第一篇：召回我快樂的童年讀后感

召回我快樂的童年

——《神秘的女老師》讀后感

再過一個兒童節，我就要跟我的童年生活說再見了。童年往往成為一個人最美好的回憶，它將作為最美麗的一筆留存在我的記憶里。

我想召回《神秘的女老師》里主人公孟小喬那樣快樂的童年。像她們那樣可以去荒郊野地里給自己的“不快樂”舉行特別的葬禮；她們可以去“童心城堡”找回自己的童年；她們可以盡情地感受藍天白云的清新，感受大自然的魅力，享受大自然賜予的一切。

我的童年，亦不乏幸福快樂。童年里充滿著爸爸媽媽的細心呵護，飽含著老師們的悉心教導，洋溢著伙伴們的歡聲笑語，歡暢淋漓的快樂游戲，肆無忌憚的狂歡亂跑，這一切都充溢著無拘無束和隨心所欲。可是，上學以后，童年里就缺少了那份該有的輕松。在我的記憶里，不是學校里緊張的“點橫豎撇捺”學習，就是校外的各種各樣的補習班。老師布置的作業我當然要認認真真完成，即使是上舞蹈班，我也不能輕松，還必須緊跟老師的節奏，認認真真學習基本步法和一連串的動作。因此，哪有機會像《神秘的女老師》中的孩子們一樣，盡情又隨意地舞蹈，用一顆輕松的心去擁抱生活的美好。《神秘的女老師》說他們：“這是一群迷失了自己的孩子們。”其實，我不想做一個迷失的孩子，我是想像“這是一群迷失了自己的孩子們”孟小喬那樣的快樂！

我想擁有一個快樂的童年。爸爸媽媽，請不要老拿我跟其他孩子比較，我也要有自己的空間和自由施展的舞臺。我知道，自己的確有許多做得不比其他孩子好的地方，可是，他有他的優點，我也有我的長處。每一個孩子都是世上的唯一，我要做獨一無二的自己。爸爸媽媽，請不要只看中我的分數

和名次。你們知道嗎？每次考試我都會擔心自己發揮不好，害怕考不到第幾名。有時候我常常會想，如果爸爸媽媽多給我一些自由施展的空間，或許我能做得比別人還要出色。

我想擁有一個快樂的童年。親愛的老師，有時候成堆的作業真的壓得我喘不過氣來。我特別愛活動，尤其喜歡跳繩；可是后來，感覺越來越沒有時間了，因為我是一個非常聽話的好學生。隨之而來的是期盼，盼望著我們親愛的老師能夠好好地同我們一起唱歌跳舞，盡情的歡樂，使我們的身心得到愉悅。我們喜歡唱歌，因為我們羨慕能像老師那樣唱出婉轉動聽美妙的歌聲；我們喜歡運動，因為我們夢想著做一名沖出亞洲，到奧運會奪冠的體育名將。

我想擁有一個快樂的童年。我們是祖國未來的建設者，我們這個國度為我們的發展鋪設了美好的前景。現在我們在嶄新的教學樓里學習，有細心呵護精心教導我們的老師。可是，給我們的壓力也越來越大。我們的考試成績就像幽靈無時不給我們帶來煩惱，春節期間走親訪友，叔叔阿姨總要問起我們的成績，再添上一句：“好好學習，給你爸爸媽媽爭光！”真是煩死了。好像成績已經成為衡量我們學生成功與否的唯一標準。

在我的心里，童年是一串輕快的音符，可以彈奏出美妙的樂曲；童年是一股甘甜清澈的泉水，浸潤著生命的幼芽。不管童年的過去是苦是澀還是甜，也不管它經歷得是快樂郁悶還是壓抑，更不管采取的是消極對待應付還是逃避，我都希望能夠快樂地度過這段小學童年的美好時光！折一只紙鶴載上理想放飛藍天，帶去我最真摯的祝福，愿天下的同學們都能擁有一個快樂的童年！

第二篇：我快樂的童年

我快樂的童年

我的童年是快樂的。每個雙休日，我就會叫上幾個小伙伴，到小河里捉魚摸蝦。要不，我們就在小院里做游戲。如果小伙伴們都沒在家，我就會和我家的雞一起玩。

我6歲時，家里養了4只雞，逗我喜歡的是那只非常漂亮的大公雞。它的頭上長著鮮紅的鋸齒形肉冠，兩只圓溜溜的眼睛閃閃發亮，身上披著豐滿的火紅的羽毛，長長的尾巴像待發的利箭，金黃的爪子鐵錨一般銳利有力，走起路來精神抖擻，威風凜凜。每當我走近雞舍，它就會拍打著翅膀，“咯咯，咯咯咯”地唱起歌來迎接我。它會用它那尖尖的小嘴啄我的手、腳、衣服，還會抖開它那美麗的羽毛，像是在向我乞討，又像是在炫耀。看到它那調皮的樣子，我就給它起了個名字，叫“小調皮”。

不料有一次，它竟然把我的手背抓出了血。

那是一個星期天的上午，我做完作業來到雞舍，發現“小調皮”不見了。我知道平時一“放風”，它就愛溜到房前草地上玩耍。我便急忙來到草地上，只見它正在和別的雞爭蟲子吃。我心里埋怨道：“好哇，我到處找你，你卻在吃蟲子，看我不把你抓回去！”正當我伸手去抓它時，它卻一下子跳到我家花臺上，把我爸爸精心培育的那盆水仙花碰翻在地。

花盆打碎了，水撒得滿地都是。它看這里不是很安全，接著又飛到平房頂。我找來一根竹竿對它揮舞，它害怕了，拍打著翅膀飛到房邊的圍墻上。我在墻下追來追去，它在墻上跑來跑去。我們像在賽跑，又像在做游戲。我來回跑了好多趟，累得滿頭大汗，真是急人！這時，媽媽從廚房里走出來說：“傻孩子，你的‘小調皮’肚子餓了，像你那樣追呀跑呀，怎么能抓住它呢！” 媽媽的提醒，使我想出了一個巧妙的辦法。我找來一只竹筐，一節木棍，還有一根很長的繩子。把竹筐反扣在房前的壩子里，用木棍把竹筐一邊支撐起來，繩子拴在木棍上，竹筐下面和周圍撒一些米。然后我悄悄地躲在花壇后面，手里牽著繩子，細心地觀察著“小調皮”的一舉一動。這招可是我從電視上學來的。

大約過了5分鐘，“小調皮”看到沒什么動靜了，便從墻頭上飛了下來，向著竹筐的方向踱去。它發現了竹筐外面的米，就連連啄起來，有時還揚起頭警惕地四處張望，它看到周圍沒有什么東西，就伸長脖子吃竹筐下面的米，身子也慢慢地向里面挪，后來索性大膽地鉆在竹筐下面，大口大口地啄起來。

我看在眼里，喜在心里，猛地拉動捏在手里的繩子，竹筐“嚓”地蓋在了地上，“小調皮”被嚴嚴實實地關在了里面。我跑過去，一只腳踏在竹筐上，指著關在里面的“小調皮”神氣地喝道：“‘小調皮’，看你往哪兒跑！”我慢滿地揭開竹筐，伸手去抓“小調皮”，誰知它把腳一蹬，將我的手背劃出了三道深深的痕跡，頓時我覺得一陣疼痛，一看，鮮血從那三道痕跡上滲了出來！

為了抓“小調皮”，我不怕痛，也顧不得流血，一只手緊緊抓住它的尾巴，另一只迅速掀開竹筐，“呼”地把“小調皮”按在地上。“抓住‘小調皮’了！抓住‘小調皮’了！”我邊喊邊抓緊它朝雞舍走去。

“小調皮”又回到了雞籠，我端食來喂它，它一邊啄食，一邊拍打著翅膀，又“咯咯，咯咯咯”地唱起來，好像剛才什么事也沒發生。

啊，童年，我快樂的童年！

第三篇：快樂童年作文｜小狼小狼讀后感

《小狼小狼》讀后感

徐梓茗

今天，媽媽給我買了一本書叫《小狼小狼》，快樂童年作文｜小狼小狼讀后感。主人公是一個叫陳陣的人，他為了掏小狼崽還進了狼窩，結果，那里面的狼已經搬走了。然后，他和三個大學生一起去。他們走著走著，忽然，陳陣覺得腳底下有什么東西，于是，他們就開始挖，挖了一會兒，原來這是一個狼暫時住的地方，他們相信狼媽媽一定會很快帶著它們走的。所以，他們把一窩狼崽都裝進了包里。只有一只小狼活了下來。所以，他門把這只狼叫小狼小狼。小狼慢慢長大了。小狼被鏈子拴著，它聽到了父王的呼喚。一直想掙脫鏈子，陳陣看了心疼。小狼一天比一天吃得少，而且咽下去的都是血，小狼最后死了。陳陣想喊：小狼、阿爸我來看你們了。然而，他不配喊。

這真是一個感人的故事啊!我都差點哭了。

生字過關

王紫燁

這周星期五，我們班考了第五單元的生字過關。早上我們開始早讀的時候我還很緊張。一會兒上課鈴就響了，李老師開始發試卷了。我寫上了名字和班級，我就開始做了，過了一會兒，我做完了。我信信滿滿的交上了！

下午，李老師發下試卷來了，我得了99分。我把‘吞’字的橫寫成撇了。我想：“成功等于天賦加勤奮，好成績等于仔細加認真。”

當值周班的第一天

馬曉天

今天是星期一，我等待這一天已經很久了，因為這是我當值周班長的第一天，我的助理是王紫燁。第一個工作是檢查眼操，因為有些同學不做，所以要檢查眼操；第二個工作是升國旗，我在前面做榜樣，我的助理在后面檢查，在我們兩個的帶領下，同學們都很認真的唱國歌，但是還是有個別的同學在隊伍里打鬧，希望明天不要再出現這樣的情況了；第三個工作是喊隊，喊隊的時候一定要聲音洪亮，要不然同學們聽不見，就沒法起到喊隊的作用了；第四個工作是匯報，要向全班同學們匯報好的同學和不好的同學，好的同學要提出表揚，不好的同學要提出批評，這樣才能使受到表揚的同學繼續加強努力，受到批評的同學知錯就改。

這就是我一天的工作，真希望能夠天天當班長呀

生字過關

李卓函

周五，我們進行了第五單元的生字過關測試。當我拿到試卷時我有些緊張。因為，在之前有的同學已經做過一份題了，我還沒有做過呢！我心想肯定有不會的字。沒想到我都會寫！下一個擔心的就是會不會出錯。

下午，試卷發了下來。我早就想知道我的成績了！我迫不及待的看了看，是99分。放學了，我把我的試卷給爸爸媽媽看。爸爸看了后說：“你錯了一個細節問題，還是太粗心了！”我一看，果然是！我把“足”多加了一橫！哎！真是太粗心了，這么簡單的一個字！我決定，以后要改掉這種粗心的壞習慣，要細心多檢查幾遍！

假如

陳瑞哲

今天我在學校里學了一片文章，他的名字叫假如，他講的是關于馬良的故事。今天我還在家里看了一遍馬良的動畫片，我覺著馬良很善良，很樂于幫助別人，但是那個地主很壞。假如我有那樣的神筆，我會向馬良學習，才不會像地主那樣做壞事。

假如我有一只神筆，看到小朋友摔倒了，我會畫一個藥包，給他包扎傷口；

假如我有一支神筆，我會看見一個小朋友被壞人抓走了，我會畫一個警察叔叔，把壞人抓起來；

假如我有一支馬良的神筆；我會給那些貧困的孩子，畫很多書，也畫很多的金銀財寶，再給他們畫一個家，畫一個學校，畫好多個課桌，讓他們好好學習，天天向上。

第一次游泳比賽

王圣博

星期六的游泳比賽，8點就讓我們來到了體育館。我報了兩項，一項是50米打腿一項是100米自游打腿。50米打腿我們組賽，我得了第六名，讀后感《快樂童年作文｜小狼小狼讀后感》。100米有三人我第二名。我還看見石滋豪也在比賽。我比完了就換完衣服回家了。教練說以后每個月比一次賽。

假如

凱瑞小學 二年級四班 梁子淵

假如，我有一枝，馬良的神筆，我要給窮苦的人，畫許多許多的金子，讓他們過上幸福的生活。

假如，我有一枝，馬良的神筆，我要給干旱地區的人們，畫一口大大的井，讓他們喝上甘甜的水。

假如，我有一枝

馬良的神筆，我要畫一道水渠，讓它流到人們的田地里，使莊稼快活地生長。

假如，我有一枝，馬良的神筆，我要畫一架時空穿梭機，回到侏羅紀去看一看，恐龍到底是怎樣生活的。

假如，我有一枝，馬良的神筆，我要為戰士們畫更多先進的武器，幫他們消滅敵人，保衛美麗的祖國。

爬白云山

張店區凱瑞小學 二年級四班 王昊源

星期天我和李家麒去爬白云山了。

上山的時候，我說：“爸爸，能不能找一塊石頭坐下來休息一下？”爸爸說：“可以。”在上山的路上我找了一塊冰，我把它緊緊地握在手里，感覺好冷啊！然后我趕緊把那塊冰扔掉了。

到山頂的時候，我看見一條下山的路。我問爸爸：“我們從這條路下山吧？”爸爸說：“你和李家麒在這里玩一會兒吧。”下山的時候，我摔了五次跤，褲子都摔臟了。后來，我們來到山下，吃完飯就回家了。

學書法

杜秉辰

10月27日 星期四 天氣小雨

今天是星期四。我和我的好朋友徐梓銘、孫小滿一塊去學書法。今天我們學了一首詩是《山行》正好我們二年級剛剛學過的，《山行》寫的是秋天的景色。還學了一首詩是《小池》，寫的是夏天的景色。老師說：如果我們寫的好，老師就會讓我們展示。多想把我的字拿出來呀！老師講了每個字的發力點，“橫、豎、撇、捺”怎麼用的，和一個字不要寫歪。聽完后我就好好的寫字。

我走的時候太急了我把我的傘放在書法教室里了。

美 術 課

凱瑞小學二年級四班 劉翔宇

二〇一一年十一月十九日

星期四，我們美術課上學了《大樹的故事》。劉老師說有些同學喜歡這樣畫大樹（只畫樹干加樹冠，無法畫出來），其實畫大樹并沒有那么簡單。大樹分為五部分：樹根、樹干、樹洞、樹枝和樹冠。要想畫的更好看，樹冠要用多種綠色畫，樹干要用多種棕色涂。可以不畫整棵樹，只畫發生故事的一部分。我畫的是小松鼠們順著臺階爬到樹干上的樹洞里吃堅果；鳥媽媽在樹冠上的卵巢里孵蛋，鳥爸爸在陪小鳥去蕩秋千的路中呢，哈哈！

2011年11月19日 星期六 天氣：陰

姐姐來做客

梁樂言

這幾天雨一直在下，天氣變的好冷啊！今天早上媽媽說：“天氣這么冷我們吃火鍋吧”。我好久沒有見到姐姐了，于是我告訴媽媽：“請姐姐到我們家來做客吧”？爸爸媽媽都同意了。我立刻給姐姐打了電話。

接下來媽媽開始分工，我負責收拾我的小豬窩；爸爸負責拖地；媽媽負責采購吃火鍋的所有材料；然后我們分頭行動起來。等我們準備好后，門鈴響了起來，打開門一看是姐姐來了。做為小主人我趕緊把她請到了家里。

媽媽說今天就看我的表現了，我一定要照顧好請來的客人。一家人吃的好開心呀！爸爸媽媽也為我今天的表現而開心、高興。

2011年11月10日 星期日 晴 做餅干

朱雨昕

今天，陳瑞哲來我家做餅干。她是拿著鮮牛奶來的，我們就用牛奶和面。和好面我們開始切面，我拿刀切，陳瑞哲學著我的樣子切。陳瑞哲切的很好就是太大了，我幫陳瑞哲切，終于切好了。我們開始做餅干，這一次我們加上了葡萄干，貼在餅干上面放進烤箱里。十分鐘后出烤箱了，葡萄干烤沒了。下一爐我們就把葡萄干包進面里，出烤箱了，真好吃。今天真開心！

2011年11月18日 星期五 晴

滿分

朱雨昕

今天，我們生字過關。好緊張啊！開始了，一邊想一邊寫。寫完了，我看了一遍是斤兩、折斷、移動……第一，我交上了。中午，我問李老師：“我考了多少分？”李老師回答：“零分”。我心里害怕極了。下午，生字過關考卷發下來了，我一看一百分。回家后，我把這件事和我爸爸媽媽說了，他們說：“二年級上冊第一個一百分，我們已經等了好久了，終于等到了”，我說：“你們可不可以把我送到姥姥家，我想姥姥了”，媽媽說：“好吧”。我真開心！

第四篇：我的童年讀后感

我的童年讀后感季羨林

發布時間:2015-03-28 來源:作文網

近日閱讀季羨林先生八十年散文作品的精選集，耳目一新，感觸良多。季先生堪稱學界瑞、文壇常青樹，其寫作期之長、創作生命力之旺盛，舉止無雙。

該散文集收集了季老先生80年散文之一部分，從處女作開始一直到新作《憚巴老》，按年代順序排列。細細閱讀，可略見其創作的線索和思想、生活、情感世界的歷史變遷，顯示“世紀老人”的風范，表現其高尚的精神世界。季先生身處校園、情系世界，他的社會活動、足跡遍世界，個人生活方面既出入人民大會堂，又住過“牛棚”，基于豐富的閱歷，智慧老人散文中的許多內容，絲絲淡泊中放出智慧的光芒，對于后來人，這是最好的、最活得歷史。更突出的一點，就是其散文知識之豐富性、活動領域之廣闊多樣性和個人體驗之深切性無縫地融合在一起，讀來不忍釋卷，季先生的散文更是反映時代風云的鏡子，也是抒發人們心聲的畫卷。

首先，季先生散文的風格更是平實、誠摯，是不屈不隱的本色寫作，讀其文，可見其人。文章平白淺近，沒有華麗的詞藻，不輕易表露深愛和沉痛。他晚年與貓為伴，其中一只心愛的貓叫咪咪，是一只渾身雪白的波斯貓。有一天走失了，他心中的難受和思念可想而知，但落在筆下的只是淡淡的一句話“它從我的生活中消逝了，永遠的消逝了??至今回想起來，我內心還顫抖不止。”

中國近代外交家黃遵憲倡導“我以我手寫吾口”，季先生則是“我以我手寫吾心”，文字雖平淡如水，而其中的對生活的感悟卻醇厚如醴。他的文章缺少棒喝、頓悟的譏諷，也沒有驚世駭俗的警句，是本色的，不以機智和才智取勝，但文章處處閃現其真情、真實、真摯、真切，這是季先生散文的第二個特點。如季老寫于1991年的散文《八十抒懷》，讀后為之動容，他寫道：“十年浩劫后，我成了陶淵明的志同道合者，他的一首詩我很欣賞：縱浪大化中，不喜亦不懼??我一定要做一些對別人有益的事，絕不想成為行尸走肉”。這就是一任愛國老人的心聲。又如在《悼巴老》一文中寫道：“??在學習你的作品時，有一個人絕不會掉隊，這就是九十五歲的季羨林”。這是季老寫于2005年的散文片斷，展現了一種知識分子孜孜以求的風骨。

執著地追求真知，崇尚真理而不圖虛名，這種精神成為一種性情、一種風范、一種北大人的精神，季老就是其中優秀代表之一。季先生散文的第三個特點，是一種中國真正知識分子正直和責任的自然流露。如季老在文章中寫道：“我爬格子爬出來的東西不見得都是精金碎玉，都是甘露吃了能讓人升天成仙。但是其中沒有毒藥，決沒有假冒偽劣的東西，讀了以后至少能讓人獲得點享受，能讓人愛國、愛鄉、愛人類、愛自然、愛兒童，愛一切美好的東西。總之一句話，能讓人在精神境界中有所收益??”字字句句表現了對國家、對民族的責任和潛心探索社會和人類未知的精神。

一卷書在手能親近領悟季老的人生感悟和處世風格，更敬佩季老的“爬格子不知老已至，名利于我如浮云”的精神世界。

第五篇：我的童年讀后感

我的童年讀后感(15篇)

我的童年讀后感1

《童年·在人間·我的大學》是蘇聯著名作家高爾基寫的一部自傳性質小說。

《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后，自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當時幼小的阿列克塞目睹了這個家庭的種種丑惡：舅舅爭奪家產，外祖父都打小孩，女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下，阿列克塞內心并沒有被丑惡所侵蝕。

《在人間》講述了少年時的他為了謀生，輾轉各地。在這些地方，他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人，但這并不妨礙他閱讀書籍。

當他結束了打工生涯時，他決定上一所特殊的大學“社會大學”。在這里，他認識了許多知識分子，而且受到了各種積極思想的教育，這是其他許多大學所不能比擬的。這是《我的大學生活》所記述的。

在高爾基的眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫，展現了那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲，我們青少年學生們不管在任何惡劣的條件環境下都要堅持讀書學習!

我的童年讀后感2

《我的童年》這篇散文是我國現代著名女作家冰心回憶錄童年時所寫的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父親是一位海軍將領，環境的影響把童年的冰心，造成一個“野孩子”，絲毫沒有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，海邊，軍艦上度過的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進步到蟋蟀同風箏，于家人種花養狗，晚上與父親看星星，從小就愛好學習的冰心當然也忘不了讀書學習，而且還得了個“好讀書，不求甚解”的習慣……

這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她任何環境下都能自足，知足。

讀了這篇文章，我看到冰心那特別的童年中所經歷的一切，讓我感到每個人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且我們的童年中，我們會看到許多，感到許多，并且懂得很多。

冰心的童年，父母給她了一個快樂清潔的環境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長的環境，讓我們健康中成長，童年中，我們要我們所生活的環境中發現，尋找，這樣的童年才是有收獲的。

文章的最后，冰心說“我尊敬生命，鐘愛生命，我對于人類沒有怨恨，我覺得許多缺憾是可以改進的，只要人類有決心，肯努力，”我想這句話大概就是冰心童年的收獲，也可能是冰心所要告訴我們的。

我的童年讀后感3

今天，我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛感動。

文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養成我一種恬淡，返乎自然“的習慣，他們給我快樂清潔的環境，因此，在任何環境里都能自足。”這句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養了良好的習慣，為她后來成為一名文學家，奠定了基礎。

“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂。”讀了這句話我感動不已。我想起了自己，我生活在一個溫馨的家庭中，與冰心的生活環境差不多，可我學習還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑。領略了祖國的大好河山，可我在學習上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。因此我感謝父母對我的嚴格要求，我要好好學習，長大成為對國家有用的人。

我的童年讀后感4

童年，是一朵芳香四溢的花，是一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個激蕩著歡聲笑語的美夢……

看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發出一陣驚羨聲：“多么快樂的童年啊！多么純真的歡笑啊！多么淳樸的鄉村生活啊！多么獨特的拜年習俗啊！”

看到這么美好、快樂的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！

記得那是一個風與日麗的星期天。媽媽正炒菜，可炒著、炒著，卻發現鹽用完了。不用說，這買鹽的任務就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開一看，中間好像夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進一個盆里，擰開水龍頭，學著媽媽洗米時的樣子，不斷的搓起鹽來。看著盆中的鹽變得又細又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來。媽媽聞聲過來，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來，我才明白，鹽是不能洗的，它會溶解水中！

是啊！每個人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！

我的童年讀后感5

“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。

同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

我的童年讀后感6

童年，是一朵芳香四溢的花，是一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個激蕩著歡聲笑語的美夢……

看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發出一陣驚羨聲：“多么快樂的童年呀！多么純真的歡笑呀！多么淳樸的鄉村生活呀！多么獨特的拜年習俗呀！”

看到這么美好、快樂的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！

記得那是一個風與日麗的星期天。媽媽正在炒菜，可炒著、炒著，卻發現鹽用完了。不用說，這買鹽的任務就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開一看，中間好象夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進一個盆里，擰開水龍頭，學著媽媽洗米時的樣子，不斷的搓起鹽來。看著盆中的鹽變得又細又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來。媽媽聞聲過來，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來，我才明白，鹽是不能洗的，它會溶解在水中！

是呀！每個人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！

我的童年讀后感7

書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨母親和外祖母到專橫的外公家，卻經常遭到外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。樸實的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，竟被十字架活活壓死了。

當我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當我再次品讀時，我感受到了大人們的自私正好和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對比；當我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰爭中的蘇聯人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環境中，變得自私和貪婪。

這種現實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。

高爾基能夠在這樣的環境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環境中依然保護他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態。

而我們生活在良好的環境中，更應該擁有這樣良好的品質，為自己的理想而努力奮斗！

我的童年讀后感8

在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學》。

這本書是高爾基先生的自傳體三部曲，后來合并在一起，分成了三個部分。

第一個部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那里他受過姥爺的兇狠地打罵，看過兩位舅舅為了家產而爭吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

第二個部分講述了后來因為母親的去世、姥爺也破了產，阿廖沙來到社會，在鞋店當過學徒，在繪圖師當過雜工，當船上的差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

第三個部分講述了阿廖沙為了上大學背井離鄉去了喀山，結果希望破滅，只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工，后來阿廖沙在面包房結識了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往，阿廖沙進入了一所“社會”大學，并且在其中慢慢長大。

讀了這本書，我感受到了讀書的重要，學會了凡事都要學會堅持。

我喜歡慈祥的姥姥，討厭為了家產總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學習的精神，他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經在外打工了，真厲害！

我認為：要成為一個革命者，要在艱苦的環境下磨練，才能堅強，什么都不懼怕！我相信：只要努力就能創造美好的明天幸福的生活！

我的童年讀后感9

今天，我讀了冰心的《我的童年》冰心童年的美好經歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛感動。

文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養成我一種恬淡，”返乎自然“的習慣，他們給我快樂清潔的環境，因此，在任何環境里都能自足。”這句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養了良好的習慣，為她后來成為一名文學家，奠定了基礎。

“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂。”讀了這句話我感動不已。我想起了自己，我生活在一個溫馨的家庭中，與冰心的生活環境差不多，可我學習還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑……領略了祖國的大好河山，可我在學習上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對我的嚴格要求，我要好好學習，長大成為對國家有用的人。

我的童年讀后感10

童年，是一朵芳香四溢的花，是一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個激蕩著歡聲笑語的美夢……

看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發出一陣驚羨聲：“多么快樂的童年啊！多么純真的歡笑啊！多么淳樸的鄉村生活啊！多么獨特的拜年習俗啊！”

看到這么美好、快樂的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！

記得那是一個風和日麗的星期天。媽媽正在炒菜，可炒著、炒著，卻發現鹽用完了。不用說，這買鹽的任務就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開一看，中間好像夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進一個盆里，擰開水龍頭，學著媽媽洗米時的樣子，不斷的搓起鹽來。看著盆中的鹽變得又細又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來。媽媽聞聲過來，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來，我才明白，鹽是不能洗的，它會溶解在水中！

是啊！每個人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！

我的童年讀后感11

在這個寒假里我讀了一本由常新港作家寫的名為《我親愛的童年》這本書。

這本書一共有十一個小故事，其中我最喜歡的一個小故事是關于四個西紅柿的事。講述了在一個寒冷的冬天里，外面下著鵝毛大雪的晚上，爸爸帶回了四個沒有成熟的青柿子。那個時候能吃上柿子可以說是當時的“惜世珍品”了!爸爸把柿子放在一個籃子里，為了防止孩子們偷吃，他把籃子吊在了廚房的房梁上，等待著柿子的成熟。媽媽說用這些柿子一個做西紅柿雞蛋湯，另外三個做糖拌柿子。過了幾天我們發現籃子里少了一個柿子，是那個快要成熟的柿子不見了。爸爸懷疑是“我”偷吃了柿子，“我”非常生氣，也感覺特別的委屈。這時弟弟指著妹妹說：“是妹妹偷吃的，她衣服上第二顆黑扣子上還有西紅柿籽呢。”妹妹哭了，并承認了是自己偷吃了柿子，還回了我的清白。爸爸笑著問妹妹是怎么取下籃子的?妹妹說：“我是用鍋鏟和勺子取下籃子的。”大家都笑著說“妹妹好聰明啊!”

這個小故事告訴我們無論做什么事情都要敢于承認，敢于擔當，長大了才能做一個誠實守信有責任心的人!

我的童年讀后感12

今天，我讀完了高爾基的一部自傳，名字是《我的童年》。這本書中所說的高爾基的童年生活給我留下了深刻的印象，也讓我獲得了很多收獲。

我是一個獨生女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我那時卻是身在福中不知福。當我讀完高爾基的《我的童年》時，我才發現我就像只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用擔憂生活中的每一件事，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是吃完這些父母采的“蜜”。

高爾基在幼年時期就失去了父親，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了獨立的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國就像一個黑暗時代一樣，人人都很自私。當知道這一切時，我在想：我是否也能像高爾基一樣獨立，去尋找自己能夠生存的方法呢？但是這其中有多少的艱辛和坎坷呢？大家常說：“大家都是對手，你沒有實力，就會被社會所淘汰。”

高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅持下去，在這么多人面前站起來。而我們現在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定實現我們自己的理想！

我的童年讀后感13

《我的童年》這篇散文是我國現代著名女作家冰心回憶錄童年時所寫的',這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年,冰心的童年非同一般女孩子的童年,由于她的父親是一位海軍將領,環境的影響把童年的冰心,造成一個“野孩子”,絲毫沒有少女的氣息,她的童年幾乎是穿著軍裝,在海邊,軍艦上度過的,他所接觸的人,除了母親外,也幾乎沒有一外女性,冰心的童年像男孩子一樣淘氣,玩具從鏟子人沙桶,進步到蟋蟀同風箏,于家人種花養狗,晚上與父親看星星,從小就愛好學習的冰心當然也忘不了讀書學習,而且還得了個“好讀書,不求甚解”的習慣……

這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣,讓她在任何環境下都能自足,知足。

讀了這篇文章,我看到冰心在那特別的童年中所經歷的一切,讓我感到每個人的童年都是很珍貴的,因為它只有一次,而且在我們的童年中,我們會看到許多,感到許多,并且懂得很多。

冰心的童年,父母給她了一個快樂清潔的環境,我們的童年,父母們也同樣給了我們許多適應我們成長的環境,讓我們在健康中成長,在童年中,我們要在我們所生活的環境中發現,尋找,這樣的童年才是有收獲的。

文章的最后,冰心說“我尊敬生命,鐘愛生命,我對于人類沒有怨恨,我覺得許多缺憾是可以改進的,只要人類有決心,肯努力,”我想這句話大概就是冰心童年的收獲,也可能是冰心所要告訴我們的。

我的童年讀后感14

我經常聽爺爺提起他的童年，我每次都聽得津津有味。

爺爺說他小時候家里窮，買不起大米，就把玉米磨成粉，拿去換一點大米回來。每次煮玉米粥的時候只放少數的米打底，吃的時候碗里好像有個人在搶著喝一樣，更談不上吃飽了。哪像我們現在想吃什么就吃什么，還嫌這嫌那的。我有時候還吃剩飯碗，爺爺就說浪費米粒天上的雷公會打頭的,這時我心里就覺得很不好意思。 每天放學之后，富人家的孩子都在玩耍，而爺爺什么都顧不上，一放下草編的書包就得去割很多豬草和羊草。根本沒時間寫作業，更談不上玩耍了。而我一放學就先買些自己喜歡吃的零食填飽肚子。一到家根本沒有家務活給我干，只要安心做作業就行。我的自覺性較差，有時候還偷偷看電視呢。回想起來真不應該。

爺爺小時候兄弟姐妹們多。衣服都是挨個穿，每件衣服都縫縫補補到不能穿為止……每當聽到這兒我就覺得心酸。想想我自己，夏天的裙子就有幾十條，全年的褲子加起來也有幾十條。媽媽一看到我合適的衣服“絕不手軟”，所以我的衣服特多。衣服買回來時，爺爺看見了都說你們這些年輕人太會花錢了，想想我們那時候衣服上有很多補丁都舍不得扔，哪像你們現在衣服上一個補丁都沒有就扔了，太浪費了。

在黨的正確領導下我們的生活有了翻天覆地的變化，生活水平有了極大的提高，不再像爺爺小時候那樣過貧窮的日子了。我們要珍惜現在的幸福生活，為祖國的和諧進步繁榮昌盛而努力學習。

我的童年讀后感15

最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個感人的故事。

這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個昏暗狹小的房子里，阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理著頭發，眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多么感人的一面啊！最后阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最后一次見到父親的時刻，也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過后，他們的心情慢慢平靜下來，可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天，姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看著終于笑了！從中我懂得了什么叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會到不管有什么不開心的事或傷心的事，總會有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！