第一篇：普通話演講稿

普通話演講稿

讓經典陪伴孩子們成長

孫惠霞

尊敬的各位老師：

大家好！我演講的題目是《讓經典陪伴孩子們成長》。我也曾就讀于我正任職的學校，雖過去了近二十年，但兒時的情景卻恍若昨天。曾陶醉而不解老師那發白的小黑板一次次教給我們的唐詩宋詞；還記得但無從理解同學間相互調侃的“茍不教，性乃遷”的戲語；更無法知曉成人們那“孔老二不是菜，耕讀始祖誰不拜”的真正含義。大家在“被”普及與提高的喧囂中“被”校園文化了九年，我不知道有多少同學能熟記幾首古詩，我不知道有多少如我一般“被”有所作為的工薪同事能詳述幾件勸學勸善的典籍，我更難想象浩如煙海的中華文化是否猶如遺傳般滋養了我的同齡朋友。思古撫今，我更傾情于學校所開展的“文化早餐”、“吟詩說事”“經典伴我成長”、“經典情景劇”“讀經典的書，做有根的人”等系列活動，在晨讀中體味平平仄仄的悠揚，在朗誦會上感受憾心驚魂的高亢，在課堂上咀嚼“推敲”般的細膩，在文章里感悟經典滋養的芬芳。

讓經典陪伴孩子們成長，因為經典更接近真實。去年在親戚家吃飯的一幕讓我記憶猶新：一位年屆六十的老者不小心弄翻了飯碗，米飯灑落一桌，大家異口同聲的說“沒關系，重來一碗。”但老者將飯仍舊裝進碗里，還說“倒了可惜，誰知盤中餐，粒粒

皆辛苦嘛”，我愕然，他竟然還會引用唐朝詩人李紳的《憫農》詩？而且用得如此自然，如此恰當。幾千年來，中華民族的傳統文化一直在中國百姓中傳承，許多經典已成為我們百姓的道德水準，成為他們生活行動的指南。這就是經典的真實和真實的經典。當今世界最大的隱憂是青少年的教育危機，而中華文化經典是中華民族優秀文化的瑰寶，是祖國五千年文明史中的精髓，學習并繼承其精髓，對陶冶情操，鼓舞志氣，啟迪思想，提高修養，有百益而無一害。誦讀中華文化經典，讓我們的學生接觸最有人文價值的作品，這對開啟他們的智慧、塑造他們完美的人格，無疑是最有效的路徑。

讓經典陪伴孩子們成長，經典可以讓孩子們在追趕世界的同時強大自己。改革開放使中華民族獲得了生機，中國社會前所未有的發展速度讓世界刮目相看。我們除了給世界經濟發展注入活力之外，我們還要在文化上對世界做出貢獻。中國的孩子最終是世界未來的主人，讓經典陪伴他們，用五千年中華文化武裝他們，從而推進世界文化的發展，這是我們義不容辭的歷史責任。

讓經典陪伴孩子們成長，我們還應該做得更多。兩年前那個烈日炎炎的中午，我伏在欄桿下雕刻著一幅幅配圖詩文，豆大的汗珠從我的額頭落下。但想著能為孩子們提供健康美好的母語營養，構筑一個溫馨幸福的成長環境，我的心里是何等的愜意，何等的涼爽。這兩年里，瑯瑯讀書聲時時飄蕩在學校上空，師生們天天誦讀精典名句，日日與古代圣人結交。每天清晨，當學生一

走進教室，就聆聽著輕柔美妙的音樂，享受童謠、童詩、古詩詞的魅力。誦讀能讓孩子們的心靈孕育博愛與敏感，能催生情緒中詩的雅致與高尚，感動于花開花落，落淚于天邊流云。正像沈從文說的那句話：在于清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不感墮落。每天中午、下午放學整隊離校前，伴著隨心所欲的誦讀，沒有了枯燥的等待，代之而來的是躍躍欲試的恬靜，是慷慨激越的祥和。在學校舉辦的誦讀經典大賽上，無論是集體的還是個人的，學生們都表現得那么好勝而謙恭，激烈而含蓄。在今后的日子里，我們還將利用自己的校本教材，讓師生與圣賢為友：少一點粗俗的表白，多一點儒雅的談吐；少一點詞窮木納，多一點含蓄幽默。雖然我們身處農村，雖然我們與現代都市有差距，但是，我們依然知道，傳統文化是中華民族薪火相傳的寶貴財富，是我們這個民族的血脈，是我們這個民族的脊梁，沒有了深厚的傳統文化，我們會變得野蠻、愚昧，缺少了對傳統的了解和認識，我們將變得淺薄、無知。面對無數求知若渴的莘莘學子，我們必將為未來做得更多更多。

老師們，朋友們，捧起書本，就是捧著一個偉大的思想；翻開書頁，就是翻動一個精神的汪洋。在四書五經的哲理中浸潤，在詩詞曲賦的意境里陶醉，于是，我們就會在這個神奇的世界里，看人文與科技共舞，看經典與時尚齊飛；我們坐擁書香，時而平靜如水、時而激情澎湃，我們的童年因此不再枯燥，我們的青春因此不再浮躁，我們的靈魂因此晶瑩剔透而又純潔高尚。

讓我們的校園，永遠書聲瑯瑯，處處書香陣陣。讓我們捧起書本，與經典同行，與圣賢為友，讓我們品嘗書香，與母語親近，與文學同舟，去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識海洋遠航。

第二篇：普通話演講稿

“特崗”的幸福

出江鎮學校 李伍萍

如果說“特崗”是廉價工人，那你就大錯特錯了！因為，“特崗”也有教書的樂趣，更有屬于自己的幸福！

但“特崗”又不能轉正，究竟有什么意義呢？我非常認真的就這個問題展開了三年來我最長的一次思考。

“機會是需要把握的”，這句話一點沒錯。我抓住了第一次機會，帶上了剛升上初中的2012級4班。仗著內心的自信，我放心大膽地、積極地按照自己的管理理念和模式，和孩子們保持了一段長達兩年的“班媽”關系。其間，我失敗過，也痛心過，但現在，我是收獲了的，并仍在期待、關注著他們今后的成長。

敏，讓我收獲最大的學生。一個調皮、極有個性、很男子氣的女孩。開學第一天，她拒絕在語文課上向同學和老師作自我介紹，被老師責備。進而因對老師不滿而與老師發生了沖突。我一聽說，便覺得頭痛：怎么會這樣？但為了語文老師的威嚴，為了不讓其他同學效仿，我鎮定的對她講訴了當時情況的惡劣及后果。誰知，我看到了她的第一滴眼淚，認為她心里并不是故意的，也許這就是她作為女孩子的那面的羞怯呢？于是，在我的指引下，她向語文老師誠懇的道歉，并對全班同學表態：不會再發生類似情況。那時我的高興真是難以形容，本以為難熬的第一天，竟會如此的順利！度過了我的第一天班導生涯，也覺得學生身上的單純只是被他們虛假的成熟掩蓋罷了。事實也是如此，雖然在之后的一年里，她也不斷的表現出與同學、老師不合的一面，但再也沒有犯同樣的錯誤，真是可喜可賀。后來，她再也沒有被女老師誤認為是男生，而把她拉出女廁所啦。她在人們前開始露出屬于女生的嬌羞的微笑，在人們的背后勤懇的進行體育鍛煉，讓人們開始轉變對她的態度，老師和同學有時還會忍不住夸贊她一番。

雷，不踏實的學習態度，給很多老師留下了不好的第一印象，以至于他出眾的一面難以表現出來。小學時曾被懲罰回家反思的他，到了初中，成績不斷的下降，以至于成為了班里的拖油瓶，在厭學情緒的放縱下，課堂上三心二意，對老師的不屑一顧，至使不能得到任何一位科任老師的喜愛。但是，我從不帶著墨鏡看我的學生，在我的眼里，沒有他們的過去，只有他們的現在。我堅信，只要他們能夠把握住現在，就一定能夠感觸一番事業來。所以，我常常給他們講一些哲理的故事，給他們講我的成長故事，希望讓這些本來就缺乏底氣的孩子能夠看好自己。就這樣，在我不經意的鼓勵下，給了他竟然那么大的動力，讓他鼓起勇氣重新來一次，這樣的動力使得他的學習的成績飛一般的上升，勞動委員的工作也做的有聲有色。現在的他，切實地成為了老師的好幫手，自己的完美表現。當他到醫院探看我時，我才知道，原來在他心里我是多么的受他喜歡，僅僅是因為我不經意的表揚和鼓勵，是他重塑信心，重回向上、拼搏的人生軌跡。我再一次體會到了身為教師的樂趣。

洋，不貪學習卻有無限魅力的女孩。她的魅力讓人無法可擋，副班長及文娛委員的工作非她莫數。曾經也為了那一時的榮譽而犯過抄襲的錯誤，但那并未影響她閃閃發光的品質。同學生病了，她會及時的向老師報告，并申請帶領其去衛生院看病，并照顧頗至。班上的運動精神也是她帶動起來，并發揚光大的，不但比賽項目能多項得第一，而且她也不忘對其他參賽的同學以鼓勵，及攙扶，似乎有了她，同學們心里就有了溫馨。在適時的時候，班里的愛心也由她帶動，因為她知道，“愛”是來知不易的，特別是處于離異家庭的她。課余時間里，活躍的氣氛就被她的歌聲而帶動，因為這樣的放松方式是我許可的，她還會適時的教其他同學最新最好聽的歌曲，因為學習真的很辛苦。班上同學的學習生活少了她還真的不行。

2012級4班，給了我的不僅僅是那些讓我欣慰的榮譽，還有那些陪伴我走過的兩年值得回憶的班導生涯。在他們身上，我知道，在某些老師眼里的不乖的學生，其實都有可愛、可敬的一面，我們如果能看到他們其他的方面，也許帶給自己，更是帶給他們就是更大的進步。千千世界，萬萬人類，不能老以那種特定的規范去要求他們，能讓他們發光的不應該只有學習，還可以有其他的途徑。對他們的教導也不應該只有批評教育，是不是也應該保有單純的鼓勵和期待呢？

能有重來一次的機會，我仍然會堅持我那點對孩子們的憧憬，他們身上的優點不是完全展露的，是需要我們老師去慢慢發現的，是需要我們一起幫忙發揚的。或許，這就是我作為“特崗”教師的幸福吧！

第三篇：普通話演講稿

各位朋友：

大家好，眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。

中國的文字從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長

河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊！中國是一個地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的餓民族共同語，已經以他本身的運用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運用就

自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉口音的普通話在校園里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代人民教師的形象。

無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作為一名合格人民教師所需的素養！

隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些

打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。

請大家一起行動起來，規范使用祖國的語言——普通話，讓規范的語言之花處處盛開！

青年教師普通話演講稿

姓名：佟珊珊

單位：楊津莊鎮大堼上中心小學

第四篇：普通話演講稿

普通話演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

現在全縣上下都在開展說普通話、寫規范字的活動，弘揚中華民族的優秀傳統。今天我站在這里，只想表達我心中最強烈的愿望：推廣普通話，是每個人的神圣職責。

也許有人會問，說話這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代發生的那段屈辱的歷史。那時日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區推廣奴化教育，讓中國的孩子學習日語，忘記母語，其用心之險惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個國家倘若連語言都喪失了，還何談振興，更何談強大？愛我中華，弘揚我中華文化。普通話的推廣作為弘揚中華文化的一項具體表現形式，是我們每個人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語來交流。也許，在一個區，一個省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現什么樣的情況？出門--無法購買車票；吃飯--無法叫出菜名；住宿--無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過于絕對。那么以現場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進行演講，可是普通話的發音不準，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發展？關于推廣普通話的這個話題，畢竟還需要我們不斷地總結經驗，提出新的發展計劃，既然大家還不能達到心有靈犀一點通的地步，我們就還是用來普通話來從長計議吧。

人人都說普通話，才會讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說普通話，才會讓我們的工作更加快速有效；人人都說普通話，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話，不僅是在改善我們的交流環境，促進社會和諧發展，更是在無形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時刻注意自己的言行。我們不但要說普通話，更要把普通話說標準，為普通話的推廣落實起到光輝的榜樣作用！

謝謝大家！

第五篇：普通話演講稿

普通話演講稿

普通話演講稿《我的學習生活》

自從我六歲進入學前班那時起，直到現在，我一直都在學習，而且，以后我也會一如既往地學習下去，俗話說：“活到老，學到老”，這就是一直激勵著我不斷學習的座右銘。作為一名教師更要終身學習,不斷吸取新的知識、新的觀念，掌握所教專業的前沿知識，這樣所學的知識才不會老化，才不會被社會淘汰。

我很愛讀書。讀小學的時候，我非常貪玩，但是不管怎么貪玩，書總是要先讀完。雖然家里的書并不多，僅有的幾本書也都是姐姐讀完給我留下來的，那時，我最喜歡讀的是《安徒生童話故事》，這本書我看了一遍又一遍，那時都可以把故事情節倒背如流，每次，只要發現家里有姐姐借回來的新書，不管我在干什么，我都會停下手中的活兒，先把它看了個大概再說。

就這樣，從小學到初中，我的成績非常優秀。到初中畢業那年，我的父母因考慮到家庭經濟問題以及想讓我盡快從農村跳出農門而不同意我讀高中，而我，卻因為爸爸媽媽年紀大(爸爸比我大了將近四十歲)，身體很不好，況且姐姐也還在念書，家里又沒有什么收入來源，想想爸媽負擔也很重，也就沒跟爸爸說什么。我只好把讀高中上大學的夢想悻悻不舍地收藏起來，上了一所中專學校，讀了一個我不太感興趣的專業，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業時，由于社會畢業分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業，可是找來尋去，最終無法找到一份合適穩定的工作。后來，我不得不重新調整人生的方向盤，思索自己未來的人生之路，決定繼續接受教育，在大學又呆了四年讀完大學本科,畢業前夕我給自己留了二條路作選擇,一邊考研一邊找工作,工作不難找但是好的穩定的工作難找,于是我又繼續讀研,讀研期間實行一個學生一個導師一對一的制度,我很榮幸碰上了在我短暫生涯中最好的老師,可以說是遇到了貴人,他不僅在學習上還是在生活上都給了我無微不致的關懷,使我懂得了很多做人做事做學問的道理,同時我也養成了積極的學習熱情,我相信我的這種學習熱情一定會持續不斷地保留下去，直到我年老的那一天，因為人只有在不斷的學習中，才會不斷地進步。研究生的三年是我最值得回憶的三年.我將會永生難忘.普通話推廣演講稿

同學們，大家好!在報上，我曾經看過這樣一則故事：

射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學后，這個質樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說普通話。因為這樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的媽媽怎么也說起了普通話?母親似乎感受到了兒子的驚訝，說：“孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們如果說方言，別人聽不懂，所以鄉親們現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽說話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。看到這里，我感動了——一位一輩子都生活在農村的大娘，在市場經濟之風吹到她身邊時，她沒有拒絕，毅然選擇了市場，選擇了普通話。雖然她的普通話并不標準，但她的精神足以讓我們每一個人深受鼓舞，也讓我們看到了普通話繁榮昌盛的未來。

同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大!