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春天的味道八年四班劉永鑫

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《春天的味道八年四班劉永鑫》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《春天的味道八年四班劉永鑫》。

第一篇:春天的味道八年四班劉永鑫

春天的味道

春天,是萬物復蘇的時候,它給人以歡樂;春天,是鳥語花香的時候,它給人以享受;春天,是朝氣蓬勃的時候,它給人以生命力。但春天,帶給我的卻是一絲絲悲傷......五年前,我結交了一位朋友。他是另一個城市的人,由于奶奶在這里,所以父母送他來這里上學。我們聊得很開心,相處的很好。不久,我們便成了死黨。夏天,我們一起在大樹下庇蔭,聽蟬為我們歌唱;秋天,我們一起賞菊,感受那“四君子”之一的“傲然”、“獨立”;冬天,我們從北山的坡上滑雪而下,感受冬日里的快樂,享受冬天帶給我們的一切,我們堆雪人,打雪仗,讓山上充滿我們的歡聲笑語。但在那個春天,你卻......那個春天,天十分澄澈,猶如一塊空靈的水晶,花兒開得正盛,小草偷偷地從土壤里探出頭來,微風像母親的手撫摸著我們的臉龐。他帶來了他最喜歡的秋菊,雖說不如秋日里的樣子,但仍透著一股傲視一切的英氣。他的臉上沒有一絲笑容,我問他:“怎么了?出什么事了嗎?”他說:“我父母工作調離到另一個城市,要讓我和奶奶一起去。”我心中一震,難道我們真的要分開嗎?我們的友情就要這樣被地域隔開嗎?我沉默了一會,心想:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。我裝作若無其事的樣子,說:“海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。但愿以后能重

逢,以后常聯系吧!”他把秋菊送給了我,一言不發地走了。我不敢回頭,因為我不想親眼看到自己的摯友離開的背影。

回家后,我把秋菊放在了桌上,淚水最終還是留了下來。這個春天,我至今還記憶猶新。

花若歌唱,繽紛亂舞,余音繞梁,大夢一場,似花絮湮滅空流芳,花在歌唱,傾訴人間萬般衷腸,人去何方?許是你凝望的方向。

這春天的味道猶如淡香的秋菊,孤獨,淡雅,還透著一絲絲悲傷,令我回味無窮。

第二篇:春天的味道八年四班 張雯雯

春天的味道

八年四班張雯雯指導教師:李淑紅

“一年之計在于春。”春姑娘猶如一位神奇的魔法師,它會使鳥兒唱歌,小草跳舞,花兒微笑。春姑娘就像一位著名的畫家,把世界畫的如此美妙。

“春天在哪里啊,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里。”從小我就恨透了這首歌,因為我是先天性失明,不過還好,還有重現光明的機會。小時候我問媽媽最多的問題不是我從哪里來的,而是春天到底是什么樣子的啊。每次媽媽都會不厭其煩的告訴我:‘春天有小鳥在唱歌,蜜蜂在采蜜,花兒忙著打扮自己......’可我回答媽媽的好像只有一句會話:‘可惜我看不見。’這是媽媽總是緊緊的抱著我,沉默不語。我知道,因為那是媽媽在偷偷掉眼淚。偶然有一次,我得到了一次重獲光明的機會---做手術。媽媽的一個姐姐在醫院工作,給媽媽介紹了一位專家,但手術的成功率只有百分之四十七。媽媽一開始猶豫了一下,但還是答應了。我明白,媽媽不忍心讓我一輩子生活在黑暗中。當然,我也答應了媽媽,但前提是:讓我嘗到春天的味道。在我要做手術那天,媽媽牽著我的手,帶我到花園散步。“媽媽,我感覺身上暖暖的,是什么給我到來的呢?”媽媽說:“是陽光。””媽媽,這個好香,是花嗎?“"嗯...”媽媽的聲音中摻雜著一絲顫抖。"那他是什么樣子的呢?”“是....”媽媽不說話了。一陣清風拂過我的臉狹,那感覺真像媽媽撫摸我的感覺。

“別動,”媽媽輕聲說,“有只蝴蝶落在了你的肩膀上。”我高興極了,可美好的時光過得總是很快,傍晚了,也意味著我要去做手術了。我躺在手術臺上,身體控制不住的發抖。因生說:“都春天了,怎么還那么怕冷啊?”春天了。。?我在心里默默的想著,春天的味道,是所謂陽光照射的感覺嗎,是清風拂過我臉狹的的觸覺,是蝴蝶落在我肩頭的喜悅?沒有幫我解答,但我的身體好像不在那么發抖了,心里也不再那么害怕了。

手術后的我,終于看到了這世界,也看清了屬于我的春天,那種美好的感覺無法用語言形容。春天的味道,真的是陽光帶給我的溫暖,清風送給我的溫柔,蝴蝶帶給我的喜悅,媽媽對我的無微五只的關懷。啊,春天的感覺竟是那么美妙。

春天是萬物復蘇的季節;春天是給人以溫暖的季節;春天是充滿愛的季節。

第三篇:劉永鑫作文-感恩

感謝爸爸

合肥市杏林小學五(2)班劉永鑫指導老師馬祥君

親愛的爸爸:

您是一個帥氣的爸爸。不知是否因為家庭生活的重擔,你的頭發逐漸稀少,前額都能看見發亮的額頭,濃濃的眉毛,高高的鼻子上有炯炯有神的眼睛,您的這雙眼睛總能看穿我的任何小詭計。

有一次,我撒了一個小謊,就沒有瞞過爸爸的眼睛。那一天我去買橡皮,爸爸給我了三元錢并說:“能買幾塊橡皮,就買幾塊。”我高興地來到小店,問阿姨“阿姨,這塊橡皮多少錢?”阿姨說“一元錢。”我準備買三塊橡皮,之后又想:我家槍沒子彈了,就買一袋吧!想到這,我就買了兩塊橡皮和一袋子彈,正好三元錢,我回到家,爸爸就問:“橡皮多少錢一塊啊!”我為了掩蓋真相就說:“是

1.5元錢一塊橡皮。”爸爸說:“不可能,就這小小的橡皮要1.5元錢,沒事,只要你跟我說實話,我就不跟你計較了!”我就說了實話。爸爸不僅沒有打我,還說:“沒事下次不能再這樣了。”我聽了頻頻點頭。

爸爸上班很辛苦還經常出差,每天沒有固定的工作時間還有許多應酬,有時媽媽上晚班,爸爸你還急匆匆地趕回來給我燒美味佳肴,每當我考試沒考好時,你總是耐心地為我輔導做錯的題目,再出些類似的題目給我做來加深我的印象。有一次,我語文就考了71分,我當時就哭了,心里不知道有多難過,我把考試卷拿回家,你看了不但沒有講我還安慰我,還請了半天假為我輔導。你為了我的字寫的工整還給我寫了一個“時刻謹記”:“語文,數學等作業,字體要寫工整,否則全部重寫!!”可我還是沒有把字寫好,辜負了你的期望。最近你又給我買了《龐中華字帖》,我下定決心一定要把字練好。

我非常感謝您爸爸,我長大以后一定努力工作,不再讓您和媽媽為了我多操心,等您和媽媽老了,我會用心服侍你們,為你們養老,讓你們過上比現在更好的幸福的生活。

祝您

健康!

您的兒子劉永鑫

2012年2月26日

第四篇:四班班主任工作計劃(劉永強)

土坪鎮中心小學2012-1013學第二學期

四(2)班班主任工作計劃

班主任:劉永強 本學期我擔任四年級的班主任,為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、指導思想:

以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標:

全班共有學生45人,其中男生26人,女生19人。

學困生比較多,學生學習的紀律性、自覺性比較差,不愛完成作業的人有6人。

轉插生6人,對我班情況不熟悉。當前是要引導他們熟悉班級情況,和對班級其他同學融為一體。

本學期的重點就是加強課堂紀律,特別是非班主任課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,記錄學生的課堂表現情況,及時反饋提醒,設立一定的獎懲制度,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。

三、基本措施和做法:

1、切實抓好行為規范教育,以德為本。

(1)全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養。

(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。

(3)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強課間操進出場紀律的指導,規范眼保健操,進一步做到正確到位。

(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。

(6)狠抓課堂紀律,特別是非班主任課紀律,及時調查了解。

(7)經常開展形式多樣,生動活潑的班級活動,給學生提供一個個性發展的空間。

2、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。

學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。

(1)、提高學生的學習意識,重視學習的過程。

(2)、學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間(12:30——13:00),實行小干部管理制。

3、加強安全教育。

為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

(3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

4、搞好班級的午餐管理。

組織好學生到食堂領取飯菜,注意運輸過程中的安全。合理分配,保證所有學生吃飽吃好。注意節儉,反對浪費糧食。

5、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

⑵選拔、培養和使用班干部。

6、做好個別學生的教育工作。

對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

7、保持家校聯系,促進班級工作更順利地進行。

(1)、對于學生的在校表現,及時地與家長做好聯系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄。

(3)做好留守兒童的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系,時刻關注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多交流。

四、工作安排:

二月:

1.做好開學工作(報名、收費);

2.做好校園環境衛生工作;

3.進行班級寒假情況調查,書寫寒假小結;

4.加強學期初行為規范教育。

三月:

1.班報刊出;

2.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育;

3.慶祝“三八”婦女節:

4.建立學困生檔案;

5.眼保健操培訓。

四月:

1.校春季體育活動周;

2.班報刊出;

3.做好期中考試工作。

五月:

1.慶祝“五一”勞動節;

2.期中考試總結;

3.班報刊出;

4.學習風氣及學習方法教育。六月:

1.慶祝“六一”兒童節;

2.寫字水平測試;

3.學生身體素質測試;

4.期終考試工作;

5.做好學期結束工作。

2013年3月5日

第五篇:八年四班班主任工作總結

八年四班班主任工作總結

黑崗中學:王金玲

我擔任八年四班的班主任。對我來說,這一學期是比較累的一學期,因為學生的年齡特征,因為踐行課堂改革,然而一切的付出都有收獲。我將這學期的工作總結如下:

一、幫助學生轉變思想,轉變學習方式,適應新課改的課堂模式。這一學期,學校開始進行大刀闊斧的課堂改革,學校在三中聽課之后,提出向課堂要效率的課改方案,雖然八年不是課改年級,但我本身是實驗教師,并且我個人認為課改是件好事,針對于學生及本學科的特點,我也進行了課改的嘗試,從課堂教學的各個環節進行嘗試滲人,這就要求班主任加強班級管理都是一種挑戰,重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗,自己多思考,多鼓勵幫助,慢慢地轉變了學生的厭學思想,配以相應的評價方式,即使班里以前比較頑皮的,甚至一些想放棄學習的孩子也漸漸主動積極地去學習了。

二、未雨綢繆,及時對八年級學生可能出現的不良心理做好防備,給學生以良性心理暗示。

八年開始,越來越多的學生踏入了青春期,我課余認真研讀青少年心理書籍,遇到別的班出現的狀況會考慮如果我遇到的話,應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果,并及時在班里分析別班的事例,給學生們一些好的心理暗示,所以本班在本學期較少發生打鬧事故,也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間,師生之間矛盾,青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班級建設,創造良好的學習環境。

首先,我以身作則,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。尤其在班級建設上我早有打算,并且學校開展了此項活動,因此我大膽鼓勵學生,自己掏腰包購置一些裝飾,為的是讓學生有的放矢,讓學生自行設計,積極鼓勵,使班級建設有了很大的改善,學生也充滿了激情。

其次,強調道德品質的重要性,多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例,對學生加強自律也起到了很好的作用。

另外,伴隨課改的評價方式,班級文化的設計設有評比欄,讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉化

不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚,課余找他們談心,多鼓勵,先給他們樹立信心,再想辦法逐步轉化他們的思想,進而提高成績。本學期本班涌現出多名進步很大的后進生。

五、密切家校聯系

學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現,讓學生家長

也了解一下學生在校的表現,共同督促學生認真學習。

六,積極參加學校和年紀組的各項活動。

這學期學校開展了各種有益的活動,不但豐富了校園的情趣,還極大的調動了學生的積極性,在這學期我班在各種比賽中也取得了很多驕人的成績,在秋季籃球比賽中,學生克服了不會打籃球的困難,我與學生共同計劃,終于取得了年組第二的好成績;在雪雕比賽中,學生發揮想象,積極參與,我班的“雪舞銀蛇”、“平蘋果安”包攬了一二等獎。

七,繼續養成教育,狠抓常規。

從校服的穿戴,遲到早退,早操眼操,室內和環境區衛生等各細節安排好班干部層層負責,分配到個人。每周利用周一下午班會課總結評比。對于常規的養成教育我從不敢放松,學生教育是點點滴滴,因此占用了我大量的個人時間,幾乎每天中午的休息時間,我都在班級輔導學生,進行各項監督,與學生溝通等等,班主任的工作就是這樣對于學生是時時刻刻的教育,細碎繁瑣,但對于學生卻是實實在在,為了學生能有一個美好的未來,我們一切的付出都是值得的。

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