第一篇：學校與社區交流活動計劃

學校與社區交流活動計劃

一、指導思想

以黨的教育方針、政策為指南，以“學校教育社區化，社區生活教育化”重要思想為指導，充分利用社區資源，加強和改進中學生的思想工作，引導學生健康成長，促進學生素質的全面發展，培養學生的創新精神，提高實踐能力。同時，對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養理論聯系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，強化思想教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為能夠服務于社會的新型人才。

二、活動目的培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社區責任感，促進學生的全面發展。

三、活動安排：

1.結合重大節日開展義務宣傳，如：“三八節”宣傳母愛，“建國61周年”“法制宣傳日”宣傳法律常識，“清明節”宣傳英雄事跡，“勞動節”宣傳勞動光榮，“五四青年節”宣傳責任使命等。結合學校開展的其他活動，充分發揮學校的作用，充分利用學校的各種資源服務社區。

2.開展綠色宣傳，結合小區綠化，開展護綠活動，如：開展社區

樹木認養活動，發動學生認養社區內的樹木，做到“棵棵樹木有主人”，讓學生在看護養殖樹木的同時，了解樹木的科屬類別，生長習性，增強學生了解自然科學知識的主動性。社區小隊還可定期給自己居住地植物進行維護。

3.在社區內推廣節能垃圾袋，回收舊電池、廢紙、飲料瓶；組織學生走出校園，走向社會開展“綠手帕”節能宣傳活動，宣傳節水節電，參加社區環保、撿拾白色垃圾、擦洗社區宣傳欄等。

4.加強和諧建設，組織我校學生在社區開展生活安全、交通安全、環保健康等宣傳活動，勸導市民養成安全、健康的生活習慣。

5.開展社區義務輔導行動，針對社區中因各種原因造成生活、學習等方面有困難的學生，組織部分教師、優秀團員、學生建立“一助一”、“多助一”的互助對子，共同制定學習、生活計劃，共同參加集體活動，互相幫助，共同提高。

6.結合建國六十一周年進行活動并組織詩歌創作活動。

7．到社區居民宣傳法律知識，利用公開欄，宣傳報等等的形式向居民進行法制教育。

史各莊鎮中學的全體師生堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”的社區服務精神為指導，在工作中不斷改進，不斷創新，努力提高工作效率和服務水平，在充滿希望的一年里，取得輝煌的成績。

史各莊鎮中學

二○一○年九月一日

第二篇：社區與學校溝通合作計劃

學校與社區間溝通合作工作計劃

一、指導思想：

我校長期與社區取得聯系，相互溝通，共同都本著堅持以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色。

二、與社區相互溝通實踐活動課程目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和研究性學習的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

綜合實踐活動的總目標是：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

三、相互溝通的主要工作任務：

1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。

2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

3、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“成長記錄袋”，注意活動過程中資料的積累，各班級期末整理好資料上交教導處。

4、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，教導處通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協同指導。

5、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源、地方特色資源結合起來，也要與學校課題的研究結合起來，辦出學校特色。

四、具體工作安排：

1、開發綜合實踐活動的資源。

(1)開發學校資源。一是學校的圖書室進一步增添藏書量，并發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進入班級，建設好班級圖書角；二是重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。三是繼續完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學校傳統活動，辦好藝術節、體育節，同時積極開展學生心理健康活動，建設好心理咨詢室。

(2)開發社區資源。

一、是積極參加社區社會活動；

二、是繼承和發揚社區文化特色，利用社區教育條件建立穩定的綜合實踐活動基地；

三、是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

綜合實踐活動長短線活動安排，一學期擬定一個長線活動，一個短線活動。另外的時間用于非指定領域中的團隊活動及學校傳統活動的教學上。在長線和短線活動的設計上，應以“研究性學習”的大方向為原則，以學生自主活動為主，要學生感興趣的有地域特征，學校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實

際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現結合我校科技特色教育及社區文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個長線活動的課題，制定好相應的活動計劃。

長線活動：

主題一：小小種植家（研究菌類、蔬菜、花卉、農作物等與環境的關系。）

主題二：家庭小醫生（了解感冒、甲流、腮腺炎、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療預防）

主題三：環保小衛士（進行環境污染情況調查、提出整治環境的舉措與建議。）

主題四：收看央視10套的《走進科學》欄目，增長見識。

主題六：在社區的指導下開展和弘揚民族精神的德育活動。

短線活動：

主題一：校園安全警示。

主題二：每年三月學雷鋒活動在社區的指導下開展

主題三：我與家長共聯系

主題四：愛心獻給留守兒.2010.09.05.

第三篇：校際交流活動計劃

南宮中學2012年校際交流活動計劃

為促進我校教師教學水平和學校管理水平的進一步提高，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經研究決定，特制訂如下計劃。

1、召開專題會議

由校長室和教務處負責，年初商討計劃，落實校際交流的相關事宜。研討交流工作的可行性，在此基礎上確立的工作方案和工作安排，成立領導小組，實行領導小組負責制。

組

長：唐光成校長 副組長：廖魁副校長

成員：教務處、政教處負責人、各教研組長

2、建立工作關系

按照交流時間要求，在規定的時間范圍內到本鄉小學、本縣初中和高中開展教研學習活動并建立合作關系，本著“定期互訪、教學研討、開設講座、學生共建、信息互享”的宗旨，按照活動計劃，和對方學校在工作上相互支持、相互學習、共同進步。交流工作完成后，由教研組長回校負責作匯報，全組教師參與討論總結，寶貴經驗在學校按時組織開展實施。

3、落實定期互訪、提高教學成效

根據雙方學校議定的工作和具體的安排，每學期安排三次教學互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經驗與教訓，研討新課程的課堂教學的模式和教學方法的創新工作，提高學校教師駕馭新課程的基本能力。

4、倡導學生攜手、共同進步

定期組織學生到對方學校學習，促進學生學習方法和學習習慣等方面的改變，同時接待對方學校的學生到本校進行學習交流，共同提高。在此的基礎上，在雙方學校的學生中積極倡導開展學生攜手活動。在學生的思想、學習結成互幫互助關系，通過思想問題交流、學習經驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學生共建的成果。

5、落實信息共享、促進雙方協調發展

在雙方學校校園網的基礎上，開通雙方學校聯系渠道，提供專用平臺以溝通雙方學校的信息。在信息互享、資料交流、問題研討、教研互動上提供各自的方便。同時開放各自校園網的論壇作為交流的基本形式。

6、召開反饋會

學期結束由教務處負責組織開展學習反饋交流會，全校教師參與相互討論，總結經驗，自我小結，并把各種成功經驗推廣使用，力求學校的工作更上一個臺階。

南宮中學教務處

2012年3月5日

第四篇：校際交流活動計劃

高家莊小學校際交流活動方案

為促進我校教師教學水平和學校管理水平的進一步提高，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經研究，決定，特制訂本學期活動計劃。

一、召開合作交流會議，制定交流合作方案。

根據校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學校的雙方領導和具體負責該項管理工作的干部在在每學期第一個月份召開合作交流會議，研究和商討學校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據雙方學校的實際情況發展的基本要求，落實交流的具體的工作，進行交流工作的可行性的研究，在此基礎上確立的工作方案和工作安排。

二、落實定期互訪、開展教學研討、提高教學成效。

根據雙方學校議定的工作和具體的安排，每學期安排三次教學互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經驗與教訓，研討新課程的課堂教學的模式和教學方法的創新工作。提高雙方學校教師駕馭新課程的基本能力。

三、落實信息共享，幫助改善辦學條件、促進雙方協調發展。

在雙方學校的校園網的基礎上，開通雙方學校聯系渠道，提供專用平臺以溝通雙方學校的信息。在信息互享、資料交流、問題研討、教研互動上提供各自的方便。同時開放各自校園網的論壇作為交流的基本形式。

四、召開交流會

全體教師共同參與，一個學校利用一天時間展示、開放本校學校管理、課堂教學工作。另一學校到展示學校自主聽課、參觀、與相關人員交流、學習。

各展示學校提前做好各項準備工作，學校交流內容包括校長學校工作匯報、參觀功能室、檔案展示、學校工作展示、教師課堂教學開放（隨堂聽課）、學校管理過程開放（隨訪交流）等方面內容。展示學校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等，為聽課教師準備聽課桌凳等必備工具，張貼學校平面圖（標明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學校管理與課堂教學，各處室負責人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準備好備課、作業等常規材料，按常態上課。

2012-9

第五篇：學校與社區

學校與社區（村屯）聯系制度

為加強學校與社區（村屯）的聯系，充分利用社區（村屯）資源，構建學校、社區（村屯）整體教育網絡，特制訂本制度。

1、每學期初，學校負責召集社區（村屯）代表，召開會議一次，討論并商議擬定本學期共建規劃。

2、每學期末，學校向社區（村屯）匯報一學期工作情況、成績與存在困難。

3、學校組織的各項大型活動，邀請社區（村屯）領導參加，并積極爭取社區（村屯）的支持。

4、社區（村屯）領導、代表享有評價學校、干部和教師的權利，并有義務提供整改建議。

5、由當地政府牽頭，配合學校定期對學校周邊的錄相廳、游戲室、臺球室、網吧、飲食店、副食品店等進行清理整頓。

6、社區（村屯）應大力支持學校建立德育活動基地，長期對學生進行愛國主義教育和勞動教育。

7、聘請南屯基鎮派出所所長同志擔任學校法制副校長，定期為學生進行法制講座。聘請派出所民警為學校治安副組長和法制教育宣傳員。

8、學校教育資源向社區（村屯）開放。

9、學校鼓勵教師利用自身特長義務為社區（村屯）服務，參加社區（村屯）各項志愿活動。

10、學校每學期開展一次社區對學校滿意度的調查。