第一篇：朝陽市第二十四中學衛生知識競賽活動方案

朝陽市第二十四中學衛生知識競賽活動方案

衛生關系到全校師生的切身利益和身體健康。為了提高全校師生的健康衛生意識，培養良好的衛生習慣，朝陽市第二十四中學團委決定舉辦“朝陽市第二十四中學衛生知識競賽”活動?，F將具體活動方案制定如下：

一、參賽對象

由我校七八年級組隊參加。每班一隊，一共六隊參加，每隊設領隊一名，隊員二名，替補隊員一名。

二、競賽內容

內容包括：德育專欄中出示的健康專欄，衛生知識，生活常識。

三、時間和地點安排

2008年11月14日上午，競賽地點：辦公室前

四、競賽規則

（一）、競賽分別由各參賽隊以抽簽方式決定隊號，抽簽后各參賽隊不得自行調換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽過程中隊員不得隨意調換。參賽隊員回答問題時必須用普通話回答，答完要說“回答完畢”。

（二）、本次知識競賽設必答題、搶答題、風險題三種。題型有：選擇題、判斷題、簡答題。每個參賽隊基礎分為100分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。

1、必答題。共三題，每題10分，答對加分，答錯不扣分。每位參賽選手均須回答一道問題，要求每道問題在30秒內獨立完成，同組其他選手不得提示。本次比賽的必答題按以下順序答題：首先由每個隊的1號選手依第1隊至第6隊的順序選題并作答，然后是每個隊的2號選手答題，最后是每個隊的3號選手答題。

2、搶答題。數量15題，每題分值為10分。各參賽隊在主持人讀題過程中可以隨時搶答，可由隊中任意1名隊員作答，答對加10分，在規定時間內（30秒）答題內容不完整、答錯題或不能回答倒扣10分。搶答題的題型分問答題、選擇題、判斷改錯題三種，若主持人未能讀完題目，有隊伍按下搶答鈴，主持人則停止讀題，由搶答者回答問題。判斷改錯題須先進行判斷，若有錯誤還要進行更正錯誤才能得分。選擇題只答代碼，不答具體內容，違者當違規。

3、風險題。分值設30、40、50分三種，答題時間分別為2、3、4分鐘。各參賽隊可以自由選擇不同分值的題目作答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答則倒扣相應分數。每隊只有一次作答機會。

4.計分辦法：小組得分為個人必答得分+小組共答得分＋風險題得分之合。個人得分為小組中誰答題誰得分+個人必答題得分累計分，倆人以上共答題或補充答題只計小組分，不累計個人得分。個人成績取前三名，小組成績取第一名。

（三）、競賽中發生名次并列情況，將通過加賽用搶答方式決出名次。加賽題目分值為10分，先得分者勝出。

（四）、競賽期間，發生爭議，由評委會裁決。

五、競賽要求

1、各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到賽場簽到，沒有簽到將被取消參賽資格。

2、各參賽隊要做到講文明、守紀律，聽從指揮，服裝整齊。

3、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮、答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“放棄作答”。

4、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題有參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。

六、獎項設置

本次競賽設集體獎三名。優秀各人獎一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

第二篇：“衛生環?！敝R競賽活動方案

“衛生環?！敝R競賽活動方案

一、指導思想

為進一步貫徹學校培養小學生文明行為習慣養成教育的工作精神，切實搞好學校衛生環保工作，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心的健康發展，根據我們衛生環保小組的具體情況，現制定“衛生環保知識競賽活動”計劃如下：

二、活動時間：2014年10月16日

三、活動地點：實驗班級三（1）班和四（1）班

四、活動對象：三（1）班和四（1）班全體同學

五、活動說明：

1、競賽內容為衛生環保基礎知識，各班應認真做好準備。

2、本次競賽抽取實驗班級學生參賽，所以請實驗班級必讓所有學生注意環保知識的學習與積累。

3、本次活動設獎安排：

根據參賽學生分數的總和評出一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名。

第三篇：朝陽市第二十五中學防災減災活動總結

朝陽市第二十五中學“防災減災日”活動工作總結

為進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動。現總結如下：

一、5月4日，學校開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。與此同時，在當日，教導處號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。

二、擬定“防災減災”公約并宣布實施。重點從安全防范和逃生等方面做了要求。

三、重溫我校2008、2009舉行的防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應急反應力量，提高了師生的應急反應能力，增強了防災減災意識。本次重點針對了室外進行演練。

四、5月5日，利用7、8節課的時間又開展講座，部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作。

五、5月6日下午，學校分別召開領導班子會議和班主任會議，要求各班以班為單位召開“防災減災”主題班會，擬定舉辦“遠離災害一起行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。

六、充分發揮校園廣播站的喉舌作用，進行了廣泛宣傳，把“防災減災”工作的宣傳落到實處，并將長期堅持開展下去。

七、進行了校園安全大排查，重點針對飲食衛生、外來人員登記，把防食物中毒工作落到了實處，同時，學校加大校園內外的排查力度，堅決杜絕一切不明身份的外來人員進入校園，使師生的安全得到切實的保障。八、一如既往地把防春季流行病工作放在了每日的教育教學工作中。

本周“防災減災”系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全工作放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長！

朝陽市第二十五中學

二0一0年五月十四日

第四篇：小學衛生健康知識手抄報競賽活動方案

小學衛生健康知識手抄報競賽活動方案

為進一步加強學校健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式，根據市教育局開展活動的通知精神，經校委會研究決定，在全校開展小學生健康知識手抄報競賽活動。

活動實施方案如下：

一、指導思想

以《中小學生健康教育指導綱要》精神為指導，認真落實健康第一的指導思想，切實提高我校小學生的健康素質，增強學生的自我保健意識，提高防病能力，促進學生健康成長。

二、參賽人員： 在校小學生

三、活動安排

（一）競賽形式

1、一、二年級為口頭抽測，2、三至六年級舉行以年組為單位以“衛生小常識”為題目的手抄報比賽。（每班推薦10人參加全?？倹Q賽。）

（二）競賽內容

1、預防近視等衛生健康小常識

2、傳染病防治知識

3、安全應急與避險

各班級可到網站下載。

四、時間安排及實施辦法

（一）宣傳發動（11月15日—12月15日）

學校利用廣播站、校園網站、宣傳欄等陣地加大本次活動的宣傳，號召所有學生積極參加本次活動，普及日常衛生健康常識，提高健康行為能力。

（二）初賽（11月25日）

初賽由各班級自行組織，從班級所有學生優秀作品中選取10幅作品參加全校評比。

（三）決賽；（12月5日）

組織藝術老師，對各班所上交作品統一評選，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。對所獲獎項參賽者頒發紀念品。

五、活動組織

成立競賽活動領導小組 組長：安

革

組員：王曉偉

徐宏彥

曹喜軍

范瑞霞

高亞梅

韓

穎

李欣良

韓艷華

希望各班主任，看到此方案后，嚴格按照方案具體時間執行！

2017年11月14日 孟家嶺鎮中心校教導處

第五篇：知識競賽活動方案

一、活動目的：

為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”，知識競賽活動方案。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動！

二、活動時間：2007年12月6日——2007年12月中旬

三、活動地點：待定

四、活動形式：以個人為單位（以05、06及07級同學為主）。

五、活動內容：

本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

（一）初賽：

1、時間：2007年12月6日

2、地點：2104、22043、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關專業知識）。

（注：05、06級各班均推選5人，07級各班均推選10人進入初賽。）

4、具體安排：

（1）2007年12月6日進行初賽；

（2）2007年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽；

（3）2007年12月7日公示進入復賽的人員名單。

（二）復賽：

1、時間：2007年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演為選拔方式

（注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。）

4、具體安排：

（1）2007年12月10日進行復賽；

（2）2007年12月10日晚確定15人進入決賽；

（3）2007年12月11日公示進入決賽的人員名單。

（三）決賽：

1、賽前準備：

（1）2007年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜；

（2）2007年12月12日——2007年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；

（3）2007年12月16日晚進行第一次彩排；

（4）2007年12月17日晚進行第二次彩排。

2、賽中安排：

（1）時間：2007年12月18日

（2）地點：待定

（3）具體環節：

1）開場舞；

2）由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始；

3）第一環節：必答題環節——揚帆起航；

①題目范圍：中藥及相關專業知識

②活動規則：

此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為05、06、07三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出；相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同（如：05級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業題），規劃方案《知識競賽活動方案》。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上）。最終確定9人進入第二環節。

（注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業題……；依此類推。）

③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。

（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

④預計時間：25分鐘

4）第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒；

①題目范圍：百科知識

②活動規則：

此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別）。最終確定6人進入第三環節。

③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

④預計時間：10—15分鐘

5）第三環節：綜合考核環節——博采定音

（注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。）

①題目范圍：中藥及相關專業知識；百科知識。

②活動規則：

本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團（親友團只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

③得分細則：

才藝展示滿分50分；

答題環節每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分）。

④預計時間：70分鐘左右

6）文藝節目；

7）簡單的頒獎儀式；

8）由老師對本次大賽點評。

3、賽后總結：

（1）整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結；

（2）整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

六、獎項設置：

本次比賽中共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

七、資金預算：見附表

八、預期效果：

通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動！