第一篇：英語專業同學畢業感言

今天本站要為大家推薦的是英語專業同學的畢業感言了

hello darkness my old friend.i've come to talk with you again.because a vision softly creeping

left its seeds while i was sleeping.and the vision that was planted in my brain

still remains with the sound of silence

in restless dreams i walk alone

narrow streets of cobble stone

beneath the hallo of a street lamp,i turned my collar to the cold and damp

when my eyes were stabbled by the flash of a neon light

that split the night

and touched the sound of silence

and in the naked night i saw

ten thousand people may be more

people talking without speaking

people hearing without listening

people writing songs that voices never share

and no one dare

disturb the sound of silence

第二篇：英語專業畢業生畢業感言

畢業了，感想特多，但其實畢業這段時間想得最多的就是英語專業的出路問題。雖然本人因為缺乏信心和膽量從而選擇保研這個最中庸而省事的道路，但我的許多同學皆因最終出路問題，絞過不少腦汁也有過n夜的掙扎。最后有一大半的同學選擇了考研，當然這其中還不包括保研的。究其最根本原因，無非是理科學校english

majors找工作實在是難。這點在今年尤為明顯，一是因為現在英語人才爆炸，阿貓阿狗的都會來幾句;二是因為99年為第一年大規模擴招，僧多粥少啊！其實現在市場上對于英語人才的需求還是蠻大。但問題是真正學的精的人少之又少，大多數人還是浮于表面。到最后真正純粹靠英語糊口的人已然不多，大多數人都轉去搞別的了，比如外貿什么的。

我細細想了想，完全和英語接軌的就業渠道有這么幾種:

一，高校英語教師。要做英語教師我個人認為不是很難，難就難在如何當好一個英語教師。因為就我個人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因為待遇穩定，以及一年兩次的假期。其實做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒有什么壓力。可是如何調動學生的興趣如何最大限度的利用課堂時間，這絕對不是很容易的問題。尤其在大學里，沒有了高考的壓力，老師要混日子更是輕松的很，在英語系就更別提了，上課光放放片子也可美其名曰多媒體教學。然而問題總是雙面性的，也恰恰因為沒有了高考的壓力，更多的學生對大學老師的教學方式也變得更為挑剔。所以，在這樣的情況下如何讓學生覺得你的課worthwhile便需要花不少精力了。(補充;還必須強調的是，現在要在高校當老師，文憑這個敲門磚不可少，我畢業的時候對這一點認識還不是很深刻，以為英語專業畢業的最后總有一個救命稻草就是當老師，說實話，剛入校的時候對這條路是頗為不屑的，現在看看形勢，稍微入流的大學都要求博士生。所以，研究生便又處于一個高不成低不就的尷尬階段!其實學習語言學的研究生其研究的內容對于教學并沒有太大作用，但是現在門檻節節拔高，想當老師也只能節節往上爬。許多局外人對于英語專業研究生還有很大的誤解，理所當然地認為只要上了研究生英語技能就比本科生高，我想再次聲明英語專業研究生注重的是研究能力，而并非提高基礎技能，包括翻譯，學習的也是理論，而且不是技巧方面的理論，是純純純純的理論！!)

二，翻譯。外行人一聽外語系學生的名號就覺得你理所當然的翻譯很棒。其實，我個人認為要成為真正的翻譯好手是相當難的。首先，英語技能必須扎實，這點當然毋庸置疑，然后中文功底也必須深厚，這點也頗為明顯，翻譯者本來就是個橋梁，因而橋梁兩邊的風景都得熟悉。不過中文畢竟是母語，再怎么次，好歹也能把話說清楚。英語要掌握的那么地道就不那么容易了，這就是為什么現在中譯英的譯者比較難找，待遇也比較高的原因。ok，除了對中英語言的掌握以外，一個人的綜合知識也相當相當重要，可以說和語言掌握能力處于相同的地位。為什么這么說呢?相信做過翻譯的人都有這樣的體會。翻譯原文中稍微涉及到某專業的知識，翻譯起來就頗不順手。尤其當該領域對你來說完全陌生時，原文在你看來也只不過是一個個孤立的單詞。其實有時候，原文并不屬于非常專業的文章，只不過里面有幾個單詞或詞組涉及到政治，經濟或其它領域。其實對這領域稍加熟悉便能輕松應付。因此這就要求譯者的知識面要相當廣泛，任何領域都應稍加涉獵。樣樣懂點皮毛，樣樣卻都不精，這樣的評語并不能說是完全褒義的。但對于英語專業的學生來說如果能做到這一點對于其翻譯工作卻有著莫大的幫助。其實拓寬的現代社會，現在屬于知識爆炸的時代，新生事物不斷涌現，若能正做到這一點也已經非常不錯了。唉，其實我個人就相當佩服那些知識面廣的同學，欣賞他們的博學和侃侃而談的瀟灑。而我就不行了，只對自己有興趣的話題感興趣，像政治，經濟，體育什么的，我對其了解程度真的是少的可憐哦！!所以，這次廢話中的一個精華建議就是—努力積累，積極擴大自己的知識領域。這句話不單單是對那些想從事翻譯工作的同學說的，同時也對所有人適用，當今社會這點真的相當重要。這也是提高自身修養的一個重要方面，尤其在社交場合，你能根據不同的交談對象輕松的從腦中數據庫調用出相關信息，然后侃侃而談，讓你的魅力值急劇飆升。(嚴重警告;請注意在侃侃而談時不要因忘形而造成吐沫飛濺。)呵呵，我這一扯就扯遠了，我回頭看看我該說什么了。哦，翻譯！反正，做翻譯應該是英語專業畢業生干本行的一條途徑，其實也是個頗能賺錢的行當(呵呵，年紀不大但已經有銅臭味了)。

可惜自稱能做翻譯的人多了，可真正能成為行家的卻又寥寥無幾。我曾經思考過這樣一個問題，英語專業學生和其他專業英語學的好的學生，兩者做翻譯誰更有優勢。結果是，如果為專業性翻譯，英語專業學生絲毫無便宜可占，反倒是相關專業中英語學的好的同學，再稍加訓練，做起本專業的翻譯反而得心應手。英語專業學生的優勢無非是英語掌握的比較扎實，做起文學翻譯等非專業性翻譯優勢比較明顯。可是專業性英語，如經濟英語和計算機英語，固定的詞條往往有固定的翻譯，外行人恐怕很難翻對，即便想強行翻，資料便得查個半天，而且往往費了那么多事最后錯誤率還極高，悲哀啊悲哀。所以，你如果想從事專業翻譯，光學英語是絕對不行的，還得另學專業知識，當然，你不必理解的多么透徹，但至少，基礎的東西不可少。如果想從事文學翻譯，嘿嘿，你也得掂量掂量自己的中文水平哦，反正我常常是看懂了英文的意思，可是卻找不到恰當的中文，那種滋味，唉，真是憋得慌！!所以我一度對翻譯喪失信心。

其實我覺得語言這東西還真是講究點天分，你還不能不承認。但除此之外我們能做的就是練，翻譯也是這樣。其重要性不言而喻，至少對英語專業的人來說是混飯的道路之一。那么怎么練??嘿嘿，我又要說廢話了--自己一段段翻譯。其實這真是傻瓜都明白，可類似我這樣的傻人一類總想摸索些所謂的捷徑。于是乎，我也買了幾大本翻譯技巧書，期望在看完前人的經驗后便得道升天。只可惜，前人的經驗看完了，它還是前人的，基本合上書后便不留下一絲痕跡。再說了翻譯技巧中那么多的條條框框，誰能在翻譯時眼前頓現如此多框架??所以哦，還是得練。那么如何練?我認為應該閱讀前人經驗和自己實際操作相結合。只有自己做了才能深刻體會到技巧的高妙，才能在下次遇到類似句型時立刻想到運用相關技巧。而且在翻譯中通過對不同方法的捉摸和比較，我們也能自己摸索出最佳的翻譯方法。具體說，我覺得應該選一本配有練習的翻譯書，每天翻譯一篇，然后將自己的譯文和參考答案相對照。仔細捉摸不同之處，分析參考譯文的優點。如果有翻譯分析，那當然就更好了。最后，將那些值得注意的地方以及自己總結出的技巧用筆記本記錄下來。這樣印象絕對深刻。而且這比任何翻譯技巧書任何翻譯教程都有用。其實自己親自翻譯是最有用的英語學習之道，這不僅僅就翻譯技巧的提高而言，而且你每翻譯一段文字其實是對該文字的徹底消化，無論是英文語法，句式結構還是文章的具體內容!反正，翻譯是最全面最徹底的英語學習方法！!

有朋友此時想問了，即然你將翻譯練習說的那么神奇，那么你堅持多久了?呵，呵(注:苦笑聲)，千萬不要因為我打了這么多字就忘了我的本性—一個懶人！!唉，其實我也是堅持了兩天的，還用紅筆注出我譯文和參考譯文的不同之處，后來因為紅筆筆跡太多，而且翻譯過程又太痛苦，就又放棄了。直到現在還沒有勇氣和毅力再重新開始，汗顏哦。不過，你們一定要相信我，這樣的練習方式絕對會使你的翻譯水平有大幅度提高，當然，前提是你得堅持！兩天速成是不可能的，我本人不就是個鮮活的例子嗎??

反正話說那么多了，是非對錯還得看官您自個兒分析，您說是這個理不?當時我練習用的是上海外語教育出版社出的《高級翻譯教程》，就是英語高級口譯資格證書考試系列書之一，孫萬彪，王恩銘編著。這本書和其他翻譯教程不一樣，沒有專門講授翻譯技巧，而是通過對一篇篇短文的翻譯和講解來進行實例分析。每單元一開始就是一篇文章，你可以先自己翻譯一遍，翻譯過程中有不懂的單詞和用法可以參照文章后面的words and expressions。然后和參考譯文對照，找出差別，然后結合notes and explanations分析這些不同之處，并總結經驗。我感覺這本書這樣用應該能達到編者預期的效果。如果只是生看，那你其實在做課文分析！!ok，希望有志之士能照我這辦法練習一段時間，我不敢說你的翻譯水平能在多短時間內得到提高，但堅持數年必有好處。另外，向大家推薦兩本我們任課老師向我們推薦的兩本翻譯教程。都是比較老，但據說是比較經典的，有興趣朋友可以買來看看。英譯漢她推薦的是上海外語教育出版社出版的《英漢翻譯教程》，張培基，喻云根等編著。嘿嘿，看看年代1980年9月第一版，至今已經翻印了三十幾版，可見其經典性了吧。還有本漢譯英也是上海外語出版社出版的，名為《漢英翻譯基礎》，主編;陳宏薇

上次談到做老師和當翻譯，其實英語專業的學生還可以在一個領域拓展自己的優勢，那就是—英文寫作。雖然很多英語專業的同學提起英文寫作仍是一幅苦不堪言的樣子。但畢竟相對非專業的同學而言，我們多了四年的專業訓練，還是有優勢可言的。現如今，我們口語的戰場已一步步淪陷，越來越多的非英語專業生的口語技能不得不讓我們這些科班出生的人汗顏。不過，這也是一種趨勢，而且口語這東西，只要苦心練習，必定有所成。但寫作就不一樣了，它需要一定時間的專業培訓，一些規則和格式都需要練。當然我不否認非英語專業學生也能通過自己的努力來提高自己的寫作水平。敢問什么事不能?但畢竟相對于口語而言，寫作并不為那么多人所重視，而且練習寫作遠遠要比練習口語復雜的多。而英語專業的學生由于接觸英語畢竟比較多，而且也有過幾學期寫作的專業訓練，因而在英文寫作上還是有優勢可言的。但俗話說師傅領進門，修行靠個人。如何將這個優勢擴大，才是我們需要面對的問題。雖然有優勢，但寫出來的東西還是不令人滿意，仍然不能符合要求，那么這種優勢就根本不能叫做優秀。如果想靠寫作來混飯吃，當撰稿人或編輯什么的話，就必須—練。呵呵，還是老生常談。其實，英文寫作是最能反映一個人英語綜合水平的，這就反映在你寫出的東西是否流暢簡潔，是否像篇英文的東西。聽起來簡單，但做起來是多難啊。這就是為什么英文寫作一直是眾多英語學習者的心病。可以這樣說，如果你能自如的寫出比較地道的文章，那么你對英語的掌握就已經很深了。而且為什么現在做翻譯中譯英遠比英語中難?就是因為理解中文意思容易但要將其轉換為地道的英文，那就難了。所以如果英文寫作能力比較強的話，中譯英的能力也會相應提高。

其實，做老師，翻譯或寫作，這三條路都不好走。能走的人比較多但能真正走好的人不知能有幾人?我個人認為還是做高校老師最容易混日子，絕對是大實話。如果要做翻譯的話，我認為如果你中文功底不是相當深厚，最好不要做文學翻譯，絕對是件痛苦的事!但如果要做其它專業翻譯的話，建議在閑暇時間多學學專業知識，只要專業知識在手，我們翻出來的東西還是要強于非專業生的。現在口譯讓人感到是個很時髦很賺錢的行當。但大家要做好思想準備，壓力絕對大。每次口譯前都要做大量的準備工作，閱讀大量的相關知識，就像全身換了一次血。

唉，其實凡事也不是那么難，不過，我向來有點悲觀主義。所以，如果各位準備將英語進行到底，已決定完全靠其養活自己的話，那么就義無反顧地練練練吧！good luck to you all!

第三篇：同學畢業感言分享

與大家一起來分享下這畢業感言

誰都會沉默即使就身處在同一個走廊再也看不見那些熟悉的身影也會經歷歲月的沖刷刷掉更多回憶的影子……

時光會磨損掉太多的記憶

但畢業照上卻會留下每個人永遠都不變的笑臉

陽光灑在每個人的身上臉上

感到溫暖美好與幸福……

或許每個經歷過離別的人都不會忘記

在畢業那天

姐妹們相互擁抱

兄弟們相互鼓氣

大家一起幸福地高歌與祝福

同學們相互擦淚水

卻始終擦不干……

畢業或許象征著一段回憶的結束

但也象征著一段新旅程的開始

象征著即將到來的更美好的未來

第四篇：英語專業同學畢業實習報告

英語專業同學畢業實習報告

語是中學階段一門重要學科。在我國，同學從學校便開頭學習它。而少兒英語的訓練形式也是多種多樣的，目的是進一步激發同學學習英語的愛好和提高應用英語的力量。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，訓練學及訓練心理學的理論說明老師的授課方法和教學手段及運用的語言對于同學的學習效果好壞都是至關重要的。假如只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么同學確定會很快失去學習的愛好而對英語學習產生一種消極的心理狀態。此外，長期單一的課堂教學模式和應試訓練環境會使同學處于被動學習狀態，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和制造力，思維變得特別狹隘，敏捷運用力量較差。所以我國目前的中學英語訓練也正處于不斷的改革和完善階段。本著以同學為主，以同學達到學以致用的輸出階段為目標，老師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加敏捷且具有針對性。

這次畢業實習，我選擇了云南師范高校其次附屬中學，預備對高中一班級同學的英語學習狀況進行了解和分析。對于高中同學而言，學好英語無論對高考或者今后的專業學問學習都是特別重要的.。云南師范高校其次附屬中學高一班級共有6個班250名同學，以下是我在整個實習過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些膚淺的熟悉。

一、云師大其次附屬中學簡介

云南師范高校其次附屬中學是云南師范高校為了主動響應西部大開發戰略和科教興滇戰略，為了滿意廣闊人民群眾對優質高中訓練的需求創辦的一所完全中學。學校自創辦至今，秉承云南師范高校“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發揮自身的優質訓練資源和辦學特色，曾以五年連續獲得昆明市中考第一名的輝煌成果得到了省市訓練主管部門和同學、家長、.的認可。學校時刻以促進同學健康成長為己任，不斷探究創新辦學模式和管理模式，領先完成了訓練體制改革，使云南師范高校的優質訓練資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模式的平行進展中得到了充分發揮。

云南師范高校其次附屬中學是經昆明市訓練局批準，依托云師大深厚的訓練資源，借助.力氣聯合重建的一所可寄宿的一般完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔當。學校坐落于昆明北市區，與云師大龍泉路校區相對，與師大金融財政學院、北京語言高校西南分院、云南財貿學院毗鄰。周邊高校林立，造就了深厚的學習氛圍。

校區占地150余畝，按省一級完中規劃設計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、光明、設備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學、物理、生物等多個試驗室。并設有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳干凈、寬敞，合理養分配餐，衛生可口。配置有衛生間洗室、電話的同學公寓舒適、平安。學校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥郁的自然風貌，為莘莘學子供應了安靜、和諧的育人環境。二、調查狀況及分析

目前，全國中學校正在主動開展訓練改革，努力探究和討論科學的、適用的教好英語和學好英語的策略和方法，教授、指導學習策略和方法。一方面，教學過程注意激發同學的愛好，引導同學主動主動地參加，有利于制造活潑的教學氛圍，形成師生之間溝通的多向渠道，既發揮了老師的指導作用，又發揮了同學的主體作用。另一方面老師必需主動討論科學的、適用的學好英語的學習策略和方法，教授、指導學習策略和方法，讓同學學會學習。通過對課程改革與創新訓練方面理論學問的學習和對我所實習的師大其次附中的實踐調查，同時我對學校3位高中英語老師進行個案調查和對我實習的班級同學進行多種形式的調查后，對課程改革與高中英語教學新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實施產生了很好的效果。因此我認為高中英語教學中的教學新策略應當包括以下幾個方面：

一、主動參加教學的策略

由于目前仍以大班授課為基本形式的現狀，我們依據教學要求、教學對象、教學內容的詳細狀況進行教學設計，形成了主動參加教學的基本策略。

1、營造參加環境，吸引同學參加。

(1)努力形成民主、寬松、和諧的教學氛圍，形成相互敬重、信任、理解、合作的新型師生關系。老師要發揚教學民主，敬重同學人格，正視同學差異，對同學布滿信任和理解，鼓舞和支持同學主動參加，對同學的不同看法不主觀否定，而是耐煩地聽取，主動地引導。例如附二中的楊老師在英語教學中就能常常征求同學的看法，了解同學的想法和需要，從而不斷改進自己的教學方法以便適應同學。

(2)給同學活動和時間和空間，讓同學主動主動參加到教學過程之中。如：爭論、辯論、演講、編報、Freetalk等活動都可以為同學供應較大的活動空間。

(3)敬重同學差異，實施分層次教學。英語教學要適應不同層次同學的水平和需要，給不同層次同學以不同的學習任務，使每一個同學都有勝利的機會，都能得到較充分的進展。

第五篇：同學畢業簡單感言80句

畢業了，真的畢業了，或許在很多年后，我們會把這個夏天叫做“那年夏天”，但是那年夏天，我們曾笑得很美，很絢爛。談到畢業你是否也有些感觸呢?以下是小編整理的畢業感言，歡迎閱讀。

同學畢業簡單感言

1、許多老房子消失了，校園里正在大興土木。老房子留在照片里，我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的“V”形手勢?

2、畢業了，不再為作業，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰。

3、想想曾經同宿舍，畢業過后就各奔前程了，心中真是不舍。同學，前途多珍重。

4、大學就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學期;坐上車，去了不回，就畢業了。

5、似乎真的到了要說再見了，我的大學!四年大學時間匯成一條河，由我們慢慢品嘗;四年大學時光編成一本書，用我們一生去品讀!別了青春，祝福校友們前程似錦!

6、畢業的腳步越來越近，離別的氣氛愈來愈濃，悲痛的心情更加忐忑，扣人心弦的時刻，近在咫尺，敞開心扉，坦然面對!畢業了，揮手道別，揚帆遠航!

7、說離別，道離別，離別就在眼前。四年的時光，轉眼一瞬間，情誼已經深深藏在心間，回頭再看母校一眼，愿我們的路越走越寬。

8、那天，經過母校，聽到熟悉的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。

9、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。

10、葉子的離開是風的多情還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。

11、走吧，走吧，莫管綠草茵茵花兒紅紅還有隔壁美麗的女生。走吧，走吧，莫問情感深深同窗親親還有和藹可親的師恩。走吧，走吧，已是物是人非人去樓亦空。

12、我們曾是并肩戰斗的兩顆小樹，曾是二重唱中的兩個聲部，曾是一張課桌上的學友。畢業了，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福：愿你前途無限，幸福康健!

13、我用一麻袋的錢上大學，換了一麻袋書;畢業了，用這些書換錢/，卻買不起一個麻袋。

14、歲月如歌，我們的歡笑灑遍校園的每個角落;時光飛梭，我們的離別鐘聲敲響在每個人的心頭。畢業之際，緊緊握手，道聲珍重，一路好走，來日方長，相約聚首!

15、采一縷花香送你，讓你記住友誼的味道;捕一陣清風送你，讓你體會快樂的奇妙;折一枝柳條送你，讓你感受祝福的美好;愿畢業后煩惱不知道，成功樂逍遙。

16、昨天，我們初識見面，今天，我們離別校園，明天，我們不說再見，過去，我們如懵懂少年，現在，我們有抱負心愿，未來，我們將改造家園，畢業了，祝大家心想事成。

17、要畢業了，不想道離別，因為不舍，不想說再見，因為不忍，不想寫留言，因為難分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈禱，愿你前程似錦，常聯系喲。

18、六月的風中飄散著麥子熟透的氣息——又一個畢業的季節來臨了。

19、葉子的離開是風的多情還是樹的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。

20、在成長的歲月中，曾經陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。

畢業說說句子

1、畢業了記得來找我逛街!

2、同桌至上，這個夏天，我們不畢業。

3、抵得住考試的壓力，卻抵不住分別的感傷。

4、這是屬于我們的歲月，沒有成功又怎能退卻。

5、別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛上了母校的土地。

6、用四年的時間換一個心底永遠的回憶，這樣夠勵志吧。

7、畢業了，結束了!可是到底是結束，還是另一個新的開始?

8、畢業了，青春在無形之中離去，我們即將翻開人生的另一頁。

9、畢業那天，我以為離開了地獄，后來，我才發現我離開了天堂。

10、年的記憶，忘了吧。只為會笑的明天，不帶走任何牽連一點思念。只是不想流淚。

11、個個沒有睡好的清晨，一個個想睡的午后，操場上美好的記憶，還有書籍里流淌著的青春。

12、茫茫人海就像一片戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨。

13、分別時，我們沒有流連的淚眼，相對，無語。看夕陽透過文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。

14、畢業聚會就是你笑著喝完這瓶啤酒說：“以后無論如何也要再聚在一起”可是卻再也聚不齊了。

15、我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。

16、也許吧，也許當你站在風口暮然回首你的初中，你便會發現許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。

17、愿你是航船，在知識的海洋中乘風破浪;愿你是水晶，永遠保持一顆純潔美麗的心;愿你是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔!

18、果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。畢業分別，愿走出新路!

19、初中的生活猶如一本書，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴;但更多的是歡笑，是收獲，是感動。

20、月，總是陽光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感。花兒謝了芬芳，迎來碩果飄香。畢業帶來別離，我們走向輝煌。畢業了，揮揮手，祝朋友一路走好!

感人畢業感言

1、此刻，我凝視你的眼睛，坦然的竟只有對未來的希冀。我怪你不掛念舊日的友情，你說我太多離情別緒——無奈何，分手的季節竟是如此悵然的秋季。

2、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣。

3、不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何?

4、災難的暴風雨曾帶給我們太多的失望和苦悶、失落的孤獨，但暴風雨過后，難道我們不該擁有蔚藍的天空和絢麗的彩虹嗎?

5、鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。

6、歲月的年輪，像那黑色的旋轉著的唱片，在我們每個人的內心深處播放著那美麗的舊日情曲!朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠陪伴在你身旁!

7、曲終的時刻沒有淚水，只祈愿有朝一日當我們重新聚首校園時，將那些熟悉的一草一木吻遍。

8、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。

9、很遠了，還看到你揮動的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠記住你。

10、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

11、彈指一揮，四年從指間滑落，為什么總要在離別的時候，才發現生命如此蒼促?早已習慣和你一起學習、漫步的日子。

12、愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

13、柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

14、一個人，要是沒經歷過人世的悲歡離合，沒有在生活中受過顛簸折磨，就不可能真正懂得人生的意義。

15、讓我們的生活充滿微笑吧!這甜蜜的微笑，將預言著我們的未來無限美好!

16、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

17、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。

18、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

19、最名貴的菜肴，離開了鹽會淡而無味。事業是生命的鹽，全力以赴地獻身于美好的事業，生命就會放射出燦爛的光輝!

20、你的容貌如明月，你的心靈如水晶，它們綴在我的心幕上，夜夜閃爍，熠熠生輝。

21、我們就要天各一方，我突然感到，你的缺點，也變得那么使人留戀。

22、臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

23、三年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。

24、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠的前程。

25、離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會;在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚!

26、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

27、花開不是為了凋謝，而是為了結果;結果也不是為了終結，而是為了更生。

28、認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。

29、在我們的生活里，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀!

30、你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

31、我們分離了，但你的姿容依舊在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悅著我惆悵的心靈。

32、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

33、春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

34、回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但關懷祝福之心卻長伴左右。

35、在人生旅途上，有多少美妙的時刻，短暫的別離，這也是一種享受。

36、你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

37、想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友!

38、讓我們干掉這一杯畢業酒吧!它灌注著生活的甘露，它盛滿著希望，香甜將長留在我們的舌間唇上，還有無盡的回味。

39、我們曾是并肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

40、我們的友誼是一杯香醇可口的老酒，時間逝去之后，味道則愈濃烈，不會是茶被沖淡，不會是夢會驚醒，不會是冰會融化。

同學畢業簡單感言80句