第一篇：做一個硬漢——讀《老人與海》有感

做一個硬漢

——讀《老人與海》有感

第一次讀《老人與海》便覺得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑地亞哥的硬漢子形象在我心中留下了不可磨滅的形象。

他出海連續84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到一條大馬哈魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結果，大馬哈魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小說，更像是一部寓言小說。作者借助老人桑地亞哥的故事，表現的是生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者海明威用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬哈魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗，以表現主人公“在重壓下的優美風度”

讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了。他們不是硬漢。有人在失敗之后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢。有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來之后更想跳的人

“打不垮”是硬漢桑地亞哥的表現，也是小說的主題之一。譬如，他與大馬哈魚相持一天半時，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被魚繩勒出了血，他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么。”在他與大馬哈魚搏斗到最后關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“不過你嗎，你是永遠不會垮的。”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說，人可以被消滅，但不能被打倒。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可以在拼搏中一次次的失敗，但他的精神是永遠不會垮的。這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自己的存在價值。

在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫桑地亞哥的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神

這個結尾似乎有些凄涼，但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。“做一個硬漢”我對自己說。

二年二班

呂文博

第二篇：硬漢——讀《老人與海》有感

硬漢

——讀《老人與海》有感“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光--超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

文章記述了一位老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚，第八十五天獨自出海出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚，在和魚周旋兩天，和鯊魚奮力搏斗后回到海港，但槍魚只剩下一副巨大的骨架的故事。圣地亞哥的結局注定是失敗，然而卻并非真正意義上的失敗。“人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，是硬漢的宗旨，是人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。

如果說結果決定一切，那么無疑老人沒有實現他的夢想；如果人生僅僅只是以成敗論英雄，那么；老人也算不上好漢豪杰；可是縱觀全篇作品，我們感受到這樣一個道理：結果固然重要，但是過程更加精彩！而老人以光禿禿的骨骼奏出了生命的硬度，以瘦弱的身軀詮釋了自信的真諦！最終，圣地亞哥英雄式的斗爭不僅挽救了他自己，也鼓舞了他周圍的人，并使他們得到了精神上的升華。

小說中不斷提到孩子，正顯示了老人，或者說是作者內心深處對年輕，力量和希望的崇敬。孩子與老人的錚錚鐵骨為我們所崇敬、所供奉、所學習。甚至可以想見，那個孩子，也將會是一個“打不敗”的硬漢。

圣地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢”。在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，盡管他失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度，體現了在“充滿暴力與死亡的現實世界中”表現出來的勇氣。海明威自己認為《老人與海》“是這一輩子所能寫出的最好的一部作品”。的確，人生就像一段旅程，旅程的終點并不是唯一目標，更值得注意的是沿途的風景和我們看風景時候的心情！這篇小說讓我們看到了征服的力量，勾勒出一副大海茫茫，而老漁夫圣地亞哥負手而立，滄桑卻不失遒勁的場景，一股無聲的敬佩由衷而發。

人的一生會經歷許許多多，有歡笑，有淚水，有成功，有失利，如果我們能夠像老人一樣擁有強大的自信和不屈服的信念，那么生活中的磨折無疑就會成為未來成功的磨刀石。而永不言敗將會是我們生命航船上高高昂起的風帆，是我們生命旅途中徐徐奏起的號角。

“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”做人，就應該做一個硬漢，做一個實實在在的硬漢。一個硬漢不能輕易被困難打倒，尤其是小事面前，更不能輕易退后，這樣的讓步就等于你正在走向失敗的道路。從哪跌倒就從哪站起來，向著成功的大門一點點邁進。是的，即使跌倒一百次，也要一百零一次的站起來。

一個英雄，一個硬漢，擁有的，便是精神力量的巨人。所謂英雄者，硬漢者，敢為人

之所不敢為，敢當人之所不敢當。所謂英雄者，硬漢者，堅強剛毅，屢敗屢戰。他左右自己，成為一個永不會被擊倒的人，化為一個不朽的存在。

第三篇：做一個硬漢——讀《老人與海》

做一個硬漢——讀《老人與海》

做一個硬漢——讀《老人與海》1

今天，我讀了美國著名作家海明威寫的《老人與海》。

本書講述了一位叫圣地亞哥的老人，在連續八十多天未捕到一條魚的情況下毫不氣餒，把漁夫們對他的嘲笑化作捕魚的力量，在一次出海時把船駛向了一片未知的海域。

過了很久，老人捕到了一條大馬林魚，這條魚比他自己的小船還長半米！但不幸回來時遇上了鯊魚，圣地亞哥與鯊魚激戰了幾個小時，魚肉都被咬光了，他帶著近6米長的魚骨回去了。

讀了這個故事，我深有感觸：圣地亞哥為了捍衛自己“漁夫”的名譽，不惜自己年邁的身體，仍然出去捕魚，魚被釣上來后，他又連夜返回，被鯊魚發現后又拼命和鯊魚戰斗，干掉了四五只鯊魚，最終回來了。他這一去一回，一共用了三天三夜！正是一種名叫堅持的精神支撐著他老朽的身體完成了史無前例的奇跡！

現在呀，我們許多人都是“小皇帝”“小公主”，什么自立、堅持、勇氣，一樣都沒有！如果們能有圣地亞哥1/10的堅持，我們的祖國將會更美好！

做一個硬漢——讀《老人與海》2

重量級的書籍中，我比較like《老人與海》。

《老人與海》這本書是海明威的代表作，是一部象征意義意義的小說。桑提阿果是一個古巴老漁夫，他年輕時非常出色，曾和一名黑人比賽扳手腕，比了一天一夜，終于戰勝了對方。但到了晚年，身體當然不如以前。妻子死后，他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚中。

有一段時間，老人連著打了八十四天魚，但一條魚也沒有捕到，但他并沒有失去信心，又一次出海，終于打上了一條非常大的魚。但這條魚卻引來了一群不速之客——鯊魚。精疲力盡的他又一次頑強拼搏打敗了鯊魚，但大魚卻只剩下了骨頭，可這殘骨卻見證了老人的偉大！

正如他說的那樣：一個人不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。正是這一次次打擊和挫折，錘煉了老人的錚錚鐵骨！造就了不敗的神話！

做一個硬漢——讀《老人與海》3

以前，總想看一看《老人與海》這本名著。今天，我終于有機會翻開這本名著，細細的品味。

文中的圣地亞哥老漁夫，他在海上捕魚，經過了８４天沒有捕到一條魚，大家都說，他運氣不好．．．．．．第８５天到了的時候，他去了大家都不敢去的深海，以此證明他的能力和勇氣。在大海上，他釣到了一條大馬林魚，他克服了重重的困難，經過了艱難的搏斗，終于在第三天早晨將魚叉刺進了馬林魚的心臟里。可回來時他又遭到了鯊魚的五次的襲擊，他用魚叉，漿和刀子等和它搏擊。當他回家時，馬林魚就已經變成了一幅巨大的白骨。

老人是一個可憐的老人，他的運氣不好，但是，我十分敬佩老人的那種毫不畏懼，堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正是因為有了這種可貴的精神，獲得了這場可怕的較量的勝利。

我有時常常在想，如果是我被困在這茫茫大海之中，眼睛所能看到的，全是海水和海浪；耳朵能聽到的，全是風聲和雨聲，而這種情況還要持續三天三夜，五天五夜，甚至更長時間，我一定會大喊：“太恐怖了！我一定會崩潰的！”。

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人這么認為，我也這么認為，你呢？

做一個硬漢——讀《老人與海》4

前一段時間，我閱讀了老人與海這本書，頗有感觸。

書中主要繼續了老人連續八十四天沒有打到魚，在第八十五至八十六天，終于捕到一條大馬林魚，但是馬林魚的血水使老人的小船變成了所有鯊魚追蹤的對象，老人為了保住大馬林魚，不斷地用手中的漁、匕首、棍棒、船舵驅趕鯊魚，可悲劇還是發生了，抵達岸邊時，大馬林魚已被撕咬的只剩一根雪白的脊骨，任人丟棄到垃圾堆中。我明白，文中不斷地描寫老人出海捕魚的過程，其實也是在側面描寫人生，大馬林魚象征著夢想得到的目標與追求，鯊魚是追求夢想過程中的種種艱難險阻和邪惡勢力，大海則是瞬息萬變、千姿百態的人生。這本書讓我認識到了老人勇于面對困難、挫折、逆境、死亡的這種英勇無畏的硬漢性格，使我明白了在面對邪惡時，要用自己手中所有，去盡可能地驅逐黑暗，換來光明。縱使一次又一次的受傷，但是，這使人變得無懈可擊；縱使暴風雨后也許并不會出現彩虹，但這是我們所經受歷練的見證！我們的精神不敏泯，意志不絕！

這本書教會了我許多許多，他將激勵著我，閱讀更多這樣的好書，在人生的道路上砥礪奮進！

做一個硬漢——讀《老人與海》5

是誰不屈不撓?是誰永不言敗?是誰頑強拼搏?這就是《老人與海》，這本書的主人公——那位可敬的老桑提亞哥。

他已經連續八十四天沒捕到魚了。第八十五天，他平常要和一位小伙子一起捕魚，而這天，他獨自一人去捕魚。這一次，他終于釣上一條巨大的馬林魚。在回來的途中，馬林魚的血腥味引來了一大群兇猛的鯊魚，鯊魚一條一條地被老人趕走，又卷土重來，幾次都把老人累得筋疲力盡。老人不知倦怠地與鯊魚搏斗，終于挨到了小港灣里。盡管盡自己最大的力量與鯊魚周旋，但拖回去的只是一副魚骨架。

老人是一位堅強、執著、不屈不撓、頑強拼博、永不言敗的人。是呀!面對鯊魚，他卻這樣從容不迫，在危險時為自己打氣，朝著自我的獵物，自我的方向沖刺，占有它，征服它，毀滅它。

從這本書中，讓我們深深感受到正能量，讓我們隨著故事的情節，時而動人心弦，時而百感交集，時而心潮澎湃，時而愁眉苦臉，時而歡欣鼓舞……同時，這本書教育我們做人要有堅強、執著、不屈不撓、頑強、拼搏、永不言敗的精神，不妨你也來感同身受一下吧。

做一個硬漢——讀《老人與海》6

讀書的好處可以認識很多知識，讀書的好處可以開闊視野，讀書的好處可以知道很多道理。

比如說，《老人與海》這本書，我讀完這本書后深深的被男主角機智、勇敢、不懈的頑強精神所感動。這本書寫道：老漁夫圣地哥亞靠打魚為生，可他連續84天出海打魚都空手而歸，但是他仍然不放棄，這天，他出海打魚，他卻意外的捕捉到一條大魚，為了將魚制服，老漁夫費盡心機，可好不容易把大魚制服了，又遇上了鯊魚，老漁夫又與兇猛的鯊魚開始了搏斗，面對困難時，老漁夫體現出頑強的意志力。“人可以被毀滅，信心卻不可以被打敗”這句話被老漁夫銘記在心理。這句話讓我領悟到了，人在遇到困難時不可以被小小的困難所打敗、退宿，要勇敢面對，解決的方法永遠比困難多，就算困難再大，也終會有解決的辦法，我們一定會戰勝困難的。

所以讀書能讓我們學到很多解決困難的方式，知道很多人生的道理，創造出很多科學理論，我們會在書中學會領悟、學會尋找、學會實踐；找到快樂、找到屬于自己興趣、空間，不斷的在書籍中提升自己，完善自己；書籍可以陪伴我們一生，讓我們幸福成長，讓我們一生受用！

做一個硬漢——讀《老人與海》7

今天，我把《老人與海》這本書全部讀完了，這本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續行駛了84天，但是卻連一條魚也沒捕到，在其他漁民的奚落聲中，老人為了證明自己，決定第85次出海去尋找自己的幸運之神。

在海上，他遇到了一只比他的船還要打的馬林魚，他在海上經過三天兩夜的搏斗，最終將其殺死。然而，在回程的時候，馬林魚的血腥卻迎來了鯊魚群。一條條鯊魚陸續圍了上來，于是，他又與鯊魚展開了殊死的斗爭。盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛的鯊魚的進攻。等他回到海岸時，這條馬林魚已經被鯊魚吃了個精光，只剩下了魚頭、魚尾和魚的脊骨。即便如此，老人仍贏得了大家的敬佩。整本書看完，我明白，我們應該向老漁夫學習，在困境之下充滿信心，毫不畏懼、永不言棄！他激勵我們要成為一個堅強勇敢的人。

做一個硬漢——讀《老人與海》8

《老人與海》這篇作品出自美國作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現了一種奮斗的人生觀。

一位風燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。

漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎？

無論是學習上還是事業上受到威脅的時候，我們都會努力奮斗，為的就是博得最后的勝利。也許結果會是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經得到了自己的認可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內心深處都可以看到一個頂天立地的形象。

漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學習的，這種精神是我們生活中不可或缺的調和劑。

做一個硬漢——讀《老人與海》9

今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，讓我憎恨那些非法獵殺野生動物的不法分子。

本文主要講了：老人每天的堅持從城郊趕到翠湖給海鷗喂食以及海鷗之間的深厚情誼，老人死后，海鷗在遺像前為老人送行的故事。

本文以生動的語言、動作、神態描寫，為我們展示了人與動物之間的和諧和動物富有靈性的豐富情感。讓我們看到人與動物之間的和諧原來那么美好，令人向往。

讀了這篇文章，我想到了那些偷獵者，他們為了賺黑錢，販賣野生動物而背叛了自己的良心。讓動物朋友對我們人類提高警惕、它們活也活的不自由。

如果我們一起去愛護它們就會讓人類呵護它們，就會讓人類與動物成為親密無間的朋友。曹植說：“本是同根生，相煎何太急。”

動物也是地球母親的“孩子”，它們也有權利生活子地球上，既然我們都是地球生物，又為何爾虞我詐呢?又為何有智商高低之分呢?

讓我們一起保護動物吧。

做一個硬漢——讀《老人與海》10

第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。

“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小說的主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么。”在與大馬林魚搏斗到最后關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“斗不過你嗎？你是永遠不會垮的嗎？”海明威把世界看成是一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。

讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，我們被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢；有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢；有些人僥幸成功了，便沾沽自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后更想跳起來的人。

在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒凄涼，但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己說。

做一個硬漢——讀《老人與海》11

我讀了美國作家海明威獲得諾貝爾獎的小說，《老人與海》的`故事，讓我久久不能忘懷。

書中講的是，有一位老人常年獨自一人在海上打魚，經歷了千辛萬苦，終于從海中釣起了一只非常大的魚。他把魚頭和魚的上半身棒在小船邊上，但是在返回的途中，遇到了龐然大物的鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，最后鯊魚將一切魚身上能吃到的肉都吃光了，最后只剩下不到一半，盡管魚肉都被吃光了，但什么也無法吹殘老人的英勇斗志。

老人與鯊魚搏斗，勇敢的面對挑戰，不畏懼困難，永不言敗，使我們很受感動，讓我們明白了“不管做什么事都不應該被困難所壓倒，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

自從讀了這本書，我知道了自己的不足，做事情總是馬虎，把能做好的事情總做不好，該做對的題目總是大意，所以決心改掉馬虎的毛病，在期末考試的時候，我做每一道題都格外仔細，果然，我考出了滿意的成績。

我相信，以后不管遇到什么困難，只要我們勇敢的面對，堅持到底，沒有什么事是做不到的。

做一個硬漢——讀《老人與海》12

在寒假里，我閱讀了好幾本書，但我最喜歡對我影響最大的是《老人與海》這本書，它的作者是美國小說家歐內斯特·米勒爾·海明威，內容主要寫了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚的經歷：老人曾是一位最棒的漁夫，可是，現在已經八十四天沒釣到魚了，和老人一起捕魚的男孩的父母不讓他再跟老人一起出海了。因為老人老了，別人開始懷疑他的實力，老人想證明一下自己的實力，就出海捕魚，制服了大馬林魚，又和鯊魚搏斗，最終敗給鯊魚。書中描寫了老人曾想起年輕的事，和現在形成了強烈對比。

讀了這本書，老人和鯊魚搏斗的場景深深印在我的腦海里，這種自強不息的無畏精神多么值得我們學習，盡管老人沒捕到更多的魚，可一個老人能到像獅子一樣兇猛的海里捕魚，已經很厲害了，還制服了大馬林魚，那得有多大的實力呀！

雖然沒制服鯊魚，可那么兇惡的鯊魚，人人都會被打敗，不是嗎？老人英勇的精神令我敬佩，再想想我們小學生，應該要認真學習，專心聽老師講，遇到困難也不怕，努力制服它。俗話說：活到老，學到老，也正如老人：堅持捕魚到老，不怕困難，不服輸。

《老人與海》讓我理解了老人捕魚的辛苦和真正捕魚的苦心，讀起來心里充滿了勇氣，這是一本激勵我的好書！

做一個硬漢——讀《老人與海》13

每個人都有自己喜歡的書，我最愛不釋手的就是名揚中外的《老人與海》。

美國作家海明威筆下的《老人與海》描寫得生動形象：主人公桑堤亞哥，是一位貧困倒霉的老漁夫，他在連續84天沒有捕到魚時仍沒有放棄，在第85天駕著獨木舟只身前往深海捕魚，很幸運地捕到了一條身體比獨木舟還長的馬林魚，老人忍著饑餓和疼痛與馬林魚搏斗了幾天幾夜，憑著頑強的意志終于捕獲了它。

然而，在返回途中，一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與筋疲力盡的老人展開了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……

在大家看來，鯊魚是最大的勝利者。可是，在我的眼里老漁夫也是勝利者，因為他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚、向鯊魚妥協和投降。在磨難來臨的時候，老人有著驚人的毅力和決心，勇于接受生活的挑戰，不退縮、不放棄，正因為老漁夫勇敢頑強地以一顆不屈服的心去迎接挑戰，不管他挑戰限度是成功還是失敗，但老人那種永不言敗、執著、堅持不懈的精神很值得我學習。

做一個硬漢——讀《老人與海》14

莎士比亞曾說：“書箱是人類的營養品”。我覺得，書籍就像是一位良師，一位益友，一位終生伴侶……在我看過的書中，《老人與海》讓我陶醉。

在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內一條魚也捉不到，但他還是信心十足。在遙無邊際的大海上，嚴峻的困難與挑戰如洪水般向老人襲來，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷。成功捕獲大魚后，在歸來的途中，老人又遭到了鯊魚群襲擊，大魚被鯊魚吃了個精光——這意味著他又一次失敗了。

我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與海》。在文中作者用細膩的筆塑造了一個真實的老人，一個如鐵一般堅毅的老人。那樸實無華的字里行間流淌著的，是老人永不放棄的決心，沒有太多的憂傷凄涼，也沒有太多的驚險奇幻，有的只是老人無數次的被打倒了，再爬起來繼續戰斗的雄姿。

讀書使我們成長，讀書使我們進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們以后一定要多讀書，如果你要獲得更多的勇氣，我推薦《老人與海》。

做一個硬漢——讀《老人與海》15

我是一個愛讀書的小男孩，常常在書的海洋里漫游。在書的海洋邊，我常常撿到五彩繽紛、奇形怪狀的“貝殼”。

一天，我和一位健壯的老人，來到時而風平浪靜，時而掀起滔天巨浪的大海里，共同經歷了終生難忘的85個日日夜夜。

這位老人前84天，他用了吃奶的力氣，結果一條魚都沒有捕到。如果是我們的話，早就會放棄了，而這位老人，他并不灰心。他在想：只要堅持，就是勝利。明天再來，一定會捕到大魚。最后，經過艱苦的戰斗，他釣到了一條大魚。雖然，這條大魚的一半被一群鯊魚給吞沒了。不過，他總算釣到了第一條魚。

事實跟他想的一樣，只要堅持，就是勝利。我們學習，也應該這樣。如果，我們也像這位老人一樣，就可能會年年被評為三好學生。每項作業都全對，讓我們一起沖向這個目標吧！

第四篇：探索死亡的硬漢——讀《老人與海》有感

與死亡的對話：永不言敗

———讀海明威《老人與海》有感

《老人與海》描述了一位在迫境下仍能保持優雅風度、在精神上永不言敗的老人形象。讀完這本書，給我印象極為深刻的是對死亡的認識和困境中的人生態度。所以下面我主要從兩個方面通過對小說主人公桑提亞哥形象的分析該形象下蘊涵著的作者的深厚感情和寄托，分析作者細膩的手筆，含蓄的風格，進而闡述我對“老人”與“海”的認識：對海明威來說，死亡的意識和精神抑郁一直困擾著他，在面對死亡的時候，他拒絕了“失敗”，選擇了“毀滅”——— 這種態度和行為反應的是一種“硬漢”形象的感情:永不言敗。

小說中描寫的主人公———老漁民桑提亞哥連續八十四天捕不到魚，后來好不容易捕到了一條重量級大魚，結果又被鯊魚吃掉。事情看起來是勞而無功，甚至自身的身體也受到了損失，但展現了一種不屈不撓的精神，熱情歌頌了桑提亞哥在即定失敗面前毫不氣餒，勇敢、頑強、堅韌不拔的英雄氣概。

小說通過對桑提亞哥形象的社會含義的分析，透視該形象下蘊涵著的作者的深厚感情。對海明威來說，死亡的意識和精神抑郁一直困擾著他。而那句著名的話或許是他自殺的理由(并非原因)———“一個可以被毀滅，但不能給打敗。”海明威拒絕了“失敗”，而選擇了“毀滅”。這種態度和行為反應的是一種“硬漢”形象的感情:永不言敗。從描述手段上，小說采用了簡潔含蓄的風格，客觀的白描手法極富象征意味。小說著力描寫桑提亞哥在同鯊魚的斗爭中表現出來的非凡意志和勇氣，成功地塑造了這一失敗的英雄的典型形象。體現了海明威的人生哲學與道德理想，即不向命運低頭，永不服輸的斗士精神和積極向上的樂觀的人生態度。

一、超越是面對死亡的人生態度。

結合作者的生平傳奇，我們能夠更好地理解認識這篇不朽之作。

海明威傳奇和冒險的一生直接影響了他的寫作，尤其影響了他對待生命和死亡的態度，在《老人與海》中，他的死亡意識在老漁夫身上得到了升華，他認為體現了生命價值和意義之后的死才是美麗的、和平的。在此，海明威對他一生的“死亡探索”進行了總結，在思想和行為上實現了對死亡的理性超越。

海明威傳奇的人生已成為現代美國的神話，他將創作與享受、愛好與事業融為一體，其生平和著作均與“死亡”有著不解之緣。他親身體驗死亡，感悟死亡，參透了死亡的真義，使之成為作品的永恒主題。作為“迷惘的一代”的代言人，他對于世界的看法基本上是悲觀的。當他在叢林狩獵時；當他沉浸于拳擊和斗牛時；當他在堪薩斯城歷險時；當他體驗戰爭的驚心動魄時，關于死亡的“印記”一步步刻在了他的腦海中。而父親的自殺更促成了他心理的傾斜，以至于對死亡懷有一種非常敏感的潛意識。在他眼里，生活就是一個大斗牛場，充滿殘酷、暴力和死亡：“我每天同死亡生活在一起”，“因為我相信，人生就是一部悲劇??只能有一個結局。”“他所熟悉的死亡以及他所熟悉的自殺，變成他思想中一種根深蒂固的東西。”

經過了幾十年的承受、思索和認識，海明威學會了平靜、超然地面對死亡，他說:“??只要你活著，就要以最好的方式活下去，充分享受生活??到了必須同上帝進行最后一次戰斗時，他總希望世上記得他的為人：一個真正的人。如果你完成一項偉大的事業，那就會使你得到永生。”海明威在不懈地追求事業的成功后，在病魔纏身又失去記憶力和創造力之時選擇了死亡。這是他理性的選擇，是對自己一生探索的回答。關于他的死亡意識，我們可以這樣來認識。其一，“真實”——死亡是一種神秘的力量，可以在頃刻間剝奪人神圣的生存權

利，擊碎人生夢想，是人類無法逃脫的真實。其二，“痛苦”——從戰爭創傷直至疾病纏身，海明威經受著肉體和精神上的折磨，使他幾乎對人生失去信心。他認為人生就是與痛苦結下了不解之緣。其三，“荒誕”——隨著人類文明的高度發展，現代世界和社會變得愈來愈荒謬和不可理喻，人失落了自我，人的行為也變得不可思議。其四，“超越”——人既然終有一死，那么就應該死得灑脫一些。我們可以從容地應對死亡、超越死亡，達到精神上的升華。海明威把一生中對“死亡”的體驗與思考都融入了《老人與海》，桑提亞哥就是超越死亡的典范，他對死亡的態度經歷了由恐懼到坦然再到超然的變化過程，是一個完美的“硬漢”形象。

二、永不言敗的“硬漢”精神。

小說開始，作者就用白描粗線條地勾勒了這個老漁民獨特的外貌特征，傳神地展現了他的充滿自信、剛強不屈的性格特征。海明威在現代文明對自然的征服中，設置了力單勢薄的自然人與這異己的龐大的力量的對峙。

雖然老漁夫依然強健，懂得不少捕魚的技巧，是當地優秀的漁夫，卻連續在84 天捕不到一條魚。結合當時的社會背景，文明可以看出，桑提亞哥不只是一位“硬漢”形象的代表，而且還有著深刻的社會意義和歷史意義。

在當時進行的瘋狂的捕殺活動中，別人用現代文明的工具進行瘋狂的搶掠時，老漁夫只是想用傳統的捕魚工具維持其基本生存，并證明自身作為男人和漁人的價值和尊嚴。桑提亞哥連基本的生存和保障都沒有，要依賴小馬諾林的幫助才能解決吃飯問題。三天三夜的偉大之舉成全了他對“硬漢”品質的追求和堅守，但在這種偉舉之后，他只是一個一無所有的老人。這是一場只輸不贏的戰斗。面對它時，老漁夫發出了這樣的聲音“一個人可以被毀滅，可就是打不敗他”。桑提亞哥在三天三夜的遠行中，制服了大馬林鯊魚，卻最終逃不脫鯊魚搶劫一空的噩運。這是以弱對強時，人的意志和精神的閃現。展示了老人不屈的意志和毅力。使這個當時傳統漁業的固守者，更具有了悲壯色彩。這種注定的悲劇和面對它時堅強的意志，更強化了他的“硬漢”形象。但可以想見，桑提亞哥依舊貧窮，會在簡陋的小屋中死去。身旁只有他唯一的支持者和繼承者小馬諾林的陪伴。“他睡覺了，臉朝下擱在報紙上，雙臂張開，伸的很直，手心向上”，這簡直是一幅耶穌的難圖。

老人無兒無女，非常孤獨，生活清苦，住在一個狹小的毛柵里。一張床，一張桌，一把椅。自己打魚卻常常沒有魚吃。這些描述，旨在突出老人在極為困難條件下的精神面貌，同時也揭示了形成老人那“典型性格”的“典型環境”。環境越差，越能顯示出主人公性格的堅強；再加上“背運”，接連八十四天沒有捉到一條魚、更是雪上加霜。但他沒有灰心和懈怠，拼命地扼住厄運的咽喉，決不向厄運屈服，繼續出海。作者對老人捕魚過程的描述突出地表現了他的“硬漢性格”，摔倒，流血，吃生魚，戰鯊魚，描寫扣人心弦，活靈活現。作者在老人身上寄托了自己對生活的深切感受，反映了自己靈魂深處本質的東西：孤獨，自信，好斗，剛強，確是作者的化身。

《老人與海》熱情歌頌了人性中最可貴的英雄主義精神———老人身上蘊涵著的能夠打動不同時代、不同種族人的心靈的普遍的東西。厄運、失敗并不可怕，可怕的是像大多數平庸的人那樣被嚇倒，做勝利的英雄易，做失敗的英雄難。桑提亞哥之所以感人至深令人同情和崇敬，就在于作者展現了這位老人“烈士暮年，壯心不已”的奮發向上，知難而進，敢于失敗的精神力量。

看完了這本書，我感觸良多。我們就生活在這個變幻莫測的大海里，我們有各種各樣美好的理想，我們朝著心中理想努力行進，可是在我們前行的路上隨時會遇到挫折，甚至會遇到致命的打擊，我們所需要的就是勇敢面對一切的勇氣，一種頑強的毅力，無論如何我們都不能放棄夢想。通過桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不

可摧的精神力量，人類這種“永不言敗”的精神也將代代相傳。

每一天都是一個新的日子，走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。”人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長又艱難，充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，那就將永遠是一個真正的勝利者！生活就是那海，我們要做的就是那老人。

尾語：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”

第五篇：做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感

細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感，希望能夠幫助到大家。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感1

在一望無際的大海上，一切都顯得渺小而又平凡，但就在這平凡的大海上發生了一個不平凡的故事。

這是一個因長時間捕不到魚而瀕臨絕境的漁夫，這是一個與大自然作斗爭的勇敢的漁夫，這也是一個面對困境，永不屈服的漁夫。

他平凡而又不平凡。

他連續八十四天沒有捕到魚了，在眾人的眼里，他是一個失敗者。但，面臨困境的老漁夫沒有想厄運低頭。他又一次鼓勵自己，自己還不老！帶著信心揚帆起航！終于讓小鎮的人們見到了他的勇敢與堅韌！

我讀懂了當人面臨人生低谷時，不應該一蹶不振，而應該振作起來，勇敢的面對人生的苦難！

老人成功經受住了人生低谷對心靈的磨礪！這個勇敢的老人叫圣地亞哥。

是的，在人們眼里，圣地亞哥的世界里幾乎可以說是“起于失敗，終于失敗”！但，我想說，老漁夫的世界是充滿毅力的，誰的人生中沒有失敗呢？最重要的是面對失敗，我們是否能重拾信心，用毅力與勇敢去面對它。

我們的世界又何嘗不是這樣？當我們面對失敗時我們該如何抉擇？我們選擇消沉悲觀，還是勇敢追求？答案是確定的——勇敢追求！

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果只求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的價值。

從《老人與海》的故事中，我讀懂了人生需要磨礪，面對磨難和失敗，我們不應該一蹶不振，而應勇敢的面對，我們的生命是平凡的，但我們努力戰勝困難的過程是不平凡的。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感2

這位老人叫桑提阿果，是一位普普通通的漁民他一連8天都沒打著魚，別人都笑他太倒霉了，但在第8天，他在大海深水地帶遇到了一條大馬林魚，歷經千辛萬苦，終于把這條大魚降服，他把這條大魚的頭和上身綁在了小船邊上。老人喜滋滋地向家奔去，但天公不作美，大魚的血腥味很快招來了鯊魚，老人使出渾身解數和鯊魚拼殺，老人到家時，魚已被鯊魚吃了個大半但剩余重量依然驚人。

讀了這本書，我明白了我們不可以向困難屈服，我們要敢于和困難做斗爭，要有堅持不懈的精神，不經歷風雨怎能見彩虹，文中桑提阿果老爺爺這樣一位樸實的漁民，他都不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，我們這些中學生怎能說放棄就放棄？我們應該向文中的桑提阿果爺爺學習，做一個有毅力敢于斗爭的人！

在我們的生活中，也有許多困難和挫折，我們不僅要學習老人對生活樂觀的態度，還要有老人持之以恒的精神和專一的目標。在小學六年級冬季三項之雙搖比賽，我們班與六（）班實力差不多，在與他們班每次比賽時，都以微差距失敗，為了這次比賽，我們四個人每天很早就來到操場上訓練，不知流了多少辛勤的汗水。功夫不負有心人，終于在所有人都認為是六（）班得冠軍時，我們以超乎尋常的耐力一舉奪魁。我們靠的是什么，就是桑提阿果老爺爺持之以恒的精神以及專一的目標。

讀完《老人與海》讓我更加明白了一個道理——堅持就是勝利。我十分敬佩老人，敬佩他的樂觀，敬佩他鍥而不舍的精神。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感3

“人并不是生來就被打敗的，你可以毀滅他，卻不能打敗他。”這是《老人與海》的作者海明威交給我的。

《老人與海》這本書講了這么一個故事:古巴老人夫圣亞哥連續八十四天沒釣到一條魚了，被別人看作是一個失敗者。可是他堅持不懈，他最大的心愿就是能捕到一條大魚，終于有一天他再次出海了，而且捕到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天三夜，雖然筋疲力盡，但他始終堅持不懈，那條大馬林魚終于被他殺死了，并綁在了小船上。似乎一切都結束了，老人終于實現了夢想，但就在老人回去的路上，卻遭到了鯊魚的襲擊。他用盡全身力氣反擊，然而只帶回了一具魚骨。盡管肉全都被咬去，但無法摧毀他的意志。

古代愚公移山，愚公不也“知其不可為”卻也堅持不懈地做下去了嗎？天帝最后被感動了，命令山神把山搬走了。連古時以為九十多歲的老人都如此，我們不是更應該這樣嗎？現在的我們缺少的不就是像老人和愚公一樣的毅力嗎？總是“三天打魚，兩天曬網。”半途而廢。只要有了毅力，便沒有不可攀登的高峰；只要有了毅力，就沒有不可逾越的障礙。

衡量一個人的價值，不是他收獲了多少，而是他是否努力過。這是《老人與海》給我們的啟示！我們接下來該怎么做喃？這就是《老人與海》讓我思考的。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感4

“一個人生來并不是要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”強而有力的聲音從桑地亞哥心里涌出。就是這種硬漢子的精神，使他竭盡全力捍衛自己的戰利品。盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，是戰利者的風度。其實，執著又何嘗不是一種精神的勝利呢？

葉的深情是對花的執著，風的動魄是對云的執著，帆的勇敢是對海的執著。倘若沒有執著，葉子會枯萎，不想增加花兒的負擔；沒有執著，風便不存在，它的所有的動力無處可尋；沒有執著，帆會掉落在茫茫的大海中，何以獨當一面？執著是什么？是桑地亞哥深邃眼眸中的一種無畏的堅定，是老人面對驚濤駭浪的毅力，是他捍衛馬林魚的雙臂。桑亞地哥，一位可敬的老人，用堅定地意志與永不言棄的精神詮釋了執著的美麗。

人可以失敗，但不可以被擊敗。人可以在肉體上受折磨，但不可以侵犯精神的意志。桑地亞哥就是執著的旗幟。他挺著胸膛，以撼人的氣魄迎接兇狠的海風。他說：“只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。”是的，盡管雙手血肉模糊，也消磨不了擊斗的沖動；盡管饑腸轆轆，也不能減弱他抗戰的力量；盡管大海茫茫，也消滅不了燃起的希望之火。馬林魚，老人不在乎它的'吊誘，他只有一個信念：要把馬林魚帶回岸上。

桑亞地哥，是實際行動演繹了生命的硬度，那是一種執著的勝利

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感5

最近，我讀了《老人與海》這部小說。小說塑造了一個經典的硬漢形象是一個叫圣地亞的老漁夫，他一無所獲84天后，終于在遠海釣到了一條無比巨大的馬林魚。

這條魚非常巨大，而且很有力，它拖著小船漂流了整整三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船上。然而這時他卻遇上了鯊魚群，老人與鯊魚之間進行了殊死搏斗，結果大馬魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只有一副光禿禿的魚骨頭。

在我看來，老漁夫并不是一個失敗者。用小說中老人的話來說“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但不能被打敗”，這些話讓我感觸很深，我知道這也是《老人與海》這本書想要揭示的道理。

無可否認，人都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它的時候，他就是一個勝利者。因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是有勇氣和信心的人。老漁夫就是這樣一個人，雖然在普通人看來，他敗給了鯊魚，但是我認為，他從一開始就沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。人性是強悍的，人類身體有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個極限才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類的面前。

“路漫漫兮吾將上下而求索”人生道路漫長、艱難、充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感6

今天，我有幸讀到了奧地利作家歐內斯特·海明威寫的傳世佳作《老人與海》。

這本書主要講了一個連續84天沒有捕到魚的老人桑提亞哥第85次出海捕魚的經歷。在他制服了一條18英尺長的大馬林魚后，魚卻被鯊魚群吃光了。最后，他帶著魚骨架回到家中。雖然桑提亞哥失敗了，但他并沒有放棄，而是坦然面對。

再想想我們自己，我們幾乎什么都不缺，但我們卻缺了一樣重要的東西，那就是一顆可能坦然面對失敗的心！一顆永不言敗的心！

在桑提亞哥釣到那條大馬林魚并與它糾纏三天三夜的時候，他仍不放棄。如果換成我們，幾乎沒有人能想桑提亞哥那樣堅持下去，最后捕到那條大馬林魚。當桑提亞哥捕到的魚被鯊魚吃光時，他依然坦然面對，如果換成我們，可能沒有一個人能面對這個殘酷的現實。

一個人，為何不能坦然面對失敗呢？難道失敗真的有如此可怕嗎？不，其實失敗并不可怕，它只是成長道路上的一顆小小的絆腳石，當自己被它絆倒時，我們應該爬起來，向著夢想繼續前進；而不是趴在地上呻吟哭泣。人的一生中會遇到許許多多的挫折與失敗，如果你有一顆永不言敗的心，那么絆腳石也會變成鑄就成功的奠基石。

做一像桑提亞哥一樣永不言敗的人吧，即使今天失敗了，但也不灰心，因為，一覺醒來，明天便是新的一天！

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感7

《老人與海》塑造了一個名叫桑提亞哥的老漁夫的形象。老漁夫獨自出海打魚，歷經艱辛，在一無所獲的84天之后，終于釣到一條無比巨大的馬林魚，最后拖回家卻只剩下一副光禿禿的魚骨架。作家海明威為什么沒讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”。這就是《老人與海》揭示的哲理吧。

無可否認，人都會有缺陷。只有承認這個缺陷，并努力去戰勝它，而不是屈從它，無論最終能否戰勝，他都是勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協。書中的老人就是敢于挑戰自身缺陷、富有勇氣和信心的勝利者。

由此聯想到我的一次經歷。一天，我去廣場上玩，走進了一個小倉庫，倉庫不大，里面放了一張桌子。我看見一位失去右肢的姐姐，她正在用左手寫字。我站在那里看了很久，她的字寫得并不好，卻堅持一遍遍地寫著。我倆開始聊了起來，從她口中得知，自從在一次意外中失去右臂，她用左手練習了好多次，一次寫得比一次好。可是，她自己還不滿意，一定要寫得比正常人還好，挑戰自己的極限。我很吃驚，一個殘疾人尚敢挑戰極限，我為什么不能呢？

人性是強悍的，但人類本身都有自己的限度，正是像老漁夫這樣的人，一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這限度才一次次地擴大，一次次把更大的限度擺在了人類面前。從這個意義上說，不管老漁夫桑地亞哥的挑戰是成功還是失敗，他都稱得上是一位英雄，值得我們敬重和學習。作文

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感8

“我可以被打敗，但不可以被摧毀。”這句鏗鏘有力的話出自《老人與海》這本書，同時也是我最喜歡的一句話。

《老人與海》這本書講了一個叫圣地亞哥的老年硬漢，在81天沒有捕到魚后，捕了一條大馬林魚卻被鯊魚吃光的故事。每當我想起老人圣地亞哥忍著饑餓與疲憊和鯊魚搏斗的場景，心里就瞬間涌入了一股力量。

在我們的生活中，與圣地亞哥同齡的老人們應該盡享天倫之樂了，但圣地亞哥卻孤身一人，連老伴兒也沒有，還要為一日三餐犯愁，好在有一個小男孩陪在他身邊，讓他感受到一股溫情。

提起大海，人們首先會想到的是碧藍的水波，溫暖的陽光。但是，在這個漁夫的眼里，大海是戰場，是他賴以生存的家園，絕不會是天堂。其實，老人與海是時代的一個縮影，一個弱小者奮起的故事。他告訴我們：生命不止，奮斗不息！

學習就像老人與海一樣，要想有收獲，就一定要持之以恒的付出努力。就像古人說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！當早晨不想起床背單詞，老師布置作業太多而不想寫......每當這時，想想圣地亞哥：半夜就得帶一些小魚和一小瓶水出海，好不容易捕了一條大馬林魚，卻被鯊魚吃的精光，但他仍然努力不放棄。所以我們學習上這點辛苦根本不值一提，只有艱苦的奮斗，才能有望得到成功。

《老人與海》告訴我，美好的人生是奮斗出來的!

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感9

近我讀了一本海明威的著作《老人與海》，深深地被它那種具有凝練、深沉、氣勢磅礴而又耐人尋味的藝術風格所吸引，簡潔的語言所敘述的故事里蘊含著深刻的哲理。

書中講了一位叫桑提阿果的老人在海上捕魚的始末。這位慈祥、和藹可親的老人在八十四天里，在暖流中連一條小魚也沒捕到的情況下，依然沉著、冷靜、不急不躁、不厭疲倦堅持捕魚。書中還寫了一位著迷棒球的小男孩。他總是幫著老人搬回沉重的釣繩，或者是扛走拖鉤和魚叉，再不就是桅桿和船帆。老人非常孤獨，男孩是他最好的伴兒。老人捕魚的信心總是足足的，從不輕言放棄，支持著老人心底的支柱是老人總是給自己打氣，相信自己一定能捕到大魚。老人生命力強，尤其在海上，他只有一把不成樣的破刀和兩只不頂用的手，但也創造了奇跡，老人靠智慧和自身的力量親手捕獲了一條大鯊魚。

讀完這本書，首先的感受就是令我十分震驚，如此的老人，如此充滿力量的手，如此的充滿信心，精神上又是如此的不可戰勝。一個人，除了精神頑強，希望不滅之外，更重要的是做任何事情都要靠自己的力量和智慧去拼搏。那執著的精神好比是太陽，那力量就似月亮，合而為一，是老人身心最珍貴的所在，更可貴的是老人的心純潔無暇。我們在生活上要學習小男孩那種助人為樂的品質，學習上更應學習老人那種不可戰勝的精神，碰到困難，不言放棄，要自己常給自己打氣，給自己信心，加上頑強和憑借自己的智慧，定能更上一層樓，在漫長的人生道路上定能越走越遠。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感10

今天我將《老人與海》這本書看完了。看完后，我情不自禁的想贊嘆老人的頑強意志。這本書主要寫的是一位叫桑地亞哥的老漁夫，他每次在海面捕魚都捕不到魚。他決定去遠處的海域釣魚，終于在他的不懈努力下釣到了大魚，但在返航的途中遭遇到了鯊魚的襲擊，在他的努力堅持下戰勝了鯊魚。

每次我讀到這段的時候，我都忍不住想贊嘆他的意志堅強。當時，老人與鯊魚展開了一場大戰，雖然在老人的努力下戰勝了鯊魚，但是他辛辛苦苦打撈到的魚卻被啃食的只剩下骨架。他用他自己的實力告訴我們什么是與極限做斗爭，他雖然失敗了，但他是一位英雄。

每當我讀到:“老漁夫想這里離海岸太近，我應該去更遠的地方。”時，我心里是十分敬佩老漁夫，雖然在近的海域有小魚，但他并沒有安于現狀，而是往更大的目標前進。在平時我們受到一些挫折就退縮，我們是祖國的花朵，我們應該向老漁夫學習，去追求更大更好的目標。

書中有一句令我印象深刻的一句話，“一個人并不是生來就是要被打敗的，你盡可能的消滅他，可就是打不垮他。”看到這一句話，我的小小的心靈被震撼到了，這不就是這本書的主題嗎？失敗可以毀掉一個人，同時也可以創造出一個人，弱者害怕失敗而不敢追求成功，而強者則會把每一次失敗當做一次成功的經驗，當做成功的墊腳石。

在生活中，我們也要做一個成功者，不要因為失敗而氣餒，我們應該要學老人積極樂觀的心態。要心胸廣闊，成為走在失敗路上的成功者。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感11

這幾天，我這讀了一本書《老人與海》。

這本書主要講的是老漁夫桑地亞哥已經有84天沒有不到一條魚了。他沒天早上把小船劃向墨西哥灣大海流。每天晚上，他兩手空空的回來。到了第84天，圣地亞哥在黎明前又駛向海岸，拿著少年給他的兩條金槍魚還有掩避魚鉤的沙丁魚。魚線徑直落入深水中。臨近中午，一條馬林魚開始咬位于水下600英尺深的魚餌。他從魚線承受的重量知道，這是條大魚。最后，他想要拉起魚鉤。魚沒有浮上來，反而把小船拖向西北。老人打起精神，把魚線繃在肩膀上。經過三天的搏斗，老人終于把這條大魚捕住，把他捆在船上。這條魚比船身還長兩英尺。在哈瓦那港人們從來也沒有捕到過這么大的魚，他想自己要發財了。

正是因為老漁人那堅持不懈的精神，才捕到大魚。我們也要像老漁人一樣。

有一次，我學騎自行車，要知道，小時候的我學騎自行車是很難得。爸爸撫摸著我的腦袋說：不要害怕，孩子。我扶著自行車的把手，腳一蹬，自行車就晃晃悠悠的跑了起來，沒多一會，我騎到了一個拐角處，砰地一聲，我摔下了自行車，爸爸趕忙跑過來說：孩子，我們要有堅持不懈的精神，你看，古今中外，所有成功的人，不都是靠著這種堅持不懈的精神嗎？我點了點頭，又開始騎了起來。經過了多次的練習，我終于學會了騎自行車。

我以后也要像這次一樣，學習魚人堅持不懈的精神，對待每一件事。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感12

以前，我讀過一本書，名叫《老人與海》，這本書是美國作家海明威的作品民，這本書給了我一個非常深刻的道理，讓我明白什么做真正的勝利。

這本書生動而又形象地寫出了一位老人在大海上捕魚，可是經歷了7天都一無所獲，在第7天時，一條大的金槍魚被老人捉到了，金槍魚拉著船越跑越遠，漸漸地看不到城市，老人拿起武器去打大魚，可是大魚沒打著，老人經過了三天三夜的抗戰，終于把這條大魚抓住了。可是，他又有了更大的困難。

老人把魚捉住了，把他綁在船上。但是，大魚的血腥味把可怕的鯊魚引來了，老人拼盡全力，可是魚還是不能逃過被吃的命運。老人把船的木槳當作最后拼搏的武器，面對左手抽筋，他也照樣毫不畏懼，毫不害怕，可是到了最后，大魚被鯊魚吃掉了。

老人把魚骨拖回了小鎮。當他回到了小鎮時，小鎮所有的人都感到震驚，他得到了大家的尊重。

我們中小學生應該認真的讀讀這本書，去體驗這位老人的歷險旅程，讓我們知道一位捕魚者的困難與堅辛。

《老人與海》這本書中這位老人，他是為了得到大家怕尊重而奮力向前，即使面對左手抽筋，還是堅持不懈地保護這條金槍魚，難道我們不該學習他的這種精神嗎？為了我們的學習我們應該奮發努力。

看完了這本書，我突然想到了冰心女士的一句話：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感13

“一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發生了什么大事。”這是我讀過《老人與海鷗》后，覺得最感人的一個場面。

《老人與海鷗》一文主要寫老人數十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死后，海鷗卻以感人的場面來報答老人，它們為老人守靈，以動人的場面終結了全文。

海鷗老人名叫吳慶恒，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用來給海鷗們買餅干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛錢的香煙，自己連公交車也舍不得坐，都是每天徒步來到翠湖。

那些海鷗也很重情義，它們心細著呢。在老人死后，它們為老人鳴叫、盤旋、翻飛、守靈……說明了不光老人愛海鷗，海鷗也愛老人。

讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文，名字叫做《金色的腳印》，里面的狐貍一家都很有愛心，還很善良。人們一般都認為狐貍是一種陰險的動物，而在這篇文章卻向我們展現了狐貍的愛與善良，可見動物與人一樣，也是有感情重情義的。

我奶奶家里養了只可愛的小貓。平時，我經常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很親近。又一次，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過來親昵的趴在我的腿上，后來竟沉沉的睡著了，全無戒備之心，動物也有感情，而我們人類只有好好地善待這些小生靈，它們才會信賴我們。而信賴，總是能走創造出美好的奇跡，我們和大自然也離不開這些伙伴。人鷗情深，是大自然中最美好的境界。

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感14

今天我讀了《老人與海》，書的主要內容講了一位風燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不肯認輸，而是充滿奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚。因為魚大，老人與這條魚掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚。在回去的路上，遭到了鯊魚們的襲擊，盡管只剩下了魚骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開頭，引出下文。）

看到這里，我的眼前不僅浮現出大發明家愛迪生，在嚴究燈泡時，他做了2692次實驗，在實驗時，他被第1692次實驗崩傷了一只眼睛，但是他沒有放棄。最后終于成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒！）

程門立雪的楊時，在求知拜師時，在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最后成了雪人。但是他沒有放棄，直至等到老師醒來。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑒！）

而現在的我們，誰能有這樣的精神呢？在學習上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業幫的幫助。就連上學的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車來打發（上學）。未來的我們，還能做點什么呢？（聯系自身實際談問題，很好！接下來要通過道理論證+比喻論證，來表達你心中的觀點和看法，明白？最后，還要有一個蘊含哲理結尾或感召結尾為宜！）

做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感15

一位老人，每年冬天風雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。久而久之，他們結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。翠湖邊，海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫，翻飛盤旋，久久不肯離去。

這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。

正是因為愛，海鷗得到了老人的關心；也正是因為老人對海鷗的愛，讓海鷗在老人死后為老人守靈，哀悼，這一幅感人的畫面，也深深地震撼著我們每個人的心靈。

老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守，讓我們明白：人與動物原來是如此和諧、動人！這份愛無時無刻不在提醒著我們，要熱愛大自然，關心動物，珍惜生命。

但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”，說的頭頭是道，自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚，它們被人們殘忍的割下魚翅，而后帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來，其余的都死在了茫茫的大海里……..這一切的罪魁禍首就是那些為了自己的利益而肆意捕殺野生動物的人，殘忍的捕獵者啊，你們有沒有想到動物的痛苦，它們是一個個的生命，傷害它們，它們也會痛的！有沒有想過，如果被捕殺的是你們自己，你們又會有怎樣的感受？

請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶，它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習，關心動物，熱愛大自然！