第一篇：隔河頭中學矯正學生書寫姿勢方案

2013---2014學年度第二學期

隔河頭中學矯正學生書寫姿勢方案

目前，在許多中小學中，大部分學生都存在不良的書寫習慣：寫字時頭歪、肩斜、腰彎，本子斜放等現象普遍存在；而執筆大多過緊，使手指嚴重彎曲、變形??這些不良的書寫習慣，致使筆畫呆板、無力，字體歪斜、潦草，字跡模糊，嚴重影響了書寫的效果，也影響了學生的終身學習、生活和工作。這些不良的書寫習慣，還會造成近視、斜視、駝背、脊椎彎曲、手指變形等后果，嚴重影響下一代的健康成長！因此，矯正學生不良的書寫習慣刻不容緩！省市縣教育局對此項工作給予了高度重視，并作出了重要指示，為認真落實省市縣教育局精神，特制訂本校矯正學生書寫姿勢方案。

一、建立工作領導小組，完善領導機構，確保工作落在實處。

校長是第一責任人，任組長。領導小組名單附后

二、宣傳鼓動提高學生的思想認識，激發自我矯正動機

學生形成不良書寫習慣的原因是多方面的，其中思想不重視是最主要的原因。目前不少學生認為：“字寫得漂不漂亮并不重要，只要寫得對就行，至于怎樣寫，那就更無關緊要，只求寫得順手，寫得快。”這種觀念如果不徹底轉變，矯正工作將無法順利開展。因此，在矯正之前，必須先提高學生的思想認識。使之意識到不良寫字姿勢給自己帶來的危害。

三、系統進行訓練，培養良好的書寫習慣

在學生形成矯正的動機之后，學校、教師與家長應配合趁熱打鐵，及時知道他們正確的動作要領和矯正的方法，并輔助實施。在訓練他們正確姿勢時要著重做好兩項工作：

1、矯正不良的執筆姿勢

正確的執筆是矯正他們正確姿勢的關鍵！

經過實踐探索我發現大部分學生造成姿勢不正確的原因是握筆姿勢不正確。因為當我們寫字時，眼睛總是盯著筆尖走。而大部分學生手離筆尖不符合要求，只有一厘米左右的距離，當你寫字時，正確的姿勢眼睛看不到筆尖，你的身子眼睛就會不由自主的傾斜，去找筆尖。所以我建議大家，矯正姿勢時，先矯正你的握筆姿勢。

正確的執筆方法是：食指與拇指的端部輕捏筆桿，特別注意手離筆尖約一寸處，中指的第一指節處頂住筆桿，無名指和小指自然彎曲墊在下面，筆桿上部靠在食指根部的關節處，筆桿與紙面保持45至50度角。執筆時除拇指外的四個手指一個挨一個自然地疊在一起，不疏松拉開，掌心盡可能虛，即做到“指實、掌虛”。

2、矯正不良的坐姿

正確的坐姿是矯正他們姿勢的支柱！

當前學生中出現的不良坐姿主要有頭歪、肩斜、身歪、腰彎、胸壓桌沿等，矯正時可以先教給學生正確的坐姿要領。正確坐姿的要領是：“頭正、身直、臂開、足安”。頭正，就是頭部端正，不左右歪斜，使眼睛離紙約一尺；身直，就是坐端正，腰挺直，身子稍向前傾，胸部離桌沿一拳左右；臂開，就是兩肩齊平，兩臂張開，肩部放松，一手執筆，一手按紙；足安，就是兩腳自然下垂，分開平放地上，不要一前一后或疊在一起。

這些動作要領，學生掌握并不難，但要長時間堅持卻不容易。如何讓他們長時間堅持用正確的坐姿寫字，是矯正他們不良坐姿的難點。訓練初期，教師與家長應注意及時提醒，反復強調。

四、要人人重視，齊抓共管

目前，不少人認為，寫字教學是語文教師的任務，與其它教師和家長無關，這種觀念是不正確的。寫字是一項重要的基本功，它關系到人的終身發展，與任何人都是息息相關的。況且，矯正學生的不良書寫習慣是一項長期而又艱巨的綜合工程，單憑語文教師是很難完成的，需要全體教師及家長的協作和參與。全體教師與家長都應認識不良的書寫習慣的危害性，迅速行動起來，共同做好學生的不良書寫習慣的矯正工作。只有人人重視，互相配合，齊抓共管，做到人人抓、天天抓，一抓到底，才能全面、徹底地矯正學生的不良書寫習慣，為下一代的健康成長奠定一塊堅固的基石。

活動安排：

二、三月份：

1宣傳鼓動張貼警示語

2自查自糾

四月份：

1校工作領導小組督導

2全校聯查評比

五月份：

1優秀作業展評

六月份：

1規范字書寫大賽

2工作總結

附：隔河頭中學矯正學生書寫姿勢工作領導小組

組長：韓殿鐵

副組長：趙春陽樊金偉、陳智勇

成員：孫玉臣謝志國潘國祥翟文金常斌孫曉東呂殿生各班班主任

第二篇：2012年隔河頭中學安全生產月活動方案

2012年隔河頭中學安全生產月活動方案

根據縣教育局關于印發《關于青龍縣教育局2012年安全生產月活動的通知》的通知精神，為進一步加強我校安全生產管理工作，不斷提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生,保持學校安全穩定，結合我校工作實際，特制定本活動實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展理念，圍繞貫徹縣委縣政府提出的實現“有質量的穩定增長，可持續的全面發展”的總體要求，進一步落實安全生產的在主體責任，加強安全文化建設，提高安全保障能力，緊緊圍繞“落實安全責任、打造青龍質量”的活動主題，突出“預防為主、加強監管、落實責任”這個重點，立足于學校安全工作大局，搞好輿論引導，強化正面宣傳，積極推進學校安全教育和管理工作，為確保我校的良好教育教學秩序，為我校教育的科學發展，創設安全和諧的環境和氛圍。

二、活動主題與時間

隔河頭中學活動主題是：“落實安全責任、打造平安校園

活動時間：6月1日至6月30日。

三、主要任務

安全生產月中，將重點抓好四項工作：

一是開展以交通安全、食品衛生安全、傳染病預防、防溺水安全和心理安全為重點的安全知識宣傳教育活動，增強師生安全防范意識；

二是組織校園安全大檢查，及時消除安全隱患；

三是進一步完善學校安全管理制度，形成嚴密的學校內部安全管理責任體系；

四是進一步追加學校安全管理措施，認真搞好前期安全管理回頭看工作，重點加強防溺水事故、防交通事故、防校園暴力、防傳染病和集體食物中毒及防中考安全事故等安全管理，確保師生安全。

四、方案實施辦法和措施

（一）成立“安全生產月“領導小組

組長：韓殿鐵（校長）

副組長：樊金偉

董繼臣

陳智勇

成員： 孫曉東 鮑繼文 劉申 呂殿生 孫玉臣 郭立新

謝志國 趙明才 常斌 方運學 許江濤 潘國祥

（二）活動具體時間安排

1、準備階段（6月1日---6月5日）：主要是宣傳發動，制訂活動方案、籌劃活動，召開專題會議。

2、活動階段（6月6日---6月25日）：根據方案開展各項活動，確保“安全生產月”活動真抓實干，取得實效。

（3）總結階段（6月26日---6月30日）：全面總結活動情況，積累經驗。

（三）具體措施

（1）以開展以防溺水事故、飲食安全衛生、防流行傳染病、畢業考試安全、交通事故、防校園暴力為重點的安全宣傳教育活動，增強師生安全防范意識。重點突破點就是加強門衛人員管理，增配門衛安保器材，充分發揮門衛人員、巡警、值周教師、巡邏教師的作用，保障校門口及周邊環境的安全。

（2）組織開展校園安全大檢查，及時消除安全隱患。根據有關學校安全工作會議的要求，對學校周邊安全現狀進行分析、討論，并組織專班，進行一次安全隱患大排查，對涉及校舍安全、飲食衛生安全、防火防電安全及教育教學設施設備安全等各方面進行全面排查，及時發現隱患，建立隱患排查臺帳，落實安全隱患整改消號制度，對自己無力整改的問題要及時逐級上報，確保廣大學生的生命安全和健康成長。

（3）進一步完善學校安全管理制度。要結合“安全生產月”活動，根據縣教育局已出臺的一系列安全規程，聯系本校實際，進一步完善各項安全管理制度，明確和充實工作崗位安全責任內容，將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，形成嚴密的學校內部安全管理責任體系。

（4）進一步追加學校安全管理措施，認真抓好學校安全回頭看工作，嚴格實行責任追究制度。針對當前工作特點，強化安全管理措施，重點是要加強防溺水、防交通事故、防校園暴力、防傳染病和集體食物中毒等安全事故安全的管理，確保學生安全。

五、活動要求

（一）加強領導，組織到位

各部門要全面落實“安全生產月活動實施方案”，實行部門負責人負責制，明確責任分工。精心組織、排查仔細、不留死角、整改到位，全力抓好此項工作。

（二）落實責任，嚴格考核

認真落實“安全生產月”各項活動，將安全生產活動與學校常規工作緊密結合，常抓不懈。及時將活動開展情況向上級領導匯報，在上級領導的指導下，扎實做好安全工作。

（三）通過各種渠道加強對活動開展情況的宣傳，大力營造“安全生產月”活動輿論和氛圍。

（四）認真總結，及時上報。將“安全生產月”活動實施方案和活動總結按時上交。

隔河頭中學

2012-5-31

第三篇：隔河頭中學班級備品管理制度

隔河頭中學班級備品管理制度

為進一步加強班級備品管理，確保教育教學正常進行，增強學生熱愛集體、愛護公物的良好品行，養成良好的班級管理作風，培養學生的主人翁意識，特制定班級備品管理及損壞賠償辦法，望各班級和全體學生認真執行。

一、備品包括：

門、窗（包括教室對應的走廊窗）、燈具、吊扇、廣播設備、電教設備、課桌椅、黑板、講桌、墻壁開關、取暖設備、掃除用具等。

二、班級備品管理制度：

（一）門窗管理：

1、門窗玻璃保持完好（包括教室對應的走廊窗玻璃）；

2、下列情況必須關好窗戶：

（1）放學后教室沒人；（2）刮風天氣；（3）冬季；（4）節假日或寒暑假。

3、門窗、玻璃損壞（無論自然損壞還是人為損壞）必須及時報總務處維修。

4、門窗、玻璃損壞賠償辦法：

（1）門窗損壞視程度輕重給予賠償；（2）玻璃人為損壞大的每塊100元，中的每塊60元，小的每塊30元；（3）窗簾損壞每個150元；紗窗損壞每個50元（4）窗把手損壞每個10元；（5）門鎖損壞每個60元；（6）門牌損壞每個30元。

（二）桌椅管理：

1、班級桌椅保管責任人是使用者（學生）；

2、不準在桌面上刻字、涂畫；

3、不準在桌子上走、跳；

4、教室內桌椅應按要求擺放，如工作需要（考試、活動等）需撤出一部分桌椅，必須在指定地點擺放整齊；

5、班級新增學生，由班主任簽條到總務領取桌椅，學生轉出，桌椅原則不交回，由班級保管，如需要交回總務處，需經總務處同意，但交回的桌椅必須完好；

6、不準私自外借班級桌椅。

7、桌椅損壞處理辦法：

（1）在桌子上走跳的，按次數扣分；（2）在桌面上亂刻亂畫的，按程度給予班級扣分，嚴重的給予經濟處罰，直至全價賠償；（3）桌椅人為因素造成損壞的，部分損壞部分賠償，嚴重或全部損壞全價賠償；（4）班級桌椅損壞找不到損壞人的由班級按價賠償。

（三）燈具、吊扇管理：各班要節省用電，對在不影響視線、溫度較適宜、教室無人情況下開燈、開電扇者，每次賠償電費10元，并在文明班評比中給班級扣分。

1、學生不準私自拆卸、修理、安裝燈、燈具和開關，如有損壞及時報總務處維修。

2、燈具、燈、吊扇自然損壞，總務處無償維修，丟失或人為損壞，按價賠償，故意破壞，加倍賠償。

（四）墻面：

1、學校負責定期維護粉刷，每發現一處污跡（腳印、球印、手印、寫字、刻劃等），視其程度進行賠償。

2、班級桌椅不得靠墻，要求左右距墻不小于10厘米。

（五）其他備品管理：

1、撮子、紙簍等掃除用具使用期為二年；拖布、笤帚每半年發一次，使用期間丟失或損壞，班級自行解決；

2、講桌、講臺自然損壞總務處無償維修，人為損壞按價賠償，故意破壞加倍賠償；

3、取暖設備中暖氣片、管路不準敲打、搬動、踩踏等，暖氣閥門不準擰下和隨意開關，因上述原因使設備損壞，將視程度和情節輕重，對班級給予扣分處理，造成后果的，學校將對責任人給予紀律處分和賠償；

4、黑板、條幅、地板要保持原有狀態，嚴禁出現新的刻、劃、砸痕，無意損壞按價賠償，故意損壞加倍賠償；

5、電教設備由任課教師使用，嚴禁學生開箱、使用，不準隨意拆卸、修理（擅自維修容易導致短路而燒壞整個系統），發現問題及時報總務處維修。因未關、鎖門窗丟失或故意破壞加倍賠償.二、班級分擔區備品管理：

1、走廊墻面：學校負責定期維護粉刷，每發現一處污跡（腳印、球印、手印、寫字、刻劃等），視其程度進行賠償；

2、走廊地面：地板磚50元/塊。

3、消防設施：滅火器150元/個。

4、窗戶：把手損壞一只，賠償10元；合頁損壞，賠償5元；玻璃損壞，賠償100元/塊，小玻璃損壞，賠償25元/塊。無人未關窗戶，賠償5元。

5、水房設施（節約水電）：自來水沒閉，罰5元，；燈未關賠償電費10元。

6、走廊燈：按時開關燈，無人不管燈賠償5元/燈、次。

7、樓梯大理石、護欄：人為因素損壞按價賠償。樓梯大理石80元/塊，護欄50元/根。

8、暖氣：因學生踩踏、擠壓、凍裂等按價賠償。

9、條幅：100元/幅。人為因素損壞，賠償100元。

三、其他管理制度：

1、學生損壞學校物品并及時報告的視情節從輕處理或免于處理；學生損壞學校物品但不及時報告或隱瞞不報的，學校查出后從嚴處理，情節嚴重的，加倍賠償并給予相應處理。備品損壞無人承擔責任時，由班級統一承擔責任

2、學校查處是手段，班主任盡心是基礎，優化管理才是根本。學校每對班主任的備品管理情況進行總結。班級備品管理優、劣是班級、班主任評模、評先重要條件之一。

第四篇：隔河頭中學安全工作(食堂)

隔河頭中學安全工作

責任狀

為了加強學校安全建設，切實做好安全工作，最大限度預防學生違法犯罪及學校災害安全事故的發生，維護學校安全、穩定，創造良好的治安秩序和育人環境。必須做到層層把關，處處落實，將管理制度，工作責任落實到具體責任人。按照上級要求，結合我校實際，學校決定與各處、室、宿舍、食堂責任人、班主任簽訂學校安全工作責任狀，有效期一年。

食堂：

為了學校工作的正常開展，確保師生生命財產的安全，明確安全工作職責，本部向學校保證做到：

一、學校食堂食品的衛生安全，食堂將定期或不定期排查食品衛生安全隱患。

二、食堂工作人員必須持有健康證上崗，確保生產生活安全。

三、加強食品衛生管理，堅決杜絕“三無”食品進入食堂。加強食品及相關原料的存儲管理：防蟲防鼠咬；防霉爛變質；食品保管專人專房；食品用具按時消毒；水池及時加蓋；嚴禁無關人員擅自進入學校食堂，嚴防中毒和投毒事故發生。

四、保證師生按時用餐，價格合理，未經許可，不準擅自留人就餐。

五、加強食品采購登記和食品留樣工作，采購入庫時，要登記貨物的名稱、數量、生產日期、出廠日期、保質期限，并向供貨商索取衛生許可證、產品檢驗單復印件，逐項驗收、簽名。

六、采購的蔬菜保質保鮮，庫房的菜、物每天清查一次，變質、霉爛的及時處理。

七、加強食堂衛生管理，做到“三無”：無鼠、無蟑螂、無蒼蠅，地面、墻壁、灶臺、門窗、排氣扇無灰塵、無油漬。

八、檢查驗收不合格，按規章制度和工作崗位責任處罰。如發生重大事故，則追究負責人和當事人的經濟或法律責任。

（副）校 長 ：

食堂工作人員：

21011年9月1日

第五篇：隔河頭中學關于先進班集體

隔河頭中學關于先進班集體

及三好學生、優秀學生干部評選辦法的通知

各班：

為激勵學校樹立典型，按照《青龍滿族自治縣教育局關于評選三好學生、優秀學生干部和先進班集體的通知》及隔河頭總校《關于隔河頭總校先進班集體評選辦法的通知》通知精神，結合我校實際特制定《隔河頭中學關于先進班集體及三好學生、優秀學生會干部評選辦法的通知》，望各班認真領會執行。

一、評選范圍：

1、優秀班集體：全校所有班級。

2、三好學生：全校學生。

3、優秀學生會干部：各班班級干部、團干部及學生會干部。

二、評選條件：

1、三好學生：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，關心集體，尊敬師長，團結友愛，樂于助人，初步樹立起正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀；具有較強的社會責任感；有優良的道德品質和健康的心理素質；模范遵守和執行中學生守則、中學生日常行為規范以及學校有關規章制度，具有文明的行為習慣。學習成績優良。身體健康，堅持鍛煉身體，有良好的衛生習慣，體育課成績優良，《學生體質健康標準》達到良好等級以上。具有創新精神和實踐能力，積極參加社會實踐和公益活動。

2、優秀學生干部。德才兼備，具備三好學生的各項條件，積極參與各項集體活動，配合學校和教師主動開展管理工作。善于調動同學的積極性，發揮模范帶頭作用，在學校和班級中，勇于創新，成績突出。在師生中有較高的威信。

3、先進班集體。有政治堅定、團結協作、以身作則、聯系群眾的班組織核心和積極上進、樂于助人、遵紀守法的集體觀念。有朝氣蓬勃、文明健康的良好班風。有刻苦專研，奮發向上的優良學風。積極開展健康有益的社會實踐和文明科技活動。經常開展體育活動，《學生體質健康測試標準》

集體達到合格。班風向上，健康文明，全班同學積極上進、樂于助人，崇尚科學，遵紀守法。班級干部團結協作，以身作則。有良好的衛生習慣，教室、責任區衛生良好。能圓滿的完成學校交給的各項任務。

三、指標分配

三好學生、優秀學生會干部每班各報兩名，學校擇優秀向上推薦。

四、評選程序：

1、優秀班集體：

（1）凡參加評選優秀班集體的班級由班主任向學校提出申請，填寫申請表及申報材料。

（2）學校根據平時班級考核對的有參評班級排名。

（3）學校領導打分：其中教育處占40%；總務處占10%；教學處占10%；學校領導打分40%。

2、優秀學生干部、三好學生：

（1）各班由于班主任提名或學生推薦。

（2）學生投票。

（3）班主任擇優向教育處推薦。

（4）教育處走訪各班學生，并根據以往學生表現打分，擇優上報總校。

五、評選表彰：

學校向總校推薦三個先進班集體，總校向教育局推茬一個。獲得優秀班集體的班主任享受同級先進班主任待遇。

學校擇優向教育局推薦市級三好學生1名、縣級三好學生3名；市、縣級優秀干部各1名。

六、評選時間：

各班要在2013年12月16日上午12點之前將優秀班集體申報材料及各班優秀學生干部及三好學生申報表上報教育處，文本、電子稿各一份。過期按自動棄權處理。

隔河頭中學

2013年12月14日