第一篇：暑期社會實踐之感想篇

暫時的走出校園，走上社會，迎來了我們的社會實踐活動。

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

大學是一個小社會，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能是我們學有所用，在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

本以為一個學期會很長，炎炎的夏日會將我們烤的無處可逃，可時間卻不等人，就這樣一個學期又已經結束了，大三了......心里面想說的其實很多很多。面對還有一年就要出社會實習的自己，覺得自己在學校學的這點本事還不足以應對錯綜復雜的社會，只是具備了一

定的理論功底還是遠遠不足以解決實踐中出現的許許多多問題。雖然我們學的是體育專業，但我們也絲毫不遜色于其他專業的學生，我們也有我們的長處，性格開朗、善言辭、和人相處起來比較容易等都是屬于我們的特色。所以我們應該努力把這種優勢給保持住，并在實踐中認識的自己的不足加以改正。因而，對于我們這些整天呆在象牙塔的大學生來說，暑假的實踐活動就顯得尤為重要了。

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己寫下一份滿意的答卷…….正是抱著這樣的信念，我這個暑假也開始激起了出去闖一闖的想法。這是個難得的假期，因為在這段時期里我們可以做很多自己想做但平常又沒有時間做的事情。大學的暑期里，我希望能與以往有所不同，拋下身份一個人去打拼，我不想總當溫室里的花朵，被別人呵護著，我想要獨立一下下。這是一種磨練，對我而言，想看看自己一個人是否有能力在社會這個大環境中靠自己的雙手雙腳和大腦生存，同時我也想親身體驗一下生活的酸甜苦辣，更為重要的是想知道在象牙塔里學的東西是否能幫助自己闖關，是否能被社會所用，而自己的能力是否能被社會所承認。因為在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法，而且能在社會上實踐所學，這才是教育的目的，也是我們的最初。想通過

這樣的一次實踐，在社會這個圈子里找出自己的不足與差距所在。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走近社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好的為社會服務。

從小他們就對我說，讀書的孩子才有出息，當時也覺得大人說話都是可信的。可是現在我不這么認為了，大學生又怎么樣，高學歷又怎么樣，沒有經驗，沒有能力，沒有技能，不了解社會的需求，只懂理論有什么用，沒用！所以要解決這種途徑的最好方法就是把學到的知識應用的實踐中去才行。

“大三”，這個詞對于這兒剛進校的大一新生來說，我們已經算得上是前輩了，而我們也已經從當初大一的青澀樣逐漸走向成熟。大學生涯說快就快，說慢也慢，轉眼我們就大三了，看著比我們大一屆的師兄師姐都在準備實習的事了，自己心里面也不覺的有一個震動，因為明年的這個時候，我們也差不多也和這些師兄師姐差不多的了。所以我們也要趁自己在學校里面學習的這點寶貴時間好好的學習一番。

在學校，我們每天面對的就是上課、睡覺、吃飯…沒事的時候就在寢室里上網、打游戲，或者就在寢室睡懶覺。這種整天待在學校的日子讓我們與外界缺少了一些必要的聯系；但現在同學們在平時利用自己的有限時間去找一些兼職做，體驗一下與社會相處的感覺，這不僅能讓我們在空閑時間得到一些必要的鍛煉，也能讓我們不至于每天在學校里無所事事。作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西還有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。我鼓起勇氣走了很多家店子，他們不是說人員招滿了，就是說暑假工由于時間太短他們不要，或者是說“有經驗者優先“等，所以面對這一次有一次的拒絕，我也灰過心，但最后我還是沒放棄，還是繼續尋找著，雖然最后還是沒找到合適的工作，但這個過程是值得肯定的。至少讓自己認識到想要找一份工作其實并不是自己想的那么簡單。正是通過找工作這個既艱辛又鍛煉人的過程，讓我覺得要想在社會上立足應該具備有以下的素質吧！

一． 在社會上要善于于別人溝通。經過一段時間的尋找工作

讓我認識更多的人，如何與別人溝通好，這門技術需要

長期的練習，以前工作的機會不多，使我與別人對話時

不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在找工

作的過程中，我還是學會了一些與人溝通的小技巧或方

式吧！人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之

間合力去做事，使其在做事的過程中更加融洽，更事半

功倍，別人給的意見，你要聽取、耐心、虛心地接收。

二． 在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次面試中，明天了自信的重要性。

你沒有社會工作經驗沒關系，重要的是你的能力不能比

別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又

何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知

道要打暑假工時，自己就害怕了。自己覺得苦難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得

很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為

克服自己內心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中

你要學會臉皮厚，不怕別人的態度如何惡劣，也要輕輕

松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”

其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都

變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能政府世

界。有勇氣面對是關鍵，就像“勇氣通往天堂，怯懦通

往地獄”一樣。

四． 工作中不斷豐富知識。知識猶如人體血液，人缺少了血

液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。所

以我們也要不斷的為自己注入新鮮的“血液”。

我覺得這些都是我們在社會中實踐所必不可少的東西，無論做什么，想成功，就必須得努力，而且絕對不能放棄，一放棄就什么都沒有了，因為成功是靠我們不懈的努力和堅持才能完成的。

第二篇：暑期社會實踐感想之家教篇

在大學的最后一個暑假，我決定找份家教，改變下自己做學生的身份！另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

7月19日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環節，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。

當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：

家教所處的現狀

受高考考綱的影響，30％的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數外三門主課在高考所占分數比例高。

聘請家教的途徑，63％的學生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？難不成現在學生的主流都是差生了？這的確是個嚴重的問題!

第三篇：暑期社會實踐感想完成篇

實踐感想

轉眼間就到了作為大學生的第二個暑假，雖然我之前參加過一次集體社會實踐，但以個人名義還是首次。天氣雖然炎熱，但我毅然踏上了社會實踐的道路，我 想通過親身體驗社會實踐好讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。于是我到當地的醫院實踐了兩個星期。雖然來這里實踐的大都是醫學專業的學生，而我不是。但我有信心，我一定能完成任務。

在醫院實踐期間，醫生和護士們都很支持，這使我在醫學和藥學上的知識獲得不少。藥房的主任還有幾位護士姐姐給予了悉心的指導和幫助，使得我受益匪淺，亦有一中醫學院畢業的老醫生給我講解了中醫藥的知識，讓我感覺到中醫的博大精深，也覺得中醫在現下的情況需要更科學，更深遠的發展。這家醫院在平時很是繁忙，醫院里的人經常忙不過來，凡是有點不舒服的，首先都會到這家醫院看毛病。這家醫院口碑這么好，一方面是由于這家醫院的設備比較齊全，除B超室和拍片室外，還有CT室等。另一方面就是由于醫生等工作者對待病人很是和藹，醫生會幫病人拿藥取藥，經常對病人進行探望，詢問身體狀況如何，遇到沒帶夠錢的病

人，可進行賒賬，只要下次來記得補上就行了，這充分體現了對病人的信任，讓人不得不感動。

經過院方的協調，我來到藥房幫忙。這里藥房服務規范遵守“四查十對”原則:查處方,對科別,姓名,年齡;查藥品,對藥名,規格,數量,標簽;查配伍禁忌,對藥品性狀,用法和劑量;查用藥品合理性,對臨床診斷。首先我得熟悉藥品的擺放。開始時，我就在藥房的藥柜前看和記藥品的名字和位置，藥房里的藥品有很多的種類，要記的話很不容易，不過還好，藥品的擺放是有按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再在這些的基礎上分別按抗生素類，心血管，呼吸系統，消化系統，其他，外用，非處方藥，食品，百貨，計劃生育，醫療器械來分。其中注射液在醫院的使用比較廣泛。按類別來記就較簡易了。為更熟悉藥品的擺放，我還搬運過藥品（醫院還有儲存藥品的藥庫)。

經過幾天實踐我發現在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類的，消化系統方面的，呼吸系統的藥品也都較常用。市場對藥品的需求是有增無減，特別是常用心血管類的，消化系統方面的，呼吸系統類的藥品。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降火藥，感冒藥有999感冒顆粒，復方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊，小兒止咳糖漿，小兒氨酚烷胺顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷止咳顆粒，同時還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。降火藥主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭孢氨芐膠囊等。在對藥品的擺放位置熟悉了些后，我開始為病人拿藥。這當中有不懂的就問護士或主任，雖然拿藥是很簡單的事，只要是識字的，時間久了都會，可是到自己會做，并且把藥給病人，還是有些開心的。在拿藥的時候我發現，對不同年齡，性別，和不同程度的病人，藥的拿取都是不同的，特別是孕婦和小孩的用藥要十分的小心，謹慎。

在醫院的幾天，我發現醫護人員對病人很細心，很是和藹，言語間有著關愛，這或許就是醫護人員的必備素質吧。病人的生理上已有痛苦，醫護人員在心靈上給了病人一定的安慰，一定程度上也減輕了病人苦痛了吧。到醫院實踐的幾天，真的給了我很多東西，首先我們也是上班的，要遵循醫院的規章制度，不能像在學校一樣。做事情要有所顧忌，不能隨心所欲，重要的是秉持一種認真，學習的態度，懷著一顆善良的心。遇到緊急情況不能慌了陣腳，你醫護人員都慌了，病人及其家屬就會不安了。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。人在社會

中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。此外在社會中還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差，社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次，又何來第二次、第三次呢！有自信使你更有活力更有精神。在社會中要克服自己膽怯的心態。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，懦弱通往地獄。”

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了半個月的實踐期，回首這半個月的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為我們都清楚的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和

技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

第四篇：暑期社會實踐之家教感想

暑期社會實踐之家教感想

姓名：

學號：

班級：

在這個炎熱的暑假里,我選擇了做一名家教來充實自己的暑期生活。掙錢多少是個小事,關鍵在于鍛煉與學習經驗。經媽媽的推薦，我到她同事家里，給她的女兒補習數學一個月。我很開心在這個漫長的暑假能擁有一份工作，這樣就不會顯得很無所事事，感覺很頹廢了。

我的家教時間是7月20日--8月20日每天早上的9:00—11：00，所教的學生是剛讀完初二的女生，因數學成績差，拉低了總分，擔心影響中考，暑假需好好惡補數學。我也想盡自己的能力，把她教好，希望她的數學成績能有所提高。于是在我了解她現在的學習情況后，我就找到了初二兩個學期的數學課本，整體瀏覽了一遍，趕緊著手進行備課，并買了相關的配套練習給她做，這樣能取得良好的效果。

我暑假家教的第一天開始了，這一天我早早地起了床，準時到了媽媽同事家里，她很和藹也很親切，很熱情地給我倒了一杯茶，然后把我帶到了她女兒的房間，看到了一個活潑可愛漂亮的小女生，她一把拉了我過去，說，大姐姐，我們開始吧，我等你好久了哦~我當時很開心地回應了她，并拿出課本和練習就開始講課，我按照備課耐心地講完了兩課，一小時過去了，接下來就是攻克相應的練習，很快我今天的教學任務完成了，她很開心地送我出門。一天的相處，發覺她很好，數學基礎也不是非常弱。

當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，覺得有幾點需要改進的：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候并不能一下子接受全部的內容，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才能收到補習的效果。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

總之，做到耐心多一點，吵罵少一點 ；愛心多一點，挖苦少一點 ；鼓勵多一點，表揚多一點；眼睛盯死點，和別人不能比那一點點。

接下來的為期一個月的教學，每天就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我非常開心，畢竟是自己辛苦付出的勞動所得。她爸媽看過她所做的作業和練習后，都覺得有所改進，特別是解題步驟清晰了很多，他們對我的家教工作很滿意。

同時在這幾次的家教實踐中讓我對中國家教有了更多切身的認識：

受高考考綱的影響，30％的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數外三門主課在高考所占分數比例高。

聘請家教的途徑，63％的學生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是巨大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教，這就是中國的“特色”。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好？難道是老師故意在課都是差堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？難不成現在學生都成優生了？這的確是個嚴重的問題，值得我們深入思考。

通過幾次的家教兼職，除了可以賺取一些生活費之外，更重要的是擁有了實踐機會，從中學習到更多的知識，獲取更多的工作經驗，為自己的就業打下良好的基礎，獲益良多。

第五篇：暑期社會實踐感想

天高路遠

——暑期社會實踐感想

2012級經管法試點班李釗穎1212092

2013年，升入大學的第二個年頭，我做了一次20年以來離家最遠的旅行，遠赴深圳，進行主題為“小產權房出路何在——深圳農村土地改革調研”的暑期社會實踐的調研。

一直以來我相信，大學中學習的知識應當是十分有用的，這次遠行恰恰印證了我的這一觀點。當你掌握了一些基本的理論知識，又在實際生活中發現能恰當地將某種理論框架套到現實問題上，有了實踐經驗，你就會更加相信你課堂所學。當然我覺得，這種信任是建立在各種實踐方式驗證的基礎之上的，勤于思考，多與現實結合，這樣問題來臨時便會游刃有余。

剛定下這個主題時，我感到十分茫然。什么是小產權房？真的要去深圳嗎？印象中深圳好像已經瀕臨大陸最南端了吧??沉浸在各種無知中，心中感到十分惶恐，但實際上，這次遠行還是給了我許多啟示和想法。

記得去年聽學長學姐們關于暑期實踐的報告會，覺得十分高端，怎么大一就研究這么深入的問題，一直覺得那些社會問題都是國家需要解決的，在只掌握一些理論知識的基礎上不足以對社會焦點問題去做如此深層次的探討與研究，只能發表一年膚淺的見解和評論而非切合實際的解決辦法。可是經過這一年的學習，我覺得，在經管法沒有什么事情是做不到的，貴在用心，用心就會有發現。經管法這個專業，學習經濟、管理、法學三個方面的理論知識，而且三方面的學科互相交織，形成一個龐大的知識體系，任何一個現實問題，只要稍加分析，就會被納入我們所學知識的范疇中，輕易地成為我們的囊中之物，我想這就是多學科學習的優勢所在。

關于小產權房，從一開始的不了解，到上網查到一些解釋，到發放調查問卷從人們口中聽到的個人理解，再到最后與深圳市沙井鎮某部門負責人交談所獲得的官方信息，我對小產權房有了全面而深刻的認識。為什么會出現小產權房？而這種現象又為何屢禁不止？這些問題正等待著我們用實踐事實進行分析，也許我們的方式略顯不成熟，但是我們盡力將現象與理論聯系在一起，提出自己的看法，也許這就是社會實踐的目的所在——培養我們理論聯系實際的能力與思維方式。這既有利于加深對知識的印象，也有利于在實際中解決問題，這也是學習的精華所在。

回來的路上，一個人30多個小時的硬臥，暈車暈的厲害，翻滾的腸胃，像幼兒園一樣的車廂，小孩子們各種高聲尖叫，擁擠的上鋪??這各種痛苦讓我更加深了這次深圳之行的印象。這次我收獲到的是學習方法，大千世界，包羅萬象，各種社會現象都不會逃過經濟管理法學的范疇，都等著我們去發現。

天高路遠，荊棘叢生，即便如此，我都不會停下向前的腳步。有一句話說得好：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。還有很多事情等著我們去探索，去追尋??