第一篇：一小伙有“最強(qiáng)大腦”：一首詩(shī)看一眼可報(bào)出筆畫(huà)

一小伙有“最強(qiáng)大腦”：一首詩(shī)看一眼可報(bào)出筆畫(huà) 一句話，一首詩(shī)，瞄上一眼，立馬就能報(bào)出筆畫(huà)數(shù)。這一場(chǎng)景，許多人只在熱播的真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中看過(guò)。

剛從浙師大畢業(yè)的90后小伙子耿文超，也有這樣的“絕技”。隨意寫(xiě)出或說(shuō)出一句話，他都能不假思索報(bào)出筆畫(huà)數(shù)。

測(cè)試：給出一句話，立馬報(bào)出筆畫(huà)

長(zhǎng)得高高大大的耿文超戴著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)幽默風(fēng)趣。

這位90后山東小伙子，剛從浙師大音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)。昨天記者在他見(jiàn)習(xí)的學(xué)校見(jiàn)到了他，一聽(tīng)記者報(bào)上名字，他脫口而出，“27畫(huà)，沒(méi)錯(cuò)吧。”

記者讓他轉(zhuǎn)身，在一塊小黑板上寫(xiě)下“錢江晚報(bào)浙中城事”8個(gè)字。他轉(zhuǎn)回身只看了五六秒鐘，就報(bào)出“65畫(huà)”。數(shù)一數(shù)，果然沒(méi)錯(cuò)。

增加一點(diǎn)難度，記者又寫(xiě)了一句詩(shī)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。” 耿文超歪著腦袋想了10秒鐘左右，就報(bào)出106，好家伙！

“能算多長(zhǎng)的句子？”記者問(wèn)。

耿文超笑著說(shuō)，自己也沒(méi)有測(cè)試過(guò)，一般一首五言、七言短詩(shī)是沒(méi)問(wèn)題的，一句一句加起來(lái)，長(zhǎng)了就可能亂掉了。

不過(guò)耿文超也坦言：“太生僻的字，或者繁體字，我都不會(huì)算，不要考我了。” 煉成：小學(xué)時(shí)抄字?jǐn)?shù)筆畫(huà)，是寂寞小孩熱衷的游戲

耿文超的這一“絕技”是怎么煉成的？

“就是自己算著好玩唄。”大大咧咧的山東小伙笑著說(shuō)，這個(gè)數(shù)筆畫(huà)的特殊能力，他上小學(xué)的時(shí)候就會(huì)了。

“那時(shí)候語(yǔ)文老師老是讓我們抄生詞，一個(gè)詞抄個(gè)20遍、30遍，我覺(jué)得很無(wú)聊，就一邊抄一邊數(shù)筆畫(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了，很多字的筆畫(huà)都印在心里了。”

耿文超說(shuō)，日積月累，等到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，很多常用字詞他只要看一眼，就能條件反射報(bào)出筆畫(huà)。

“別看我現(xiàn)在這么開(kāi)朗，小時(shí)候我媽很兇，我可內(nèi)向了。”耿文超說(shuō)，直到上高中前他都不怎么和同學(xué)說(shuō)話，是個(gè)“很寂寞的小孩”。

而數(shù)筆畫(huà)這個(gè)游戲，卻讓他感到樂(lè)趣十足。他開(kāi)始有意識(shí)地去記一些生字的筆畫(huà)。有段時(shí)間，看到一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，一個(gè)句子，他就強(qiáng)迫癥似的要去算一下筆畫(huà)。爭(zhēng)議：這是“最強(qiáng)大腦”，還是閱讀障礙？

很長(zhǎng)一段時(shí)間，耿文超都不覺(jué)得自己這個(gè)技藝有什么特別，以為其他小朋友都會(huì)。直到高中時(shí)，耿文超看到有個(gè)人上電視挑戰(zhàn)世界吉尼斯紀(jì)錄，竟然就是看字?jǐn)?shù)筆畫(huà)。“那人是一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)的，我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。”

后來(lái)，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》里也出現(xiàn)一位“聽(tīng)句子報(bào)筆畫(huà)數(shù)”的選手。耿文超和媽媽一起看節(jié)目。他第一次告訴媽媽，他也能做到。“切！這就是我媽的回答。我就說(shuō)不信你考我，隨便考。結(jié)果她被嚇到了。”

后來(lái)，他的同學(xué)朋友也都知道了他身懷絕技，總是不厭其煩“考驗(yàn)”他。

在江蘇衛(wèi)視那期節(jié)目里，“科學(xué)判官”最后沒(méi)有給挑戰(zhàn)成功的女選手打分，認(rèn)為她有閱讀障礙，這種“超能”非常像艾斯伯格綜合癥(一種屬于孤獨(dú)癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙)的癥狀，建議到醫(yī)院檢查。

對(duì)此，耿文超不置可否：“我閱讀的時(shí)候肯定不會(huì)去數(shù)筆畫(huà)的，不存在閱讀障礙。而且我從高中開(kāi)始就參加各種活動(dòng)，朋友也很多，數(shù)筆畫(huà)就是覺(jué)得好玩，一點(diǎn)都不覺(jué)得孤獨(dú)。”

耿文超在大學(xué)上的是音樂(lè)表演專業(yè)，學(xué)了8年薩克斯，是學(xué)校里的活躍分子，人稱“耿叔”，人緣很不錯(cuò)。

說(shuō)法：具備獨(dú)特能力不一定難，只是去做的人很少

對(duì)于耿文超的“最強(qiáng)大腦”，記者也請(qǐng)教了浙師大教師教育學(xué)院心理系的副教授、博士研究生董光恒。董博士在思維的腦機(jī)制和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面頗有研究。

董博士表示，耿文超的獨(dú)特能力，有兩個(gè)可能的原因，一是天賦異稟，二是經(jīng)過(guò)后天訓(xùn)練，形成了獨(dú)特記憶方式。

他傾向于認(rèn)為小耿的能力是后天養(yǎng)成的。“事實(shí)上，具備快速數(shù)筆畫(huà)的能力不一定那么難，只是去做這件事的人很少，才顯得會(huì)的人很獨(dú)特。”董博士說(shuō)，或許普通人用心去記，經(jīng)過(guò)日常積累訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，很多人也可以做到