第一篇：讀《老人與?！酚懈辛话啵簠呛铺?/a>

第二篇：讀《老人與?！酚懈辛话啵簠呛铺?/a>

讀《老人與?！酚懈?/p>

六一班：吳浩天

今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

老人說：“一個人并不是生來要給打敗，你盡可以可消滅他，可就是打不敗他?！边@個永不言敗的精神感動并激勵著。

在老人剛釣上大魚時，因為大魚的血腥味，吸引了許多大鯊魚，老人一個人為了保住魚肉，他開始和鯊魚搏斗，他拿起刀子戳鯊魚，可是魚的皮太硬了，于是他開始觀察鯊魚，最后終于擊退了鯊魚。

這使我想起了以前學騎自行車的事，開始，我剛騎上車，車頭歪歪扭扭，車一下子就倒了，我把車扶起來再騎上去，剛騎兩步，連人帶車一起摔了下去。我站起來拍拍身上的塵土，扶起倒下的車，又騎了上去。這時前面來了一個人，我一慌張，松開了雙手，連人帶車重重的摔了下去。這時只感覺右膝痛得鉆心，起來一看，右膝蓋鮮血直流回家我將傷口處理了一下，想了想摔倒的原因，仔細想過后，我知

道了騎車要保持身體平衡。我又下樓騎車，這一次我終于學會了。

從這本書中，我明白了不管遇到任何困難都不能放棄。比如說：如果第一次沒有考好，下次就繼續努力，你絕不能放棄，只要好好努力下次一定能考好。在學習某項東西時，第一次失敗不可怕，如果你就因為這件事放棄的話，你就永遠都做不好那件事。

所以我們也要學習漁夫不畏艱險，努力奮斗的精神，我也要像他那樣，不能滿足現狀，應該積極向上，做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎刃而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！（指導教師：馬秀芳）

第三篇：讀《老人與?！酚懈衅咭话嗄咝廊?/a>

讀《老人與海》有感

我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動的就是著名作家海明威寫的《老人與?！?。

《老人與?！愤@本書講了這么一個故事：古巴老漁夫桑提亞哥獨自一人出海，在一無所獲的84天之后釣到了一條巨大無比的馬林魚。魚的勁非常大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，最終，老人把大魚刺死，拴在船頭。然而在返回途中不幸遇上鯊魚，經過了一場生死搏斗后，還是被鯊魚吃了。老人歷經了一番艱辛，最終拖回家的只剩一副光禿禿的魚骨架和一身傷。但還是贏得了人們的贊賞。

以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要幾次考試不是很理想就失去了信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次失敗而失去信心，反而是越考不好就越要考好。

每個人都有自己的限度，但正因為有了老漁夫這樣一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。向老漁夫桑提壓哥這樣的英雄，不管他挑戰的限度時成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱辛，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就會成為一個真正的勝利者。

“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

讓我們永遠記住海明威作者的這句真理。無論遇到多大的困難，都要奮勇向前，永不言敗!

七一班倪欣然

第四篇：六一班吳紅霞

六一班下學期班級工作計劃

又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業 班了。這是我與孩子們相處的最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。當然一直來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及??！業績始于計劃，所以現在根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

一、做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

二、思想方面:

1、利用班會、品德課的教育時間，評價他們的言行，加大表揚寬容批評，帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，認真聽并思考校領導的“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

班干部是協助班主任管理教育學生的核心力量，是樹立良好班風的模范力量，班主任必須在班上為班干部樹立威望才能讓他們更好的管理幫助同學，班主任更要經常表揚學生，讓每一位學生在班級中都有位置，保護學生的自尊心，加強班集體的凝聚力和向心力。

三、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

四、教學方面:

1、重點抓好課堂常規教育，隨時發現存在的問題，解決問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。隨時與各科任教師談話，了解學生的課堂行為表現，加強學生的課堂行為自控能力。

五、開展活動：

三月份 慶祝婦女節 2 “我讓媽媽更幸福”活動

四月份 “清明節”節日設計方案交流

五月份 維權守法交流“規則”班會

六月份 自定復習計劃“我這一學期”總結交流班會

第五篇：讀《皮皮魯傳》有感 三年級一班 秦浩

讀《皮皮魯傳》有感

讀了《皮皮魯傳》這本書，我被深深吸引住了。

皮皮魯今年12歲是個性格頑皮，愛搞惡作劇的人。但皮皮魯其本性善良，富有同情心。另外，皮皮魯的雙胞胎叫魯西西，她很聽話，但膽子很小，為此，皮皮魯經常笑話她。

我很喜歡皮皮魯，他不太聽話，他有勇敢、大無畏的心。每到危急時刻，他挺身而出，出手相助，保護同伴：在他誤入三眼國時，三眼國國王叫他安上勢利眼，皮皮魯不干，國王把他送進了監獄，最后，皮皮魯救出大家，還把自己餓瘦了。幫助大家一起逃了出去。那種男子漢的氣概，令人敬重之感油然而生?！镀て攤鳌防锶宋镄蜗箫枬M，故事新奇有趣，想像力豐富，同時讓人愛不釋手。你們肯定也喜歡這書吧！

龍源學校 三年級一班 秦浩