第一篇：小學思品科學綜合信息中心教研組工作計劃

小學科學教研活動計劃

一、指導思想

以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，繼續認真學習新課程標準和小學科學學科建議，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教材的研讀工作，通過學習和研讀，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

二、主要工作

（一）精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

1、學期初確定小學科學教研組人員，建立教研活動制度。

2、認真學習和鉆研《科學課程標準》和《小學科學學科建議》，系統鉆研新教材，做到帶著問題進行教研活動的思想。

3、認真學習和鉆研有關科學學科教學的特點，深入鉆研教材，分配單元檢測題的出題任務。

4、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗，推進《多形式“同課異構”校本研訓》課題的深入進行。

（二）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和課堂教學水平。

1、發揮“傳、幫、帶”的作用，以中心組主題研訓活動為契機，多形式開展為科學教師作教育教學理論學習輔導活動和行為跟進式的磨課活動及“同課異構”的校本研訓。從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”、“學習式”等多種形式，提高理論學習的效果。

2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、探索《小學科學中培養學生的批判性思維》課題研究的原則、方法、內容及策略，提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、小課題研究等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2、以教研組長牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題的研究與學習，注重資料的積累及研究方法、研究內容、研究策略的不斷改進，切實提高課題研究的價值。

仵樓中心小學

2013年2月26日

第二篇：小學思品科學綜合信息中心教研組工作計劃

小學思品中心教研組工作計劃

指導思想：

為全面落實市教學工作會議精神，結合曹范鎮教委關于實施“學科中心教研組”的要求，切實加強新課程改革及課堂教學改革，有效發揮骨干教師示范帶動和專業指導作用，積極開展教育教學創新，在鎮教委教研員的組織下，集合學科教學實際開展“行動研究”，在研究、學習、實踐中促進教師專業成長，帶領全鎮學科教師不斷改進和創新學科教學實踐，提高教學質量。

工作思路：

小學思品科學綜合信息組涵蓋了品德與生活與品德與社會，因為任教教師年齡偏大、均是兼職教師，學校重視程度底，所以工作難度大。鑒于以上原因，經過學科組會議討論，制定了以下工作思路：

1、以課改為軸心，開展思品新課程的研究與實踐，將培養學生自主學習習慣、培養動手實踐能力作為研究重點，推動我市綜合學科的新課程改革，通過各種教研活動加以落實。

2、每學期至少提供2節研討課或教學講座。每周至少聽課2節，與學科教師一起討論課堂教學方法、教學技藝等，并靈活地運用到自己的教學實際中去，努力提高教育教學、教科研水平，實現自我成長；并有效改進課堂教學模式，提高課堂效益。

3、上好每一節家常課，不斷總結每節課的經驗教訓，認真做好教學后記、教學案例評析，及時總結經驗、創新教學模式。在完成教學任務的同時，靜下心來，寫點隨筆，記下對教育教學的感悟及其成長經歷。每兩周提供1份精品教學設計及教學反思、每周提供1篇教學隨筆、案例或心得等，發表在“學科教研工作站”博客上，供全體教師交流研究。

4、發揮學科組人力資源優勢，組織專題講座，通過專家引領，研討交流等，將學科教研引向深入。

5、將本組內的各個學科進行有機整合，組織大型教研活動，擴大活動的影響，推動綜合學科的課程改革。

6、積極配合參與上級教育教研部門開展活動。

教研活動安排表

九 月 份： 召開中心教研組會議，制定教研計劃，參加市教研室的同課研討，學習先進的教學經驗。

十 月 份： 進行《品德與社會》優秀課例觀摩。

十一月份：召開《品德與生活》課的研討

十二月份——元月：精品教學設計，教學隨筆，案例或心得的交流與

研討

第三篇：老關小學科學(思品)教研組工作計劃

思品組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹執行教育中心、校教導處教學教研工作指導意見，以提高教學質量，促進學生全面發展為根本出發點，理論聯系實際，加強教學研究，深化課程改革，優化教學過程，改善評價體系，開創教學教研工作新局面。

二、目標與任務

1.抓實科學、思品學科教學常規。

2.組織開展好活動，全面提高師生素質。

三、具體措施：

1.加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

本期我們將組織教師認真學習，準確把握課改教育思想，并以理論來指導實踐，在實踐中反思、總結，以提升教師的專業化水平。

2.完善檢查制度，抓好教學常規。

加強每月常規的檢查力度。每月的最后一個星期，檢查教師的的備課、教學反思等情況，并做好記錄。

3.開展實踐活動，促進教師成長。

有目的的組織學生開展科技創新活動，培養學生的創新能力。

4.激活教學新觀念。

教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

（1）教學中把科學思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

（2）在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

（3）注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我思品組強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

思 品 組 工 作 計 劃

2月日2014年12

第四篇：老關小學科學(思品)教研組工作計劃

思品教研組2013～2014學第一學期工作計劃

一、指導思想

認真貫徹執行教育中心、校教導處教學教研工作指導意見，以提高教學質量，促進學生全面發展為根本出發點，理論聯系實際，加強教學研究，深化課程改革，優化教學過程，改善評價體系，開創教學教研工作新局面。

二、目標與任務

1.抓實科學、思品學科教學常規。

2.組織開展好活動，全面提高師生素質。

三、具體措施：

1.加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

本期我們將組織教師認真學習，準確把握課改教育思想，并以理論來指導實踐，在實踐中反思、總結，以提升教師的專業化水平。

2.完善檢查制度，抓好教學常規。

（1）加強每月常規的檢查力度。每月的最后一個星期，檢查教師的的備課、教學反思等情況，并做好記錄。

（2）加強隨堂聽課的檢查力度。協助上級主管部門、校教導處，將隨堂聽課做到經常化。

3.開展實踐活動，促進教師成長。

（1）通過教師上課、聽課、評課等過程，幫助教師更新教學理念，尋找差距，分析困惑，改善教學環境。

（2）有目的的組織學生開展科技創新活動，培養學生的創新能力。

4.激活《科學思品》教學新觀念。

教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

（1）教學中把科學思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

（2）在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

（3）注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

5.學校在今后應選取適當場地，開辟學生喜歡的科普樂園，放

飛心愛的小鳥，飼養可愛的小兔；開辟種植試驗田，讓學生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學的奧秘。盡一切可能為科學課服務，為學生搭建最優平臺。

四、活動安排：

九月份

1.制定通過思品組教研工作計劃。檢查各年級思品教學計劃；

2.迎接教育中心調研視導；

3.常規月檢查。

十月份：

1.組織教師參加小學思品錄像課評選活動；

2.迎接上級主管部門“推門”聽課；

3.常規月檢查。

十一月份：

1.組織教師參加教育中心小學思品教學研討活動；

2.常規月檢查。

十二月份：

1.收集二013有關感動中國人物的事跡組織學生觀看。

2.常規月檢查。

一月份：

1.學期工作總結。

第五篇：思品教研組工作計劃

思品教研組工作計劃

一、指導思想：

1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義為基本教學理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

2、依據學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調《思品與社會》課的時效性和針對性。

二、任務與目標：

1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。能聯系周圍，提高學生的道德認識。

4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

三、具體工作要求

練隊伍：

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展

示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍：

積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現代技術進行網上學習、交流等。

重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。

抓管理：

1、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思，并在組內交流以、學習。

2、上課：

提出專課專用的要求，并以組內互

查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學,加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。

3、評價：

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發展。

促教研：

1、常規教研：

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

2、教研展示：

堅持“促進學生全面發展和終身發

展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發展。

1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

2）加強理論學習，促進專業成長。

知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經

驗。

顯特色：

1、繼續課題研究《如何提高寄宿制學生思品課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。

2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。

a、現代媒體資源

充分利用了學校和家中的現代化設施,收集了思品課堂相關數據等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。

b、圖書資源

利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。

c、家長資源

家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區及社會資源

在學生離校的休息日中，可讓學生

走入社會，進行一些小的調查，根據寄宿制學校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。

3、教研組活動的展開

本學期繼續上學期對全校學生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內人少的困難，積極投入到學校的活動中，為學生打造一個學習的平臺，讓學生通過在學校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。

本學期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。

通過高年級史地知識競賽的活動，激發學生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學生的校園生活。

五、具體工作安排：

三月

1、制定思品大組工作計劃。

3、繼續進行課題的學習和探討，完善科研課題。

4、做好開學的備課、上課等常規

工作。

四月份

1、做好“六個一”與其它學科的學習和聽課工作。

2、做好組內教師基

本大賽的準備工作。

3、理論學習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學反思交流工作

五月份

1、結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。

2、做好課題研究教學公開課準備工作。

3、學習新課程標準，提高教師業務素質和理論水平。并做好四月份教學反思交流工作。

4、常規考核：備課、上課。

5、做好六年級學生的大綜合復習工作。

六月份

1、教研組思品工作總結、交流。

2、做好期末學生的評價工作。

3、進行五月份教學反思交流。

xx年-3-22