲

學(xué)家培根說過：“閱讀使人充實(shí)；史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫 理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。因此，大量的課外閱讀不僅開闊學(xué)生的視野，更能陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生有更多的經(jīng)驗(yàn)，提高理解能力，鑒賞水平，在誦讀中實(shí)現(xiàn)心靈的共鳴，從而實(shí)現(xiàn)以文化人，以典育人的教育目標(biāo)。

當(dāng)然，泛讀的內(nèi)容也要選擇經(jīng)典。有人說過，即使一個(gè)人的壽命可以活300歲，我們也有理由選擇經(jīng)典。經(jīng)典，顧名思義，莊重典雅為典，每一部經(jīng)典無(wú)不充滿著真善美的光芒。那么如何為孩子選擇合適的經(jīng)典呢？人一生的思想發(fā)展史對(duì)應(yīng)著人類社會(huì)的思想發(fā)展史，人類早期的思維正如幼年的孩童一樣，形象生動(dòng)，天真爛漫，低段的小學(xué)生最適合讀童話故事，神話故事。到中段的學(xué)生可以讀一讀情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言精致，散發(fā)著人性的芬芳班伯瑞系列小說。高段的學(xué)生可以讀一讀古今中外名著的青少版，這些讀物，有的天馬行空，想象力汪洋恣肆；有的展示苦難人生中的生命芬芳。

五、讓音樂為經(jīng)典誦讀插上騰飛的翅膀

《毛詩(shī)〃關(guān)雎序》中說道：“ 詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

音樂教育家，理論家柯達(dá)伊認(rèn)為：人的生命中不能沒有

歌唱，歌唱是人心靈的表現(xiàn)。一些經(jīng)典的古詩(shī)，借助音樂，借助動(dòng)作更得其中滋味。例如《春曉》這首詩(shī)，我們選用音樂家谷建芬作曲的歌曲《春曉》，在明快的節(jié)奏里，躍動(dòng)著一種久遠(yuǎn)的樸素的快樂，加上手語(yǔ)或律動(dòng)，孩子們就能在自己的歌聲中，在自己的肢體語(yǔ)言中，更好地感受春天的聲、光、色、影之美，感受由春鳥的婉轉(zhuǎn)啁啾帶來的春意盎然和春花凋落的淡淡惆悵。

“冰凍三尺非一日之寒”，經(jīng)典誦讀貴在堅(jiān)持，日日行，不怕千萬(wàn)里，日積月累地讀下去，經(jīng)典之精華就一定能內(nèi)化成每一個(gè)誦讀著的氣韻。

通訊地址：云南省昌寧縣第一示范小學(xué)杞麗娟 郵編：678100

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第二篇：讓“歡迎光臨”之聲再次響起

讓“歡迎光臨”之聲再次響起

“歡迎光臨”是一句服務(wù)敬語(yǔ)，也是文峰區(qū)別于其它商家的一句極為平常的禮貌用語(yǔ)。

回想起開業(yè)之初，所有員工都接受了企業(yè)理念的培訓(xùn)，作為企業(yè)文化精髓之一的顧客滿意服務(wù)理念也第一次被通州市民所感受。而滿意服務(wù)最直接、最表象的形式就是我們每一位員工當(dāng)顧客臨柜時(shí)用真誠(chéng)的感情說出的“歡迎光臨”等禮貌用語(yǔ)，使平時(shí)在其他商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)受夠了營(yíng)業(yè)員愛理不理冷面孔的通州消費(fèi)者一下子有了新的感覺，感受到在文峰消費(fèi)的不僅僅是商品，還有真誠(chéng)的服務(wù)。然而，在最近一段時(shí)間里，作為文峰大世界“招牌”服務(wù)的禮貌用語(yǔ)現(xiàn)在已很少能聽到，“歡迎光臨”這簡(jiǎn)潔明了的四個(gè)字卻難住了不少營(yíng)業(yè)員，顧客臨柜或購(gòu)買商品時(shí)，“歡迎光臨”從嘴邊省去了，甚至當(dāng)顧客到來，視而不見忙其它事了。也許在這些員工看來，這四個(gè)字可有可無(wú)。如果你懷有這樣的想法，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。只要我們稍作一下類比，“歡迎光臨”這四個(gè)字無(wú)論怎么也不能一省了之。當(dāng)客人來你家作客時(shí)，你會(huì)真誠(chéng)地說“你來了”、“你好”、“快請(qǐng)進(jìn)來吧！”真可謂熱情周到。而當(dāng)我們的顧客高高興興地來到你柜臺(tái)消費(fèi)時(shí)，我們?yōu)楹尾荒芟蝾櫩驼嬲\(chéng)地說一聲“歡迎光臨”呢？再說，大世界服務(wù)理念之一就是顧客是我們的“衣食父母”，面對(duì)“衣食父母”，我們?cè)趺茨苓B一句歡迎之言也閉口不說呢？

我們不妨也來個(gè)換位思考：如果你是一位顧客，當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)或來到柜臺(tái)前，營(yíng)業(yè)員面無(wú)表情或是在忙著自已的事，把你晾在一邊，你的感受如何?！若當(dāng)營(yíng)業(yè)員面帶微笑，發(fā)自內(nèi)心、自然而愉悅地道一聲“歡迎光臨”，那你的感覺肯定是如沐春風(fēng)，倍感尊重或關(guān)注吧！為什么在開業(yè)時(shí)能做到的事，而現(xiàn)在就走樣了呢？主要是我們各位員工的心態(tài)和激情，沒能真正做到愛崗敬業(yè)，視顧客為“衣食父母”。因?yàn)橹挥心銦釔圩约旱倪@份工作，你才會(huì)善待每一位顧客，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地與顧客親切地打招呼，“歡迎光臨”等禮貌用語(yǔ)也就會(huì)脫口而出。當(dāng)然顧客消費(fèi)完畢，“謝謝消費(fèi)”也就水到渠成了。

寬敞明亮的店堂，琳瑯滿目的商品，面帶微笑的員工，無(wú)不讓人感到賞心悅目。早晨當(dāng)顧客跨入我們的商場(chǎng)，迎賓小姐親切自然甜美清脆的“歡迎光臨”又給人平添幾份春意。但愿我們一線的全體員工還象開業(yè)之初那樣，或許還像一些部門晨會(huì)之前那樣：用朗朗而清脆地聲音吟誦“歡迎光臨”、“謝謝消費(fèi)”、“歡迎下次再來”之類的禮貌用語(yǔ)恭候、接待好每一位消費(fèi)者。

塑造現(xiàn)代商業(yè)文明，體現(xiàn)在全體員工的一言一行上，體現(xiàn)在日常工作中的點(diǎn)滴小事上。通州大世界開業(yè)已有一年了，如何外樹形象力，內(nèi)聚凝聚力，相信通過大家對(duì)自己的正確定位，同時(shí)擁有良好的心態(tài)，愛崗敬業(yè)，一定能找回開業(yè)時(shí)的感覺，讓“歡迎光臨”之聲再次響起，讓顧客重新找回美好的感覺，讓企業(yè)精神再一次發(fā)揚(yáng)光大，持之以恒直到永久。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的今天，給顧客朋友奉獻(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)就顯得尤為重要。為此，請(qǐng)我們的每一位營(yíng)業(yè)員都大大方方毫無(wú)吝嗇地說一聲“歡迎光臨”！

第三篇：校園之聲

“校園之聲”廣播站管理方案

1.寫好流淌，一周兩篇，一篇當(dāng)周播，一篇備稿以防突發(fā)情況。用心教本欄目的新編輯寫作思路和框架等技巧，從構(gòu)思和內(nèi)容入手，爭(zhēng)取盡快讓他接手欄目嘗試其他欄目的寫作，做好欄目創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)不足，努力提高，加強(qiáng)欄目寫作，開辟自己不熟悉的寫作領(lǐng)域。勤寫，勤練，勤改。

2.寫好新聞，帶好師弟師妹，提高新聞稿件質(zhì)量，學(xué)會(huì)修改稿件，新聞稿和欄目要好得不能再好才上交。經(jīng)常開展新聞稿培訓(xùn)和參加部門會(huì)議，在學(xué)習(xí)和交流中提高他們和自己的新聞寫作技能。

3.授予師弟師妹技巧和提醒他們注意細(xì)節(jié)。

4.搞好部門和站內(nèi)和諧，搞好編播關(guān)系，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)他人。

5.積極參加廣播站的各種活動(dòng)。

7.組織開展部門的納新工作，還有考察期的各類考察。開展有趣的素質(zhì)拓展，樹立好的榜樣，督促考察期成員的彩排的積極性和新一任成員的工作。

8.做好體育新聞的準(zhǔn)備，在校運(yùn)會(huì)之前開展體育新聞培訓(xùn)。

9.利用好部門里的資源和儀器。

10.樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，廣泛涉獵，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備和道德修養(yǎng)；

11.加強(qiáng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事和校園動(dòng)態(tài)和社會(huì)的最新動(dòng)向，保持資訊暢通，堅(jiān)持每天讀書看報(bào)瀏覽網(wǎng)頁(yè)聽廣播，在聽廣播的過程中正確的提出自己意見和建議。

12.積淀文化和積累知識(shí)，融通進(jìn)文章里，嘗試向河源日?qǐng)?bào)、梅州日?qǐng)?bào)或青年作家報(bào)，嘗試投新聞或其他稿。多向讀者、哲思、青年文摘、校報(bào)或新芽投稿。

13.加強(qiáng)時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)和工作效率，樹立時(shí)間觀念；

14.成熟理智，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

15.用職業(yè)的眼光構(gòu)建自身素質(zhì)，培養(yǎng)好自己的職業(yè)素養(yǎng)，辦好編輯與記者的角色，擔(dān)好編輯的責(zé)任。

16.堅(jiān)持自己日記博客等各類型的自我寫作，不要失去寫作的興趣，工作只是自我磨練的方式之一，堅(jiān)持熱愛，才能把工作做好。

17.端正工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度，任何時(shí)候都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

18務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。

19.不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)技能，虛心向他人學(xué)習(xí)。

20.加強(qiáng)鍛煉和合理膳食，保持充足睡眠提高睡眠質(zhì)量，有好的身體和精神才能更好地生活、學(xué)習(xí)和工作......南昌十五中廣播站

2013年9月6日

第四篇：校園之聲

校園之聲

一、新聞引導(dǎo)詞：

給你的天空劃一道絢麗的亮色給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌；伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中；傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活； 這里是青島理工校園之聲廣播站。各位老師，各位同學(xué)，大家好。伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律；校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。

二、（自創(chuàng)）廣電發(fā)展簡(jiǎn)史：

1923年，美國(guó)人奧斯邦創(chuàng)辦的中國(guó)無(wú)線電公司與英文《大陸報(bào)》館合作，開辦“大陸報(bào)——中國(guó)無(wú)線電廣播公司電臺(tái)”，并于當(dāng)年1月23日上海首次播音。1926年10月1日，由我國(guó)早期的無(wú)線電專家劉瀚主持籌建的哈爾濱廣播無(wú)線電臺(tái)率先開始播音，成為中國(guó)人自辦的第一座電臺(tái)。

1927年3月，上海，新新公司廣播電臺(tái)——中國(guó)人自辦的第一座民營(yíng)廣播電臺(tái)

1928年8月1日，國(guó)民黨在南京建立“中央廣播電臺(tái)”簡(jiǎn)稱“中央臺(tái)”。1929年2月國(guó)民黨公布了廣播條例，允許民間創(chuàng)辦廣播電臺(tái)。

到1937年6月，國(guó)民黨的廣播電臺(tái)有23座，全國(guó)收音機(jī)總數(shù)約有20萬(wàn)架。這時(shí)期發(fā)展最好的為上海，特點(diǎn)是私營(yíng)電臺(tái)多。但隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，被日本間接控制的就有50多座。

1939年2月6日在重慶建成中央短波廣播電臺(tái)對(duì)國(guó)外正式播音，1940年1月定名為國(guó)際廣播電臺(tái)（VOC——中國(guó)之聲）。這是國(guó)民黨創(chuàng)辦的首個(gè)國(guó)際電臺(tái)，為取得反法西斯的勝利有促進(jìn)作用。

1943年，軍中播音總隊(duì)。國(guó)民黨的地點(diǎn)在重慶，是中國(guó)軍隊(duì)廣播的開端。1940年12月30日晚，延安新華廣播電臺(tái)開始播音，是人民廣播的第一座電臺(tái)，中國(guó)人民廣播事業(yè)從此誕生。這一天被定為中國(guó)人民廣播事業(yè)的誕生日。1949年3月25日，陜北臺(tái)隨中央遷入北平播音，并改名為北平新華廣播電臺(tái)。9月27日，又改名為北京新華廣播電臺(tái)。

1949年6月5日，中共中央決定成立中央廣播事業(yè)管理處，領(lǐng)導(dǎo)并管理全國(guó)廣播事業(yè)。1949年10月1日，中央廣播事業(yè)管理處改組為廣播事業(yè)局。1950年4月，中央人民政府新聞總署規(guī)定廣播宣傳的任務(wù)有三項(xiàng)：發(fā)布新聞和傳達(dá)政令；社會(huì)教育；文化娛樂

三、生活小貼士：

1.初秋之時(shí)，欲食之味宜減鋅增酸，以養(yǎng)肝氣。古代醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，秋季，草木凋零，氣清風(fēng)寒，節(jié)約生冷，以防疾病，此時(shí)宜進(jìn)補(bǔ)養(yǎng)之物生氣。

2.中秋炎熱，氣候干燥，容易疲乏。此時(shí)應(yīng)多吃新鮮少油食品。其次，應(yīng)多吃含維生素和蛋白質(zhì)較多的食物，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，秋燥癥應(yīng)多食含維生素A、B、C、E類食品，如胡蘿卜、藕、梨、蜂蜜、芝麻、木耳等以養(yǎng)血潤(rùn)燥，提高抗秋燥、抗病能力。

3.晚秋季節(jié)，心肌梗塞發(fā)病率明顯增高。此時(shí)日常飲食中注意多攝入含蛋白質(zhì)、鎂、鈣豐富的食物，可有效地預(yù)防心腦血管疾病。切記進(jìn)食過飽，其晚餐以八分飽為宜，晨起喝杯白開水，以沖淡血液。日間多喝 淡茶，堅(jiān)持每天喝二、三杯茶水，對(duì)心臟有保健作用。

4.潔凈鏡子：用蘸牛奶的抹布檫鏡子，可使其清晰光亮如新；

5.常吃夜宵會(huì)得胃癌，因?yàn)槲傅貌坏叫菹ⅲ?/p>

6.面包能消除衣服油漬：用餐時(shí)衣服如果被油跡所染，可用新鮮的白面包輕輕摩檫，油跡即可消除；

7.如果衣服和衣袖太臟，可以將衣服浸泡在溶有洗衣粉的溫水中10~15分鐘，再進(jìn)行清洗，就容易洗干凈；

8.遠(yuǎn)離充電座，人體應(yīng)遠(yuǎn)離充電座30公分以上，切記放在床邊；

9.少喝奶茶，因?yàn)槟滩韪邿崃浚⑶覜]有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可言。長(zhǎng)期飲用可罹患高血壓、糖尿病等疾病；

10.冬季忌常舔嘴唇，會(huì)越舔越干裂；忌凍僵后燙手，容易生凍瘡；忌睡前洗頭容易感冒；

11.香蕉皮能有效治凍傷，用香蕉皮的內(nèi)面輕輕摩檫凍傷處，直至發(fā)熱幾次即可見效；

12.腳枕枕頭治抽筋，每晚睡時(shí)在腳下墊一個(gè)枕頭，可防止抽筋現(xiàn)象在睡覺時(shí)發(fā)生；

13.早晨起床后用水沖兌一杯蜂蜜水空腹飲下，活動(dòng)一小時(shí)再吃飯，長(zhǎng)期堅(jiān)持可治療胃炎；

14.治療近視小竅門：經(jīng)常下蹲能有效促進(jìn)靜脈回流，緩解腹部淤血，緩解視力疲勞，防止近視及視力衰退；

15.蜂蜜可治療口腔潰瘍，漱口后將蜂蜜涂于潰瘍表面，保持幾分鐘，然后咽下，一天三次；

16.仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了；

17.鼻子流血時(shí)，只要自己兩只手的中指互相一勾，即可在數(shù)十秒內(nèi)止血；

18.早晨醒來先喝一杯水，可以預(yù)防結(jié)石

四、文學(xué)每天多一點(diǎn)

歌德（1749~1832）德國(guó)詩(shī)人。1749年已月28日生于美因河畔的法蘭克福。他的父親是法學(xué)博士，得到皇家參議的頭銜，母親是市議會(huì)會(huì)長(zhǎng)的女兒。1765年他去萊比錫大學(xué)攻讀法律，1768年因病輟學(xué)。1770年進(jìn)斯特拉斯堡大學(xué)繼續(xù)攻讀，次年獲法學(xué)博士學(xué)位。他在1773年寫了一部戲劇《鐵手騎士葛茲·封·伯里欣根》，蜚聲德國(guó)文壇。1774年發(fā)表了《少年維特之煩惱》，更使他聲名大噪。

五、音樂之聲

記得在音樂欣賞課上老師曾說，對(duì)于同樣的音樂一千個(gè)聽眾可能就有一千種解讀、一千種感受。也許音樂的本質(zhì)在于審美，不同的人有不同的感受；我們對(duì)于一些音樂作品也許未能讀懂或深究，但是對(duì)于其中的美有不同的體會(huì)。對(duì)于我——一個(gè)即將步入社會(huì)的大四學(xué)生而言，上音樂欣賞課是一個(gè)從找工作壓力中放松心情、感受美妙的機(jī)會(huì)，我從中也獲益匪淺。

首先給我留下深刻印象的是音樂劇的魅力。《歌劇魅影》這部令全球無(wú)數(shù)觀眾動(dòng)容的經(jīng)典音樂劇被導(dǎo)演喬爾·舒馬赫搬上了熒幕，極盡奢華的高成本制作為觀眾帶來了全新的視聽享受。杰羅德·巴特勒（男主角扮演者），埃米·羅蘇姆（克里斯汀扮演者）和帕特里克·威爾遜（拉奧爾扮演者）共同演繹了這段驚心動(dòng)魄的三角愛情故事。黑夜之歌響起，一切令人目眩神迷，卻又光怪陸離。夜晚，在劇院的頂樓上，兩人互訴心中的愛戀，而魅影看到了這令他嫉妒的場(chǎng)面。這首男女聲二重唱是這部劇中最膾炙人口的唱段。有時(shí)歌曲旋律平穩(wěn)流暢，有時(shí)跌宕起伏。這種旋律恰似主人公跌宕起伏的情感，給人以震撼的感受。此外，《High School Musical》這部深受青少年喜愛的音樂劇也給我們帶來了令人震撼的視聽享受。《What I’ve Been Looking For》、《Start of something new》和《All for one》都是電影中我比較喜歡的歌曲。有的歌曲以輕快的節(jié)奏，流行音樂的方式釋放出了學(xué)生們內(nèi)心對(duì)暑假的渴望，歌曲前半部分是以每個(gè)人唱一小段為主，到了后期，則是以合唱為主，氣勢(shì)很宏偉，充滿活力，充滿青春的氣息。通過一些精彩的音樂劇，我們可以深刻體會(huì)到音樂的美妙。

除了音樂劇以外，一些作品是世界名曲和動(dòng)畫片的完美結(jié)合以此體現(xiàn)音樂之美。格什溫的《藍(lán)色狂想曲》和《小巫師》是很出色的作品。其中，《小巫師》給我的印象最為深刻，這是法國(guó)近代作曲家杜卡斯最著名的管弦樂作品。這一段動(dòng)畫片的情節(jié)幾乎完全是依據(jù)原曲而創(chuàng)作的。開始演奏下來大約十分鐘，音樂的形象性非常鮮明,樂曲開頭的引子很快就渲染出將要施展法術(shù)的神秘色彩。單簧管、雙簧管等樂器的接續(xù)、組合代表魔法咒語(yǔ),音型跳躍,幽默而滑稽,描繪出笤帚勤快而不懷好意地打水,并且伴隨著小巫師的主題。描繪他自鳴得意，不知道禍?zhǔn)聦⒅痢Ｔ诨涂鞓返臍夥罩?音樂開始推向高潮,不祥之兆開始顯露,局面快要失去控制了,一次強(qiáng)烈的高潮代表小巫師抄起斧頭把笤帚劈碎,情況變得更糟,禍惹得越來越大。一片混亂,全體樂器在各自發(fā)揮,來模仿和表現(xiàn)大水的洶涌咆哮,并爆發(fā)出幸災(zāi)樂禍的哄堂大笑。這時(shí)師傅回來,收回咒語(yǔ),一切又恢復(fù)了平靜。

民歌又以一種純樸的方式給人以美的感受。課上給我留下最為深刻的是土家族民歌《龍船調(diào)》，一方面是因?yàn)樗乃囆g(shù)形象十分鮮明,語(yǔ)言精練,通俗而又非常生動(dòng)，另一方面是它勾起我對(duì)高中合唱表演的回憶，高中時(shí)所在的班級(jí)曾經(jīng)合唱這首歌而在比賽中獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。形象鮮明是《龍船調(diào)》的一大藝術(shù)特點(diǎn)。這首民歌讓我們近距離地感受到了土家兒女們的直率、樂觀、開朗、活潑的性格。歌曲在表情達(dá)意時(shí)展示出土家兒女表達(dá)思想,抒發(fā)情感,直言爽朗的性格,同時(shí)給人們留下十分深刻的印象。歌中唱到: 女:(白)妹娃要過河,哪個(gè)來推我嘛?男:(白)我就來推你嘛!《龍船調(diào)》把土家小伙子、妹娃的思想情感用爽朗、歡快、高興、愉悅、高昂的格調(diào)表現(xiàn)得淋漓盡致,確有如聞其聲,如見其景的直觀感覺。仿佛那窈窕雋秀、俊美、靈巧、閉月羞花、沉魚落雁的土家妹娃與率直大膽、爽朗質(zhì)樸、高大強(qiáng)悍的土家小伙子栩栩如生的形象就在眼前,強(qiáng)壯的土家小伙子在那清江河的渡口將妹娃扶上渡船,對(duì)唱著形象鮮明、語(yǔ)言生動(dòng)、主題突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、旋律優(yōu)美而又歡快的《龍調(diào)》,手撐擺船的舵,將妹娃渡過彼岸。這充分表現(xiàn)出土家小伙子與妹娃直率、大膽、開朗、活潑的性格,完全不同于那種雕飾、嬌柔、做作的表現(xiàn)公子,小姐思想情感的格調(diào),給土家族民歌《龍船調(diào)》增添了無(wú)限生機(jī)和強(qiáng)烈的音樂感染力。民歌以純樸的方式給人以美的感受，由《龍船調(diào)》可見一斑。

談到《龍船調(diào)》，自然令人想起它的主唱——宋祖英。在音樂欣賞課上，除了從音樂作品中感受到音樂之美以外，對(duì)音樂家的了解也能增長(zhǎng)我們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)。對(duì)于宋祖英，有的人說她是一個(gè)傳奇。一個(gè)湘西小鎮(zhèn)里的苗家女子，唱著山歌一路從湘西走到長(zhǎng)沙，從長(zhǎng)沙來到北京，從北京闖入世界音樂之都維也納金色大廳縱情放歌，格萊美大獎(jiǎng)也青睞于她，她有感謝的老師、幸福的家庭，她的歌聲放飛在世界??這位出色的音樂家背后有著不為人知的辛酸：宋祖英是地道的農(nóng)家女兒，小學(xué)畢業(yè)前連縣城都沒去過，家里祖祖輩輩都是誠(chéng)實(shí)本分的農(nóng)民。宋祖英八九歲就幫父母下地干活。十二歲那年，父親因病突然去世，柔弱瘦削的母親含辛茹苦撫養(yǎng)她和弟弟、妹妹。宋祖英開始幫母親分擔(dān)重負(fù)，上山砍柴，下地干活。那時(shí)，她最大的愛好就是哼唱山歌。六歲那年，她背上了小學(xué)生的書包。學(xué)校離家很遠(yuǎn)，一路上全是險(xiǎn)峻的山間小道，要翻過兩座山梁，涉過三條溪流，走一趟就得花去大半天，每星期只有周六才能回家。雖然生活艱苦，但是宋祖英在初中畢業(yè)時(shí)，抓住了幸運(yùn)的機(jī)會(huì)參加訓(xùn)練參加了劇團(tuán)。在具有出色演唱天賦的條件下，經(jīng)過堅(jiān)忍不拔的努力一步一步完成自己的夢(mèng)想。其實(shí)，人生何不是如此？每個(gè)人的生活中都有磨難，最重要的是看每個(gè)人用什么態(tài)度怎么去對(duì)待，而每個(gè)人得到的成功背后都有一段艱辛的歷程。我們?cè)诳匆恍┟说某晒r(shí)，別總是一味羨慕他們頭頂上的光環(huán)，其實(shí)他們背后的艱辛更能給我們啟迪讓我們對(duì)他們的敬意更深。音樂欣賞給我?guī)砜鞓泛蛦l(fā)。在感受音樂的美妙的同時(shí)，我也受到不少啟發(fā)。在生活里，可以把音樂作為心情調(diào)劑品，有時(shí)會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學(xué)們精彩來稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點(diǎn),讓我們共同體會(huì)美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了，讓我們明天再相聚。再見，同學(xué)們！

第五篇：校園之聲

“學(xué)院之聲”廣播站，成立啦

目前，“學(xué)院之聲”廣播站現(xiàn)設(shè)站長(zhǎng)一名王海琴老師，播音員5名，每天兩次播音。廣播站擁有很強(qiáng)大的后備力量，這些新興杰出的后備力量已在認(rèn)真地為學(xué)院之聲欄目出謀劃策，欄目?jī)?nèi)容豐富，富有思想性、典型性、知識(shí)性、趣味性、廣泛性。包括思想政治、道德情操、學(xué)習(xí)知識(shí)、名人事略，生活修養(yǎng)、體育鍛煉、社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)土人情、國(guó)際時(shí)事??

“學(xué)院之聲”我們的校園廣播，猶如一縷陽(yáng)光，落在我們青春的臉上，伴著每個(gè)人的成長(zhǎng)。學(xué)院之聲走進(jìn)初創(chuàng)、發(fā)展的階段，學(xué)院之聲在成長(zhǎng)，它的宗旨承諾是：全心全意為全體師生服務(wù)。

我們的欄目有：溫馨有約、生活百寶箱、文學(xué)殿堂、心靈驛站、校園視野、名人軼事、新聞導(dǎo)航。

溫馨有約：想讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個(gè)平凡的日子變得更有意義嗎？我們的欄目就如一陣清風(fēng)，將你的祝福帶給他！播音時(shí)間：周三———周日上午9:30—9:50

生活百寶箱：生活中的小常識(shí)，小奧秘你知道嗎？留意一下我們的欄目，會(huì)讓你收獲不少哦！播音時(shí)間：周三———周日上午9:30—9:50

文學(xué)殿堂：感受生活，帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享蔚藍(lán)晴空，生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點(diǎn)綴。最棒的文壇動(dòng)態(tài)，讓

你及時(shí)了解名家名作；“百味情懷”請(qǐng)您體味人生百態(tài)，帶給你心靈深處的感動(dòng)。敬請(qǐng)關(guān)注——《人文殿堂》。播音時(shí)間：每周三下午6:10—6:40，播音員化工班：高志芳。

心靈驛站： 主要是通過動(dòng)人的小故事揭示生活中的哲理。我們也會(huì)講述同學(xué)們自己身邊發(fā)生的事，這里是心情的日記、成長(zhǎng)的記錄、所有成長(zhǎng)的煩惱和快樂在這里自由傾訴、分享的只有你、我、他。讓快樂增倍，讓憂愁減半。同一片藍(lán)天，有不同的心情，同一個(gè)校園、有不同的心語(yǔ)。播音時(shí)間每周四下午6:10—6:40，播音員酒店班：劉鋒利。

校園視野：這個(gè)欄目作為我們學(xué)校的輿論監(jiān)督媒體窗口，要讓違紀(jì)者得到公眾的批評(píng)，提醒大家做好一日常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。作為學(xué)校的眼睛，我們會(huì)在這里宣傳同學(xué)們中“尊師重教、文明禮貌、感恩父母、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、甘于奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，用祖國(guó)的傳統(tǒng)美德和身邊的真、善、美打造文明校園。播音時(shí)間每周五下午6:10—6:40.，播音員通風(fēng)班：張旭東。

名人軼事：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。“各領(lǐng)風(fēng)騷”的名人，他們以自己的聰明才智，自己的真知灼見，自己的高風(fēng)亮節(jié)，橫空出世，猶如璀璨的星辰，讓咱尋常百姓企望敬仰。而且，又常常是由敬生慕，由慕想學(xué)，于是，領(lǐng)悟名人精神，追尋名人足跡，實(shí)踐名人言行，就成了咱青年人的熱切愿望。成功人士成功的道路各有不同,但總能在他們成功的路上看到相似的影子。也許我們復(fù)制不了他們的成功,但是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他們做事的方法。播音時(shí)間每周六下午6:10—6:40，播音員畜牧班：陳蘭

新聞導(dǎo)航：是廣播站的新聞欄目，把近一周內(nèi)現(xiàn)實(shí)生活中的重大新聞通過這里傳播到校園的每個(gè)角落，同學(xué)們從這里了解到最新的時(shí)事，最及時(shí)的新聞?dòng)嵪ⅰ２ヒ魰r(shí)間每周日早晨7:30—8:00，播音員酒店班：張宇