第一篇：共青團江蘇省蘇州職業教育中心校委員會

共青團江蘇省蘇州職業教育中心校委員會

蘇職教中心校團〔2007〕01 號

★團委2007年工作計劃

2007年，是全國深入貫徹落實科學發展觀，積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年，是蘇州市教育基本實現現代化的沖刺一年，也是我校實現“十一五”規劃奮斗目標的關鍵之年：高水平、高起點的尹山國家級基地二期建設全面啟動，升級更名為蘇州高等職業技術學校，全面建設江蘇省首批高水平示范性職業學校。職教中心正處于一個前所未有的機遇期、快速發展期、關鍵期。

2007年我校團委工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六屆六中全會和團十五屆五中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，緊密圍繞學校改革發展中心工作，結合我校實際，以未成年人思想道德建設為切入點，以社團建設、業余黨校、業余團校、校園文化建設為中心，以團總支為工作主體，以實踐活動為基本途徑，以“務實、創新”的工作態度，團結帶領廣大團員青年為我校的健康和諧可持續發展而努力工作！

一、堅持德育為本,切實加強和改進未成年人思想道德教育

深入貫徹黨中央16號文件精神，切實加強和改進未成年人思想道德建設和思想政治教育，大力實施團員青年理論武裝工程。

1、堅持實踐育人、服務育人、文化育人，充分發揮團組織在青少年思想道德建設中的重要作用。一是加強服務未成年人工作的品牌建設。立足“黨政所需，未成年人所求，團隊組織所長”，以建黨86周年、清明革命烈士紀念碑掃墓、“五四”、“十一”等紀念活動為契機，全面推進“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，在青少年中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創新為核心的時代精神。二是以體驗教育為基本途徑，廣泛開展18歲成人宣誓儀式、學雷鋒等青少年道德實踐活動，引導青少年自覺實踐社會主義道德觀念和行為規范。

2、以建設社會主義核心價值體系為根本，用科學理論構筑當代青年的精神支柱。圍繞學校中心工作,各團總支要針對不同團支部的團員年齡、身心特點，專業特色，依托“團章”、“蘇州日報”、“三個代表”重要思想青少年讀本等材料,引導青年認真學習貫徹鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，使馬克思主義中國化的最新成果真正深入頭腦、扎根人心，轉化為廣大青年的自覺行動，把廣大團員青年的思想行動統一到中央、蘇州和學校關于構建和諧社會、和諧校園的各項決定精神上來。

3、進一步完善學生業余團校、業余黨校建設。2007年校團委將與校黨委緊密配合，結合我校特點，在原有學生業余團校、學生業余黨校基礎上，進一步完善組織結構，明確責任分工，制定有關規章制度，努力加強非團員和骨干團員的政治思想教育和黨的基礎知識早期教育，并結合道德實踐和體驗教育，使他們對黨團知識有更為深刻的了解，進一步引導廣大團員青年的思想統一到學校發展、努力學習、奮發有為、建功立業上來。

二、堅持合作創新，進一步理順和完善社團聯合會各項工作

校團委自2005年以來，堅持以職校生這一群體為研究主體，以學生社團這一新型德育模式為研究方向，堅持“深進去，跳出來”和“抓大放小”的工作原則，針對學生專業、愛好等積極鼓勵、指導學生成立學生社團，到2006年底社團數已達到18個，在對各社團調查問卷進行科學分析、研究基礎上，聯系社團現狀，結合德育的時代性、規律性，于2006年12月8日創造性的成立了社團聯合會，來統一、科學、規范管理學生社團。

為進一步完善、創新社團聯合會的工作，2007年校團委工作思路明確，校團委將在總結經驗的基礎上通過學習調研，繼續加強與我校各處室,特別是各專業辦、基礎辦、學生處的合作，再繼續籌建一批同學們喜聞樂見的社團，與此同時，理順社團聯合會的工作思路，完善社團聯合會的工作制度，創新社團聯合會的工作方法。

不管是以文化娛樂為主的淺層次實體文化形態，還是以求知型、思辯型為特征的高層次精神文化形態，學生社團作為中等職業學校學生綜合素質培養的一個重要載體，是學生成長成才的有效途徑，對于活躍校園文化，實現學生自我教育、自我管理、自我服務的根本目標有積極作用。我們相信，社團聯合會的工作為健全和完善學生社團的管理體制，促進和保障學生社團積極健康的發展，進一步豐富學校德育工作模式等必將發揮重要作用。

三、堅持主題教育，充分挖掘和發揮團組織生力軍和突擊隊作用

1、進一步深化“增強共青團員意識”主題教育，認真提煉總結本次活動的成果和經驗，對例如“校園保潔”等可持續操作的活動項目進行深加工，鞏固和擴大教育活動成果。從實際出發，積極探索和完善團員意識教育的長效機制和工作制度，努力形成團員意識教育長抓不懈的工作格局，切實增強廣大團員的政治意識、組織意識、模范意識。

2、圍繞“誠信、責任、法律”的主題，從廣大青年身心特點出發，以團總支為單位，積極組織豐富多彩的文體活動，拓展團員的綜合素質，活躍校園文化。在總結以往經驗基礎上繼續加強與有關處室、專業辦的合作，開展好“2007年度男子籃球、女子軟式排球聯賽”、校園文化藝術節、18歲成人宣誓儀式、迎新匯演等活動，并積極籌劃“社團展示月”、“校園十大歌手”、優秀團員巡回演講等活動，搭建既有主旋律又富多樣化，既有高品位又多層次的學生活動立體展示平臺。

3、根據學生實際，開展養成教育、吃苦耐勞等主題教育。積極配合學生處“5S”管理、“怎樣做人和做怎樣的人”等主題活動，以團總支、團支部、各社團等為主要陣地，開展諸如“美麗校園”、“校園反光鏡”圖片展、“文明禮儀在身邊”征文、演講等多種形式的教育活動，引導廣大青年關注校園環境，養成良好的行為習慣，樹立責任意識，培養集體榮譽感。

4、團校、黨校要充分發揮服務同學成長成才的育人職能，通過舉行主題為“成功踏入職業發展之路——職業設計與成功面試”、“職業生涯規劃中的困惑與應對”等類似講座積極組織團員進行職業生涯規劃主題教育。

5、團總支結合各年級、各專業、各層次開展相應的主題教育。內容包括知校、愛校、榮校教育，校風學風校紀教育，責任意識教育，誠信教育，入黨教育，成才教育，文明離校教育等內容。

四、堅持梯隊建設，努力培養和提高團學干部工作能力和工作水平

從學校改革發展實際出發，以團學干部成長需求為契機，進一步加強團學干部培訓和青年教工隊伍建設。通過舉辦2007年團學干部培訓班，采用聽取專家講座、先進團組織經驗介紹、小組討論、集中學習、撰寫體會文章和外出考察等形式，努力建設一支高素質的團學干部隊伍。充分利用現有資源，創作條件，采取多種形式，努力加強與兄弟學校、社會企事業單位的交流合作，組織服務好教育局“五四”杯青年教工男子籃球賽，進一步加強對教工團總支工作的指導，把廣大青年教工思想統一在學校發展大局上來，努力工作，在學校整體發展基礎上實現自我價值。

五、堅持科研領先，不斷探索和創新團的自身建設

強化團學工作調研和理論探索，以科研帶動團工作自身建設。今年我校團理論研究的主題是“關注學生，了解學生，關心學生”，以調查問卷、討論會、研討會、現場會等形式，深入到青年中去，了解基層青年需求、社會需求，傳達黨政領導的工作思路，增強團工作的針對性和預見性，為學校各項工作決策作好數

據支持、實情匯總。

1、以制度建設為核心，著力加強團的組織建設和作風建設，繼續完善對團總支工作評估考核的整套管理制度，并將要求細化、標準量化，增強可操作性和科學性。

2、加強運行機制創新。為實現團的工作連續性和可操作性，逐步創建團的項目化運行機制；要樹立按章理事、依法行事的觀念，逐步創新團的規范化管理運行機制，促進共青團工作規范運行。同時堅持黨建帶團建，堅持在創新中鞏固，在適應中加強。

3、適應當前形勢的需要，不斷探索新時期的共青團工作方法，利用網絡新載體擴展團的工作。

2007年，我校團委將緊密圍繞學校中心工作，在校黨委、教育局團委的正確領導下，深入貫徹“三個代表”重要思想，團結一致，振奮精神，扎實工作，開拓創新，以科學發展觀團結帶領職教中心青年為蘇州市率先實現教育現代化、為我校實現“十一五”各項奮斗目標而繼續努力工作！

二00七年三月十四日

主題詞：團委2007工作計劃

抄報：教育局團委、校黨委

抄送：校辦公室

共青團江蘇省蘇州職業教育中心校委員會2007年3月14日 印發 擬稿：陶華山打印：陶華山（共印：5份）

第二篇：共青團江蘇省委員會（推薦）

共青團江蘇省委員會 江蘇省選聘高校畢業生到村任職工作領導小組辦公室

團蘇委聯?2010?16號

關于在全省大學生村官中

實施“一村官一團建項目”的通知

各市、縣（市、區）委組織部，各市、縣（市、區）人力資源和社會保障局、團委：

實施“一村一社區一名大學生”工程是省委、省政府的重大戰略決策。為深化全省各級團組織參與做好大學生村官工作，引導和幫助大學生村官在基層第一線干事創業、成長成才，經研究，決定在全省大學生村官中實施“一村官一團建項目”。現將有關事項通知如下：

一、深刻認識實施“一村官一團建項目”的重要意義 從2008年起，團省委圍繞中心、服務大局，部署實施了 “青春燎原計劃”，完成了“3個100%”的目標，即大學生村官100％兼任所在村團組織書記或副書記；有大學生村官的鄉鎮（街道）100％建立大學生村官團組織；

— 1 — 市、縣兩級100％建立大學生村官聯誼會。2010年是深入實施“青春燎原計劃”的關鍵之年，在全省大學生村官中實施“一村官一團建項目”，每名大學生村官團干部確定并實施1個團建項目，由“3個100%”向“4個100%”深化拓展，對于引導大學生村官在基層建功立業，進一步發揮大學生村官作為基層共青團工作力量的作用，具有十分重要的意義。

第一，實施“一村官一團建項目”是黨建帶團建、團建服務基層黨建的有效途徑。選聘高校畢業生到村任職，是黨加強農村（社區）基層組織建設的重要舉措。參與做好到村（社區）任職大學生的工作，既是團組織自覺履行職能的必然要求，也是團組織融入黨建格局的最佳切入點，更是團組織借助黨建資源、主動尋求黨建帶團建的有效途徑。通過實施“一村官一團建項目”，團組織以項目為載體引導每一名大學生村官在任職村（社區）圍繞服務農村青年成長成才、引領農村青年就業創業、促進群眾增收致富、豐富農村青年文化生活、建設生態文明農村等方面開展團建工作，切實增強對廣大青年的吸引和凝聚，對于加強黨的基層政權建設、不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，具有十分重要的作用。

第二，實施“一村官一團建項目”是加強團的基層組織建設和基層工作、促進基層團的工作全面活躍的有效載體。狠抓團的基層組織建設和基層工作是團的十六大確定

— 2 — 的最重要工作方向。通過實施“一村官一團建項目”，團組織將各類資源和力量向鄉鎮、村（社區）團組織傾斜，協助大學生村官走進企業、農戶，走進團員青年，了解掌握團員青年的狀況和需求，逐步使大學生村官成為共青團在基層的主要工作力量，大學生村官工作成為共青團工作在農村（社區）的重要載體，抓住了黨政關注、青年所需、團組織能為的關鍵點，對全面加強基層團的組織建設，全面活躍基層團的工作具有重要的深遠意義。

第三，實施“一村官一團建項目”是實現大學生村官健康成長成才的有效路徑。大學生村官從學校來到農村（社區），也是團的工作對象的轉移，團的工作和組織必須隨之而轉移。通過實施“一村官一團建項目”，在團組織具體指導和幫助下，使我省每名大學生村官找到基層工作的切入口和著力點，為他們提供理性思考、錘煉能力、展示自我的平臺，逐步培養他們成為共青團在農村（社區）的重要力量，既鞏固了共青團對他們的影響力和凝聚力，又幫助大學生村官通過實施團建項目盡快了解基層、適應基層，學到基層工作方法，不斷提高群眾工作能力水平，為大學生村官的長遠發展、成長成才夯實基礎。

二、認真把握實施“一村官一團建項目”的目標要求 實施“一村官一團建項目”的目標是：每1名大學生村官指導1個非公企業或專業合作組織等社會組織建立團的組織，每年至少獨立設計或聯合開展1項團的工作或活

— 3 — 動，在2—3年內形成有影響力的工作品牌，實現團的基層組織網絡覆蓋全體團員青年、團的工作和活動影響全體團員青年，促進基層團工作的全面活躍。

各級團組織在實施“一村官一團建項目”中，要認真把握以下要求：

（一）實施范圍

全省“一村官一團建項目”的實施范圍是：2009年及以前省、市、縣三級選聘、目前已兼任或擔任村（社區）、鄉鎮（街道）團組織書記、副書記或委員的大學生村官。

（二）項目數量

每名大學生村官團干部應至少確定并實施1個團建項目。該團建項目原則上由1名村官團干部負責實施，確有需要時，也可以由多名村官團干部共同實施。今后，新選聘大學生村官在兼任團干部3個月內，要確定1個團建項目。

（三）項目周期

大學生村官團建項目實施時間從2010年7月起，今年實施的項目周期為半年，明年起實施的項目一般不超過1年。在實施“一村官一團建項目”中形成的有影響力的工作品牌，要做到持之以恒、長期堅持。

（四）項目分類

村官團建項目共分基層組織建設、開展團的工作和活動兩大類，具體分為以下5類：

— 4 — A、組織建設類。主要是指以建立團的基層組織為目標，加強團的基層組織建設的項目，包括指導在農村（社區）的非公企業、專業合作組織等新社會組織及其他青年集聚的區域、領域新建立團的組織。在建團方式上，可以采取搭建各類平臺促進建團，依托青年集聚載體建團，以村官領辦或主辦各類創業項目帶動建團，采取黨建帶動、村校企聯建、成立團建促進會、派遣團建聯絡員等特色路徑實現建團。

B、服務青年類。主要是指服務團員青年成長成才的項目，包括服務團員青年就業創業，帶領團員青年創業致富，開展團員青年技能培訓，關心關愛留守兒童，做好優秀團員青年“雙推”工作等。

C、教育引導類。主要是指針對團員青年關注的熱點現象和難點問題，運用團員青年普遍喜愛的溝通、交流、集聚和聯絡方式，科學設計活動載體，提高團員青年的社會觀察能力，實現對團員青年教育引導的項目。包括對團員青年分類引導、思想教育及開展團員、團干部教育培訓等。

D、權益維護類。主要是指維護青少年合法權益的項目，包括收集和反映青少年普遍性利益訴求，開展留守、外來、失學失業失管等重點青少年群體的排查摸底、調查研究、結對幫扶、服務管理，創新青少年法制宣傳和自我保護教育方式方法，參與社會監督，創建“未成年人零犯

— 5 — 罪社區（村）”等。

E、其他類。主要是指組織帶領團員青年開展的服務新農村建設的各類項目，包括村莊（社區）環境整治、文明鄉風倡導、村務公開及民主管理等。

三、切實加強對“一村官一團建項目”的組織領導

1、提高思想認識。實施“一村官一團建項目”是今后一段時期各地做好大學生村官工作的重中之重。要深刻認識做好此項工作的重要意義，切實擺上重要日程，自覺增強工作執行力，按照統一部署，一級抓一級，層層抓落實，上下貫通、步調一致，努力形成上下聯動、齊抓共管的生動局面，確保“一村官一團建項目”部署到位、推進有力、取得實效。

2、明確工作職責。各團市委書記要認真履行第一責任人的職責，負責抓好本市“一村官一團建項目”的部署推進、統籌協調，確保此項工作在所轄縣（市、區）全面落實、整體推進。團省委機關各部門分別負責所聯系省轄市的“一村官一團建項目”實施，加強溝通，掌握情況，抓好指導，協同推進。縣（市、區）團委要切實履行統籌協調、培訓指導、督促檢查等職責，推動“一村官一團建項目”在本地區扎實推進并取得實效。各鄉鎮（街道）團委處在組織實施“一村官一團建項目”的第一線，要切實發揮具體管理、聯系、服務和指導的作用。其中，對圍繞服務新農村建設實施團建項目的大學生村官，各市、縣

— 6 —（市、區）有關部門要幫助協調整合資源，在政策、資金、項目、人才等方面給予全方位的支持。

3、加強指導幫扶。各級團組織要廣泛建立團干部與大學生村官結對掛鉤、跟蹤服務等制度，并積極協調各類資源向村官團建項目傾斜，尤其是要創造條件為大學生村官團建項目提供資金、技術等方面的扶持。同時，還要組織大學生村官開展現場觀摩、項目匯報會等活動，相互學習，相互借鑒，并及時總結經驗、做好推廣。全省各級團組織和廣大團干部要堅持深入基層，靠前指導，幫助大學生村官確定項目，制定方案，解決困難，穩妥實施。

4、強化管理考核。一要建立定期聯系制度。鄉鎮（街道）團委每月要召開一次大學生村官團建項目推進會，對項目逐一過堂，檢查進度，交流做法，研究解決村官團建項目推進中的新情況、新問題。二要建立定期考核制度。各地組織部門要把大學生村官實施“一村官一團建項目”情況納入對大學生村官的考核，并制訂相應的考核辦法。縣級組織部門、團委每季度要對大學生村官團建項目進行一次評估考核。三要建立檔案歸檔制度。鄉鎮（街道）團委要指導大學生村官做好團建項目檔案，及時記錄村官團建項目進展、開展活動、取得成效及管理考核等方面情況，各市、縣（市、區）團委要做好大學生村官團建項目的備案歸檔工作。四要建立評選表彰制度。各市、縣（市、區）組織人事部門和團委每年要對大學生村官實施“一村官一

— 7 — 團建項目”進行總結，評選優秀項目。團省委將“一村官一團建項目”納入到全省共青團創新創優成果獎評選，依據各地村官團建項目的數量、項目質量、取得成效及經驗等方面情況，每年底表彰一批優秀項目，并匯編成冊。團省委將把各級團組織、團干部和大學生村官推進實施“一村官一團建項目”的情況，作為評選表彰 “省五四紅旗團委（支部）、優秀共青團團員、優秀共青團干部的重要依據。

6月30日前，各市須將《 市“一村官一團建項目”統計匯總表》（附件1）、《 縣（市、區）“一村官一團建項目”匯總表》（見附件2）、《 實施“一村官一團建項目”登記表》（見附件3）和“一村官一團建項目”實施情況匯報（3000字左右）等材料的電子版報團省委組織部郵箱。

團省委組織部聯系人：薛保剛、顧國棟；電話：025-83393574；郵箱：3393575@163.com。

附件1： 市“一村官一團建項目”統計匯總表

附件2： 縣（市、區）“一村官一團建項目”匯總表

附件3： 實施“一村官一團建項目”登記表

— 8 —（此頁無正文）

共青團江蘇省委員會

江蘇省選聘高校畢業生到

村任職工作領導小組辦公室

2010年6月5日

主題詞：共青團 一村官一團建項目 通知

抄送：團中央辦公廳、組織部、青農部，各市委辦公室 共青團江蘇省委辦公室

2010年6月6日印發

（共印800份）

第三篇：江蘇省常熟職業教育中心校

江蘇省常熟職業教育中心校 ☆

2006-2007學第一學期團委工作計劃

一、指導思想

根據上級團委和學校工作的要求，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，將團員先進性教育、青年學生的心理特點以及學校具體情況等三者有機結合，廣泛而深入地開展愛國主義、集體主義、民主與法制教育、基礎文明養成教育、禮儀教育，愛心助學等活動，健全學生會的基礎組織建設，不斷創新工作思路和方法，努力開創我校共青團工作的新局面。

二、主要工作重點：

1、扎實有效地做好思想政治教育工作，堅持不懈地用 “三個代表”重要思想教育青年，創新青年思想工作的方式方法，引領青年按照黨指引的方向健康成長。

（1）認真貫徹團的十六大精神，按照胡錦濤同志“勤于學習、善于創造、甘于奉獻”的三點希望，健全、加強團的自身建設。建立完善共青團組織結構。在九月中旬團委將集中力量完善校團委組織建設，明確各系部團總支、團支部干部工作細則，核對各支部人數，清理各支部團員檔案，檢查團費收繳情況，完成團員證注冊。

（2）發展新團員，成立團校，進一步加強團員的思想政治學習。十一月份團委將著手在各系部開展新團員的發展工作，培養入團積極分子，并進行團校建設工作，開展組織生活，主要以團課的形式向入團積極分子和廣大團員宣傳團的組織原則、團的綱領、團的紀律等內容。在條件允許的情況下，團委將聘請校外輔導員進行革命傳統、革命歷史的教育。

（3）組織對團員干部的培訓。校團委、團總支、團支部的團員干部是我校共青團的中堅力量，一支擁有高素質、高水平、高戰斗力的團員干部隊伍將會在學生中產生模范帶頭作用和絕好的正面影響。所以，對于團員干部的培訓是必不可少的。校團委將會以培養團員干部素質作為全的工作重點，通過組織活動、參與集會、交流學習等多種形式提高團員干部的素質和個人能力，從而達到提高共青團在學生們當中的影響力、凝聚力、戰斗力的目的。此外，團委還將做好新生團員、團干的物色、培訓工作，在新生中物色品德好、成績優、能力強、素質高的新生作為新鮮血液進行培養，使團的組織工作有梯隊型結構，時刻保持團的戰斗力和影響力。

（4）以推優為抓手，樹立青年榜樣。認真培養、選拔優秀團員，加強對黨的基礎知識的培訓學習，組織他們參加業余黨校學習，做好青年學生入黨的推薦工作。發揮共青團組織在黨建工作中的作用，為黨輸送德才兼備的青年人才，用榜樣來帶領和激勵青年。

2、夯實團工作的基礎，進一步加強團自身建設。著重抓好我校團委的各項工作細則，全面積極地推進我校團工作的整體穩步前進。繼續加強與上級團委的聯系，積極配合上級團委工作，認真并有成效地完成上級團委下達的各項任務。

（1）制度建設：

進一步加強組織制度建設，不斷完善發展。把一些日常的工作制度化，使之形成常規。讓每一位團員都確立行動目標。為了更有針對性、實效性地加強團委工作的開展和管理，本學期仍要堅持每月召開一次團總支書記會議，并要求各總支、支部定期（每月一次）開展好團組織生活會（主題班團會），使廣大團員在加強理論學習的同時，及時了解國家時事政策，并通過豐富的體驗式學習，使學生能有效地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，結合學校中心工作著重進行中華民族精神和傳統美德的理論教育和實踐教育，引導其積極進行自我教育，以道德品質、精神品質和自律品質嚴格要求自己，真正能在學生群眾中樹立先進形象，發揮先進作用，以此加強共青團工作在學生

中的普及和提升。組織青年志愿者服務隊，服務學校、服務社會、擴大影響。每季度出一期團訊，發揮其教育和宣傳的功能。

（2）常規工作：

完成正規的注冊、收繳團費等基本工作。開學后，立即組織各系、部根據有關團規定，給予合格團員以團籍注冊。根據“優秀團員考評標準”，以有效的激勵手段調動團員學生積極努力地塑造自身的優質形象，以評價和反饋鼓勵學生不斷對照標準開展批評與自我批評，將優秀的品德品質內化到自身的認知和行動中，形成自動化的行為模式，不論在校內還是校外，都能做到舉止文雅、氣質優雅、品位高雅。

（3）做好信息宣傳工作。加強信息宣傳工作隊伍建設，及時總結、上報團市委工作信息和團員動態；加強宣傳，如布置櫥窗、舉辦講座和展覽，經常更新團委網頁，創建學生網站，加大對外宣傳力度；開通校廣播站，宣傳學校校風、學風，豐富同學們的業余生活。

3、以黨建帶團建為依托，不斷深化團的自身建設，爭創“星級團委”。

我們要進一步制定和完善團的工作制度，規范團的陣地建設和活動儀式，強化團委、系部團總支和班級團總支的規范化管理，爭創“星級團委”，以“黨建帶團建”為依托，上下聯動，全面推進團的基層建設；進一步拓展團工作陣地，創新團的組織生活形式，豐富團工作內容，使團工作更加貼近學校實際、學生實際和社會實際，服務青少年、服務學校、服務教育，使團的工作活躍、創新、高效。

4、開展青年志愿者系列行動，引領團員青年樹立服務社會、回報社會的意識。

建立青年志愿者服務隊，以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設精神文明，樹立學校形象”為宗旨，結合學校實際，結合社會需要開展活動。走進社區，走向社會，為廣大的社區群眾奉獻團員青年的熱情。9月22日市中學生田徑運動會將在我校召開，到時我們將組織一支80人左右的青年志愿者服務隊做好各項服務工作，為運動會的順利召開貢獻力量。10月份，我校青年志愿者服務隊還將慰問兒

童福利院，給那里的孩子帶去一份溫暖。11月份，組織青年志愿者服務隊走上街頭，開展護綠保潔活動。

5、關注青年、服務青年，為青年學生辦實事。

組織團員青年參與學校的各種活動，展示自己的才華。使共青團工作更富有生命力。努力爭取改善工作條件，利用“網絡”載體，拓展思想政治教育的新渠道。充分利用學校網站，發揮團委網頁的育人和服務功能。調查學生中的熱點話題，組織學生論壇，在校園網站的BBS上建立專門的學生園地。組織成立各類社團，如文學社、書畫社、畫信社、舞蹈社。

開展校內、校外的手拉手“希望工程”，關注弱勢群體的發展。認真做好貧困學生管理和服務工作。多渠道開展濟困助學工作。堅持物質扶貧和精神扶貧兩手抓，高度重視對貧困生的心理健康教育；加強對特困生的思想教育和引導。進一步加強與上級團委聯系，認真做好濟困助學工作，拓寬濟困助學渠道。

做好重大節日的宣傳慶祝活動。

附：本學期重點工作時間安排表

共青團江蘇省常熟職業教育中心校委員會

二○○六年八月二十四日

本學期團委重點工作時間安排

九月份：

1、各系部團總支制定新學期工作計劃。

2、組織團員注冊登記，摸清基本情況，建立班級團支部。

3、組織青年志愿者隊伍，為市中小學田徑運動會做好服務工作。

4、更新團委網頁和櫥窗，建立團委的宣傳陣地。

5、教師節開展“尊師重教”為主題的黑板報和畫廊評比活動。

6、建立畫信社。

7、組建校園文明糾察隊、校內衛生糾察隊。

8、策劃組織迎國慶系列活動。

十月份：

1、開展“愛祖國、愛家鄉”的主題征文評比活動。

2、青年志愿者系列活動：組織部分團員到孤寡老人家中進行義務勞動。

3、組織新生進行團章知識的學習。

4、業余團校開課。

5、青年黨校開課。

6、建立書畫社。

十一月份：

1、考核發展新團員。

2、收繳下半年團費。

3、組織青年黨校學員參觀德育基地。

4、檢查各系部團總支、團支部臺帳。

5、建立舞蹈社。

6、其他常規工作。

十二月份：

1、開展推優活動，選拔培養一批優秀青年。

2、組織紀念“一二?九運動”演講比賽。

3、布置評選優秀團員和優秀團干部活動。

4、協助做好校園藝術節籌備工作。

5、完成學生會網頁。

5、布置各總支、各支部學期總結工作。

一月份：

1、評選優秀團員、優秀團干部、先進團總支、先進團支部工作；

2、做好期末團的各項小結掃尾工作。

第四篇：江蘇省武進職業教育中心校學生管理規范

江蘇省武進職業教育中心校學生管理規范（試行）

第一章總 則

第一條為全面貫徹國家教育方針，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強和改進我校學生管理工作，促進學生全面發展，制定本規范。

第二條本規范根據教育法、職業教育法及相關的法律法規，遵循職業學校學生管理規律和學生身心發展特點，按照學生為本的教育發展觀，依據管理與教育并重、管理與服務并重、管理與發展學生個性并重的原則制定。

第三條學生管理目標是：全面落實《中等職業學校德育大綱》和《江蘇省職業學校學生管理規定》，建立務實、有效的管理機制，實現學生管理工作的規范化、制度化和科學化；對學生進行政治、思想、道德、法律和心理健康教育，加強學習與生活指導；培養學生自我教育、自我管理、自我服務和自主學習的能力，為學生成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的公民，成為具有社會責任感、創業精神和創新能力的高素質專門人才奠定基礎。

第四條學校以“愛為魂、德為首、人為本、學為主”為教育管理理念。以日常行為管理為主抓手，以培育學生關鍵能力為重點，力塑職教中心學生形象。

第五條實行計算機管理。

第二章組織管理

第六條學生管理體制

學生管理實行二級管理體制。一級管理由學校領導帶領學生工作處、團委、學生會組織實施；二級管理由各專業部領導帶領學生科、團總支、班主任、學生分會組織實施。

黨組織要發揮德育的核心領導作用，依據德育為首的原則，加強對學生管理工作的領導。其他職能部門也要齊抓共管，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍，構建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。

第七條 一級管理職責

1．校級管理職責

在校長統一領導下，分管學生管理的校級領導對學生管理全面負責。

主要職責包括：

（1）主持制定學生管理工作的總體規劃、和學期工作計劃和規章制度；定期檢查、指導學生管理和學期工作計劃的實施和各項教育活動的開展；

（2）負責學生管理隊伍的建設、培養工作，協調和發揮各職能部門在學生管理中的作用；不斷改善學生管理條件，優化學生管理手段；

（3）指導學生管理職能部門及相關人員學習有關的政治理論、法律法規和業務知識，提高他們的理論素養和工作水平；

（4）領導招生、畢業生就業推薦和跟蹤調查工作；

（5）指導建立和完善學校、家庭、社會教育的工作網絡；

（6）指導校園文化建設；

（7）領導開展學生管理的科研工作；

（8）審核有關獎懲事宜；

（9）完成校長交辦的其他工作。

2、學生工作處管理職責：

學生工作處根據學校學生管理工作規劃、工作計劃和各階段工作重點，結合本部門實際，制定具體計劃、組織實施并定期檢查和反饋。

（1）根據學校學生管理工作計劃制定本部門工作計劃并組織實施和總結；

（2）負責具體指導和督查各專業部學生管理工作；

（3）負責學生宿舍的日常管理；

（4）組織各專業部共同做好學生學習管理、生活管理和校園治安管理，及時處理學生中的偶發事件

（5）建立健全學生管理干部例會、學習、培訓、考核、獎勵制度；

（6）與有關部門共同組織學生綜合素質考核、獎懲和畢業鑒定工作；

（7）與團委共同做好學生社團組織的管理工作；

（8）建立和完善學生管理網絡，充分利用和發揮家庭、社區、行業企（事）業單位等教育資源的作用；

（9）負責心理咨詢中心的日常管理，做好學生心理咨詢工作

（10）完成上級交辦的其他工作。

3．招生、就業職能部門職責是：

（1）進行勞動力市場需求調研，對專業建設提出建議；

（2）與有關部門共同制定招生計劃并負責實施；

（3）制定就業推薦制度，對畢業生進行就業創業指導、就業服務和跟蹤調查；

（4）協助有關部門做好實習生安排和管理工作、校外實習基地（單位）的聯絡和協調工作。

4．團委管理職責是：

（1）按照學校黨組織要求，負責共青團的思想建設、組織建設、作風建設工作；

（2）定期召開團代會，指導團支部開展工作；

（3）負責舉辦業余團校；協助學校黨組織舉辦業余黨校；組織開展青年志愿者活動；

（4）協助學生管理部門進行學生干部的選拔、培養和管理工作；

（5）負責學生社團的管理與指導。

5．學生會管理職責是：

（1）管理好學生會內部事務，定期召開學代會；

（2）發揮學校各級學生組織和學生干部的作用，參與學校教育與管理，及時了解和反映學生的意見和要求

（3）組織開展各種形式的專題活動，提高學生“自我教育、自我管理、自我服務、自主學習”的能力，促進良好校風、學風的形成。

第八條二級管理職責

1、專業部管理職責

在專業部部長統一領導下，分管學生工作的學生科對本部學生工作全面負責。

（1）根據學校學生管理學期工作計劃制定本部門工作計劃并組織實施和總結；

（2）負責具體指導和督查各班學生管理工作；

（3）做好部內學生宿舍日常管理工作；

（4）組織各班做好學生學習管理、生活管理和校園治安管理，及時處理學生中的偶發事件；

（5）組織落實部門班主任、學生干部例會、學習、培訓、考核、獎勵制度；

（6）負責組織班主任對學生進行綜合素質考核、獎懲和畢業鑒定工作；

（7）協助團委共同做好學生社團組織的管理工作；

（8）負責本部門班主任的聘任、考核、管理工作；

（9）負責學生的就業推薦工作；

（10）完成上級交辦的其他工作。

2、班主任管理職責

班主任是班級管理工作的組織者和指導者，對班級管理工作全面負責。其工作目標是：根據國家的教育方針，遵循學生身心發展規律，從實際出發，建設健康向上、富有團隊精神和良好學風的班集體；指導學生確立職業發展目標，進行職業生涯規劃，促進學生健康發展。班主任管理職責是：

（1）建立民主、平等的師生關系，關愛每一個學生，營造健康和諧的班級氛圍，創建優秀班集體；

（2）對學生進行思想品德教育、行為養成訓練、心理健康指導，重視學生的安全教育，重視學生職業素質的培養；

（3）負責班級日常管理和教育工作，精心組織和指導班級各項活動，重視開展以就業為導向的各類教育和實踐活動；

（4）指導班委會、團支部工作，建立班級學生自主管理機制；

（5）協調學生與任課教師的關系，指導學生完成學習任務；

（6）與家長保持聯系，及時了解學生思想動態，做好信息收集和反饋工作。

（7）負責對本班學生進行綜合素質考核、獎懲和畢業鑒定工作；

3．任課教師管理職責：

任課教師是班級管理的重要力量，與班主任共同做好學生的教育和管理工作；

（1）以身垂范，言傳身教，管教管導，發揮好課堂教育的主陣地作用；

（2）尊重、關心、愛護學生，建立融洽的師生關系；

（3）積極參與任教班級的教育活動，協助班主任做好任教班級學生的思想教育和管理工作。

4．團支部、班委會管理職責：

團支部、班委會是班級學生管理的骨干力量，協助班主任做好班級各項工作。

（1）制定和實施班級、團支部工作計劃，建設優秀班集體。

（2）組織開展各種健康、有益的活動，帶動全班同學勤奮學習、苦練技能、尊師守紀、團結友愛，促進良好班風和學風的形成。

（3）及時向學校、班主任反映同學的合理要求、意見和建議。

第三章教育內容

第九條 文明禮儀教育

1．按照《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》要求，對學生進行以養成文明行為習慣，提高文明素質，做現代文明人為主要內容的文明行為教育。

2．結合學生特點進行社會公德、家庭美德教育。

3．進行個人禮儀、交往禮儀，特別是職業禮儀的教育。

第十條 職業道德教育

1．進行以誠信、敬業為重點的職業道德基本規范教育。

2．進行以專業培養目標為核心的行業職業道德規范教育。

3．開展職業道德行為養成訓練。

第十一條 理想信念教育

1．以愛國主義教育為核心，進行培育民族精神、中華民族傳統美德和革命傳統的教育。

2．進行以集體主義為導向的人生價值觀教育。

3．進行立足崗位、奉獻社會的職業理想教育。

4．進行珍愛生命、遠離毒品教育。

5．進行形勢和時事政策教育。

第十二條 就業創業教育

1．按照《教育部關于加強職業技術學校職業指導工作的意見》的要求，進行專業、職業、擇業教育，指導學生規劃職業生涯。

2.開展就業指導，幫助學生樹立正確的就業觀，掌握求職的技能和方法。

3.進行創業教育，引導學生樹立創新意識，學習創業知識，培養創業精神，提高創業能力，開展創業實踐。

第十三條遵紀守法教育

1．進行法律法規教育。

2．進行校紀校規教育。

3．進行安全教育。

4．進行網絡道德及在網絡環境下防范傷害、自我保護能力的教育。

第十四條心理健康教育

1．根據《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，開展心理健康基本知識教育。

2．開展心理咨詢、輔導和援助。

3．開展青春期教育。

4．進行預防愛滋病教育。

第四章制度建設與管理

第十五條日常行為管理制度

1．根據《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》要求，制定學生的各項行為要求，編制《學生手冊》。

2．落實各項行為要求的檢查、評比。

3．引入德育考核制度，成立德育考核領導小組，以學期百分制進行考核。

第十六條實習管理制度

1．學生實習（包括教學實習、生產實習）必須有相應的職能部門和管理人員負責。

2．制定實習過程中的學生管理要求。

3．建立和完善實習檢查、信息反饋、考核等管理制度。

第十七條活動管理制度

1．加強對開展科技、技能、文化、藝術、體育等活動的管理。保證活動的安全和實效。

2．制定學生實踐活動計劃，加強對社會實踐、專業實踐和社區服務的管理。

3．建立和完善學生社團活動管理制度。

第十八條生活管理制度

1．實行學生勞動周制度，規定學生參加各類勞動的具體要求，保證活動有效順利進行。

2．規范和完善衛生管理制度，加強對學生個人衛生和學習場所、生活場所、運動場所及校園其他公共場所衛生的管理。

3．規范和完善學生住宿、用餐、公物使用等管理制度。

第十九條安全管理制度

1．制定和落實安全工作制度，實行責任追究制度。

2．按照預防為主的原則，對學生進行實習、活動、交通等方面的安全教育和管理。

3．及時調查和處理校園中的安全事故，比較重大的事故按規定程序如實上報。

4．建立安全預警機制，制定安全事故應急處理預案。

第二十條獎懲管理

1．制定《學生品行考評辦法》，按學期對每個學生的品行進行考核、評價,考評結果存入學生個人檔案。

2．制定和落實《學生獎勵辦法》。對綜合素質高的學生授予三創學生、優秀學生干部的稱號，并予表彰和獎勵，有關材料記入學生檔案。對在思想品德、學業成績、技能實習、群團工作、勞動衛生、文藝體育、課外活動、社會實踐等某一方面表現突出的學生給予單項表彰和獎勵，有關材料記入學生檔案。

3．制定和落實《班集體考核辦法》，對班級工作進行考評，對優秀班集體給予表彰和獎勵，有關材料記入班主任考核檔案。

4．制定和落實《班主任考核辦法》，對班主任工作進行考評，對工作態度好，成績突出的班主任給予表彰和獎勵，有關材料記入班主任考核檔案。

5．制定和落實《學生違紀處理條例》，對違紀學生，嚴格按照有關規定和程序，視其錯誤性質和情節輕重給予批評教育或紀律處分，并加強幫助、教育工作。同時，成立由分管校領導、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成的學生申訴委員會，受理學生對處理的申訴，并及時、公正地做出裁決，維護學生的合法權益。

第五章 檔案管理

第二十一條 學生管理工作檔案

1、學生管理工作檔案的主要內容有：

（1）上級及學校有關學生管理的決議、報告、批復、規定制度等；

（2）新生錄取名單；

（3）學生管理工作規劃、計劃、總結、經驗介紹及各種上報材料；

（4）獎懲材料；

（5）學生干部名冊及考核材料；

（6）畢業生就業方案及名冊；

（7）其他有保留價值的學生管理材料。

2、學生管理工作檔案由學生處收集、整理，按要求交學校檔案室歸檔保管。

第二十二條 學生檔案

1、學生檔案的主要內容有：

（1）新生登記表、學籍卡、體檢表；

（2）入團、入黨申請書和黨團員志愿書；

（3）學生干部登記表、任職通知書；

（4）學生及學生干部獎懲材料；

（5）畢業實習考核表；

（6）畢業生登記表。

2、學生檔案由各專業部收集、整理，按要求交學工處歸檔保管

第二十三條 班主任工作檔案

1、班主任工作檔案的主要內容有：

（1）培訓、選聘材料；

（2）工作計劃、經驗總結、論文專著等；

（3）工作手冊；

（4）考核、獎懲材料。

2、班主任工作檔案由各專業部收集、整理，按要求交學工處歸檔保管。

第六章 附 則

第二十二條本規范適用于我校在籍學生管理。

第二十三條本規范由校長室負責解釋。本規范自頒布之日起試行。

2008年7月21日

第五篇：東臺市職業教育中心校創建江蘇省園林式單位匯報

東臺市職業教育中心校

創建江蘇省園林式單位工作匯報

東臺市職業教育中心校地處東臺鎮富民路1號，占地10.54公頃，其中綠地面積4.772公頃綠地率45.3℅，學校自1996年啟動設計與建設至今，歷任領導都無不關心校園的環境建設。近年來，學校在東臺市委市政府和教育局的領導下，在東臺綠化委員會的指導下，狠抓校園環境建設，積極開展江蘇省園林式單位創建工作，在創建工作中，我校統一思想、提高認識，從講政治的高度，積極投入到創園工作中去，不斷強化組織領導組織、實施科學管理、堅持長效管理，確保創建工作取得良好效果。

一、強化組織領導，不斷加大園林綠化創建力度

學校是教書育人的殿堂，園林式校園是環境育人的最好載體，因此學校始終把環境建設作為學校建設的重要工作之一，幾年來，盡管學校領導班子成員變動，但是對學校園林式單位的建設工作的重視程度始終一脈相承，把創建園林式單位工作列入重要議事日程來抓，做到目標明確，組織到位，堅持工作前有計劃布置、工作中有檢查督促確保高質量、高標準、高水平的完成創建工作任務。

學校成立了由校長虞靜東任組長，分管校長黃志榮任副組長和各部門負責人為成員的創建工作領導小組，具體負責創建工作，對于學校綠化規劃的制定、資金的投入等重大問題，學校領導都親自參加策劃，視察創建工作，督促達標活動，指出存在問題，提出整改意見。

經過歷任領導的共同努力，我校聳立于高樓林立之中，樹木蔥蘢，綠茵鋪錦，花香四季；竹林、樹木、小橋、假山、池塘錯落有致，整個校園空氣清新，景色宜人，學校的風貌令人賞心

愉目，每一個到過我校的人，無不贊美學校環境之美。

二、從嚴規劃設計，積極落實園林綠化創建措施

學校領導非常重視校園綠化規劃工作，校園規劃始終堅持構建和諧、高起點設計、高格調要求和高品位建設的原則，做到綠化和美化相結合，平面與立體同發展，把握整體布局，優化局部結構，消除綠化死角，使得學校在環境綠化的整體設計、山水格調的總體布局、樹木花草的選擇上，追求和諧統一、氣韻生動，科學精神與人文素養并蓄，傳統傳承與創新發展共存，這一規劃設計理念得到了上級主管部門和綠委的普遍贊譽，充分體現了新時期學校的嶄新面貌，彰顯了社會文明進步和職業教育的良好形象。

在綠化建設的具體措施上，學校始終堅持因地制宜，因勢賦形，根據地勢，合理的配置喬、灌、草，做到豎向上有高低錯落，平面上有疏密之分，體量上有大小相嵌，整體上變化中求統一，做到四季有花，終年常青，營造出了一幅春花、夏蔭、秋色、冬韻的優美畫卷，校園綠化實現規范化、整體化建設，綠化率達45℅，綠化覆蓋率達48℅，學校中心路兩側樟樹林立，滿眼蒼翠；博能樓前色彩苗木，互相映襯，四季如春；圖書樓庭院內假山池沼，造型別致，令人陶醉；善能樓旁池塘蓮藕滿塘，景色宜人；運動區草坪草坪松軟平坦，更是學生們運動后放松、休息的好地方。

三、建立長效機制，不斷夯實園林綠化創建基礎

俗話說，綠化工作“三分種，七分養”有了綠化成果不鞏固，就會前功盡棄，為此我校把綠化養護作為創建工作中的重要工作來抓，根據綠化管理工作量大和綠化工作專業性強的特點，對綠化工程和養護工作進行公開招標，選擇施工質量好、專業技術過硬、有經驗的專業綠化公司來完成綠化工程的施工和養護任

務，并通過簽訂合同，明確各項養護的任務的內容和目標，明確各方的權利和義務，學校通過檢查督促綠化養護公司的養護質量，確保樹木花草的成活率。

四、加大資金投入，確保園林創建工作落實到位

近幾年來，我校不斷加大學校綠化建設的資金投入，在資金緊張的情況下，學校統籌安排，從有限的經費中每年都安排一定的比例，用于學校園林綠化建設工作，多年來學校累計投入資金近百萬，確保了我校綠化工作的落實到位，正是由于有著強有力的資金支持，我校的綠化才能達到現有的規模，為園林式單位建設打下了堅實的基礎。

另一方面，為強化廣大教職工和學生愛護環境，保護綠化成果的意識，學校專門增建和開辟了一系列宣傳專欄，通過專欄的宣傳，有效地制止了以往亂貼亂畫的現象，一些不文明的現象也越來越少了。宣傳部門加強“愛護綠化，愛我校園”的宣傳，也有效地促使廣大教職工和學生關注環境，關注綠化，學校有意識地組織教師和學生參加義務植樹，增強大家的綠化意識。共青團組織還帶領團員，不定期地清除花草樹下的雜草雜物。無人故意去損壞花草樹木，果皮紙屑人們不隨意亂丟。一個植樹栽花、愛樹愛花的良好風尚正在我校中形成。

在各級領導的關心下，在市綠委的指導下，我校經過努力，基本達到了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有景，創造了人鳥和諧的優美環境，基本達到了園林單位的各項要求，當然，在今后的工作中我們將繼續努力，加大垂直綠化、立體綠化的發展，不斷開創綠化工作的新局面，為改善生態環境、促進經濟發展，為東臺市建成綠色生態城市作出自己的貢獻。