第一篇：學校文明禮儀教育講話稿

學校文明禮儀教育講話稿

2013年10月10日

上學期我們進行了文明禮儀考試，同學們都很積極地參加了活動。本學期將繼續(xù)開展“弘揚國學經(jīng)典，踐行禮儀常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣，建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進行現(xiàn)場考試，請大家認真聽。

首先，說說什么是禮儀？

禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

第二，學校為什么要開展文明禮儀教育？

中國是文明禮儀之邦，學習文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設。

所以，講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，它是一個國家社會風氣現(xiàn)實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。

第三，學校應該開展那些文明禮儀教育呢？

從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學實際出發(fā)的校園文明禮儀

一、個人禮儀

（一）儀表

儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。中學生的穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質和審美情趣。

（二）言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1.禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；

尊重他人。

2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

(三)儀態(tài)舉止

1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3.坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行

如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

三、待客禮儀：當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼 “叔叔好！”“領導好！”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

四、領獎禮儀

上臺時要保持自信的微笑，多人領獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝！”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

五、集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

六、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

至于其他的，如同學間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

問題：

1.在學校見到老師和一個不認識的人在一起走過來，你該怎么做？

2.剛和小張把垃圾筐抬下樓，升旗隊伍集合完畢了，你準備怎么做？

3.假如我現(xiàn)在給你發(fā)獎，你將怎么做？

4.你想進政教處補辦校徽，辦公室里有一個你并不認識的老師，你將怎么做？

5.班主任把你叫到辦公室找你談話，旁邊剛好有一張椅子空著，你是坐著還是站著？如果站著你怎么站？如果坐著你怎么坐？

6.剛出校門，你同時遇到來接你的家長和校長，你怎么辦？

7．剛進宿舍大門，你同時遇到來看你的家長和宿舍管理員阿姨，你應該怎么做？

8．一個同學把你的某樣很重要的東西弄壞了，你氣急敗壞地跑到老師辦公室，剛好遇到班主任，你會怎么做？

9．還有兩分鐘就下課了，看樣子老師的內容也基本講完了，你這時最想做的事情是什么？

10．剛把一顆心愛的巧克力放進嘴里，就遇到了你最尊敬的楊老師，這時你會怎么做？

11．請你對這十位同學在文明禮儀方面的表現(xiàn)作一個評價。

第二篇：關于文明禮儀教育講話稿

關于文明禮儀教育講話稿

同學們：

古人說：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。那么，什么是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是集體的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。育紅中學是一所百年老校，有優(yōu)良的校風，嚴謹?shù)慕田L，踏實的學風，一批批優(yōu)秀人才畢業(yè)于咱們學校，他們不僅有淵博的學識，更有著高尚的道德品質。做為育紅的在校生，你們應該傳承育紅的優(yōu)良傳統(tǒng)，在重視學業(yè)成績的同時，更關注自身道德品質的培養(yǎng)。為了進一步培育社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，引領同學們見賢思齊、崇德向善，提升你們的文明素養(yǎng)，學校將在全校學生中開展“學習道德規(guī)范，提升文明素養(yǎng)，創(chuàng)建儒雅校園”主題教育，加強在校生文明行為習慣的養(yǎng)成，充分培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的文明風尚。文明風尚的形成重在實踐，因此同學們要積極行動，努力實踐，必須做到以下幾點，①注重個人的儀容儀表，要求著裝夏季學生服，如果要穿秋季學生服，必須將拉鎖拉致脖頸處，頭型必須符合學生身份，禁止效仿明星頭型和所謂時尚頭型。不佩戴任何飾物，如果是家長給請的所謂護身符，你可以在家里佩戴，我們說作為學生應該摒棄抵制封建迷信。

②不講臟話，不惡言穢語，不互相謾罵，言談優(yōu)雅，尊重他人人格。③男女生交往要講究文明、注意分寸，舉止言辭得體，對待異性不要過分隨便，禁止動手動腳，肢體接觸，禁止開一些不應開的玩笑、做不應做的舉動。④放學后禁止在校內和校園周邊逗留，禁止與校外閑散言行不良人員接觸。如果發(fā)現(xiàn)有校外不良人員來校找誰，或在校外等誰，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必受處理。⑤校內外都要舉止文明，不抽煙、不勾肩搭背、不追跑打逗，不打架斗毆，不購買校外攤販食品。

學校也將從今天開始加大檢查力度，每天都會與班主任和家長進行及時反饋。需要重點提示的是不僅在校園里有檢查，在校園周邊也將有人進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有以上不文明行為將嚴肅處理，絕不姑息。

希望同學們都能增強自控能力，自覺遵守以上要求，培養(yǎng)自己理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、禮貌待人的文明行為，舉手投足間、音容笑貌中展現(xiàn)良好的氣質與素養(yǎng)，使自己成長為品質優(yōu)秀人才，也讓我們的校園因為你們的文明變得更加儒雅！

第三篇：學校文明禮儀教育

學校文明禮儀教育

時間：3月28日

地點：學校操場

參加人員：全校師生

主講：

主題：文明禮儀伴我行

一、指導思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的教育活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

二、過程

1、我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

首先要做到六個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不拋紙團、倒廢水等。

其次在同不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，擦凈樓梯上（立面、臺面）、過道上、教室地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。

再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高動手能力和實踐能力。

2、文明禮貌習慣的養(yǎng)成不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長，服從教育與管理。在告別陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

（1）升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。

（2）著裝整潔得體，坐正、站直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

（3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

（4）用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進入；在教室老師問話時，能主動站起來回答。

（6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。

（7）碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

（8）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。

（9）遞送或接受物品時起立并用雙手。

（10）參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。

3、要遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育。

不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所；不翻越圍墻出校園。

第四篇：學校文明禮儀教育.111

學校文明禮儀教育論文

郭玉紅

正文：千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習慣。有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”一些人認為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、工作好、有真本事就行了。現(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發(fā)展的需要。如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務的成功。隨著時代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。因此，學校必須抓好學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。由于我們學校一直就比較注重學生文明行為的養(yǎng)成，學校的德育工作取得了較好的成績。現(xiàn)將一些粗淺的認識表述以下與大家共同探討。

一、榜樣示范、形成氛圍

每當新的一學期開始，我首先對學生進行樹立學習榜樣，我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“不能正其身，如正人何？”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言，始終嚴以律己。縱觀古今中外，但凡著名的教育家，無一不以他崇高的人格力量而在世上樹立起豐碑，成為“萬世師表”。學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好；當老師做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，再次營造良好的教育氛圍。文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。具體做法：首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。例如我讓學生扮演老師站在講臺上，我在講臺下面扮演學生，我行了一個標準的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺上的小老師就說：“同學好。”此時教室沸騰了，有的要出來當老師，有的要當學生，我借此情境讓學生分角色訓練，對每一組都進行評價，哪方面做的好，哪方面還要加強。有的同學沒有站直，手來回動，聲音小，我就走到他身邊鼓勵他再做第二遍，第三遍，我邊指導、邊做示范給這名同學看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進行全班訓練，人人過關。老師認真的示范，加大力度訓練，學生也引起了重視。每個同學都非常認真的練習，形成了一個良好的禮儀氛圍。規(guī)范的教育訓練在同學們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。

二、開展多樣活動、做活工作

學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

1、規(guī)范校園教育陣地

（1）加大宣傳力度。發(fā)揮廣播站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，根據(jù)學校實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人 生觀、世界觀、價值觀。

（2）狠抓養(yǎng)成教育。堅持舉行校周會，總結各班開展活動情況，表彰在活動中涌現(xiàn)出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用周會課、品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。

（3）抓好校園建設。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環(huán)境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

2、普及文明禮儀知識

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的。目前，學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識入手。時過境遷，物換星移，禮儀規(guī) 范也隨著不斷發(fā)生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環(huán)境、善待自然。此外，還要讓學生“知其然，更要知所以然”。說聲“對不起”也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

3、整合德育資源，形成教育合力

（1）家校互動，形成合力。通過家訪、召開家長會等形式，切實加強教師家訪工作組織管理，教師要與家長多交流、多溝通，特別要重視與后進生家長聯(lián)系，取得家長的支持和理解，從而充分調動家長參與學校管理、學校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學校家庭形成合力，有效地教育學生。

（2）開展社會實踐活動。學校適時與村委聯(lián)系，爭取他們的關心和支持，挖掘校外資源對學生進行教育。如：組織學生開展敬老扶幼、綠色環(huán)保等社會實踐活動，引導學生走出校園，走進農村參加社會實踐，在實踐中同學們既能開闊視野增長見識，又能受到很好的教育和鍛煉。

三、堅持不懈、加強文明禮儀教育

文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現(xiàn)反復，這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。自班上開展文明禮儀教育以來，學生越帶越順，即使到了期末階段，學生的行為都很穩(wěn)定。逐步形成了集合排隊進出、課間文明休息。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學生在認識和實踐的循環(huán)往復中由被動變?yōu)橹鲃樱罱K內化為自己的一種素質。只要持之以恒，一抓到底，一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，形成了良好的班風，同時也促進了教育教學質量全面提高。

第五篇：學生文明禮儀教育講話稿

學生文明禮儀教育講話稿

講話人：付斌

同學們，我們學生處的老師經(jīng)常站在國旗上講話，說得最多的是什么內容？有沒有批評過哪位同學的成績不好？有沒有責怪過哪個同學作業(yè)沒做？老師說的最多的是不能亂扔垃圾；上下樓梯不能擁擠，行走靠右；見到客人、老師要問好；到食堂就餐不要敲盆打碗，大聲喊叫；還有學會傾聽，尊敬老師，友愛同學等，這些內容可以用一個詞語概括：文明禮儀。我們?yōu)槭裁催@樣強調文明禮儀，因為文明素質是做人的根本。學從禮儀始，美從文明行，一個人再聰明，成績再優(yōu)秀，如果他品質不好也是一個次品，危險品。我們子洲中學決不能培養(yǎng)出只要分數(shù)不要文明的次品，所以老師總是苦口婆心地跟大家說集會、升旗、就餐、課間的紀律，說如何走路如何吃飯，說校園的整潔靠大家的齊心協(xié)力，說注意安全就是保護自己。但是從這幾周情況來看，同學們的文明言行總體表現(xiàn)還可以，但也有一些問題需要改進，老師現(xiàn)在指出來，希望大家認真反思并及時改正，完善自我。

1.我們學校來校參觀、考察的領導、客人很多，很多同學經(jīng)常在走廊奔跑，從不向客人問好，也不主動讓道，甚至由于追趕打鬧撞到了客人身上，連一聲“對不起”都沒有，見到大家的如此表現(xiàn)，你們說這是咱們子洲中學的學子該有的表現(xiàn)嗎？

2.很多同學經(jīng)常進入老師辦公室檢查作業(yè)或找老師反應情況，但從不喊報告，想進就進，想出就出，這是一個有素養(yǎng)學生的表現(xiàn)嗎？

3.在食堂就餐時，有的學生不在自己班級位置就座，隨意歪站斜靠，你們覺得這合適嗎？

4.還有的同學早晨進校門的時候行色匆匆，不是吃零食就是追趕同學，忘記跟老師問好，也不和家長揮手再見，這是一個乖巧懂事孩子的表現(xiàn)嗎？

同學們，這些事情聽起來似乎覺得很小很小，但是一個小小的細節(jié)，小小的舉動看出了一個人的文明素養(yǎng)，學生的文明素養(yǎng)就是一所學校的形象代言，就是你待人接物的一張名片，所以這些事其實是很大很大的事情。學校為了讓你們每一個人的這張名片更閃亮，真的是想了很多辦法。同學們聽從老師的教導了嗎？在上周和本周的督查中，我們發(fā)現(xiàn)一些同學對學校禁止抽煙的規(guī)定置若罔聞，可以說到了肆無忌憚的程度，這真的讓老師、學校、家長甚至是同學們無法接受。所以從今天開始，我們要求這些還在繼續(xù)抽煙或準備抽煙的同學端正態(tài)度，正確認識自己的抽煙行為，我們也相信他們會改正缺點做個優(yōu)秀學生。以后再不要犯這樣的錯誤了。如果還有同學犯同樣的錯誤學校不但要他上臺道歉認錯，還要寫出書面的檢討書，甚至開除學籍。只要同學們互相監(jiān)督，向靜美雅的目標努力，相信你們個個都是“文明禮儀小使者”，我們的校園就是一所一流的好學校。