第一篇：語文第十冊第四單元閱讀題

、閱讀短文，回答問題（20分）

讓別人的生命更美好

①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區的人們的生命中，發生了一些很不尋常的變化。

②有一位當地的教士，為住在附近的孩子們開辦了一個主日學校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學校。地方實在太小了，容不下太多的人。

③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發現的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學校。”

④在海蒂葬禮之后的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。

⑤禮拜結束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。”當這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。

⑥今天，訪客們對費城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣！

1、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（6分）

（1）悵然：

（2）夭折：

（3）動容：

2、看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）

提出問題：

回答 ：

3、這篇文章記述了一件什么事？（2分）

4、文章第④段中，牧師說海蒂“奉獻了她的所有”，這個“所有”是指什么？（3分）

5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來。（5分）

第二篇：五年級語文第十冊第四單元

一、根據拼音寫詞語

jì sìɡuàndànyuánɡǔnchuāip?nɡ b?yāo ráopiáo（）（）頭（）生邊（）（）熱（）著（）（）一（）水là zhúshēn yínsuìdūnmùqī qīhuī huánɡzhē tenɡjuān zanɡ（）（）麥（）木（）（）地黑（）（）（）（）sù mùzāo ɡāohuǐl?ubanzhuōyìdù jìcái fùfai xū（）（）（）滅丑（）（）充（）（）（）（）zhan hànɡěnɡ yayǐn mánlǚzhuànqiānmí mànjiànshēn yuān（）（）（）（）次（）錢（）條（）軍（）（）

二、快樂二選一

稱（chanchang）心如意屋脊（jǐjí）笨拙（zhuōzhu?）瞥（piěpiē）見驀（mò mù）地 哽咽（yayàn）躡（nianiē）手躡腳屢（lǚlǔ）次啜（chu? ch?u）泣嘈（cáocāo）雜 佇（zhùchù）立興（xìnɡxīnɡ）奮

三、詞語積累

夜（）降臨追（）（）惜（）（）告成（）（）燦爛心滿（）（）不知（）（）不可（）（）驚（）失（）失（）落（）（）（）迷人（）（）萬狀井然（）（）（）（）自若從容（）（）燈火（）（）（）（）不動小心（）（）（）（）不懼猶如（）（）刻骨（）（）（）（）屹立氣壯（）（）驚（）動（）堅強（）（）（）崖（）壁

四、填空

1、我們本冊書中學過的一篇贊美父愛的散文是《》，揭示童心可貴的感人文章是《》；表達作者思鄉懷親的文章是《》。

2、《小抄寫員》作者是（）（國家）著名作家（），文章選自《》。

3、《“諾曼底號”遇難記》中的“難”讀作（），意思是（）。作者是（）國作家（），你還知道他的作品有《》《》。

4、讓我們的幫助（），（），讓我們的給予（）（）。能夠付出是一種（）、（）的真正的關愛，既是（），有是（）。

5、我們都不是（）的人，但我們可以（）。

6、（）故鄉的時候，故鄉，是（）的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊（）。（）故鄉的時候，故鄉，是（）的畫。一抬頭，便能看見，每當月下，（）。

k?ujìn chá jìmiàomiáoɡē boqí qūtiàoqí pánzhǎn dìnɡ ji? tiěmia日（）（）寺（）（）準（）（）（）望（）（）輕（）cháo fěnɡjiànjǐnɡ tìɡūchí rǔxīnɡzhōnɡqīn paizhān tiān y?uzhanɡ fǔzǔ náo（）（）盤（）無（）（）血（）由（）（）（）（）（）jiānɡxiū zhùxi?hōnɡkān caxuán yá qiào bìkān cadǒujīzáo（）持（）要（）（）動（）（）（）（）坡（）笑 開（）suì dàojiānɡjùn ɡōnɡmiǎojīdào qiànlàixiáài（）泥（）（）（）視回（）（）（）賬（）

二、補充詞語

（）山河驚（）動（）堅強（）壯烈（）（）挺胸（）怒火熱血（）全神（）（）高（）下（）身（）骨（）如歸目（）口（）心（）氣（）（）目（）心殺人（）對視（）（）而去不義（）歡欣（）小（）大（）義不（）死不（）狂風（）（）山（）嶺（）不已

三、快樂二選一

笤帚（zhouzhu）炕（kangkànɡ）上脊（jǐ ji）背不屑（xiao xia）兵馬俑（yongyǒnɡ）

狂風怒號（háohao）惡劣（lia lue）隧（suì sui）道

四、填空

1、（）是我國杰出的愛國工程師，從（）到（）的鐵路就是由他主持設計修筑的。

2、我們學過的愛國名言中顧炎武的愛國名言是（），（）。范仲淹的名言是（），（）。“寧為玉碎，（）。”是（）的名言；“（），當以死守，（）。是（）的名言；利于過著愛之，（）。是（）的名言。

3、辛苦遭逢起一經，（）。山河（），身世（）。惶恐灘頭說惶恐，（）。人生自古（），（）。這首詩的題目是《》，作者是（）代的抗金英雄（）。

六、誦讀部分

默寫《毛澤東詩詞二首》注明題目和時間，書寫要工整規范，用尺打上橫線再寫。（寫在背面）

第三篇：人教版小學語文第十冊第四單元集體備課

小學語文第十冊第四單元集體備課

第四單元單元備課

主備人： 劉保玲參加人：馬啟法劉保玲

一、單元教材分析

本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。這4篇課文有散文、有小說，內容生動、人物鮮明，表達了作者豐富美好的情感；課文在表達方法上各具特色。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發展的順序寫清楚了魚鉤的來歷，并通《橋》在環境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。

二、單元教學目標

1.能正確認讀32個生字，會寫26個生字。

2．引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚。

3．要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的一些表達方法。

4．要引導學生課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。

三、單元教學重、難點

要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的一些表達方法。

四、教具：

掛圖、小黑板、課件、錄音機。

五、本組課時安排：

《再見了，親人》2課時、《金色的魚鉤》1課時、《橋》2課時、《夢想的力量》1課時、《口語交際、習作》3課時、《回顧、拓展》3課時。

六、教學措施及手段

1．要引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質。

2．體會作者的情感脈絡和表達方法。

3．繼續培養學生的速讀能力。

第四篇：北師大版語文第十冊第四單元集備

第四單元《修鞋姑娘》集備

一、教材分析： 《修鞋姑娘》一文寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到地為“我”服務，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感動的故事，贊揚了修鞋姑娘誠實、善良的美好心靈。文章語言樸實易懂，貼近生活，對學生進行了一種“潤物細無聲”的思想教育。

倒敘寫法，首尾呼應，結構嚴謹 二、三讀文本: 初讀文本:文章是一篇記敘文，以“倒敘”的手法，先寫故事的結局：“我”在凜冽寒風中尋覓來自異鄉的修鞋姑娘。記敘的部分由回憶引出來，時間轉移到了“昨天”與修鞋姑娘的相遇，引出了事情的發展。一方面表現“我”強烈要找到“修鞋姑娘”的心愿，這是表現中心思想最有力最出色的一筆；另一方面造成懸念，故事突兀而起，新奇而有吸引力。

再讀文本:文章結構完整，首尾呼應，結尾以呼喚“修鞋姑娘”你在哪里，與開頭的“倒敘”描寫呼應，結構嚴謹，突顯“我”尋覓的急切心情，從而引起讀者產生“為什么要找”，“為什么要急切找”的思考，讓學生產生好奇心，帶著追根究底的學習態度往下學

在教學中，就必須先向學生交代“倒敘”的寫作手法及其作用，在學習中體會“倒敘”寫法的特色點和作用，為學生平時的寫作積累。

多處側面描寫，反映人物性格

中心思想是一篇文章的靈魂，每篇課文的中心思想或表揚、或批評、或針砭時弊。

三讀文本《修鞋姑娘》是一篇以事寫人的文章，文中沒有在結尾處直接點明人物的思想品質，而是多處運用細致的側面描寫展現人物的精神品質。動作描寫，貼切到位.動作描寫能夠表現一個人的性格特征，作者抓住了修鞋姑娘一系列麻利的動作描寫，為我們呈現了一個專業、工作經驗豐富的修鞋匠。

⑴“吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽住鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思就是說：這下你應該放心了吧？”

⑵說著，刺啦刺啦地绱起來。“拽”“扯”“刺啦刺啦”都體現了修鞋姑娘果斷、麻利的工作態度。在教學中，應抓住這一關鍵詞語讓學生體會這點，通過讀，做動作等教學方式讓學生體會動作描寫在寫人作文中的重要作用。

外貌描寫，老實可靠

寫人離不開外貌、神態描寫。這正是學生在平時寫作中的薄弱環節，學生往往在以事寫人的文章中，描寫外貌時總會習慣性地面面俱到地寫，欠缺重點，難以突出特點。《修鞋姑娘》一文，在這方面為學生起到很好的示范作用。

⑴“她卻坦然地接過去，自信地說:不用绱，釘幾個釘子就行了。”

⑵“她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨不眨地盯著手上的活兒，那凍腫了的手背，記錄著她經歷的風霜艱辛。”

“矮”“胖”是修鞋姑娘顯著的外貌特征，“凍腫了的手背”記錄了修鞋姑娘的生存狀態，語言樸實，刻畫了一個老實可靠的人物形象。

對比手法，突出中心思想

修鞋姑娘是一個豁達、誠信的個體經營者。作者借此一人物的描寫，呼喚一種誠信、和諧的社會公德，但文中并沒有生硬地表達作者這種寫作目的，而是通過對比的寫作手法，巧妙地闡述文章中心。

1、“我”的狹隘與她的寬容作對比

⑴“忽然間，我心里蒙上了一片陰影——我連價錢都沒問，她要多問我要錢怎么辦？”

⑵“我斷定她會漫天要價的，誰知她只要六角錢。看來，她不是我想象的那種人。”以上兩句的心理描寫，作者自揭自己“以小人之心度君子之腹”的窘態，從側面樹立了修鞋姑娘老實誠信的形象。在教學中，必須抓住這一切入點，讓學生體會人物的精神品質。

2“我”的多疑與她的信任作對比

在教學中，我們必須把文章的內涵挖深挖透，上文的心理活動描寫，除了表現“我”的狹隘，其實也表現出“我”的多疑，與下文高潮中，修鞋姑娘對我的信任作了鮮明的對比。

⑴“我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待著她答應我。她卻笑了笑，說：“我也相信你，這錢足夠了。”

⑵“誠實、信任哪！”——她坦然地回答

⑶“我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？” 在教學中，可以抓住這一描寫，運用分角色朗讀的方法，讓學生在朗讀中感悟，這一正一反的對比手法，對學生體會文章中心思想有莫大的幫助。作為教師，必須要挖掘到教材中這一寫作特點進行指導閱讀，這樣對強調文章“呼喚誠信、和諧的社會公德，起到自然、水到渠成的作用。

對于一篇課文的教學，教師既要抓住文章中重點詞句作分析指導，也要善于挖掘文章中的“隱性基因”。閱讀教學就是對學生平時閱讀的一個引子，教師必須本身善于“挖”，教給學生“挖”的方法，持之以恒地培養學生這一閱讀習慣，學生才能在平時的閱讀中學會“品”“悟”“寫”，這樣才能達到閱讀教學的目的。

解讀目標: 1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

3．能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。

4．在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。

5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受

6．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

這篇課文最突出的特點就是善于通過人物的語言、神態、行為和心理活動的描寫來塑造人物形象，是學生學習寫作的好范例。進入五年級下學期，學生一般能夠較好的預習課文，在初步感知的基礎上也能抓住要點概括課文的主要內容，對抓住關鍵語句深入進行品析、批注的學習方法也已經逐漸掌握，所以，針對教材的特點和學生的學習實際，我確定本課的

教學目標：

1、知識目標：自主學習本課生字詞，理解課文內容，找準課文中表示“我”對修鞋姑娘態度轉變的詞語，學習抓住人物外貌、動作、語言進行描寫的方法，并進一步體會人物的心理活動描寫。

2、能力目標：培養學生探究語言文字的能力和朗讀能力。

3、情感目標：感受修鞋姑娘真誠、善良的品質，教學重點：體會人物的心理活動描寫，感悟人物品質。

教學難點：理解關鍵句“我真慚愧，是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她？”

二、確定教法：

新課程鼓勵學生對文本的自我解讀，自我理解，尊重學生個人感受和獨特見解，使學習過程成為一個富有個性的過程，讓學生充分與文本對話，引導學生進行個性化的閱讀和多角度的有創意的閱讀。

基于教學目標和重難點的提出，結合新課標理念，我采用了自讀感悟，合作交流，實踐創新等學習方式，努力構建開放而有活力的新型語文課堂，同時以教師的情帶動學生的情，不失時機的進行點撥指導，始終體現學生是學習的主人，教師是學生學習的伙伴。

根據以上分析，我設計了情境激趣，探究交流，升華情感，拓展遷移的教學模式

三、確定教學程序：

1、導入新課，激發興趣：《信任》課文中，那位桃園主人雖然沒有出場，卻讓我們感受到他對每一位客人真誠的信任，今天，我們再來認識一位修鞋姑娘。請同學們齊讀課文的開頭。教師富有激情的導語，激發了學生對課文進行探究的興趣，而后教師趁機提出：一次修鞋的經歷，是作者不顧寒冷，走遍長街，尋找這位來自異鄉的修鞋姑娘，這是為什么呢？這是一位怎樣的修鞋姑娘？用一個貫穿全文的問題，自然的講學生引入課文所描寫的情境中去。

2、初讀課文，整體感知

指生分段讀課文，隨時正音，思考：課文主要寫了一件什么事？學生在回答這一整體性問題時，讓學生把修鞋姑娘如何為我修鞋的幾個環節弄清楚。引導學生從整體上把握課文，能夠訓練學生概括課文主要內容，理清課文敘述順序的能力。

3、細讀課文，感悟品質:

（1）、在學生已把握主要內容的基礎上，我及時出示這樣一個開放式的思考題:()的修鞋姑娘，方法：①默讀課文，劃出課文中描寫修鞋姑娘的句子，并做出批注。②結合課文中相關語句以及自己的生活經驗，組織好語言并說明你這樣填的原因。這個問題的設計是使同學們從多個方面去認識這位修鞋姑娘，而不是一味地被教師牽著鼻子走，尊重了學生閱讀的多元特性。在這個過程中，教師隨著學生的回答，相機引導學生體會他們所劃句子的含義：從姑娘的修鞋的一系列語言、動作中體會到什么？從對姑娘的外貌描寫中又體會到什么？這樣，通過生生、師生之間的和諧交流，在不同觀點的碰撞中多方面、多角度、創造性地解決問題，從而獲得探究的樂趣和情感的熏陶。③課文中除了對修鞋姑娘的描寫，還有一個重要人物“我”。文中作者對修鞋姑娘態度變化的線索從側面烘托了修鞋姑娘美好的內心世界。因此，接下來，我設計了以下問題從整體上梳理課文的這條“暗線”：

①瀏覽課文找出描寫“我”的句子，畫出表示“我”對修鞋姑娘態度變化的詞語，并把你的感受在句子旁邊批注，寫下來。

②小組交流讀書感受，并匯報。

在經過小組討論交流后，教師點撥，深入理解關鍵句“我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？”這是本文點明中心的句子，也是理解上的難點，此時，教師可以采取角色體驗的方法，聯系上文中的關鍵詞“難堪”“窘境”，引導學生設身處地地體會作者當時的心理活動，進而也就明白了作者苦苦尋找修鞋姑娘的原因：不僅僅是送去所欠的三角錢，更重要的是我被姑娘真誠善良的品質深深打動了。

4、品位語言，感情朗讀：在學生對文本有了充分感悟之后，我再引導學生梳理文本中的語言特色，進行情境朗讀，采用教師范讀、分角色朗讀的方式，反復品味語言中包含著的意思，體會作者用詞用句的準確精妙。

5、回顧課文，總結收獲。課文學完了，請同學們聯系自己的生活實際和思想實際，談談自己的收獲和感想。是把學語文與學做人緊密結合起來，真正提高學生的語文素養。

6、作業設計：練習寫小片段。要求通過觀察一位同學的外貌、語言、動作、神態，表現同學某一方面的特點。主要是此處設計達到學以致用，真正做到讀寫合，提高學生的寫作水平。

總之，本節課的設計體現了在平時的學習活動中，我們要相信學生的閱讀潛能，注意激發他們的閱讀積極性，閱讀教學應該刪繁就簡，抓住主線，課堂上要想方設法引導學生關注語言，品味詞句。因為尊重了個性化解讀，在學生的眼中，修鞋姑娘就會成為一個又一個鮮活的“哈姆雷特”，使學習成為一個富有個性的過程。

第五篇：第四單元材料題

第四單元材料分析題

1．材料一 國家主席習近平在中央政治局第三次集體學習時曾闡明：“我們要堅持走和平發展道路，但決不能放棄我們的正當權益，決不能犧牲國家核心利益。任何外國不要指望我們會拿自己的核心利益做交易。”

材料二 鄧小平曾深情地說，“我是中國人民的兒子”，要把人民滿意不滿意、答應不答應、高興不高興，作為衡量一切工作得失的根本標準。他還強調，要維護中國人民的利益，就必須堅定地捍衛中國的國家利益。(1)國家核心利益指的是什么？

(2)請你談談國家利益與人民利益之間的關系是怎樣的？(3)堅持國家利益至上我們該樹立哪些思想意識？

（4）“我是中國人民的兒子”表達了鄧小平強烈的愛國主義情感，請寫出一句體現這種情感的古詩句。

2．新《國家安全法》將每年4月15日為全民國家安全教育日。在這一天，全國各地通過各種形式開展了國家安全宣傳教育活動。某校八年級（3）班也準備開展相關主題活動。（1）請你幫助設計兩種活動方式。

（2）新《國家安全法》為什么要設立全民國家安全教育日？

（3）小明認為，維護國家安全與未成年人無關。你是否葬同這一觀點？為什么？

3．精密高端軸承曾是困擾我國鐵路提速的一大難題。某軸承集團的李師傅帶領他的工作團隊，克服文化水平不高、依賴進口設備等難題，完成技術創新270多項，實現了鐵路提速軸承熱處理質的飛躍，填補了國內技術空白，解決了制約鐵路提速的關鍵技術難題。

（1）請概括李師傅團隊所表現出來的優秀品質。

（2）李師傅和他的工作團隊取得成功的事例給了我們哪些感悟？

4．材料一：目前我國經濟增長成就顯著，已經成為世界第二大經濟體；民主法制建設深入人心，人民的權利和自由得到切實保障；文化建設讓中華文明還發出新的蓬勃生機；科技創新成就斐然；一系列惠民利民政策陸續出臺，社會保障水平不斷提高；綜合國力顯著提升，我國在國家舞臺上扮演著越來越重要的角色??

材料二：李克強總理在2017年政府工作報告中指出：過去一年我國投資增長乏力，一些行業產能過剩嚴重，部分企業生產經營困難，地區和行業走勢分化，財政收支矛盾突出，資本市場基礎性制度還不完善，金融等領域存在風險隱患。人民群眾關心的醫療、教育、養老、食品藥品安全、收入分配、城市管理等方面問題較多，環境污染形勢仍很嚴峻，嚴重霧霾天氣在一些地區時有發生。（1）談談你對上述兩則材料的認識。

（2）請你結合所學知識為解決材料二中的問題提出你的真知灼見

5．2016年9月底，連云港市贛榆區漁民張某在黃海近海海域捕魚作業時，從海底撈獲一個不明裝置，上面有清晰的外文文字。其漁民朋友萬某獲知情況后，認為事關國家安全，即刻向國家安全機關電話舉報。國家安全機關接報后高度重視，立即派員帶回可疑裝置并進行技術分析，發現該裝置為國外制造和使用，并具有定位功能。對此，給予兩人重獎。

（1）張某及其朋友萬某的行為說明了什么？

（2）給予張某及其朋友萬某重獎有何現實意義？

6．2017年2月12日，美國《海軍日報》周刊報道，美國海軍和美軍太平洋司令部意圖升級所謂“航行自由”行動，派更多軍艦到中國在南海島礁附近海域巡航。對此，中國外交部發言人耿爽在例行記者會上談到南海問題時說，中國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。中方堅定維護領土主權和海洋權益，堅定致力于同直接當事國和平解決爭議，堅定致力于同東盟國家共同維護南海地區的和平穩定。結合所學知識談談材料向我們傳遞了哪些信息？ 7．材料一 2017年1月15日,記者從淄博市周村區人民法院獲悉,周村區法院審結一起非法獲取國家秘密案件,28歲的孫某因犯非法獲取國家秘密罪,被依法判處有期徒刑,原因是買賣考試試題答案。孫某通過互聯網購買了“全國一級建造師”“全國二級建造師”的試題、答案及作弊設備各一套。考試開始后,孫某指使同案犯路某分別在濟南和淄博某旅館內,利用互聯網及作弊器接收試題及答案并發送給購買試題答案的考生。

材料二 我國第一顆原子彈的研制工作是在周恩來的領導下進行的,但他對進展情況守口如瓶,連夫人鄧穎超都沒有告訴。鄧穎超是和全國人民一樣從廣播中得知我國成功引爆原子彈的消息的。從上述兩個材料中你得到了什么啟示? 8．【回顧“十二五” 展望“十三五”】

材料一 “十二五“時期是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期,也是推動民生不斷改善的重要時期。材料二 “十三五”時期是我國實現全面建成小康社會的決定性階段,也是我國日益走向國際舞臺中央、實現中華民族偉大復興中國夢的重要時期。請結合材料分析說明:(1)改革開放以來,國家和社會的發展有目共睹,老百姓也深得實惠,請你說出老百姓生活方面發生了哪些變化。(2)請你列舉我國政府為改善民生采取的舉措。

(3)“十三五”時期的考驗和挑戰不會減少,反而會更加繁重和艱巨,請你說出在實現中國夢的過程中存在哪些不利因素。9．2017年10月1日,中華人民共和國迎來68周年華誕。68年櫛風沐雨、砥礪前行,中華人民共和國自成立以來取得的巨大發展成就受到全球矚目。

在成就面前,我們信心百倍,但也要清醒地認識到經濟社會發展進入新常態,正處在爬坡過坎的關口。(1)舉例說明我國取得了哪些成就受到全球矚目。(2)今天,不斷前行的中國在國內還將面臨哪些坡和坎呢? 10．材料一 2016年新學期致辭,湖北隨州二中女校長“不讀書、不吃苦,你要青春干嗎?”的演講在網絡走紅。據悉,她的演講旨在鼓勵中學生以“吃苦”的方式,拼出優異成績,改變自我命運,不負春光、不負自己!材料二 為了讓廣大青少年“不負春光、不負自己”,郴州某中學在紀念2016年紅軍長征勝利80周年之際,組織全體學生,利用暑假時間開展“重走長征路、復興中國夢”的社會大課堂活動,他們計劃參觀遵義會議會址,穿越大渡河,重溫延安精神。

閱讀以上材料,根據所學知識,回答以下問題:(1)“不讀書、不吃苦,你要青春干嗎?”體現了哪些觀點?(2)作為學生,我們應如何不負春光、不負自己? 11．“天下興亡,匹夫有責。”中華兒女歷來以天下為己任。作為當代青少年:(1)我們肩上的歷史使命是什么?(2)我們怎樣才能擔當起這一歷史使命? 12．2016年10月26日晚,被譽為“中國核潛艇之父”的黃旭華院士做客《開講啦》現場講述自己的人生歷程。由于嚴格的保密制度,黃旭華隱姓埋名30年,一直無法向家人解釋自己的工作。30年來,他沒有回過一次老家,兄弟姐妹們責備他不孝,家人的關系逐漸淡化。最終母親還是從一篇報告文學上間接了解到,他們眼中的這個“不孝子”實際上是中國核潛艇事業的幕后英雄。有人問起他對“忠孝不能雙全”的理解時,黃老噙著淚說:“對國家的忠,就是對父母最大的孝。”在現場,黃老也深情告白:“我非常愛我的夫人,愛我的女兒,愛我的父母。”隨后,他又補充道:“但是,我更愛國家、更愛事業、更愛核潛艇,在核潛艇這個事業上,我可以犧牲一切!”(1)如果你也觀看了這一期節目,請你和同學們談談你的感受。

(2)為了國家利益,“核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名30年,啟示我們應如何處理個人利益與國家需要的矛盾。13．全國人大代表、北部戰區陸軍副司令員胡修斌2017年3月9日做客中央臺,解讀國防和軍隊改革新動向。胡修斌介紹,2016年2月1日,中國人民解放軍戰區成立大會在北京舉行,習主席向五大戰區授予軍旗、發布訓令,正式建立中國人民解放軍戰區。新的戰區劃設,按照不同戰略方向、考慮不同威脅、打破行政邊界來進行,聚焦維護國家利益特別是利益拓展的需要。

(1)新戰區的劃分有利于維護哪個領域的利益?(2)我國為什么如此重視國家利益? 14．在2017年全民國家安全教育日到來之際,小孟在微信上發了下面一段話:外部入侵可能導致戰亂,民族分裂可能引起內亂,金融安全可能導致你在銀行的存款貶值,經濟安全可能影響就業形勢。(1)請你為這則微信設計一個標題。

(2)如果你要為這則微信點贊,請你說明理由。

15．材料一

中國歷史上，既有亂世，也有盛世。《史記·律書》記載，漢文帝時，“百姓無內外之徭，得息肩于田畝，天下殷富”。杜甫曾寫詩稱贊開元盛世：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”所以，國家處于太平盛世，大家就有好日子過。反之，國家貧弱、民族衰敗，誰的日子也不好過。這就是人們常說的，覆巢之下焉有完卵，亂世之局豈能獨善其身。

材料二

愛國主義是中華民族幾千年來凝結起來、積淀起來的對祖國最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的感情，培育了無數的愛國志士。從屈原的“雖九死其猶未悔”到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”：從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”到孫中山的救國圖存，振興中華；毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，自覺肩負起救國救民的重任：周恩來“面壁十年圖破壁”，為中國人民鞠躬盡瘁，死而后已：鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”(1)材料一向我們揭示了什么道理？

(2)對祖國為什么要懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的感情？(3)能夠表達愛國主義情感的詩句還有哪些？請你列舉兩例。

16．材料一

2017年4月15日是國家法定的全民國家安全教育日。江蘇省國家安全領導小組亦公室、江蘇省法制宣傳教育領導小組辦公室分別在南京鼓樓廣場和仙林大學城廣場舉行了以“國家安全依靠人民

國家安全服務人民”為主題的宣傳活動，吸引了5000多人參與。在活動現場，主辦單位分別舉行了全民國家安全責任感和責任心，自覺自愿承擔責任，教育展、國家安全知識競賽、“國家安全短信我先發”有獎競賽、《我為國家安全做貢獻》千人宣誓簽名和國家安全法律咨詢等系列活動。

材料二

2016年9月，連云港市漁民張某在黃海近海海域捕魚作業時，撈獲一個不明裝置，上面有清晰的外文文字，其朋友萬某獲知后，認為事關國家安全，即刻向國家安全機關舉報。有關部門對可疑裝置進行技術分析，發現該裝置為國外制造和使用，具有定位功能。12月30日，江蘇省國家安全領導小組辦公室召開表彰會。張某和萬某分別受到獎勵。

(1)我評析：請你對漁民張某和萬某的行為進行評析。

(2)我回答：在國家安全知識競賽這一環節，你抽到的題目是為什么國家安全與我們息息相關。(3)我行動：我們怎樣為維護國家安全做貢獻？

17．【核心素養全練】

材料一

2017年4月15日是我國第二個全民國家安全教肓日，國內首套《中小學國家安全教育》系列讀本于13日在南京首發。在位于南京雨花臺烈士陵園內的江蘇國家安全教育館門口,150多名代表參加了國家安全教育進校園暨《中小學國家安全教育》讀本贈書活動。

材料二

在我國第二個“全民國家安全教育日”來臨之際，各地舉辦一系列主題宣傳教育活動。活動通過國家安全法規知識講解、公共交通消防安全演練及公安防暴裝備展示等，提高人們的國家安全意識。(1)請你分析對中學生進行國家安全教育的意義。

(2)維護國家安全是公民的法律義務。請列舉兩條有關國家安全的法律知識。

(3)作為國家的小主人，我們要自覺履行維護國家安全的法律義務；你認為應從哪些方面去做？

18．某國防軍工單位成某經人介紹認識了一個新朋友，對方以了解航空航天知識為由，多次向他打聽有關信息，成某覺得不妥一直沒有同意，多次以后，推脫不了的成某最終向該朋友提供了航空航天的某些內部資料。近期，國家有關部門將他抓獲，并予以了相應的法律制裁。(1)請你評價材科中成某的做法。

(2)如果你是成某，你會怎么做？請簡要闡述理由。19．觀察漫畫，回答下列問題：(1)漫畫中偷拍者的行為是什么行為？

(2)如果你發現了這種行為，你會如何做？

20．王繼才是連云港灌云縣開山島民兵哨所所長，他和妻子王仕花兩人為了國防事業舍小家顧大家，克服常人難以想象的困難，在遠離大陸的一座荒島上30多年寂寞相守，把人生最美好的年華獻給了祖國的海防，感動了全體中國人。

(1)王繼才和妻子王仕花堅守荒島的行為體現了一種什么觀念？

(2)我們應怎樣向他們學習？

21．從古至今，無數的人們在酸甜苦辣中編織著夢想。在黑夜，夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦的追求。在現實的沖擊之下，夢想是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。夢想永遠建立在執著、汗水、努力與淚水之上，遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長期接受放射性物質的刺激而消逝了，可她追逐夢想的腳步卻永遠不會停下來。她用她的夢想，書寫下了生命的永恒。而我們呢？是因為無數的阻礙而停下了步伐，還是因為懶惰的內心而放棄了夢想？不要憧隈華而不實的夢想會實現，也不要沉浸在繁華和喧囂當中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長，不管前方是不是危險重重，心中有了“再往前一點點就到了”的信念，夢想實現的喜悅離你還會遠嗎？

請你根據以上材料談談如何正確理解“偉大”。

22．在祖國的熱土上，一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條公路、鐵路建成通車，一輛輛汽車下線，一款款新型手機、電腦問世。青藏鐵路工程、西氣東輸工程、南水北調工程等大型基礎設施建設捷報頻傳?? 根據上述材料，探究以下問題：

(1)新中國成立后，我們國家發生了翻天覆地的巨變，請你列舉我們國家取得的成就。(2)熱愛祖國、建設祖國是我們的光榮職責，你認為我們作為中學生應該做些什么？

(3)你所在的班級打算舉行一次“建設美麗家鄉”的主題班會，請你為本次主題班會設計活動程序。

23．“無論是全民國家安全教育日的宣傳教育，還是國家安全法的貫徹實施，都要以總體國家安全觀為指導，真正做到安而不忘危。”在目前由中國法學會、司法部舉辦的國家安全法實施專題研討會上，中國法學會黨組書記、常務副會長陳冀平特別強調了愚體國家安全 觀的重要性。

圍繞維護國家安全，某校八年級(1)班正在開展研究性學習活動，請你參與其中。

(1)認識“總體國家安全觀”，首先要了解國家安全的含義。請你向同學們說明國家安全的含義。初中生小袁認為：“維護國家安全是每個公民應盡的義務，我也要為維護國家安全盡一份力。”(2)小袁的觀點正確嗎？為什么？

有網友發帖：我們要繃緊安全的弦，自覺做國家安全的模范遵守者和堅決捍衛者；要讓“國家安全意識”成為“日常習慣”。

(3)維護國家安全需要養成哪些“日常習慣”？請你回復網友的帖子。

24．2016年感動中國人物張超是海軍某艦載航空兵部隊正營職中隊長，一級飛行員。2016年4月27日，張超在駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發電傳故障，危急關頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經搶救無效壯烈犧牲。此前，張超是“海空衛士”王偉生前所在部隊優秀的三代機飛行員，全團6名“尖刀”隊員中最年輕的一員，曾數十次帶彈緊急起飛驅離外軍飛機。

頒獎辭：那四點四秒，祖國失去了優秀的兒子。

你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去降落。你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰友的航標。

(1)“張超在駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發電傳故障，危急關頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經搶救無效壯烈犧牲”說明了什么道理？

(2)我們應怎樣向張超學習，捍衛國家利益？

25．《國家》歌詞：一玉口中國，一瓦頂成家／都說國很大，其實一個家／一心裝滿國，一手撐起家／家是最小國，國是千萬家／在世界的國，在天地的家／有了強的國才有富的家／國的家住在心里，家的國以和矗立／國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢／國的每一寸土地，家的每一個足跡／國與家連在一起創造地球的奇跡。(1)作為中華民族中的一員，你能夠感悟到歌詞體現了哪些觀點？

(2)請你從家、班級、學校、國家等方面，結合生活實際談一談我們應該怎樣做。

26．強國防，愛中華，居安思危，警鐘長鳴。2017年4月15日是《中華人民共和國安全法》頒布后第二個全民國家安全教育日，全國上下深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識。

你所在的班級以《國家安全，幸福千萬家》為主題召開班會，班會上同學們進行熱烈的討論發言，請你參與。【感慨萬千】在班會上，小新展示了一張圖片，他說中東北非一些國家因戰亂，國家安全受到嚴重破壞，數十萬民眾被迫背井離鄉，敘利亞一名3歲男童在隨父親逃難時溺水身亡伏尸海灘。這“最揪心的畫面”讓我們深切體會到國家安全穩定的重要。你認為：

(1)設立“全民國家安全教育日”，維護國家安全有什么重要意義？

【行動指南】天下興亡，匹夫有責。班會準備結束時，班委請你作總結發言號召同學們積極履行義務、為維護國家安全作貢獻。

(2)中學生應該以怎樣的實際行動為維護國家安全作貢獻？

【時政論壇】2016年7月12日，所謂南海仲裁案臨時仲裁庭公布菲律賓單方面提起的南海仲裁結果，中國政府對比始終不接受不承認。隨后，中國人民解放軍空軍赴南海進行例行性戰斗巡航，、中國的正當立場得到近100多個國家和240多個不同國家政黨的理解與支持。在南海問題上，中國的“朋友圈”越來越大。(3)在南海問題上中國的“朋友圈”越來越大，原因何在？

27．2017年2月17日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央國家安全委員會主席習近平在北京主持召開國家安全工作座談會并發表重要講語，強調要準確把握國家安全形勢，牢固樹立和認真貫徹總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，走中國特色國家安全道路，努力開創國家安全工作新局面，為中華民族偉大復興中國夢提供堅實安全保障。

(1)為什么要努力開創國家安全工作新局面？(2)我們要牢固樹立和認真貫徹總體國家安全觀，總體國家安全觀的內容有哪些？ 28．【核心素養全練】

材料一

新中國成立以來，我國表彰獎勵了一批批杰出的勞動者。在受到表彰獎勵的人員中，既有為國家作出突出貢獻的科研人員，也有用一人臟換來萬人凈的環衛工人；既有在三尺講臺播種希望的教師，也有在田間地頭辛勤耕耘的農民??

材料二

感動中國2017十大人物李萬君是中車長客股份公司高級技師。2016年被中組部授予“全國優秀共產黨員”榮譽稱號。為了在外國對我國高鐵技術封鎖面前實現“技術突圍”，李萬君憑著一股不服輸的鉆勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗，取得了一批重要的核心試制數據，積極參與填補國內空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉向架焊接規范及操作方法，先后進行技術攻關100余項。(1)從材料一中，你體會到了什么？(2)在李萬君身上體現了哪些優秀品質？

(3)作為祖國未來的建設者，我們應怎樣向李萬君學習？

29．材料一

2012年11月29日，新任總書記習近平在國家博物館“復興之路”展覽現場說：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。”

材料二

2013年4月28日，中共中央總書記習近平同全國勞動模范代表座談并發表重要講話。習近平指出，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現：發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解：生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。

請運用所學知識，結合上述材料，簡要分析說明中國夢只有通過勞動才能實現。30．閱讀材料，簡要回答問題。

正是因為勞動創造，我們擁有了歷史的輝煌：也正是因為勞動創造，我們擁有了今天的成就，全面建成小康社會，進而建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，根本上靠勞動、靠勞動者創造。因此，無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。結合材料，談談你對上述“兩個始終”的理解。

參考答案 1．（1）國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。

（2）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護

國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。

在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。

(3)我們要心懷愛國之情，牢固樹立利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

我們要樹立和增強危機意識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。我們要增強維護國家利益的責任感和使命感，努力學習，提升素質，為維護國家利益貢獻力量。(4)言之有理即可 2．（1）主題班會；展報宣傳；文藝演出等

（2）①國家安全是人民幸福安康的前提。②國家安全是國家生存與發展的重要保障。③維護國家安全是我們的共同責任，全需要每個人作出貢獻。④有利于增強公民的愛國意識，提高公民主人翁的責任感。⑤有利于增強民族凝聚力，走出一條中國特色國家安全道路。

（3）不贊同。①維護國家安全是憲法和法律明確規定的公民必須履行的義務。②維護國家安全是堅持國家利益至上，熱愛祖國的具體表現。③維護國家安全是我們的共同責任。維護國家安全人人可為。我們可以通過各種方式維護國家安全貢獻智慧和力量。3．（1）艱苦奮斗、團結協作、開拓創新等。

（2）①我們國家取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。②把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。③青少年要努力學習，積極探索，以執著的信念，優良的品德，豐富的知識，過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。④成功的集體離不開成員間的團結與合作。團隊精神是一個集體成功的重要保障。⑤創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的中國夢，需要大力倡導和發揚開拓創新精神。4．（1）材料一說明我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就，讓我們倍感自豪。材料二說明我國在取得巨大成就的同時也面臨著不少困難和問題。

（2）①國家要采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。②我們要珍惜難得的發展機遇，積極探索，努力學習，提高素質，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。5．（1）①在當代中國，國家利益與人們利益是高度統一的。②維護國家安全需要我們每個人做出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，自覺維護國家安全。③維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。

（2）①有利于倡導公民履行維護國家安全的義務。②有利于增強公民維護國家安全的責任感。③有利于引導公民自覺履行義務。

6．①國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，他們關系到民族生存、國家興亡。②當今世界并不太平，影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。③我國堅決捍衛國家主權和尊嚴，維護國家安全和利益，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。④國家安全是國家生存與發展的重要保障。⑤中國致力于維護世界的和平與發展。

7．(1)保守國家秘密是每個公民應盡的義務。泄露國家秘密要承擔法律責任。

(2)樹立國家安全意識,自覺關心、維護國家安全。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度,增強維護國家安全的法治意識。嚴格遵守有關國家安全的法律規定,積極履行維護國家安全的法定義務,不斷提高防范意識和防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。

8．(1)消費選擇更多,消費水平不斷提高,更加注重健康文明的生活方式;服裝款式多樣化、更加時尚;食材豐富多樣、飲食注重健康、綠色;越來越多的人們住進了寬敞明亮的樓房、裝潢設計注重使用環保材料;很多家庭購買了私家車、出行方式多樣化;節假日外出旅游、精神文化生活豐富多彩等。(任意兩點即可,其他符合題意的答案亦可)(2)免除農業稅;免除城鄉義務教育階段學生學雜費;最低生活保障制度;新型農村合作醫療制度;下崗職工再就業制度;推行廉租房制度;“兩免一補”等。

(3)經濟發展不平衡;收入分配不均,貧富差距大;住房難、看病難、上學難等問題有待解決;資源、環境形勢依然嚴峻;民主法制有待加強;人民思想道德水平有待提高;城鄉發展不平衡等。9．(1)①經濟:我國經濟增長成就顯著,已經成為世界第二大經濟體;②政治:民主法治建設深入推進,人民的權利和自由得到切實保障;③文化:文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機;④科技:科技創新成就斐然。

(2)人均國內生產總值的世界排名還不高,發展不平衡、不協調、不可持續問題仍然突出,居民收入差距依然較大,部分群眾生活面臨一些困難;等等。

10．(1)目前學校、家庭和廣大中小學生普遍存在輕視甚至厭惡勞動現象,加強中小學生勞動教育有利于他們樹立“勞動光榮”的觀念,以及對父母的孝順體貼和尊重、節儉的生活觀念、艱苦樸素的作風,從而進一步樹立正確的人生觀、價值觀;有利于他們養成勤于勞動的習慣,培養動手能力、自理能力和頑強的意志品質,養成健全合格的人格,促進中小學生的全面發展。

(2)要有可行的計劃;必須付諸實際行動;必須持之以恒有毅力。11．(1)我們要立志振興中華,實現中華民族偉大復興的中國夢。

(2)我們是祖國的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學習,積極探索,勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者,以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領,擔負起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。

12．(1)我很感動。我感受到為了國家利益,為了國家繁榮富強,一批批優秀中華兒女無私奉獻出自己的全部。(2)①國家利益是關系全局的、長遠的利益,有時難免同個人利益發生矛盾。

②無論何時何地,我們應當著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。③為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。13．(1)軍事領域。

國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和,包括人口、領土、主權和政權等,它們關系到民族生存、國家興亡。新戰區打破行政邊界來進行劃分,是聚焦維護國家利益特別是利益拓展的需要。14．(1)國家安全與我們息息相關。

(2)①國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強

②國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。

15．(1)人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。國家獨立白主、繁榮富強，國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。

(2)①祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養育著一代又一代中華兒女，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

②國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，關系民族生存、國家興亡。

(3)如先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山；等等。

16．(1)他們的行為自覺履行廠維護國家安全的義務；他們國家安全意識強，能樹立國家安全利益高于一切的觀念；他們具有強烈的社會責任感，能自覺承擔社會責任；等等。

(2)國家安全是人民幸福安康的前提；國家安全是國家生存與發展的重要保障。

(3)既可以為維護國家安全丁作提供便利和協助，也可以為維護同家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展；不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝。

17．(1)增強學生的國家安全意識，了解國家安全方面的法律知識，樹立總體國家安全觀，提高維護國家安全的意識和能力，自覺依法履行白身的維護國家安全方面的義務，建設社會主義法治國家。

(2)如：及時報告危害國家安全活動的線索；如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據；為國家安全工作提供便利條件或者其他協助；保守所知悉的閏家秘密；等等。

(3)認識學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識；嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極腹行維護國家安仝的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

18．(1)成某的行為是違法行為，是危害國家安全的行為（或：泄露國家機密的行為）。

(2)①拒絕或向公安部門進行舉報．②這些內部資料屬于國家秘密，國家秘密屬于國家安全的重要部分：維護國家安全是每個公民應盡的義務；國家安全關系整個國家和民族的生死存亡；沒有國家安全，個人的安全就無法得到保障。19．(1)危害國家安全的間諜行為。

(2)及時向國家安全機關或公安機關報告，并配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利條件和協助。20．(1)堅持國家利益至匕昀觀念。

(2)要樹立維護國家利益的意識，堅持國家利益至上，心懷愛國之情，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；要增強維護國家利益的責任感和使命感；無論何時何地，都要以國家利益為重，把國家利益放在第一位，必要時放棄個人利益，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。

21．堅守自己的理想、信念，自覺服從國家利益，必要時不惜犧牲個人利益。服務于社會，貢獻于人類。

22．(1)①我國經濟增長成就顯著，已經成為世界第二大經濟體：②民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；③文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機； ④科技創新成就斐然：⑤一系列惠民利民政策陸續冉臺，社會保障水平不斷提高；⑥國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了貢獻；⑦綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色；等等。

(2)示例如，①認真學習科學文化知識，掌握建設祖國的本領；②積極參加社會實踐活動，培養艱苦創業、開拓創新的精神和能力；③增強公民意識和責任意識，為祖國發展獻計獻策；等。(3)第一步：詩朗誦《家鄉巨變》；第二步：演講《改革開放好》；第三步：小品表演《我為家鄉做貢獻》；第四步：全體起立齊唱《我美麗的家鄉》。

23．(1)國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處了沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。

(2)小袁的觀點正確①國家安全是人民幸福安康的前提。②國家安全是國家生存與發展的重要保障。③國家安全是實現國家利益最根本的保障。

(3)不做危害國家安全的行為：不向危害國家安全的個人或組織提供資助或協助；上網與境外人員交流時，要提高警惕；積極配合國家安全機關開展工作，如實提供情況和證據；等。

24．(1)以國家利益為重，把國家利益放在第一位；為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。

(2)樹立維護國家剩益的意識，堅持國家利益至上的觀念：心懷愛國之情，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；增強維護國家利益的責任感和使命感；以國家利益為重，把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭；在日常生活中，自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

25．(l)①祖國是我們成艮的搖籃，對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感；②當我們國家取得一個又一個舉世矚目的建設成就時，我們倍感自豪；③國家利益反映廣大人民的共同需求，與人民的切身利益息息相關，具有至高無上的特點；④我們要心懷愛國之情，以實際行動維護國家利益。

(2)我們作為家庭之中的一員，應該熱愛父母、孝親敬長：作為學校、班級的一員，在今后的學習、生活中要熱愛自己的學校、班級，遵守學校規章制度，時時處處以學校、班級利益為重，明白“校興我榮，校衰我恥”，充分發揚學校、班級的優良作風，積極主動地為學校、班級建設獻計獻策；作為國家的一位公民，應從小遵紀守法，樹立遠大的共產主義理想，努力學習科學文化知識，爭做社會主義事業接班人。

26．(1)①國家安全是人民幸福安康的前提，是國家生存與發展的重要保障。②有利于貫徹落實“總體國家安全觀”。③有利于提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識，有效地了解國家安全法提出的各項要求，從而強化責任意識，提高大家維護國家安全的能力。④有利于增強圍家安全法普法宣傳的效果，動員社會各方力量，構筑起維護國家安全的銅墻鐵壁！

(2)①保守國家秘密；②維護祖國安全、榮譽和利益；③維護國家統一和全國各民族團結，不做有損民族團結的事；④樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全：⑤發現危害國家安全的行為，應及時向國家安全機關或公安機關報告；⑥配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利。

(3)①南海是中國的神圣領土；②我困的練合國力越來越強，國際影響力越來越大；③我國堅持走和平發展道路；④我國積極構建人類命運共同體，促進世界和平穩定；等等。27．7．(1)①國家安全與我們息息相關。②國家安全是人民幸福安康的前提。③國家安全是國家生存與發展的重要保障，國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。

(2)堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走Ⅲ一條中國特色國家安全道路。

28．(1)我國尊重勞動，尊重勞動者。每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。

(2)艱苦奮斗，堅強意志，開拓進取，無私奉獻，等等。

(3)我們要樹立遠大理想，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗出的光芒。

29．(1)勞動創造了人類，創造世界，創造文明。勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。

(2)唯有勞動，也正因為勞動，物質財富和精神財富才被不斷創造出來，我們的生活水平才能不斷提高。

(3)一分耕耘，一分收獲，辛勤的勞動是創造財富的基礎。人類所享有的一切物質財富和精神成果，無一不是辛勤勞動的結晶。

(4)勤勞是中華民族的傳統美德，是中華民族偉大民族精神的重要內容。

(5)勞動的過程是一個付出體力和腦力的艱苦的過程。將理想（或夢想）轉化為現實的條件就是艱苦奮斗，積極實踐。30．①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。

②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻一正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私泰獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。

③崇尚勞動，尊重勞動，參與勞動，善于勞動，是我們應有的品質和態度。