第一篇：南京秦淮外國語學校2013年小升初自主招生咨詢登記通知[模版]

南京秦淮外國語學校2013年小升初自主招生咨詢登記通知

一、招生對象：

南京市具有走讀條件的、學業成績優、綜合素質高的應屆優秀小學畢業生。

二、需提供材料：

1、《小學生素質發展報告書》——“成長腳印”原件及四、五、六年級復印件；

2、四、五、六年級省、區、校“四好少年”證書、“三好學生”證書、“優秀少先隊員”證書及其復印件；四、五、六年級在區以上教育主管部門或政府相關部門主辦的競賽中獲獎證書及其復印件；其他才藝類證書及其復印件。

3、所有原件經審核后帶回，復印件經登記后學校存檔不退。

三、咨詢登記時間：

即日起每天（工作日）上午8:30-11:00，下午2：00-5：00。

四、學校地點：秦淮區剪子巷132號

咨詢電話：025-52252695、025-52416807轉8003

南京秦淮外國語學校招生辦公室

二0一三年元月四日

第二篇：廣州外國語學校小升初招生考試試題

廣州外國語學校

6.278：00---18：00

育才學校270人

6月29日

8：00---9：00語文 100分

9：20---10：40數學120分

11：00---11：50 英語100分

廣東實驗中學附屬天河學校

常務副校長蔡騭給大家介紹了今年民辦學校小升初的備考建議：

1.學校將于6月29日上午舉行筆試，沒有奧數題，但一定有難題。根據往年的錄取情況，240分左右就能被省實天河錄取，語數英三門滿分共320分，所以每門平均80分即可，考生要做的就是盡力把自己會做的題做對；

2.筆試內容以小學五、六年級基礎知識和基本技能為主，建議考生要認真上好小學的每一節課，因為我們的試題里不僅僅只有語數英三科的內容，還可能涉及到其他科目，如科技常識課的內容；

3.試題內容與學校的辦學理念密切聯系，比如我們重視生活教育，所以在我們的試題中就會出現一些考察生活常識的題，比如數學題中曾經考過打車費用的問題。所以生活經驗對孩子來說非常重要，家長在平時應該多讓孩子體驗生活；

4.考前最好的復習資料就是學校歷年的真題，在模擬訓練時要嚴格把控時間，老師或家長認真批改，考生要習慣在規定的時間內把題目做完；

5.由于明年民校小升初將取消筆試改面談，所以我們今年也會給錄取分數線附近的考生設置面談環節，即假設今年的錄取分數線為241分，那么接近241分的考生，比如240分、239分等錄取分數線附近的考生會有面談的機會，面談表現好的，也有機會被錄取。

第三篇：南京外國語學校小升初自薦材料登記表

南京外國語學校小升初自薦材料登記表

南京市區/縣_小學_______班自薦材料編號__（由工作人員填寫）

注：1）本表由學生本人本著誠實誠信的原則，如實填寫；沒有的項目或不知道的內容無須填寫；

2）請按照本表格反面的要求準備材料，只附四、五、六年級素質報告書復印件。

南京外國語學校小升初自薦材料送交注意事項

1． 在招生工作正式開始前，為了滿足應屆小學畢業生及其家長的要求，保持雙方溝通交流渠

道暢通，我校傳達室將設專人接收應屆小學畢業生及其家長自愿送達我校的自薦材料，將其登記編號，并協助裝入統一專用編號材料袋。學校招生辦公室不接收未經傳達室工作人員編號而直接送達的材料。

2． 凡是自愿送交材料的家長請填寫該登記表一式兩份，一份作為材料的封面，另一份隨同材

料一起交至傳達室，并當場索取編號。

3． 填寫登記表時，請務必正確填寫聯系方式，并在招生期間確保聯系工具處于開通狀態。4． 所附證明材料一律使用A4紙的復印件（提倡雙面復印），不接收原件。

5． 為了便于審核，所交材料一律按以下順序排列（所送材料順序應與目錄相同）：

①.②.③.④.⑤.⑥.⑦.登記表（反面貼照片）所送材料目錄（最近的日期放在最前面、用小四號以上字體打印）小學四、五、六年級素質報告書復印件（含成績、評語）榮譽稱號證書復印件 理科競賽證書復印件 其他學科證書復印件 其他材料復印件

6． 在南京市招生辦公室公布我校招生簡章之前，校招生辦公室一般不接待前來咨詢的家長或

學生。如有必要，學校招辦會主動與相關家長取得聯系。

7． 自薦材料一般只作為自薦優生的參考材料，對正常招生無任何影響。

8． 所有自愿送達的材料由學校派專人保管，招生結束后作為保密資料統一處理，恕不退還。

第四篇：南京外國語學校高中對外招生須知

南京外國語學校高中對外招生須知

南京外國語學校簡稱“南外”，位于南京市玄武區北京東路30號，是全國首批外國語學校，以下是小編為大家整理的南京外國語學校高中對外招生須知，希望對大家有所幫助！

一、招生計劃

面向全市初中畢業生(不含南外)，通過“英語加試”方式錄取45人。

面向全市初中畢業生(含南外)，通過“科技特長生專業加試”方式錄取45人。特長項目為“STEM強基計劃后備人才培養”，其中“人工智能基礎”方向10人，“基礎科學拔尖”方向35人。

二、報名條件

考生可兼報“英語加試”和“科技特長生專業加試”。所有報考同學應滿足以下兩個條件：

1)初中綜合素質評價中，道德品質、公民素養、交流與合作均為合格等第，學習能力、運動與健康、審美與表現均為B級以上;

2)初中階段各科成績優良。

除此之外，報考科技特長生的同學還應有攀登科學高峰的遠大志向，對STEM領域有濃厚的興趣和可持續發展的潛質。其中報考“人工智能基礎”方向的同學必須滿足的條件是：在“全國青少年信息學奧林匹克聯賽”中獲得省二等獎及以上成績或相等價的CSP認證成績;報考“基礎科學拔尖”方向的同學必須滿足的條件是：初中階段數學、物理、化學、外語等學科成績優秀。

三、招生日程

5月18日起在南京外國語學校網站(www.tmdps.cn)公布招生簡章，請考生關注官網推送的相關信息，并填寫《南京外國語學校高中對外招生考生信息登記表》，以便學校了解考生的自然情況。報名咨詢電話：83282309、83282310、83282363、83282398。

“英語加試”日程安排：

5月22日～24日期間南外普高英語加試報名統一在網上進行。考生從南京市教育局官網進入“南京市中考特長生及英語加試報名”系統，填報“南京外校普通高中”完成英語加試報名。

5月31日(周日)上午8:30～12:00已在南京市教育局官網報名南外“英語加試”成功的考生攜帶考生戶口簿或身份證、近期正面免冠1寸照片2張到南京外國語學校(北京東路30號)一樓食堂進行現場報名確認，領取準考證。

6月6日(周六)16:00～17:40已領取準考證的考生參加由南京外國語學校組織的英語加試(筆試)，筆試的詞匯范圍為現行初中英語教科書和《新概念英語》第二冊，筆試滿分為100分。

6月10日(周三)14:00～17:00考生攜準考證原件到南京外國語學校領取英語筆試成績條。學校公布入圍英語加試(口試)的考生準考證號碼(入圍人數為100人)。同時入圍英語加試(口試)的考生辦理口試報名手續。

6月14日(周日)下午已入圍英語加試(口試)的考生到南京外國語學校進行口試，口試滿分為20分。

6月17日(周三)15:00～16:30參加英語加試(口試)的考生領取英語口試成績條。學校同時公布英語加試成績分數段。

8月1日～2日考生填報中考志愿，入圍英語加試(口試)的100位考生在“提前批次”填報南外普高志愿。

“科技特長生專業加試”日程安排：

科技特長生專業加試報名統一在網上進行。5月22日～24日期間考生在南京市教育局官網填寫《招生報名表》。科技特長生和學科特長生不能兼報，每名考生只能填報一所學校、一個項目，報名時間截止后任何人不得更改志愿。

5月30日前南京外國語學校對報考科技特長生的考生進行資格審核。

5月31日(周日)上午8:30～12:00，已在南京市教育局官網報名成功的考生到南京外國語學校(北京東路30號)進行現場審核和確認，領取加試通知書。考生須攜帶考生戶口簿或身份證、近期正面免冠1寸照片2張、《我的成長足跡(初中生素質發展記錄冊)》(原件或三年學業成績及評語頁復印件)、相應的獲獎證書原件及復印件等材料(原件經我校審驗后當場交還學生)。

6月7日(周日)考生參加由南京外國語學校組織的科技特長專業加試(具體時間、考試內容及其他安排將按照市教育局文件執行，以加試通知書為準)。

6月10日前學校公布專業加試成績，并和專業加試合格的考生及家長簽訂《科技特長生錄取協議書》，按招生計劃確定預錄取考生名單。

6月12日在南京外國語學校官網公示預錄取考生名單和成績。

6月22日～26日市招考院在“南京市教育局官網”公示學校預錄取考生名單。

四、錄取辦法

考生必須參加南京市中考文化考試。

入圍“英語加試(口試)”的考生：由南京市招考院根據招生計劃，按考生在“提前批次”填報的志愿和總分(中考成績與我校英語加試筆試、口試成績之和)，從高分到低分順序錄取。

入圍“科技特長生”預錄取名單的考生：對中考成績達到548分(市統考總分80%，不含我校外語加試)的預錄取考生，由我校到市招考院辦理正式錄取手續。未被錄取的`考生，則按照當年中考錄取辦法執行。

五、入學后的安排

凡被我校錄取的科技特長生，可通過報名直接編入我校高一的理科實驗班。其他錄取學生可自愿參加我校理科實驗班的選拔測試，合格者編入理科實驗班。未進入理科實驗班的學生與南外本部初中考入高中的學生編班方式一致。考入我校高中部的學生均享有保送升入高校、被高校提前錄取和推薦出國留學等方面的機會。

第五篇：2010年蘇州外國語學校自主招生語文試題

蘇州外國語學校2010年國際課程選拔能力調研卷

語文20 10,.4．

4調研時間：85分鐘滿分：120分

第一部分(24分)

1、根據漢語拼音寫出漢字。(4分)

①鱗次zhì()比；②以身xùn（）職；③越俎代páo()；@xiāo()事匿跡

2、下列各句中劃線的成語使用正確的一句是()(3分)

A．今年1月4口，武漢商場黃金柜臺發生一起震撼人心的持槍搶劫案。

B暢得多。

C

D3、下列各旬中，沒有語病的一句是()(3分)．．

A．中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼吁社會對未成年人給予更多的關注。

B．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的2010年冬奧會上，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

C．人心向背，是決定一個朝代、一個政權興盛的根本因素，秦王朝到滅亡都沒悟懂這 個真理。

D．火災仍在蔓延，周圍群眾的生命可能隨時遭到嚴重的損失。

4、蘇州外國語學校高中部成立了文學社，定名為“竹韻文學社”，將創辦一個社刊——《竹韻》。你認為文學社、社刊用“竹韻”這個名稱好不好?如認為好，請陳述理由；認為不好，也請陳述理由。答案不超過80字。(6分)

5、在下列橫線上填寫古詩文名句。(8分)

①長風破浪會有時，_。(李白《行路難》)

②樹木叢生，百草豐茂。_，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

③蕩胸生層云，決眥入歸鳥。_，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）④無絲竹之亂耳，_。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤羌管悠悠霜滿地，入不寐，_。(范仲淹《漁家傲》)

⑥_，嬌兒惡臥踏里裂。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

7(孟子《生于憂患死于安樂》)○

⑧勿以惡小而為之，_。(陳壽《三國志》)

第二部分(46分)

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

指喻方孝儒

既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初，黿又三日，拇指大盈握①，近拇 之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫，醫視之，驚日：“此疾之奇者，雖病

在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發之時，終日可愈；三日，越旬可愈；．．今 疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；．至于既成，甚 將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內，其勢不止；非有以治其外，疾未易為 之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。

當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指 者多矣

【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：指人體內臟。⑤傅： 涂。

6、寫出下列句中劃橫線詞的意義。(4分)

①不速治，且能傷身。()②日服湯劑，而傅⑤以善藥。()

()()

7、下列各組句子中，劃橫線詞的意義和用法相同的一組是()(3分)

1○2 A、○

1○2 B、○

1雖病在指，其實一身病也②雖人有百手，首有百指 C、○

1○2 D、○

8、把下列句子翻譯成現代漢語。(8分)

①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。②始以為不足治，而終至于不可為。

9、本文寫鄭君醫治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理?請用自己的話簡要回答。(4分)閱讀下面一首唐詩，完成10-13題。

秋登萬山寄張五①

(唐)孟浩然

．北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發。時見歸村人，平沙渡頭歇。

天邊樹若薺②，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節③。

[注釋]①薺：野菜名，這里形容遠望天邊樹林的細小。②重陽節：陰歷九月九日為重 陽節，有登高風俗。

10、這首詩寫臨秋登高遠望，表達了作者怎樣的心情?(4分)

11、請簡要分析詩中“雁”這個意象的作用。(4分)

2、詩人登高，最大的希望是什么?(2分)

閱讀下面一篇文章，完成13-17題。

1夜很深，也很靜。淺淺的月光流進了我的村子，擠進了那扇用牛皮紙蒙住的三扇窗。○

風輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝，嗓音很低，卻讓我聽的清楚拿來自遠方的呼喚。②庭疇里的那口古井，清楚地倒映著我曾經在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長 滿黑斑的麻綆．，依然牢牢地吊著我的心事，繃得像調緊的弦。

③“月光光，亮掌掌，背書包，進課堂??“井邊學會的童謠鮮活如初，只是教我童 謠的母親卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶，然而母親的血必將灌溉我的一生。

④流浪的腳步離開家園，只把鄉愁飼養在井中，任何一絲不經意的漣漪，都有可能蕩 得我遍體傷痕。

⑤屋后的荒坡上，零零散散地落戶了一些三月莓樹，它們在貧瘠中送走一個個春夏秋 冬，又迎來一個個秋冬春夏。

⑥母親為我摘莓子時被刺破的手指，滴著血，凝成一團不褪的火紅，永遠燃燒在我記

憶的深處。那些吃三月莓當飯的甜甜的日子，是母親用手一分一分地扳來的。今年的三月，我想母親還會在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已移居黃泉，即使我將膝蓋埋進墳土，也無法縮短母子間的距離。

⑦等到三月莓紅透的時候，我該回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母親的 墳頭。

⑧母親曾經為我尋找三月莓的目光，擦亮一串串累累的愛。

⑨屋右的古楓樹——鳥的天堂。孩提時，父親總是架著長長的梯子，貓著腰一回又一 回地爬上樹去為我取鳥蛋，樣子很吃力，可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。⑩如今，鳥漸漸地少了，只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹椏間，可年邁的父親卻像童年 的我一樣，在鳥歸季節里二遍遍地數著鳥巢。叉是鳥兒孵殖的季節，隱約中，我感覺父親 佝僂著身子站在古楓前學舌一般重復著“一、二、三、四??，那深深陷進了眼窩的眸 子，專一地注視著通往山外的羊腸路。

(11)屋外蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動作注腳，那里不知打上了我多少若影若現的腳印。從山村走進城市，實際上是走進一中誘惑，甚至一種折磨。

(12)山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，誰能適應這個世界，誰就是贏家。做個贏家吧，贏家有臺能力隨遇而安。無論生活把自己推到哪個位置，都要用一顆平常心去面對，輕松靠自己給予，快樂只屬于創造快樂的人。

(13)懷念家園，更懷念家園里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母親，愿您有您的 天堂；我艱難活命又思兒念女的父親，愿您有您的寄托!

(14)在家門前那堵不倒的竹籬笆上，我將把自己攀援成一株不老的牽牛，紫色的喇叭始 終朝向敞開著的家門，芬芳犀里的每一道墻縫。

(15)冢園如一件厚厚的襖，等待著每一個伶仃的流浪者去穿；家園如-雙不破的鞋，永 遠套在零浪者缺暖的腳上。家園如一柄永新的傘，一直搭在流，良著風雨兼程的肩膀上；家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次去補充能量；家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。

13、文章第一段說：“風輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝，嗓音很低，卻讓我聽的清楚拿來自遠方的呼喚。”結合全文，說說“‘遠方的呼喚”實際上指什么在互換？表達可作者怎樣能夠的思想感情？（4分）

14·“從山村走進城市，實際上足走進一種誘惑，甚至是一種折磨。”請說說你對“誘惑”與“折磨”具體含義的理解。(4分)5·作者在文中重點寫了三件觸動鄉愁的事，請你簡要概括。(3分)6．請仿照最末一段的句式，再仿寫一個句子。(2分)’

家園如。7·下面是對這篇文章的理解，其中有誤的兩項是()()(4分)

A．家園如夢，溫馨而醉人，作者通過對家園的回憶，唱出了一首成長歲月至真至純的 親情頌歌。

B、文章寫父親掏鳥蛋、數鳥，既寫出深沉的父愛，也寫出作者對此事的悔恨與內疚。

C、第⑥段結尾一句，不禁使人想起余光中《鄉愁》中的詩句：“鄉愁是遺作墳墓，母 親在里頭，我在外頭。"這是永遠也無法縮短的母子間的距離。

D、文章在寫懷念事園親人的同時，也流露出對至今仍處于貧窮落后的家鄉的無限感慨 和無奈。

E·透過文章質樸而又動情的文字，在冷靜略帶凄惻的敘述中，我們可以觸摸到作者怦 然的心跳，感受到作者奔騰的激情。

第三部分

8、作文(50分)

認真閱讀下面這首小詩，按要求作文。

我們可以欺瞞別人

卻無法欺瞞自己

當我們走向枝繁葉茂的五月

青春就不再是一個謎

向上的路總是坎坷又崎嶇

要永遠保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀有人欣喜

當我們跨越了一座高山

也就跨越了一個真實的自己

要求：①讀懂這首詩，自選角度構思作文，不要脫離詩歌主旨范圍；⑨自定立意，自 擬標題；③不要套作，不得抄襲；④文體自選(除詩歌外)；⑤不少于．．．600字；⑥文中不得出現真實的地名、校名、人名。