第一篇：挑戰杯全國大學生創業計劃大賽簡介（寫寫幫推薦）

挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽簡介

2006-03-1

3“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創業意識，激發廣大青年學生適應時代要求，勇于創新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。

創業計劃大賽在美國高校中由來已久，它要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產品或服務，并圍繞這一產品或服務策劃一份符合市場規律、可以實際運行的商業計劃。

在1983年，德克薩斯州立大學奧斯汀分校成功地舉辦了世界上第一個商業計劃競賽，這構成了美國乃至世界范圍內商業計劃競賽的起源。到今天，整個美國已經有35所高校在舉辦這種商業計劃競賽。MIT、Stanford、Harvard等著名高校紛紛先后創辦了自己的商業計劃競賽。其中以MIT的商業計劃競賽最為成功。蓬勃興起的創業計劃競賽得到了世界范圍內的廣泛關注，越來越多的國家政府、企業和個人意圖通過此項競賽而尋求經濟持續增長的源泉。創業活動已經成為經濟持續增長和創新的主要推動力之一。實際上，Yahoo!、Excite、Netscape等公司就是在Stanford校園的創業氛圍中誕生的，并且有相當數量的創業計劃和創業團隊被附近的高新技術企業以上百萬美元的價格買走。這些由創業計劃競賽直接孵化出來的企業中，有的在短短幾年內就成長為年營業額數十億美元的大公司。

在中國，自1998年起一系列創業計劃大賽的成功舉辦在社會上引起了強烈的反響，包括美國時代周刊、香港大公報、中國中央電視臺、中國教育報在內的近60家國內外媒體對各項賽事都進行了廣泛而深入的報道。創業計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。1999年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的2004年“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創新、創業的熱潮，產生了良好的社會影響。在社會各界的關心和支持下，一批創業計劃進入了實際運行操作階段，技術、資本與市場的結合向更深的層次推進。

2000年，第二屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽在上海交通大學成功舉辦，則將大學生創業浪潮推向了新的高峰。經過幾年的市場洗禮，一部分學生創業公司正在逐步走向成熟，創業計劃競賽使大學校園創新意識、創業能力的教育與培訓工作得到了進一步發展，成為共青團、學生會組織參與素質教育的新載體，成為學生科技活動的新形式。2002年第三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽在浙江大學成功舉辦，2004年第四屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽在廈門大學成功舉辦。

為進一步促進創新、創業活動在全國高校的開展，激發廣大青年學生適應時代要求，勇于創新，勤奮學習，奮發成才，共青團中央、中國科協、全國學聯于2006年在山東大學舉辦第五屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽。創業計劃大賽已經走過了數個年頭，在這樣的一股大潮中，涌現出了無數的弄潮兒。中國，需要創業者；中國的未來，將屬于這些勇于創新的人！

第二篇：全國大學生挑戰杯創業計劃大賽

附件4

南京財經大學“挑戰杯”第五屆大學生創業計劃競賽計劃書參考框架

一、概述

公司的業務和目標及其他

二、產品/服務分析（黃經緯）

用途、好處

競爭優勢所在專利權、著作權、政府批文、鑒定材料等

三、市場分析（吳函素）

市場狀況、變化趨勢及潛力

調研數據

細分目標市場及客戶描述

四、競爭分析（鐘選凱）

現有和潛在的競爭者分析

競爭優勢和戰勝對手的方法

五、營銷分析（郭紹俊）

針對每個細分市場的營銷計劃

如何保持并提高市場占有率

六、運作分析（歐陽）

原材料、工藝、人力安排等

七、管理層分析（吳欣倪）

每個人的經驗、能力和專長

組成營銷、財務和行政、生產、技術

八、財務預測（陳璐）

營業收入和費用、現金流量

前兩年月報、后三年年報

九、附錄

支持上述信息的材料

第三篇：挑戰杯大學生創業大賽簡介

“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽 “挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽是20世紀80年代在美國高校興起的以推動成果轉化為目標的活動。它借助風險投資運作模式，要求參賽者組成學科交叉、優勢互補的競賽團隊，就一項具有市場前景的技術產品或服務，以獲得風險資本的投資為目的，完成一份完整的創業計劃書，“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽被譽為中國大學生創業創新類比賽的“奧林匹克”盛會，是目前國內大學生創業創新類最熱門最受關注的競賽。“挑戰杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽；另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆，該比賽是全國目前最具有導向性、示范性和權威代表性的全國競賽活動。1基本信息

獎項名稱：“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽

創辦時間：1998年

主辦單位：共青團中央 中國科協 教育部 全國學聯 地方人民政府 承辦單位：國內著名大學

2獎項介紹

在美國，它不僅催生了聞名世界的“硅谷”，而且在大學的創業氛圍中誕生了不少高科技公司，使創業計劃競賽近幾年風靡全球高校。競賽堅持育人宗旨，引導大學生在專業學習和課外學術科技創作基礎上，圍繞一項具有市場潛力的產品或服務，組成優勢互補的創業小組，形成規范系統、具有可操作性和說服力的商業計劃，通過參加培訓和比賽，不斷完善項目設計，吸引風險投資介入，進而催生高新科技創業公司的實踐活動。

大學生創業計劃競賽又稱商業計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成 優勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，并圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創業計劃。

“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽由江澤民同志親自題寫杯名，由團中央、中國科協、教育部、全國學聯共同主辦，由國內著名大學承辦，分課外學術科技作品競賽和大學生創業計劃競賽兩類，課外學術科技作品競賽簡稱為“大挑”，大學生創業計劃競賽簡稱為“小挑”，每兩年一屆間隔舉辦，已被公認為中國大學生的“科技奧林匹克圣會”。1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年，2012年，第一、二、三、四、五、六、七、八屆“挑戰杯”

中國大學生創業計劃競賽先后在清華大學、上海交通大學、浙江大學、廈門大學、山東大學、四川大學、吉林大學、同濟大學成功舉辦。

大力實施“科教興國”戰略，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代符合未 來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。作為學生科技活動的新載體，創業計劃競賽必將在培養復合型、創造型人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發揮出越來越積極的作用。在中國，大學生創業計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。1999年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的首屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創新、創業的熱潮，產生了良好的社會影響。在社會各界的關心和支持下，一批創業計劃進入了實際運行操作階段，技術、資本與市場的結合向更深的層次推進。2000年，第二屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽在上海交通大學成功舉辦，2003年國家教育部正式成為主辦方，則將大學生創業浪潮推向了新的高峰。經過幾年的市場洗禮，一部分學生創業公司正在逐步走向成熟，大學生創業計劃競賽使大學校園創新意識、創業能力的教育與培訓工作得到了進一步發展，成為共青團、學生會組織參與素質教育的新載體，成為學生科技活動的新形式。

3競賽的宗旨：

崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

4競賽的目的：

引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果、提高素質，培養學生創業精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校創業活動的蓬勃開展，發現和培養一批在創業方面有作為、有潛力的優秀人才。

5賽制與賽段

競賽采取學校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個賽段進行。

6大挑與小挑的區別：

。“挑戰杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽，簡稱小挑；另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，簡稱大挑，兩者在比賽側重點不同，大挑注重學術科技發明創作帶來的實際意義與特點，而小挑更注重市場與技術服務的完美結合，商業性更強，小挑獎項設置為金獎、銀獎、銅獎，而大挑設置特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，大挑發起高校可報六件作品，其中三件為高校直推作品，另外三件要與省賽組織方協商推薦，而小挑只能推薦三件作品進國賽，大挑有學歷限制而小挑沒有，大挑分為專本科組、碩士組、博士組分開評審，大挑國賽最多可以報八人，而小挑最多可以報十人，大挑比賽證書蓋共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯、舉辦地人民政府的章，而小挑證書只蓋共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯的章。

7“挑戰杯”系列專項競賽

網絡虛擬運營專項比賽

為進一步鞏固和擴大“挑戰杯”競賽的影響力和權威性，從第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽（小挑）之后，將網絡虛擬運營比賽單獨出來。網絡虛擬運營競賽由全國“挑戰杯”競賽組委會舉辦，蓋全國“挑戰杯”組委會章，每年兩季，競賽流程為校賽選拔初賽、全國預賽、全國復賽、全國決賽。獎項設置一等獎、二等獎、三等獎（共100名），另外國賽入圍了現場決賽的團隊，網絡虛擬運營直接入圍全國決賽，入圍團隊可以選擇參與或不參與網絡虛擬運營專項決賽，若選擇參加，必須保證網絡虛擬運營參加成員與國賽答辯成員一致。特色項目獎

第八屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽中，除了網絡虛擬運營專項競賽外，全國挑戰杯組委會專門設置了項目特色獎，對進入了國賽現場決賽的團隊并參與公開答辯的團隊，秉著好中選優，精益求精的原則評選了項目特色獎及最具潛力投資獎等，蓋全國“挑戰杯”組委會章。

西安世園會專項競賽

第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽期間，為擴大挑戰杯的影響力和權威性，全國挑戰杯組委會專門舉辦了西安世園會專項競賽，該項目由學校團委重新推選3個項目，前提是不與已經入圍國賽的作品重復，蓋全國“挑戰杯”組委會章。

累進創新獎

根據第十三屆“挑戰杯”競賽組委會安排，本屆競賽增設了“累進創新獎”和“交叉創新獎”各若干項，為順應交叉學科學術研究和人才培養的趨勢，引導和鼓勵大學生吸收融合不同學科研究對象、研究視角、研究方法和研究工具，豐富知識和研究能力體系，1．申報作品須為已參加過往屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國競賽的作品。

2．作品經評審委員會認定，符合下列一條或幾條：（1）較之前參賽時有重要研究進展；（2）在作品孵化方面有明顯成果；（3）學校通過設立累進支持基金、實施創新人才培養計劃等方式對較長周期的參賽項目提供持續支持，對參賽隊員進行跟蹤培養；（4）參賽項目被黨和政府相關部門、社會機構采納并結合實踐加以完善，在推動地方經濟社會發展中發揮積極作用。

累進創新獎每個高校只能選報一件作品。

交叉創新獎

（一）申報條件

1．參評作品須入圍第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國競賽。

2．參評作品須涉及兩個及以上學科（指“國家1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》中的一級學科”），在研究對象、研究視角、研究方法、研究工具等方面突出體現作者的跨學科研究能力。

交叉創新獎每個高校只能選報一件作品。

8歷屆競賽介紹

第一屆·1999·北京·清華大學

1999年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的首屆“挑戰杯”和訊網中國大學生創業計劃競賽在北京成功舉辦，競賽由和訊網贊助，匯集了全國120余所高校近400件作品。大賽的舉辦使“創業”的熱浪從清華園向全國擴散，在全國高校掀起了一輪創新創業的熱潮，孕育了視美樂、易得方舟等一批高科技公司，產生了良好的社會影響。

第二屆·2000·上海·上海交通大學

2000年，由上海交通大學承辦的第二屆“挑戰杯”萬維投資中國大學生創業計劃競賽在上海成功舉辦，競賽由萬維投資網贊助。大會共收到來自全國24個省137所高校的455件作品。在社會各界的關心支持下，一批創業計劃進入實際運行操作階段，技術、資本和市場的結合向更深的層次推進。

第三屆·2002·杭州·浙江大學

2002年，由浙江大學承辦的第三屆“挑戰杯”天堂硅谷中國大學生創業計劃競賽在杭州成功舉辦，教育部成為競賽主辦單位，杭州市人民政府作為承辦單位參與了競賽，并提供了全部經費支持。競賽成為2002西湖博覽會的重要活動之一，致力于打造創業天堂的杭州市甚至提出要將中國大學生創業計劃競賽永遠留在杭州。

競賽組委會共收到來自全國29個省、市、自治區244所高校的參賽作品共542件。競賽受到社會各界尤其是企業界和風險投資界的關注。據統計，部分參賽作品開賽前就吸引了部分風險投資，金額達10400萬元，其中簽訂合同的項目6件，簽約金額4640萬元。決賽期間，正式簽約項目4件，金額達5760萬元。其中，南京大學的“格霖新一代綠色環保空氣凈化器”商業計劃獲得了高達2595萬元的風險投資。

第四屆·2004·廈門·廈門大學

2004年，第四屆“挑戰杯”中國銀行中國大學生創業計劃競賽在廈門大學成功舉辦，則把大學生創業浪潮推向了新的高峰。競賽由中國銀行和亞禮得集團贊助，來自全國29個省、市、自治區276所高校的603件作品參加了競賽，其中100件作品進入了終審決賽。

臺灣省首次派隊參加，香港和澳門的大學也應邀觀摩。參加終審決賽的參賽學生達1000余人，參加觀摩的媒體、企業、投資等各界人士近2000余人，使“挑戰杯”創業計劃競賽在短短4屆、5年的時間里就達到了空前的規模。

第五屆·2006·濟南·山東大學

2006年第五屆“挑戰杯”飛利浦中國大學生創業計劃競賽在山東大學成功舉辦，部分作品在賽前就受到社會各界尤其是企業界和風險投資界的關注。據統計，賽前共有13個參賽項目與25家企業達成投資意向，獲得了5921.35萬元的風險投資。在終審決賽期間的投資意向洽談會上，共有3個項目與4家企業正式簽約，風險投資達2225萬元。

山東省人民政府首次作為比賽所在地主辦單位出現在挑戰杯競賽中，充分體現了省級地方政府對挑戰杯活動的開展的重視和對大學生創新創業工作的支持。飛利浦中國有限公司對該屆比賽大力贊助，來自包括港澳臺在內的22個賽區的129件作品進行了評審。該屆“挑戰杯”做了很多有意義的嘗試和探索，為進一步加大服務參賽團隊創業的力度，主辦單位邀請了國內12個高新技術園區作為“中國大學生創業園”。為更好地指導“挑戰杯”獲獎團隊進行創業，主辦單位還邀請了包括柳傳志，劉永好在內的社會知名人士擔任中國大學生創業導師。本節競賽成為了“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽辦賽以來參賽高校數量、作品數量最多，港澳臺地區全部參賽，自主創新比例明顯提高，與現實生活密切相關的服務類項目明顯增加的一屆比賽。

該屆“挑戰杯”競賽得到了來自港澳臺地區眾多高校的熱烈響應，香港地區首次正式參賽，共有來自香港地區的9所高校、澳門地區1所高校、臺灣地區的3所高校前來參賽、參展、觀摩，為大賽增添了新的亮點，吸引了各方的廣泛關注。第六屆·2008·成都·四川大學

2008年11月16日第六屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽決賽開幕式在四川大學舉行，來自內地的109所高校的150支大學生團隊以及港澳地區的18支大學生團隊在角逐金銀銅獎。

第七屆·2010·長春·吉林大學

第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽活動由共青團中央、教育部、中國科協、全國學聯共同主辦，長春市政府、吉林大學共同承辦。本屆競賽共收到來自全國374所高校（含港澳臺）的640項創業作品，參賽學生達6000多名。可謂匯集了大學生中的精英，并層層精選了領先的研究成果。比賽不僅要用展板、實物、資料、幻燈片和答辯等形式展示自己的設計成果，而且還要進行項目計劃書評審、秘密答辯和“創業之星”網絡虛擬運營競賽。其中，“創業之星”網絡虛擬運營競賽是本屆“挑戰杯”新增的環節，它標志著這項全國性的大學生實踐大賽已經開始由單純的創業計劃的撰寫與答辯向創業計劃如何有效實施轉變。第八屆·2012·上海·同濟大學

第八屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽活動由共青團中央、教育部、中國科協、全國學聯、上海市人民政府共同主辦，同濟大學承辦、復星集團協辦，本屆參賽作品首次被分為“已創業”和“未創業”兩類，并實行校、省、全國逐級報備制度，力求進一步突出競賽設計的科學性與競賽作品的實用性，即在主體賽事中，對于已創業類作品的考察，將更加注重商業運營效果；而對于未創業類作品，則更加注重市場發展潛力。根據已創業作品的實際運營情況，在其實得總分基礎上給予1%－5%的加分，這項規則的出臺將有利于調動“已創業”項目參賽團隊的積極性，同時也鼓勵更多創業項目投入實戰領域，以此推動“挑戰杯”由學術導向型向實戰導向型轉變。在評審專家都聘請風險投資專家，不再聘請高校專家，在傳統的賽事活動之外，本屆“挑戰杯”在第七屆競賽增設的參賽團隊網絡虛擬運營環節的基礎上，本屆競賽將設立網絡虛擬運營專項賽，面向進入決賽的團隊，按照自愿原則組織比賽，獎項單設。

本屆挑戰杯創業在獎項設置方面，競賽將增加媒體、公眾評價等環節，并設立最具創意獎、最具潛力獎、最具人氣獎、最受媒體關注獎等單項獎。此外，本屆競賽建立了協同合作的三區聯動平臺，將依托有關地方政府，遴選并設立第一批5個示范性大學生創業園區，在創業項目落戶、臨時辦公場所租借、啟動資金扶持等方面有多項專項獨享政策，同時加強與有關方面特別是創業投資公司、金融機構等方面的合作，為高校學生通過參與競賽實現創業提供支持。全國決賽期間，將設立創業園區開放日，組織參賽團隊及嘉賓赴部分園區參觀考察，實地體驗創業企業運營情況，了解創業項目優惠落戶政策；還會舉辦優秀項目風投洽談會，推介“挑戰杯”優秀創業項目。

第四篇：“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽簡介

“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽簡介

隨著人類社會進入21世紀，科學發現、技術發明與商品產業化之間的關系越來越緊密，科技成果轉 化為生產力的周期越來越短，科技進步和創新越來越成為經濟社會發展的主要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機遇和嚴峻的挑戰。同時，加入世貿組織，使中國在更高層次和更廣領域直接面對全球技術、信息和資本市場競爭。因此，大力實施“科教興國”戰略，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。為了適應這一要求，共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯決定共同主 辦“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽。

創業計劃競賽是近幾年風靡全國高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的 競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報和退出策略、組 織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。

創業計劃競賽源于美國，又稱商業計劃競賽，自1983 年德州大學奧斯汀分校舉辦首屆創業計劃競賽以來，包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的十多所大學每年都舉辦這一競賽。Yahoo、Netscape、Excite等公司就是在美國大學的創業氛圍中誕生的。創業計劃競賽大大推動了美國高科技產業的發展，甚至從某種意義上說，創業計劃競 賽已成為美國經濟發展的直接驅動力之一。“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽由江澤民同志親自題寫杯名，由團中央、中國科協、教育部、全 國學聯共同主辦，分課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽兩類，每兩年一屆間隔舉辦，已被公認為中國大學 生的“科技奧林匹克圣會”。1999年、2000年、2002年、2004年、2006年、2008年、2010年，第一、二、三、四、五、六、七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競 賽先后在清華大學、上海交通大學、浙江大學、廈門大學、山東大學、四川大學、吉林大學成功舉辦。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創新、創業的熱潮，產生 了良好的社會影響。訊飛、中華行知網、澳視等一批學生創業公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進入實際運行階段并逐步走向成熟。

目前，“挑戰 杯”全國大學生創業計劃競賽已與“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一道，成為“挑戰杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。且從 2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學生科技活動的新載體，創業計劃競賽必將在培養復合性、創造性人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資 體系建立方面發揮越來越積極的作用。

“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽歷屆回顧 第一屆·1999·北京·清華大學

1999 年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的首屆“挑戰杯”和訊網中國大學生創業計劃競賽在北京成功舉辦，競賽由和訊網贊助，匯集了全國 120余所高校近400件作品。大賽的舉辦使“創業”的熱浪從清華園向全國擴散，在全國高校掀起了一輪創新創業的熱潮，孕育了視美樂、易得方舟等一批高科 技公司，產生了良好的社會影響。第二屆·2000·上海·上海交通大學

2000年，由上海交通大學承辦的第二屆“挑戰杯”萬 維投資中國大學生創業計劃競賽在上海成功舉辦，競賽由萬維投資網贊助。大會共收到來自全國24個省137所高校的455件作品。在社會各界的關心支持下，一批創業計劃進入實際運行操作階段，技術、資本和市場的結合向更深的層次推進。第三屆·2002·杭州·浙江大學

2002 年，由浙江大學承辦的第三屆“挑戰杯”天堂硅谷中國大學生創業計劃競賽在杭州成功舉辦，教育部成為競賽主辦單位，杭州市人民政府作為承辦單位參與了競賽，并提供了全部經費支持。競賽成為2002西湖博覽會的重要活動之一，致力于打造創業天堂的杭州市甚至提出要將中國大學生創業計劃競賽永遠留在杭州。

競 賽組委會共收到來自全國29個省、市、自治區244所高校的參賽作品共542件。競賽受到社會各界尤其是企業界和風險投資界的關注。據統計，部分參賽作品 開賽前就吸引了部分風險投資，金額達10400萬元，其中簽訂合同的項目6件，簽約金額4640萬元。決賽期間，正式簽約項目4件，金額達5760萬元。其中，南京大學的“格霖新一代綠色環保空氣凈化器”商業計劃獲得了高達2595萬元的風險投資。

第四屆·2004·廈門·廈門大學

2004年，第四屆“挑戰杯”中國銀行中國大學生創業計劃競賽在廈門大學成功舉辦，則把大學生創業浪潮推向了新的高峰。競賽由中國銀行和亞禮得集團贊助，來自全國29個省、市、自治區276所高校的603件作品參加了競賽，其中100件作品進入了終審決賽。

臺灣省首次派隊參加，香港和澳門的大學也應邀觀摩。參加終審決賽的參賽學生達1000余人，參加觀摩的媒體、企業、投資等各界人士近2000余人，使“挑戰杯”創業計劃競賽在短短4屆、5年的時間里就達到了空前的規模。

第五屆·2006·濟南·山東大學

2006 年第五屆“挑戰杯”飛利浦中國大學生創業計劃競賽在山東大學成功舉辦，部分作品在賽前就受到社會各界尤其是企業界和風險投資界的關注。據統計，賽前共有 13個參賽項目與25家企業達成投資意向，獲得了5921.35萬元的風險投資。在終審決賽期間的投資意向洽談會上，共有3個項目與4家企業正式簽約，風 險投資達2225萬元。

山東省人民政府首次作為比賽所在地主辦單位出現在挑戰杯競賽中，充分體現了省級地方政府對挑戰杯活動的開展的重視和 對大學生創新創業工作的支持。飛利浦中國有限公司對該屆比賽大力贊助，來自包括港澳臺在內的22個賽區的129件作品進行了評審。該屆“挑戰杯”做了很多有意義的嘗試和探索，為進一步加大服務參賽團隊創業的力度，主辦單位邀請了國內12個高新技術園區作為“中國大學生創業園”。為更 好地指導“挑戰杯”獲獎團隊進行創業，主辦單位還邀請了包括柳傳志，劉永好在內的社會知名人士擔任中國大學生創業導師。本節競賽成為了“挑戰杯”中國大學 生創業計劃競賽辦賽以來參賽高校數量、作品數量最多，港澳臺地區全部參賽，自主創新比例明顯提高，與現實生活密切相關的服務類項目明顯增加的一屆比賽。

該屆“挑戰杯”競賽得到了來自港澳臺地區眾多高校的熱烈響應，香港地區首次正式參賽，共有來自香港地區的9所高校、澳門地區1所高校、臺灣地區的3所高校前來參賽、參展、觀摩，為大賽增添了新的亮點，吸引了各方的廣泛關注[2]。

第六屆·2008·成都·四川大學

2008年11月16日第六屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽決賽開幕式在四川大學舉行，來自內地的109所高校的150支大學生團隊以及港澳地區的18支大學生團隊在角逐金銀銅獎。[3] 第七屆·2010·吉林·吉林大學

2010 年9月25日第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽將在吉林大學舉辦。本屆大賽共有來自大陸地區的115所高校的165支團隊和港澳臺地區8所高校的 17支團隊進入終審決賽，角逐金獎。決賽作品涵蓋農林、畜牧、食品及相關產業類、生物醫藥類、化工技術等各個領域。

各部分流程介紹

競賽采用“分類申報、分類評比、分類評獎”的申報和評審辦法。各學院按照組織流程要求，在規定時間內完成相應工作。

1、立項階段：

各學院完成本學院作品的征集、分類匯總、資格審查、初審及推薦等工作； 各團總支將本院申報項目匯總表（附件二）及各項目作品申報書（附件一）整理分類，一式一份交至團委大學生課外學術科技指導中心處（綜合辦公樓305房間）。整理打包后發到 keji@cugb.edu.cn郵箱并在郵件標題上標注學院名稱及“第十屆創新杯立項材料”字樣。

競賽辦公室組織校內專家進行復審，確定獲批的重點項目、一般項目。

2、中期審核階段：

競賽辦公室及各學院對競賽作品進行評審，檢查項目開展情況。對沒有進行工作或工作量嚴重不足的項目視為不合格，不再支持；可根據項目的開展情況適當調整重點和一般項目。

3、結項階段：

競賽辦公室及各學院對競賽作品進行評審，可根據項目的開展情況適當調整重點和一般項目。

4、其它說明

1、各學院團總支要高度重視，嚴格按照條例組織實施，積極動員本院學生參加。

2、各類校級立項作品總數控制在100件左右，學院申報校級立項的作品數目不超過初選的50%（初選總數低于10件作品的學院不受此限制），以20件為上限

第五篇：“挑戰杯”大學生創業計劃大賽

煙臺大學第八屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽

復賽、決賽評比內容

一、復賽

要求：（1）執行總結簡明、扼要，個性鮮明，目標和優勢突出（10％）；（2）創業機會描述的市場需求清晰，目標顧客群具體，有創新（15％）；（3）產品或服務概念描述形象生動，科技含量比較高（10％）；（4）市場分析明晰，優勢介紹清楚（15％）；（5）創業模型建立科學可行（10％）；（6）描述盈利潛力、預期收入、回收策略明確、合理（15％）；（7）描述管理隊伍及中和因素科學、合理（10％）；（8）行動計劃科學、合理（10％）；（9）其他（5％）。

二、決賽

專家評審內容：（1）執行總結（5%）。要求：簡明、扼要，能有效概括整個計劃;具有鮮明的個性，具有吸引力：有明確的思路和目標：能突出自身特有的優勢。（2）產品（或服務）介紹（15％）。要求：描述詳細、清晰；技術領先，且適應現有消費水平；對技術前景判斷合理、準確；特點突出，有較高的商業價值；需求分析合理。（3）公司戰略（5％）。要求：公司背景及現狀介紹清楚；商業目的明確、合理；公司市場定位準確；形象設計及創業理念出色；全盤戰略米標合理、明確。（4）市場分析（10％）。要求：市場調查分析嚴密、科學；詳細闡明市場容量與趨勢；對市場競爭狀況及各自優勢認識清楚，分析透徹；對市場份額及市場走勢預測合理；市場定位準確。（5）營銷策略（10％）。要求：成分及定價合理；營銷渠道通暢;促銷方式有效，具有吸引力；有一定創新。（6）經營管理（5％）。要求:開發狀態和目標規劃合理；操作周期和實施計劃安排恰當；在各發展階段目標合理，重點明確；對經營難度和資源要求分析準確。（7）創業團隊（15％）。要求：團隊成員具有相關的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織結構嚴謹；產權、股權劃分適當。（8）企業經濟財務狀況（10％）。要求：財務報表清晰明了，且能有效揭示財務績效；列出關鍵財務因素、財務指標和主要財務報表；財務計劃及相關指標合理準確。（9）融資方案和回報（10％）。要求：列出資金結構及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。（10）關鍵的風險和問題的風析（10％）。要求：對風險和問題認識深刻，估計充分；解決方案合理有效。（11）創業計劃表述（5％）。要求：專業語言運用準確；表述簡潔清晰、少有冗余。