第一篇：小學科技創新教育規劃(潘)

小學科技創新教育規劃

三臺縣靈興正大天晴小學

我們學校一貫重視科技創新教育工作。在通過這一次綿陽市義務教育階段創新教育骨干教師培訓和參觀幾所創新教育先進學校成果展覽后，對我們有更進一步的啟發，特別是：火炬實驗小學的“創意無限、奇思妙想、低碳環保”；安縣樂興小學的“點燃農村孩子智慧的火花”；綿陽四中的“動手做、做中學”和游仙徐家鎮偉清小學的“立足本土，以特色帶動創新教育”，這些新的教育理念給我們作好了新的示范。我們相信在“十八大”的“2020年要進入創新型國家行列”的發展方針指引下，我們會做得更好。

一、創新教育設想

做好小學科技教育整體規劃，以培養學生科學知識與技能、科學態度、科學方法與能力以及科學行為習慣為目標，以學科教學和開展多種形式活動為主渠道，將科普教育、思想教育、評價機制有機結合，提高學生的科學素養和創新理念，促進綜合素質和諧發展，提高學校素質教育的實效性，凸顯我校科技創新教育的特色。

二、創新教育目標

1、通過各種創新教育活動，促進學生綜合素質的和諧發展。主要體現在培養學生的科學素養，具體為：逐步使青少年了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能；培養他們對科學技術的興趣和愛好；增強他們的創新精神和實踐能力；引導他們樹立科學思想、科學態度；養成科學的思維習慣，掌握一定的科學方法，提高運用科學方法分析問題解決問題的能力；培養學生具有嚴謹、求實的科學態度和科學行為習慣。

2、通過創新教育活動，提高教師科研能力，推進學校創新教育進一步發展，提高教學質量。

3、通過創新教育活動的開展，使學校成為學科學，用科學的科技型學校，用科學素養促使學生各方面素質發展，形成學校教育的特色。

三、具體措施

（一）健全組織、完善制度，打造優良的科技創新教育隊伍

1、成立以校長為組長的科技創新教育領導班子，將創新教育列入學校總體發展目標，制定創建科技創新教育學校的長遠規劃和具體實施計劃。

2、學校制定并不斷完善一系列科技創新教育管理制度，為培養具有良好科技創新素養的未來公民打下必要的基礎。

3、建設一支穩定的科技骨干教師隊伍。學校科技工作由校長主管，分管校長具體負責，精心挑選有一定特長和動手能力的教師組成學校的科技創新教育骨干教師隊伍，加強培訓，提高素質，從而有效地提高科技創新教育的質量。

（二）建設環境、建立網絡，營造濃厚的科技創新教育氛圍

1、學校利用有限的校園面積，讓墻壁說話、讓地面說話、讓花草樹木說話、營造濃厚的科技氛圍，提升學生的科技意識和科技品味。

2、設立專項基金確保科技創新教育活動的具體實施。打造科技創新教育實踐基地、完善各室建設、創建科技園地、為學生提供科技活動場地，開發學生創新思維潛力，發展學生實的踐能力。

3、信息技術教育與科技創新教育相整合，建立校園科技創新教育網絡。

（三）組織活動、挖掘潛能，全面提升科技創新教育素養

1、寓科技創新教育于活動中，做到活動系列化、制度化、常態化，形成特色，培養學生的動手動腦能力。

2、建好科技創新興趣小組，充分挖掘學生智力潛能，為學生提供更多的科技實踐體驗機會，從而更好地培養學生的實踐能力和創新精神。

（四）開發課程、整合資源，著力凸顯科技創新教育特色

1、學校把普及科學知識、探索科學方法、滲透科學思想、培養科學精神作為學生科技教育的重要內容，讓科技教育深入課堂、滲透到學校的每個角落。

2、邊實踐邊總結，開發一套適應本校實際和師生發展需要的校本教材。

3、依托學校課題，結合課程要求和本校實際，編寫《靈興小學學生必做實驗手冊》。

4、整合資源，優化課堂教學。整合各學科資源，設置學校科技教育資源管理中心，達到資源共享，發揮科技教育的綜合育人功能。

四、具體實施：

（一）成立科技創新教育領導班子，制定科技創新教育學校的規劃和實施計劃。

學校科技創新教育領導小組

組長：周振（校長）

副組長：高峰（副校長）鄭春（分管教學工作領導）曾小軍（分管課外活動領導）

成員：霍玲（少先隊輔導員）霍聯將（主席、實驗員）張玉輝（教研組長）吳先倫（網絡管理員）文平（信息課教師）劉濤（教研組長）潘光波（美術器材保管員）以及各班班主任

（二）培訓教師、建立基地、營造氛圍

1、在科技創新教育領導小組帶領下，開展系列學習活動，通過思想理論學習、案例分析、講座、論壇、評比等形式，使全體老師了解科技創新教育基本的操作方式，具有進行科技創新教育的基本素質，能自覺地在教學中進行實踐，逐步提高全體教師科技創新教育的意識，確立共同的目標。

2、創設良好的科技教育人文環境。校門口設置科技景點，校內布置 “五墻”，即古今中外科技名人墻，科技知識宣傳墻，科普信息墻，菜單式互助科技墻，創意展示窗墻。積極籌備建立“二室一園”，二室即：科技活動室、環保實踐室；一園即生物園。同時設立 “一站一架”，即開通“紅領巾創新科技廣播站”，一架即校園科普讀物活動書架。各教學樓校園文化布置以提高師生創新科技素養為主題。班班教室設立科技園地和科技作品展覽角。

3、根據教師的愛好、特長成立一支科技創新教育教師隊伍，加強創新科技理念培訓，轉變教師觀念和行為。

4、給學校所有樹木花草掛牌，開展“樹木花草認領”和“盆花寄養”活動，美化、凈化校園環境，培養學生綠色環保意識。

5、開展科技閱讀，班級圖書角學校每班配備十種以上有關科技和科普知識書籍，每個學生每期自購一本互相傳閱，每周一、三、五為我校科技和科普書閱讀時間，確保師生有學習科技和科普知識的內容和時間。

6、創設以班級為基地的科技活動，如小小氣象臺、科技知識宣傳組，科技信息收集隊等，采用班級申報的形式，確保“人人都參與，班班有特色”。

7、辦好科技節活動，科技組開展“科技八個一”系列活動之“六個一”：讀一本科普小讀物、寫一篇讀后感、講一個科學小故事、編一張科技小報、進行一次學習科普知識交流活動、召開一次“學科學、愛科學、用科學”中隊會。掀起“人人參與科技活動”的強大聲勢，讓科技意識和創新精神在全體學生心中扎根。

8、關注學生的課間生活，學校擬在操場四周設立圍棋、象棋、軍旗活動區，安置一些長椅供學生休憩閱讀，讓學生動手和動腦，開發智力。

9、協調好校內外各方面關系，在學校的校園網上開設科技專欄，介紹科學、科技和科普知識，展示師生作品，為師生提供科技教育交流平臺。

（三）認真定期開展活動、推進創新教育穩步發展

1、認真開展豐富多彩、生動活潑的科技創新活動，把“科技創新教育活動”與“鄉村少年宮活動”結合起來，開設以下活動小組，采取老師選拔和學生自愿參加的原則，讓每一位學生都參與到活動中來，形成人人有事做，人人有活動的科技創新教育氛圍。活動包括：科技發明組、網絡組、手工仿制小制作組、動植物飼養栽培組、音樂組、美術組、書法組、足球組、排球組、乒乓球組、舞蹈組、棋類組、鼓號組、太極拳組等，由老師定期輔導，活動定期為每周四下午和每周六上午進行。

2、提倡每一位學生畫一幅科幻畫、做一次科技小發明（小制作），將動手與動腦、知識與實踐、課內與課外、學習與游戲結合起來。營造“我要學，我要用”科技創新教育氛圍。

3、在充分挖掘地方資源和校本資源的基礎上，開發以“科技創新教育”為主題的校本教材。

4、充分挖掘校內外的科技創新教育資源，加以整合，建立學校課程資源庫。

5、抓好課題研究，積極探索科技創新教育實施的有效途徑。

6、充分利用社區、工廠、其他學校和教科研單位的資源，多途徑拓展科技創新教育的渠道。加強社會資源的開發和利用，與縣、市科技局取得聯系，爭取他們指導我校的科技創新活動，保證科技創新教育活動的正常開展。逐步組建一支由科技專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。

7、構建班級科技文化。依據班級特點，結合學生實際、教師專長，確定構建科技文化的主題；開展追求個性的、創新的特色班級建設的系列活動：以環境保護為主題的班級文化活動，以班級管理見長的“值日隊長我來做，大家來當小主人”班級崗位特色活動，“家長和我，伙伴互助”班級家庭共建活動等，使學生活動在自主建設、自主管理、自主創造中逐漸發展。

8、加強科技教育宣傳與交流、擴大影響，進一步完善科技網站的建設。

（四）、借鑒、模仿

為了配合學校教育教學工作和各個活動的順利開展，使創新教育完善有序進行，我們還要借鑒火炬實驗小學的“每月一事”作為我校學生一年生活學習的提綱。

1月份（吃飯）——學會節約2月份（走路）——遵守規則

3月份（種樹）——學會公益4月份（踏青）——走向自然

5月份（掃地）——學會勞動6月份（唱歌）——走進藝術

7月份（玩球）——學會健身8月份（微笑）——學會交往

9月份（閱讀）——學會求知10月份（家務）——學會感恩

11月份（演說）——培養自信12月份（日記）——堅持毅力

第二篇：小學科技創新

小學科技創新活動計劃

一、指導思想：

以黨的十八屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，深入貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，認真組織開展全校學生科技創新推進年活動，進一步普及科普知識，提高青少年愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，培養青少年的創新精神和實踐能力，提升青少年的科技素質和技能，推動我校小學科技教育事業的發展，推進素質教育深入實施。

二、工作目標

1、做好科技活動宣傳教育工作，提高教師和學生積極參與科技活動意識。

2、開展豐富多彩的科技活動，提高學生的創新意識。

3、認真參加區科技中心組織的科技活動。

4、積極參加區教育局組織的科技比賽活動，爭取好成績。

5、努力創建學校的科技特色，提高學生的科技制作水平。

三、工作措施

（一）提高認識，成立科技活動領導小組。

1、領導班子重視科技活動，成立專門的科技領導小組。組長：

副組長：

科技輔導員：

組員：全體班主任。

2、學習文件。班子成員認真學習科技比賽相關材料。提高認識，是每個人明確，科技活動有利于促進學生的創新能力。

（二）加強宣傳，擴大輿論氛圍。

1、加強宣傳工作，使學生明確科技的重要性。

利用影視設備，板報、畫廊等多種渠道進行科普宣傳活動，提高認識，普及科學知識。

2、組織學生閱覽有關科技比賽的相關知識。

（三）開展活動，組織學生積極參與科技活動。

1、認真參加區科技中心組織的科技活動，組織學生寫感想。

2、認真參加區教育局組織的科技比賽活動，爭取好成績。

3、開設科技興趣小組，吸收部分學生參與活動。

4、學校舉辦科技比賽活動，鼓勵學生積極參加。

5、做好活動記錄、資料的收集、整理歸檔。

6、做好科技輔導教師有關培訓工作。

7、建科技長廊，通過形象生動的畫面使學生參與科技活動，認識科技活動的重要性。

8、做好科技活動的總結工作的書面資料。

（四）具體活動安排

（1）一次科技內容和國旗下講活

（2）各班出一期科技內容黑板報

（3）組織閱讀科技書、科技畫報。

（4）觀看科技電影或錄像。

（5）制作科技作品。（寒假、暑假）

（6）邀請專家或有關人士作科技講座（待定）

（7）網上收集科技信息資料或新聞。

（8）參加區科技中心舉辦的學生科技節。

四、科技活動月份工作計劃

1月份：制定科技小組活動計劃

2月份：寒假

3月份：

1、重溫科技計劃

2、參加區科技輔導員培訓班

4月份：

1、布置區科技節各項比賽

2、參加學校“科技之星”評選

3、組織“科普大篷車”進校園活動

5月份：

1、參加區組織科技輔導員參觀科普科技教育示范基地

2、輔導員在學校給全校師生講解參觀科普科技教育示范基地的所得

6月份;

上交本校上半年科技活動開展情況總結7、8月份：

1、學生代表參加全區中小學生開展校外社會綜合實踐活動

2、開展科學調查研究

9月份：

1、明確區科技活動要求

2、參加舉辦科技輔導員培訓班（觀摩參觀）

3、制定科技工作計劃、科技小組活動計劃

4、科技小組報名、上課

5、“科普大篷車”進校園活動

10月份：

1、對學生參加市、區級各項科技比賽的培訓

2、參加青少年科技創新大賽

11月份：

1、參加華龍區首屆中小學生科技節，12月份：

1、科技活動總結，科技資料歸檔

2、科技小組活動總結

第三篇：小學科技創新論文

科技論文

光 的 折 射

姓

名： 班

級： 輔導教師：

光的折射

有一天，我和媽媽在玩夾蛋珠游戲。當我把筷子插入水時的時候發現筷子是斜的，可是我把筷子拿上來時卻發現筷子又變直了。我對這個問題產生了好奇，就問媽媽，媽媽告訴我說：“這是光在水中的折射現象。”于是我又帶著這個問題去查資料。原來我們生活中光的折射現象還有很多，比如：

１、魚兒在清澈的水里面游動,可以看得很清楚.然而,沿著你看見魚的方向去叉它,卻叉不到.有經驗的漁民都知道,只有瞄準魚的下方才能把魚叉到.魚叉叉向的是魚的虛像。而若使用激光槍射魚，要瞄準所看到的像的下方，因為光線在水中也會發生折射。

從上面看水,玻璃等透明介質中的物體,會感到物體的位置比實際位置高一些.這是光的折射現象引起的，光在水和空氣的界面上發生折射，折射光線遠離法線方向，人們根據光沿直線傳播的經驗，逆著折射光線看去就會看到物體上方的虛像。

２、由于光的折射,池水看起來比實際的深度淺.所以,當你站在岸邊,看見清澈見底,深不過齊腰的水時,千萬不要貿然下去,以免因為對水深估計不足,驚慌失措,發生危險.3、把一塊厚玻璃放在鋼筆的前面,筆桿看起來好像“錯位”了,這種現象也是光的折射引起的.原來玻璃能將光速減慢35％，當光從空氣傳播到玻璃中，速度就會變慢，并改變傳播的方向，筆桿看起來就好像“錯位”了。

4、漁民在叉魚時，總是往下叉，這是因為光從水面到空氣發生了折射；某人在水中看岸上的樹時，看到的樹要比實際的位置高，這是因為光從空氣到水面發生了折射，折射光線向靠近法線方向偏折。

5、海市蜃樓是因為光的折射造成的。

6、一枚硬幣放在杯底，把杯子移動到眼睛看不到的地方，往杯里倒水，就能看見硬幣。這是因為光的折射。7.清晨看太陽時，太陽變扁了。當太陽在地平線以下時，我們就可以看到太陽，是發生了光的折射。

通過查閱書籍我知道了：

１、折射光線和入射光線分居法線兩側。（法線居中，與鏡面垂直）２、折射光線、入射光線、法線在同一平面內。（三線兩點一面）３、當光線從空氣斜射入其它介質時，角的性質：折射角小于入射角；在空氣中的角總是大的

4、當光線從其他介質射入空氣時，折射角大于入射角。（以上兩條總結為：誰快誰大。即為光線在哪種物質中傳播的速度快，那么不管那是折射角還是入射角都是較大的角）

5、在相同的條件下，入射角越大（越小），折射角越大（越小）。

6、折射光線與法線的夾角，叫折射角。

7、光線垂直入射時，折射光線、法線和入射光線在同一直線上。傳播方向不變，但光的傳播的速度改變。

8、在光的折射中，光路是可逆性的。

9、不同介質對光的折射本領是不同的。空氣＞水＞玻璃(折射角度）｛介質密度密的角度小于介質密度稀的角度｝

10、光從一種透明均勻物質斜射到另一種透明物質中時，折射的程與后者分析的折射率有關。

11、光從空氣斜射入水中或其他介質時，折射光線向法線方向偏折。

12、光垂直射向介質表面時，傳播方向不變。

第四篇：小學科技創新總結

小學科技創新總結

經過幾十年的積累。我校的科技活動在領導的關心與支持下，遵循“宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學生的課余生活，更是學校開展創新，培養學生全面素質的重要載體。一年來，學校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現小結如下：

1、開展“科技節”科技系列活動

每年3至5月學校都要舉行一年一度的科普系列活動。今年又開展的主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫比賽；小小書法家展示；小小發明家等科技創新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百學生的作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發明家”、“十佳金點子王”以及優秀書法家、優秀書畫家等幾十名。，學校被評為科技教育先進集體。這些活動不僅展示了同學們的聰明才智，還培養了學生的科學意識和實踐操作能力。使一批批小科學家、小發明家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。

2、以“社團”活動為載體，將課內外緊密結合學校堅持把學生的需要放在第一位。我校幾十個紅領巾社團用自己獨特的方式，開展著各種科技活動，成為學校課外科技教育的基地。不僅豐富了學生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了能力。如“百草園社團”經過幾十年的不斷創新、在原來的動、植物標本制作的基礎上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現紹興傳統民族文化特色的科技創新作品。這種

以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學生引入到廣闊的創新天地中去。不但培養了學生勤儉節約的美德，而且提高了學生的動手能力和創造能力，現在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙——我們一起行動》。

3、積極組織學生參加縣里舉辦的各類科技活動。

我校學生在昌圖鐵北小學舉辦的演講比賽，科技知識競賽等系列活動中成績優異。田豐碩 郭晨曦同學在演講比賽中獲得第三名，知識競賽成績更佳。

我校堅持“總結—提煉—開發—拓展”，開發了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、可操作性的活動項目。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育模式，開拓創新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領域中作出新的貢獻！

第五篇：科技創新

天津財經大學論文

科技創新——海洋經濟發展的動力

天津財經大學人文學院

廣電0901

汪子瑋

學號200911168

4隨著世界經濟的快速發展,世界絕大多數臨海發達國家都把開發海洋定為基本國策,競相制定海洋科技戰略計劃,把發展海洋科技作為戰略性投資,超前部署和發展海洋高新技術產業。1996年,我國制定了《“九五”和2010年全國科技興海實施綱要》,開始實行以推動海洋產業技術進步為目標的“科技興海”計劃。海洋高新技術被正式列入國家863高技術發展計劃,并在一些海洋關鍵高技術領域,如海洋環境保護和海洋資源探查與開發、海洋環境監測、海洋油氣資源勘探與開發、深水和大洋礦產資源勘探開發、新能源探測關鍵技術等方面,形成了具有我國海洋科技優勢的創新技術。海洋科技創新帶動了海洋產業的快速發展,使我國海洋產業產值每年以22%的速度遞增,高于國內生產總值增長速度的一倍以上。

2005年,我國海洋產業總產值已突破16987億元,相當于同期國內生產總值的4.0%。海洋經濟雖已成為國家經濟發展中不容忽視的生力軍,但我們也應該看到,海洋經濟對于促進我國經濟社會和諧發展仍存在諸多問題。如海洋經濟總體規模還明顯偏小,對整個國民經濟的拉動作用不明顯;海洋經濟科技含量不高,科技創新水平相對滯后;主要海洋產業,如海洋漁業生產手段較落后,機械化程度低,經濟效益不高;同樣,海鹽生產技術手段落后,機械化程度低,主要靠增加鹽田面積的粗放辦法來增加產量;海洋科技創新的機制不完善,科技成果向市場轉化的有效機制還沒有真正建立起來;海洋科技管理落后,體制不健全,科技投入嚴重不足,優秀海洋科技人才缺乏,科技知識有效供給不足;海洋科技研究低水平重復較多,投入產出比例較小。據統計,發達國家科技創新因素在海洋經濟發展中的貢獻率達到80%左右,我國只有30%多。我國海洋科技創新水平低,已成為影響海洋經濟增長方式轉變、制約海洋經濟可持續發展的最大障礙。當前,隨著經濟信息化和全球化的進展,海洋經濟在經歷了以直接開發海洋資源的產業發展階段以后,跨入了以高新技術為支撐的發展階段。面對世界海洋科技創新的發展趨勢,我們應當有計劃有目標地實施海洋科技創新戰略。只有創新,才能為海洋經濟的持續和健康發展提供無窮的動力源泉。中國是海洋大國,實施海洋科技創新戰略,抓住科技革命和產業革命的機遇,對推動我國海洋經濟的快速增長,優化海洋產業結

構,大力發展新興海洋產業,提升海洋經濟整體競爭力;對緩解我國在發展中所面

臨的人口、資源、環境方面日益嚴重的壓力,實現海洋經濟增長方式從海洋資源消耗型向海洋資源節約型的轉變;對保護海洋生態環境,促進經濟社會全面、協調、可持續發展;對維護國家海洋權益和經濟安全,都具有重大的現實意義和不可替代的作用。實施海洋科技創新,促進海洋經濟可持續發展的措施:

1、大力發展海洋高新技術產業,促進海洋資源科學利用。我國海洋高新技術研究和應用起步較晚,海洋高新技術產業規模不大,在這方面,我們和海洋發達國家相比較還有較大差距。海洋高新技術產業是現代海洋經濟發展最具潛力的新興領域,大力發展海洋高新技術產業,可以提升我國海洋經濟可持續發展的空間和整體水平。所以,我們要在吸收和采用國際最新的科技成果的基礎上,組織技術攻關和技術創新,發展我國的海洋高新技術產業,特別是在海洋資源開發利用、海洋漁業資源可持續利用;海洋資源深加工技術、海洋功能食品開發、海洋醫藥產品開發、海洋精細化工產品研制;海洋能源開發利用、海岸帶區域水資源開發和保護、海洋礦產資源開發、海域資源和環境評估技術、海洋信息技術等方面加快發展步伐。重點應放在海洋資源的綜合利用和清潔能源的開發利用上,為海洋經濟的快速發展提供科技支撐。

2、通過科技創新,積極扶持新興海洋產業。新興海洋產業的發展,要以高新技術為支撐,以市場為導向,以產業轉型升級為重點,以結構調整為主線,提升海洋經濟整體競爭力。著力建設一批新興海洋項目和海洋產業區,逐步形成特色鮮明、優勢明顯、產業聚集力和帶動力增強、產業可持續發展能力全面提升、競爭力強的海洋產業聚集區和產業集群。對新興海洋產業,國家應在科技協作、資金投入、稅收優惠等方面提供支持,以推動海洋經濟結構調整和產業升級。此外,采取積極有效措施開展海洋未來產業技術儲備的研究,促進海洋未來產業的發展,不斷開拓新興的海洋空間利用領域,不斷形成海洋經濟發展的新的增長點。

3、支持和鼓勵海洋循環經濟技術創新。當前,發展海洋循環經濟就是要依托

循環經濟創新技術,以海洋資源的高效與循環利用為核心,用循環經濟理念指導產業結構調整和布局,形成海陸大循環的經濟發展模式。國家應出臺發展海洋循環經濟的政策措施,建立健全發展海洋循環經濟的科技創新促進機制。應從海洋產業結構調整、培育海洋新興產業、降低能源消耗、清潔生產、保護海洋環境等方面,認識發展海洋循環經濟的重要性,制定發展海洋循環經濟的戰略規劃,大力發展循環經濟。政府應及時向社會發布有關海洋循環經濟的技術創新、管理和政策等方面的信息,支持海洋循環經濟關鍵技術的研究開發,開展信息咨詢、技術推廣、宣傳培訓等。發展海洋循環經濟應有重點、有層次推進。海洋循環經濟的重點應放在總體污染排放中所占比例比較大、資源消耗多的行業和具有較為成熟的海水循環利用資源技術、資源再生技術的產業領域。我國海水綜合利用經過多年技術攻關,已具備產業化發展的條件,沿海缺水城市應在海水的綜合利用方面優先推進。重點發展海水直接利用和海水淡化技術,降低成本,擴大海水綜合利用的產業規模,推動海水資源產業化的全面發展,改變我國沿海地區水資源結構,促進沿海經濟社會的全面發展。此外,支持和鼓勵海洋循環經濟技術創新也十分重要。政府應及時向社會發布有關海洋循環經濟的技術創新、管理和政策等方面的信息,支持循環經濟關鍵技術的研究開發,開展信息咨詢、技術推廣、宣傳培訓等。加快循環經濟法規標準體系建設,設立海洋循環經濟科學評價指標體系和海洋循 環經濟核算體系。

4、加快海洋生物技術開發,發展海水綜合養殖業。近年來,由于我國海水養殖業面積的大量增加,加劇了海洋環境污染,導致大量海洋生物死亡,帶來了一系列生態環境問題。海洋生物技術的開發,為海水科學養殖業提供了前所未有的發展空間。當前,在海水養殖方面應采取科學的養殖方法,建立海上養殖區環境管理制度和標準,編制海域養殖區域規劃,合理控制海域養殖密度和面積。利用海洋生物技術,建立各種清潔養殖模式,改善已被污染和正在被污染的海水養殖環境,減輕或控制海域養殖業引起的海域環境污染。通過技術改造和養殖水域的生態修復技術研究,加大海洋生物資源可持續利用和科學養殖技術,維護海洋生態平衡,達到提高產量、增加效益、保護環境的生態養殖模式,實現海水養殖業的可持續發展。

5、利用高新技術,加快海洋環境治理和海洋生態建設,努力實現資源利用集約化、海洋環境生態化,增強海洋經濟可持續發展能力。對于海洋環境保護與海洋環境污染治理,我們在嚴格執法、加大整治力度的同時,必須利用高新技術,大力發展清潔能源和環保產業,提高工礦企業污水處理和達標排放水平,把污染物的排放濃度和排放量盡可能壓縮到最低限度。此外,擴大海洋環境監測、海洋污染防治與生態保護技術及其他海洋高新技術的應用范圍。加強海洋環境保護和生物治理,開發和利用環境生態生物技術,解決海洋污染的生物修復問題。堅持海洋經濟發展規模、速度與資源環境承載力相適應,堅持海洋資源開發利用與海洋生態環境保護相統一,逐步建立在保護中開發、開發中保護的良性發展模式,達到海洋生態環境保護和海洋經濟發展的協調統一,實現海洋經濟的可持續發展。

6、大力提高海洋科技創新成果轉化應用水平,搶占海洋經濟發展新的制高點。把提高科技創新成果轉化應用作為發展海洋經濟、調整產業結構、轉變增長方式、提高我國海洋經濟競爭力的主要途徑。海洋科技創新,應注重選擇重要的產業 對象,選擇高附加值且具有廣闊的產業前景的產品對象入手,以有利于海洋科技創新成果的轉化。引導多種成份的經濟實體與科研單位合作,走產、學、研一體化路子,開展重大技術聯合攻關。倡導國營、集體、民營等各類海洋企業與科研單位聯手,充分發揮企業技術開發主體的作用。對海洋產業的高新技術成果,要從科學上的可行性,設備、技術和開發的可行性,經濟效益的可行性等方面進行研究分析,規范技術交易市場。加強技術市場的中間環節,建立情報、信息、代理、風險投資和知識產權保護等中間機構。同時政府部門應抓住技術創新過程中的薄弱環節,加強中間試驗和技術轉移,建設一批符合社會發展的科技綜合示范試點和產品產業化基地,加速科技成果的產業化和商品化過程。把市場經濟的機制引入到項目的管理中,根據社會經濟發展和市場需求,作好項目的篩選、論證與包裝工作。要面向國內、國際兩個市場,根據市場發展對海洋產業和產品的需求,提供產業發展和產品開發的技術支撐,保證科技成果與市場需求的銜接,促進海洋科技成果產業化、商品化、市場化,使海洋科技成果盡快轉化為生產力,帶動相關行業

發展。

總上所述,海洋科技創新,已經成為海洋經濟可持續發展的新動力。因此,我們應緊跟世界海洋科學的新技術潮流,抓住科技革命和產業革命的機遇,制定海洋科技創新總體戰略規劃,建立健全有利于海洋科技創新和海洋高新技術產業發展的投融資體系和相關政策,大力拓展投資渠道,積極推進民間資本、工商資本和外資資本參加海洋科技創新投資,形成具有鮮明特色的海洋科技創新體系。通過科技創新,促進海洋新興產業的發展,提高海洋科技在資源節約、新能源的開發、發展循環經濟、保護生態環境等方面的主導作用,提高海洋經濟競爭力,實現我國海洋經濟可持續發展。