第一篇：大學生校園文明禮儀

大學生校園文明禮儀

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

隨著社會的不斷進步，講究禮儀，遵從禮儀規范，有效地展現一個人的教養、風度與魅力，體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以親和力、可合作、可交往的信任感，而且會使在與他人的合作過程中充滿和諧與成功。如何深化禮儀教育，使大學生的禮儀行為帶有“內在情感的自覺性”，使禮儀成為一種文化、一種價值觀、一種高尚的人格力量，這將帶給我們深刻的思考和求索。

一、目前大學生禮儀現狀分析

現代大學生都養成我行我素的不良行為，其缺乏禮儀的表現為以下幾點：

（一）社交場合的失禮表現

在當代大學生中，與禮儀相悖的現象多有存在，有些還比較嚴重。禮儀修養的缺失具體表現在個人修養、社會交往等方面。例如，公共場合時?？梢钥吹诫S地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為；人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的禮儀；追求個人生活觀念和生活方式的絕對“自我”；有的同學把無視校規校紀、行為放蕩不羈看成是個性張揚；要求別人尊重自己，卻不懂得如何尊重別人，難以與別人建立良好的合作關系等等。此類行為，與禮儀修養與精神文明極不和諧，不能不引起人們的高度關注。

（二）在校園里缺乏禮儀的表現

1、某高校在舉行高雅音樂會，學生觀眾頭腦中似乎還沒有絲毫的“觀劇禮儀”意識，他們有的把會場當成了休閑娛樂場，時而使勁搖座椅；有的則帶了零食飲料進場，演出進行中，還不時聽到各種器物碰撞磨擦的聲響，時而還有喧嘩和隨意走動者。

2、不少大學生上課遲到，連一聲“報告”也不打，就旁若無人走了進來；在圖書館也常聽見手機鈴聲響個不停，打破了整個安靜的環境；在食堂里，不少大學生是用書包占位，一個人打多份飯，全然不顧長長的隊伍。

3、個人禮儀行為不規范。如情侶在校園、教室內過分親密，旁若無人；上課遲到、早退、睡覺、逃課,打手機發短信；下課在樓道上三五成群的吸煙，亂扔煙蒂。

4、缺少誠實守信。表現在考試作弊、在自己喜歡的圖書頁面里“開天窗”、缺少時間概念；老師上課點名時，請人代答到，或者主動幫好朋友代答。著裝不得體，發型欠大方。

二、大學生禮儀形成原因分析

我們在進行禮儀教育的同時，為什么還會出現以上的現象呢？分析其原因大致有以下幾方面：

（一）性別、專業、職務之間的差異

在大學里有各種各樣的專業，其禮儀教育也不盡相同。在某高職院?！皩W習禮儀興趣問卷調查”中發現，大學生中女生的禮儀水平要高于男生；空中乘務、酒店管理、文秘、電子商務等專業的學生禮儀素養普遍高于其他專業；大學生中承擔角色不同表現的禮儀水平也不同，擔任學生會、社團組織和班級學生干部的學生對禮儀的關注度明顯高于其他學生。

（二）成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異

大學生來自全國各地，成長環境也受不同的社會環境，家庭背景以及個人修養等方面的不同，禮儀修養也存在差異。溫情和諧家庭的學生，其表現：尊敬師長、關心同學、舉止大方、服飾得體,給人以和諧愉悅的感覺。缺少家庭親情關愛的學生，養成一種孤獨、自卑、冷漠的性格，表現自由散漫、高傲自大、我行我素、有時甚至還縱容自己的不良行為。當然在家庭教育中，也有不少的家長存在重知輕禮的思想。同學之間互相攀比，缺乏與人謙讓、合作的意識和團結同學的意識。

（三）儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾

禮儀功能是協調和制約人際之間關系的，有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。但這種約束力不是強制性的，不像法律那樣威嚴，也不像道德那樣肅然。因此，有些大學生思想上對自己要求不嚴，日常生活中不拘小節，認為不修邊幅是瀟灑。養成了我行我素的習慣，有些大學生為了將來謀求到理想的職業，過多集中于智力性、專業性的教育上，忽視和冷落禮儀教育，造成學生在科學知識掌握與禮儀規范養成之間的脫節，表現在日常不良習慣改變的艱難性上，這種改變不是一朝一夕可以做到的。

三、大學生學習禮儀的重要性

時代在發展，中國在富強，中國日益融入到世界的大環境中去，與世界接軌也在各個方面逐步實現。在這種環境下，在溫飽問題已經解決之時，人們的精神要求日益發展，我們渴望尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的和諧生存環境，尋求充滿文明與友善、真誠與安寧的溫馨空間。

作為當代大學生，我們進入大學除了學習知識更重要的是學習如何做人！有俗話說：“人字好寫，人難做?！?所以禮儀的重要性有以下幾點：

（一）文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是衡量一個人教養的價值尺度

“文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育?！边@是一篇文章中對禮儀教育的一段評價。作為個人我更深感受到的是禮儀作為一個人道德品質的外在表現的重要作用，她在衡量一個人教養中的尺度價值。

（二）禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙

社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

（三）社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科

社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科。對大學生進行系統的禮儀教育可以豐富他們的禮儀知識，讓他們明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規范，并指導他們在實際生活中如何按照社交禮儀規范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”。

四、校園禮儀教學的探索與做法

針對上述大學生存在禮儀缺失現象，要從根本上改變有些大學生的日常不良行為習慣，對今后的禮儀教學中應注意以下幾點。

（一）教育者應具備較高的禮儀素養，以身示教，形象帶生

禮儀教育，從一定意義上說是禮儀教師以自身良好的外在形象，高尚的人格魅力，廣博的禮儀知識去教育學生，影響學生。在全面推行禮儀教育新形勢下，做好高校禮儀教育，禮儀教師必須具備高素質才行，概括起來就是：“真、嚴、全、美”四個字。

1、教師的人格魅力要體現一個“真”字

這就是要真實、真誠、真摯、發自內心，表里如一，是最重要的一條。魯迅曾經說過：“從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血?！蔽覀兘逃龑W生時不是在演戲，絕不能故意裝出的“榜樣”給學生看，否則會讓學生笑話的，禮儀教師只有真正的具有真誠和諧、言行一致的人格魅力，才能在學生身上產生一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”潛移默化的作用，引起他們內心的共鳴。

2、教師的形象魅力要反映一個“嚴”字

教師要自覺的嚴格要求自己。學生對老師懷有一種特殊的期待和信賴，教師身上表現出的每一點瑕疵，都會讓學生感到驚訝和失望。如：要求學生不能染黃頭發，而教師里卻染黃

頭發；要求學生不能穿吊帶衣上課等。一個禮儀教師必須時時處處嚴格要求自己，不應該把這一點當作負擔，應當把它看成是身為人師者所特有的光榮。

3、教師的學識魅力要努力做到一個“全”字

作為一個教師要盡可能地使自己的學識魅力得到全面的發展。要想教學成果在學生身上得到顯現，你就要使自己發展的盡可能全面一些，使自己成為一個比較“和諧的人”。德才貌分離，大節謹慎而小節不拘，聰敏過人而舉止輕浮等，對于一個優秀教師來說都是一種不足。

4、教師的儀表魅力要力求呈現一個“美”字

作為禮儀教師要通過自己的儀表魅力，把美帶給學生。俄國作家契訶夫曾經說過：“人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想”，除了容貌是父母給的難以改變以外，教師那種充實、睿智、真誠、美好的內心世界，還有具有文明、健康、得體、樂觀的行為表現都可以讓學生從你的人格魅力中感受到一種禮儀教師應有的那種和諧之美。

（二）讓學生意識到禮儀是自身發展的需要

1、良好的個人形象是第一競爭力

在競爭日益激烈的當今社會，形象魅力已經成為一種核心的競爭力，形象之功，勝過千言萬語。在人才求職招聘會上，常常是服飾得體、儀表端莊、彬彬有禮的學生更能獲得用人單位的青睞和任用。在招聘者面前展示文雅的談吐、得體的舉止也是一個好員工的重要標志之一，這已經成為許多用人單位的共識。良好形象會讓你和機遇結緣，形象決定了職業生涯，形象決定了人生的命運。

2、“術業有專攻”的專業知識是勝任工作的基礎

大學生要想就業成功，必須努力學習相關的專業知識，懂得各種服務規范、程序和要求，勤學苦練，熟練掌握本專業的服務基本技能，為優質服務奠定基礎，要堅持不懈苦練專業基本功。

五、總結

伴隨著高等教育改革的深入，在倡導素質教育的今天，禮貌禮儀教育一定要成為素質教育中必不可少的內容。禮貌禮儀課程應該要被所有高校列為必修課，并成為學生學習、交往、溝通、求職的向導，引領大學生們成長進步。講究禮儀是個人良好形象的表現，也是人類優秀文化底蘊的再現，因此禮儀教育在大學生成長過程中具有獨特的功用。

愛默生說過：“美好的行為比美好的外表更有力量。美好的行為，比形象和外貌更能帶給人快樂，這是一種精美的人生藝術?！保皽亓脊€讓”、“文質彬彬，然后君子”素為我國傳統的行為準則。

我們在堅持傳統精華的基礎上，用現代的理性的禮儀角度來規范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對我們作為一個完整的合格的現代社會建設者的要求。

第二篇：大學生校園文明禮儀現狀范文

大學生校園文明禮儀現狀

我國是一個歷史悠久的文明古國素有禮儀之邦的美稱，人們常說大學校園是“象牙塔”，“凈土”，大學生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進了大學校園，但校園里也存在著文明的火種。校園文明，事關我們自己切身利益，影響長遠，我們應共同創造我們和諧文明的校園。下面是自己對于平時在校園里看到的一些現象。

場 景 一

清晨，來到教室，每間教室淅淅瀝瀝的都會有一些同學正在享受著美味的早餐，于是，當你踏入教學樓，還恰以為進入了食堂，空氣里彌漫著油炸的“香味”。而課下后，每張座位上都遺留下早餐食品的垃圾。

場 景 二

課上，老師聲情并茂的講著課，“傷不起，真的傷不起，我想你想你想到昏天黑地???”

場 景 三

中午，當你坐在座位上正享受著美味的午餐時，不時會聽到“喂，那位同學，你的餐盤”你轉過頭會看到一個上了年齡的阿姨正在努力地喊著，而最后同學的莫然的離開后只剩下阿姨默默的嘆息。

場 景 四

在校園里，飯后的漫步，在學校的周圍，一對對情侶們隨處可見，仿佛這一切都是為他們而造，看著他們的我們反而會盡量躲避，不好意思去打擾。

場 景 五

眼見著期末就到了，考場上，作弊現象各式各樣，也各式的新奇，一直信奉只有想不到的，沒有做不到的。

場 景 六

夏天到了，校園里彌漫著梔子花的香味，路上的女孩們隨手采摘梔子花拿在手里，炫耀著自己的成果。

以上的場景是本人平時在學習生活中所看到的一些不太文明的現象，而在當今的大學校園里還有許多的不文明的現象，如常有同學遲到、早退、上課時間拎著書包大搖大擺走出教室，也有同學在課堂上大肆睡覺，大聲地聊天,收發短信,接打電話,玩游戲，聽mp3,吃東西，翻閱與課本無關的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺。對老師和同學都是傷害和不尊重。

在公共場合看到吸煙的行為，男女過分親昵的行為，拖拖鞋，穿背心進入的行為，隨地吐痰的行為，隨手扔棄廢物的行為，一樣還可以在公共設施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案。還有講臟話，打架斗毆，抄襲作業，剽竊論文，考試作弊，浪費水電，惡意占用公共資源，使用違章電器，等等不文明行為發生在我們生活、學習的校園。而這些不文明行為的主語絕大多數就是我們學生自己。

我校的同學文明行為的確做的還不夠好，但仔細分析可以發現像在課室吃早餐、涂畫課桌這些不文明行為大多數都是不文明的習慣而不是惡意的破壞，并且對師長不尊敬這現象相對較少。這就涉及到深層的學生文明素質問題。這一系列

不文明現象是存在的，但同時，也有一些文明的現象存在，而文明的同學總體來說是占大比例的。

場 景 一

校園里出沒著幾條流浪狗，同學們會把自己手里的食物喂給它們，一天天，它們也長得越發的茁壯。

場 景 二

一位急著去上課的同學提在手里的早飯不小心掉在了地上，而她彎下腰用袋子撿起來了那灑落一地的食物，即使即將遲到。

場 景 三

食堂里，午飯時分，同學們都排好了對，等待著????????

場 景 四

宿舍里，有舍友在睡覺，其它的室友會小聲說話，聽歌插上耳塞。

不可否認，校園里絕大多數學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現象的態度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態度。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現，應加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發生，在客觀上默認了它們的現實性，滋長了各種歪風邪氣。

有人不禁要問：文明到底有多遠？其實并不遠，只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠？其實并不遠，只要你愿意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近！

如今，世界發生了巨大的變化，人類社會是以文明、和平、發展為主題的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切，在交往的過程中，人的禮儀是否周全，顯示其修養、素質的形象。

一個注重自身修養、重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人，孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人得第二個太陽”我們是祖國的未來，祖國的希望，加強大學生文明禮儀修養的教育是至關重要的。

我們應多加約束自己，做好自己，做一個講文明、有禮貌的新時代大學生，大學生文明禮儀由我做起。

最后，希望告訴所有同學校園是我們的家，文明靠大家。

第三篇：校園文明禮儀

文明禮儀第二課講課稿

做有禮儀的現代中學生

同學們，我們從小就接受文明禮儀教育，從幼兒園起，老師就教我們要飯前洗手，這是很簡單的事情，我們完善自己的文明修養，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次到無意識層次，使文明貫穿于我們的一舉一動，魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首立人，人立而后其事舉”，“立人” 就是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的，所以我們要讀書求學，完善認知水平，分辨是非善惡，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，這就是古人說：格物、致知、誠意、正心、修身。我們接受文明禮儀教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之，這和從來沒受過教育有什么區別？我們的校園還存在著很多不文明行為，請看圖片：圖片一浪費糧食（一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱，想想非洲那些可憐的難民吧，這一可憐的兒童將如何能像我們一樣享受著現代的物質文明，圖片二，我們的同學還有閑情逸致在校園里跟同學大展拳腳，可同學們要適可而止，因為千里之刑，始于足下。圖片三，便是操場上垃圾隨處可見的場面，同學們大概忘了隨手亂扔垃圾是有損社會公德之事，文化水平越高道德水平越低了嗎，那可不是我們這些人該干的事啊，同學們要明白這個道理：順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神，有意擦掉的是一塊污漬，凈化的是自己的心靈。圖片四，是一幅漫畫，該舉止也曾發生在清朝重臣李鴻章的身上，他去訪問俄國時由于隨地吐痰而受到外國記者們的大肆爆料，此乃又一國恥也，事情表面看來雖小，然而它反映著一個人的素質，代表著國民的文明程度，所以同學們“語出不必驚人，“痰”吐一定文明”，圖片五，警告住在上鋪的兄弟，能在亂些嗎？圖片六，這位同學做人真是一步一個腳印啊，圖片七，是一封被弄丟了的情書，該情書的主人正在向對方表達自己的愛慕之情，看來應該是年紀不大的同學，特意澄清喜歡與愛的區別，情竇初開，可是這種地下戀情怎么能演變成公開場合下勾肩搭背，摟摟抱抱呢？自古以來，愛情就是一神秘美好的每一個人都向往的事情，可是不分時間、不分場合的戀情，是不高尚的，要記?。褐獝u方能有所不為，勵志才能有所作為，希望同學們能夠把握人生中這一份美好的情感，讓它在合適的季節里開出燦爛的花朵。圖片八，踐踏草坪，堅強的生命無端地成為了我們足下的陰魂。圖片九，破壞公物，破壞者并沒有從中得到什么可以利用的東西，這只能說是精神上的發泄，是知識淺薄的表現，是粗魯的行為，那這些無生命的東西來宣泄只能說是無能的表現，圖片十，是近年來發生在我國教育史上的一個不健康現象，有些人企圖通過不法手段，進入高校的大門，試問：一個品行不端之人，如何在高校的氛圍中生存，背負著太多的精神債務，你拿什么來還莘莘學子的十年寒窗，挑燈夜戰？怎一個忍字了得？ 圖片十一，校園吸煙現象令人痛心，新華網北京１月２９日電 教育部２９日發布關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知，提出“禁 1

止在中小學幼兒園內吸煙”、“嚴格限制在高等學校內吸煙”、“建立禁煙工作長效機制”等一系列禁令。

同學們，在正義與邪惡較量的年代，學會修身，懂得如何做人，在校園的每一個角落，讓我們除了思想什么都不帶走，除了美德什么都不留下。從我們的課堂開始，認認真真地過好每一天。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，應在教室前門喊“報告”，先得到老師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：

A、在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要內容應做好筆記。

B、當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你時才可站起來回答，發 言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

C、老師講授課程，要聚精會神地聽，不要左顧右盼，交頭接耳，不搞小動作，更不能跑離座位,不做與課堂無關的事情，如玩手機、做手工、看課外書、睡覺等。

(3)下課：

A、聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

B、下課時，全體同學仍需起立，與老師互道“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

C、課間活動宜選擇運動量小、不劇烈的活動或游戲，以恢復疲勞的身心。

2、儀容儀表：

（1）服飾的基本要求是：合體、適時、整潔、大方，與中學生的身份相適應。一般上體育課和體育活動課要穿運動服，重要集體活動要穿校服。（2）不穿拖鞋和背心進教室，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾，不得在校服上亂涂亂畫。女生不穿露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙和半透明裝，不穿過分暴露衣著，不穿高跟鞋。

3）不佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。4）不燙發、不染發，頭發前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸，不留怪發型。男生不留長發、不剃光頭；女生不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅。

3、尊師禮儀：

A、學生與老師相遇時，應主動向老師行禮問好：“老師好”。B、學生進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門，喊“報告”，經老師允許后方可進入。C、在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。D、學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。特別要尊重保安和宿舍管理人員，服從他們的管理。

4、同學之間禮儀：

1)稱呼:同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

2)禮貌用語：在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語.借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及 時歸還，并要致謝。3)關愛同學：對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。4)尊重同學： 對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。引用《弟子規》來給大家講解一下。

人問誰，對以名，吾與我，不分明。用人物,須明求，儻不問，即為偷。借人物，及時還，人借物，有勿鏗。凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。說話多，不如少，惟其是，勿佞巧?？瘫≌Z，穢污詞，市井氣，切戒之。見未真，勿輕言。知未的，勿輕傳。彼說長，此說短，不關己，莫閑管。見人善，即思齊，縱去遠，以漸技。見人惡，即內省，有則改，無責警。若衣服，若飲食，不如人，無生戚。

5）在與異性同學交往中應注意什么呢？

1.言行舉止要有分寸，對待異性不必過分拘束，也不要過分隨便。一些不應開的玩笑、不應做的舉動是要注意男女有別的。2.衣著要整潔大方，同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣容易給人以虛浮輕薄之感。3.要相互理解和尊重，要講文明禮貌，自尊自愛，互尊互愛。待人要不卑不亢，寬容大度。4.異性之間的交往應在集體活動的時間內，避免時間過晚或單獨在一起。男女同學間的交往應該是公開的，只限于學習、工作和有意義的娛樂活動范圍內，并應為大多數人所接受。應遵循兩個原則：所謂自然原則，就是在與異性交往過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其詞；既不盲目沖動，也不矯揉造作。所謂適度原則，是指異性交往的程度和異性交往的方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早萌動情愫，又不因為回避或拒絕而對對方造成心靈傷害；既不過多地參與異性之間的“單獨活動”，也不在異性面前如臨大敵，拒不接納異性的熱情與幫助。

5、集會禮儀：（1）重要集會時應穿校服。（2）升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，唱國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。要保持安靜，不得自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。（3）開校會或年級班會：坐姿端正，注意力集中；保持安靜，嚴禁嘻笑、打鬧；認真聽講，不做與會議無關的事情，特別是不在會場上看書或閱讀雜志。

6、宿舍禮儀

（1）上下床動作輕，拿東西聲音要小?；氐剿奚岷?，應輕輕關門。（2）平時注意搞好個人衛生，衣服要勤換洗，床鋪勤打掃，被褥疊整齊，用具擺放合適。（3）自覺參加值日工作，主動搞好公共衛生，保持宿舍內整潔美觀。（4）同學之間互相團結，互相幫助，和睦相處，對有困難和生病的同學要多關心照顧。（5）在宿舍內不大聲喧嘩、不做劇烈運動，不影響他人休息。（6）講究文明禮貌以禮待人。交談時聲音不要過高。（7）同學間有矛盾最好及時 溝通，不要把抱怨壓在心底。（8）講究公共衛生，不在宿舍內吸煙，維持宿舍內良好環境。校園就像我們的家一樣，家應該是干凈、整齊、溫馨的，只有這樣我們才能熱愛校園，保護我們每天生活的環境，只有校園文明了，我們才能在這里健康的成長。

第四篇：校園文明禮儀

校園文明禮儀知識

一、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容、儀態、風度等。

禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養。人就愿意與他交往。

其實，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學校要向教師鞠躬。

這樣的禮儀隨著時代的前進已經變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的教師，對自己的同學，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。二、一個中學生應該具有的最基本的禮儀

禮儀應該注意的原則：

尊重原則 對待長輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應該發自內心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

適度原則 做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

自律原則 嚴于律己，寬以待人。有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，這樣就會產生不必要的矛盾和摩擦。其實，同學們遇到矛盾，都從自身找

找原因，不要一味追究別人，這樣就不會有太多的不愉快了。

寬容原則 對別人的錯誤盡量原諒他。大家都知道有句名言：退一步海闊天空嘛

三、我們在校園中應該注意的問題：

我們每個人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

1、穿衣禮儀。

什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我們現在有很多同學受電視劇等媒介的影響，我發現有一個別學生平時學著大人的樣，把衣服領的豎起來，有的把手縮在袖管里。把衣服敞開著，看著不倫不類，不像樣。

2、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八 字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人。

（2）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見。

（3）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士 讓路。

（4）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼。

3、尊師禮儀

（1）見老師主動問好，要有禮貌。

（2）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。服從老師管理。對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（3）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

4、同學禮儀

（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

（2）與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝。

（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

（6）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

（7）不在同學面前說長論短、搬弄是非。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（8）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

5、問候禮儀

每天走進校園，看到你認識的同學，親切的打個招呼，看以教師說一聲，早上好。但是這一切都要發自內心的，真誠地??

五、檢查重點：

1、著裝、發式、校牌的佩戴、文明語言的使用；

2、堅持“五個嚴禁”，沒收違禁物品；

3、開展班級矛盾排查，嚴厲打擊與外界相互勾結損害我校學生利益的人和事。

第五篇：校園文明禮儀

讓文明之花，禮儀之花，開滿校園

“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！蔽覀円洺Ｋ伎?，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍@個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中小學生日常行為規范》也明確要求現代學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推擠擠，還有一部分同學相互之間講臟話，甚至還有個別同學破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作為新時代的學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的學生，不能做一個文明的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中小學生守則和日常行為規范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的學生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢。如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。謝謝大家！