第一篇：在職研究生論文答辯技巧

在職研究生論文答辯技巧

一、在職研究生畢業(yè)論文答辯的一般程序

1.學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱，草稿等交給指導(dǎo)教師，并擬出需要提問的問題及答案。

2.在答辯會上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點，論據(jù)和寫作體會。

3.主答辯老師提問，主答辯老師一般提三個問題，老師提問完后，可以讓學(xué)生獨立準(zhǔn)備15-20分鐘后，再來當(dāng)場回答，根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

4.學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

5.召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

二、主答辯老師的提問方式

1.提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“"能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。

2.提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。

3.當(dāng)答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有”長者“風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以”真理“掌握者自居，輕易使用”不對“，”錯了“，”謬論“等否定的斷語。要記住”是者可能非，非者可能有是“的格言，要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。

4.當(dāng)學(xué)員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式，引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對所提的問題答不上來，有的就無可奈何地”呆“著；有的是東拉西扯，與繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地”呆"在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時加以啟發(fā)或引導(dǎo)。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。在職研究生整理

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第二篇：在職研究生論文答辯技巧

在職研究生論文答辯技巧

一、答辯前的準(zhǔn)備工作

（一）全力消化自己所寫的論文

答辯是學(xué)校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20 分鐘用的答辯報告書。特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文）。

3、強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

4、說明做了哪些必要的工作。由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒有開展用PPT，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會所需攜帶的用品：

1.碩士論文的底稿。2.答辯報告書。3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹）。5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

（三）調(diào)整好心態(tài)

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實性。實事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。2.考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力。3.考察研究生的綜合素質(zhì)。包括答辯者的表達(dá)能力。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

二、碩士論文答辯程序

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約20分鐘）。答辯報告的內(nèi)容主要包括：

（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；

（３）成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價，強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：（１）需要進一步說明的問題；

（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能；（３）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問

2、對重要觀點及概念提問

3、對論文新意提問

4、對論文細(xì)節(jié)提問

5、對論文數(shù)據(jù)來源提問

6、對論文薄弱環(huán)節(jié)提問

7、對建議可行性提問

8、對自己所做工作的提問

9、對超出論文范圍的提問

10、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問

11、對格式是否規(guī)范化的提問

答辯提問時須知：

1、應(yīng)用能力與知識寬度的準(zhǔn)備

2、作好常規(guī)性問題的準(zhǔn)備

3、細(xì)節(jié)問題不可忽視

4、對自身能力的考查

5、對論文可行性把握

（三）提問后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨立完成。

（四）回答問題時間約30分鐘。

三、如何答辯

（一）掌握總體

以下五點是同學(xué)們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報

2、突出重點

3、抓住興趣

4、掌握時間

5、留下伏筆

（二）開場白的準(zhǔn)備

答辯開始時要向?qū)＜覇柡茫_場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運用適當(dāng)?shù)恼Z言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……），既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感。（如“經(jīng)過這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……，”）

（三）報告論文

報告時應(yīng)注意：掌握時間、扼要介紹、。沉著冷靜，語音優(yōu)美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩荩匀〉么疝q的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學(xué)是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。

（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題

研究生報告結(jié)束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學(xué)的許明月教授），你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是。..？”。理解錯問題就麻煩了，導(dǎo)致回答問題時非常被動。我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時間，你可專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個問題。總之，答辯中應(yīng)實事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶ǎ藭r就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

（五）結(jié)束語和致謝

報告結(jié)束前一定要進行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

第三篇：學(xué)苑教育2013年在職研究生論文答辯技巧

學(xué)苑教育2013年在職研究生論文答辯技巧

在職研究生們答辯前要發(fā)表2013年同等學(xué)力論文，然后才可以答辯。答辯時要注意的幾個事項，了解答辯的一般流程，準(zhǔn)備充足，答辯時就會更有信心。

答辯時的一般流程：

1、闡述自己對所寫的論文簡介(包括標(biāo)題的選題、內(nèi)容簡介)。

2、邊演示邊結(jié)合自己所寫的論文進行詳細(xì)講解。(語言清晰、流利)。

3、準(zhǔn)確回答老師提出的問題。(老師有可能在任何時候提問，做好準(zhǔn)備)。

答辯時的技巧：

1、一定要自信。答辯時最好熟知自己所寫的論文，同時自己的眼睛要注視職在場的老師，保持中等語速。

2、預(yù)先設(shè)想老師會問的問題。在論文答辯前，總結(jié)自己論文的重點和在撰寫論文時所遇到的難點，提出10-15個問題，(答辯時一般是3-6個問題)，并熟知問題的答案。

3、模擬演練。根據(jù)以上的答辯流程進行模擬演練。

4、注意禮貌。首先見到各位答辯老師要鞠躬問好，征求老師的同意后在對你的論文進行闡述。答辯結(jié)束后，無論發(fā)揮的怎么樣，都要謝謝各位老師。

以上是論文答辯時的流程和技巧。希望對準(zhǔn)備進行論文答辯的考生有所幫助!

【友情鏈接】

2013年同等學(xué)力論文發(fā)表

2013年同等學(xué)力申碩考試真題解析專題

2012年同等學(xué)力英語申碩真題

第四篇：在職研究生學(xué)位論文答辯流程

在職研究生學(xué)位論文答辯流程

在職研究生包含工程碩士、同等學(xué)力人員及高校教師等人員。

一、論文答辯申請條件

1、在職研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，交清全部培養(yǎng)費，方可申請參加學(xué)位論文答辯。

2、在職研究生學(xué)制2.5—3年(最長不超過5年)。按入學(xué)時間計算，論文答辯最早可于入學(xué)2.5年后舉行。

二、提交答辯材料和電子論文

1、在職研究生必須在學(xué)位論文答辯前兩周向研究生處學(xué)位辦公室提出答辯申請，并按照要求填寫答辯申請表。

2、申請人將電子論文提交給校內(nèi)導(dǎo)師審核，導(dǎo)師認(rèn)可后提交至研究生處學(xué)位辦公室（郵箱yjiao@ncwu.edu.cn，）。

3、學(xué)位辦對電子論文使用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”進行檢測，生成檢測報告。

根據(jù)我校相關(guān)規(guī)定，論文復(fù)制比低于20%（含20%）的視為合格，可以參加答辯。復(fù)制比在20%~40%（含40%），要求導(dǎo)師對論文復(fù)制部分進行認(rèn)真比對，加強指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生重新修改，寫出整改報告。修改后的學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師簽字后方可重新申請答辯。復(fù)制比在40%以上的，必須認(rèn)真修改論文后提交電子論文重新檢測合格后方可申請答辯，二次檢測復(fù)制比仍高于20%的，推遲半年答辯。

三、論文形式審查和論文評閱

凡通過“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測”合格的論文，由學(xué)生自行打印3本論文提交導(dǎo)師進行形式審查合格后，參加研究生處組織的論文“盲審”。

如有兩位評閱人的評語皆屬否定意見，則本次學(xué)位申請無效；如有一位評閱人的評語屬否定意見，則增聘一位評閱人對論文進行評閱，如增聘評閱人評語亦屬否定意見，則本次學(xué)位申請無效。申請人可按照評閱人意見對論文進行修改（確保修改時間不少于半年），并在一年內(nèi)再次提出申請。若一年內(nèi)不能再次提出申

請，或再次申請后評閱仍未通過，不再接受其學(xué)位申請。

四、學(xué)位論文答辯及學(xué)位申請

1、由導(dǎo)師提出答辯委員會名單、時間和地點，報研究生處學(xué)位辦審批。答辯委員會一般由5位副教授或相當(dāng)職稱以上的相關(guān)學(xué)科專家組成，主席一般由校外專家擔(dān)任。申請人的導(dǎo)師（限1名）可參加論文答辯委員會，但不得擔(dān)任主席。研究生需在答辯前一天張貼海報，公布答辯時間及地點，做好答辯準(zhǔn)備。

2、答辯人最遲應(yīng)于答辯前三天將裝訂好的論文送給各位評委審閱，以利于評委在答辯時提問。答辯人提前準(zhǔn)備好匯報用PPT（一般為25分鐘左右）。

3、申請人答辯完成后，按照答辯委員會意見進行論文修改和填寫相關(guān)表格，提交學(xué)位授予信息等有關(guān)申請材料。

注：相關(guān)表格可在研究生處網(wǎng)頁“資料下載-學(xué)位”下載。

第五篇：在職碩士研究生畢業(yè)論文答辯技巧

在職碩士研究生畢業(yè)論文答辯技巧

答辯前的準(zhǔn)備工作

(一)全力消化自己所寫的論文

答辯是學(xué)校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報告書。特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排(這部分只說明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文)。

3、強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

4、說明做了哪些必要的工作。由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒有開展用PPT，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會所需攜帶的用品： 1.碩士論文的底稿。2.答辯報告書。

3.主要參考資料。答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。(以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹)。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象——你對答辯的重視程度。(三)調(diào)整好心態(tài)

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實性。實事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。2.考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力。3.考察研究生的綜合素質(zhì)。包括答辯者的表達(dá)能力成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

碩士論文答辯程序

(一)研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鐘)。答辯報告的內(nèi)容主要包括：

(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法;(3)成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價，強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。(二)答辯委員會專家提出問題(時間10~15分鐘)。提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：(1)需要進一步說明的問題;(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能;(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問

2、對重要觀點及概念提問

3、對論文新意提問

4、對論文細(xì)節(jié)提問