第一篇：英語四級作弊檢討書

敬的院領導、輔導員

你們好！

在2010年6月20日星期六上午舉行的國家級考試中由于本人通過飛信將答案傳給同學不幸被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。已經(jīng)構成作弊行為，此時此刻我為我的所作所為已流下悔恨的淚水。并向大家寫出自我檢討書。

本人是xx學院08級xx專業(yè)（3）班的學生，我自去年入學以來一直遵守學院的規(guī)章制度，刻苦學習，積極參加實踐活動。為了鍛煉自我在本二級學院學生會工作一年。在去年的寒假兼職中遇到本院的aa同學，并關系不錯，后來到校我們成為好朋友。正巧他和我一樣參加這次四級考試，由于我整天的沉溺于網(wǎng)絡，耽誤許多學習時間。于是就放棄了這次的考試，不巧aa花了mm元買了四級答案。叫我?guī)退麍蟠鸢福谑俏揖痛饝耍凑约翰豢剂耍谑撬形以鯓幼鞅祝^程是這樣的：20號上午在他的qq上會有人發(fā)答案給他，我只要通過手機和他通話，并報給他，他采用的是無線耳機。（至于答案的真實來源不能說）在考試之前我就得到此消息，并將此消息告訴我室友。20號上午九點40我在網(wǎng)上就得到了四級的答案，此時離考試結束還有100分鐘.我馬上用我的飛信將答案復制給我的同學，并將它轉發(fā)給多人。為了防止屏蔽的干擾，我將答案發(fā)了好幾次。（另許多情況恕我不能說）

法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。最終此次網(wǎng)絡作弊被發(fā)現(xiàn)（內(nèi)幕情況不便多說）。通過此次我的錯誤行為已經(jīng)造成嚴重后果。我對不起我的同學，老師，學校，更對不起我的父母。在此我向你們說一聲：“對不起了”如果不是我一時的糊涂，也不會造成此種后果，不僅影響我的同學，我自己，還有我的學校。我愿意接受學校對我的處理。

我鉆法律之漏洞，破新華之學風。我有罪，有罪必究。更何況在高等學府學習的人，更不能饒恕，我對自己的所作所為，感到無比羞恥。我希望我的學弟學妹們不要學我。告誡大家在熱情投入學習，刻苦鉆研。還不行，還要時刻保持清醒的大腦。就像輔導員說我咋就這么單純。我徹底覺悟了。

經(jīng)過這樣的一切一切。我明白思想，總是在徘徊和失意中成熟。生命，總是在挫折和磨難中茁壯。我懇請各位老師給我一次原諒的機會，酌情處理。人生路漫漫，在今后的日子里，我會好好自我反省，做一名優(yōu)秀的學生，彌補我的過失。我希望得到老師和同學的支持！

檢討人：

第二篇：英語四級作弊檢討書

敬的院領導、輔導員

你們好！

在2012年6月20日星期六上午舉行的國家級考試中由于本人通過飛信將答案傳給同學不幸被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，英語四級作弊檢討書。已經(jīng)構成作弊行為，此時此刻我為我的所作所為已流下悔恨的淚水。并向大家寫出自我檢討書。

本人是xx學院08級xx專業(yè)（3）班的學生，我自去年入學以來一直遵守學院的規(guī)章制度，刻苦學習，積極參加實踐活動。為了鍛煉自我在本二級學院學生會工作一年。在去年的寒假兼職中遇到本院的aa同學，并關系不錯，后來到校我們成為好朋友。正巧他和我一樣參加這次四級考試，由于我整天的沉溺于網(wǎng)絡，耽誤許多學習時間。于是就放棄了這次的考試，不巧aa花了mm元買了四級答案，檢討書《英語四級作弊檢討書》。叫我?guī)退麍蟠鸢福谑俏揖痛饝耍凑约翰豢剂耍谑撬形以鯓幼鞅祝^程是這樣的：20號上午在他的qq上會有人發(fā)答案給他，我只要通過手機和他通話，并報給他，他采用的是無線耳機。（至于答案的真實來源不能說）在考試之前我就得到此消息，并將此消息告訴我室友。20號上午九點40我在網(wǎng)上就得到了四級的答案，此時離考試結束還有100分鐘.我馬上用我的飛信將答案復制給我的同學，并將它轉發(fā)給多人。為了防止屏蔽的干擾，我將答案發(fā)了好幾次。（另許多情況恕我不能說）

法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。最終此次網(wǎng)絡作弊被發(fā)現(xiàn)（內(nèi)幕情況不便多說）。通過此次我的錯誤行為已經(jīng)造成嚴重后果。我對不起我的同學，老師，學校，更對不起我的父母。在此我向你們說一聲：“對不起了”如果不是我一時的糊涂，也不會造成此種后果，不僅影響我的同學，我自己，還有我的學校。我愿意接受學校對我的處理。

我鉆法律之漏洞，破新華之學風。我有罪，有罪必究。更何況在高等學府學習的人，更不能饒恕，我對自己的所作所為，感到無比羞恥。我希望我的學弟學妹們不要學我。告誡大家在熱情投入學習，刻苦鉆研。還不行，還要時刻保持清醒的大腦。就像輔導員說我咋就這么單純。我徹底覺悟了。

經(jīng)過這樣的一切一切。我明白思想，總是在徘徊和失意中成熟。生命，總是在挫折和磨難中茁壯。我懇請各位老師給我一次原諒的機會，酌情處理。人生路漫漫，在今后的日子里，我會好好自我反省，做一名優(yōu)秀的學生，彌補我的過失。我希望得到老師和同學的支持！

檢討人：

第三篇：英語四級作弊檢討書

英語四級作弊檢討書

大學四六級考試中“槍手”猖獗的現(xiàn)象一直是最令高校頭疼的事，而南京工業(yè)大學首創(chuàng)的一個措施卻令作弊者“坐臥不安”。2004年3 月，該校向各院系發(fā)出要求作弊者限期“自首”的通告后，全校共有7 名學生“自首”。

據(jù)了解，前來“投案”的都是在“四級”考試中“案發(fā)”的學生。他們每人都交了一份檢討書。在檢討書中，學生都表示：作弊行為是不對的，在今后的考試中不能再有這樣的僥幸心理，應該憑自己努力獲得好成績。

而長期以來，學校將大學英語四、六級考試與畢業(yè)證書、學位證書掛鉤，致使一些英語成績不佳的學生花錢雇請“槍手”代考。此外，“槍手”在考場屢屢得逞，“槍手”代考價格一路飆升到1800元。一些高校管理不力，助長了考生找“槍手”代考、考試作弊、破壞監(jiān)考制度等行為的泛濫。

近來，考試舞弊案屢有曝光，但隨著研究生考試報名時間的臨近，一些“槍手公司”也開始不安分起來。社會上這些所謂的“槍手”公司的泛濫，也無形中助長了“槍手”們的膽量。日前，在幾個教育考試網(wǎng)論壇上有一自稱“環(huán)球槍手集團”發(fā)出的“助考、入學辦理、文憑”為名的帖子，內(nèi)容明目張膽地聲稱可提供各類考試代考并可代辦“真實文憑”等。

校園“潛規(guī)則”人人喊打

“找人代考”是流行于高校的“潛規(guī)則”，正是這條“潛規(guī)則”害死了劉光旭，也害慘了不少成績優(yōu)異的大學生。近年來，隨著四、六級考試作弊現(xiàn)象越來越嚴重，每逢考試，槍手們就會成為社會關注的焦點。

據(jù)了解，對“現(xiàn)場抓獲”的“槍手”，各校有不同的處理，有的是留校察看一年、扣發(fā)畢業(yè)證，更嚴重的是開除學籍。而南工大對前來“自首”的學生采取的從輕處罰則是：取消考試成績，記過處分。對于為何對作弊考生“手下留情”，該校教務處副處長王濟奎告訴記者，增設“自首”這一環(huán)節(jié)就是為給學生一個改過自新的機會，也是本著教育學生、愛護學生的出發(fā)點，對其他學生也會起到警醒作用。

在槍手蔚然成風的背后，正是因為有了一條完整的利益鏈條，槍手、中介、雇主、學校成為鏈條上不可或缺的要件，大家各取所需，才形成如今“槍手”廣告泛濫成災的局面。

第四篇：英語四級考試作弊檢討書

英語四級考試作弊檢討書

在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，我們要通過寫檢討書來反省，請注意寫檢討要把原因講清楚。快來參考檢討書是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的英語四級考試作弊檢討書，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的系領導：

您好！

我是管理系xx級1班的學生，由于在今天的四級考試中利用飛信接收答案已構成作弊行為，被監(jiān)考老師當場抓獲，被抓后我無心考試想的很多，知道自己已經(jīng)放的一個很大的錯誤，將會面對什么，但是我知道不管會接受到什么處分我都會接受。

我知道我今天的行為不光彩，就算過的又怎么樣，想到被人都是自己的努力才拿到證書，而我卻是通過不光彩的方法拿到一張空的證明書。我今天的行為不僅是我自己陰影，也給我們系丟臉的，想到我們班的同學他們平時多么努力的復習英語，而我考試卻投機取巧心存僥幸想蒙騙過關。最后淪為這種地步也是自找的。讓自己成為的一個不誠實的人。

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。首先感謝黃主任對我們學生負責監(jiān)考嚴明，讓我認識的自己的錯誤，讓我能早點改正。還要上系領導道歉，因為我的事情讓我，在你們百忙之中來打擾你們。謝謝你們的教育我會好好改正不會讓你們失望，在以后的日子里希望你們多多指導，我相信在你們的教育和指導下我會一步步成為一個優(yōu)秀的大學生，一個合格的社會公民。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

我由于在英語四級考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在英語四級考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我?guī)兔Γ敃r不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的`二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質(zhì)大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

第五篇：英語四級考試作弊檢討書

尊敬的老師：

我由于在英語四級考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我，英語四級考試作弊檢討書。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在英語四級考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我?guī)兔Γ敃r不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛，檢討書《英語四級考試作弊檢討書》。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質(zhì)大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。