第一篇：人力資源管理專業(yè)

（適用于本科和專升本人力資源管理專業(yè)）

說明：以下論文題目為選題方向，具體題目應與指導教師視論文具體內容確定，學生也可根據自己興趣特長自擬題目，一人一題，不能重復。

1、傳統人事管理與現代人力資源管理的比較研究

2、家族式企業(yè)人力資源管理問題研究

3、戰(zhàn)略人力資源管理與組織績效問題研究

4、中小企業(yè)人才戰(zhàn)略研究

5、人力資本理論研究綜述

6、金融危機下企業(yè)吸引人才的策略研究

7、女性職業(yè)生涯開發(fā)問題研究

8、跨國公司人力資源開發(fā)研究

9、中部地區(qū)人力資源開發(fā)面臨的問題與對策研究

10、IT企業(yè)人力資源規(guī)劃的特點及問題研究

11、杉杉和雅戈爾發(fā)展戰(zhàn)略比較分析

12、上市公司股權激勵機制研究

13、安陽鋼鐵集團的發(fā)展戰(zhàn)略研究

14、寶潔公司品牌管理的研究

15、淺議員工培訓與效果評估

16、企業(yè)培訓系統的設計研究

17、民營企業(yè)員工培訓中存在的問題及對策研究

18、Internet網絡招聘與在線培訓研究

19、企業(yè)人才流失分析與對策研究

20、績效考核方法在人力資源管理中的應用研究

21、績效考評的難點與重點研究

22、薪酬水平與員工滿意度研究

23、企業(yè)如何有效實施薪酬管理

24、企業(yè)薪酬管理體系的設計研究

25、民營企業(yè)薪酬管理問題研究

26、企業(yè)激勵機制研究

27、淺議企業(yè)員工激勵誤區(qū)及對策

28、中小企業(yè)融資渠道研究

29、企業(yè)核心團隊建設研究

30、人力資源管理中的溝通研究

31、企業(yè)國際化進程中的人力資源管理研究

32、非政府組織（NGO）在社會救助中的作用研究——以汶川地震為例

33、民間慈善組織在我國社會保障制度運行中的作用分析——以李連杰“壹基金”為例

34、論電子政務對行政管理的影響

35、發(fā)達國家陽光政府的理論實踐對我國行政體制改革的啟示研究

36、中日兩國公務員制度的形成及發(fā)展比較研究

37、大學生創(chuàng)業(yè)成功的條件分析

38、企業(yè)招聘難與大學生就業(yè)難的對比思考

39、中小企業(yè)家的社會道德素質探討

40、中國與智利社會保障基金管理體制的比較研究

41、城市化進程中失地農民的社會保障問題研究

42、福利國家的社會保障制度安排對我國的啟示研究

43、我國慈善事業(yè)的歷史、現狀與發(fā)展前景分析

44、農民工社會保障權益問題研究——以張海超“開胸驗肺”為例

45、中國傳統孝道與中國養(yǎng)老保障體制的構建研究

46、社會保障與和諧社會建設的關系研究

47、我國城鄉(xiāng)二元社會保障制度的成因、影響及調整研究

48、我國農村“留守兒童”社會保障問題研究

49、我國農村“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

50、我國城市“空巢”家庭的養(yǎng)老問題研究

51、我國城鄉(xiāng)單親家庭的社會保障問題研究

52、我國城市流浪乞討人員的救助管理對策研究

53、社會轉型期弱勢群體生存保障問題研究

54、女性農民工勞動權益保障研究

55、我國城市殘疾人社會救助的現狀分析與對策研究

56、論醫(yī)療保險道德風險的防范與管理

57、對完善我國社會保障基金監(jiān)管制度的思考

58、特殊人群的社會福利制度研究

59、我國農村人力資源狀況調查分析

60、企業(yè)文化與企業(yè)成功的關系研究

61、中外人力資源管理模式比較研究

62、美、日等國人力資源管理模式對我國的啟示研究

63、淺析我國女性就業(yè)問題

64、淺析我國非正規(guī)就業(yè)問題

65、中國傳統文化與企業(yè)人力資源管理關系研究

66、儒家思想對企業(yè)人力資源管理的影響研究

67、基于全球價值鏈的中國民營企業(yè)汽車的成長戰(zhàn)略----以力帆、吉利為例

68、國外國有企業(yè)改革對我國的啟迪與借鑒研究

69、知識型員工流失問題探討

70、“民工荒”與“民工慌”的冷思考

71、“孔雀東南飛”與“麻雀東南飛”現象分析

72、淺議如何建立科學的現代企業(yè)用人機制

73、淺析人力資源績效評估工具—平衡計分卡

74、基于和諧管理理論的人力資源配置研究

75、企業(yè)并購中的人力資源整合問題與對策研究

76、論人力資源管理與人力資源管理者角色定位

77、企業(yè)文化與人力資源管理的互動性探析

78、國家公務員績效考核體系研究

79、平衡計分卡在公共部門績效評價中的應用研究

80、知識團隊的績效評價體系研究

81、以服務型政府為導向的公務員績效評估體系研究

82、上市公司高層人才激勵研究

83、人力資源管理外包探析

84、基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學生就業(yè)指導研究

85、后金融危機大學生就業(yè)環(huán)境研究

86、中國大型民營制造企業(yè)國際化分險規(guī)避策略分析---以聯想、TCL、康佳為例

87、淺析人力資源管理制度中的激勵機制

88、淺析提高企業(yè)人力資源管理人員素質的基本方法

89、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究

90、中國大型企業(yè)社會責任的缺失與治理對策研究——以“三聚氰胺”事件為例

91、人力資源咨詢業(yè)現狀分析

92、現代企業(yè)職業(yè)經理人的激勵機制與約束機制研究

93、知識型員工流動的原因與對策分析

94、民營企業(yè)人才流失的現狀成因與對策探析

95、淺析白領女性如何提升職業(yè)競爭力

96、試論愛心管理理念在人力資源管理中的應用

97、淺析如何提高招聘面試的效果

98、寬帶薪酬結構初探

99、企業(yè)人才招聘現狀問題及趨勢研究

100、淺析企業(yè)如何使用心理測量技術招聘員工

101、提升員工滿意度研究

102、心理測試在人力資源招聘中的應用研究

103、論職業(yè)倦怠的成因及對策

104、彈性福利計劃實施的問題與對策分析

105、當前人才招聘的問題和趨勢分析

106、戰(zhàn)略性薪酬體系構建研究

107、員工素質模型理論與實踐研究

108、知識員工的薪酬激勵模式研究

109、淺議知識型員工壓力管理

110、論企業(yè)中問題員工的關系管理

111、工作壓力管理理論在企業(yè)中的應用研究

112、后金融危機企業(yè)吸引人才的策略研究

113、企業(yè)人員測評體系的構建研究

114、我國人才素質測評技術的現狀、問題及變革方向研究 115、外資并購中國民營龍頭企業(yè)的影響及對策思考

116、當前大學畢業(yè)生人才招聘會存在的問題及對策研究 117、中小企業(yè)知識員工心理問題研究

118、企業(yè)人才招聘現狀及趨勢研究

119、企業(yè)薪酬制度的創(chuàng)新研究

120、淺議企業(yè)員工招聘實踐技巧

121、淺議如何做好人力資源甄選

122、淺議如何做好招聘面試

123、心理測驗在人員測評中的應用研究

124、面試技術及其運用研究

125、上市公司股權激勵機制的研究

126、地方院校應屆畢業(yè)生就業(yè)困難因素研究

127、員工心理契約研究

128、新形勢下大學生就業(yè)環(huán)境研究

129、淺析素質冰山理論對招聘的啟示

130、淺析麥克利蘭需求理論對中國企業(yè)的啟示

131、新員工壓力來源及對策研究

132、我國企業(yè)人才測評現狀及展望研究

133、倒U理論與物極必反對比研究

134、大學生壓力來源及對策研究

135、過勞死與過勞自殺對企業(yè)管理的啟示研究

136、壓力面試在企業(yè)招聘中的應用研究

137、面試官與考生的博弈研究

138、跨國公司人力資源管理對我國中小企業(yè)的啟示研究

139、淺議在人力資源管理中如何正確使用正負激勵

140、當代大學生壓力來源及應對策略研究

141、e 時代人力資源職能的轉變研究

142、淺析公務員的高薪養(yǎng)廉問題

143、當代領導者素質研究

144、淺析如何建立科學的現代企業(yè)用人機制

145、試析中國就業(yè)制度中的歧視因素

146、公司招聘體系研究—以某公司為例

147、公司績效管理體系研究—以某公司為例

148、公司培訓體系研究—以某公司為例

149、公司薪酬體系研究—以某公司為例

150、公司財務管理研究—以某公司為例

151、企業(yè)員工進入與退出機制研究

152、人力資源管理專業(yè)就業(yè)需求研究

153、人力資源管理專業(yè)學生就業(yè)能力研究

154、地方院校應屆畢業(yè)生就業(yè)難問題研究

155、新形勢下大學生就業(yè)環(huán)境研究

156、應屆大學生需求調查分析-基于馬斯洛需求層次理論

157、地方院校畢業(yè)生求職途徑調查研究——以安陽師范學院為例 158、男女大學生就業(yè)需求對比研究

159、女大學生職業(yè)發(fā)展障礙研究

160、員工適應性培訓研究

161、企業(yè)員工職業(yè)枯竭研究

162、老年人力資源開發(fā)研究

163、員工退休問題研究

164、新員工培訓和在職培訓的比較研究

第二篇：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)

而在當今世界的任何行業(yè)在馬來西亞留學也同樣需要“伯樂”去識別人才、培養(yǎng)人才、以及管理人才。那么如果我們把“伯樂”看成是一種職位或工作的話，那它無疑是當今最熱門且需求量最大的工作之一。而人力資源管理就是為培養(yǎng)“伯樂”所開設的一門科學，它的就業(yè)和發(fā)展前景也顯然是廣闊的。

“物力投資增加4.5倍，利潤相應增加3.5倍；而人力投資增加3.5倍，利潤將增加17.5倍。”這表明人力投資是一種具有長期性、間接性、高效益特點的投資項目，它產生的效益是無形的，潛移默化的，而且也表明在國外，人力資源管理已經越來越受重視了。而在國內一流城市，據統計，人力資源總監(jiān)薪水一般月薪在8000至1萬元甚至1.5萬元；薪酬經理、招聘經理等大概在2500元至8000元之間，一般的人力資源管理人員薪金也能達到2000-3000元，并有調查顯示人力資源管理職位的薪酬水平在未來幾年內，將有望繼續(xù)上升。從這些數字看來人力資源完全可稱得上是最熱門且回報率高的職業(yè)之一。

成為職業(yè)經理人或企業(yè)的管理者是許多HR從業(yè)者的理想職業(yè)目標。馬來西亞留學近年來，已經有越來越多ＨＲ管理者轉向行政管理層，他們成為了企業(yè)的部門經理、總監(jiān)、副總，甚至是總經理。這是因為豐富的與人打交道的能力和閱歷，讓他們更能把握和適應機遇，也培養(yǎng)了他們分析問題解決問題等領導能力。

另外，近年來人力資源管理咨詢公司的急劇增多也為HR從業(yè)者提供另外一種發(fā)展模式，那就是成為專業(yè)的HR咨詢人員，根據企業(yè)發(fā)展要求，幫助企業(yè)制定人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃地幫助其對人力資源進行科學配置。從一些統計數據可以看出，該領域的就業(yè)需要求量大，而且回報率也較高，也是HR人員的良好就業(yè)選擇之一。

總之，無論在西方發(fā)達國家，還是在我們中國，HR管理正在形成一股熱潮，越來越多的人已經開始研究和參與HR管理。而人力資源管理專業(yè)也成為了眾多留學生的最佳選擇之一，正是因為該領域職業(yè)前景持續(xù)看好，且回報率很高！

第三篇：人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)

概述：

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

一、專業(yè)綜合介紹

隨著科學技術的發(fā)展，在各種生產資源中，人力資源逐漸成為最重要、最昂貴的資本。如何更有效的組織和利用人力資源，成為各個大企業(yè)和公司最為關心的問題。例如，美國十大軟件公司都是以搞人力資源起家而發(fā)展起來的。

人力資源管理，也就是通常所說的人事管理。以往在人們的腦海中，是一種萬金油式的工作，似乎什么人都可以干。其實人事管理在西方有較長的歷史，20世紀早期，人事管理人員第一次從主管人員手中接過雇用和解雇的權利開始，從X理論、Y理論到Z理論，從動作研究到企業(yè)文化，從人們自發(fā)的管理到自覺的管理，從對人抑制型的管理到開發(fā)型的管理，從工業(yè)化、現代化到信息化，從雇工到員工到知識工人，從“人是工具”到“人是資源”……一次又一次人事管理的發(fā)展，最終使人事管理在今天進入了她的又一個發(fā)展階段，也就是從人事管理到今天的人力資源管理階段。現代人力資源管理，強調以人為本的觀念，強調培養(yǎng)雇員的獻身精神，形成企業(yè)文化。

由于經濟體制等原因，我國的人事管理長期以來一直是使用傳統的模式，幾乎被局限在檔案管理的范圍內，不能算作是一門科學。改革開放后，隨著經濟的飛速發(fā)展，與世界經濟的進一步接軌，我們開始從國外學習先進的人力資源管理知識和技術。特別是最近幾年，隨著國有企業(yè)體制改革的推進，股份制的形成，客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。各企業(yè)人力資源管理部門更多需要越來越專業(yè)，素質越來越高的人才加入。基于上述的發(fā)展背景，人力資源管理專業(yè)近幾年來發(fā)展迅速。各大高校的經濟管理學院紛紛建立自己的人力資源管理專業(yè)。特別是與人力資源管理緊密相關的碩士專業(yè)——工商管理碩士（MBA）專業(yè)，在國內各高校如同雨后春筍般出現。

人力資源管理是一個很有特色的管理型專業(yè)。強調以人為本，是一門以人為中心的學科。對于要選擇這個專業(yè)的考生來說，最好是參加過較多的管理和組織性工作，有管理和組織方面的能力，比較善于與人交往。還要求有一定的統籌能力，有比較新的觀念。總的來說，該專業(yè)對個人能力的要求比較高。目前，本專業(yè)在國內剛剛興起，特別是開設的本科專業(yè)比較少，經驗也比較少。

人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)授予管理學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除具備人力資源管理方面的知識外，還具備管理、經濟、法律等方面的知識和能力；學生畢業(yè)以后，可以在各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理方面的工作。特別適合到大型企業(yè)做高級白領管理人員。各大外企都非常需要專業(yè)的人力資源管理人才，尤其是研究生以上的高層次人才。本專業(yè)畢業(yè)生，有很多到外企工作的機會。選擇繼續(xù)深造，攻讀研究生也是一個非常有發(fā)展前途的選擇。不過目前工商管理碩士（MBA）之類學位需要花費較多的學費，而且要求一定的工作經驗，主要面對的不是應屆本科畢業(yè)生。先工作幾年，積累一定的工作經驗，然后繼續(xù)進行深造，不失為一個可取的方法。目前國內的MBA培養(yǎng)發(fā)展迅速，這為你將來的發(fā)展提供了很好的保證；另外，本專業(yè)畢業(yè)生也可以選擇出國深造。不過由于是熱門專業(yè)，出國需要很多的資金支持，一般人難以承受。

人力資源管理專業(yè)代碼：110205。

二、專業(yè)教育發(fā)展狀況

人力資源管理是對人力資源的取得、開發(fā)、保持和利用等方面進行計劃、組織、指揮和控制活動的一門學科。它是研究在組織中人與人關系的調整、人與事的配合，以充分開發(fā)人力資源、挖掘人的潛力、調動人的積極性、提高工作效率，實現組織目標的理論、方法、工具和技術。人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)的基本目標是：德、智、體全面發(fā)展，掌握國際、國內現代人力資源管理理論、方法，了解人力資源管理最新成就，能熟練運用計算機技術與外語，能實施現代人力資源管理運作（偏重微觀），具有較強的動手能力、知識面廣、適應性強的復合型現代人力資源管理人才。

人力資源管理專業(yè)產生于本世紀七十年代，首先從日本興起。當時有“日本造”的日本產品，以其優(yōu)質、低價響譽世界時，越來越多的企業(yè)，開始考慮日本的管理模式。同時，為了探索日本騰飛之謎，管理學者做了大量的研究工作。研究發(fā)現，日本式管理的主要特點是以人為本，公司的活動及戰(zhàn)略都是圍繞著這樣一個中心思想展開的。

人力資源管理專業(yè)的前身是勞動力管理和人事管理。1880—1929年為勞動力管理時期，又稱科學管理時期。在這一時期，弗雷德里克·泰勒在其輝煌著作《科學管理原理》中提出的科學管理四項基本原則對于工業(yè)企業(yè)的人員管理具有深刻的影響力。1910—1970年為人事管理時期，又稱行為科學時期。當時梅奧等以霍桑試驗的結果為依據，提出完善企業(yè)管理的新原理。馬斯洛的激勵理論、赫茨伯格的雙因素理論也都強調人力資源調配的重要性，靠激勵職工的“士氣”來提高勞動生產率。

我國人口數量大、質量低，人力資源不容樂觀。這種人力資源在很大程度上制約了中國經濟現代化的步伐和體制改革的進程。而與此同時，另一個問題是教育水平落后。據統計，中國科技人員80%遠離企業(yè)生產實踐，而集中于各科研院所或高等院校，這就是人力調配的一個失誤。

改革開放后，企業(yè)的管理部門細微化，生產流程復雜化，這樣，對人力資源的管理成為一種需求，教育系統也為適應社會生產的要求而開設人力資源管理專業(yè)；此外，由于國際人力資源管理專業(yè)的發(fā)展，也有了許多可以借鑒的經驗。政府結束了對人力資源開發(fā)機構的管理，人力資源教育、培訓機構像雨后春筍一樣發(fā)展起來，企業(yè)管理層次中也設置了人力資源部門經理、專門管理企業(yè)人力資源。

在國內的許多院校，如對外經貿大學、東北財經大學等都把人力資源管理從管理學專業(yè)中單獨分出，成為一個專業(yè)。人力資源管理專業(yè)是培養(yǎng)熟悉國際企業(yè)人力資源管理的規(guī)則與慣例、專業(yè)英語純熟、能在國際環(huán)境中從事企業(yè)人力資源管理活動的專門人才。其主要專業(yè)課程包括管理學原理、人力資源管理、人員測試、工作評價、人力資源經濟學、管理溝通、組織行為學、國際企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略與政策、會計學、公司理財、市場營銷等。

截至2000年，中國共有37所院校開設人力資源管理專業(yè)，如中國人民大學、南開大學、上海交通大學、上海財經大學、廈門大學和南京理工大學等。高校人力資源管理專業(yè)招生人數每年大約2000人左右，雖然招生人數不是很多，但發(fā)展比較迅速，比前三年增長率在150%以上；人力資源管理專業(yè)現設有本科、碩士和博士學位。中國人民大學是最早具有國家教委授權的人力資源管理專業(yè)碩士點、博士點的院校之一。在人力資源管理專業(yè)發(fā)展的過程中，出現了許多有志之士致力于人力資源管理研究，如苑克健教授，他是中國派出的第一位攻讀管理學碩士學位的留學生。90年代初，他轉向人力資源管理專業(yè)的研究。曾先后在外企總公司人事部和國際教學培訓中心工作，對人力資源管理有著深刻的理論與實踐經驗，對人力資源管理專業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

從現代人力資源管理取代傳統的人事管理開始，人們的觀念發(fā)生了非常重大的變化。隨著時間的推移和國際社會經濟環(huán)境的急劇變化，人力資源管理專業(yè)將再一次面臨調整和改變，現已呈現出許多新的發(fā)展趨勢。縱觀社會發(fā)展，各種各樣的競爭，歸根到底是人的競爭，只有把握住人力資源，才可以用好其他資源。人力資源管理是個新興的專業(yè)，極富生命力，學習人力資源管理專業(yè)的同學，必將能有一個光明的前程。

三、專業(yè)院校分布（部分）

云南民族大學 北京物資學院 首都經濟貿易大學 河北經貿大學 山西財經大學 沈陽大學 哈爾濱理工大學 山東工商學院 河南財經學院 中南民族大學 上海財經大學 西南財經大學 華北電力大學 河海大學 石家莊經濟學院 中國礦業(yè)大學 南京理工大學 重慶工業(yè)管理學院 西安工業(yè)學院 中國人民大學 上海交通大學 廈門大學 四川大學 蘭州大學 西安交通大學 南開大學 云南財貿學院 湖北科技大學 西安石油大學 中南財經政法大學 江西財經大學 武漢大學 內蒙古大學

四、職業(yè)故事

個人檔案

姓名：楊陽身份：××公司人力資源部經理性別：女年齡：28

個性自述：熱情、開朗、人際關系好

人力資源經理的—天

伴隨著與同事們一連串的互問早安，踏進纖塵不染的辦公室開始了新的一天的工作。

人未坐穩(wěn)，電話就開始歡歌了，精神百倍的一只手拿起電話應答，另一只手卻不敢絲毫懈怠，忙著查收郵件，回復一些不是很重要的郵件。還好，只是員工關于公司的休假制度的咨詢，解釋一下就可以了。因為上午有個很重要的面試，不想被太多事情打擾，于是到預先定下的洽談室，再次仔細研究應聘者的簡歷，重新審視面試方案。俗話說不打無準備之仗嘛!終于在距離正式面試時間15分鐘前敲定了。大家都覺得去面試的時候會緊張，為了能夠順利過關需要做足功課。其實，負責面試的人也不輕松呢，因為每個人都有自己的特點。這就要求，根據每個人的特點，制訂相應的面試方案，這樣才能保證在短短的面試中，盡可能多地獲得自己需要的信息量，同時通過這些來初步判斷這個應聘者是否符合這個職位的要求，是否能融入公司的文化，從而盡量保證招聘的質量。

兩個小時的面試，在輕松而有序的狀態(tài)中結束，結果在我意料之中。放松下來，才忽然覺得有點口渴，想想也是，一上午基本上還滴水未進呢。為了慰勞自己，我給自己泡了一杯清香的綠茶，喝茶當中，也沒有忘記回復收到的各種電子郵件。

11：10，肚子已經開始“咕咕”叫了，看看表，還有20分鐘才到吃飯時間，作為一個人力資源管理者，自己絕對不能違反公司的規(guī)定，再怎么也得挺著。正好有個員工準備辭職，找他做離職前談話吧。但愿我的胃給我點面子，到時候不要叫的震天響就好了。

中午吃飯的時候是最開心的時候，有時候和公司同事聚在一起，有吃有聊；有時候約了朋友到公司附近吃商務餐，也很開心，惟一美中不足是中午休息時間比較短。

下午約了一個項目經理開短會，了解一下他的培訓需求。認真地談完，發(fā)現公司的技術骨干對培訓的需求挺迫切。他們一方面在為公司貢獻自己的聰明才智，另一方面也希望能從公司得到除工資、獎金之外的回報，他們需要不斷給自己充電，只有這樣才能保證在激烈的技術革新中處于不敗之地。他們的心情我很理解，平日無休止地加班，使他們沒有更多的時間、精力來完善自己的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，這個時候他們就需要人力資源部的幫助了。但是培訓也面臨一系列問題，比如今年受大環(huán)境影響，公司業(yè)務受到一定的沖擊，很多項目都在削減預算，要平衡這兩者間的矛盾還真得好好想想辦法呢。

下午要把最近了解到的培訓需求，好好匯總一下。然后還要和培訓專員交流一下，看看是否還有未掌握的培訓信息，比較培訓專員做出的培訓計劃和我掌握的需求是否有出入，了解一下公司重點接觸的兩個培訓公司各有什么特點。

總之，每一天都是忙碌的，不過也好，很充實！自己也在不斷經歷的過程中逐漸成熟。說老實話，和所有的人一樣，當我每天累得直不起腰的時候，我就安慰自己：沒關系，我今天的付出一定會有回報。在私人時間里，盡量讓自己放松，以便有足夠的精力來面對新的挑戰(zhàn)。

點擊職業(yè)

●職位基本信息

職位名稱：人力資源部經理所在部門：人力資源部上級職位：公司COO(首席運營官)●主要工作內容、職責

監(jiān)督、指導下屬各個專員完成工作目標，并對其工作質量負責；制訂人力資源戰(zhàn)略，使公司在招聘、薪酬、績效考評和培訓發(fā)展方面能有效吸引、激勵和保留優(yōu)秀員工；跟蹤人力資源管理的最新趨勢，引進先進管理辦法，提高公司人力資源管理的整體效率；參與公司整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂。

●任職要求

知識／經驗：管理學、心理學、人力資源管理工作經驗、掌握各種常用辦公軟件、熟悉多套人力資源管理系統。

工作能力：能承受較大的工作壓力、具有前瞻性、敏銳的觀察能力和較強的適應能力。

工作態(tài)度：具有強烈的責任心、親和力，具有良好的團隊合作精神，善于溝通協調。

第四篇：人力資源管理專業(yè)自我鑒定

自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，為此我們要做好總結，寫好自我鑒定。自我鑒定對于辭職是特別重要的，以下是小編精心整理的人力資源管理專業(yè)自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定篇1

轉眼間，四年的大學生活即將結束，回顧這四年，應該說是多方面的：專業(yè)知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng)，思想政治素質得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經驗等。

我是XX農業(yè)大學科學技術學院人力資源管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，在大學期間，我學習努力，成績優(yōu)秀，系統的學習了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質和人際交往能力。

大學期間的學習、生活使我培養(yǎng)了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。我十分珍惜求學生涯的學習機會，四年里本著嚴謹的求學態(tài)度，認真學習了專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關課外知識。在校期間能積極參加各項活動，在四年的大學生活中，嚴格要求自己，不斷進取。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔責任，受到老師、同學好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。具有較強的責任心，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳，一如既往的發(fā)揚對工作求真務實，銳意進取，開拓創(chuàng)新的工作作風和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

誠然，缺乏經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟濟，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自強不息”一直是我的人生格言！

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞！我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩！

“給我一個舞臺，送您一臺好戲”，這是我的承諾，也是我的決心。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定篇2

在xx公司人力資源部開始了我的實習之旅，其實這里的人并沒有要求實習生能幫助他們完成什么任務，而真正學到多少寶貴知識，是要靠實習生自己。所以自強、自立、自我增值便成為這里實習生的一個座右銘。無論前路有多困難，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我開始發(fā)布招聘信息，電話通知，組織面試，通過幾次招聘，我發(fā)現很多看似簡單的東西做起來并不容易，尤其是干人事，辦事之前應該把事情從前到后考慮周全，預想可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況。怎么安排可以避免這些狀況的發(fā)生。記得第一次出差，我準備好了一切需要的資料，向公司申請派車，也許是因為當時公司公司缺車，領導不批，由于沒有經驗很多事情不知道怎么處理，后來經理告訴我關于出差申請單填制，派車單費用報銷單，出差補助等一些事項。我才對出差有了進一步的了解。

后來沒有招聘方面的工作了，我便開始干一些打雜之類的工作，包括整理檔案、身份證復印件、畢業(yè)證明、相片、健康證、入職申請表等。整天都是些重復的工作，有沒有技術含量，又瑣碎。我開始有了些許不情愿的情緒，經理好像看出了我的心思。對我進行了一場別開生面的開導，說這些事情雖然看似簡單，但是關系重大，對以后的工作會有很大的幫助，很大程度上會提高效率，加之這些工作都是人力資源的基礎性工作。由于我對工廠人員不熟悉，加上前期檔案的混亂，我花了將近兩個星期的時間才整理好，我將這些東西等電子臺帳，把檔案按字母先后順序排列在檔案庫中。同事們都收我辦事穩(wěn)重認真，我感到很幸福很興奮。

不遲到，不早退，不無故缺席，無請假，是我實習的基本宗旨。在實習期里，我都能堅持踏實而堅定地按時實習。堅守崗位，堅持自學，也是我在這里實習的一個重要宗旨，不論領導們在不在辦公室，他們所下發(fā)的命令和任務，都堅持完成，沒有任務時，便堅持學習檔案里的勞動保障基礎知識，自學，不但是單純地接授式學習，還要在各種實習工作中，從小事中，從細節(jié)中，自我尋找學習機會，自我尋找學習點，“學而思”，“思而學”，“學而時習之”，“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熝伞保俏以趯嵙曔^程中努力做到的又幾個重要宗旨。

在這里實習學到的知識真的多不勝數，有些更是無法用言語能夠表達的，或許此時無聲勝有聲，無聲更動聽。與其說我們是去實習，倒不如說我們是去學習，是離開課堂的學習。人際關系加強了，認識了幾個朋友，每天一起上班，和同事們聊聊天，積極融入一個大家庭中，工作的累一霎那消失了。每天都是累并快樂著。工作經驗的不足，處理問題的不成熟，讓我需要加強實踐。一旦投入工作，我就應該自覺進行角色轉化，用該工作應有的態(tài)度來面對問題。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定篇3

自從我選擇了人力資源管理專業(yè)，我就對這個專業(yè)產生了濃厚的興趣，因為我覺得這個專業(yè)的前景不錯。在大學，我學習了豐富的專業(yè)知識和操作能力，熟悉了人力資源主要是從事什么事，了解了要想成為一個優(yōu)秀的職員，應該具備哪些能力。總之，在這段學習時間，我各個方面的能力都得到了提高。

我的英語水平比較突出，在二年級通過了國家四級考試，有著出色的閱讀寫作能力和口語水平。在校期間，曾多次參加全國大學生英語競賽并取得較好的成績。

在大學期間，我積極參加各種活動，曾在社團中擔任各種職務。我熱愛團隊活動，有很強的團隊合作意識，在校期間還曾擔任本專業(yè)足球隊的隊長，具有很強的組織和協調能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定篇4

我自1992年參加工作以來一直從事企業(yè)管理工作，其中專業(yè)從事人事勞動管理和人力資源管理工作的時間逾12年。其間經歷了國有企業(yè)的人事勞動管理、私營企業(yè)的人事管理及現所在的大型綜合性民營企業(yè)集團的人力資源管理，企業(yè)跨及建材、電子、酒店、商場、化工、礦山以及貿易等行業(yè)，并先后親歷了幾家企業(yè)的轉制過程，親自處理轉制過程中的員工安置事宜。

十八年的企業(yè)管理特別是其間的人事勞動或人力資源管理工作經歷，可以說見證了我國勞動法律法規(guī)體系的建立過程，見證了我國職工社會保障體系從試點到建立再到調整，從而達到今天相對完善的過程，同時還見證了企業(yè)職工從固定工、農民合同工、大集體工以及臨時工等不同身份統一向全員勞動合同制工人轉換的過程。多年的人力資源管理工作經歷，加之自己人力資源管理知識的不斷更新，理論聯系實際，使自己積累了豐富的人力資源管理工作實戰(zhàn)經驗。現將主要業(yè)務工作實踐總結如下：

一、人力資源規(guī)劃方面

人力資源規(guī)劃指的是企業(yè)為了實現整體經營目標，根據發(fā)展需要并結合企業(yè)內外部環(huán)境，運用科學有效的方法，進行的人力資源預測、投資和控制，在此基礎上制定職務編制、人員配置、教育培訓、薪資分配、職業(yè)發(fā)展、人力資源投資方面的人力資源管理方面的全局性的計劃，使企業(yè)在持續(xù)發(fā)展中獲得競爭力，為企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源方面的保證與服務。

企業(yè)人力資源規(guī)劃具體包括企業(yè)組織結構的設計與變革、企業(yè)人力資源需求和供給預測、工作崗位分析、企業(yè)勞動定員管理、人力資源管理制度規(guī)劃以及人力資源管理費用預算等內容。

我曾經經歷過一個塑料編織袋廠、一個氮肥廠和兩個酒店的開業(yè)組建工作，獨立操作完成了從企業(yè)組織機構設置、定崗定員、工作崗位分析、人員招聘、崗前培訓以及人力資源管理制度建立的全過程。對于不同的行業(yè)，我首先要熟悉行業(yè)的情況，深入到同類型的企業(yè)的每個崗位，再結合本企業(yè)自身的具體情況，從最精簡高效的原則出發(fā)，確定企業(yè)的組織機構設置。組織機構確定后，根據工作流程及工序、每個崗位的管理幅度、員工的勞動強度等來確定崗位設置，制訂出工作崗位說明書，再根據工作時間及工作量來確定每個崗位的員工數量。比如氮肥廠是連續(xù)生產型企業(yè)，很多崗位在國有企業(yè)時必須按四班運轉配置人員，但現在是民營企業(yè)，不能完全照搬國有企業(yè)的模式，在配置人員為了考慮節(jié)約人力成本，多數按三班三運轉配置人員，當然同時還得考慮勞動安全及職業(yè)衛(wèi)生，所以在配置人員時必須對每個崗位做精細的工作分析，把握每個崗位的勞動強度、勞動環(huán)境等提出對員工的任職要求。

在擔任所在企業(yè)的人力資源管理職位過程中，每年初都要根據企業(yè)計劃制定人力資源管理計劃，提出人員需求計劃、人力資源管理費用計劃以及對人力資源管理制度進行適時修改。

二、招聘與配置方面

員工招聘是企業(yè)獲得人力資源的重要手段，是人力資源管理的第一道關口。一個有效的招聘系統將使企業(yè)獲得勝任工作并對所從事的工作感到滿意的人才，從而提升企業(yè)的效益。

原在國有企業(yè)工作時，企業(yè)主要依靠校園招聘和內部提拔來滿足企業(yè)對人力資源的需求。單位內部較重要的崗位全由內部招聘，因缺乏新觀念的輸入而使企業(yè)管理體系趨于僵化。由此，本人建議企業(yè)保留10％的中層管理崗位由外部招聘，在保證給內部員工足夠發(fā)展機會的同時，促使外部新鮮血液的輸入。同時，積極拓寬企業(yè)招聘渠道：首先，加強與有關院校的聯系，連續(xù)3年共招聘大學生65名，專業(yè)結構覆蓋企業(yè)所需的所有專業(yè)；其次，利用網絡招聘成本較低、招聘選擇范圍較大、信息處理能力較強、求職者素質相對較高的特點，通過網絡招聘管理人員；第三，針對工程施工管理技術人員在人才市場的流動性相對較低，多數人通過同學、朋友介紹而流動，因此制訂公司人才引薦獎勵制度，對為公司引進高技能人才的員工進行獎勵，鼓勵員工介紹高素質員工進入我企業(yè)工作，拓寬公司人才引進渠道。在拓寬招聘渠道的同時，本人還規(guī)范簡化招聘流程，建立人才使用權和所有權分離的制度，提高人才招聘和使用效率。

現所在的民營企業(yè)集團，由于公司發(fā)展迅猛，五年之內從一個企業(yè)迅速擴張到十六個企業(yè)，人員從150多人增長到近5000人，企業(yè)跨及全國七八個省市，在企業(yè)規(guī)模擴大的同時，技術在不斷的更新，管理難度在不斷增大，面對此情況，人力資源的跟進難度相當大。我作為人力資源部門的負責人，人才需求的壓力相當大，通過多種形式，不拘一格吸納人才。首先，經常性通過全國性的行業(yè)報刊登載招聘廣告，吸納高端管理人才、高技術人才和營銷人才，以滿足各地的經營管理和市場營銷需要；二是通過各省市網絡招聘，滿足各地的中層管理人才及中端技術人才的需要；三是通過企業(yè)所在地人才市場機構或參加當地人才招聘會，長期招聘一線崗位員；另外，還與各大中專院校建立長期的關系，長期吸納大中專畢業(yè)生加盟，以儲備企業(yè)所需的管理人才和技術人才。通過努力，這幾年基本滿足的企業(yè)的用人所需，但人才缺乏的矛盾仍很突出，加之民營企業(yè)員工流動性相對較大，導致在不斷引進的同時又在不斷的外流。針對此情況，我向企業(yè)老板提出了應輕引進重培養(yǎng)開發(fā)等如何有效留住人才的意見措施，應當說目前起到了一定效果，企業(yè)已經更多的關注如何有效的留住優(yōu)秀人才，從提高待遇、改善福利等多方面采取措施，相對有效的保持了人才的穩(wěn)定。

三、培訓與開發(fā)方面

隨著社會的飛速發(fā)展,在人、財、物、信息四種資源中，企業(yè)越來越廣泛地認識到人的重要性，以人為本的理念已漸漸深入人心，人力資源已經被企業(yè)作為第一資源，由此，企業(yè)不僅從外部吸納優(yōu)秀人才，同時還加緊從內部培養(yǎng)和開發(fā)，讓內部人才脫穎而出。

在我擔任人力資源管理部門負責人的企業(yè)中，企業(yè)培訓流程均由本人審核完善：每年年末組織實施培訓需求調查，對培訓需求調查進行專題會議討論、審核后，編制下培訓計劃；從外部選聘或者從內部甄選培訓教師，對計劃培訓項目實施教材庫管理，由各培訓承擔單位或承擔人在規(guī)定時間內將教材撰寫完畢并經審核合格后安排人力資源部專職人員匯編教材，予以受控；每月月初出培訓通知，將當月計劃內培訓項目的實施時間、地點、教師、參訓人員、授課方式等信息公開發(fā)布；培訓過程中，對出勤情況實施《簽到表》管理，對培訓效果實施《考核記錄表》管理，同時由人力資源部人員跟進每一場培訓，對培訓各要素予以監(jiān)控，并填制《培訓實施跟進表》；每月月末總結當月培訓情況，對培訓合格率、出勤率、效果評估等指標或項目進行分析，形成《培訓數據分析報告》；每月及時將員工培訓記錄輸入人力資源電腦系統中的個人培訓檔案，為人力資源的運用提供數據庫支持。每一次培訓結束后或某一個階段后，針對性的對培訓效果進行評估，由參訓人員填寫問卷調查表，然后由人力資源部門進行匯總分析，以全面把握培訓效果，進行有針對性的調整。

根據企業(yè)人力資源利用目標，區(qū)別崗位，建立了分層次培訓體系，培訓計劃一般分為崗前培訓、經常性內部培訓。崗前培訓：對于新進的員工由人力資源管理組織相關人員對其進行培訓，培訓內容包括《員工手冊》、安全生產管理制度、企業(yè)的情況以及相關的人事制度，酒店行業(yè)還需進行適度的軍訓、禮節(jié)禮儀培訓和姿態(tài)風度規(guī)范的訓練，合格后交由業(yè)務部門對其進行崗位所必須的技能培訓，指導員工適應崗位，合格后方能上崗；經常性企業(yè)內部培訓：企業(yè)內訓根據不同的崗位設置培訓內容。普通工人側重組織實施崗位技能、生產現場5S、安全操作等知識培訓，技術人員側重組織實施專項技術、技術創(chuàng)新項目培訓，一般管理人員側重ISO規(guī)范化操作、崗位績效培訓，中高層管理人員側重管理技術、企業(yè)理念、職業(yè)拓展方面的培訓。

較低層次的培訓由企業(yè)內訓師和各部門主管完成，較高層次的培訓或專業(yè)性較強的培訓聘請咨詢服務機構和社會專業(yè)人士實施。除開展普訓外，還對個別或有特殊需求的培訓實行委外培訓，派出指定人員參加培訓機構組織的課程或講座。另外，現所在的集團還對管理人員、技術骨干采用了E-training網絡培訓方式進行培訓，能更靈活的安排學習時間，更有針對性的選擇培訓內容。通過分層次培訓增強了培訓的針對性和實效性。

本著“開發(fā)潛能、持續(xù)培養(yǎng)、適度使用”的原則，采用靈活多樣的'培訓方式開發(fā)人力資源。實行學徒或助理制度，挑選有一定潛質的員工，由經驗豐富的高職級人員一帶一(或一帶多人)訓練指導，讓其儲備將來擔任更重要崗位所需的學識技能。對一些可替代性不強的關鍵、重要崗位實行輪崗制度，利用生產淡季在互相協作的基礎上換崗工作，培養(yǎng)一專多能的員工，同時減少或避免關鍵、重要崗位上人員流動造成的損失。

作為人力資源管理部門的負責人，我經常親自擔當培訓，并受派外出擔當培訓師。本人能利用現代技術手段，采取靈活多樣的培訓方式，達到良好的培訓效果，深受受訓者的好評。

四、績效管理方面

績效管理是指管理者與員工之間在確定目標與如何實現目標上所達成共識的過程，是增強員工成功達到目標的能力，促進員工取得優(yōu)異績效的管理過程。績效管理的目的在于提高員工的能力素質，改進與提高企業(yè)績效水平。

實施績效管理是實現企業(yè)戰(zhàn)略目標的主要手段，通過有效的目標分解和逐步逐層的落實，實現企業(yè)預定的戰(zhàn)略目標，對企業(yè)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。通過全面推進績效管理工作，建立完善高效、合理的組織體系和完整的績效管理體系，將人力資源、戰(zhàn)略目標、運營流程和諧地統籌起來，使各層級的執(zhí)行力與企業(yè)的長期戰(zhàn)略目標、企業(yè)文化相聯系，縱向能平衡短期與長期發(fā)展關系，橫向能統籌局部與整體的利益關系，形成協同效應，有效提升企業(yè)績效，加快實現企業(yè)長遠戰(zhàn)略目標，提升企業(yè)的綜合實力。同時，通過實施績效管理，為人力資源優(yōu)化配置、薪酬分配、教育培訓、員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供必要的依據，激勵部門、員工不斷改進績效，從而達到企業(yè)整體績效的提升，實現員工、部門和企業(yè)的共同發(fā)展。

基于績效管理在企業(yè)管理特別是人力資源管理中的重要作用，現在越來越多的企業(yè)重視績效管理作用的發(fā)揮，采取不同的績效管理手段，促進企業(yè)整體績效的提升。以前在國有企業(yè)工作時，也對員工進行考核，但還沒有真正意義上的績效管理，只注重考核而忽視了改善和提升。現在的企業(yè)，不光注重考核，更注重績效改善。我所在的企業(yè)，對高級管理人員及部分技術骨干實行了年薪制管理，要兌現年薪必須經過嚴格的績效考核后方能實現；對一般管理人員及基層員工，都明確了關鍵績效指標，從工資中抽出一部分作為績效工資，每月經過考核后予以兌現。績效考核的推行，有效的提高了全體管理人員和員工的工作積極性和主動性，工作效率大大提升。每月進行績效考核后，考核結果與被考核者見面，由考核者或人力資源部門人員進行績效溝通，促使員工不斷提高績效，從而促進傳統的考核不斷過渡到績效管理。

五、薪酬福利管理

企業(yè)薪酬福利管理是實現企業(yè)經營戰(zhàn)略的重要驅動力。薪酬管理是人力資源管理中一個難點，薪酬管理政策也是公司員工最關心的公司政策之一。

明確企業(yè)薪酬政策及目標，在企業(yè)薪酬管理中要做好每一個步驟。在制定新的薪酬政策時，要廣泛深入的進行各種調查，不同地區(qū)行業(yè)和不同類型企業(yè)的薪酬調查的數據是我們可以參考的資料，熟悉國家社保福利政策，參與行業(yè)薪酬調研，并與領導討論確定企業(yè)薪酬制度結構、通過工作崗位分析與評價設定薪酬等級與薪酬標準，結合公司的經營戰(zhàn)略，規(guī)劃內部薪酬福利管理體系，并在實踐中不斷調整以實現內部公平性和對外的競爭性，保證薪酬制度的貫徹實施。

加強社會保險、住房公積金等員工福利的監(jiān)督管理，兼顧提高員工對薪酬管理的滿意度，根據企業(yè)的經營能力和支付能力，做好公司激勵性福利政策的設計與完善。

我在工作過的企業(yè)，結合不同的企業(yè)性質和行業(yè)特點，制定了不同的薪酬管理制度。國有企業(yè)時，由于員工隊伍相對穩(wěn)定，更多的采取高基薪、高福利和低績效的原則，而在民營企業(yè)更多的是低基薪高績效，同時在福利方面實行打包兌現。另外，國有企業(yè)的工資相對民營企業(yè)要固定，特殊激勵政策采取較少。由此，不同的企業(yè)性質和不同的行業(yè)，不能照搬同一套薪酬福利制度，應結合自身特點，制定出的截然不同的薪酬管理制度。每年結合實施情況進行員工滿意度調查，廣泛征求意見，針對員工反映最為強烈的問題進行修訂。同時，對同行業(yè)薪酬水平進行調查，結合當地社會平均工資增長情況，對員工薪酬標準進行合理調整。

六、勞動關系管理管理

勞動關系管理涉及到員工各項社會保險關系、勞動合同的簽訂、勞動爭議處理、員工離職、生產安全及新近幾年出現的員工壓力管理。本人善于運用國家法律和相關規(guī)定規(guī)范企業(yè)勞動關系，善于通過心理分析，結合談判、溝通技巧處理復雜條件下的勞動關系。

我經歷了幾個國有企業(yè)的轉制過程，親自參與了員工的安置工作。從政府決定企業(yè)轉制起，擬訂員工安置方案報相關部門審批，到詳細清理把握員工情況，再到作深入細致的員工思想工作及政策解釋工作，直致安置完畢，需要經過艱苦的工作。有的老員工想不通，需要結合政策，作反復的解釋和思想政治工作，有的確實不接受安置，只能采取勞動仲裁的辦法強制解決。

20xx年1月起新的《勞動合同法》開始實施，很多員工不了解勞動合同法的內容，抵制勞動合同的簽訂。在此過程中，我們組織員工進行了多次的培訓，印發(fā)宣傳資料，張榜公布法條內容，對全天候接受員工咨詢，作耐心細致的解釋工作，最后保證了員工的勞動合同簽訂率達到了100%，也讓員工更多的了解了勞動合同法。勞動合同的簽訂，企業(yè)和員工雙方都有了保障，由此來構筑制約體系和誠信體系，既確保了企業(yè)在每個時期的用人可以預測和提前準備，又讓員工能夠對自己的職業(yè)生涯分步驟分階段進行規(guī)劃，以達到企業(yè)和員工雙贏的結果。另外，要求企業(yè)在國家勞動管理法規(guī)及政策范圍內執(zhí)行人力資源管理制度，盡量把勞動爭議控制在企業(yè)內部解決，避免和妥善解決員工勞動爭議及投訴發(fā)生。針對民營企業(yè)員工流動大的特點，我們利用勞動合同和細化的專項協議保證企業(yè)核心員工不流失，同時建立預防性的人才流失風險控制制度，做好人盡其才的崗位輪換人才儲備保證制度。在企業(yè)內部建立員工滿意度測評制度，加強溝通和法律制度宣傳經常化，也定期了解員工思想動態(tài)，增強企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力，和諧企業(yè)內部勞動關系。

以上是我從事人力資源管理工作的一些經歷和知識積累，在以后的人力資源管理實踐中，我會繼續(xù)不斷更新自己的人資源管理知識，注意接收人力資源管理的新技術、新方法，提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的人力資源管理工作更多的出謀獻策，也為人力資源管理事業(yè)作出自己應有的貢獻。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定篇5

光陰似箭,日月如梭，作為人力資源管理專業(yè)的我即將告別大學生活。在×××（改成自己人力資源管理就讀的大學）人力資源管理專業(yè)四年的大學校園生活是我人生的一大轉折點，四年的校園生涯和人力資源管理社會實踐生活，有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，學習人力資源管理理論知識，為步入社會和實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，并有較高的政治理論覺悟，平時積極地向人力資源管理班委團委組織靠攏，參與人力資源管理專業(yè)學生集體社區(qū)服務活動。

在生活中，本人遵紀守法，經常關心和幫助人力資源管理班其他同學，并以務實求真的精神熱心參與各項社會活動與人力資源管理知識公益宣傳。

在學習上，我熱愛自己所就讀的人力資源管理專業(yè)，各門基礎公共課程和人力資源管理專業(yè)課程均取得了比較理想的成績。此外，我還參加人力資源管理相關資格考試××××（列舉自己獲得的人力資源管理專業(yè)證書）。

在人力資源管理專業(yè)實習期間，我經歷里學校所沒有的酸甜苦辣，感受人力資源管理專業(yè)就業(yè)嚴峻的壓力，也切身體會到父母勞作

人力資源管理專業(yè)自我鑒定篇6

人生就是要懂得珍惜才會富有，四年的大學生活我將它視為我生命中的寶貴的財富。四年的學院生活磨練出一個自信和上進心強的我。

在大學期間，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統籌安排生活中的事務。

通過四年的專業(yè)學習，我深深地喜愛自己的專業(yè)。專業(yè)的學習讓我熟知人力資源管理專業(yè)知識，包括員工、培訓、績效考評及薪酬管理等方面的知識。同時，經過努力我拿到了xx證書、xx證書、xx等證書。并在大三暑假拿到了xx證。

大量的實踐活動使我有機會接觸各種各樣的人，遇到各種各樣的困難。在處理這些問題的同時我鍛煉了自身的處事能力，能全面思考問題，對事物有自己的見解。這些既培養(yǎng)了我的團隊合作精神，又使我能袒誠面對自身的問題。

認真工作，踏實做人，是父母對我的諄諄教誨。知識和汗水是我對您善視和愛護的無限回報。對于事業(yè)與未來，我會執(zhí)著追求；對于失敗與挫折，我會坦然面對。我有足夠的勇氣與毅力，去迎接生命里的每一次挑戰(zhàn)！我不敢斷言我是秀的，但請相信我定將是最努力，最積極的。

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第五篇：人力資源管理專業(yè)自我鑒定

在新的競爭環(huán)境下，人力資源將成為推動企業(yè)發(fā)展的關鍵因素，誰擁有一批高水平、高素質的人才，誰就能夠贏得競爭的優(yōu)勢。下面是小編收集的人力資源管理專業(yè)自我鑒定，歡迎閱讀。人力資源管理專業(yè)自我鑒定1

人生就是要懂得珍惜才會富有，四年的大學生活我將它視為我生命中的寶貴的財富。四年的學院生活磨練出一個自信和上進心強的我。

在大學期間，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統籌安排生活中的事務。

通過四年的專業(yè)學習，我深深地喜愛自己的專業(yè)。專業(yè)的學習讓我熟知人力資源管理專業(yè)知識，包括員工、培訓、績效考評及薪酬管理等方面的知識。同時，經過努力我拿到了xx證書、xx證書、xx等證書。并在大三暑假拿到了xx證。

大量的實踐活動使我有機會接觸各種各樣的人，遇到各種各樣的困難。在處理這些問題的同時我鍛煉了自身的處事能力，能全面思考問題，對事物有自己的見解。這些既培養(yǎng)了我的團隊合作精神，又使我能袒誠面對自身的問題。

認真工作，踏實做人，是父母對我的諄諄教誨。知識和汗水是我對您善視和愛護的無限回報。對于事業(yè)與未來，我會執(zhí)著追求；對于失敗與挫折，我會坦然面對。我有足夠的勇氣與毅力，去迎接生命里的每一次挑戰(zhàn)！我不敢斷言我是秀的，但請相信我定將是最努力，最積極的。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定2

轉眼間，四年的大學生活即將結束，回顧這四年，應該說收獲是多方面的：專業(yè)知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng)，思想政治素質得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經驗等。

我是XX農業(yè)大學科學技術學院人力資源管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，在大學期間，我學習努力，成績優(yōu)秀，系統的學習了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質和人際交往能力。

大學期間的學習、生活使我培養(yǎng)了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。我十分珍惜求學生涯的學習機會，四年里本著嚴謹的求學態(tài)度，認真學習了專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關課外知識。在校期間能積極參加各項活動，在四年的大學生活中，嚴格要求自己，不斷進取。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔責任，受到老師、同學好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。具有較強的責任心，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳，一如既往的發(fā)揚對工作求真務實，銳意進取，開拓創(chuàng)新的工作作風和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

誠然，缺乏經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟濟，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自強不息”一直是我的人生格言！

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞！我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩！

“給我一個舞臺，送您一臺好戲”，這是我的承諾，也是我的決心。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定3

在xx實習的一個多月里，我學習到了很多人力資源管理方面的知識，通過實習，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結合，在學校學的東西只有到社會上應用才能理解的更深、更透。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。以下是我實習期間的自我鑒定。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。課本知識、理論知識的基礎一定要打牢。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定4

在xx公司人力資源部開始了我的實習之旅，其實這里的人并沒有要求實習生能幫助他們完成什么任務，而真正學到多少寶貴知識，是要靠實習生自己。所以自強、自立、自我增值便成為這里實習生的一個座右銘。無論前路有多困難，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我開始發(fā)布招聘信息，電話通知，組織面試，通過幾次招聘，我發(fā)現很多看似簡單的東西做起來并不容易，尤其是干人事，辦事之前應該把事情從前到后考慮周全，預想可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況。怎么安排可以避免這些狀況的發(fā)生。記得第一次出差，我準備好了一切需要的資料，向公司申請派車，也許是因為當時公司公司缺車，領導不批，由于沒有經驗很多事情不知道怎么處理，后來經理告訴我關于出差申請單填制，派車單費用報銷單，出差補助等一些事項。我才對出差有了進一步的了解。

后來沒有招聘方面的工作了，我便開始干一些打雜之類的工作，包括整理檔案、身份證復印件、畢業(yè)證明、相片、健康證、入職申請表等。整天都是些重復的工作，有沒有技術含量，又瑣碎。我開始有了些許不情愿的情緒，經理好像看出了我的心思。對我進行了一場別開生面的開導，說這些事情雖然看似簡單，但是關系重大，對以后的工作會有很大的幫助，很大程度上會提高效率，加之這些工作都是人力資源的基礎性工作。由于我對工廠人員不熟悉，加上前期檔案的混亂，我花了將近兩個星期的時間才整理好，我將這些東西等電子臺帳，把檔案按字母先后順序排列在檔案庫中。同事們都收我辦事穩(wěn)重認真，我感到很幸福很興奮。

不遲到，不早退，不無故缺席，無請假，是我實習的基本宗旨。在實習期里，我都能堅持踏實而堅定地按時實習。堅守崗位，堅持自學，也是我在這里實習的一個重要宗旨，不論領導們在不在辦公室，他們所下發(fā)的命令和任務，都堅持完成，沒有任務時，便堅持學習檔案里的勞動保障基礎知識，自學，不但是單純地接授式學習，還要在各種實習工作中，從小事中，從細節(jié)中，自我尋找學習機會，自我尋找學習點，“學而思”，“思而學”，“學而時習之”，“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熝伞保俏以趯嵙曔^程中努力做到的又幾個重要宗旨。

在這里實習學到的知識真的多不勝數，有些更是無法用言語能夠表達的，或許此時無聲勝有聲，無聲更動聽。與其說我們是去實習，倒不如說我們是去學習，是離開課堂的學習。人際關系加強了，認識了幾個朋友，每天一起上班，和同事們聊聊天，積極融入一個大家庭中，工作的累一霎那消失了。每天都是累并快樂著。工作經驗的不足，處理問題的不成熟，讓我需要加強實踐。一旦投入工作，我就應該自覺進行角色轉化，用該工作應有的態(tài)度來面對問題。

人力資源管理專業(yè)自我鑒定5

本人是一名應屆畢業(yè)生，就讀于XX大學XX學院，人力資源管理專業(yè)。

光陰荏荏，四年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。本人性格活潑開朗、工作認真仔細、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新、追求新事物。

性格活潑開朗、工作認真仔細、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新、追求新事物。

在學習中，我會把知識的渴望當成我不斷的追求，并且我要不斷進步，因為我只是社會中那么不起眼的一粒沙子，我會努力修正我的一切弊端，將不利改為有利。

本人富有團隊精神，有較強的組織能力和溝通能力。在校期間學習刻苦努力，積極參加學校組織的各項活動，團結同學，有耐心，樂于幫助他人，深受老師和同學的好評！由于是應屆畢業(yè)生，工作經驗不是很豐富，打算從基層做起，不斷提升自己！我相信我的到來一定會給貴公司帶來豐厚的利潤！

1、吃苦耐勞，誠實守信，敢想敢做是我的基本，積極進取是我的信念，“自強不息”是我的追求。

2、在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，足夠的自信，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風。

3、對事有自己一定的見解，能比較迅速接受新事物，有一定的自學能力。