第一篇：請欣賞快板

請欣賞快板《知榮明恥唱新歌》（內容如下）

群口快板—知榮明恥唱新歌

眾合：一面旗幟火樣紅，神州萬里齊歡騰。胡總書記在“兩會”期間的一席話，語重心長意義大。

“八榮八恥”譜新篇，闡明了社會主義的榮辱觀。似戰鼓，如號角，把新世紀社會風尚來引導。

三軍將士心花放，我們敲起鑼鼓把歌唱。

（5位演員以下簡稱主、甲、乙、丙、丁，5人合為演合。）

主：打著竹板兒走上場，我們把“八榮八恥”來宣講。（沖甲、丙）你們兩 個專說榮，主題一定要鮮明。（沖乙、丁）你們兩個都說恥，咱們現在就開始。甲：以熱愛祖國為自豪，任何情況都不動搖。祖國養育了我的身，我們在神州大地扎下了根。

泰山巍峨黃山美，黃河九曲長江水。

十三億華夏子孫好兒女，都在祖國的懷抱里。

三軍將士橄欖綠，保衛著祖國的海洋天空和陸地。

演合：新的世紀新階段，新的使命在召喚。

主：改革開放結碩果，小康建設紅似火。

眾合：人人都把祖國愛，和諧社會春常在。

乙：我們對偉大祖國無限愛，可有的人把國家利益來危害。

崇洋媚外丟國格，數典忘祖缺大德。

搞分裂，鬧獨立，多行不義必自斃。

祖國的利益高于天，戰士的使命重如山。

眾合：誰要是分裂祖國把鬼火點，我們就堅決打擊不手軟。

主：這兩位同志說得好，我建議你們再把下個問題表一表。

甲 ：服務人民體會多。我再接著往下說。

翻開我黨的發展史，為人民服務是宗旨。

多少人民好公仆，甘愿為百姓謀幸福。

好黨員，當模范，忘我犧牲作奉獻。

軍隊是人民的子弟兵，為人民服務記心中。

搶險救災打沖鋒，不怕流血和犧牲。

抗洪抗震撲烈火，哪里有危險哪有我。

眾合：神州響徹愛民曲，這樣的同志了不起。

丁：服務人民是本分，背離人民最可恨。

有的人兜里有錢腦袋空，把社會的責任一邊兒扔。

有的人只顧私利圖眼前，忽視了人的生命和安全。

有的人不為群眾辦實事兒，“跑官要官”特來勁兒。

有的人，臉難看，常把群眾來刁難。

高高在上耍脾氣，忘記了權力是人民來給予。

眾合：輿論監督不放松，我們要時刻給他們敲警鐘！

主：這幾位同志水平高，榮恥對比有絕招。

“八榮八恥”很豐富，咱再把下兩個內容來闡述。

甲：中華民族五千年，“四大發明”萬古傳。

新的時代新突破，新的發明一個個。

“神五”“神六”太空游，科技創新拔頭籌。

芯片有了“中國造”，南極駛來了“雪龍號”。

青藏鐵路臥高原，三峽大壩能發電來能行船。

科技之星最耀眼，帶動了我國經濟的大發展。

建設創新型國家的決策高，五星紅旗迎風飄。

眾合：崇尚科學最榮光，我們中國人展翅高飛向前方。

乙：崇尚科學很重要，愚昧無知就走邪道。

算命算卦看風水，顛倒了黑白和真偽。

不信醫生信“大仙兒”，裝神弄鬼不著邊兒。

香灰當成救命藥，請來了巫婆把“神兒”跳。

還有人迷信邪教***功，整天就像發了瘋。

眾合：愚昧無知把惡果吞，這樣的教訓要記在心。

丙：辛勤勞動最光榮，汗水澆灌百花紅。

勞動把世界來創造，生活里才充滿收獲與歡笑。

井架高聳入云端，希望的田野麥浪翻。

多少人辛勤勞動苦鉆研，多少人披星戴月不怕難。

多少人革新成果一件件，多少人為國家創造了效益千千萬。

眾合：英雄榜上英雄像，我們為勞動大軍把歌唱。

丁：莫讓年華付水流，可有的人等閑白了少年頭。

總想著少干活來多掙錢，挑三揀四還不耐煩。

本來身體強又壯，卻游手好閑四處逛。

好逸惡勞是孬種，還總想著天上能夠掉餡兒餅。

眾合：幸福不會從天降，只有那辛勤勞動最高尚。主：說完了勞動說互助，咱再把下面的內容來闡述。甲：民族團結奏凱歌，互幫互助事例多。乙：尊老愛幼去助殘，為災區捐物又捐錢。

丙：講效率，講公平，全社會都向這弱勢群體獻真情。

丁：誠實守信是根本，兌現承諾有標準。

甲：市場調節要完善，全靠誠信來規范。

乙：人民軍隊大家庭，官兵友愛結深情。

丙：人民軍隊志如鋼，我們的承諾傳四方。

丁：祖國的安全我保衛，一草一木都珍貴。

眾合：軍民攜手奔小康，和諧花開萬里香。

主：與團結互助正相反，個別人損人利己露嘴臉。

甲：“天女散花”扔垃圾，隨地吐痰素質低。

乙：鄰里之間常斗氣兒，經常在旅游景點兒亂刻字兒。

丙：四處張貼“小廣告”，牟取暴利倒車票。

丁：做買賣缺斤短兩沒誠信，造假販假最可恨。

眾合：這樣的行為太可氣，我們要堅決把他們來取締。

主：后面還有新內容，咱們繼續宣講來闡明。

甲：黨紀國法是準繩，偏離一點兒絕不成。

乙：艱苦奮斗是傳家寶，新長征路上離不了。

丙：總書記帶頭參觀了西柏坡，讓我們時刻把“兩個務必”記心窩。

丁：今年春節的前一天，胡總書記又來到了革命圣地延河邊。

主：諄諄教誨響耳旁，讓我們把延安精神來發揚。

眾合：“八榮八恥”重如山，闡明了社會主義榮辱觀。

主：大家越學理越明，榜樣的力量大無窮。翻開軍隊發展史，戰士知榮又明恥。眾合：革命熔爐火最紅，人民軍隊出英雄。甲：張思德、邱少云，抗洪英雄李向群。

乙：黃繼光、董存瑞，雷鋒精神人敬佩。

丙：見義勇為的徐洪剛，助人為樂的孫茂芳。

丁：“騾馬隊長”尹祥美，閃光的名字傳南北。

演合：楊業功，丁曉兵，光榮之樹郁蔥蔥。

主：胡總書記，發號令，全軍將士齊響應。

演合：知榮辱，不迷航，眾合：要把那愛國主義來弘揚。

演合：知榮辱，嚴遵循，眾合：全心全意為人民。

演合：知榮辱，靠自覺，眾合：崇尚科學不信邪。

演合：知榮辱，站穩腳，眾合：勤儉是咱的傳家寶。

演合：知榮辱，情要真，眾合：團結互助暖人心。

演合：知榮辱，講風格，眾合：誠信守法有道德。演合：知榮辱，重點滴，眾合：遵紀守法是根基。演合：知榮辱，是必修課，眾合：艱苦奮斗是本色。

讓我們知榮明恥譜新篇，高舉旗幟向明天，高舉旗幟向———明———天！

主持人甲：歡快的快板聲，生動活潑的歌謠，唱出新時期的“榮辱觀”。感謝同學們用郎郎上口的語言，讓我們深入淺出地明白了，要從身邊小事做起，在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會上做一個好公民，做一個文明的小衛士！

第二篇：《請欣賞別人》讀后感

五(4)盛 雯

《請欣賞別人》這篇文章講了一個中學生高考失敗,萬念俱灰時,他出走了.在途中救了兩個溺水的孩子,孩子的父母感謝之余,贊嘆不已.他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認識了自我,覺得生活還是值得留戀,于是輕松地踏上了歸途.在現實生活中人們總是很吝嗇對別人的欣賞.其實欣賞別人有什么不好呢

幾下掌聲,幾句贊譽,或者一個眼神一個微笑也可以.但別人卻會從你的欣賞里得到對自我的肯定,得到鼓勵,歡樂,信心和力量.記得

有這樣一個故事,殘疾姑娘小英從小就不愛說話,在班里,一直孤獨地坐在教室的一角.一次故事會上,老師讓小英上臺演講,她正猶豫時,教室里突然響起熱烈的掌聲,這掌聲給了小英勇氣,她勇敢地走上講臺,繪聲繪色地講了起來.正當她走下講臺的那一刻,熱烈的掌聲再一次回蕩在教室里,小英非常感動.正是這一次次的掌聲,給了她戰勝困難的勇氣和信心,使她變得快樂,堅強起來.生活中,每個人都需要別人的關注,喝彩和掌聲 ,讓我們真誠地欣賞別人,這是對別人人生意義的肯定,是一種高尚的情操,是一種現代人應該具備的修養.同學們,只要我們敞開胸膛,我們就一定會發現周圍竟有許多東西值得我們欣賞,我們的生活會因為有了欣賞而變得更加美麗.

第三篇：請欣賞七年二班中英文誦讀

七年二班全體同學立正，禮，禮畢

請欣賞七年二班中英文誦讀：我們的童年總策劃：班主任欒華老師

背景音樂：childhood memory童年記憶演出：七年二班全體學生

假期中，我讀了一本書：高爾基的《童年》。我感到童年是悲慘的。《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束.外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

我去問奶奶，她的童年，我感到童年是艱苦的。奶奶上小學時，吃的是玉米面窩頭，就得是蘿卜咸菜。穿的衣服夏天一身單，冬天一身棉，衣服臟了換都沒法換。還要到三里以外的村莊去上學，無論刮風下雨，還是大雪紛飛，都得徒步走過去走回來。小學只有一支鉛筆兩本書，哪里見過書包鉛筆盒？書和本子多了，太姥姥就用一條毛巾給她縫了一個兜兜，算是有了書包。鉛筆用的很省儉，剩下一個小鉛筆頭，都舍不得扔，用刀劈開，取出筆芯，再找張硬紙卷起來繼續用。

我去問媽媽，她的童年，我感到童年是快樂的。媽媽說：“我們的生活，多么幸福；我們的學習，多么快樂！”她們是唱著這支歌曲長大的。童年時候，幸福在她們眼中，就是下雪天的雪人，是傍晚掠過屋頂的鴿鳴，是胡同中穿梭的嬉笑和打鬧，是吐出泡泡糖時吹起的泡泡，是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的 我去問語文老師，她說古詩中的童年是恬靜素淡的。有詩曰：草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的笛聲。牧童回來吃飽飯，已是黃昏，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。真是如世外桃源般的生活。我去問英語老師，What is the childhood？Childhood is some time that everyone will keep as the most valuble thing in his life.It whips up emotions whenever we think of it.All of us want to go back to childhood to enjoy it once more.Because there is something we can never get again.When it comes to childhood ,we always can’t control our emotions.There were many other interesting things in the childhoodthat we can’t get all out here.When thinking of them , we always can’t help feeling deeply moved.childhood may be different , but wethink the happy is the same.我去問我的同學們：他們眼中的童年是什么樣子的：

童年是含苞的花蕾,童年是一片藍藍的天, 童年是充滿美麗的夢幻.童年 就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。

童年 就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。

童年 就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛

童年呀童年，你似流水，一眨眼，滾滾向前。童年呀童年，你似駿馬，一眨眼，飛奔千里。

童年如夢，讓我回憶無窮；童年如河，流淌著歡笑和淚水；童年如船，里面裝載著我的許多趣事。

童年是清脆動聽的歌聲，是香甜可口的糖果，是自由自在的彩蝶，是肆意綻放的花朵

童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；童年是一首歌，讓我們盡情歡唱；童年是一支筆，讓我們盡興涂抹

童年是小小的音符，譜寫著人生的贊歌……

最后，我去問音樂老師，她什么都沒有說，只是教我們唱了一首歌《童年》請欣賞中英文歌曲演唱：童年吉他伴奏：朱俊瑞最后請大家一起說，童年是什么？

童年啊,你是一首永遠流淌心底的歌,你是一條永遠不會干涸的河,你是一份永存心底的記憶,你是一幅永遠不會褪色的畫,你是一筆永遠增值的財富,你是一抹最為溫暖的色彩!我的童年因在二十九中學而精彩。我的童年，因在七年二班而驕傲！這就是我們的童年。七年二班展示完畢。敬禮。右轉彎齊步走.

第四篇：欣賞：請為我豎起大拇指1

請為我豎起大拇指

我喜歡游泳、跑步、打籃球??最值得我豎起大拇指的是——我學會了滑旱冰。記得去年剛剛放暑假時，我就吵著爸爸給我買旱冰鞋，在我的軟磨硬泡下爸爸答應了。

一天，我們到市區步行街廣場學滑冰。來到那兒，只見廣場上好多人在學滑冰，有的像燕子一樣飛過，那溜姿讓人羨慕；有的像舞蹈演員一樣在跳舞??我也迫不及待地穿上旱冰鞋。剛穿好鞋，想站起來，可兩腳便不聽我的活，身子往后一仰，摔了個四腳朝天。哎呀!真痛啊!眼淚差點流出來，一旁觀看的爸爸走過來說：“你還學不學呀?”我含著淚說：“怎么不學，還沒開始就打退堂鼓，這哪像平時的我呀!”

后來，爸爸給我找了教練。教練對我說，在溜的時候，身子不能太靠后，要向前輕彎，兩腳要分開，成八字形，滑行時腳不能抬得太高，要把重心移到滑行的那只腳上。我記住這些要領，接著教練又給我示范了幾次。看準之后，我的膽子也大起來了，學著他的 1 / 2

動作滑起來，跌倒了，爬起來，又跌倒，再爬起來??但是沒有開始摔得那么厲害。

漸漸地我能滑一段路了，可我的屁股也跌青了，膝蓋上也磕破了。雖然這樣，但我心里非常高興，因為我學會了溜冰。

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第五篇：請帶走我的呼吸詩歌欣賞

有些愛就像一個神秘的故事

從第一頁起我們就開始猜想結局

有些故事就像一幅水墨畫

從起筆時就已經留下了伏筆

有些痕跡你永遠都無法抹去

那些深深淺淺的記憶已經烙在了心底

愛，不是一場美麗的流星雨

說來就來，說去就去

愛，是兩顆陌生的心靈從相遇走到了相惜

這一條路啊

是千年修行換來的交集

你若要離去

請帶走我的呼吸

讓我的呼吸陪你征程萬里

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我們生活在茫茫紅塵

就像兩片葉子偶然飄落在一起

于是日子開始燦爛

即使在雨天陽光的門扉也不會關閉

我們默數春夏秋冬的輪回

卻忽略了誓言也會凋謝在飄雪的冬季

愛，不是一場獵奇的艷遇

而是一塊無華的璞玉

打磨，打磨千年才能感悟那溫潤的質地

愛，不是山盟海誓的話語

而是蓄滿我漏斗的沙粒

一粒一粒過濾忠誠的含義

你若要離去

請帶走我的呼吸

讓我的呼吸陪你南北東西

//

請帶上我的呼吸

寂寞的夜里溫暖你冰涼的孤寂

請帶走我的呼吸

想念的時候你可以共鳴我的惦記

請帶走我的呼吸

別忘了我們曾經欣賞過的風景

明年的這個季節我還會等在那里

請帶走我的呼吸

帶上我的靈魂

帶上我每一次脈搏的跳動

就像我緊緊依偎在你馨香的懷里

請帶走我的呼吸

愛，不是你用背影寫下的詩句

而是你轉身的剎那

我的心已停止了呼吸······