第一篇:遠程英語學習心得體會
暑假遠程培訓心得體會
在過去學習的十一天當中,我們深受其益。我們感謝山東省領導給我們一個遠程研修的平臺,使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言,盡情的發揮。
網上教學確實是一種很具特色的方法。由教育局統一部署,各單位積極響應,收到了良好的效果。使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西,向著熱愛教育事業,積極進取,樂于奉獻,為人師表的優良方向發展。
這次研修的主要特色就是沒有城鄉差別,通過老師的相互交流,使我們在學科知識和教學經驗上有很大提高;由網絡貫穿整個學習過程,使我們在電腦操作上有進一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學點集中參加研修,統一管理,讓我們深刻認識到了團隊的力量。
對于一個初中教師能夠參加這樣的研修,我們注重的不是結果,而是我們學習的過程,我們學到了什么,我們以后應該怎樣去做,怎樣去使自己變的更好,將自己所學傳授與學子,我認為這是我們本次學習的目的,也是我本次參加學習的最終目的。本次研修采取集中研修和分散研修相結合,充分發揮網絡遠程研修的優勢;由專家親自點評我們的作業,與我們在線交流;讓我們老師之間互相評論,互相學習,共同提高。通過十天的學習,我們勞累,但我們樂于其中。
第二篇:遠程英語學習心得體會
小學英語教師遠程培訓心得體會
平涼培訓點
第四期
正寧縣
范麗榮
我有幸參加了小學英語教師培訓學習,這次培訓使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前小學英語教學改革、新標準的實施、舊觀念的教學方法,使我感到許多的茫然與困惑,通過培訓學習,讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,對語音語調、語法、小學英語教學法、課堂教學設計、新課改理論教學問題與建議等內容有了了解,培訓內容豐富,培訓過程靈活多樣,上課的老師們非常認真,通過話題討論、互動交流、觀看優秀課例、課例點評、課標解讀、備課交流等等,能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗,從而讓我知道如何去解決一些課堂中出現的問題,提高我的駕馭能力。為我們提高小學英語教學質量起到了舉足輕重的作用。我在學到專業理論的同時,老師們的敬業精神與品質,深深地感染了我。
在為期三天的學習當中,我們深受其益。我們感謝領導給我們一個遠程研修的平臺,使我們可以在這樣一個平臺上取長補短,暢所欲言,盡情的發揮和交流。
遠程網絡學習確實是一種很具特色的方式。此次培訓取得了良好的效果,使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西,向著熱愛教育事業,積極進取,樂于奉獻,為人師表的優良方向發展。
這次研修的主要特色就是通過老師的相互交流,使我們在學科知識和教學經驗上有很大提高;由網絡貫穿整個學習過程,使
我們對利用網絡教學的優越性有了進一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學點集體學習,對于一個小學教師能夠參加這樣的研修,我們注重的不是結果,而是我們學習的過程,我們學到了什么,我們以后應該怎樣去做,怎樣去使自己變的更好,將自己所學傳授與學子,我認為這是我們本次學習的目的,也是我本次參加學習的最終目的。
本次研修采取集中研修和分散研修相結合,充分發揮網絡遠程研修的優勢;由專家親自點評我們的作業,與我們在線交流;讓我們老師之間互相評論,互相學習,共同提高。
總之,通過培訓,讓我認識到了作為一名21世紀的小學英語教師,不僅必須具有較扎實的英語專業知識和較熟練的英語專業技能,還應具有較強的課堂教學組織能力,注重研究和不斷改進教學方法,積極開展“反思式”教學;不僅要重視教學評價的研究和實踐,還要具有教育學、心理學和心理語言學等方面的基礎知識;不僅要積極開發和有效地利用課程資源,教師還應具有較強的事業心,敬業精神和高尚的職業道德;還要堅持面向全體學生,始終體現以學生為主體,尊重學生的個體差異,促進學生個體的健康發展,注重學生創新精神和實踐能力的培養,全面提高學生的整體素質,另外,小學英語教學一定要注意學習興趣的培養和良好學習習慣的養成,這有利于學生的終身學習與發展。
通過三天的學習,我們勞累,但我們樂于其中。從今以后我會從點滴做起,努力適應時代要求,全面提高自己的英語教育教學水
平,為教育事業奉獻自己的一點微薄之力!
第三篇:遠程英語學習心得體會
英語遠程培訓心得體會
在過去學習的這一段時間中,我們深受其益。我們領導給我們一個遠程學習的平臺,使我們可以在這個平臺上暢所欲言,盡情的發揮。
網上教學確實是一種很具特色的方法。使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西,向著熱愛教育事業,積極進取,樂于奉獻,為人師表的優良方向發展。
這次研修是沒有城鄉差別的,通過老師的相互交流,使我們在學科知識和教學經驗上有很大提高;由網絡貫穿整個學習過程,使我們在電腦操作上有進一步的了解。
對于一個初中教師能夠參加這樣的研修,我們注重的不是結果,而是我們學習的過程,我們學到了什么,我們以后應該怎樣去做,怎樣去使自己變的更好,將自己所學傳授與學子,我認為這是我們本次學習的目的,也是我本次參加學習的最終目的。本次研修充分發揮網絡遠程研修的優勢;由專家親自點評我們的作業,與我們在線交流;讓我們老師之間互相評論,互相學習,共同提高。
通過本次學習,我們雖然勞累,但我們樂在其中,學得許多讓我終身受益的東西。
第四篇:遠程學習心得體會
遠程學習心得體會
通過這段時間的遠程培訓,我真是收獲不少。遠程教育是一種運用計算機網絡技術等現代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法,最大程度地利用業余時間接受必要的面授輔導和學習支持服務,學生可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習;不再象過去在學校那樣,學生始終在老師的眼皮下規規矩矩,現在是什么時候學、怎么學、學什么都由自己說了算,非常適合我們這樣的在職人員接受繼續教育。聽了多位專家講解的課,他們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養是分不開的,聽了這些課我受益匪淺。
一、樹立學習信心,自定學習計劃。
遠程教育中難免會遇到許多困難和挫折,作為一個獨立的學習者要對自己負起責任,樹立和鞏固學習信心,在每一次學習前最好先定出希望達到的目標,安排切實可行的學習進度和程度。但不能操之過急、急于求成,不要一次就定太高的目標,要循序漸進、實事求是,客觀地設定自己的期望值,才不至于因達不到過高目標而打擊自己的學習信心。確定了自己的學習目標以后,要擬定學習計劃,首先要進行自我分析,包括與自我相關的環境分析,找出自己的長處、短處;分析與開放學習相關的物質環境和人際環境;科學地運籌學習的時間與空間等;其次,為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心。
二、加強科學文化學習,做一專多能的教師。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教學的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學生進行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
第五篇:2017遠程學習心得體會
遠程教育學習心得體會
遠程學習為一線教師特別是農村中學的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,參加遠程培訓,有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。通過學習,我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力,對于個人今后的發展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。在學習過程中,我收獲頗多,特總結如下:
一、遠程學習讓我轉變了思想,更新了觀念
在這次遠程培訓中,我投入足夠的精力和熱情,也取得豐碩的成果。從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實自己。堅持每天進行網上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗。
二、學習讓我開闊了視野,擴展了見識
我勤懇地學習學習,不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力,通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。遠程學習的平臺上的老師都積極地發表文章和評論,上傳的教學資源值得借用,方法行之有效、適合新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對教學與教研工作有了新的認識及思考。在這次遠程學習中,我投入足夠的精力和熱情,也取得豐碩的成果。通過這次網上學習,讓我懂得了網絡的重要性;讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中,我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法,研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系。
三、遠程學習讓我審視自我,反思不足
通過遠程學習,我更清醒地認識到自己的貧乏,自己的淺陋。通過培訓,我們清醒地認識到:激情和創新是成就你走向名師的必要因素。為此以后我要積極參加各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。學習其中先進的教育教學經驗,不斷提高自己的教育教學水平。
我的學習雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。網絡學習是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。在今后的工作中我會更加積極、主動不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發展。