第一篇：社區(qū)書屋簡介

XXX社區(qū)書屋簡介

為加強社區(qū)文化建設，滿足社區(qū)居民日益增長的精神文化需求，XXX社區(qū)在青秀區(qū)圖書館的大力支持下，于2009年創(chuàng)建了社區(qū)書屋。2010年6月，書屋面積擴大到60平方米，青秀區(qū)政府出資2萬元購置了15組書柜，2張閱覽桌20個座位，報刊架2個，專用電腦2臺，同時得到廣西新華書店集團、南寧市總工會、青秀區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、青秀區(qū)計生局等單位捐贈圖書圖書近萬冊。在社區(qū)開展“捐好書，獻愛心”活動中也收到不少個人贈書，目前藏書分為“同心書角”、“農民工讀物”|“青少年讀物”、“形勢與政策讀物”、“好書推薦”、“歷史地理”、“農業(yè)科技”“文學”、“文化教育”“生活百科”、“社會科學”、“政治法律”等十二類共計12000多冊；訂閱報刊有“XX日報”、“XX日報”、“中國XX報”、“中國XX報”、“中國XX報”、“XX日報”、“XX日報”等14種；還有各類音像制品100多張。

為加強對書屋的管理，社區(qū)成立了“讀書活動”領導小組，指定一名工作人員負責書屋的日常管理，清理衛(wèi)生、防范圖書受潮、受蟲、收損，及時歸類整理和發(fā)放圖書，做好借閱登記等常規(guī)性工作，書刊借閱全部采取開放式服務，除每周五下午業(yè)務學習以外，工作日、雙休日、節(jié)假日全天向居民開放。社區(qū)書屋創(chuàng)建以來，據不完全統(tǒng)計，已有1000多人次借閱過5000多本圖書，社區(qū)書屋成為居民閱讀學習的好去處。近年來，社區(qū)通過開展 “書香綠城”讀書月、“慶祝中國共產黨建黨90周年喜談黨史黨事”讀書活動，還舉辦“讀書沙龍”，開展“讀一本好書，獲一種啟迪”職工讀書活動，“好書送給農民工”等活動，倡導全民閱讀，豐富了居民群眾的精神文化生活，有力推進了學習型社區(qū)的創(chuàng)建。

第二篇：xx社區(qū)農家書屋簡介

xx社區(qū)農家書屋簡介

xx社區(qū)農家書屋面積100平方米，藏書6211冊、音像制品153張、報刊30種，此外還配備了DVD、電視機、計算機等設施，既滿足了居民群眾多樣化、多層次的需求，又解決了農村居民“買書難、借書難、看書難”的問題。社區(qū)選派了大學生村官擔任圖書管理員，健全了管理、借閱網絡，建立完善了各項規(guī)章管理上墻制度，嚴格開展書屋日常管理、圖書借閱登記和圖書維護保養(yǎng)等工作。

農家書屋還同xx圖書館建立了圖書更新流轉機制，根據讀者對圖書種類的需求，定期到市圖書館進行統(tǒng)一借閱，及時更新書目，擴充書籍數量，使農家書屋常有新書借，常有新書看。

為調動居民讀書的積極性，社區(qū)依托農家書屋每月都會開展豐富多彩的主題文化活動，極大地提高了居民讀書學習的主動性，提高了居民的科學文化素質，增強了居民的致富本領，充實了居民的精神文化生活。社區(qū)還成立了腰鼓隊、威風鑼鼓隊、花船隊等文藝表演隊伍，聘請專業(yè)老師晚上來村進行教習、指導，群眾踴躍參與，豐富了村民的娛樂生活。xx社區(qū)逐步形成了“團結拼搏、務實創(chuàng)新、崇尚文明、樂于奉獻”的良好村風。

第三篇：牛首社區(qū)“職工書屋”情情況簡介

牛首社區(qū)“職工書屋”情情況簡介

為進一步促進工會“大學校“作用的發(fā)揮，全面實施職工素質建設工程，培養(yǎng)和造就一支適應時代要求的高素質職工隊伍，為十二五規(guī)劃開局之年提供智力支撐和保證，根據市、區(qū)總會的通知和工作計劃，我社區(qū)積極開展了“職工書屋”的建設，并取得了一定的成效。現將近幾年來的工作總結如下：

一、加強認識，深入理解、完善建設

“職工書屋”建設是實施職工素質工程的一項重要舉措，是新時期發(fā)揮工會“組織職工、引導職工、服務職工、維護職工合法權益的有效途徑。

為了改善轄區(qū)下崗失業(yè)職工的精神面貌、滿足社區(qū)廣大居民日益增長的精神文化需求，我們抓住上級工會推進基層“職工書屋”建設的機遇，通過建設職工書屋這種方式加強文化建設，為職工學習知識、獲取信息、提高素質、豐富文化生活提供方便條件，是學習貫徹十二五規(guī)劃的一項具體行動，是工會積極推動社區(qū)、企業(yè)文化建設的重要舉措，也是工會發(fā)揮組織職工、引導職工、服務職工和維護職工合法權益作用的重要體現，對提高職工隊伍的整體文化素質增強社區(qū)核心競爭力具有重要的現實意義。

２０11年，社區(qū)工會搶抓機遇，爭取到街道總工會的支持、援助，打造了一個高標準的“職工書屋”。我們實事求是、因地制 宜，從自身的實際出發(fā)進行“職工書屋”建設，既注重滿足職工群眾的現實需要，又注重調動共建單位的參與積極性和創(chuàng)造性，力求實效。

二、資源共享、規(guī)范運作、共駐共建

我們在充分發(fā)揮“職工書屋”的公益性質外，不斷深化文明宣傳，倡導職工群眾提高認識，統(tǒng)一思想，增強自覺性和責任感，共同參與“職工書屋”的建設。社區(qū)專門空出一間50平方米的辦公室作為書屋，并配備一大一小兩個會議室作為閱覽室，設有10組書柜，閱覽書桌20張、報刊夾5個、專用電腦1臺及羽毛球、乒乓球、棋牌等設施和娛樂器材。

通過工會撥款專用和共駐企業(yè)捐贈的形式，社區(qū)現有藏書分為文學著作、哲學軍事、實用技術、散文雜記、生活百科、經營管理、科技法規(guī)、工業(yè)技術等九個大類共計3500多冊；訂閱報刊有《工人日報》、《人民日報》、《經濟日報》、《江蘇工人報》、江蘇法制報》等20多種；還有各類音像制品５００余張。

為了更好的運作，打造凝聚力強的“職工書屋”。我們還專門成立了“讀書活動”領導小組，由黨支部書記任組長，工會主席任副組長，成員5人，為職工書屋建設改善提供了堅強的組織保障。同時我們加強對書屋的管理，建立和完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全職工書屋借閱制度、管理制度和責任制度，并實現了規(guī)章制度上墻；我們還指定專職人員隨時清理衛(wèi)生，防范圖書受潮、防蟲、受損等日常工作，及時歸類整理和發(fā)放圖書，并做好圖書借閱登記等常規(guī)性工作。

三、目標規(guī)劃、活動開展、創(chuàng)先爭優(yōu)

“職工書屋”自創(chuàng)建以來，據不完全統(tǒng)計，已有1500人次借閱過1850本圖書，借閱率達82%，已成為職工、居民閑情逸致時必去的好處所，真正成了職工群眾讀書求知的新天地，進取創(chuàng)業(yè)的加油站，很多下崗職工通過再學習，重新走上了新的工作崗位。“職工書屋”建設以來，廣大職工受益匪淺，起到良好作用。

近幾來，我們還組織各種讀書活動，如開展“捐好書、獻愛心”的捐書助讀；開展“貼近百姓生活 繁榮社區(qū)文化”宣傳活動；開展“職工讀書月”等活動，通過這些活動的開展充實了“職工書屋”，提高了職工群眾的認識，整合了社會資源，發(fā)揮了“職工書屋”的陣地作用，豐富了職工群眾的精神文化生活。現在更多的人參與到讀書學習活動中來，有力推進了學習型社區(qū)的創(chuàng)建。

如今，文化社區(qū)處處洋溢著濃郁的書香氣息，員工讀書蔚然成風。但我們的工作仍顯不足，職工群眾的現實需求激勵我們不斷前行。今后，我們將按照上級工會關于建設職工書屋的部署和新的工作要求，根據廣大職工群眾文化學習的實際需要，在過去工作的基礎上，總結成績，克服不足，不斷創(chuàng)新，銳意進取，努力爭取更大更好的成績，更好的為職工群眾服務，更好的推進學習型社區(qū)的發(fā)展。

秣陵街道牛首社區(qū)工會

二0一一年五月二十日

第四篇：職工書屋簡介

建湖縣鐘莊中學“職工書屋”簡介

建湖縣鐘莊中學創(chuàng)建于1956年，因原校址位于建湖縣鐘莊鎮(zhèn)而得名，也曾因是方秉文烈士的犧牲地而一度更名為“建湖縣秉文中學”。2002年，根據省政府關于重點高中辦在縣城的要求，將地處偏僻鄉(xiāng)村的鐘莊中學移址縣城新建。2004年8月，一座集信息化、園林化、人文化于一體的建湖縣鐘莊中學新校園象一顆璀璨的明珠鑲嵌在廣袤的蘇北里下河平原。校園占地面積206畝，總投資8000余萬元，她坐落在建湖縣城北部，與建湖火車站毗鄰，南接鹽淮公路，東臨建湖城區(qū)中心大道湖中路，交通便利，地形開闊，花木扶蘇，環(huán)境宜人。是鹽城市十三所老完中之一，一九九八年被批準為鹽城市重點中學，2004年轉評為江蘇省二星級高中，2007年12月被評為“江蘇省三星高中”，隨著經濟的發(fā)展，人們的精神需求和文化活動呈多元化傾向，網吧、游戲廳、棋牌室等公共娛樂設施如雨后春筍地出現，但作為文化活動最重要的傳統(tǒng)陣地，仍然在教職工中有著難以替代的影響，為了充分發(fā)揮主流陣地在和諧社會建設中的積極作用，最大限度地滿足教職工對讀書這一特定精神活動的需求，堅持鐘中人“以文化人、以書興業(yè)”的理念，大力倡導職工讀書活動，營造校園文化氛圍，不斷提高教職員工素質。2008年六月，在上級工會的精心指導下，通過近一年來的努力，一個已初具規(guī)模的職工書屋已經建成，截止目前，職工書屋面積216平方米，藏書5000余冊，報刊100余種，VCD光盤100余張，并配備了電腦、電視、影碟機等電教設備。現場配有桌椅，可供80人同時閱覽，職工書屋實行科學化、規(guī)范化的管理模式，設有一名圖書管理員，工作日正常開放，教職工憑借閱卡或會員證借閱。

學校工會以“職工書屋”為陣地，積極傳播社會主義先進文化，普及科學知識，引導教職工“愛讀書，讀好書”，近一年來“職工書屋”良好的借閱環(huán)境和門類較全的書刊吸引了廣大教職工前來借閱，極大地豐富了教職工的課余文化生活，提高了廣大教職工的思想素質和業(yè)務技能，有力地促進了學校又好又快的發(fā)展。

二〇〇九年三月

第五篇：農家書屋簡介

鄉(xiāng)農家書屋簡介

鄉(xiāng)村農家書屋于年成立，是我村一個公益性的農家書屋，書屋輻射全村社名農村群眾。書屋面積平方米，藏書冊，設專職管理人員1人，自建書屋至現在，我們通過多種渠道，多方面籌措資金10000余元，用于書屋的建設。書屋現有書柜個，閱覽桌椅套，報架個，雜志柜2個，書屋圖書4000冊，音像制品余張，自費訂有《甘肅日報》、《甘肅農民報》、《平涼日報》、《甘肅人口與計生》等報紙雜志。圖書借閱每月開放20天，月平均接待內閱、外界閱讀210人次。同時注意做好科技書、工具書、重要文獻、地方文獻的入藏準備工作。

書屋始終把“讀者至上、服務第一”的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中，始終以高漲的工作熱情及吃苦耐勞精神，全天為農民服務。書屋建成后，由村理事會負責完善和管理，不斷豐富村民的文化生活，積極營造學文化、學農村實用技術的濃厚氛圍，大力倡導新農村新生活。

一．規(guī)范管理。

為了確保書籍和音像制品做到管理規(guī)范,使借閱服務工作更加貼近讀者，書屋嚴格遵循圖書分類排架規(guī)則，對余冊圖書和余張音像制品進行了全面整理，實現了嚴格規(guī)范排架。

二．建立健全書屋管理制度。

依據省新聞出版局《農家書屋管理規(guī)定》、《圖書借閱制度》、《農家書屋管理員職責》等規(guī)章制度的要求，進一步加強日常管理，要求所有農家書屋將開放時間、管理員姓名、聯系方式、監(jiān)督方式在書屋外墻顯著位置予以公布，使農家書屋管理進一步規(guī)范科學，以此來規(guī)范服務行為，做到“借閱有程序，本本有去處”，達到了規(guī)范化管理的工作標準。

三．實行專人管理，明確職責。

為了使書屋規(guī)范有序開展，村組選出責任心強，有管理能力的村代表專門對書屋管理和維護，堅持按時開門和辦理有關借閱手續(xù)。對各類圖書認真做好登記、分類、編碼、陳列等建檔工作；聘請了一個文化素質較高的村民為農家書屋的管理員，并對其做好上崗前的培訓工作；制訂完善了農家書屋管理制度、借閱制度、管理員工作職責等；以此便于長久管理。

四．收集相關信息，不斷完善圖書種類。

為了擴大圖書種類，拓寬知識領域，更好的滿足周邊群眾的閱讀需求，平時書屋將群眾反映的需求圖書信息進行收集、歸納和分類，書屋逐步進行完善。

五．不斷完善相關設施，努力提升服務水平。

以解決村民看書難、看報難的問題為重點，培養(yǎng)村民閱讀習慣，提高廣大村民知識水平和文化素質，更好的服務新農村文化建設。

六．充分發(fā)揮“農家書屋”的效用。

以農家書屋為平臺，組織村民開展“學習讀書活動、收看科技知識講座”等，使農家書屋切實發(fā)揮實效。書屋建起來后，村民打麻將的少了，看書的多了；在家閑聊的少了，學習科技知識的多了。不僅如此，農家書屋還成了農家孩子的第二課堂，很多孩子放學后，都會到書屋讀書或寫作業(yè)，豐富了他們的課外生活，更激發(fā)了農村孩子的讀書熱情！“農家書屋”成了村民學文化、學科技、了解致富信息的俱樂部，成為了宣傳黨的方針政策、傳播科學文化知識、移風易俗和倡樹新風的陣地場所，極大地豐富了農村精神文化生活，提高了農民群眾科學文化素質，有力地推進了新農村建設。