第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人發(fā)言稿

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人發(fā)言稿

王圻

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的真實(shí)性，全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。我今天主要講兩個(gè)問題

一、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)

二、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則

一、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)

在講畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)之前，要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的與意義

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)到以下目的：

1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3.學(xué)會(huì)針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。

4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的。當(dāng)然，從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開始，就應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

答辯主持人

答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者，必須充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責(zé)要求，掌握答辯技巧，落實(shí)答辯環(huán)節(jié)，突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn)，確保答辯的質(zhì)量，真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。

答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

答辯主持人職責(zé)如下：

1．接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作；

2．提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作；

答辯小組：人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結(jié)構(gòu)：

答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師若干名，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）； 副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。

對參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核，只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師。

答辯主持人在答辯前必須對小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。

3．按照實(shí)施細(xì)則要求，審查學(xué)生的答辯資格；

答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行。

4．主持并參加答辯；

答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，不走過場，答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé)。

在答辯過程中，針對學(xué)生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。

5．對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)。

6．答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)《中央廣

播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件十）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)分好、較好、較差三個(gè)等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級。

在寫答辯評語時(shí)，要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當(dāng)?shù)某煽儯瑢Υ疝q合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅(jiān)決杜絕無原則送分。

二、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。

指導(dǎo)學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。

論文選題的價(jià)值所在，就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

第二條是可行性原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。或者說在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目。

（一）選題原則

要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，又符合自己志趣，適合個(gè)人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。

中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作規(guī)范

1．選題原則

選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)解決實(shí)際問題。

本、專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度、大小適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔（見附錄1）。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報(bào)省級電大審批。一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

土木工程專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

（一）選題原則

1．選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育部“三個(gè)面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

2．理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義

選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

3．難易適中，大小適度

要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時(shí)，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學(xué)有所得、學(xué)有所感的題材。

4．鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)工程，每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

（二）選題類型

1．建筑工程課群組參考選題

（1）建筑工程設(shè)計(jì)型

（2）建筑工程施工型：

結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；

房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供，學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

2．道路、橋梁課群組參考選題

（1）道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型

（2）道路與橋梁工程施工型

橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺(tái)；

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計(jì)；城市立交線型；學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

3．建筑管理課群組參考選題

（1）施工技術(shù)型

參考選題

1）高層建筑施工組織設(shè)計(jì)；

2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；

3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；

（2）建筑管理型

參考選題

1）建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制；

2）國際工程招標(biāo)、投標(biāo)；

3）合同與索賠；

4）房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。

4．其他參考選題

（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

（2）軟件開發(fā)型

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

結(jié)束語

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始，答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的終結(jié)。希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人的教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)文件、熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求與答辯的工作流程、把握畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評審標(biāo)準(zhǔn)與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯PPT

一、關(guān)于論文PPT內(nèi)容

(1)對論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，要包含論文的引言和研究目的和意義、研究的內(nèi)容和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝等部分。

(2)是在每部分內(nèi)容的呈現(xiàn)中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч皇褂昧鞒虉D是制作高質(zhì)量幻燈的一個(gè)重要法寶，特別在描述研究過程的時(shí)候，最好用流程圖進(jìn)行說明。

(3)是幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強(qiáng)調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評委。字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！時(shí)間不要太長：20分鐘的匯報(bào)，30頁內(nèi)容足夠，主要是你講，PPT是輔助性的。記得最后感謝母校，系和老師，弄得煽情點(diǎn)~~

(4)頁數(shù)必要太多，15頁左右足夠，但每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣有利于評委老師提問的時(shí)候review。

二、關(guān)于PPT格式安排

大家需要對自己的論文選題、方法、結(jié)論、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉。答辯每個(gè)人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容。回答老師問題有理有據(jù)，因?yàn)槭亲约和瓿傻模憷硭?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯。演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達(dá)流利、有理有據(jù)。

研究概述(1：一張幻燈片): 簡明扼要（一兩句話）說明： 研究背景、研究意義、研究目標(biāo)和研究問題

研究框架(1):研究的展開思路和論文結(jié)構(gòu)

相關(guān)概念(1): 若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。

研究綜述(1):簡要說明國內(nèi)外相關(guān)研究成果，誰、什么時(shí)間、什么成果。最后很簡要述評，引出自己的研究。

研究方法與過程(1-2): 采用了什么方法？在哪里展開？如何實(shí)施？

主要結(jié)論(3-5): 自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。多用圖表、數(shù)據(jù)來說明和論證你的結(jié)果。

系統(tǒng)演示 :若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備，在答辯時(shí)對主要模塊作一演示1－2分鐘。

問題討論(1): 有待進(jìn)一步討論和研究的課題。

致謝(1)

轉(zhuǎn)自蔡飛的日志

第三篇：論文答辯發(fā)言稿.doc

論文答辯發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們大家好

我是0801班的楊麗麗，我的論文題目是《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究》-以運(yùn)城市鹽湖區(qū)三所小學(xué)為例。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師謝惠存老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！下面我先匯報(bào)一下論文的選題目的、研究過程、基本框架和得出的結(jié)果及建議。

一、選題的背景、目的英語已經(jīng)成為一門世界通用語言，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)都開設(shè)了英語課程，甚至有些學(xué)校和培訓(xùn)部開設(shè)了幼兒英語課。時(shí)下不僅英語學(xué)習(xí)的人數(shù)增多，而且呈現(xiàn)低齡化趨勢，各種少兒英語培訓(xùn)班如雨后春筍般涌現(xiàn)。盡管家長和學(xué)校對兒童英語學(xué)習(xí)的熱情高漲。令人擔(dān)憂的是,目前的調(diào)查顯示我國小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣并不樂觀。本研究在分析國內(nèi)外研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過訪觀察、問卷調(diào)查等方法，幫助教師在教學(xué)中找到影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的主要因素，從而采取更合理的教學(xué)與教育方法，為我們一線教師今后的英語教學(xué)實(shí)踐提供一定的指導(dǎo)。

二、資料收集、準(zhǔn)備工作

自2011年11月20號選定題目后，本人通過各種途徑（圖書館、中國知網(wǎng)、各種期刊等等），閱讀資料，擬定提綱，問卷調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿、修改等一系列程序，于2012年6月20號正式定稿

三、論文的結(jié)構(gòu)

全文共分為六個(gè)部分：前言、研究方法、小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀及因素分析、討論、結(jié)論

第一部分是前言

前言部分主要談了三個(gè)方面：闡述了本研究的現(xiàn)實(shí)背景；英語學(xué)習(xí)興趣的重要性；本研究的理論和實(shí)踐意義

第二部分是研究方法

本文主要采用問卷調(diào)查法，在老師的指導(dǎo)下，問卷經(jīng)過多次修改，主要從教師、學(xué)生自身、教學(xué)內(nèi)容等三個(gè)方面入手來研究影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素。以運(yùn)城市鹽湖區(qū)三所小學(xué)116名學(xué)生為研究對象。

第三部分是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀和影響因素分析

將收回的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，針對問卷所反映的問題有數(shù)據(jù)說問題

第四部分是討論

根據(jù)第三部分的結(jié)果分析得出一些問題：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的總體水平及原因；教師各個(gè)方面對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的影響：學(xué)生自身及教學(xué)內(nèi)容對學(xué)習(xí)興趣的影響等等

第五部分是教學(xué)建議

針對第四部分所提出的問題提出一定的策略與建議：

（一）加強(qiáng)學(xué)生目的性教育，明確英語學(xué)習(xí)的重要性

（二）采用游戲教學(xué)法，寓教于樂

1.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行英語角色游戲

2.運(yùn)用競賽的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

3.英語音樂游戲

（三）使用直觀教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果

（四）用心挖掘教材，讓教材成為學(xué)生學(xué)好英語的重要輔助工具

（五）教師給予學(xué)生肯定性評價(jià)

第六部分是結(jié)論

針對全文作了總結(jié)，說明本研究的不足之處。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，問卷涉及的范圍不廣，反映問題的深度不夠，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，使得這篇論文在對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝大家。

第四篇：論文答辯發(fā)言稿

こんにちは。私はよぎと申します。私の卒業(yè)論文の題目は日本日常生活文化の美學(xué)についてというものです。指導(dǎo)教官はきゅう先生です。次は、発表させていただきます。これは論文結(jié)構(gòu)です。第一は、研究背景です。第二は、論文の研究方法です。第三は、論文の要點(diǎn)です。最後は、論文の結(jié)論です。

まずは、研究背景です。どの國にとっても、日常生活はその國の文化の重要な部分になります。一つの國を理解するには、何よりも先にその日常生活の文化を知るべきだと思います。勿論日本にとっても例外ではありません。日本の學(xué)者が自國の立場よりたくさんの研究を行っています。しかし、外國人の立場からの研究はまだ不十分のところがあるように思われます。

中國と日本は「一衣帯水」の隣國で、両國の友好関係は深まりつつあります。近年両國の経済貿(mào)易関係が安定した発展をとげたが、両國の民間交流がまだ足りないかと思われます。特に文化の交流は不足なので、中日関係に消極的な影響與えたことも否定できないようです。よって、日本の日常生活文化を検討することは今後の中日交流に有意義な事で、この研究が進(jìn)められることによって、我々が日本文化に対する理解が深化され、雙方の民間の往來や相互の理解と信頼も増進(jìn)されるものと信じています。

第二は、論文の研究方法です。本論文は美學(xué)の視點(diǎn)より日本の日常生活文化の特點(diǎn)を検討し、その中に潛んでいる美學(xué)と知恵を発見します。

第三は、論文の要點(diǎn)です。本稿の第一部分は日本日常生活文化の分類とその特徴です。第二部分は、日本日常生活文化から日本人の生活態(tài)度です。日本の日常生活文化はいろいろな分類がある。重要なことは食文化、和服文化などがあります。この日常生活は衣食住行だけでなく、日本人の精神生活と蕓術(shù)の生活もある。本稿は日本の食文化、和服文化、死生観と桜文化から日本人の生活態(tài)度を検討して、日本人の生活態(tài)度と日本人の美意識を分析します。

最後は論文の結(jié)論です。日本の日常生活文化を通して、日本人の獨(dú)特な生活態(tài)度をわかります。この生活態(tài)度は三つ方面があります。まずは、日本人の獨(dú)特な自然観です。日本の自然は日本人の自然観を影響することがあります。自然についての美意識は日本の文化形態(tài)と日本人の日常生活を支えています。自然との共存、あるがままの自然の享受です。次は、蕓術(shù)化の生活理念です。桜文化と和服文化と茶道などは日本の生活の方式を表します。この生活方式は蕓術(shù)化の生活です。最後は、生活を體験することです。日本人は心からものを體験することが多いです。日本人は自然と人生の美しさを體験することを重視し

ます。

上述のことを通して、日本人の日常生活文化の本旨は自然と人生の美しさの創(chuàng)造と體験だと思います。美しい生活を感じることは日本人の獨(dú)特な生活美學(xué)思想で、われわれの生活の本旨です。

日本の日常生活文化はいろいろなことがあります。わたしは外國人の立場から日本の日常生活文化を研究して、日本人の生活態(tài)度を理解したい。日本人の生活態(tài)度は自然と人生の意義を探すことだろう。美しい生活は自然美と人生美を感じることだと思います。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)言稿

某110kV變電站#2主變擴(kuò)建電氣一次部分畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師：

大家上午/下午好！

我叫XXX，是來自2013級電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)生，本次的論文指導(dǎo)老師是費(fèi)紅蕾老師，我的論文題目是關(guān)于《某110kV變電站#2主變擴(kuò)建電氣一次部分畢業(yè)設(shè)計(jì)》。論文是在費(fèi)老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的論文背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義向各位老師作一一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我陳述本畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景。

1）依據(jù)某供電局2011 年6 月版《2011 某主網(wǎng)滾動(dòng)規(guī)劃報(bào)告》，為滿足A市中部地區(qū)部分工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活配套設(shè)施用電負(fù)荷增長需要，提高供電可靠性，擬于2014年6月在A市中部的110kV某站建成某110 kV某站擴(kuò)建工程。

2）變電站前期線路工程已建設(shè)2回110kV出線，分別接至220kV某A站及220kV某B站各1回。綜合《某市“十二五”電網(wǎng)規(guī)劃（主網(wǎng)部分 審定稿）》、《2011某主網(wǎng)滾動(dòng)規(guī)劃報(bào)告》及A市電網(wǎng)的實(shí)際情況，本期工程暫不考慮新建110kV線路。

3）110kV某站位于A市中部，主要承擔(dān)A市中部地區(qū)部分工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活配套設(shè)施的電力供應(yīng)。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。

雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“擴(kuò)建電氣一次部份”。所謂“電氣一次部分”，是指在各種電氣設(shè)備的整合與聯(lián)系，其中包括變壓器、隔離開關(guān)、斷路器及電氣主接線等等的各種設(shè)備，通短路計(jì)算并查表、相關(guān)資料選擇最適合的設(shè)備，當(dāng)然還要考慮到未來十年的發(fā)展情況，綜合各個(gè)方面從而建立變電站的主要部分。

如：各級電壓等級的變電站中，變壓器是主要電氣設(shè)備之一，其擔(dān)負(fù)著變換網(wǎng)絡(luò)電壓進(jìn)行電力傳輸?shù)闹饕蝿?wù)。確定合理的變壓器容量是變電站安全可靠供電和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的保證。

電氣主接線是多種主要電氣設(shè)備（如發(fā)電機(jī)、變壓器、開關(guān)、互感器、線路、電容器、電抗器、母線、避雷器等）按一定順序要求連接而成的，是分配和傳送電能的總電路。變電站的電氣主接線是電力系統(tǒng)接線的主要部分。主接線的確定對變電站的安全、穩(wěn)定、靈活、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及對電氣設(shè)備選擇、配電裝置布置、繼電保護(hù)擬定等都有著密切的關(guān)系。由于發(fā)電、變電、輸配電和用電是同時(shí)完成的，所以主接線設(shè)計(jì)的好壞不僅影響電力系統(tǒng)和變電站本身，同時(shí)也影響到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。因此，主接線設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性問題等等。

為了校驗(yàn)和選擇電氣設(shè)備及載流導(dǎo)體，以及為了繼電保護(hù)的整定計(jì)算，常用到短路電流計(jì)算得到所要的數(shù)值。本論文進(jìn)行了多次的短路電流的沖擊值，最大有效值，次暫態(tài)短路電流有效值，以及短路后不同時(shí)刻的短路電流周期分量有效值，而短路時(shí)刻由網(wǎng)絡(luò)中的條件及所要選用設(shè)備的參數(shù)確定。

而短路電流計(jì)算的主要目的是：（1）電氣主接線的比較與選擇；（2）選擇斷路器等電器設(shè)備，或?qū)@些設(shè)備提出技術(shù)要求；（3）為繼電保護(hù)的設(shè)計(jì)以及調(diào)試提供依據(jù)；（4）評價(jià)并確定網(wǎng)絡(luò)方案，研究限制短路電流的措施。所以短路電流的計(jì)算在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的中占了大約一半的篇幅。

論文的重心也是通過以上的分析來及實(shí)際的分析作出變電站二次擴(kuò)建的設(shè)計(jì)任務(wù)。雖然是擴(kuò)建工程，工程的內(nèi)容基本已規(guī)定。但我借鑒了多個(gè)方案與比較選擇最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對某110kV變電站#2主變擴(kuò)建電氣一次部分設(shè)計(jì)的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。其中包括了10kV側(cè)部分沒有詳細(xì)說明。但也因?yàn)橥ㄟ^寫這篇論文使我對某110kV變電站#2主變擴(kuò)建電氣一次部分設(shè)計(jì)總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認(rèn)識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

最后，這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。懇請各位老師進(jìn)行批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多，謝謝大家！