第一篇：童話作文講稿

本次習作有三點要求： 1．本次習作的題材是童話。

2．本次習作內容的主人公選擇是一種動物或多種動物。

3．發揮想象力，想象動物之間可能會發生的事。童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，文章多數采用夸張、擬人、象征等表現手法來編寫一些奇異、特別的故事情節。我們經常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風??

我們常見的有兩類：第一類是“擬人體”，這類童話主要是把動物、植物以及無生命的事物當作人來寫，它們跟人一樣會說話、會思考。如我們以前曾經聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬于著一種；第二類是“超人體”。這類童話中的人物有特殊的本領。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可以為窮人畫牛，可以畫大海和狂風，埋葬貪官。在這里，馬良就具有超人的本領。

寫童話故事首先要有豐富的幻想。為了使文章生動活潑，打動人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就會活起來，動起來，現出勃勃生機，給人以極大的感染。我們可以賦予動物“擬人”或“超人”的特征。寫“動物童話故事”可展開大膽想象，使動物擬人化或超人化，這樣的“動物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表達我們想要表達的思想感情。童話帶有濃厚的幻想色彩，我們要能根據自己的某種愿望或思想展開豐富、大膽甚至夸張的想象，構思出一個完整故事來，而能讓別人讀了這個故事也能感悟到你想表達的這個愿望或思想。現在要自己寫童話，要注意什么呢？

首先要想好他們之間發生了什么事情？然后圍繞這件事情組織語言。他們到底發生什么事情呢？也就是要按事情發展的順序來記敘童話故事.在寫童話的時候，我們首先要先想好故事的情節，安排好故事的發展順序。

為了使童話故事更加得生動、有趣，我們在描寫的時候還要注意通過童話故事中的主人公的對話來展開情節、推動故事的發展。將故事情節按照一定的順序描寫出來還不夠，我們還要注意童話作為一種反映生活的形式，目的是啟迪人們的思維，對大伙進行思想教育.我們一定要注意三個方面：1．寫童話故事，首先要有豐富的幻想。2．寫童話故事，要有曲折動人的情節。3．寫童話故事，要有啟迪和教育意義。將這三點有機地融合在我們的作文中，一定會吸引讀者閱讀我們的童話故事的。

動物童話故事（提綱）

開頭：動物童話故事主人公的大致介紹（主要說明主人公的生活狀況以及環境情況的點滴介紹）

中間：

1．動物（們）故事的起因

2．動物（們）故事的過程（特別注意情節的“一波三折”）

3．動物（們）故事的結果

結尾：動物童話故事給我們帶來的啟發（主要是說明的一個道理）

習作一：動物之間的故事

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們在烈日炎炎的夏天里,冒著生命危險找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會兒回來。”變色龍還真以為它們一會兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習作二：草地上發生的事

昨天夜里下了一場雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫院。

剛到醫院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽見“生下來了，生下來了”從產房里傳來了歡呼聲，原來小寶寶生下來了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛；蝴蝶寶寶更可愛了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟。

從此，小螞蟻和小毛毛蟲就認識了，不久之后，小毛毛蟲長大了，長成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時出門，都往對方家走，走呀走，兩人快要交錯時，忽然它們同時叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個名了，那你就叫東東吧。”“好呀”東東爽快地答應了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我帶來花粉”，東東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個軍營，”東東又說：“那我們在它里面挖個游樂場，先讓我們一同玩玩吧。”說著倆人就動手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進入了甜美的夢鄉。

第二篇：童話紙書簽(講稿)

●各位老師下午好！我是來自田林小學的陳麗，請允許我來介紹一下我自主開發的科目《童話紙書簽》。

●田林小學自2000年起，以紙藝課程帶動學校全面育人工作，將紙藝滲透于學校每一個教學領域, 開創了一條符合校情，具有創新特點的藝術教育之路；并提出學校課程總目標“快樂紙間流淌，智慧指尖飛揚”。《童話紙書簽》是在學校一校一品“多彩紙藝”自主拓展課程背景、總目標體系下產生的科目，它是面向全體、立足能力提高、奠定不同基礎的、供一二年級學生自主選擇的興趣活動中的一個。

●科目的開發背景主要有三點，首先學校的校本特色為紙藝，在多年的教學實踐中學校摸索出了一套有序列且成熟的紙藝技能教學方法。在課堂教學中，我們發現學生的確非常喜歡折紙，但純粹的技能學習久而久之學生難免還是會產生厭倦的情緒，如何再次激發學生興趣，拓寬紙藝學習的渠道呢？

●其次，我校生源大多以外來進城務工人員子女為主要群體，家長普遍缺乏培養孩子閱讀習慣的意識，部分家庭甚至不具備閱讀環境。開設怎樣的科目才能轉變家長對閱讀的認識，改善學生的閱讀環境，從而達到對學生學習習慣的培養呢？

●最后，在學校的日常教學中，我們經常看到由于閱讀形式單一使得學生閱讀動力不足。能否以具有濃厚幻想色彩的、深受學生喜愛的童話故事為載體，通過讀、想、做、講有機結合的某種學習方式，將學生認為難懂、呆板的文字表述變得生動、靈活，激發他們的閱讀興趣呢？

帶著這三個大大的問號，我產生設計開設《童話紙書簽》這一科目的想法。

●在科目設計中，學生是從初步的了解紙書簽制作的基本知識，掌握折、撕、剪等紙藝技藝的制作方法，同時輔助運用綜合表現手法創作有新意的作品；然后到注重閱讀體驗，善于從童話中發現美，并能用紙書簽的形式捕捉下來，力求大膽創新，表現自己的個性。最后，能夠借助于童話紙書簽，講述幾則童話名著里的小故事。

●目標充實后，就要有豐富的內容形式不斷吸引學生的學習興趣。科目的內容采用“一學期、一本書、一套紙書簽”的形式。本學期紙書簽的制作是圍繞《格林童話》這一本書展開的，其中有《三只天鵝》、《青蛙王子》、《金鳥》等幾十個精彩的童話故事可供選擇，教師可以根據實際情況，帶領學生閱讀其中的一些經典故事，學生選擇一些感興趣的故事完成一套紙書簽。

后續教師可以根據實踐效果、學生的需求對課程內容不斷加以補充和調整，如《安徒生童話》、《一千零一夜》、《王爾德童話》等故事集，使得課程具有無限的延展可能。

●以《格林童話》一書的內容安排為例，縱向的模塊劃分由易入難，分為剪、折、撕三個單元，循序漸進地指導學生逐步掌握紙藝的基本技能。而橫向的內容設置則選取《格林童話》中學生感興趣的故事作為創作題材。

●說了這么多的背景及科目框架，具體落實到課堂中，是通過什么形式培養學生良好的習慣，養成學生探究意識和動手實踐的能力的呢？在科目實施過程中，主要采用課堂教學的形式展開。接下來我將以第三單元“維度折紙”中的《青蛙王子》為課例進行展開說明。

●教學流程分為故事導入、啟發感悟、交流創作、分享升華、評價反饋五個環節。

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一、故事導入，組織學生課前閱讀故事，通過課上學生表演故事片段進一步提升學生對故事的理解。此外在其他教學活動中也可采用：續講故事、個體分享、集體復述等形式。

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二、啟發感悟，教師啟發學生思考：故事的主人公青蛙王子是一個怎樣的人？勇敢的，果斷的，守信的，熱情的，同學們分享他們對青蛙王子人物性格的認識，同時感悟故事的真諦。在討論過程中，教師出示各種顏色的手工紙，學生了解顏色的特質可以表示人物的性格，選擇適合青蛙王子性格的手工紙顏色，為紙藝創作埋下伏筆。

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三、交流創作，選擇完手工紙的顏色，進入創作環節，學生們就可以通過教師示范、學生探討掌握青蛙的折法了。通過交流故事中印象最深的場景選取繪畫元素，創意添畫豐富書簽，最終記錄下閱讀感受。

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四、分享升華，通過學生講述自創作品的內容、選材及寓意，為他們搭建分享交流的舞臺，既對整個活動內容做了補充，又活躍了活動氣氛，形成了高潮，師生在紙書簽的欣賞和分享中得到了藝術的熏陶和情感的升華。

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五、評價反饋，活動評價圍繞學習態度、表達能力、思維能力、創造能力等四個方面展開。可分為基礎層面能夠折出青蛙形象，個性層面添畫故事場景、表達故事真諦，以評一評的形式進行交流；同時，隨機采用集貼紙、投票等方式展開。此外，有圍繞單元填寫的活動評價表，作為學生單元學習的反饋；還有以展示“自己最得意的書簽”和比一比“誰的書簽最生動”的活動，作為最后的學期總結反饋。

●以上是我對《童話紙書簽》科目的介紹，歡迎大家提出寶貴的意見。謝謝！

第三篇：童話作文

童話作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的童話作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話作文 篇1

從前，森林里有一只漂亮的小黃鶯，它叫毛毛。毛毛有著悠揚動聽的嗓音，它每天都會在森林里歌唱，吸引了很多小動物來聽。但是呢，它有個毛病，就是患有恐高癥。

媽媽為了照顧毛毛，特意把窩搬到比較低矮的樹上。平時，媽媽為了讓它克服恐高，每天都訓練它往高一點的地方飛。可是，毛毛每次都抱著媽媽，撒嬌說：“媽媽，媽媽，太高了，我頭暈。”媽媽很無奈，拿它沒辦法。就這樣，毛毛一直飛不高。

有一次，毛毛的好朋友小猴子皮皮約它去游樂園玩摩天輪。毛毛害怕極了，可是又很想玩。靠近摩天輪的時候，它的雙腳已經開始不停地顫抖了。在皮皮的幫助下，它終于坐了上去。可是，它全程都緊緊閉著雙眼，拼命地抱住皮皮，嘴里大叫著：“救命啊！救命啊！”皮皮都快喘不過氣了。等到下來的時候，毛毛面如土色，還一直打著哆嗦。它有氣無力地說：“我再也不坐摩天輪了，再也不去那么高的.地方了。”

后來有一天，毛毛在電視上看到一個節目，里面正在舉行飛機特技表演。它非常羨慕那些開飛機的飛行員，覺得它們都好勇敢，能在高空中玩那么多的花樣，好酷啊！這下，毛毛有了自己的夢想，那就是當飛行員。那天晚上，毛毛夢見自己變成了一名飛行員，帶著朋友們飛上高空去旅行。朋友們為了感謝它，送來各種各樣的禮物。毛毛哈哈大笑起來。突然，它被自己的笑聲驚醒了：“哎，原來是一場夢啊！不行，我一定要克服我的恐高癥，打敗心里的惡魔，成為一名優秀的飛行員！”

朋友們聽說了毛毛的夢想，都主動過來幫它。大象白白甩了甩長鼻子，說：“我可以用鼻子把你卷到高高的樹上去，然后你嘗試著從上面飛下來。”皮皮笑著說：“你不用害怕，我會在地面鋪上厚厚的樹葉，萬一你摔下來，也不會覺得疼。”在大象的幫助下，毛毛站在了高高的樹枝上。它很緊張，腿又開始發抖了，眼睛也不敢睜開了。它害怕極了，心想：“我要不要放棄呢？如果放棄的話，我的夢想將變成灰燼消失了。不行，我一定要堅持住！”毛毛睜開眼睛，慢慢地往前挪動。它屏住呼吸，張開翅膀飛出去。可是，沒飛出去多遠，它就掉到了地上。它不甘心，又嘗試了很多次，但每次都因為害怕而失敗了。

幾個月之后，毛毛在自己的努力下終于戰勝了恐高。它可以在高空自由地飛翔了。媽媽也滿足了它的心愿，給它報了一個飛行員培訓班。毛毛很高興，它堅定地說：“我一定要當上一名優秀的飛行員！”

童話作文 篇2

一天，刮起了大風，小馬在媽媽啟迪下，獨自背著麥子，快活地趟著水，“撲通撲通”過了河，到磨房去了。

它磨完麥子，準備回家，誰知道半路上天氣突變，下起了大雨，地上坑坑洼洼，行走艱難。小馬好不容易才到了河邊。只見河水正“嘩啦嘩啦”地漫漲，比來時深了很多。小馬想過河，但不知道水有多深。于是，它決定測測水深。它先定睛仔細看看，可因為水中有泥沙，渾濁得不見底。小馬又扔了一個石頭，“撲通”一聲，石頭沉了下去，還是測不準水深。這下小馬犯愁了。它焦慮地喃喃道：“怎么辦呢？”它想到媽媽在家。于是便拿起了手機給媽媽打了個電話，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，讓媽媽想辦法。媽媽卻讓它自己想辦法。

風雨越來越大，小馬到不遠處的一棵樹下避雨，它低著頭，沉思著。忽然它看到地上有幾根被風吹斷的細長樹枝，這時它靈機一動，想出了一個好辦法。

它拿起一根樹枝，來到河邊，它小心地把樹枝慢慢放下去，直到樹枝碰到河底。小馬將樹枝拿起來同自己的腳比較：結果只到它的大腿而已。

小馬扔掉樹枝下了水，“水真涼”，小馬仍然很害怕，可它還是勇敢地游過了河。回到家后，它受到了媽媽的夸獎，媽媽樂呵呵地說：“我家小馬長大了，能夠自己動腦筋做事情，真乖！”

從此，小馬不再什么事情都依靠媽媽，它變得又聰明又能干了。

童話作文 篇3

一天，風和日麗，天氣非常晴朗。一只可愛的小貓提著桶，拿著釣魚桿，邊走邊唱：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”唱著唱著，就到了小河邊。小河清澈見底，一群群魚兒在河里游來游去。小貓把魚桿放進水里，沒一會兒，一條大大的魚就露出了水面，小貓把大魚放進了桶里。

走在回家的路上，小貓非常開心，她想：今天的收獲可真不小呀，媽媽肯定會向我豎起大拇指的。正在這時一只老鼠擋在了小貓的面前，惡狠狠地說：“你手里拿的是什么呀，讓我看看！”小貓生氣地說：“哼！我才不告訴你這個尖嘴猴腮的家伙呢。”老鼠有點生氣了，他說：“你這個小家伙竟然敢罵我，我的本領可比你大多啦，不信，我們就來比一比。”說著，老鼠便跑了起來，小貓在后面追。老鼠趁小貓不注意的時候把魚給搶走了，小貓生氣極了。

第二天，小貓又遇上了那只老鼠，老鼠美滋滋地說：“你那條魚可真好吃呀！”說著不由地摸著自己的肚子。小貓生氣極了，把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沒什么！孩子，我們貓家族原本就有捉老鼠的本領。”聽了媽媽的話，小貓每天都認認真真地跟媽媽學捉老鼠的本領，經過小貓刻苦地學習，小貓又有了一項本領——捉老鼠。

過了好幾天，小貓又遇上了那只老鼠。老鼠剛見到小貓就想跑，小貓一把抓住老鼠的尾巴。“唉喲，好疼哪！”老鼠喊道。小貓說：“要不是你當時搶我的魚，你現在就不會喊疼了。”說著小貓就把老鼠吃了下去。

媽媽看見了，夸小貓是個聰明、勇敢的好孩子，小貓聽了心里美滋滋的。

童話作文 篇4

在一個寧靜的夜晚，人們都睡覺了，星星在天空眨著眼睛，明亮的月光照著大地。就在這時，傳來一陣說話聲，噢！原來是樹木、煤炭、水、電在爭功了!

首先發言的是水小妹，只見她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說道：要說誰的功勞大，頭獎非我莫屬，要是人類沒有了我，就沒法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！

要是沒有我，世界也無法存在！樹小弟滿臉憤怒地說：我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應該得頭獎！

這時，電大哥發言了：哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂趣，我還能讓人們永遠都生活在光明的世界，請大家支持我！

支持你?沒門！煤炭大哥說：沒有你，我照樣能讓世界亮起來！還能解決人們的寒冷。

他們爭得不可開交，于是一起去問年紀最大、知識最多的土地爺爺，土地爺爺對他們說：你們對人類的貢獻都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們為什么要爭功呢？你們應該全心全意為人類服務，而不求回報！

他們聽了，相互望了望，不好意思地笑了。

第四篇：關于童話作文

關于童話作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的童話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話作文 篇1

著名童話作家安徒生先生說過：“人生就是一個童話。”可見他認為生活與童話本質相同，緊密聯系。我十分支持這種觀點。生活與童話應同行童話！

童話并不是公主王子相愛的膚淺故事，而是對優秀品質的贊歌。在《森林中的三個小矮人》里，一位善良但身無分文的姑娘，由于慷慨受到了小矮人的美好祝愿，能夠說一句話就吐出一串金子。后來她還邂逅了國王，然而惡毒的繼母一家受到了小矮人的詛咒。最后被國王處死，雖然在現實中，好運很難降臨至這位姑娘，但童話是對她優秀品質的贊歌，給予我們滿滿的正能量。

要想讓生活與童話同行，首先要閱讀童話，那么讀童話有何益處呢？

讀童話能激發人們的想象力，發現世間之美。一條藍浴巾，在青蛙眼里是一片藍色的大海，在讀者眼中是一個美麗的童話，但在現實中浴巾只是浴巾。許多平日里看似平凡的事物若用童話來思考就會迥然不同。童話還給予人們發現美的眼睛，假如沒有童話的熏陶，世上許多美好的事物會在你眼里失去光澤。

讀童話能使人們感受美好，煉就端正的品行。讀童話時，大家會敬佩有勇有謀的雷格雷特，同情善良樸實的灰姑娘，憎惡虛偽狡猾的裁縫騙子。然而，童話的結局往往是美好的——善良之人開始美滿生活，邪惡之人受到嚴厲懲罰。童話故事如同心靈的良藥和人生的燈塔。閱讀童話的人自然會在潛意識中生出應該為人正直，不應為非作歹的意識。這種意識是十分珍貴的。

讀童話還能幫助孩子在不自覺中觸碰社會現實，偉大思想家列寧說過：“在任何童話中都有現實成分。”真實的世界是多元的，有美好也有險惡、誘惑、傷害。事實上，被貼上“美好”標簽的童話故事也有“殘忍”的一面。故事里不僅會出現智慧善良的主人公，也會出現惡毒的巫婆、自私的后媽和吃人的大灰狼。這些人物能幫助孩子在單純的美和復雜的現實間搭一座橋，讓孩子在步入社會前有一些必要的心理準備。

閱讀童話的裨益顯而易見，但真正閱讀童話的人卻少之又少，尤其是成年人。其實閱讀童話無須刻意，它可以被作為一種消除煩悶的良藥。作家畢淑敏就在日常生活中用童話消除消極心理，心情不佳時從書柜中取出的一定是童話。這可能也是她能夠讀懂人生，寫出許多優秀的抒情散文的原因之一。

我們的生活需要童話。童話為我們開啟智慧的大門，給予我們發現美的.機會，與現實交相輝映。讓我們與童話攜手前行，體會人生，體會美好。

童話作文 篇2

冬爺爺邁著輕盈的腳步來到了森林。他向森林吹了一口氣，大地就鋪上了一層雪白的地毯。

小貓從一戶人家里偷了一串大魚，正興高采烈地回家。在回家的路上，小貓遇到了一只狡猾的狐貍，狐貍口水直流，好奇地問小貓：“這冰天雪地的，你從哪兒來的魚？”小貓結結巴巴地回答：“從湖里釣的。”“湖里怎么釣的？”狐貍又問。“用尾巴釣的！”小貓又回答。狐貍想：我也要釣魚。于是，狐貍來到湖邊，用一塊石頭在湖面砸開了一個又圓又大的洞，再把尾巴伸進洞里，狐貍一邊等，一邊美滋滋想：我釣出一條什么魚？會不會釣出一條又大又肥的魚……想著想著，一不留神，自己的尾巴被凍住了也不知道。

過了半個小時，狐貍終于停止自己的怪想法，自言自語的說：“我等了這么久，這下有又大又肥的魚了吧！”狐貍想站起來，可是尾巴動彈不得，才意識到自己上了小貓的當，真是后悔不及。這時，一位獵人看到這只笨狐貍，笑哈哈地想：今天我真幸運！不費力氣就可以吃一頓免費的大餐。

童話作文 篇3

童話，是我們每個人一生中最純真、最美好的時光。它是一個繽紛的夢，一個美好的童話，帶著歡歌，帶著笑語，徜徉在明媚的春天里，它是一首動聽而奔放的歌謠，載著希望，載著夢想，飛向未來的天際。

從呱呱落地，童話開始，至步入初中，是不是沉浸在美好的童話公主夢之中的我，就要走出童話，成為一個肩負重任的初中生呢？——題記

六一，相信每一個人都不陌生，匆匆復匆匆，倏然間，我已走過11個年頭，暮然回首，12個六一，如12個難以磨滅的星星點點，再我的記憶深處，散發著點點光芒。

5月27日，我們提前迎來了這個特殊的六一，迎來了人生當中的最后一個六一，啊，人在一輩子能過幾個六一？我有幸被選為這次六一的主持人，當我聽見這個消息，我先是驚喜，后來很...很...呃，反正就是有一種特別欣慰的感覺，一種說不出的感覺。我暗暗地告訴自己，我一定行，我一定會好好表現，一定會讓這次六一成為我腦海里最閃亮的一個星！

六一結束了，我自我感覺良好就是表情生硬了一點兒，嘻嘻，現在想起來真有點兒后悔！六一，或許以后六一這個節日就與我無關了，過完了最后一次六一，有一種高大的感覺，呵呵，因為我長大了，我不再是兒童，而是一名少年，一名被共青團徽呼喚著的少年。說真的，在小學里挺輕松的，但我不知道成為一名中學生意味著什么，意味著肩上會有如山的作業？意味著一切行為都不受自己控制？意味著...？我不知道它到底意味著什么，但我知道我得認真，得刻苦。

如果把小學生活比喻成充滿動感活力的綠色，那么，中學生活一定就像灰色那樣，高中，黑色，但，大學，會是一片鮮紅亮麗的紅色！過完初中、高中，大學就在前方，現在吃一點兒苦又有什么關系呢？吃得苦中苦，方為人上人！

美好的童話就要告一段落了哦！中學生活的味道或許會有點苦澀，但一定也會有一種棒棒糖般的甜！

童話作文 篇4

小黑雞的膽子很大，總想去外面闖蕩一番。于是它一個人出發了。

小黑雞來到了一片茂盛的蘑菇林里，它長舒了一口氣，說：“呀，干糧吃光了，就吃這兒的蘑菇吧。”說完，它低下頭，咬了一個顏色鮮艷，散發著香氣的大蘑菇。誰知，它剛剛咬了一口，就暈倒在了另一個不起眼的小蘑菇上。過了一會，它醒了過來，想起之前的事情，連忙拿出食物寶典，找到了這兩朵蘑菇。真是無巧不成書，它咬的蘑菇是一種劇毒蘑菇，而它撲上去的是一種名叫“轉世靈菇”的小蘑菇，可以治療所有的疾病，可這種蘑菇非常稀少，它能碰到算是不錯了。

小黑雞又往前走，終于走出了蘑菇林，可是有一條湍急的小河擋住了去路，于是，它想道：“我做一艘竹筏過去吧。”說完，它就去折竹子了。很快，它把竹筏做好了，跳到了竹筏上，一撐，竹筏順著水流飛速地前進著。可是好景不長，不一會就撞到了一塊礁石，船翻了，小黑雞也飛了出去，但它穩穩地落在了竹筏上，繼續向前行駛。不一會兒，船靠岸了，小黑雞跑上了岸，繼續向前冒險。

不久，它來到一座高聳入云的山峰前，小黑雞想起自己家的附近有一個懸崖，非常的高，現在這兒可能就是懸崖下。小黑雞連飛帶爬的爬上一棵大樹，正巧，一只落群的大雁要飛上去，小黑雞就請它把小黑雞帶上去，大雁同意了，便讓小黑雞坐在它的背上，飛了上去。很快，大雁帶著小黑雞飛了上去，落在一幢房子前，小黑雞認得這是它的家，便請大雁進屋坐坐。

自從這次冒險之后，小黑雞就更加憧憬外面的事物了，但是，小黑雞要多認識一些植物，結交一些朋友，這樣去闖蕩才更有趣。

第五篇：【精華】童話作文

【精華】童話作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的童話作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文 篇1

從前，有一對鐵兄弟名叫鐵頭和鋼頭，倆人可都是大塊頭，但這并不影響他們的智慧。

有一天，鋼頭想出了一個主意，對哥哥鐵頭說：哥哥，你難道不覺得無聊嗎？我們除了吃飯，就是睡覺，最多也只能看看一些書，不如我們兩個去以前造的實驗室轉轉，發明一個‘時空轉換器’玩玩吧。好主意。鐵頭高興地手舞足蹈。說干就干，不一會兒，他們便換好衣服，飛奔出了家門，來到了離家不遠處的實驗室。

一走進實驗室，創造的靈感馬上涌上他們的心頭。兄弟倆馬上開始行動起來，錘子、螺絲、扳手，工具樣樣俱全。只聽見叮、鈴鈴、當的聲音此起彼伏，不時還冒出星星點點的火花。哥兒倆一干就是三天三夜，在他們廢寢忘食的共同合作下，終于完成了這個龐大的創世紀工程。哇！這可真是個大家伙，有我們整個教室那么大，在它的旁邊還設置了許多保護裝置，使看到的人只能在一旁嘆為觀止。

中午，明媚的陽光照著這座龐然大物時光轉換器，使它顯得更加華麗而雄偉。

下午，這座大型機器要開始運轉啦！隨著54321的倒計時，就在鐵頭和鋼頭按下按鈕的一瞬間，只聽見一聲巨響，倆兄弟隨著巨輪的滾動被傳送到了一個無人知曉的星球M16星云。在那兒有著一種強大的力量斗氣，傳說還生存著一種久居深山老林、令人毛骨悚然的生物魔獸。那里的每個人身上都散發出陣陣紅色的斗氣，可唯獨鐵頭和鋼頭沒有，隱約可見的是從他們身上散發出縷縷七彩的友誼之氣，這也就暗藏著一種危險。

有一次，正當他們倆兄弟手拉手走在街上時，突然，從人群中沖出一幫黑衣人，不問青紅皂白地就打傷了鋼頭和鐵頭，并伸出一只大黑手抓走了從來不打架又毫無反抗力的鐵頭。據說，那就是所謂的魔獸。受傷的鋼頭一個人徘徊在陌生的街頭，多么渴望回到星球那邊自己溫馨而可愛的小屋。但是，哥哥在魔獸手中，要來一塊兒來，要走一塊兒走，必須想辦法救出哥哥，但是自己又不是他們的對手。這時的鋼頭心中只有一個想法：運用智慧，迷惑魔獸，營救兄弟。他的這個想法和舉動感動了天使之神帕里斯，賦予了他另一種不可戰勝的力量武魂，終于救出了鐵頭。并用他們的智慧和力量消除了人們隱含的斗氣，讓M16星云上到處洋溢著祥和之氣。

在一個月光迷人的夜晚，兄弟倆憑借著他們的恒心，終于齊心協力修好了他們的時光轉換器，讓它再次開始運轉，奇跡般地飛回到了自己的美麗家園。

童話作文 篇2

從前，森林里有一只漂亮的小黃鶯，它叫毛毛。毛毛有著悠揚動聽的嗓音，它每天都會在森林里歌唱，吸引了很多小動物來聽。但是呢，它有個毛病，就是患有恐高癥。

媽媽為了照顧毛毛，特意把窩搬到比較低矮的樹上。平時，媽媽為了讓它克服恐高，每天都訓練它往高一點的地方飛。可是，毛毛每次都抱著媽媽，撒嬌說：“媽媽，媽媽，太高了，我頭暈。”媽媽很無奈，拿它沒辦法。就這樣，毛毛一直飛不高。

有一次，毛毛的好朋友小猴子皮皮約它去游樂園玩摩天輪。毛毛害怕極了，可是又很想玩。靠近摩天輪的時候，它的雙腳已經開始不停地顫抖了。在皮皮的幫助下，它終于坐了上去。可是，它全程都緊緊閉著雙眼，拼命地抱住皮皮，嘴里大叫著：“救命啊！救命啊！”皮皮都快喘不過氣了。等到下來的時候，毛毛面如土色，還一直打著哆嗦。它有氣無力地說：“我再也不坐摩天輪了，再也不去那么高的地方了。”

后來有一天，毛毛在電視上看到一個節目，里面正在舉行飛機特技表演。它非常羨慕那些開飛機的飛行員，覺得它們都好勇敢，能在高空中玩那么多的花樣，好酷啊！這下，毛毛有了自己的夢想，那就是當飛行員。那天晚上，毛毛夢見自己變成了一名飛行員，帶著朋友們飛上高空去旅行。朋友們為了感謝它，送來各種各樣的禮物。毛毛哈哈大笑起來。突然，它被自己的笑聲驚醒了：“哎，原來是一場夢啊！不行，我一定要克服我的恐高癥，打敗心里的惡魔，成為一名優秀的飛行員！”

朋友們聽說了毛毛的夢想，都主動過來幫它。大象白白甩了甩長鼻子，說：“我可以用鼻子把你卷到高高的樹上去，然后你嘗試著從上面飛下來。”皮皮笑著說：“你不用害怕，我會在地面鋪上厚厚的樹葉，萬一你摔下來，也不會覺得疼。”在大象的幫助下，毛毛站在了高高的樹枝上。它很緊張，腿又開始發抖了，眼睛也不敢睜開了。它害怕極了，心想：“我要不要放棄呢？如果放棄的話，我的夢想將變成灰燼消失了。不行，我一定要堅持住！”毛毛睜開眼睛，慢慢地往前挪動。它屏住呼吸，張開翅膀飛出去。可是，沒飛出去多遠，它就掉到了地上。它不甘心，又嘗試了很多次，但每次都因為害怕而失敗了。

幾個月之后，毛毛在自己的努力下終于戰勝了恐高。它可以在高空自由地飛翔了。媽媽也滿足了它的心愿，給它報了一個飛行員培訓班。毛毛很高興，它堅定地說：“我一定要當上一名優秀的飛行員！”

童話作文 篇3

森林里有一只小兔叫**，它非常苦惱。雖然它有長長的耳朵，無論是垂下，還是直著都很可愛。還有那一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子，矯健的四肢，無論它左轉右轉都看不見它的尾巴，因為它的尾巴太短了。曾經問過媽媽：“為什么它的尾巴不像孔雀的尾巴那么長那么美麗呢?不像松鼠的尾巴又大又松，既可以當降落傘又可以當被子多實用啊!還有大公雞五光十色的尾巴很神氣。”媽媽總是笑咪咪地說：“孩子別傷心，每個人的尾巴都有它的用處，等你長大了就知道了。”

可現在小兔已經長大了，依然不知道短尾巴有什么好處。突然傳來咕~咕~~咕~~聲，原來一一肚子餓了。媽媽又不在家，只好自己出去找東西吃。出了門，走著走著突然一只大灰狼擋住了它的去路。大灰狼笑咪咪地對一一說：“親愛的一一你這是去哪兒啊!告訴叔叔我和你一起走吧。”

一一嚇得全身發抖說：“我—我—我---餓了，出去找吃的。”大灰狼聽了哈大笑說：“你餓了我也餓了不如你當我的點心就不用找吃的。”

一一想“我該怎么辦?”想完立刻轉身就跑了。大灰狼就在后面緊追不放，眼看就要抓到了，可是一抓又抓了個空，一抓又抓了個空。它的尾巴實在太短了。一一便飛快地跑回家。

一一想：“今天真是太危險了，如果不是短短的尾巴，一定會被打灰狼抓住。”也終于懂得媽媽所說的短尾巴的用處了。

童話作文 篇4

“不好啦！不好啦！”，小兔子菲菲邊喴邊向森林中跑去，小動物們急忙地跑來問：“出什么事了菲菲？”菲菲上氣不接下氣地說“伐木工人要來砍我們的樹啦！"大家聽了又害怕又緊張，小聲的討論著。老虎聽了說：“這有什么好怕的，我明天出去吼幾聲，他們就會嚇跑了。”

第二天，動物們被巨大的電鋸聲震醒了，老虎沖了出去，對著伐木工人大吼起來。可是，老虎吼了東邊的，西邊的電鋸聲又響起來了，老虎跑來跑去的，累得半死。

這時，大象爺爺說：“這樣不是辦法，我們應該團結起來，齊心協力一起來保衛我們的森林。”大象爺爺把動物們分成兩組，一組守住森林的東邊，另一組守住森林的西邊。聽到哪一邊的電鋸聲，哪一邊的動物們就一起喊叫著，一起沖出去，把伐木工人趕出森林。大家按照大象爺爺說的方法做，很快就把伐木工人趕出了森林。

動物們非常開心，大家知道只有團結一心，齊心協力才能保衛我們的家園。

童話作文 篇5

早晨，我還在熟睡中。突然，一陣急促的敲門聲響起，我蹭地一下坐了起來，不耐煩地沖向門口：“誰呀？”空氣靜悄悄的。我疑惑中打開了門，大聲喊道：“誰這么不懷好意，在周末的清早來敲門……”還是靜悄悄的沒人回答。咦？誰放的小箱子？放我家門口？給我的？一連串的問題讓我好奇地打開了來路不明的小箱子。箱子里放著一本書，上面寫著“芒種”。芒種？我自語道：“芒種不就是種芒果嘛！”突然箱子說話了：“你答錯了，等你弄明白了再回來吧”說著，一道白光閃過，我還來不及吃驚和害怕就到了一個陌生的地方。

引入我眼簾的，麥子香香，農民們忙著收小麥、種玉米，沒一個閑著的。“快去干活！別傻站著！”我驚訝地發現，我已換上農裝，左手拿著鋤頭。說時遲那時快，我飛似的跑向田地，用鋤頭鋤地，“你拿錯農具了。應該拿鐮刀！割小麥！”站在一旁的老農民笑著對我說。神奇的事情發生了，一道光把我手中的鋤頭變成了鐮刀，我右手舉起彎月亮似的'鐮刀去割小麥，就這樣金燦燦的小麥在大家的努力下收割完成了。老農民又笑瞇瞇地對我說：“現在該拿起你的鋤頭播種秋熟作物了。”我拿著一袋種子，扛著鋤頭，跟在老農身后來到播種田地，發瘋似的揮一鋤頭埋一粒種子，不一會兒，我滿頭大汗地將一袋種子就播種完成了。

突然，眼前的景象消失了，那個聲音再次響起：“芒種是干啥的？”我回答道：“收夏熟作物，種秋熟作物，是收獲和播種的時節，這就是芒種。”說完，那道白光把我帶回了家，箱子里多了一張字條：歡迎你圓滿完成任務回家！

從那以后，箱子再也沒帶我去別的地方，真懷疑我那時在做夢，但那刺痛的臉頰很真實，門后的鋤頭更真實。

童話作文 篇6

他一個唿哨，在積雪的曠野打著旋子，遠遠傳開。隨著口哨聲，遠處一個紅點跳動著，跌跌撞撞滾來，越滾越近，是只小小的狐貍。

小狐貍毛茸茸的，如一個小小的紅線團，額頭有指蛋大一塊白毛，珍珠一樣。

這是只才出生不久的狐貍。它胖乎乎的，蹲在他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛里跳躍著喜悅、快樂，和頑皮。

它知道，他拿了可口的食物。

因為，從第一次遇見他，直到現在，他都這樣，從未斷絕。果然，他笑笑的，手一揚，竟然是它最愛吃的雞肉。

它跳起來去搶，他呵呵笑著，摸著它的頭道：“別鬧別鬧，放好了吃。”

為了避免被雪弄臟，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉一放下，小狐貍就撲過來，使勁嗅著，流著哈喇子，回頭望他一眼。他在旁邊吸著煙，向它揮下手，小狐貍呱嘰呱嘰吃起來。

半只雞吃完，它小小的肚皮脹得鼓鼓的，更像個毛茸茸的線團了。

接著，它抬起頭，亮亮的眼睛期待地看著他。

它知道，接下來，他會逗它玩，帶著它跑，這些，從相遇到現在，也從沒斷絕過。也因為如此，它從一只生性膽小的小狐，變成了只愛親近人的小狐。

果然，他拍拍它的頭，在雪地跑起來，快活笑著。它跟著跑，一路翻著跟頭，發出稚嫩清脆的叫聲。

兩個點，一紅一黑，在雪地翻滾著。

玩得差不多了，他喊一聲：“回了！”一揮手，走了。小狐貍舍不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，好像沒玩夠似的。一直到他走遠了，不見了，小狐貍才回過頭，回到山林，回到自己隱秘的洞穴里，偎依著母親，做起一個個香甜的夢。

一直這樣，大概兩個月吧。

那天，雪特別大，四野一白，小狐貍沒吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。老狐貍也餓得渾身發軟，幾乎斷了奶水。

幾次，小狐貍跑出洞，又失望地哼哼嘰嘰跑回來。

上午時，雪地響起一聲唿哨。小狐貍一聽，乍了下耳朵，跌跌撞撞，跑了出來，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來，搶他手中的雞肉。

他笑罵：“饞東西，餓壞了。”

他把肉放好，很大一只烤雞

小狐貍撲過去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。

這時，那邊土坎上，一只狐貍露出頭，是那只老狐貍。它小心地看看，小狐貍正在大快朵熙。肉的香味，遠遠飄來，它也流出了口水。

它小心地爬上土坎，一步一步靠過來。

它可能清楚，自己一身火紅的皮毛太珍貴了，會引來無數的貪婪和陰謀，所以不得不小心。可是，這次它仍上當了。

剛走幾步，它踏著一個機關，是個鋼夾，“哐”的一聲夾住它的脖子。鋼夾力道很大，傳來骨頭碎裂聲，還有老狐貍慘叫翻滾聲。

這夾子，是他下的。

夾子必須有一定重量，機關才能絆動：小狐貍不行，老狐貍恰好。

他要的，是老狐貍的皮子。這樣皮子，想要獵到，勢如登天。因此，市場價忒好，幾萬元一張。小狐貍的太嫩，沒人要。

因此，他想了這么個辦法。

小狐貍停住了，抬起頭，眼光中，一片迷蒙疑惑。

他扔了煙頭，撲過去，一把抓住被夾的老狐貍，再回頭，小狐貍已不見了。

那只老狐貍的皮，他賣了三萬多。

他笑笑，數著票子。他知道，還有一個三萬元在山林里等著他：一年后，小狐貍長大，他會想法獵來的。

一年一晃就過去了。

他上了山，果然看到了那只長大的小狐貍，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白毛，仍珍珠一樣；但眼光變了，不再純藍，而是閃著白白的光。顯然，它也認識他，蹲在那兒，長長叫了一聲。

他已跟蹤它幾天，辦法用盡，也無法到手。

他舉起槍。

它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。他打不中，就追。

雪很厚，狐跑起來有些艱難，他看看就要追上，猛撲過去。那只狐一拐，轉了個彎。他撲空了，只聽“咵”的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過去。

醒來時，他的一只手已斷。

這山里，下夾子的人很多，他中了別人的一個夾子。

手好后，他再也不敢打獵了。

山中，也再不見了那只紅狐。

童話作文 篇7

一只猴子住在一棵桃樹旁的石洞里，想等桃子成熟，美美的吃上一頓。

有一天刮大風了，小桃樹被吹得東倒西歪。他請求猴子幫忙——幫小桃樹擋擋風，猴子說：“不行啊，我是來等桃子吃的。”

過了幾天，小桃樹身上長滿了毛毛蟲，小桃樹創巨痛深，說：“好疼啊！猴哥哥，你幫我捉蟲子，好嗎？”猴子說：“跟你說了不行，我是來等桃子吃的。”

過了十天，都沒下雨，小桃樹渴得要“命”，說：“猴哥哥，求求你了，幫我澆澆水吧！”“我都沒水喝，還顧得上你！”

桃子成熟的季節到了，可小桃樹被毛毛蟲咬得遍體鱗傷，樹葉一片一片地落下來，卻沒有結一個桃子。猴子想：“我要是幫小桃樹擋擋風、捉捉蟲子、澆澆水的話，那該多好啊！”最后猴子悄悄地哭了。

童話作文 篇8

太陽照著大地，給大地帶來了溫暖。動物村的小鴨躺在稻草堆里，等媽媽把捕來的小蝦送到自己的嘴里。小鴨過著衣來伸手飯來張口的日子，別提多舒服啊！

可是由于小鴨長期不活動，變得越來越胖，連走路也走不動，游泳也游不動了。鴨媽媽可著急直冒汗，于是鴨媽媽找來大象伯伯，熊先生把小鴨抬去醫院，貓女士又叫了救護車來幫忙。

到了醫院，鹿醫生叫小鴨去做了個體檢，發現小鴨脂肪過多，還有長期不運動。于是鹿醫生對鴨媽媽說：“現在唯一的辦法是讓小鴨一天只能吃一頓飯，而且只吃一塊餅和一瓶水，并且每天運動五小時。”鴨媽媽這次下了狠心，斬釘截鐵地說：“好吧。”

小鴨每天跳繩一小時，跑步兩小時，勞動兩小時。這樣小鴨不僅學會了運動，還學會了勞動。這樣日復一日，小鴨又變回了原樣。

從此以后小鴨不再像以前那么懶了，而且還常常幫助別人。