第一篇：2013年寒假電子公司社會實踐報告

今年寒假我做了一份工作，和我的專業不大一樣，我想做不同的工作，積累更多的社會經驗，以便將來適應不同的工作環境，更好地投入到團隊工作當中去。但是，作為一名沒有畢業的僅僅是上完一年半大學的學生，可供選擇的工作不是很多，其實即使是畢業的有一定專業的知識的大學生在當今社會想找到一份理想的自己喜歡的工作也是相當不容易的。于是我選擇了這家公司——xxxx電子科技有限公司。這是有很多原因，首先這幾公司的工作還是比較簡單的，是沒有任何專業知識也可以工作的，當然也有復雜的工作但是我目前還不具備這樣的能力。其次這幾公司的工資待遇還是相當不錯的，最后也是最重要的一點，這幾公司離我家相當的緊我可以走路去上班這樣我就不需要乘車不上班，可以節約路上的時間。因此我選擇了這家公司。

我進入的這家公司叫做xxxx電子科技有限公司，據說是一家分公司總公司在深圳。公司不是很大不是很小，僅幾百名員工在公司里忙里忙外。他們主要做的事試生產電腦配件以及一些設備的零部件。我很榮幸的可以來到此地來栓先體驗一把自己除了作為一名學生意外的角色來社會上生活。

又過了一段時間再次來到這家公司工作，雖然對于我來說這一切似乎我已經參與過，但是由于這些工作我平時上課不是經常做，也可以說是完全不解除，因此大多數的事情我已經不記得了。因此我還是決定從頭再來當一名操作工。這樣不僅可以好好的了解一下這些電子公司的運作流程也可以斷糧一下自己的吃苦耐勞的精神。以及是否可以認真對待公司工作這個丟與以后我在社會上生存是至關重要的。

來到這家公司工作是一早上良好的，于是我一放假便來到這家公司國內工作。這個時間段正好沒有什么事我可以安心的來體驗生活。我來到公司工作是為了更好地適應公司和學校的不同，在學校里我們還是比較自由的，首先我們可以有選課的權利，我們可以選擇我們喜歡的課程去學習，但是在公司里我們沒有權利去選擇做什么工作。

這次社會實踐讓我體會到了很多，作為一個大學生我們應該必要帶在象牙塔里，越早離開學容易與社會融合，下面是體會到的社會實踐的意義。

大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學生社會實踐中的問題,才能充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用高等學校承擔著培養人才、傳授知識和服務社會的神圣使命。我國正處在社會主義市場經濟體制日益完善，全面建設小康社會，努力實踐“xxxx”重要思想的新時期，偉大的時代，偉大的事業，需要有良好的思想道德素質和較強的實踐能力的青年一代。培養這樣的人才，一方面，需要重視大學生在校期間的書本知識的學習和掌握，為其將來走向社會、服務社會奠定必要的知識基礎；另一方面，更要加強大學生的社會實踐環節，通過社會活動，使大學生經受鍛煉，增長才干，實現知識和行動的有機統一。社會實踐在大學生的成長過程中發揮著重要的作用，愈來愈受到人們的廣泛重視。

社會實踐活動有利于擴大思想政治教育的受益面和政治理論教育與實踐教育的結合。就社會實踐活動的目的而言，所希望的是全體學生的積極參與，讓學生從不同的角度，不同的層次都受到教育，都得到提高。社會實踐活動實現了這一目的，它既便于學校組織以擴大受益面，又不失活動的嚴密；既便于安排，又便于檢查；既有統一性，又有靈活性；既有普遍性，又有層次性。社會實踐活動解決了學校在開展思想政治教育過程中常遇到的一個難題：效果很好的一些教育活動，學生也樂于參加，但由于各方面條件的限制，往往參加的人數很少，致使相當部分的學生滯留在活動圈子以外。這個問題的解決，使社會實踐活動的主體——學生的受益面大大擴展，同時，通過社會實踐活動的開展，讓學生深入基層、了解國情、體察民情、分析社會的現實需要、發現自身的不足，促進了高校“兩課”的教學，較大地提高了“兩課”的教學實效，較好地解決了“兩課”教學中存在的理論不能很好聯系實際的問題，使學生從理論與實踐的結合上學懂理論，提高了學生對我國現在處于并將長時期處于社會主義初級階段這個最大的實際的認識，從而有助于青年學生堅定建設有中國特色社會主義道路的信念。

社會實踐活動有利于青年學生的成長，也是青年學生成才的自身需要。黨的十一屆三中全會后，青年學生參加社會實踐活動，經歷了活動內容從單一到多維，活動主體的被動參與到主動投入，一個由量變的不斷迭加到質變的發展過程。當前，“學習社會、助困扶貧、服務社會、實踐成才”已成為大多數青年學生的自覺行動。每逢假期，青年學生們走出校園，下農村、下廠礦、到學校、訪軍營、進商店，以社會為課堂，以實踐為教材，全身心投入到社會實踐中去接受教育和鍛煉，不斷提高自己的認識和解決實際問題的能力。社會實踐活動正日益成為青年學生成才的自身需要而受到學生們的高度重視。

社會實踐活動有助于解決青年學生對現實社會中諸多問題和矛盾的認識。隨著社會主義現代化建設的發展和改革開放的不斷深入，在取得巨大成就的同時也出現了許多新的問題和矛盾，如何來認識和解決這些新問題和矛盾，一直是學校對學生進行思想政治教育過程中的一個難題，如涉及學生切身利益的畢業就業問題。當前，社會主義市場經濟體制的建立與發展，高校畢業生已由過去統包統配的計劃分配模式逐步過渡到實行在國家就業方針、政策指導下多數學生在一定范圍內自主擇業的方式。這種擇業方式，導致大學生復雜心態和矛盾心理的產生。一方面，實現了由“服從國家需要”到“尊重個人自愿”與“服從國家需要”并重的轉變，而備受學生的推崇和歡迎；另一方面，由于人才市場機制與競爭規則的不健全等因素，又使得部分學生束手無策。從而在一些學校中產生了不同程度的對社會的偏激看法，對這些過激的認識和理想與現實之間存在差距矛盾的解決，單靠在校園的教育和引導是難以奏效的，然而，學校可有針對性地組織青年學生進行社會實踐活動，通過深入社會和實踐，使青年學生了解和認識國情，認清就業形勢，了解社會對畢業生的需要，結合自身的實際，樹立正確的擇業觀念，實現個人志愿與祖國需要的有機結合。社會實踐活動這種青年學生自我教育的手段和形式，有助于問題、矛盾的認識和解決，是學校加強和改進對畢業生進行思想政治教育的一種有效辦法。

社會實踐活動是大學生實現理論與實際相結合的重要途徑，對學校而言，其活動對加強學生思想政治教育和提高學生素質方面注入了活力，增強了學校思想政治教育工作的力度和實效。但是，也要看到存在的問題和矛盾，概括起來主要有以下幾個方面：

一是學生的參與缺乏廣泛性。社會實踐教學作為必需的教學環節，應該是面對全體學生的，但許多高校把主要精力投放在院、系社會實踐小分隊或某一類實踐活動上，面對全體同學的個體實踐活動則缺乏具體而有效的指導和相應措施。

二是活動開展缺乏連續性。許多高校的社會實踐教學不是作為一種必要的經常性的教學環節堅持下去，而是因教師、領導、能力、場所等客觀因素的影響而斷斷續續，沒有形成一個穩定的、一貫的，學校和學生普遍認可的評價標準和運行機制。目前，社會實踐教學并沒有真正納入完全的教學計劃之中，一定程度上帶有隨意性和隨機性。

三是組織層面缺乏規范性。社會實踐教學一般是在課外、校外進行的教學輔助活動，其組織程度比一般課堂教學復雜、細致得多，涉及教師、學生、場所、經費、教學安排，以及相互協調、培訓、考核等環節和因素。因此，必須要在組織層面進行細致、周密、規范的安排和考慮。

四是活動結果缺乏實效性。社會實踐活動是圍繞著特定的教學內容和基本目標進行的，應當有有效的指導。許多高校對于如何確定有針對性的實踐教學活動主題，如何選擇合適的實踐教學方式，如何完成具體的實踐教學的各個環節，如何撰寫實踐報告及實踐教學的具體要求等，尚缺乏系統的培訓和輔導。同時，對于社會實踐活動的開展情況也缺乏有效的管理和考核。對學生在社會實踐中了解的問題，如果教師不能及時進行辨析與答疑，就會直接影響到社會實踐的效果。

大學生參加社會實踐活動這種直接、生動的教育形式，在我國社會主義市場經濟不斷縱深發展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內涵，具有強大的生命力。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。為此，必須做到：一要樹立大實踐觀，使社會實踐日常化。隨著社會的發展和人才培養的需求，大學生的社會實踐活動不應該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動，應該與大學生志愿者服務、勤工助學、教學實習、掛職鍛煉、社區共建等各類課外活動和社會活動有機地結合起來，樹立廣義實踐的意識，使社會實踐活動日常化，思想政治教育經常化。二要納入教學體系，使社會實踐規范化。社會實踐的目的是培養人，是以教育為根本出發點的。既然是教育，就應該遵循教育規律，符合人的全面發展要求。社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中是不可或缺的重要環節。因此，將其納入學校教學計劃和管理之中，就能加以科學的管理，確保師資的健全、時間的合理、評定的規范、經費的專項。變短期活動為長效教育，變臨時考核為規范管理。三要建立實踐基地，使社會實踐陣地化。社會實踐要發揮其教育功能，達到知識與實踐的統一，校內和校外的結合，陣地建設是不容忽視的。要廣泛贏得社會支持，逐步有計劃地建立一批穩定的德育教育基地、生產實習基地、課外科研基地和社會活動基地，不斷拓展社會實踐的活動領域。四要加強隊伍建設，使社會實踐專業化。社會實踐要想做得更扎實更深入，就必須建立一支業務精、能力強、勤思考、善研究的校內外、專兼職相結合的組織指導隊伍。在精心組織、認真督導、全面總結的基礎上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調整工作思路，創新工作方法，適應時代要求，變活動的簡單組織為工作的專門研究，使社會實踐常做常新。五要豐富思想內涵，使社會實踐功能化。社會實踐要強化其思想政治教育功能，就必須在實踐的各個環節賦予其豐富的思想內涵，寓思想教育于實踐活動中，使大學生隨時都可在實踐活動中領悟思想，接受教育，從而豐富和提高其內在的思想政治素質。六要完善活動機制，使社會實踐持續化。社會實踐要達到對大學生的長期教育和提高的目的，就必須遵循與社會長期合作、互惠互利的原則，建立和完善工作機制，特別是以科技服務和扶貧幫困為主要內容的實踐活動，就要讓學生帶著目標去實踐，回來帶問題研究，信息不斷線，成果有回饋，使短期實踐行為和長期合作聯系相結合，培養學生的誠信意識和合作能力。

在社會實踐活動多種多樣的實現形式下，應力求做到“五個結合”。開展社會實踐活動與素質教育相結合。把培養和提高青年學生的全面素質，培養青年學生的創新意識、創新能力和樹立創新精神作為開展社會實踐活動的出發點和落足點；開展社會實踐活動與人生觀教育相結合。現階段，市場經濟發展的負面效應使拜金主義、享樂主義、實用主義等極端利己主義的思潮已經在相當大的范圍內影響和毒害著人們。為此，在社會實踐活動中，學校要結合學生思想實際和客觀要求，有意識、有針對性地用建設社會主義的“共同理想”和實現共產主義的“最高理想”，來教育和引導學生把全心全意為人民服務作為自己的人生觀。在實際中，注意及時引導解決社會實踐活動中可能出現的一些負面效應，在價值取向上教育引導學生把國家和人民的利益放在首位；將開展社會實踐活動與能力培養相結合。徹底改變那種重書本、輕實踐、眼高手低的壞毛病，樹立不唯書、不唯上、能力為本的求實精神；開展社會實踐活動與專業教育相結合。這種結合是青年學生社會實踐活動得以持久深入和向高層次發展的基礎，只有實現了這種結合，才能使成才教育收到實效、也才能真正服務于社會；開展社會實踐活動與學生的日常行為規范教育相結合。克服那種不拘小節，不注意基礎文明，大事做不了，小事不愿做的不良習慣，樹立從小事做起、從自我做起的良好風尚，真正實現青年學生的自我教育、自我管理、自我服務。實踐已經證明：社會實踐活動是理論與實踐相結合的重要渠道，是對青年學生進行國情教育、愛國主義、集體主義、社會主義教育及提高思想道德水平和能力素質的有效途徑。

第二篇：電子公司社會實踐報告(社會實踐報告,寒假,電子)

電子公司社會實踐報告(社會實踐報

告,寒假,電子)

寒假實踐感悟

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正地走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

拿到實踐活動登記表的我們興奮

不已，紛紛參與討論寒假該去干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮，同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終于輪到我們了。

我開始了我的工作，在一家電子公司做推銷員。別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.每天早上9點鐘到下午7點上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,加上我對文曲星的了解與熱愛，我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,做我喜歡做的

事，接觸了社會,了解了未來.第一次參加社會實踐，我明白了社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己

所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才 的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

人際關系的建立。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走入社會，接觸各種各樣的人事物，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。比如賣肉時要最大程度的滿足顧客的要求，做到熱情相待。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企

業和社會所淘汰。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去

面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面 的

人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，4年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會

想不干了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文

件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

總體來說，這次嘗試還是很有價值的，畢竟讓我們體會到做工作的感覺，因為要考慮很多問題，全面的計劃和充分的準備才能讓自己把握市場動向，不會陷入被動的格局。同時我也明白社會就是這樣現實，商場上就是你爭我奪的，任何企圖逃避的人都會遭受失敗，這次

實踐讓我有了積極面對競爭的心理準備。

假期的實踐不應該成為一種壓力、一種負擔，而是在自己的興趣之下親身去嘗試、去體會實踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣才會得到提高與成長。

畢竟，4年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

第三篇：XX年寒假電子公司社會實踐報告

XX年寒假電子公司社會實踐報告

今年寒假我做了一份工作，和我的專業不大一樣，我想做不同的工作，積累更多的社會經驗，以便將來適應不同的工作環境，更好地投入到團隊工作當中去。但是，作為一名沒有畢業的僅僅是上完一年半大學的學生，可供選擇的工作不是很多，其實即使是畢業的有一定專業的知識的大學生在當今社會想找到一份理想的自己喜歡的工作也是相當不容易的。于是我選擇了這家公司——xxxx電子科技有限公司。這是有很多原因，首先這幾公司的工作還是比較簡單的，是沒有任何專業知識也可以工作的，當然也有復雜的工作但是我目前還不具備這樣的能力。其次這幾公司的工資待遇還是相當不錯的，最后也是最重要的一點，這幾公司離我家相當的緊我可以走路去上班這樣我就不需要乘車不上班，可以節約路上的時間。因此我選擇了這家公司。

我進入的這家公司叫做xxxx電子科技有限公司，據說是一家分公司總公司在深圳。公司不是很大不是很小，僅幾百名員工在公司里忙里忙外。他們主要做的事試生產電腦配件以及一些設備的零部件。我很榮幸的可以來到此地來栓先體驗一把自己除了作為一名學生意外的角色來社會上生活。

又過了一段時間再次來到這家公司工作，雖然對于我來說這一切似乎我已經參與過，但是由于這些工作我平時上課不是經常做，也可以說是完全不解除，因此大多數的事情我已經不記得了。因此我還是決定從頭再來當一名操作工。這樣不僅可以好好的了解一下這些電子公司的運作流程也可以斷糧一下自己的吃苦耐勞的精神。以及是否可以認真對待公司工作這個丟與以后我在社會上生存是至關重要的。

來到這家公司工作是一早上良好的，于是我一放假便來到這家公司國內工作。這個時間段正好沒有什么事我可以安心的來體驗生活。我來到公司工作是為了更好地適應公司和學校的不同，在學校里我們還是比較自由的，首先我們可以有選課的權利，我們可以選擇我們喜歡的課程去學習，但是在公司里我們沒有權利去選擇做什么工作。

這次社會實踐讓我體會到了很多，作為一個大學生我們應該必要帶在象牙塔里，越早離開學容易與社會融合，下面是體會到的社會實踐的意義。

大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學生社會實踐中的問題,才能充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用高等學校承擔著培養人才、傳授知識和服務社會的神圣使命。我國正處在社會主義市場經濟體制日益完善，全面建設小康社會，努力實踐“xxxx”重要思想的新時期，偉大的時代，偉大的事業，需要有良好的思想道德素質和較強的實踐能力的青年一代。培養這樣的人才，一方面，需要重視大學生在校期間的書本知識的學習和掌握，為其將來走向社會、服務社會奠定必要的知識基礎；另一方面，更要加強大學生的社會實踐環節，通過社會活動，使大學生經受鍛煉，增長才干，實現知識和行動的有機統一。社會實踐在大學生的成長過程中發揮著重要的作用，愈來愈受到人們的廣泛重視。

社會實踐活動有利于擴大思想政治教育的受益面和政治理論教育與實踐教育的結合。就社會實踐活動的目的而言，所希望的是全體學生的積極參與，讓學生從不同的角度，不同的層次都受到教育，都得到提高。社會實踐活動實現了這一目的，它既便于學校組織以擴大受益面，又不失活動的嚴密；既便于安排，又便于檢查；既有統一性，又有靈活性；既有普遍性，又有層次性。社會實踐活動解決了學校在開展思想政治教育過程中常遇到的一個難題：效果很好的一些教育活動，學生也樂于參加，但由于各方面條件的限制，往往參加的人數很少，致使相當部分的學生滯留在活動圈子以外。這個問題的解決，使社會實踐活動的主體——學生的受益面大大擴展，同時，通過社會實踐活動的開展，讓學生深入基層、了解國情、體察民情、分析社會的現實需要、發現自身的不足，促進了高校“兩課”的教學，較大地提高了“兩課”的教學實效，較好地解決了“兩課”教學中存在的理論不能很好聯系實際的問題，使學生從理論與實踐的結合上學懂理論，提高了學生對我國現在處于并將長時期處于社會主義初級階段這個最大的實際的認識，從而有助于青年學生堅定建設有中國特色社會主義道路的信念。

社會實踐活動有利于青年學生的成長，也是青年學生成才的自身需要。黨的十一屆三中全會后，青年學生參加社會實踐活動，經歷了活動內容從單一到多維，活動主體的被動參與到主動投入，一個由量變的不斷迭加到質變的發展過程。當前，“學習社會、助困扶貧、服務社會、實踐成才”已成為大多數青年學生的自覺行動。每逢假期，青年學生們走出校園，下農村、下廠礦、到學校、訪軍營、進商店，以社會為課堂，以實踐為教材，全身心投入到社會實踐中去接受教育和鍛煉，不斷提高自己的認識和解決實際問題的能力。社會實踐活動正日益成為青年學生成才的自身需要而受到學生們的高度重視。

社會實踐活動有助于解決青年學生對現實社會中諸多問題和矛盾的認識。隨著社會主義現代化建設的發展和改革開放的不斷深入，在取得巨大成就的同時也出現了許多新的問題和矛盾，如何來認識和解決這些新問題和矛盾，一直是學校對學生進行思想政治教育過程中的一個難題，如涉及學生切身利益的畢業就業問題。當前，社會主義市場經濟體制的建立與發展，高校畢業生已由過去統包統配的計劃分配模式逐步過渡到實行在國家就業方針、政策指導下多數學生在一定范圍內自主擇業的方式。這種擇業方式，導致大學生復雜心態和矛盾心理的產生。一方面，實現了由“服從國家需要”到“尊重個人自愿”與“服從國家需要”并重的轉變，而備受學生的推崇和歡迎；另一方面，由于人才市場機制與競爭規則的不健全等因素，又使得部分學生束手無策。從而在一些學校中產生了不同程度的對社會的偏激看法，對這些過激的認識和理想與現實之間存在差距矛盾的解決，單靠在校園的教育和引導是難以奏效的，然而，學校可有針對性地組織青年學生進行社會實踐活動，通過深入社會和實踐，使青年學生了解和認識國情，認清就業形勢，了解社會對畢業生的需要，結合自身的實際，樹立正確的擇業觀念，實現個人志愿與祖國需要的有機結合。社會實踐活動這種青年學生自我教育的手段和形式，有助于問題、矛盾的認識和解決，是學校加強和改進對畢業生進行思想政治教育的一種有效辦法。[1][2][3][4]

社會實踐活動是大學生實現理論與實際相結合的重要途徑，對學校而言，其活動對加強學生思想政治教育和提高學生素質方面注入了活力，增強了學校思想政治教育工作的力度和實效。但是，也要看到存在的問題和矛盾，概括起來主要有以下幾個方面：

一是學生的參與缺乏廣泛性。社會實踐教學作為必需的教學環節，應該是面對全體學生的，但許多高校把主要精力投放在院、系社會實踐小分隊或某一類實踐活動上，面對全體同學的個體實踐活動則缺乏具體而有效的指導和相應措施。

二是活動開展缺乏連續性。許多高校的社會實踐教學不是作為一種必要的經常性的教學環節堅持下去，而是因教師、領導、能力、場所等客觀因素的影響而斷斷續續，沒有形成一個穩定的、一貫的，學校和學生普遍認可的評價標準和運行機制。目前，社會實踐教學并沒有真正納入完全的教學計劃之中，一定程度上帶有隨意性和隨機性。

三是組織層面缺乏規范性。社會實踐教學一般是在課外、校外進行的教學輔助活動，其組織程度比一般課堂教學復雜、細致得多，涉及教師、學生、場所、經費、教學安排，以及相互協調、培訓、考核等環節和因素。因此，必須要在組織層面進行細致、周密、規范的安排和考慮。

四是活動結果缺乏實效性。社會實踐活動是圍繞著特定的教學內容和基本目標進行的，應當有有效的指導。許多高校對于如何確定有針對性的實踐教學活動主題，如何選擇合適的實踐教學方式，如何完成具體的實踐教學的各個環節，如何撰寫實踐報告及實踐教學的具體要求等，尚缺乏系統的培訓和輔導。同時，對于社會實踐活動的開展情況也缺乏有效的管理和考核。對學生在社會實踐中了解的問題，如果教師不能及時進行辨析與答疑，就會直接影響到社會實踐的效果。

大學生參加社會實踐活動這種直接、生動的教育形式，在我國社會主義市場經濟不斷縱深發展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內涵，具有強大的生命力。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。為此，必須做到：一要樹立大實踐觀，使社會實踐日常化。隨著社會的發展和人才培養的需求，大學生的社會實踐活動不應該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動，應該與大學生志愿者服務、勤工助學、教學實習、掛職鍛煉、社區共建等各類課外活動和社會活動有機地結合起來，樹立廣義實踐的意識，使社會實踐活動日常化，思想政治教育經常化。二要納入教學體系，使社會實踐規范化。社會實踐的目的是培養人，是以教育為根本出發點的。既然是教育，就應該遵循教育規律，符合人的全面發展要求。社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中是不可或缺的重要環節。因此，將其納入學校教學計劃和管理之中，就能加以科學的管理，確保師資的健全、時間的合理、評定的規范、經費的專項。變短期活動為長效教育，變臨時考核為規范管理。三要建立實踐基地，使社會實踐陣地化。社會實踐要發揮其教育功能，達到知識與實踐的統一，校內和校外的結合，陣地建設是不容忽視的。要廣泛贏得社會支持，逐步有計劃地建立一批穩定的德育教育基地、生產實習基地、課外科研基地和社會活動基地，不斷拓展社會實踐的活動領域。四要加強隊伍建設，使社會實踐專業化。社會實踐要想做得更扎實更深入，就必須建立一支業務精、能力強、勤思考、善研究的校內外、專兼職相結合的組織指導隊伍。在精心組織、認真督導、全面總結的基礎上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調整工作思路，創新工作方法，適應時代要求，變活動的簡單組織為工作的專門研究，使社會實踐常做常新。五要豐富思想內涵，使社會實踐功能化。社會實踐要強化其思想政治教育功能，就必須在實踐的各個環節賦予其豐富的思想內涵，寓思想教育于實踐活動中，使大學生隨時都可在實踐活動中領悟思想，接受教育，從而豐富和提高其內在的思想政治素質。六要完善活動機制，使社會實踐持續化。社會實踐要達到對大學生的長期教育和提高的目的，就必須遵循與社會長期合作、互惠互利的原則，建立和完善工作機制，特別是以科技服務和扶貧幫困為主要內容的實踐活動，就要讓學生帶著目標去實踐，回來帶問題研究，信息不斷線，成果有回饋，使短期實踐行為和長期合作聯系相結合，培養學生的誠信意識和合作能力。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』

在社會實踐活動多種多樣的實現形式下，應力求做到“五個結合”。開展社會實踐活動與素質教育相結合。把培養和提高青年學生的全面素質，培養青年學生的創新意識、創新能力和樹立創新精神作為開展社會實踐活動的出發點和落足點；開展社會實踐活動與人生觀教育相結合。現階段，市場經濟發展的負面效應使拜金主義、享樂主義、實用主義等極端利己主義的思潮已經在相當大的范圍內影響和毒害著人們。為此，在社會實踐活動中，學校要結合學生思想實際和客觀要求，有意識、有針對性地用建設社會主義的“共同理想”和實現共產主義的“最高理想”，來教育和引導學生把全心全意為人民服務作為自己的人生觀。在實際中，注意及時引導解決社會實踐活動中可能出現的一些負面效應，在價值取向上教育引導學生把國家和人民的利益放在首位；將開展社會實踐活動與能力培養相結合。徹底改變那種重書本、輕實踐、眼高手低的壞毛病，樹立不唯書、不唯上、能力為本的求實精神；開展社會實踐活動與專業教育相結合。這種結合是青年學生社會實踐活動得以持久深入和向高層次發展的基礎，只有實現了這種結合，才能使成才教育收到實效、也才能真正服務于社會；開展社會實踐活動與學生的日常行為規范教育相結合。克服那種不拘小節，不注意基礎文明，大事做不了，小事不愿做的不良習慣，樹立從小事做起、從自我做起的良好風尚，真正實現青年學生的自我教育、自我管理、自我服務。實踐已經證明：社會實踐活動是理論與實踐相結合的重要渠道，是對青年學生進行國情教育、愛國主義、集體主義、社會主義教育及提高思想道德水平和能力素質的有效途徑。1234

第四篇：寒假電子社會實踐報告

寒假電子社會實踐報告

對于我們大學生來講不應該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途中，知識可能是斬斷路途中荊棘的刀，但在前行的過程中，更需要我們課堂上無法學習到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛翔成功。

又一次踏上實踐的路，此時，不再向以前那樣欣喜，眼里卻充滿了猶豫，以前的經驗告訴我，打工很累的，不管是什么工作，可是，這次我是有目的的，我要買電腦，利用它好好學好會計，以后找個好工作。我不想向父母索要，我想通過自己的努力來滿足自己的愿望，因為我知道，這對我來說是個奢侈品。

慢慢的寒假終于來臨，我通過校園里貼的廣告，了解到了一家電子廠，感覺還行。考完試我就跟陜理工的學長去江蘇打工，車子緩緩行駛，外面的風景宜人，突然聽見他們說是去上海，感覺有點上當了，可已經上車了，沒辦法了，當時也想得簡單，在那打工都一樣。就這樣開始了我的寒假生活，用另一種身份另一種方式生活，真正投入到這個不那么熟悉的社會，用整個社會的規則來考驗自己。

我如愿通過學長進了一家還算不錯的企業，上海日騰電子有限公司，開始了“職業生涯”。其中的辛酸苦辣只有親身體會才知道，只有經歷了，才會深刻體會到生活的不易；只有經歷了，才會真正的理解原來這個社會還有這么多規則，不管是明處的還是暗處的；只有經歷了，才會深刻的看到自己原來這么脆弱，能力如此有限。社會實踐對自己的鍛煉不僅僅是某個方面的，歷練了我的全部，包括某些觀念上的東西。流水線上的作業員，我人生的一個短暫的插曲，但是教會了我很多東西，滲入了血液里。不管我怎么樣，我在成長，我年輕，我不怕。我正在用自己的實際行動努力實踐自己的諾言，用我的汗水去澆灌自己的夢想。我一直在努力，不曾松懈。我們90后一定會用我們的實際行動去承擔我們的擔當。

經過體檢、面試、發廠牌、工作服等等，最后我被分到三廠組立三課當作業員。一開始就是夜班，真有點吃不消。而流水線上的工作人員不停地在重復一個動作，速度超快，每晚都要做兩千多個，而我從來沒有干過這么累的工作，當時真的不想干了，太累了，有點受不了了。但想想我來這花了不少了，不能這么輕易就放棄，況且我是為了電腦而來，必須堅持。累的時候，我就在心里告訴自己，我是出來打工掙錢的，不是出來享受的，不受點苦受點累，怎能實現自己的愿望！怎能體會到社會的不簡單呢！終于，我堅持了幾天，我真的吃不消了，剛好也不舒服，想調休，誰知，調休比登天還難，沒有人理解你，她們的言語深深刺痛你的心，她們只在乎產量。一瞬間我想到只有父母和老師才會理解你，他們才會對你好，而此時，淚水已充滿了眼眶，但我告訴自己不能哭，不能讓那些嘲笑你的人看到你是那么不堪一擊。我的工作是半檢，就是檢查半成品有沒有劃傷、碰傷、報廢之類的，檢不好還要受批，扣工資，一天還要投放2000多個半成品，胳膊還是挺累的。不過上班這么多天，我也就慢慢習慣了，腳一開始疼到后來就沒知覺了，這一點令我很欣慰。每天上班、吃工作餐，下班、睡覺，這樣的日子我也漸漸習慣了，每次不想干的時候，我就鼓勵自己，星星，你不能半途而廢，這不是你的風格，一定要堅持到底，況且你只要上班就有工資，到時候，就可以買電腦了啊，也可以幫家里減輕一點負擔。在車間里的這段時間，我認識了各種各樣的人，那里也有跟我一樣借此機會掙零花錢的學生，看到他們自信的一面，讓我也有了一種力量“一定要堅持到底”然而我也在外面盡量提高自己的素質，積極維護大學生的形象，和那些看不起大學生的人作斗爭，讓她們知道，她們會的我們一樣也會，我們不是啃老族。干了一個多月，我拿到了2000多，我做到了。

2月24日合同到期，我正式離職，在這之前試了好多次都以失敗告終，帶我們去的也不幫我們辦離職，讓我感覺他把我們賣給勞務，勞務把我們賣給廠里，當初說的那么好，有什么事找他，可誰知一切都是謊言，等遇到事了，一個推一個，沒人正面幫你解決，只是說一些廢話.....只能說社會太現實，沒辦法，認錢不認人。等辦好一切離職手續，我離開了呆了50天的上海日騰電子有限公司，買好車票，踏上回校的旅途。

社會實踐是艱苦的，雖然代價不小，沒能回家一趟，但收獲是巨大的。它是一筆財富，一份付出，一份收獲。在此過程中我學到了好多書本上學不到的知識，它讓我開闊了視野，了解了社會，深入了生活，無限回味。

走出校門融入社會這個大舞臺，我才真正體會到自身知識的欠缺，能力有限。任何理論知識只有與實踐密切相結合，才能真正發揮它的價值，行不行，實踐中看！

紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。社會實踐是我們成長道路上不可缺少的激素，可以更加有利于我們以后發展的道路，更加有實力有心理準備去接受，去迎接挑戰。

“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運動員姚明在CCTV2中有王利芬支持的創業之路節目中對那些創業者來講的。對于創業方面來說在受邀的嘉賓中姚明根本無法同馬云、牛根生......相比，但對于籃球也許是他堅持了“努力不一定成功，放棄一定失敗”的座右銘來奮斗，不計結局的奮斗，成就了今天的姚明。此刻想想：人的一生中無論你是處于哪個行業，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標的，有方向的。我們每天在為理想而奮斗，在奮斗中對于一帆風順的沒有幾個，其中總是要遇到各種挫折，[蓮山課~件 ]在我心中似乎每個奮斗都要經歷灼燒他們心里承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績就與他們內心所經受得煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分少，大部分人無法承受內心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標而堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態來奮斗來努力，至于成功與失敗在天意了，過分的計算結果只能讓自己猶豫前錯失成功的機會。

學校讓我們學到了一些生硬的知識，讓我們變得更加弱小；而社會讓我們學會了如何生存與發展，讓書生氣的學者變得更加瘋狂。但無論是在學校還是在社會，我們依舊在學習，在學習中奮斗，至于奮斗的結局有誰預先知道呢？但我們要堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態來奮斗。相信通過自己的努力，明天會越來越好。

第五篇：電子公司暑期社會實踐報告

這個暑期我在揚州天創電子有限公司進行社會實踐有一個月之久，實踐雖然時間不長，但足以讓我認識到自身存在的不足，同時在前輩們那里也學到了好多書本上學不到的知識,讓我受益匪淺。

以前我從書本和網絡上對主板,顯示器,cpu到顯卡,聲卡,內存,機箱電源,鼠標鍵盤等產品有一定的了解，向表姐夫學過如何裝機,正確分辨計算機各部件的真偽,操作系統及部分應用軟件的安裝，但我知道我還有很多東西沒學。這個暑假我要跟著表姐夫了解社會公關等方面的能力,全方位地發展,真正地達到社會實踐的目的，為以后進入社會打下厚實的基礎。

開始工作時，表姐夫跟我講了許多，譬如：實踐就跟實習一樣，你以后到別的公司去實習，也需要自己去面對，你要知道如何去找事情做，如何和身邊的人打交道，要能學到東西，主動向別人請教，千萬要放開，不能太靦腆等等。我似懂非懂的點點頭,可說是說，做是做，我還是不能克服自己的障礙去和別人交流。唉，整整一天，沒讓自己做得很辛苦。回到表姐夫家里，心里挺失落的，總不能每天都坐那看著別人辛苦，自己什么事都不干吧。

接連幾天我都沒什么進展，因為很閑，所以無聊。表姐夫告訴我，工作的時候不僅要知道沒事找事做，還要懂得適當的休息，這樣的休息不僅不是偷懶，而且還能提高你下面的工作效率。為了讓自己閑得有理由，我也只能拿這話來安慰自己了。

后來幾天時間自己裝過幾部電腦,絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題,我對電腦的一般性故障也能作一定的維護,具備了一定的產品真偽識別能力,甚至我還學到了很多經營技巧,對計算機的總體認識和把握也有顯著的提高.但絕大部分時間閑著，只是有時上去幫幫抬電腦上車，或給客戶排憂解難(很少).很快，我的暑期打工結束了。一個月的時間雖然不長，但是卻讓成長了很多。在學校里，我們總是夢想著未來將是多么多么的美好，其實現實和想象的完全是兩回事。只有真正走入了社會，我們才會成熟，我們才會在人生中找到自己的方向……

而在這次實踐中，我也的確學到了很多，不僅僅是書面的知識，更重要的是在社會上處人遇事的禮儀。

一、待人要真誠，這樣你才能得到別人同樣真誠的對待，工作起來也很方便了。

二、要善于溝通，主動和別人溝通，才能讓他人意識到自己，認識自己，了解自己。

三、工作需要熱情就像學習需要興趣一樣，就算你不能找到自己感興趣的工作，只要有熱情和信心，有目標，有激情，工作才能做好。

四、要主動向前輩請教，有時候前輩們忙于做自己的事，只安排自己做一些很簡單的小事，我們就需要自己去主動和前輩打招呼，希望前輩能抽出空來教自己，當然最好是能在前輩做事時候，自己去學。

五、要學會總結，每天做了什么，學到了什么，下班了應該多想想，這樣 會更讓我們受益匪淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實習當中，我深深的感受到學與做的關系，即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

“千里之行，始于足下”，這五周短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自師傅的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。