第一篇：東樂中心小學創建藝術社團實施方案[大全]

東樂中心小學創建藝術社團實施方案

為全面貫徹落實教育部《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃(2011-2020年)》文件精神，根據縣局《關于開展2013年“千百十”學校高雅藝術提升計劃活動的通知》（山教體字?2013?266號）文件通知要求，結合我校2013年“學校文化提升年”的實施，決定在我校創建校園藝術社團，并開展活動。現結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。我們將在原有社團活動的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

二、總體目標：

通過活動開展，使學生了解我國優秀民族文化藝術傳統和國外優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展，促進學校藝術教育水平不斷提高，形成特色學校。

三、項目選擇與時間安排

本著以生為本、從實際出發、全員參與的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，將我校社團項目確定為太極拳、書法、經典詩文誦讀、乒乓球、腰鼓、健美操、籃球、排球、美術和跳皮筋。具體活動時間為：

1.書法社團每周書法課。

2.太極拳社團每周星期三下午課外活動。

3.經典詩文誦讀社團每周星期二下午課外活動。

4.腰鼓、美術、社團健美操社團每周星期一下午課外活動。

5.乒乓球、跳皮筋、籃球和排球社團每周星期四下午課外活動。

四、組織機構

1.學校領導小組成員：

組長：徐良

副組長：周文智毛應飛

成員：王俊才周多文陳華喜王曉玲趙雪蓮楊建君

段興盛薛虎張玉琴李軍張曉慶

2.特色輔導教師：

（1）太極拳社團輔導教師：薛虎，負責領導：周多文；

（2）腰鼓社團輔導教師：段興盛，負責領導：毛應飛；

（3）乒乓球社團輔導教師：車文亮，負責領導：周文智；

（4）經典詩文誦讀社團輔導教師：趙雪蓮，負責領導：王俊才；

（5）健美操社團輔導教師：張玉琴，負責領導：陳華喜；

（6）跳皮筋社團輔導教師：李軍，負責領導：毛應飛；

（7）書法社團輔導教師：各書法課教師，負責領導：王俊才；

（8）師生籃球隊輔導教師：楊建君，負責領導：周多文；

（9）排球隊輔導教師：張曉慶，負責領導：周文智；

（10）美術社團輔導教師：王曉玲，負責領導：陳華喜；

3.參與對象：

腰鼓社團三至六年級學生參與；太極拳社團和書法社團，全校師生參與；經典詩文誦讀、乒乓球、腰鼓、健美操三至六年級學生參與（教師也可參與）；跳皮筋一至二年級學生參與。籃球、排球主要是教師參與（學生也可參與）。

五、實施步驟：

1.準備階段（2013年5月）

（1）藝術社團創建時間2013年5月下旬，開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。

（2）建立學生體、藝特色檔案，落實參與教師。

（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

（4）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。

（5）成立社團。

2.實施階段（2013年6月——2013年10月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

（2）廣泛開展各種形式多樣的社團活動。

（3）落實、推廣形成學校特色項目。

（4）創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

（5）教師撰寫心得、體會、總結。

3.總結階段（2013年11月——2013年12月）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。

（2）撰寫特色學校創建的總結報告。

（3）申報縣級藝術教育特色學校，準備相關材料。

六、工作措施：

1．提高認識，加強領導。

學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評先進級的參考內容。

2．強化教師培訓。

組織教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導。積極為特色教師創設施展特長的平臺；經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3．完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也

是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

4.開展豐富活動，搭建展示平臺。

發展校園文化，活躍校園生活，為學生施展其藝術才華提供舞臺，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

七、活動考核

1．學校社團活動納入學校教學管理范圍，由教導處負責管理、考核。

2．各社團活動計劃、活動記載、活動時間、活動效果、目標達成是考核的主要內容，將納入績效考核范圍。

3．對計劃不執行、態度不認真、效果不明顯、考核不理想的輔導老師實行重點幫扶或換崗。

4．班主任老師要與輔導老師加強配合和協調，對不支持、不重視的班主任老師按照學校考核方案中相關規定處理。

二〇一三年五月二十八日

第二篇：小學創建藝術社團實施方案

平昌縣元沱小學 創建藝術社團實施方案

一、指導思想

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。我們將在原有社團活動的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

二、總體目標：

通過活動開展，使學生提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展，促進學校藝術教育水平不斷提高，形成特色學校。

三、項目選擇與時間安排

本著以生為本、從實際出發、全員參與的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，將我校社團項目確定為舞蹈、音樂合唱、經典詩文誦讀、乒乓球、書法、美術、籃球和跳皮筋。具體活動時間為： 1.舞蹈(舞蹈教室）和音樂合唱（音樂教室）每周星期一下午課外活動。2.經典詩文誦讀（音樂教室）和書法（六年級教室）每周星期二下午 課外活動。

3.美術、書法每周星期三下午課外活動。

4.乒乓球、跳皮筋、籃球（操場）每周星期四下午課外活動。

四、組織機構

1.學校領導小組成員：

組 長：魏榮平副組長：杜波、安杰 成 員：各班主任

2.特色輔導教師：

（1）舞蹈社團輔導教師：潘麗君；（2）音樂合唱社團輔導教師：何寶亮（3）乒乓球社團輔導教師：樊清秀、楊婷；（4）經典詩文誦讀社團輔導教師：楊婷；（5）跳皮筋社團輔導教師：張亞萍；（6）書法社團輔導教師：劉詩琪；（7）師生籃球隊輔導教師：任成均；（8）美術社團輔導教師：黃夕宴； 3.參與對象： 全校師生參與

五、實施步驟： 1.準備階段（2018年9月）

（1）藝術社團創建時間2018年9月下旬，開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。

（2）建立學生體、藝術特色檔案，落實參與教師。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。（4）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。（5）成立社團。

2.實施階段（2018年10月——2018年11月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

（2）廣泛開展各種形式多樣的社團活動。

（3）落實、推廣形成學校特色項目。

（4）創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

（5）教師撰寫心得、體會、總結。

3.總結階段（2018年12）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。

（2）撰寫特色學校創建的總結報告。

六、工作措施：

1．提高認識，加強領導。

學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評先進級的參考內容。

2．強化教師培訓。

組織教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導。積極為特色教師創設施展特長的平臺；經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3．完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

4.開展豐富活動，搭建展示平臺。

發展校園文化，活躍校園生活，為學生施展其藝術才華提供舞臺，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

七、活動考核

1．學校社團活動納入學校教學管理范圍，由教導處負責管理、考核。2．各社團活動計劃、活動記載、活動時間、活動效果、目標達成是考核的主要內容，將納入績效考核范圍。

3．對計劃不執行、態度不認真、效果不明顯、考核不理想的輔導老師實行重點幫扶或換崗。

4．班主任老師要與輔導老師加強配合和協調，對不支持、不重視的班主任老師按照學校考核方案中相關規定處理。

二零一八年九月

第三篇：東樂中心小學建設節約型校園實施方案

東樂中心小學

勤儉節約辦教育建設節約型校園活動實施方案

為貫徹落實黨的十八大精神，進一步改進工作作風、厲行勤儉節約，推進東樂中心小學建設發展，根據中央《八項規定》、《甘肅省關于改進工作作風、密切聯系群眾的實施細則》，結合學校實際制定《關于勤儉節約辦教育建設節約型校園活動實施方案》。全校教職員工要認真學習“活動實施方案”，切實把思想行動統一到中央的決策部署上來，把轉變工作作風、厲行勤儉節約落到實處。現就活動實施提出如下要求，請結合實際認真貫徹執行。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹中央《八項規定》、總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神，發揚光榮傳統和優良作風，適應新形勢和新任務的要求，以辦好讓黨放心、人民滿意教育為目標，著力解決廣大教職員工在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題，切實轉變機關作風，為學校和諧發展提供有力保障。

二、主要任務

按照中央《八項規定》和總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神，堅決反對官僚主義、形式主義，提倡求真務實、廉潔奉公，切實加強學校機關作風建設。

（一）深入學生教師，多做調查研究。學校領導，盡可能參與學校活動，值周領導晚上輪流值班，深入學生宿舍，多與學生座談，和同學談心。班主任要經常深入學生生活，及時發現和解決問題。教師課后要多聯系、輔導學生。黨支部、教導處、少先隊要多組織學生座談會，幫助解決問題。

（二）重實際，求實效。加強作風建設，提高工作效能，要堅持以人為本，提倡勤于思考，勇于探索，敢于創新，做到重實際，說實話、辦實事、求實效，努力形成認真學習、民主討論、積極探索和求真務實的風氣。轉變以會議推動工

作的思維定勢，把功夫下到抓落實上，開短會，講短話。轉變以長篇大論體現工作水平的錯誤認識，學會講短話，講在點子上；講真話，講到問題上；講實話，講出心里話。

（三）厲行節約，減少浪費。勤儉節約是中華民族的傳統美德，學校領導要以身作則、率先垂范，牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的思想，提倡節約用水、用電，深入推行無紙化辦公，所有場所要人走燈熄，杜絕長明燈的現象，同時要提高教室利用率，學生自習盡可能集中，杜絕少數學生占用教室浪費電能的現象，教師下課、下班后要關閉照明燈、電腦等電氣設備的電源，努力建設節約型校園。杜絕吃請現象，不許參與任何形式的吃請。嚴格執行校領導車輛管理規定。

（四）加強制度建設，提升服務能力。要結合學校實際，要按照務實管用便于操作的原則，嚴格落實效能提升工作制度，要不斷加強學校制度建設，建立健全學校校務會議及例會制度，不斷修訂和完善學校工作制度，形成靠制度管人、管事、管部門的運行機制，不斷加強作風建設，強化機關效能建設工作，切實以優良、高效、務實的工作作風，促進為廣大師生服務的效率和能力。

（五）將管理落實到實處，加強執行力建設。開展學校效能建設，要制定量化的執行環節標準，明確執行責任人，建立健全賞罰措施、激勵制度，嚴格執行請假制度，規范批假紀律，批假手續歸口教導處管理。促進學校各項具體工作落實，實現學校協調健康發展。

（六）健全監督機制，強化約束規范。要健全值周領導督查范圍、充實監察力量、強化監察職能，建立健全領導與被領導之間、教導處與年級組之間、年級組與年級之間，班級與班級之間、同事與搭擋之間的互相監督制約機制，改變“老好人”形象，形成各級各層齊抓共管，教職員工人人參與的局面。

（七）嚴格開支標準，控制各項經費支出。要按照樸素、實用、適用和節約資源的原則建設學校校舍，嚴格控制校舍建設項目的造價標準，不得搞豪華裝修。嚴格執行住房、用車以及各種生活待遇的有關規定。實行固定資產最低使用年限制度，嚴禁隨意或超標配置辦公用房、設備和家具。公務接待一般在學校餐廳安排工作餐。減少會議數量，控制會議規模，降低會議成本。嚴格控制各類剪

彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、研討會及各類論壇。要把執行情況納入教師管理和考核，對浪費現象進行批評處罰，對違反規定的開支不予報銷。

（八）抓住關鍵環節，實行精細化管理。嚴格伙食成本核算及成本管理，加強食堂管理。制定文明用餐規范，大力倡導吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”。加強校園采暖、照明等主要用能設備維護管理，強化節能措施。廣泛開展節水節電節紙活動，以實際行動降低能源資源消耗。

三、工作步驟

（一）宣傳發動階段（3月份）。學校要制定工作方案，廣泛進行宣傳發動。要通過集中學習、自學等形式，認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，認真學習中央《八項規定》和總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神，充分認識開展“轉變工作作風、厲行勤儉節約”活動的重大意義。

（二）查找整改階段（4月～ 10月）。堅持查、改、建相結合，利用多種形式，圍繞影響學校改革發展、學校事業發展和教職員工反映強烈、事關群眾切身利益的熱點難點問題，面對面地征求意見和建議，主動查找自身存在的問題；分別召開由教師、領導參加的座談會，直接聽取對學校工作作風的意見和建議，發現不足。對查找出的問題要認真梳理匯總，深刻剖析原因，舉一反三。針對查擺出的問題，要堅持抓重點、攻難點，認真研究制定整改措施。對教職員工反映強烈的問題，能夠馬上整改的，要立即整改。需要統籌兼顧、逐步解決的，要積極創造條件盡早整改。

（三）總結提高階段（11 月～ 12月）。學校要對開展活動情況進行一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，把“轉變工作作風、厲行勤儉節約”活動轉入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。年底前學校要全面總結“轉變工作作風、厲行勤儉節約”活動開展情況，并篩選若干個活動成效明顯的集體和個人介紹經驗，推廣經驗，推廣典型，鞏固成果，把活動引向深入。

東樂中心小學

2013年3月

第四篇：東樂中心小學建設節約型校園實施方案

東樂中心小學

勤儉節約辦教育建設節約型校園活動實施方案

為貫徹落實黨的十八大精神，進一步改進工作作風、厲行勤儉節約，推進東樂中心小學建設發展，根據中央《八項規定》、《甘肅省關于改進工作作風、密切聯系群眾的實施細則》，結合學校實際制定《關于勤儉節約辦教育建設節約型校園活動實施方案》。全校教職員工要認真學習“活動實施方案”，切實把思想行動統一到中央的決策部署上來，把轉變工作作風、厲行勤儉節約落到實處。現就活動實施提出如下要求，請結合實際認真貫徹執行。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹中央《八項規定》、總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神，發揚光榮傳統和優良作風，適應新形勢和新任務的要求，以辦好讓黨放心、人民滿意教育為目標，著力解決廣大教職員工在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題，切實轉變機關作風，為學校和諧發展提供有力保障。

二、主要任務

按照中央《八項規定》和總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神，堅決反對官僚主義、形式主義，提倡求真務實、廉潔奉公，切實加強學校機關作風建設。

（一）深入學生教師，多做調查研究。學校領導，盡可能參與學校活動，值周領導晚上輪流值班，深入學生宿舍，多與學生座談，和同學談心。班主任要經常深入學生生活，及時發現和解決問題。教師課后要多聯系、輔導學生。黨支部、教導處、少先隊要多組織學生座談會，幫助解決問題。

（二）重實際，求實效。加強作風建設，提高工作效能，要堅持以人為本，提倡勤于思考，勇于探索，敢于創新，做到重實際，說實話、辦實事、求實效，努力形成認真學習、民主討論、積極探索和求真務實的風氣。轉變以會議推動工作的思維定勢，把功夫下到抓落實上，開短會，講短話。轉變以長篇大論體現工作水平的錯誤認識，學會講短話，講在點子上；講真話，講到問題上；講實話，講出心里話。

（三）厲行節約，減少浪費。勤儉節約是中華民族的傳統美德，學校領導要以身作則、率先垂范，牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的思想，提倡節約用水、用電，深入推行無紙化辦公，所有場所要人走燈熄，杜絕長明燈的現象，同時要提高教室利用率，學生自習盡可能集中，杜絕少數學生占用教室浪費電能的現象，教師下課、下班后要關閉照明燈、電腦等電氣設備的電源，努力建設節約型校園。杜絕吃請現象，不許參與任何形式的吃請。嚴格執行校領導車輛管理規定。

（四）加強制度建設，提升服務能力。要結合學校實際，要按照務實管用便于操作的原則，嚴格落實效能提升工作制度，要不斷加強學校制度建設，建立健全學校校務會議及例會制度，不斷修訂和完善學校工作制度，形成靠制度管人、管事、管部門的運行機制，不斷加強作風建設，強化機關效能建設工作，切實以優良、高效、務實的工作作風，促進為廣大師生服務的效率和能力。

（五）將管理落實到實處，加強執行力建設。開展學校效能建設，要制定量化的執行環節標準，明確執行責任人，建立健全賞罰措施、激勵制度，嚴格執行請假制度，規范批假紀律，批假手續歸口教導處管理。促進學校各項具體工作落實，實現學校協調健康發展。

（六）健全監督機制，強化約束規范。要健全值周領導督查范圍、充實監察力量、強化監察職能，建立健全領導與被領導之間、教導處與年級組之間、年級組與年級之間，班級與班級之間、同事與搭擋之間的互相監督制約機制，改變“老好人”形象，形成各級各層齊抓共管，教職員工人人參與的局面。

（七）嚴格開支標準，控制各項經費支出。要按照樸素、實用、適用和節約資源的原則建設學校校舍，嚴格控制校舍建設項目的造價標準，不得搞豪華裝修。嚴格執行住房、用車以及各種生活待遇的有關規定。實行固定資產最低使用年限制度，嚴禁隨意或超標配置辦公用房、設備和家具。公務接待一般在學校餐廳安排工作餐。減少會議數量，控制會議規模，降低會議成本。嚴格控制各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、研討會及各類論壇。要把執行情況納入教師管理和考核，對浪費現象進行批評處罰，對違反規定的開支不予報銷。

（八）抓住關鍵環節，實行精細化管理。嚴格伙食成本核算及成本管理，加強食堂管理。制定文明用餐規范，大力倡導吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動”。加強校園采暖、照明等主要用能設備維護管理，強化節能措施。廣泛開展節水節電節紙活動，以實際行動降低能源資源消耗。

三、工作步驟

（一）宣傳發動階段（3月份）。學校要制定工作方案，廣泛進行宣傳發動。要通過集中學習、自學等形式，認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，認真學習中央《八項規定》和總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示精神，充分認識開展“轉變工作作風、厲行勤儉節約”活動的重大意義。

（二）查找整改階段（4月～ 10月）。堅持查、改、建相結合，利用多種形式，圍繞影響學校改革發展、學校事業發展和教職員工反映強烈、事關群眾切身利益的熱點難點問題，面對面地征求意見和建議，主動查找自身存在的問題；分別召開由教師、領導參加的座談會，直接聽取對學校工作作風的意見和建議，發現不足。對查找出的問題要認真梳理匯總，深刻剖析原因，舉一反三。針對查擺出的問題，要堅持抓重點、攻難點，認真研究制定整改措施。對教職員工反映強烈的問題，能夠馬上整改的，要立即整改。需要統籌兼顧、逐步解決的，要積極創造條件盡早整改。

（三）總結提高階段（11 月～ 12月）。學校要對開展活動情況進行一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，把“轉變工作作風、厲行勤儉節約”活動轉入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。年底前學校要全面總結“轉變工作作風、厲行勤儉節約”活動開展情況，并篩選若干個活動成效明顯的集體和個人介紹經驗，推廣經驗，推廣典型，鞏固成果，把活動引向深入。

東樂中心小學

2013年3月

第五篇：旭東中心小學后勤四項創建工作實施方案

旭東中心小學后勤四項創建工作實施方案

一、指導思想

以《鄂州市教育局后勤管理與勤工儉學工作考核方案》為依據，以《杜山鎮中心學校后勤四項創建工作實施方案》為指導，全面落實杜山鎮中心學校后勤四項創建工作安排，使旭東中心小學后勤管理，功能齊全，服務到位，安全保障，科學有序。使后勤管理水平快速提升。

二、工作機構

旭東中心小學成立創建工作領導小組： 組 長：胡勝利 副組長：袁文豪

成 員：湯建新 唐華 各年級班主任

三、工作目標

1、組織相關教職工學習《后勤管理與勤工儉學工作考核方案》、《后勤四項創建工作實施方案》，統一思想，提高認識，明確工作任務，認真落實各項工作。

2、“四項創建”人員分工：

A、“放心食堂”創建由袁文豪同志牽頭，歐水庭同志配合落實。B、“放心超市”創建由唐華同志牽頭，袁文豪同志配合。

C、“文明寢室”創建由湯建新同志牽頭，辦公室、各班主任、后勤配合。D、“綠色生態校園”創建由胡勝利同志牽頭，湯建新配合。

3、四項創建自查工作

各牽頭人根據創建要求組織人員開展自查工作，逐項對照，作好記錄。結合學校的實際，議構思，提建議。為下一步制訂方案提供切實可行的依據。

4、制訂“四項創建”方案

各牽頭人根據自查結果，對照中心學校后勤四項創建要求，結合學校實際，拿出各自的創建方案，報校委會審批、落實。

四、時間安排

二○一二年九月：上報旭東小學“四項創建”總體方案。

十月中旬：制訂“放心食堂”創建方案，“放心超市”創建方案，“文明寢室”創建方案。“綠色生態校園”創建方案。報學校校委會審批。十月上旬：四項創建自查。

十月下旬：分頭落實各項方案內容，學校組織初檢，迎接中心學校組織第一次專項督查。

十一月份：聽取中心學校意見，實行整改，進一步提高，全面落實到位。十二月份：接受中心學校驗收。