第一篇：贊賢小學2014年上學期校園文化建設實施方案

贊賢小學2014年上學期校園文化建設實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設優良的校風、教風、學風為核心，突出“以人為本，和諧發展”的理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，形成能夠充分展示贊賢學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、組織機構

組長：曹開明

副組長：許賦彬、黃芑蘭、王佑

成員：羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長

三、總體目標

1、在硬件中提煉校園文化精神；、在活動中體現校園文化精神；

3、在課程改革中創新校園文化；

4、讓教師成為校園文化的形象大使；

5、使學生成為校園文化的傳播者。

四、具體內容和措施

（一）校園物質文化建設方面

1、通過硬載體，營造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像；二設立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學校發展歷史，描繪了學校藍圖。

2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風及廉政理念，提醒學生時刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神，培育時代英才”；校風是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”。

3、精心設計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語，做到既外觀美麗，1讓人賞心悅目，又內容豐富，有內涵，給人感召力。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說話。學校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”、“崇廉樓”、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設有以廉政文化為內容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

4、規劃班級文化建設。教室里統一張貼“立志、篤行、多能、樂學”的學風，張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現班級的特色，并辟有廉政文化專欄，達到個性與共性的和諧統一。

5、綠化、美化校園環境。努力把學校建成四季常綠，三季有花，恬靜雅致，自然優美，整齊潔凈的校園，給師生創設一個清新舒適、賞心悅目的校園環境。

（二）校園精神文化建設方面

我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學校文化的支點，將“贊賢精神”融入辦學理念、教育模式和管理中，大力繼承和發揚優秀傳統文化的同時，積極開展廉政文化進校園活動，以學校被定為“江西省廉政文化建設示范點”為契機和動力，將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。

1、用“贊賢精神”孕育學校品牌。贊賢小學傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”，創辦品牌學校之路。學校行政會創新辦學理念，確立以“弘揚贊賢精神，培育時代英才”為校訓，制定了“以德為本，質量立校，特色導航；在適應中發展，愛發展中創新；人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學理念，把贊賢精神寫入學校的辦學目標，為學校的發展指明方向，為學校培養目標準確定位。

2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者、實施者，在引導學生成才方面有重要的導向奠基作用，教師隊伍建設更是關系到學校的教育與發展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結合，要求全體教師向陳贊賢學習，勇立時代潮頭，銳意進取，自強不息，大膽創新，敢為人先；要求全體教師志存高遠，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的實效性和長效性。

3、用“贊賢精神”塑造學生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰斗、不畏犧牲的一生，他敢為人先，鐵肩擔道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰爭年代的寶貴精神財富，而且永遠是南康人民、是贊賢小學全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學生，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，激發學生為祖國的建設和富強而努力學習的熱情，用紅色文化滋潤學生的身心，在他們心里撒播真、善、美的種子。

4、揚清正廉潔之風，全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉情，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實施廉政教育“三五十”工程，多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發揚優秀傳統文化，用心打造紅色廉政校園。

5、切實加強“三風”建設。校園文化建設的過程，就是培育良好校風、教風和學風的過程。要扎實開展師德師風教育，加強教師隊伍管理，培養敬業愛崗，求真務實，愛生如子的優良教風；教師的工作要做到對學生負責，對學校負責，對社會負責，做人民滿意教師。要加強對學生的教育和引導，重視養成教育，培養學生良好的學習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神，呈現贊賢師生特有精神風貌。通過“三風”建設，讓“人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力，感召贊賢人積極向上。

6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化，中型活動特色化，小型活動經常化，開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。（1）組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式，舉辦贊賢故事會，參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室，開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。（2）開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學唱一首歌唱紅軍精神的歌，組織一次紅色參觀訪問，看望走訪一位老紅軍或革命

老前輩，做一件有益的小事)。（3）利用節日、紀念日開展主題教育。

（4）開展廉政教育“七個一”活動，即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。（5）繼續在全體學生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動，每學期評選出一批校級“廉潔小明星”。（6）加強校園文化陣地的建設，辦好校報、校刊、校內廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學生活動中心等。

7、舉行一次陳贊賢獎學金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學生標兵。

（三）校園制度文化建設方面。

1、繼續健全和完善各種規章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等，使更具有人性化、合理化、科學化。倡導人文關懷，師生自勉自律，共造校風，共守校規的風氣。

２、堅持依法治校，加強民主管理與監督。從嚴治校，維護校園正常的學習、生活和工作秩序。建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度，建立愛護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。我們將認真實施，全面落實校園文化建設實施方案，構建起多層面的育人大環境，多途徑加強校園文化建設，把贊賢小學的校園文化建設推上一個新的臺階。

第二篇：贊賢小學2014-2015學校園文化建設實施方案.

傳承烈士精神,打造紅色文化

——贊賢小學2014——2015學校園文化建設實施方案

校園文化是師生風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現。開展校園文化建設活動,為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發展提供了契機。根據南康市教育局有關文件精神,結合我校實際情況,特制定贊賢小學校園文化建設實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導,以建設優良的校風、教風、學風為核心,突出“以人為本,和諧發展”的理念,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,形成能夠充分展示贊賢學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、組織機構 組長:曹開明

副組長:許賦彬、黃芑蘭、王佑

成員:羅天波、張小遠、周麗娟、方德金、鐘朝華、盧致寶、李振興、林菲、楊魏鋒及各村小校長

三、總體目標與要求

堅持“整體規劃,分項實施,逐步完善,有序推進,彰顯特色”的原則,達到以下三方面的和諧共振:

1、歷史的厚重與新的發展觀念的和諧;

2、彰顯個性發展和追求統一制度管理的和諧;

3、以校園文化熏陶贊賢人和贊賢人創建贊賢學校文化的和諧。

四、具體內容和措施

在校園文化建設中,我們力求達到:

1、在硬件中提煉校園文化精神;2、在活動中體現校園文化精神;

3、在課程改革中創新校園文化;

4、讓教師成為校園文化的形象大使;

5、使學生成為校園文化的傳播者。

(一校園物質文化建設方面

1、通過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍

任何一種文化都必須有載體,“硬”環境作為載體的重要形式,具有直觀形象的效果。我們的硬載體是:一塑造陳贊賢烈士塑像;二設立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學校發展歷史,描繪了學校藍圖。

2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風及廉政理念,提醒學生時刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神,培育時代英才”;校風是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。

3、精心設計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語,做到既外觀美麗,讓人賞心悅目,又內容豐富,有內涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說話。學校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”、“崇廉樓”、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設有以廉政文化為內容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

4、規劃班級文化建設。教室里統一張貼“立志、篤行、多能、樂學”的學風,張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現班級的特色,并辟有廉政文化專欄,達到個性與共性的和諧統一。

5、綠化、美化校園環境。努力把學校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優美,整齊潔凈的校園,給師生創設一個清新舒適、賞心悅目的校園環境。

(二校園精神文化建設方面

我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學校文化的支點,將“贊賢精神”融入辦學理念、教育模式和管理中,構建健康和諧文化氛圍,充實師生校園生活內涵,提高學校辦學品位,推進素質教育深入發展,將贊賢小學打造成享譽贛南的“紅色文化”學校。

廉政文化進校園是時代的要求,我校在以“弘揚贊賢精神”為特色,大力繼承和發揚優秀傳統文化的同時,積極開展廉政文化進校園活動,以學校被定為“江西省廉政文化建設示范點”為契機和動力,將廉政文化進

校園活動逐步向縱深推進。

1、用“贊賢精神”孕育學校品牌。贊賢小學傳承著深厚的人文積淀,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創辦品牌學校之路。學校行政會創新辦學理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時代英才”為校訓,制定了“以德為本,質量立校,特色導航;在適應中發展,愛發展中創新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學理念,把贊賢精神寫入學校的辦學目標,為學校的發展指明方向,為學校培養目標準確定位。

2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實施者,在引導學生成才方面有重要的導向奠基作用,教師隊伍建設更是關系到學校的教育與發展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結合,要求全體教師向陳贊賢學習,勇立時代潮頭,銳意進取,自強不息,大膽創新,敢為人先;要求全體教師志存高遠,為人師表,教書育人,嚴謹篤學,與時俱進。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關制度的外在約束結合起來,保證師德建設的實效性和長效性。

3、用“贊賢精神”塑造學生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰爭年代的寶貴精神財富,而且永遠是南康人民、是贊賢小學全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學生,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,激發學生為祖國的建設和富強而努力學習的熱情,用紅色文化滋潤學生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。

4、揚清正廉潔之風,全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉情,以“贊賢精神”為切入點和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實施廉政教育“三五十”工程,多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發揚優秀傳統文化,用心打造紅色廉政校園。

5、切實加強“三風”建設。校園文化建設的過程,就是培育良好校風、教風和學風的過程。要扎實開展師德師風教育,加強教師隊伍管理,培養敬業愛崗,求真務實,愛生如子的優良教風;教師的工作要做到對學生負責,對學校負責,對社會負責,做人民滿意教師。要加強對學生的教育和引導,重視養成教育,培養學生良好的學習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神,呈現贊賢師生特有精神風貌。通過“三風”建設,讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力,感召贊賢人積極向上。

6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,中型活動特色化,小型活動經常化,開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。(1組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會,參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。(2開展“知榮辱,樹新風,做贊賢新人”系列教育活動。(3開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命老前輩,做一件有益的小事。(4利用節日、紀念日開展主題教育。(5開展廉政教育“七個一”活動,即“讀一本

廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。(6繼續在全體學生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,每學期評選出一批校級“廉潔小明星”。(7通過“小手拉大手”,開展廉政文化進家庭、進社區活動。(8組織形式多樣的課外興趣小組活動。(9營造書香校園,以讀書豐富校園文化。(10加強校園文化陣地的建設,辦好校報、校刊、校內廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學生活動中心等。

7、開展校園文化建設課題研究。鞏固《弘揚贊賢精神,構建校本文化的實踐研究》省級課題研究成果;繼續實施《廉政文化進校園的實踐與研究》省級課題。編纂贊賢小學紅色“鄉土教材”——《廉潔頌》。

8、塑造品牌形象。要求全體師生會唱校歌,知道校徽、校樹、校花;了解校訓、校風及意義;了解校史,了解陳贊賢其人其事。

9、每學期舉行一次陳贊賢獎學金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學生標兵。

10、搞好學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。設置校長信箱、心理話信箱,開展工會活動,讓老師有機會說出自己的心理話,讓學生有機會訴說自己的想法和苦惱,創造出和諧的贊賢小學人際關系網。

(三校園制度文化建設方面。

校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學校的辦學理念、方針、規章制度,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。我們要努力營造的就是“學校定制度,制度管人人”的和諧制度建設局面。

1、繼續健全和完善各種規章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學生管理制度》、《文明班隊評比

細則》等等,使更具有人性化、合理化、科學化。倡導人文關懷,師生自勉自律,共造校風,共守校規的風氣。

2、堅持依法治校,加強民主管理與監督。從嚴治校,維護校園正常的學習、生活和工作秩序。建立一個凸現本校優勢,體現校本意識,具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度,構建學校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度,建立愛護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。我們將認真實施,全面落實校園文化建設實施方案,構建起多層面的育人大環境,多途徑加強校園文化建設,把贊賢小學的校園文化建設推上一個新的臺階。

第三篇：贊賢小學2014年上學期德育工作計劃

贊賢小學2014年上學期德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以實現中華民族偉大復興中國夢為引領，繼續貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途、發展為重”的工作理念，創新工作思路，整合學校德育資源，以開展主題教育月活動為抓手，突出贊賢特色，積極推進廉政文化進校園活動，提高德育教育的實效性，努力使我校德育工作邁上一個新臺階。

二、主要工作及措施

（一）加強德育隊伍建設

1、加強師德師風建設，深入學習實踐科學發展觀，提高教師自身修養。進一步組織教師認真學習新修訂的《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，《江西省中小學教師“八不準”》等相關規定，加強師德規范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發生，做到廉潔從教，服務學生。要求每位教師一學期撰寫好讀書筆記、廉潔從教心得體會，不得少于5000字。本學期將舉行全街道青年教師“我的中國夢”主題演講比賽。

２、加強班主任、輔導員隊伍建設。進一步落實《班主任、輔導員工作職責》，通過培訓學習、座談研討、個案分析、經驗交流等形式，增強班主任輔導員的服務意識、責任意識、管理藝術。

３、著力培養少先隊干部、班干部，構建學生內部管理體系。進一步加強少先隊干部的培訓指導工作，學校的紀律、衛生、活動、安全等由少先隊干部管理。值周領導和值日教師，通過定時檢查和不定時抽查，及時考核、評比及總結。以少先隊管理促班級管理，使學生在自主管理中成長。

（二）加強各項常規教育

1、充分利用升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、公民道德教育、法 1

制教育、安全教育等。

2、抓好學生養成教育。各班組織學習《新守則》、《新規范》《贊賢小學文明班隊評比細則》《贊賢小學安全班隊評比細則》《贊賢小學衛生紅旗班隊評比細則》，讓學生在言行中做到有章可循、有據可依。落實這些評比方案，將此作為班級管理的重要依據。設立文明禮儀監督崗，充分發揮學生自主管理的權利。開展養成教育系列活動，從小處著手，從細節著手，引導學生自覺養成好習慣。

（三）充分凸顯活動育人

1、充分利用學校的各種宣傳陣地，加強校園文化建設，積極弘揚和培育民族精神。

2、充分利用婦女節、清明節、端午節、勞動節、兒童節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的有益活動。

4、積極開展文體藝活動，大力推進素質教育。繼續開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時活動鍛煉時間，在學生中開展各類體育競賽活動，強健學生體魄，豐富學生的校園生活。抓好文藝隊、體育隊的訓練，加強書法、美術等興趣小組活動。

5、繼續開展主題中隊觀摩活動。

6、積極開展心理健康教育，為學生幸福成長奠定基礎。學校建立心理輔導室，定期開展心理輔導與咨詢，通過班主任工作、集體活動、課堂教學等渠道有機滲透心理健康教育活動，使心理健康教育落到實處。

（四）繼續弘揚紅色文化

充分發揮我校愛國主義教育基地作用，抓實愛國主義教育。充分發揮贊賢塑像、贊賢烈士墓、陳贊賢事跡展覽室的宣傳教育作用，深入開展愛國主義教育。利用國旗下講話、黑板報、紅領巾廣播、紅領巾宣傳欄等多種形式，將愛國主義教育內容系列化，讓愛國主義精神扎根在學生心中。廣泛開展“弘揚蘇區精神，爭做文明學生”教育和實踐活動，通過傳唱紅色

歌曲、品讀紅色書籍、撰寫心得體會、舉辦書畫展覽等形式唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。

（五）大力加強廉政教育

我校作為江西省廉政文化示范點，充分發揮示范、引領作用，全方位實施廉政教育“三五十”工程。注重環境熏陶，精心設計樓道文化，完善贊賢樓、崇廉樓、尚德樓樓道布置。通過廉潔主題調查問卷，收集廉潔格言警句，摘錄廉潔故事，觀看廉潔教育影片，撰寫廉潔隨記等形式，豐富廉政教育載體。在學生中繼續開展“廉潔銀行儲蓄活動”。充分利用廉潔銀行儲戶存折，培養學生講文明、守規范、愛學習、愛衛生、講安全、會節儉等優良品質，促進學生良好行為習慣的養成。在本轄區內，著力發揮中心統領作用，以點帶面，全面鋪開，要求各村小分別結合自身實際，緊跟中心小學廉政建設步伐，協調統一，優勢互補，力求形成“一校一特色”的工作局面。建立村小廉政教育考核機制，本學期在全街道小學開展評選“廉政文化進村小”示范點活動。

（六）創新家教合作形式

加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會、《致家長一封信》、校訊通平臺等形式及時向家長通報學校各方面的情況，對家庭教育的內容、方式進行指導，宣傳教育新理念新方法，幫助家長樹立正確的教育思想。并結合學校實際，借助社會力量共同抓好留守學生教育。建立家長委員會，通過家長學校、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，提高德育實效。

第四篇：贊賢小學2014年上學期德育工作總結

贊賢小學2014年上學期德育工作總結

本學期，我校德育工作堅持以黨的十八大會議精神為指導，用科學發展觀統領德育工作全局，不斷優化德育內容、改進德育方法，深入開展廉潔教育、養成教育、愛國主義教育等。現將本學期德育工作情況總結如下：

一、加強隊伍建設，提高管理水平

1、確立?廉潔從教?理念，提高師德水平。組織教師學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《師德八條》、《教師七不準》等，全體教師簽訂?廉潔從教，服務學生? 承諾，組織開展?做焦裕祿式的好干部?討論交流，開展了全街道?爭做龔全珍式的好教師?朗誦比賽，切實加強師德師風建設。

2、加強政治學習，提升師德素養。本學期，學校政治學習常抓不懈。每周教師例會前，都組織教師進行政治學習，每位教師配備一本專門的政治學習記錄本，邊學習，邊記錄。通過學習，為師德師風建設提供思想保障。

3、重視班主任培訓。開學初在全校召開班主任工作培訓會，由張歧慶老師匯報參加 ?全省中小學班主任 ‘育人風采’ 專題報告會參訓心得，各年級教師代表漫談班主任工作中的得與失，最后由分管領導許校長提出全期班主任工作要求，使各班明確工作目標。10月,由許校長親自帶領五位教師參加在贛州舉行的?全區中小學班主任高級研修班?，要求參訓老師寫出心得體會，并按要求組織好二次培訓，使培訓發揮最大作用。

二、加強養成教育，提高學生素質

1、以行為規范為突破，加強思想教育。利用國旗下講話、早會及班隊課等時間，組織學習《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《學生在校一日常規要求》，進一步加強學生的日常行為規范教育。

2、以班級常規評比為抓手，規范養成習慣。加強對文明班隊評比工作的指導和監督力度，以爭創?優秀文明班隊?為載體，認真落實《文明班隊評比細則》、《衛生、安全紅旗班隊評比細則》等，使各班隊形成一個有

明確努力目標，組織健全、班干得力、積極向上的團隊。在本學期的爭創?優秀文明班隊?活動中，一（5）、二（4）、三（5）、四（3）、五（2）、五（3）、五（5）、六（2）、六（3）等班級表現突出，學生養成教育卓有成效

3、以每周檢查重點為導向，落實各項工作。做到每周檢查都有重點，充分發揮大隊委、風紀生的?小干部?作用，組織檢查小組通過定期檢查和不定期抽查相結合，及時記錄反饋學生衛生、安全、紀律等方面情況，對出現的弊端做到抓早，抓好。

三、開展主題活動，豐富德育內涵

1、圍繞德育月主題開展活動。分別圍繞?好習慣伴我行?、?學雷鋒,樹贊賢新風?、?中國夢，我的夢?、?愛學習、愛勞動、愛祖國?、?喜迎家博會，爭做文明人?等主題，相繼開展了書法、繪畫、手抄報比賽、朗誦比賽等，通過向學生發放倡議書、制作墻體畫、組織實踐活動，豐富學生的校園生活，鍛煉學生的綜合能力。

２、利用重大節日、紀念日開展活動，結合婦女節、植樹節、清明節、世界地球日、勞動節、母親節、父親節等重要節日，分別組織開展了 ?回報母愛??我植樹，我快樂?、?先烈伴我成長?、?地球是我家?、?勞動最光榮?、?媽媽，我愛您?、?父愛深深?等主題班隊課。六一兒童節來臨之際，舉行了１——４年級文藝匯演，20個班為大家準備了一堂豐富的視聽盛宴,豐富了學生的課余生活，培養了學生各方面的素質。

３、積極開展體育活動。繼續開展?陽光體育?活動，本學期每個年級都開展了兩次小型體育競賽，如一年級?托壘球接力賽?、二年級?迎面接力賽?、三年級?１分鐘點乒乓球?、四年級?我是小小狙擊手?、五年級?雙腳跳接力賽?……強健學生體魄，鍛煉學生意志，有效地培養學生的團隊意識。

四、構建校園文化，凸顯廉政特色

1、重視環境育人，讓墻壁會說話。開學第三周，就舉行了?最美教室?班級布置評比活動，各班教師精心設計，認真布置，各個教室?煥然一新?

營造了生動活潑、健康文明、催人上進的良好育人氛圍。對學校宣傳牌、櫥窗、展覽室內容進行更新，讓每一扇墻壁都?鮮活?起來，達到潛移默化育人的功用。

2、重視活動育人。通過向學生發放廉潔教育讀本，增添教師廉政書櫥書籍等舉措，拓寬廉潔教育新渠道。本學期開展了廉政漫畫作品征集活動，通過向全街道5000多名學生家長發放?廉潔進家庭?倡議書，召開家長會等活動，使?小眼睛? 盯?大眼睛?，讓廉潔教育由學校延伸到家庭，真正體現廉潔教育的價值。

3、繼續開展?廉潔銀行儲蓄?活動。每人發放一本廉潔存折，采用自評、家長評、小組評、老師評相結合的方式，通過儲蓄文明、勤學、守紀、衛生、節儉、安全等爭奪?金幣?這一貼近學生生活的形式，根據細化目標評選出每月班級廉潔小明星。期末評選出校級?廉潔之星?，并開辟?贊賢明星榜?進行宣傳展示，介紹小明星事跡，廣泛宣傳。通過向?廉潔小明星?學習活動，營造人人爭當?廉潔小明星?的濃厚氛圍，促進學生良好習慣的養成，以身邊的榜樣激勵學生。

4、加大宣傳，制作廉政專題片。德育處聯合行辦，策劃并制作了《映日?廉?花別樣紅》，將學校近年來的廉政教育活動資料加以整理，經過反復修改，最后呈現在教師面前。

本學期的德育工作取得了一些成績，陳冬玉、李蕓同學在逸夫片區舉行的?中國夢〃我的夢?朗誦比賽中均獲二等獎，在全區舉行的?中國夢〃我的夢?主題教育中，師生8人次獲獎；廉政文化建設活動有聲有色，校園廉政文化氛圍濃厚，得到了上級領導好評。但是這還遠遠不夠，德育工作有許多需要總結和改進的地方，以后要在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，創新工作思路，工作中注重時效性、實效性，加強過程管理，努力使學校德育工作邁上新的臺階。

贊賢小學德育處 2014年6月28日

第五篇：贊賢小學2014上安全工作總結

贊賢小學2013-2014學第二學期學校安全工作總結

我校始終把安全工作列為學校工作的首位，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：

一、深入開展了安全法制教育。

1、我校充分發揮了法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展了安全法制教育，幫助學生牢固樹立了安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

2、每周都有安全教育主題，各班主任都進行了認真的備課，通過把遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育日常化，幫助學生樹立了安全觀念，了解了安全基本常識，熟悉了報警、求助電話的使用，具備了對危險的初步判斷能力，掌握了躲避危險和自救的簡易方法。

二、加強了安全工作組織制度建設。

1、簽訂了班主任安全工作責任狀，進一步明確和強化了安全工作職責。

2、嚴格按照?及時排查、各負其責、工作在前、預防為主?的十六字方針，把安全隱患排查常規化，不疏不漏，不留死角。

3、安全工作臺賬能及時進行歸類建檔，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

4、修改了各類事故應急預案，完善了保障措施，健全了處置機制。

三、加強了校園內部安全管理。

1、加強了防溺水安全教育，5月份印發了《防溺水安全工作責任狀》和《防溺水安全保證書》，讓學生和家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。懸掛了?珍愛生命、預防溺水?橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標語、舉行國旗下講話等形式，對全校師生開展 了一次集中教育活動。

2、加強了交通安全管理。通過班會課、早會課對學生進行了深入的教育，通過黑板報、紅領巾廣播站等陣地對交通安全知識進行了大力宣傳，效果顯著。

3、加強了衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。堅持了晨檢，各村小對學生營養餐的管理更加規范了，各民辦幼兒園食堂的管理也日益完善。

4、加強了教學安全管理。能經常檢查教學場地、器材和其它教育教學設施；能禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。能堅持點名制度，發現未到學生，及時跟班主任或家長聯系。

5、加強了師生心理健康和心理安全教育。加強了教師心理調適工作，教師不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。?心‘晴’室?能正常開展咨詢輔導活動，防止了學生因心理疾病而發生的傷害事故。

6、加強了校園防盜安全管理。門衛能執行值班巡邏制度，值日教師能按時到崗，節假日有教師護校，未發生偷盜事故。

7、加強了校園消防安全管理。校園內消防設施齊全。在第4周組織了師生開展消防演練，師生能有序撤離。

8、加強了校園用電安全管理。學校安全工作領導小組及各班主任每周安全隱患排查時都會對線路進行排查，未發現安全隱患。

9、加強了校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，未發現險情。總之，一學期來我校安全工作取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，爭取學校安全工作再上一個臺階。

贊賢小學 2014年6月27日