第一篇：氣象局精神文明自查報(bào)告]

2010年精神文明建設(shè)自查報(bào)告

莘縣氣象局

莘縣氣象局現(xiàn)有在職職工15人，退休職工5人，黨員10人。2010年度我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)持“三個(gè)文明”一起抓，積極開展深入扎實(shí)的精神文明建設(shè)工作，營造、倡導(dǎo)積極、健康、向上的氣象文化，促進(jìn)文明環(huán)境不斷改善，干部職工文明程度不斷提高，行業(yè)精神文明建設(shè)不斷改進(jìn)，為全縣氣象經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。氣象基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和氣象服務(wù)取得了顯著成績，被省氣象局授予“政務(wù)公開示范單位”，市氣象局授予“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位”，四名同志授予市先進(jìn)個(gè)人或優(yōu)秀個(gè)人，創(chuàng)建百班無錯(cuò)情12個(gè)，2009年發(fā)表科技論3篇，2010年已經(jīng)發(fā)表科技論文2篇，承擔(dān)省局科研課題一個(gè)已驗(yàn)收通過，三名同志代表市局參加省局業(yè)務(wù)競賽，取得了優(yōu)異成 1

績，業(yè)務(wù)成績和服務(wù)水平始終處于全市氣象行業(yè)領(lǐng)先水平。

一、堅(jiān)持精神文明建設(shè)工作與氣象事業(yè)發(fā)展相始終。一是在精神文明建設(shè)工作中，“穩(wěn)定大局向前看，凝聚人心加快發(fā)展”引導(dǎo)干部職工，把思想集中到謀求事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展上來。倡新風(fēng)，樹正氣，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化工作管理，集中解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，清除阻礙前進(jìn)的困難和障礙。二是以精神文明建設(shè)工作的開展促進(jìn)改革的前進(jìn)。在機(jī)構(gòu)改革中，一批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，職工積極性空前高漲。我們提出了“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建文明行業(yè)”和“打造氣象文化，增加發(fā)展后勁”等文明創(chuàng)建口號(hào)，還積極開展羽毛球比賽、臺(tái)球比賽、演講比賽、象棋比賽、茶話會(huì)、重回朝城站憶苦思甜、重溫入黨誓詞等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的集體意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。在精神文明建設(shè)工作中，使得基礎(chǔ)業(yè)務(wù)質(zhì)量穩(wěn)定提高，測(cè)報(bào)三項(xiàng)錯(cuò)情率為0.0‰，農(nóng)氣錯(cuò)情率0.0‰，晴雨預(yù)報(bào)正確率92％。

二、堅(jiān)持精神文明建設(shè)與氣象文化相統(tǒng)一。我們積極致力于構(gòu)筑“高品位、高智能、高水準(zhǔn)”的氣象文化平臺(tái)，樹立了“文化是氣象的靈魂” “文化凝聚人心，推動(dòng)氣象發(fā)展”等思想理念，建設(shè)廣大干部職工的氣象精神家園。一是加強(qiáng)文明素質(zhì)教育，努力塑造高素質(zhì)、高水平的氣象人。狠抓思想政治教育，制定了理論學(xué)習(xí)制度，并開展了“爭創(chuàng)文明示范崗”活動(dòng)，全局沒有一例超計(jì)劃生育現(xiàn)象，無重大案件和事故，今年有5名同志拿到學(xué)士學(xué)位。二是辦成了幾件與群眾利益密切相關(guān)的實(shí)事，如使職工用上了自來水；解決了一個(gè)職工的2地分居問題；給職工上健康保險(xiǎn)；婦女節(jié)發(fā)放了節(jié)日禮物；重陽節(jié)組織老干部旅游，業(yè)務(wù)大平面改造完成，為職工提供了舒適的辦公場所，組織了演講比賽羽毛球比賽……。為民辦實(shí)事活動(dòng)像春雨潤物，逐步在干部職工心目中凝聚成了氣象創(chuàng)業(yè)的內(nèi)聚力、向心力。

三、堅(jiān)持精神文明建設(shè)工作與環(huán)境建設(shè)相促

進(jìn)。我們?yōu)榈胤礁骷?jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)提供了準(zhǔn)確及時(shí)的氣象服務(wù)；氣象科技在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮出越來越重要的作用；增雨消雹減災(zāi)防災(zāi)體系發(fā)展到11門高炮，2門流動(dòng)火箭炮，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。目前，我局正在爭創(chuàng)花園式單位。各種業(yè)務(wù)、傳輸、指揮，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，全部更新了辦公設(shè)施，建設(shè)了精神文明活動(dòng)室，創(chuàng)造了科學(xué)、規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境。

從關(guān)心人、愛護(hù)人入手，在改善客觀環(huán)境的同時(shí)，我們更加注重對(duì)工作主體的關(guān)懷，促進(jìn)人的全面發(fā)展，保持文明建設(shè)活動(dòng)源頭活水滾滾來。文明建設(shè)的主體是廣大干部職工，始終把崗位與家庭、職工道德與社會(huì)公德建設(shè)等作為精神文明建設(shè)工作的島之兩翼、車之兩輪，統(tǒng)一納入精神文明建設(shè)工作的范疇。在單位安排部署“爭創(chuàng)文明示范崗”活動(dòng)，在工作時(shí)間外，又組織了爭創(chuàng)五好家庭、文明個(gè)人活動(dòng)；在鼓勵(lì)干部職工敬業(yè)奉獻(xiàn)的同時(shí)，致力于解決職工的后顧之憂，特別是注重對(duì)弱勢(shì)群體的道德關(guān)懷。

四、堅(jiān)持精神文明建設(shè)工作與氣象科技服務(wù)相促進(jìn)。在今年汛期氣象服務(wù)工作中，及時(shí)提供預(yù)報(bào)、雨情、農(nóng)事建議，發(fā)布服務(wù)短信近萬條，新安裝在大棚內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)自動(dòng)站一個(gè)，將為大棚戶提供氣象信息，指導(dǎo)莘縣大棚農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣象局的工作充分肯定，為我縣安全渡汛做出了重要貢獻(xiàn)。

五、廉潔勤政，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容，我們始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建工作第一責(zé)任不放松。我局成立了精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組，局長是第一責(zé)任人，其它班子成員和科室負(fù)責(zé)人職責(zé)明確，任務(wù)到人，形成了完整的精神文明建設(shè)工作組織體系。

在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，黨組一班人堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，分工不分家，形成了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。

在思想建設(shè)方面，擰成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、共同謀求氣象事業(yè)發(fā)展的合力。

在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，制定了一系列監(jiān)督制度：

一是財(cái)務(wù)施行單子聯(lián)簽制度。二是大宗物品采買，均由采購小組負(fù)責(zé)；三是集體決策制度，重大事項(xiàng)集體研究決策。干部職工看到領(lǐng)導(dǎo)班子真誠地為群眾辦實(shí)事、謀利益，因此，更加贊成局支部，人心穩(wěn)定，工作熱情高漲。

通過加強(qiáng)精神文明建設(shè)，我局已呈現(xiàn)出人心思穩(wěn)，人心思上，事業(yè)蓬勃發(fā)展的好勢(shì)頭。我們將保持旺盛的工作熱情和工作干勁，繼續(xù)全身心的投入精神文明建設(shè)工作中，在市局和地方黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明建設(shè)工作推向更高的水平。

2010年10月20日

第二篇：氣象局精神文明自查報(bào)告

精神文明建設(shè)自查報(bào)告

巨野縣氣象局

巨野縣氣象局現(xiàn)有在職職工10人，退休職工8人，黨員7人。2010我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)持“三個(gè)文明”一起抓，積極開展深入扎實(shí)的精神文明建設(shè)工作，營造、倡導(dǎo)積極、健康、向上的氣象文化，促進(jìn)文明環(huán)境不斷改善，干部職工文明程度不斷提高，行業(yè)精神文明建設(shè)不斷改進(jìn)，為全縣氣象經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。氣象基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和氣象服務(wù)取得了顯著成績，被市氣象局授予“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位”，2名同志授予市先進(jìn)個(gè)人或優(yōu)秀個(gè)人，創(chuàng)建百班無錯(cuò)情6個(gè)，2009年發(fā)表科技論3篇，2010年已經(jīng)發(fā)表科技論文2篇，業(yè)務(wù)成績和服務(wù)水平始終處于全市氣象行業(yè)領(lǐng)先水平。

一、堅(jiān)持精神文明建設(shè)工作與氣象事業(yè)發(fā) 1

展相始終。一是在精神文明建設(shè)工作中，“穩(wěn)定大局向前看，凝聚人心加快發(fā)展”引導(dǎo)干部職工，把思想集中到謀求事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展上來。倡新風(fēng)，樹正氣，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化工作管理，集中解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，清除阻礙前進(jìn)的困難和障礙。二是以精神文明建設(shè)工作的開展促進(jìn)改革的前進(jìn)。在機(jī)構(gòu)改革中，一批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，職工積極性空前高漲。我們提出了“加強(qiáng)精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建文明行業(yè)”和“打造氣象文化，增加發(fā)展后勁”等文明創(chuàng)建口號(hào)，還積極開展羽毛球比賽、臺(tái)球比賽、演講比賽、象棋比賽、茶話會(huì)、重回朝城站憶苦思甜、重溫入黨誓詞等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的集體意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。在精神文明建設(shè)工作中，使得基礎(chǔ)業(yè)務(wù)質(zhì)量穩(wěn)定提高，測(cè)報(bào)三項(xiàng)錯(cuò)情率為0.0‰，農(nóng)氣錯(cuò)情率0.0‰，晴雨預(yù)報(bào)正確率95％。

二、堅(jiān)持精神文明建設(shè)與氣象文化相統(tǒng)一。我們積極致力于構(gòu)筑“高品位、高智能、高水準(zhǔn)”的氣象文化平臺(tái)，樹立了“文化是氣象的靈魂” “文

化凝聚人心，推動(dòng)氣象發(fā)展”等思想理念，建設(shè)廣大干部職工的氣象精神家園。一是加強(qiáng)文明素質(zhì)教育，努力塑造高素質(zhì)、高水平的氣象人。狠抓思想政治教育，制定了理論學(xué)習(xí)制度，并開展了“爭創(chuàng)文明示范崗”活動(dòng)，全局沒有一例超計(jì)劃生育現(xiàn)象，無重大案件和事故，今年有1名同志拿到學(xué)士學(xué)位。二是辦成了幾件與群眾利益密切相關(guān)的實(shí)事，如給職工上健康保險(xiǎn)；婦女節(jié)發(fā)放了節(jié)日禮物；重陽節(jié)組織老干部旅游，業(yè)務(wù)大平面改造完成，為職工提供了舒適的辦公場所，組織了演講比賽羽毛球比賽……。為民辦實(shí)事活動(dòng)像春雨潤物，逐步在干部職工心目中凝聚成了氣象創(chuàng)業(yè)的內(nèi)聚力、向心力。

三、堅(jiān)持精神文明建設(shè)工作與環(huán)境建設(shè)相促

進(jìn)。我們?yōu)榈胤礁骷?jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)提供了準(zhǔn)確及時(shí)的氣象服務(wù)；氣象科技在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮出越來越重要的作用。目前，我局正在爭創(chuàng)花園式單位。各種業(yè)務(wù)、傳輸、指揮，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，全部更新了辦公設(shè)施，建設(shè)了精神文明活動(dòng)室，創(chuàng)

造了科學(xué)、規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境。

從關(guān)心人、愛護(hù)人入手，在改善客觀環(huán)境的同時(shí)，我們更加注重對(duì)工作主體的關(guān)懷，促進(jìn)人的全面發(fā)展，保持文明建設(shè)活動(dòng)源頭活水滾滾來。文明建設(shè)的主體是廣大干部職工，始終把崗位與家庭、職工道德與社會(huì)公德建設(shè)等作為精神文明建設(shè)工作的島之兩翼、車之兩輪，統(tǒng)一納入精神文明建設(shè)工作的范疇。在單位安排部署“爭創(chuàng)文明示范崗”活動(dòng)，在工作時(shí)間外，又組織了爭創(chuàng)五好家庭、文明個(gè)人活動(dòng)；在鼓勵(lì)干部職工敬業(yè)奉獻(xiàn)的同時(shí)，致力于解決職工的后顧之憂，特別是注重對(duì)弱勢(shì)群體的道德關(guān)懷。

四、堅(jiān)持精神文明建設(shè)工作與氣象科技服務(wù)相促進(jìn)。在今年汛期氣象服務(wù)工作中，及時(shí)提供預(yù)報(bào)、雨情、農(nóng)事建議，發(fā)布服務(wù)短信近萬條。縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣象局的工作充分肯定，為我縣安全渡汛做出了重要貢獻(xiàn)。

五、廉潔勤政，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為精神文明

建設(shè)工作的重要內(nèi)容，我們始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建工作第一責(zé)任不放松。我局成立了精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組，局長是第一責(zé)任人，其它班子成員和科室負(fù)責(zé)人職責(zé)明確，任務(wù)到人，形成了完整的精神文明建設(shè)工作組織體系。

在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，黨組一班人堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，分工不分家，形成了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。

在思想建設(shè)方面，擰成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、共同謀求氣象事業(yè)發(fā)展的合力。

在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，制定了一系列監(jiān)督制度：一是財(cái)務(wù)施行單子聯(lián)簽制度。二是大宗物品采買，均由采購小組負(fù)責(zé)；三是集體決策制度，重大事項(xiàng)集體研究決策。干部職工看到領(lǐng)導(dǎo)班子真誠地為群眾辦實(shí)事、謀利益，因此，更加贊成局支部，人心穩(wěn)定，工作熱情高漲。

通過加強(qiáng)精神文明建設(shè)，我局已呈現(xiàn)出人心思穩(wěn)，人心思上，事業(yè)蓬勃發(fā)展的好勢(shì)頭。我們將保持旺盛的工作熱情和工作干勁，繼續(xù)全身心的投入

精神文明建設(shè)工作中，在市局和地方黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明建設(shè)工作推向更高的水平。

2010年10月28日

第三篇：精神文明自查報(bào)告

精神文明建設(shè)匯報(bào)材料

近年來，我校在抓教學(xué)的同時(shí)，切實(shí)抓好精神文明建設(shè)工作，把精神文明建設(shè)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，使我校精神文明建設(shè)工作在以前的基礎(chǔ)上有所提高、有所突破，促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作順利開展，在社會(huì)上起到了積極的帶頭作用，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。總體情況如下：

一、我校堅(jiān)決以“十七大”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)做好學(xué)校管理工作。

（一）、積極做好學(xué)生的思想工作。

近年來，我校至始至終加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

1、加強(qiáng)對(duì)“十七大精神”的學(xué)習(xí)宣傳。主要是通過電視、報(bào)刊、遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源等讓學(xué)生了解“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想；了解一個(gè)目標(biāo)—全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)；確立一個(gè)志向—為實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備，并激勵(lì)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)校開展了“文明班級(jí)”的評(píng)比等活動(dòng)，使學(xué)生受到了思想道德教育、養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。

3、學(xué)校努力抓好常規(guī)工作。a、堅(jiān)持每天大掃除，當(dāng)天的情況當(dāng)天檢查，并做好記錄；b、堅(jiān)持每周升旗儀式，并做好國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育；c、努力開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

4、我校安全消防領(lǐng)導(dǎo)小組積極做好學(xué)生的日常安全教育工作，使我校近年來無重大事故發(fā)生。

（二）我校努力抓好環(huán)境建設(shè)。民眾齊攜手，共建文明校。2011、1

2012我校在校園文化建設(shè)中狠下功夫，抓住社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的契機(jī)，對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行全面維修，全面排除安全隱患。在經(jīng)費(fèi)很緊張的情況下，我校全體教師自籌資金，自籌花種，在自己的責(zé)任區(qū)內(nèi)種植花草，把我校建成了花園式的校園，在2011年、2012年教育局舉行的校園文化大檢查中，我校分別獲得三等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)。同時(shí)，還被評(píng)為縣級(jí)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校和縣級(jí)育人環(huán)境先進(jìn)學(xué)校。

二、學(xué)校積極組織教師參加政治學(xué)習(xí)，使我校教師的思想政治素質(zhì)得到了很大提高。至此，我校教師在每次普法中合格率均為百分之百,學(xué)校教師無違法亂紀(jì)的事發(fā)生過。同時(shí)，我校教師還積極學(xué)習(xí)各方面的法律知識(shí)，并用法律知識(shí)來維護(hù)自己的合法權(quán)力，用法律知識(shí)來教育學(xué)生，教育學(xué)生堅(jiān)決反對(duì)“法輪功”等邪教組織、堅(jiān)決同犯罪分子作斗爭、堅(jiān)決反對(duì)分裂祖國的犯罪行為，使學(xué)生受到了教育。同時(shí)，我校還聘請(qǐng)了鄉(xiāng)司法所所長任達(dá)躍同志、縣交警隊(duì)第二警務(wù)區(qū)警長張鐵桂同志為法制副校長。

三、充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行各種培訓(xùn)。

我校積極配合望城村村委，組織全村村民到我校學(xué)習(xí)各種農(nóng)業(yè)技術(shù)，每年培訓(xùn)至少二十期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)四百人次，全村群眾都受益。

總之，近年來我校在精神文明建設(shè)工作方面取得的成績是令人欣慰的，它不僅促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的順利開展，在一定程度上還促進(jìn)了我村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，由于學(xué)校條件有限，工作做得不夠令人滿意的地方還有很多。主要表現(xiàn)為：a、學(xué)校住房面積狹小，沒有專門的少先隊(duì)活動(dòng)室，少先隊(duì)活動(dòng)難以正常開展；b、學(xué)校嚴(yán)重缺乏水，給全體師生的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的不便，嚴(yán)

重影響了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展等。

不過，我們一定不會(huì)被眼前的困難嚇倒，我們一定能克服困難，群策群力，把這方面的工作做得更好。結(jié)合本校實(shí)際情況，今后我校精神文明建設(shè)工作的設(shè)想是：

1、繼續(xù)鞏固好“兩基”成果；

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)我村干部、農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；

3、利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之運(yùn)用于教學(xué)工作中，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4、努力爭取上級(jí)的支持，擴(kuò)建學(xué)生活動(dòng)空間；

5、努力解決學(xué)校用水困難問題；

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)；

7、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳、愛國主義教育等；

8、努力促進(jìn)校與校之間的交流活動(dòng)；

9、努力開展好各種少先隊(duì)活動(dòng)。

第四篇：精神文明自查報(bào)告(檔案館)

2012年，檔案館在精神文明建設(shè)工作方面，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理清檔案工作發(fā)展的思路，根據(jù)唱響主旋律，圍繞學(xué)校中心工作，著力服務(wù)師生和社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)，把抓好館員理想信念、服務(wù)意識(shí)和工作規(guī)范教育作為本部門精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)，確保思想到位、服務(wù)到位、工作到位。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任機(jī)制健全，確保精神文明建設(shè)活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn) 一是高度重視精神文明建設(shè)工作，始終把精神文明建設(shè)工作擺在突出的位置，經(jīng)常聽取工作匯報(bào)，了解情況，提出要求。成立了檔案館精神文明創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)、職工積極參與的創(chuàng)建格局。二是落實(shí)嚴(yán)格的工作責(zé)任制。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校鞏固創(chuàng)建國家級(jí)文明單位成果的要求和年初簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的各項(xiàng)條款，細(xì)化工作任務(wù)，把精神文明建設(shè)的各項(xiàng)要求與部門日常工作結(jié)合起來，對(duì)檔案建設(shè)、服務(wù)等工作提出了明確的要求，落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作之中。

二、突出學(xué)習(xí)教育，提高干部職工的思想道德水平和政治業(yè)務(wù)素質(zhì) 一年來，檔案館圍繞著愛校愛崗、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主題，深入開展了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)積極開展公民道德宣傳教育等系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)公民道德建設(shè)。深入貫徹學(xué)習(xí)教育部《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步搞好館員思想道德建設(shè)，把愛國守法、文明誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范深入到每一位職員，提高了全體館員的思想道德修養(yǎng)。開展了文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)，大力普及文明禮儀知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，制定《曲靖師范學(xué)院檔案館文明服務(wù)承諾》、《曲靖師范學(xué)院檔案館接待利用文明服務(wù)規(guī)范》等，完善行為規(guī)范，加強(qiáng)日常管理和教育，推廣文明禮貌用語，在單位內(nèi)部形成懂禮貌，重禮儀，講文明的良好氛圍。(2)以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育為契機(jī)，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高的新風(fēng)氣，建立長期學(xué)習(xí)制度，大力開展學(xué)習(xí)型檔案館建設(shè)，強(qiáng)化干部職工思想政治工作，提高黨員干部和職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。定期參加支部的組織生活會(huì)，開展干部職工座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，使每個(gè)黨員干部和職工在認(rèn)識(shí)上得到了提高，思想上得到了凈化，觀念上得到了更新，牢固樹立了為人民服務(wù)的宗旨觀念，強(qiáng)化了干部職工的黨性和法律、道德意識(shí)，樹立了檔案部門的良好形象。(3)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。我館認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真開展了中國共產(chǎn)黨十八大報(bào)告精神的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織館員聆聽了市級(jí)校級(jí)宣講團(tuán)的專題報(bào)告，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系及馬克思主義中國化最新理論成果進(jìn)行深入透徹的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。檔案館的2名負(fù)責(zé)人也于今年的6月和12月認(rèn)真參加了學(xué)校舉辦的校院(處)兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和十八大精神專題學(xué)習(xí)為主題，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。在部門學(xué)習(xí)中，我們采取了集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、討論等形式，談出了自己的看法，提交了學(xué)習(xí)體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我們提高了對(duì)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和馬克思主義群眾觀的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，更新了觀念，改進(jìn)了作風(fēng)，創(chuàng)新了檔案工作內(nèi)容，取得了明顯成效。(4)積極開展典型示范教育。以全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、原解放軍檔案館館員劉義權(quán)同志為學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)他的進(jìn)取精神、拼搏精神、敬業(yè)精神、自律精神。通過這樣的學(xué)習(xí)，激發(fā)、鼓勵(lì)和教育了館員，使思想政治工作成為館員看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的教育，增強(qiáng)了思想政治工作的說服力，振奮了精神，教育我們要如何克己奉公、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 堅(jiān)持精神文明建設(shè)與文明部門創(chuàng)建活動(dòng)、業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，豐富活動(dòng)載體，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，突出活動(dòng)特色，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。(1)實(shí)施館務(wù)公開，切實(shí)加強(qiáng)檔案館工作作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)于檔案館的重大問題的決策，堅(jiān)持民主集中制原則。利用好每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，館領(lǐng)導(dǎo)將本周前后的重要事情拿到會(huì)上與大家共同商討，暢所欲言，充分調(diào)動(dòng)了職員的積極性和熱情參與，認(rèn)真執(zhí)行了《檔案館館務(wù)公開實(shí)施辦法》。我館在工作上主動(dòng)找差距，適時(shí)提出改進(jìn)工作思路，并積極實(shí)踐，館領(lǐng)導(dǎo)要求職員不能做的自己首先不做，要求職員做到的自己首先做到，在服務(wù)工作中認(rèn)真落實(shí)承諾制度。通過實(shí)施，已初步形成了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全體館員踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。對(duì)外公開了涵蓋職責(zé)范圍、管理權(quán)限、辦事依據(jù)、辦理程序、辦結(jié)時(shí)限為內(nèi)容的服務(wù)承諾，健全完善了首辦(問)負(fù)責(zé)制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制等制度，不斷促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和服務(wù)質(zhì)量的提高。(2)開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，創(chuàng)建文明服務(wù)窗口。引導(dǎo)本館全體工作人員比精神狀態(tài)、比服務(wù)質(zhì)量、比工作成效，規(guī)范服務(wù)流程，提高辦事效率，全面樹立文明服務(wù)形象，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。不斷加強(qiáng)檔案服務(wù)工作的技能和水平，杜絕態(tài)度生硬、服務(wù)粗糙的問題。以創(chuàng)建文明服務(wù)窗口為目標(biāo)，以講文明樹新風(fēng)為主要內(nèi)容，完善行為規(guī)范，建設(shè)文明環(huán)境。講誠信、講文明、重禮節(jié)，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，縮短辦事時(shí)限，服務(wù)質(zhì)量有新提升，樹立檔案工作者的良好形象。

第五篇：精神文明創(chuàng)建活動(dòng)自查報(bào)告

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)自查報(bào)告

開原市民主教育集團(tuán)

民主小學(xué)始建于1950年，1978年被首批定為省重點(diǎn)小學(xué),1986年被評(píng)為省文明學(xué)校，1990年以來，連續(xù)被評(píng)為鐵嶺市文明學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)分三個(gè)校區(qū)，即民主原校區(qū)、幼兒園、里仁校區(qū)，其中里仁校區(qū)為九年一貫制學(xué)校，是遼北一所較大型的育人基地。1994年以來，學(xué)校先后被評(píng)為全國科研興教先進(jìn)單位、全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練學(xué)校、全國讀書讀報(bào)特色學(xué)校、全國藝術(shù)教育先進(jìn)集體、遼寧省教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省德育改革試點(diǎn)校、省美育團(tuán)體校、鐵嶺市管理示范校、鐵嶺市教育科研與教改實(shí)驗(yàn)基地、鐵嶺市素質(zhì)教育龍頭單位、鐵嶺市教學(xué)突出貢獻(xiàn)單位。2007年被教育部評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

民主教育集團(tuán)在省特級(jí)教師靳海霞校長的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持把精神文明工作放在重要位置，以素質(zhì)教育為宗旨，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)整體改革，培養(yǎng)合格又具有特長的學(xué)生作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想。在學(xué)校綜合管理、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、德育改革、教育科研和學(xué)生全面發(fā)展學(xué)有特長等方面都有其鮮明特色，樹立起民主小學(xué)較高的社會(huì)聲譽(yù)。

一、構(gòu)筑和諧詩意的物態(tài)環(huán)境，以主流文化潤澤精神文明。民主小學(xué)，歷經(jīng)60年的風(fēng)雨滄桑，使學(xué)校逐步形成了“明德致善，樂學(xué)致遠(yuǎn)，修藝致雅、健體致美”的文化氛圍，創(chuàng)建了一個(gè)充滿個(gè)性藝術(shù)化的校園環(huán)境。通過環(huán)境的熏陶，潛移默化的提升學(xué)生精神文明和道德情操。

走近校園，我們首先看到的是以“向上、騰飛、遠(yuǎn)航”為主題，學(xué)校自行設(shè)計(jì)建造的美觀具有現(xiàn)代感的校門，校園內(nèi)三幢教學(xué)樓布局嚴(yán)謹(jǐn)、錯(cuò)落有致。民主校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，操場上、走廊間、各室內(nèi)，處處充滿著令人沉醉的綠意和蓬勃的生機(jī)，令人感受到生命的希望與力量。

教學(xué)樓內(nèi)：按樓層分主題，圖文并茂地介紹了中外歷史、名勝古跡。課余時(shí)間，學(xué)生們漫步期間，盡情吸納高度凝練的文化碩果。樓梯、緩步臺(tái)、水房隨形就勢(shì)，恰到好處地設(shè)計(jì)了動(dòng)感鮮明的提示語、警示格言。衛(wèi)生間我們也做了精心的設(shè)計(jì)。廊柱墻壁上配有充滿人文色彩的提示標(biāo)語和形象的卡通畫。可以說，民主小學(xué)的每個(gè)角落都獨(dú)具韻味，目光所及均能令人心情舒暢。

其次，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)我們精心構(gòu)建了年級(jí)文化，設(shè)立了“習(xí)慣、誠信、感恩、珍愛生命、責(zé)任、傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神”六個(gè)教育主題，在年級(jí)主題的引領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)設(shè)立了班級(jí)文化。“一室一品”的班級(jí)文化。寓意深遠(yuǎn)，圖案各不相同的班牌，也給予了不同年級(jí)的學(xué)生形象生動(dòng)的精神引領(lǐng)：一年級(jí)——筍芽（破土而出，充滿生機(jī)）；二年級(jí)——向日葵（陽光健康，茁壯成長）；三年級(jí)——海豚（沖擊海浪，不斷飛躍）；四年級(jí)——雛鷹（搏擊長空，展翅翱翔）；五年級(jí)——帆船（乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航）；六年級(jí)——麥穗（收獲希望，奠基未來）。每個(gè)樓層的楹梁上是我校教師根據(jù)古代國學(xué)三字經(jīng)的形式編寫的新三字經(jīng)，古意盎然的設(shè)計(jì)散發(fā)著濃郁的民族氣息，瑯瑯上口的三字短語時(shí)時(shí)修正著學(xué)生的行為。

在二樓正廳設(shè)立的毛澤東詩詞書法賞析，讓師生領(lǐng)略一代偉人博大的胸懷。

三、四樓介紹漢字的演變，所有書法。繪畫作品均出自我校教師之手，意在引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略漢字的神韻美，認(rèn)真臨摹，人人寫一手儒雅大氣，飄逸豪放的漢字。

藝術(shù)活動(dòng)樓有著濃郁的藝術(shù)氛圍，一樓美術(shù)活動(dòng)室，走廊配有中國名畫欣賞。以“仰美之顛峰，賞術(shù)中精華”為主題貫穿四個(gè)美術(shù)教室，分別是剪紙、京劇臉譜繪制、漫畫、紙藝，二樓是音樂活動(dòng)室，走廊有介紹中西方樂器的圖片。各室以“音樂，是人類的需要。”為主題，四個(gè)教室使用功能各不相同，貝多芬、肖邦??世界級(jí)中外著名音樂家的畫像和生平簡介，讓人肅然起敬；藝術(shù)家的至理名言叫人感悟于音樂的神奇力量。

環(huán)境的影響力是巨大的，在我校物態(tài)環(huán)境的熏陶下，學(xué)校形成了人人做事有禮，關(guān)注細(xì)節(jié)，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、把優(yōu)化學(xué)校管理作為精神文明建設(shè)工作的保障。

年在我省首家建立了師生的“雙百考核”制，經(jīng)過四年的摸索于94 年建立了“考核－獎(jiǎng)金－聘任”一體化的科學(xué)管理手段，即構(gòu)建科學(xué)的百分考核評(píng)價(jià)機(jī)制，可供教師的整體工作有章可循，自覺地規(guī)范自己的行為和明確自己的努力方向； 構(gòu)建獎(jiǎng)罰分明的“三三一一”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可充分地體現(xiàn)“按勞付酬”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則；構(gòu)建公正、公開的雙重聘任機(jī)制，可將全體教職工引入優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境之中，促使人人有緊迫感、危機(jī)感，從而在全校范圍內(nèi)形成一種人人“緊張工作、努力提高、嚴(yán)以治學(xué)、蓬勃向上”的校園氛圍。對(duì)班級(jí)“四位一體”的百分考核又促使學(xué)生時(shí)刻進(jìn)行自我約束，努力按日常行為規(guī)范去做，以維護(hù)班集體的榮譽(yù)。久而久之，學(xué)生良好的行為習(xí)慣就形成了。如今教學(xué)樓內(nèi)秩序井然，校園環(huán)境優(yōu)雅、整潔。

二、深化德育改革，發(fā)揮精神文明建設(shè)主渠道作用。

德育工作是學(xué)校開展精神文明建設(shè)的主渠道。十幾年來，我們緊緊抓住四個(gè)環(huán)節(jié)，使德育工作達(dá)到系列化、規(guī)范化。一是以愛國主義教育作為德育工作的主旋律； 二是以思想品德課教學(xué)作為德育工作的主渠道； 三是以禮儀教育作為德育工作的著眼點(diǎn)； 四是以鑒定改革作為德育工作的突破口。

學(xué)校提出“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)，創(chuàng)建文明學(xué)校”的口號(hào)，黨支部、政教處先后組織開展了“告別陋習(xí)，傳播文明”、“兩抓三管”（抓語言文明，管好自己的口，提倡文明用語，不說臟話；抓行為文明，管好自己手和腳，不亂扔亂倒，不橫穿馬路）等向不文明行為宣戰(zhàn)活動(dòng)，全校300個(gè)雛鷹假日小隊(duì)走向社會(huì)，學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，保護(hù)小區(qū)、街道環(huán)境。另外，我校還與81411部隊(duì)、86063部隊(duì)結(jié)成精神文明共建單位。十多年來，部隊(duì)為學(xué)校的精神文明工作做出了很大貢獻(xiàn)，學(xué)校被評(píng)為省軍民共建單位。

九十年代初期，在我省率先創(chuàng)建并主持《小學(xué)生鑒定改革》的課題研究。改第三人稱為第二人稱，改評(píng)價(jià)詞語為描寫詞語，改教訓(xùn)口吻為交心口氣，改表象淺層評(píng)定為心理評(píng)定。這種實(shí)驗(yàn)取得了極大的成功，一直延用至今。用藝術(shù)性的語言，激勵(lì)性的引導(dǎo)，達(dá)到了融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)鑒定的導(dǎo)向作用的目的，是文明道德建設(shè)更加親切直觀。

我校開展一系列豐富多彩有教育意義的活動(dòng)，能使學(xué)生在活動(dòng)中真正得到教育。結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，通過學(xué)校廣播站播出中國“孝道”文化的重要意義，傳誦最美孝心少年的故事，提倡同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)等活動(dòng)；通過校報(bào)的形式和語文、思品等課堂，宣傳道德文化的含義、講解文明公約、幫助我校學(xué)生懂得“文明道德”是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和恪守的人格底線，要做尊老愛幼，懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做文明守紀(jì)的現(xiàn)代公民。學(xué)校政教處同時(shí)推出了“孝敬長輩，我在行動(dòng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體學(xué)生做孝敬父母的孩子，并切實(shí)根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，提出了孝敬父母要做到的十件事：

1、好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母。

2、不讓父母操心，自己的事情自己做。

3、主動(dòng)幫父母做家務(wù)。

4、為父母、長輩做一道可口的飯菜，體會(huì)他們每天為我們操勞的辛苦。

5、得到父母、長輩的幫助時(shí)，要說謝謝！

6、學(xué)會(huì)對(duì)父母和長輩表達(dá)自己的愛。

7、分別為父母和家里的長輩做一件表達(dá)孝心的事情。

8、和同學(xué)外出的時(shí)候，要告訴父母去哪里，幾點(diǎn)回來并準(zhǔn)時(shí)回家。

9、經(jīng)常和父母、長輩匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。

10、學(xué)習(xí)和父母多交流，做事多向父母、長輩請(qǐng)教。以孝道精神引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，做文明、懂禮、守法的好學(xué)生。

我校學(xué)生還積極參加了教育局為老城四中患白血病的學(xué)生捐款活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛同胞；多年來，我校每學(xué)期都堅(jiān)持組織學(xué)生到老年公寓進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，為老人們送去歡笑和關(guān)愛；安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、種南瓜活動(dòng)等，通過活動(dòng)能夠讓學(xué)生積極認(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)在生活中感受愛和付出愛，體會(huì)父母的不易，學(xué)會(huì)感恩。

我校大力推行班干部輪流制，各班實(shí)行班干部輪流值日，學(xué)生自我教育的能力得到鍛煉提高。家長學(xué)校授課兩次，結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的實(shí)際怎樣對(duì)青少年教育，實(shí)行學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育取得好的效果。我校還邀請(qǐng)北師大的教授到我校講學(xué)，對(duì)全體家長進(jìn)行培訓(xùn)，力爭把正確的教育觀念傳遞到家長的心中，做到家校同心，共同培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

幾年來，系列化、規(guī)范化的德育工作使我校師生的精神面貌發(fā)生了深刻的變化。同學(xué)之間、師生之間一開口、一點(diǎn)頭依從禮儀之規(guī)；一抬手、一投足透露出落落大方之舉。教學(xué)樓內(nèi)1384名學(xué)生行走成行，良好的精神風(fēng)貌贏得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

三、把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為貫徹精神文明工作的關(guān)鍵。

學(xué)校工作的成敗主要在教師，提高學(xué)校精神文明建設(shè)質(zhì)量必須從優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)入手。為此，一手抓教師師德建設(shè)，制定師德考核細(xì)則，并將考核結(jié)果作為提干、晉職、評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。從而建設(shè)起一支師德奉獻(xiàn)化的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出國家級(jí)優(yōu)秀課教師9人次，省級(jí)優(yōu)秀課62人，先后有12位教師參與省編教輔的編寫工作，市級(jí)優(yōu)秀課近百人。去年，鐵嶺市首屆教師基本功大賽，按要求2位青年教師王鶴、張艷參加，獲得第一名和第二名。從2010年開始，首先優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子，提拔任用一批工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的年輕教師到領(lǐng)導(dǎo)崗位。這支充滿活力和朝氣的領(lǐng)導(dǎo)班子，制定了科學(xué)合理的教師“三字一畫一說”基本功訓(xùn)練與考評(píng)制度。領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教師平素大練基本功的積極性。

2003年，我校構(gòu)建了促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的機(jī)制——首席教師制。至今首席教師共做專題講座50人次，做示范課近百節(jié)。依托鐵嶺市教育局提出的“三公開”活動(dòng)，我校每學(xué)期都會(huì)舉行“人人公開課”系列活動(dòng)，包涵首席教師示范課、骨干教師引路課、青年教師公開課大賽、中年教師公開課四個(gè)內(nèi)容，在這些精彩的、有內(nèi)含、有深度的講座和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備過程中，首席教師們豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備，提升了自己的專業(yè)素質(zhì)；對(duì)于有潛能尚未成為“首席”的骨干教師而言，通過聽講座、觀摩示范課，激發(fā)了他們心中的“首席”意識(shí)。對(duì)青年教師而言，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的共享，豐富了他們的專業(yè)結(jié)構(gòu)；對(duì)教師隊(duì)伍整體而言，“首席制”促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，使理論知識(shí)內(nèi)化為自己精神世界的組成部分，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為；通過學(xué)習(xí)、反思，使教師總結(jié)出自己的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)能力水平，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而加速了我校教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。

總之，我校以科學(xué)有序的管理，加大精神文明創(chuàng)建工作的力度，幾年來未出現(xiàn)違背師德現(xiàn)象、學(xué)生沒有發(fā)生任何重大傷害事故，未出現(xiàn)“三亂”現(xiàn)象。扶貧控輟力度不斷加大，全校教職工分別和這些特困生結(jié)成幫扶對(duì)子，學(xué)校對(duì)貧困生給予減免學(xué)雜費(fèi)等措施，多年來沒有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。