第一篇：實(shí)踐1

踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，為我們黨沖破“兩個(gè)凡是”的嚴(yán)重束縛、重新確立馬克思主義的思想路線奠定了理論基礎(chǔ)。鄧小平同志明確指出了這場(chǎng)討論的重大意義。他說(shuō)：“目前進(jìn)行的關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，實(shí)際上也是要不要解放思想的爭(zhēng)論。大家認(rèn)為進(jìn)行這個(gè)爭(zhēng)論很有必要，意義很大。從爭(zhēng)論的情況來(lái)看，越看越重要。一個(gè)黨，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)。這是毛澤東同志在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中反復(fù)講過(guò)的。只有解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)才能順利進(jìn)行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō)，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的爭(zhēng)論，的確是個(gè)思想路線問(wèn)題，是個(gè)政治問(wèn)題，是個(gè)關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)的問(wèn)題?！?/p>

兩年之后，鄧小平同志再次評(píng)價(jià)說(shuō)：“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，對(duì)于我們這幾年來(lái)在政治、經(jīng)濟(jì)、組織等各方面進(jìn)行一系列改革，對(duì)于我們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上取得顯著成績(jī)，起了極大的推動(dòng)作用?！闭胬順?biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，是偉大歷史轉(zhuǎn)折的思想先導(dǎo)，激發(fā)了人民群眾的創(chuàng)造活力，催生了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新實(shí)踐，開啟了中華民族振興的新的偉大征程。

可以說(shuō)，改革開放30年來(lái)，我們黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是與始終堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、始終堅(jiān)持解放思想密不可分的。

30年來(lái)，實(shí)踐上的每一次創(chuàng)造、理論上的每一次突破、事業(yè)上的每一次進(jìn)步，無(wú)不閃耀著實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的光輝。

真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，使我們黨在改革開放30年中堅(jiān)持解放思想，形成了一系列行之有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)。主要有：必須始終牢記解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義活的靈魂，是我們適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、認(rèn)識(shí)新事物、開拓新局面的根本思想武器；必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷賦予當(dāng)代中國(guó)馬克思主義鮮明的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民；必須堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人民群眾是實(shí)踐的主體，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)真理、發(fā)展真理、檢驗(yàn)真理；必須始終立足于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)；必須堅(jiān)持以我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，勇于開拓前進(jìn)；必須樹立世界眼光，以寬廣的眼界觀察和把握世界發(fā)展趨勢(shì)，積極借鑒和吸收人類社會(huì)創(chuàng)造的一切有益文明成果；必須堅(jiān)持把大膽探索的勇氣同科學(xué)求實(shí)的精神統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)暢所欲言，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，努力在多元多樣中立主導(dǎo)，在交融交流中謀共識(shí)；必須在解放思想中統(tǒng)一思想，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我們黨在解放思想中形成的認(rèn)識(shí)成果，為我們解放思想提供了基本遵循，必須倍加珍惜、很好堅(jiān)持，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

第二篇：實(shí)踐

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們大學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，我們特地參與了學(xué)院要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們前往敬老院開展關(guān)于杭州敬老院情況調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在我眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。但通過(guò)這次的調(diào)研，我改變了總結(jié)的看法?，F(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天；而且因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，更能讓他們感到夕陽(yáng)無(wú)限好。通過(guò)這次調(diào)研我們走了好些敬老院，感悟很多！

這些經(jīng)過(guò)了歲月滄桑的老人們，毫無(wú)疑問(wèn)，面臨著工作能力喪失、自理能力下降、精神生活貧乏等一系列問(wèn)題，從而成為了弱勢(shì)群體。從一個(gè)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員提供健全的空間，提供維護(hù)。作為當(dāng)代大學(xué)生，傳達(dá)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任，因此本著“關(guān)愛弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)志愿精神”的活動(dòng)主題，了解敬老院運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題及困難，了解敬老院內(nèi)老人的生活現(xiàn)狀及心理，并對(duì)空巢老人社區(qū)進(jìn)行走訪，從而達(dá)到對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，是我們實(shí)踐的主旨。我們通過(guò)和護(hù)理人員的溝通對(duì)老人進(jìn)行了解，一定程度了解了老人的生存現(xiàn)狀和心理情況，還和老人進(jìn)行溝通了解一些他們的具體情況，并對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪以便對(duì)敬老院的情況有個(gè)整體了解。知道了老人老年人進(jìn)敬老院的原因：

1、子女方面：無(wú)法照顧老人，請(qǐng)保姆不放心

2、老人自己：（1）不想給子女增加壓力（2）不喜歡做家務(wù)（3）現(xiàn)有居住條件差（4）孤單寂寞（5）家里無(wú)醫(yī)療設(shè)施和無(wú)緊急醫(yī)療措施（6）不喜歡與子女同住(7)餐飲(8)養(yǎng)老院管理規(guī)范（9）五保戶老人。我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：（1）、個(gè)別老人缺乏精神動(dòng)力和生活積極性，精神狀態(tài)不佳，過(guò)一天算一天，生活沒(méi)目標(biāo)沒(méi)追求；（2）、院內(nèi)沒(méi)有可供老人娛樂(lè)的活動(dòng)和設(shè)施，部分老人感到精神空虛；（3）、少數(shù)老人認(rèn)為在院里生活接受政府的救助，感覺(jué)自己是受人可憐和同情的對(duì)象，雖對(duì)政府有很大的感恩，但心里存在一種壓抑之情，心理上有很大矛盾；（4）、部分老人之間關(guān)系不夠融洽，個(gè)別老人之間會(huì)經(jīng)常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍；（5）、個(gè)別老人對(duì)敬老院沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，希望回家居住。通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)老人們?cè)诰蠢显旱纳钸€是差不多的，老人一般都是5點(diǎn)多起床，然后敬老院也差不多都是7:00左右吃早飯，差不多都是吃稀飯，中午晚上一般都是一葷一素，開飯時(shí)間也都差不多，老人們一般睡的也比較早，一般晚上8:00就睡覺(jué)了，白天老人的娛樂(lè)活動(dòng)就是看看電視，看看報(bào)紙，打打牌，打打麻將，互相聊聊天，偶爾社區(qū)會(huì)搞搞活動(dòng)參與參與?？傮w來(lái)說(shuō)老人們的生活條件還是差不多的。這次的調(diào)研活動(dòng)很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)！

調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)深入了解老人們的生活，與老人們對(duì)話。我們收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過(guò)，但從他們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來(lái)有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，老人們其實(shí)不需要多么豐富的物質(zhì)生活，他們最需要的是晚輩對(duì)他們的孝敬，是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。我們現(xiàn)在追求的和諧社會(huì)，最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院的那些無(wú)兒無(wú)女的老人們，作為社會(huì)中不可缺少的一部分，我們社會(huì)應(yīng)該有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的幸福就是和諧！更作為大學(xué)生，我覺(jué)得我們有必要關(guān)注并最大限度地幫助老人們！本次調(diào)查讓我們看到了杭州市在對(duì)待孤寡老人和社會(huì)福利這兩個(gè)方面做出的措施還是很不錯(cuò)的,如良好的生活環(huán)境和服務(wù)態(tài)度,豐富多彩的日常生活......等等許多方面都做的相當(dāng)不錯(cuò),這代表著我國(guó)在面對(duì)現(xiàn)老年人的現(xiàn)狀.問(wèn)題及對(duì)策建議的方面做出了一定程度上的解決。但是調(diào)查結(jié)束后,我在網(wǎng)上尋查資料時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)敬老院一些不好的反映，說(shuō)明雖然杭州在這個(gè)方面做的不錯(cuò)，但是仍有不足的地方。希望以后政府及社會(huì)各界人士在對(duì)待“我國(guó)老年人現(xiàn)狀”的這個(gè)社會(huì)問(wèn)題上能更加關(guān)心并及早作出對(duì)此方面的相應(yīng)措施,搞好老年人醫(yī)療保健事業(yè)，并在社會(huì)上廣泛開展尊老敬老活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)敬老養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，使老年人生活過(guò)得更加豐富精彩！

有時(shí)候我在想，當(dāng)我年老之后，若腿腳還靈活，或許對(duì)家人對(duì)社會(huì)還是有些價(jià)值；若腿腳不便了，那將如何呢？假如我是一個(gè)作家，或是一個(gè)科學(xué)家之類的有思想、有豐富科學(xué)知識(shí)的人，那么即使我腿腳不便了，但思想還在，科學(xué)知識(shí)沒(méi)丟，也還能為社會(huì)做點(diǎn)力所能及的事兒；倘若連思想、科學(xué)知識(shí)也不在了呢？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我們不應(yīng)該去想，因?yàn)槿绱艘幌?，人老了，腿腳不便了，思想含糊了，仿佛就成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，就會(huì)拖累社會(huì)。如此的話，人老了豈不就成了罪過(guò)了。但生老病死是自然規(guī)律，誰(shuí)能逃得過(guò)呢？每個(gè)人都會(huì)老，但老了也不應(yīng)該被社會(huì)遺棄。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，或大或小，可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女，但無(wú)論如何，他們付出了。雖然他們不求回報(bào)，但作為子女，我們決不能忘了他們的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該孝敬他們，讓他們幸?？鞓?lè)。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動(dòng)天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。其實(shí)作父母的，他們并沒(méi)有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說(shuō)有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。他們沒(méi)有家庭，幸福指數(shù)也許會(huì)低一點(diǎn)，但他們應(yīng)該覺(jué)得滿足了，因?yàn)樵谒麄兊谋澈?，是殷勤的工作人員，是仁愛的政府，是團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。如此一來(lái)，敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但其實(shí)兒女眾多，因?yàn)樗嘘P(guān)心他們的晚輩都是他們的兒女，因?yàn)樯鐣?huì)把他們當(dāng)成了父親母親！艷陽(yáng)普照，光載千秋，一個(gè)偉大的時(shí)代正向我們撲面而來(lái)，展望新的時(shí)代，共青團(tuán)將成為青年習(xí)文練武的大學(xué)校，錘煉自我的大熔爐作文人網(wǎng) 你也可以投稿，施展才華的大舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。讓我們?cè)邳h的正確指引下，在學(xué)校黨支部、上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存 123穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了80多年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)；循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖！青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走”！

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)?！拔逅摹钡幕鹁妫瑔酒鹆嗣褡宓挠X(jué)醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來(lái)。光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)！母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界?！碑?dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌，心中怎能不為之激動(dòng)，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪！“愛國(guó)，愛黨，愛人民，愛家鄉(xiāng)”這個(gè)堅(jiān)定的信念在我們腦海中回蕩！

朋友們，還記得五年前我們的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎？幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。再看看現(xiàn)在吧！十多條主干道縱橫交錯(cuò)貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場(chǎng)，從眼明泉搭橋到明珠小區(qū)，到處洋溢著現(xiàn)代化的氣息，透露著春的綠意，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)！在這幅美麗的畫卷上處處點(diǎn)綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，保障著道路的暢通，保護(hù)著優(yōu)美的環(huán)境，維護(hù)著社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)¨¨¨，在各行各業(yè)中，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)帶領(lǐng)青年們?cè)谖覀兂鞘薪ㄔO(shè)的宏偉藍(lán)圖上勾畫出最為亮麗的色彩！伴隨著江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”方略的提出，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。為此，團(tuán)市委提出“高舉旗子，不變調(diào)子，喊響號(hào)子，建好班子，推動(dòng)總體工作再上臺(tái)子”的指導(dǎo)思路。在“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和“以德治市”的號(hào)召下，開展了“走白村、串千戶、訪民意、聚民心”及“三個(gè)代表”重要思想征文活動(dòng)，使團(tuán)的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實(shí)把廣大青年吸引到團(tuán)的旗幟下，團(tuán)結(jié)在黨的周圍！

從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們?cè)谌嗣窭娴拇髲B上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅(jiān)定信念為新時(shí)期廣大青年實(shí)踐“三個(gè)代表”“以德治市”樹起了標(biāo)桿！正是他們?cè)邳h的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

改革開放以來(lái)，適應(yīng)黨的工作中心的轉(zhuǎn)移，共青團(tuán)貫徹執(zhí)行黨的基本路線，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍！我市更是提出了建“工業(yè)強(qiáng)市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，我市共青團(tuán)把青年創(chuàng)新創(chuàng)效作為工作的總抓手，積極推行“青年創(chuàng)新創(chuàng)效意見卡”，爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”和爭(zhēng)作“青年崗位能手”，號(hào)召全市廣大青工開發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)造新工藝、推廣新技術(shù)、轉(zhuǎn)化新成果“四個(gè)一”活動(dòng)和小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建儀“五個(gè)小”活動(dòng)為載體，廣泛開展青年群體性科技創(chuàng)新活動(dòng)。僅去年一年就取得青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果28項(xiàng)，其中海泰電纜集團(tuán)公司團(tuán)委委員時(shí)延芹主持的平行線革新項(xiàng)目和市人民醫(yī)院青年醫(yī)生張華發(fā)明的腭裂修補(bǔ)技術(shù)填補(bǔ)省級(jí)空白，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我市工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略的實(shí)施做出了巨大的貢獻(xiàn)！在經(jīng)濟(jì)大潮中，我們共青團(tuán)之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的旗幟的指引下前進(jìn)！

20世紀(jì)中國(guó)的歷史，寫下了中國(guó)共青團(tuán)和中國(guó)青年的光榮，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。青年昭示著未來(lái)，江總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨80周年大會(huì)上向青年一代發(fā)出號(hào)召“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來(lái)，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?！秉h在召喚，時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)！青年朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，永遠(yuǎn)跟黨走！永遠(yuǎn)跟著黨走！

通過(guò)最近團(tuán)員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，使自己更深刻的認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共青團(tuán)之間的關(guān)系。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。而中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。作為黨的助手和后備軍，中國(guó)共青團(tuán)無(wú)論在什么時(shí)候、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都應(yīng)該做到永遠(yuǎn)跟黨走。

永遠(yuǎn)跟黨走，是中國(guó)共青團(tuán)工作和中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)永恒的主題，也是增強(qiáng)共青團(tuán)員保持先進(jìn)性活動(dòng)的主題，同時(shí)也是共青團(tuán)團(tuán)員保持先進(jìn)性的目的。這次教育活動(dòng)，歸根到底就是要使廣大團(tuán)員青年了解黨、相信黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

永遠(yuǎn)跟黨走，是共青團(tuán)的性質(zhì)和使命決定的。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，從誕生的那一天起，就在黨的領(lǐng)導(dǎo)下前進(jìn)；作為黨的助手，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶；作為黨的后備軍，源源不斷地為黨輸送著新鮮血液。黨的政治綱領(lǐng)決定了團(tuán)的奮斗目標(biāo)，鑄就了團(tuán)員的理想信念；黨的指導(dǎo)思想就是團(tuán)的行動(dòng)指南，構(gòu)筑了團(tuán)員青年的強(qiáng)大精神支柱。黨在各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)就是團(tuán)的光榮使命，激勵(lì)著團(tuán)員青年為之奮斗不息。

永遠(yuǎn)跟黨走，是共青團(tuán)團(tuán)員成長(zhǎng)成才必然要求決定的。我們這一代青年是在改革開放新時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)，國(guó)家的發(fā)展、民族的進(jìn)步為當(dāng)代青年成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值創(chuàng)造了巨大的歷史機(jī)遇，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為我們這一代青年施展才干、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)提供了廣闊舞臺(tái)，而這一切都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證，也是當(dāng)代青年根本利益所在。歷史把青年命運(yùn)與黨緊密聯(lián)系在一起，黨的事業(yè)離不開青年，青年成長(zhǎng)成才離不開黨。當(dāng)代青年只有堅(jiān)定不移跟黨走，始終保持正確的政治方向，才能在新的偉大征程中健康成長(zhǎng)，建功成才。

時(shí)代的風(fēng)帆載著我們走在21世紀(jì)的大道上，歷史的使命，時(shí)代的要求，使我們不得不時(shí)時(shí)思考現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)。此次團(tuán)員先進(jìn)性教育，使自己深深的意識(shí)到，我們要?jiǎng)?chuàng)咱輝煌，我們要?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)，必須緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，永遠(yuǎn)跟黨走。

永遠(yuǎn)跟黨走，要求我們廣大青年團(tuán)員努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

第三篇：實(shí)踐

大學(xué)四年感悟——實(shí)踐

四年大學(xué)生活就這樣畫上了一個(gè)句號(hào)，雖然句子還不是那么的完美，卻還是成為了過(guò)去。四年相對(duì)于人生而言，似乎是非常的短暫地。走過(guò)了人生中最幸福也是最艱難的四年。這四年發(fā)生了太多的意想不到的事情。也就是這些意想不到的事情給了我很多的啟發(fā)，也正是因?yàn)檫@些特殊的經(jīng)歷，相對(duì)同齡人而言我也相對(duì)成熟。

時(shí)間是檢驗(yàn)真理是否爭(zhēng)取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還有一句話說(shuō)的好“機(jī)會(huì)只留給有有準(zhǔn)備的人”而我也時(shí)刻做好準(zhǔn)備著??

漫漫大學(xué)四年生活給我留下了許多彌足珍貴的回憶，大學(xué)？何為大學(xué)？“以為只有大師者也，而非有大樓也?！眮?lái)到運(yùn)城學(xué)院這樣一所二本B類的院校，并不是我想要的，初來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)校的軟硬件設(shè)施不是十分的滿意，覺(jué)得在這樣一所大學(xué)里面似乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。且行且走，迷失了方向，有了考研的想法，因?yàn)橛X(jué)得自己兩年的高考都不是很理想，沒(méi)有完全展示自己的能力。

偶有一天在網(wǎng)上看到一本書《我的社會(huì)，我的大學(xué)》整本書歸納為一句話就是“社會(huì)是最好的大學(xué)”。也正是這本書改變了我的想法。雖然學(xué)校不是很理想，但是我想我可以通過(guò)自己的努力改變自己，提高自己的實(shí)踐的能力。也就是從這個(gè)時(shí)候開始我的人生道路逐漸發(fā)生變化，也就是從這個(gè)時(shí)候開始我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。也從這時(shí)候開始了自己另類的大學(xué)生涯。在大一的國(guó)慶節(jié)正式開始了大學(xué)四年的兼職生涯。在TCL做臨時(shí)促銷。也正是這份兼職給了我展示自己能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓自己的實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步的提高。由于自己的能力比較出眾，在第二次TCL需要臨促的時(shí)候我也開始逐漸轉(zhuǎn)變身份，和一個(gè)朋友負(fù)責(zé)TCL臨促的招聘和管理，通過(guò)這一層關(guān)系我的 人際關(guān)系網(wǎng)也慢慢地展開了，在學(xué)校認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的有想法的朋友。

因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)都比較熱衷于公益事業(yè)，大一的時(shí)候加入了運(yùn)城市義工聯(lián)合會(huì)，成為了義工聯(lián)合會(huì)的一名志愿者，在業(yè)余時(shí)間做一些志愿者活動(dòng)，如：去孤兒院看望那里的孤殘兒童，去養(yǎng)老院陪老人聊天、游戲??大二的時(shí)候我成立了自己完全自發(fā)的屬于學(xué)生自己的公益團(tuán)隊(duì)——學(xué)院義工。通過(guò)在義工組織的一系列的活動(dòng)我個(gè)人的組織能力、管理能力、應(yīng)急能力等都得到了提高，人際關(guān)系很大到了很大的擴(kuò)展，結(jié)交了很多熱愛公益的朋友，和福利院的黨運(yùn)盼等也成為了知心的朋友。

大學(xué)前三年過(guò)得很充實(shí)，到了大四就比較頹廢了。大四一年沒(méi)做兼職，沒(méi)學(xué)到什么東西。大四也是最為麻煩的一年吧，因?yàn)楫厴I(yè)的事情比較多的原因一直沒(méi)有去做兼職，也是正是因?yàn)榇笏牧诵枰乙环菡降墓ぷ饕簿蜎](méi)去做兼職了。

總結(jié)自己大學(xué)四年的實(shí)踐的經(jīng)歷還有很多內(nèi)容可以挖掘的，對(duì)于自己的缺點(diǎn)最缺乏的就是耐力了，做事情經(jīng)常地半途而廢，因此浪費(fèi)了很多的機(jī)會(huì)，這也是自己在以后的工作中需要重點(diǎn)改正的一個(gè)缺點(diǎn)。

畢業(yè)了，對(duì)自己大學(xué)四年也做下總結(jié)，記錄下自己的成長(zhǎng)歷程。反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路程。為新的理想加油！

第四篇：實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐

鍛煉自我 增長(zhǎng)才干

2011年暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

——西部陽(yáng)光志愿服務(wù)

學(xué)院：理學(xué)院

專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)

姓名：雷應(yīng)權(quán)

二○一一年八月十二日

情灑西部 愛播山川

社會(huì)實(shí)踐

鍛煉自我 增長(zhǎng)才干

尊敬的學(xué)校各級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及各位老師: 你們好！

2011年8月，由全國(guó)十三所高校18名大學(xué)生志愿者自發(fā)組織的暑期陽(yáng)光教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在相關(guān)大學(xué)和貴州省黔南州福泉市龍昌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的大力支持下已經(jīng)取得圓滿成功，在此，向支持本次活動(dòng)的相關(guān)單位和個(gè)人表示最誠(chéng)摯的感謝！

沒(méi)有你們的大力支持，這次活動(dòng)就不會(huì)取得良好的效果，我們也沒(méi)有機(jī)會(huì)深入貴州貧困山區(qū)了解那么多學(xué)生的生活現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這次活動(dòng)，我們加深了對(duì)西部教育的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了我們的才干，同時(shí)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；提高了我們各方面的能力：協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力和教學(xué)本領(lǐng)等。

此外，活動(dòng)最后，陽(yáng)光志愿服務(wù)隊(duì)還與貴州省福泉市龍昌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，成立了“青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)基地”，簽訂了為期五年的合作協(xié)議書；后期宣傳活動(dòng)在相關(guān)隊(duì)員的協(xié)作下正緊張進(jìn)行。

總體說(shuō)來(lái)，這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)成果突出，效果明顯。無(wú)一例安全事故發(fā)生，無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)、當(dāng)?shù)厝罕娫u(píng)價(jià)很高，學(xué)生家長(zhǎng)普遍認(rèn)可，當(dāng)?shù)貙W(xué)生很好的配合，相關(guān)媒體還進(jìn)行了報(bào)道。具有高度的組織性、紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)性。充分展示了當(dāng)代大學(xué)生積極向上精神風(fēng)貌和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，鍛煉自身的同時(shí)也幫助了他人。

下面我們把本次活動(dòng)詳細(xì)情況向你們作一下詳盡匯報(bào)：

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年8月1日——2011年8月12日；

二、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州省黔南州福泉市龍昌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)；

三、活動(dòng)參加人員：來(lái)自全國(guó)十三所高校、七個(gè)省區(qū)的18名青年志愿者和龍昌中學(xué)部分學(xué)生，以及龍昌中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師；

四、活動(dòng)目的：

情灑西部

愛播山川 社會(huì)實(shí)踐

鍛煉自我 增長(zhǎng)才干

1.吸引更多優(yōu)秀的高校師范專業(yè)畢業(yè)生到貴州就業(yè)，給貴州帶去一部分優(yōu)秀的師資力量；

2.建立福泉市教育部門與全國(guó)范圍內(nèi)一部分大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的合作關(guān)系；

3.為西部教育獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力，給學(xué)生傳播一些積極、樂(lè)觀、向上的思想觀念，讓他們從當(dāng)代大學(xué)生身上找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)；

4.結(jié)合自己所學(xué)回報(bào)社會(huì)，在福泉市龍昌鎮(zhèn)周邊村寨做一次社會(huì)調(diào)研和家庭教育調(diào)研，了解當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育存在的一些問(wèn)題和近些年的發(fā)展現(xiàn)狀和教育教學(xué)改革的進(jìn)展，大力向外界宣傳本地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r，帶動(dòng)更多的大學(xué)生來(lái)關(guān)注西部教育事業(yè)；

5.開拓當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生的眼界，激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們愛父母親人，愛師長(zhǎng)同學(xué)，愛美麗家鄉(xiāng)的感恩情懷；引導(dǎo)他們樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)和奮斗意識(shí)；

6.把書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐當(dāng)中鍛煉自己，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中磨練意志、增長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉才干，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

五、活動(dòng)方式：

這次活動(dòng)按原計(jì)劃是準(zhǔn)備以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)和家訪活動(dòng)為輔，充分體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的趣味性和娛樂(lè)性。最后考慮到學(xué)生的安全，我們決定以走訪家庭為主，深入學(xué)生家里，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。

六、走訪情況(發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、解決建議)和實(shí)踐活動(dòng)基本內(nèi)容：

在十天的走訪中，我們到訪過(guò)茅溝堡、龍井、大堡、小堡、下莊、倉(cāng)盈灣、大院、大興寨、后土、田坎寨、小壩、羅卜寨、沙坡、太平、谷壩、哲洞、長(zhǎng)沖、天生橋、岔河鄉(xiāng)、仙橋鄉(xiāng)等村寨，走訪近200人，實(shí)記錄150人。

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鍛煉自我 增長(zhǎng)才干

（一）、走訪情況：

1、在走訪活動(dòng)中各方受益較多：

? 學(xué)生方面：在深入交談中，大部學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了自己，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性：重塑信心；學(xué)會(huì)了感恩，完善了與父母的溝通方式等。

? 家長(zhǎng)方面：開始正確的認(rèn)識(shí)了家庭教育與家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；加深了對(duì)安全、法律和國(guó)家政策方針的認(rèn)識(shí)等。

?學(xué)校方面：我們的走訪活動(dòng)覆蓋面較廣，受益學(xué)生較多，統(tǒng)計(jì)翔實(shí)，為學(xué)校進(jìn)一步了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)提供了新的很多有價(jià)值的參考信息；

④隊(duì)員方面：在活動(dòng)中，所有隊(duì)員發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有極其重要的影響以及農(nóng)村家庭教育中存在的問(wèn)題和部分學(xué)生親情的缺失；加深了我們對(duì)社會(huì)不同階層的認(rèn)識(shí)，了解到了大部分農(nóng)村家庭生活的艱辛。同時(shí)，對(duì)親情和鄉(xiāng)情有了更深刻的感受。農(nóng)村人的樸實(shí)善良深深打動(dòng)了我們這群涉世未深的青年，溫暖了我們的心靈，隨處可見的關(guān)愛和問(wèn)候讓我們體會(huì)到了這世界充滿愛。

（二）、主要內(nèi)容

? 學(xué)生方面：從自身經(jīng)歷出發(fā)對(duì)他們進(jìn)行各方面的積極引導(dǎo)，如學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)困惑的解答、學(xué)習(xí)態(tài)度的矯正、簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)、感恩教育、勵(lì)志教育等；

? 家長(zhǎng)方面：進(jìn)行家庭教育重要性的講解，安全、法律、國(guó)家政策方針的宣傳以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的調(diào)查；

? 給部分貧困家庭學(xué)生贈(zèng)送課外書籍和相關(guān)資料的整理。

（三）、走訪中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題及解決建議

1、走訪的學(xué)生中有嫉妒心理，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)生活有諸多困惑。● 對(duì)于此類問(wèn)題，我們認(rèn)為關(guān)鍵在于家長(zhǎng)及老師對(duì)于孩子的鼓勵(lì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，不要盲目的與其它人攀比，要讓他們學(xué)會(huì)

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欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)能正視自己的不足，努力學(xué)習(xí)，把自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成為優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于孩子心靈上的不成熟及嫉妒心的產(chǎn)生，學(xué)校教師在與學(xué)生單獨(dú)交流和集體班會(huì)的時(shí)候給予經(jīng)常開導(dǎo)。

2、走訪過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差，尤其是數(shù)學(xué)，很多學(xué)生聽不懂

● 對(duì)學(xué)生知識(shí)方面的教育，最主要的是方法和思路的引導(dǎo)，并不是直接的講述，避免照本宣科，不斷學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)和最新的教育方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決困難的方法，要求他們嘗試自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)弱勢(shì)科目成就感，比如要他們多做一些簡(jiǎn)單例題、談心式的交流學(xué)習(xí)的重要性以及弱勢(shì)科目對(duì)他們學(xué)習(xí)的影響。

3、在走訪中，有的學(xué)生對(duì)學(xué)校有意見，如：圖書管理員經(jīng)常不在，無(wú)法借書，學(xué)校圖書太少。

● 對(duì)于這方面的問(wèn)題，首先，需要學(xué)校加強(qiáng)管理，建立更加完善的圖書館工作人員管理機(jī)制，及時(shí)解決學(xué)生反映的一些有價(jià)值的意見和建議，獎(jiǎng)懲分明；其次，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，同時(shí)學(xué)校要想辦法不斷充實(shí)圖書館的書籍，方便學(xué)生借閱。

4、很多學(xué)生心靈封閉，缺乏與家長(zhǎng)和老師主動(dòng)交流。

● 面對(duì)這一點(diǎn)，首先要嘗試用換位思考的方法打開學(xué)生的心扉，想辦法了解他們，只有了解他們，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心，同時(shí)，要以平等的眼光看待他們，用一顆愛心軟化他們的心靈，找到彼此進(jìn)行深入交談的切合點(diǎn)，讓他們慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。

5、有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是無(wú)所謂的態(tài)度，他們感覺(jué)沒(méi)有動(dòng)力和目標(biāo)?！?迷茫是每個(gè)人都會(huì)在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)存在的，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，從自己的興趣和愛好來(lái)培養(yǎng)目標(biāo)，需要父母和教師的信任，定期給學(xué)生做心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

6、部分學(xué)生有早戀傾向、沉迷網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)業(yè)。

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● 早戀于初中生來(lái)說(shuō)屬于比較正?，F(xiàn)象，他們的身心發(fā)展程度決定了這個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好感，但是初中生還不成熟，缺乏自控能力，缺乏對(duì)感情的真正認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊的正確判斷，不懂得這些問(wèn)題對(duì)他們生活和學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。處理這種事情，希望老師們用換位思考的方式給予正確的引導(dǎo)，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)，用自己的愛心去感化學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

7、在家庭教育認(rèn)識(shí)上，家長(zhǎng)存在誤區(qū)，比如家長(zhǎng)把孩子的教育完全寄托于學(xué)校，不重視孩子的家庭教育。

● 環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，家庭教育的問(wèn)題，要建議孩子多和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)學(xué)校要主動(dòng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

8、老師與家長(zhǎng)的交流過(guò)少，教師家訪次數(shù)較少。

● 學(xué)校對(duì)孩子家庭的了解能更好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，在開展家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，要在平時(shí)多和學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的具體情況。

9、有些家長(zhǎng)過(guò)于專制，把自己頑固的思想強(qiáng)加給孩子。

● 父母的期待我們可以理解，但是時(shí)代不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不同，學(xué)校要鼓勵(lì)孩子多和家庭溝通，讓家長(zhǎng)掌握孩子真實(shí)的想法，走向彼此的內(nèi)心。孩子對(duì)未來(lái)都會(huì)有無(wú)限的渴望，我們要尊重孩子的想法。但是，也要給予其積極、樂(lè)觀、正確的引導(dǎo)，讓他更多的感受到家的溫暖和親情的可貴，處理好與父母的關(guān)系。

10、學(xué)生宿舍管理不到位，存在威脅現(xiàn)象。

● 學(xué)校的安全保障工作一定要做到位，這是學(xué)校的責(zé)任，也要時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的安全。

11、某些老師思想上的誤導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。

● 某些教師在多年的教學(xué)過(guò)程中無(wú)形中形成了一種消極思想，他們把對(duì)社會(huì)的抱怨和看法不經(jīng)思考的傳輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極心理，從內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，這就需要老師學(xué)會(huì)有保留的發(fā)表對(duì)某

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種消極社會(huì)現(xiàn)象的意見，不在學(xué)生面前抱怨，要有一顆對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)的愛心，給學(xué)生更多的展現(xiàn)社會(huì)積極健康的一面。

12、家長(zhǎng)不懂得對(duì)孩子的教育方法、教育方式不正確。

● 一些家長(zhǎng)文化水平不高，思想局限性導(dǎo)致了他們既定的教育方式。他們的知識(shí)和見解都是有限的，老師要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解父母，對(duì)自己所處的家庭環(huán)境有正確的認(rèn)識(shí)。

13、學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象較嚴(yán)重

● 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，交流是比較單一的，假如有便捷的聯(lián)系方式，但是初中生的自控能力較弱，容易對(duì)某種新鮮事物上癮，可以督促他們減輕對(duì)手機(jī)的依耐性，對(duì)自控能力比較好的學(xué)生，可以具體問(wèn)題具體分析。

14、部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況極度困難，難以支持他們繼續(xù)上學(xué)。● 對(duì)于這樣的情況，我們建議龍昌中學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的具體情況和表現(xiàn)，給他們提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也準(zhǔn)備以自己的微薄之力來(lái)幫助這些優(yōu)異的學(xué)生完成他們的愿望（通過(guò)我們聯(lián)系社會(huì)各界愛心人士，有愿意資助學(xué)生的人來(lái)幫助他們完成學(xué)業(yè)；通過(guò)我們?cè)诖髮W(xué)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，拿出一部分成立一個(gè)基金，幫助他們完成學(xué)業(yè)等）

15、部分教師知識(shí)僵化、只注重學(xué)生分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生品德修養(yǎng)，辱罵、體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，甚至對(duì)學(xué)習(xí)和生活都失去信心，一天無(wú)所事事的在學(xué)?；烊兆?。

● 針對(duì)這種現(xiàn)象，我們認(rèn)為是教師的個(gè)人素養(yǎng)和師德缺失的表現(xiàn)，這需要學(xué)校和相關(guān)教育部門加強(qiáng)監(jiān)督，完善相關(guān)考核制度，定期對(duì)教師進(jìn)行考核，鼓勵(lì)學(xué)生多與教師溝通，促使教師不斷提高自身文化素養(yǎng)和改善自身教育教學(xué)方法。

以上這些是我們活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)最頻繁的問(wèn)題，也是中學(xué)教育中最棘手的問(wèn)題，需要各方協(xié)同，一起為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在活動(dòng)中，也有那些刻骨銘心的記憶：

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七、觸動(dòng)人心的回憶和心得體會(huì)：

十天的走訪，十天的成長(zhǎng)，十天難以忘卻的經(jīng)歷，那些讓人動(dòng)容的瞬間，那些善良可愛的孩子，那些樸實(shí)的家長(zhǎng)，以及那些永遠(yuǎn)無(wú)以為報(bào)的幫助，都在我們內(nèi)心留下了無(wú)法磨滅的記憶，感觸長(zhǎng)留心間，故事難以忘懷。

依然記得孩子當(dāng)著我們的面說(shuō)出了生命中第一句“爸爸媽媽，我愛你們，你們辛苦了！”，父母眼中的熱淚，讓我們知道了：溝通是開啟彼此心靈的鑰匙！那略帶生硬的擁抱和含蓄的笑容，是生命第一次勇敢的突破，既然愛，就要勇敢的說(shuō)出來(lái)。依然記得那些羞澀的面容和生硬的回答，緊張的寒暄，最后自信明朗的對(duì)我們說(shuō)：再見！

依然記得我們給孩子認(rèn)真細(xì)心地講解學(xué)習(xí)方法，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心，那一刻，他們好像一條饑渴的魚，遨游在知識(shí)的海洋。所有的一幕幕像電影一樣會(huì)放在我們腦海，所有的一切都給我們深深地觸動(dòng)，讓我們成長(zhǎng)了很多！

看到他們無(wú)畏的青春模樣，仿佛回到美好的青蔥歲月。此時(shí)此刻，我們的世界里只有歡聲笑語(yǔ)，我們的一些隊(duì)員也跟著流下了感動(dòng)的淚水。那些含辛茹苦的父母，那憨厚的笑容是在為孩子奮發(fā)而高興，遇到你們，此生有幸！

我們真正理解了自己的雙親的艱辛與勞累，理解他們的付出原來(lái)是那么偉大。看著貧窮壓斷人們的夢(mèng)想的脊梁，看著破舊的木屋訴說(shuō)著生活的無(wú)奈，然而貧困的老屋下依然有他們大大的夢(mèng)想，我們深切的感覺(jué)到生命中沒(méi)有夢(mèng)想的可怕以及夢(mèng)想帶給人活力與激情。即使在那樣惡劣的生活環(huán)境下，那些可愛的人依然堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的生活著，我們深深體會(huì)到了農(nóng)民生存的自信和對(duì)生命那份永不服輸?shù)挠職猓鎸?duì)現(xiàn)在部分大學(xué)生生活腐化，沒(méi)有生活目標(biāo)與追求，在墮落中消磨自己美好的青春年華，心理脆弱，受不了一點(diǎn)挫折，動(dòng)輒跳樓自殺的現(xiàn)

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狀，心中不免有些許的感慨，當(dāng)看到西部一些孩子努力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們似乎應(yīng)該有所思、有所為！

八、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）、與學(xué)生的交流經(jīng)驗(yàn)

1、真誠(chéng)的微笑，誠(chéng)懇的問(wèn)候。

2、簡(jiǎn)要說(shuō)明來(lái)訪的目的以及我們能給他們帶來(lái)什么樣的幫助。

3、從學(xué)生的興趣愛好入手，站在孩子的角度思考問(wèn)題。

4、打破距離防線的辦法：循序漸進(jìn)用心交流，我們與學(xué)生的肢體距離應(yīng)該是由遠(yuǎn)及近，而不是直接靠近。

5、避免長(zhǎng)篇大論的向孩子灌輸自己認(rèn)為對(duì)他好的思想觀念，要適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，讓孩子多說(shuō)，從孩子表達(dá)的內(nèi)容中提取信息，再具體問(wèn)題具體分析。

6、從感恩的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在穿插我們想要了解的內(nèi)容。

7、要經(jīng)常性的從實(shí)際出發(fā)指出小孩的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)小孩繼續(xù)努力。

8、在與小孩的交流過(guò)程中，要注意我們說(shuō)話的語(yǔ)氣和面部表情以及必要的肢體動(dòng)作。

（二）、與家長(zhǎng)的交流經(jīng)驗(yàn)

1、禮貌：首先進(jìn)行自我介紹和說(shuō)明來(lái)訪目的，詢問(wèn)家長(zhǎng)是否方便與我們進(jìn)行交談。

2、理解：無(wú)論家長(zhǎng)有什么不科學(xué)的教育方式都不要直接否定，首先肯定他們這么做是為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，如若能根據(jù)孩子的實(shí)際情況采用一種更科學(xué)合理的教育方式，可能會(huì)產(chǎn)生更好的效果。

3、支持：表明我們來(lái)的目的是幫助家長(zhǎng)更好的與孩子溝通，讓家長(zhǎng)更好的了解自己的孩子。表達(dá)出我們對(duì)他們多年辛苦的理解。

4、開導(dǎo)：遇到較固執(zhí)的家長(zhǎng)我們要想辦法的開導(dǎo)他們，于情理上給予正確的建議。

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（三）、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)

在走訪過(guò)程中通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦牧私饪傻弥獓?guó)家政府對(duì)當(dāng)代農(nóng)村建設(shè)的高度重視，如鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)補(bǔ)助以及低保社保等制度的實(shí)施。然而，地方政府在國(guó)家政策方針的實(shí)施上應(yīng)有所改善，加強(qiáng)法制。

八、對(duì)建立實(shí)踐活動(dòng)基地的意向和對(duì)西部未來(lái)教育的展望

（一）建立實(shí)踐活動(dòng)基地的意向及意義

本次活動(dòng)在各方的共同協(xié)作下已經(jīng)順利完成，從成果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中我們認(rèn)為有建立實(shí)踐活動(dòng)基地的必要，在實(shí)踐隊(duì)和學(xué)校的雙方合作下建立一種長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同促進(jìn)本地區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)；同時(shí)也給大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、接觸基層、鍛煉自我、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路、增強(qiáng)大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等提供一個(gè)較好的平臺(tái)。

大學(xué)生是一個(gè)極具社會(huì)號(hào)召力的群體，也是貫徹黨和國(guó)家政策方針的中堅(jiān)力量，在貫徹黨的教育方針，落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》的文件精神等方面具有重要作用；為適應(yīng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的要求，服務(wù)地方各項(xiàng)建設(shè)，加強(qiáng)雙方的交流與協(xié)作，共同做好素質(zhì)教育工作，鞏固普九教育基礎(chǔ)，本著相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，共同致力于培養(yǎng)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的新一代創(chuàng)新型學(xué)生。基于以上幾點(diǎn)，我們深切期望各方共同努力建立“青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)基地”。

（二）、對(duì)西部未來(lái)教育的展望

“十年樹木，百年樹人”，而學(xué)校教育發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)“百年樹人”這一理念必不可少的條件。

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學(xué)校是學(xué)生獲得知識(shí)的殿堂，是學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和提高個(gè)人修養(yǎng)的必要環(huán)境。在這次家訪中，我們通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)交流，更好的了解到了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法和建議，在此，我們對(duì)這些情況做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，同時(shí)也提出一些建議：

首先，教師應(yīng)該不斷改善自己的教育教學(xué)方法，吸引學(xué)生對(duì)課堂的注意力，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與此同時(shí)，老師也應(yīng)該注意與學(xué)生課下的交流。很多學(xué)生會(huì)有害怕和老師交流的心理，這就要求老師要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，加強(qiáng)自身的親和力，這樣不僅能夠增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，也能幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和克服心理上的困難，加深師生感情。

其次，建立一種學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)各種渠道和方法促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、幫助家長(zhǎng)教育。比如學(xué)校可以通過(guò)以多開家長(zhǎng)會(huì)的形式使老師和家長(zhǎng)有一個(gè)更好的交流，定期寫致家長(zhǎng)的一封信，傳播科學(xué)的家庭教育方法和傳達(dá)學(xué)生在校的各種情況，這樣不僅能夠使家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且還更加促進(jìn)了老師對(duì)學(xué)生以及家長(zhǎng)的了解。

此外，學(xué)校在注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該注意學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高?？梢远ㄆ趯?duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核，將學(xué)生的平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合，及時(shí)的掌握學(xué)生的德育狀況。使學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和未來(lái)教育的可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。

中學(xué)生都有一定程度的逆反心理，這就需要老師在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注的同時(shí)也應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生在心理上進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的的心理，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，關(guān)愛學(xué)生心靈，用愛心來(lái)溫暖學(xué)生的心靈世界，讓他們懂得在接受愛的同時(shí)也要付出愛，比如多開展以“五心”為主題的主題活動(dòng)，強(qiáng)化他們的意識(shí)，充實(shí)他們的內(nèi)心世界。

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教育的是一個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的重要因素，而學(xué)校是教育的主要承擔(dān)者和黨和國(guó)家教育方針的實(shí)施者，是培養(yǎng)人才的土壤，是孕育理想的搖籃，關(guān)系著下一代人的發(fā)展方式和思想素質(zhì)。只有加強(qiáng)對(duì)教育的重視程度、尊重教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律、尊重現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)性特征，以科學(xué)有效的方式進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出合格的新一代人才。

教育更應(yīng)是各方共同的事，在促進(jìn)教育發(fā)展的路上，只有各方精誠(chéng)合作，才能使教育得到良性發(fā)展，培養(yǎng)出新一代合格公民，現(xiàn)代學(xué)生的個(gè)性特征決定了我們必須不斷調(diào)整教育教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的新情況，幫助學(xué)生成才，促使教師成功，促進(jìn)教育成型。

西部的發(fā)展現(xiàn)狀決定了西部現(xiàn)階段的師資力量比較薄弱，但是國(guó)家近些年對(duì)西部教育的投入逐年增加，西部教育設(shè)施和師資力量得到了一定的提高，政策方面向西部?jī)A斜，我們堅(jiān)信，在黨和政府的支持下，本地區(qū)的教育將取得更加豐碩的成果！

但愿這次活動(dòng)在促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)發(fā)展的同時(shí)，也給那些可愛的孩子積極的影響，對(duì)他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)理想等各方面有一定影響。

匯報(bào)人：雷應(yīng)權(quán)

2011年08月12日

活動(dòng)圖片展示

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活動(dòng)圖片展示

十天的走訪，十天的成長(zhǎng)，十天難以忘卻的經(jīng)歷，那些讓人動(dòng)容的瞬間，那些善良可愛的孩子，那些樸實(shí)的家長(zhǎng)，以及那些永遠(yuǎn)無(wú)以為報(bào)的幫助，都在我們內(nèi)心留下了無(wú)法磨滅的記憶，感觸長(zhǎng)留心間，故事難以忘懷。

陽(yáng)光自愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員集體照

隊(duì)員在與學(xué)生家長(zhǎng)交談的同時(shí)也在給這位家長(zhǎng)剪指甲

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解除了家長(zhǎng)和孩子之間隔閡后大家開心的笑容

一對(duì)沒(méi)有子女的留守孤寡老人，我們能做的只有在精神上給與他們鼓勵(lì)與支持！

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與孩子、家長(zhǎng)促膝交談與輔導(dǎo)

炎熱的夏天在大樹下與孩子們交談和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

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坐在馬路邊給學(xué)生做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

大家在觀看當(dāng)?shù)匦侣剤?bào)道我們的自愿活動(dòng)開幕式

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第五篇：A實(shí)踐

一、活動(dòng)意義：

“只有一個(gè)地球！”這是在提醒人類要時(shí)刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育是貫徹這一基本國(guó)策的基礎(chǔ)工程?！笆掷?，撿回一個(gè)希望，創(chuàng)造一個(gè)奇跡”是“手拉手”互助活動(dòng)的一大創(chuàng)新，是深化雛鷹行動(dòng)的一個(gè)突破。成立“手拉手”地球村，為全校上千名少年兒童參與環(huán)保教育活動(dòng)找到了支撐點(diǎn)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心集體、熱愛家園的優(yōu)良品質(zhì)，更重要的是有助于增強(qiáng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境、熱愛綠色、熱愛地球”的環(huán)保意識(shí)。小手拉大手，牽動(dòng)全社會(huì)，為綠化、凈化、美化店口,推動(dòng)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)赤誠(chéng)的童心。

二、活動(dòng)步驟：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：

１、在新年的第一周，宣布環(huán)保教育活動(dòng)是本年的工作重點(diǎn)。結(jié)合本地、本校實(shí)際制定切實(shí)可行，便于操作的具體明確的《店口一小開展“手拉手”地球村活動(dòng)方案》。２、誠(chéng)聘環(huán)保局、教委、團(tuán)委、少工委等部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問(wèn)，贏得社會(huì)各界有識(shí)之士的鼎力相助，為創(chuàng)建地球村提供良好的輿論氛圍。

３、統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。召開全體輔導(dǎo)員會(huì)議，傳達(dá)“全國(guó)手拉手地球村”活動(dòng)精神，充分認(rèn)識(shí)在少年兒童中開展環(huán)保教育，成立“手拉手”地球村的重要性、必要性，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，產(chǎn)生名譽(yù)村長(zhǎng)、后援團(tuán)成員，確定資助對(duì)象。

（二）活動(dòng)的啟動(dòng)：

１．總隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵(lì)學(xué)生保持校園的清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。下發(fā)積極分子記錄本，并在每周升儀式上作一周活動(dòng)小結(jié)。

２．３月１２日“植樹節(jié)”，要求每位同學(xué)或幾位同學(xué)合種一盆花，有條件的班級(jí)建立“植物角”。

３．評(píng)選“環(huán)保小先鋒”，組成“環(huán)保先鋒隊(duì)”在校園周圍巡視、督促學(xué)生積極參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型事例及時(shí)向地球村總部匯報(bào)。

（三）活動(dòng)的實(shí)施：

１．學(xué)校成立“手拉手”地球村總部，以年級(jí)為單位下設(shè)６個(gè)大隊(duì)，各大隊(duì)以班級(jí)、小組為單位分設(shè)若干個(gè)中小隊(duì)。（隊(duì)名由隊(duì)員自己取，隊(duì)長(zhǎng)由隊(duì)員自己選）

２．在自我報(bào)名、推薦、演講競(jìng)選、側(cè)面了解的前提下，選舉產(chǎn)生“地球村”村長(zhǎng)、副村長(zhǎng)、環(huán)保小博士、宣傳站站長(zhǎng)、小記者、回收銀行行長(zhǎng)、回收站站長(zhǎng)、小會(huì)計(jì)、小出納等組成精明能干的村委會(huì)。

３．６月５日世界環(huán)境日，隆重舉行“店口一小手拉手地球村成立大會(huì)”，公布地球村組織機(jī)構(gòu)，宣讀《地球村宣言》，通過(guò)《地球村章程》、《地球村村民守則》。４．學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放塑料袋，各中隊(duì)分廢紙類、金屬類盛放，每周五12:30――1:00為學(xué)校統(tǒng)一回收時(shí)間。

５．加強(qiáng)地球村內(nèi)建設(shè)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)開辟系列專題節(jié)目，舉行環(huán)保知識(shí)專題講座，設(shè)立“小博士咨詢臺(tái)”，開展“小博士演講活動(dòng)”，開設(shè)環(huán)保教育宣傳窗。列出“地球村”村報(bào)，組環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，各類廢品回收站，增設(shè)校園環(huán)保監(jiān)督崗。

６．以“雛鷹假日小隊(duì)”為依托，深入社會(huì)實(shí)踐，開展“你丟我撿，你貼我斯的凈化環(huán)境活動(dòng)，調(diào)查生態(tài)環(huán)境，測(cè)試水質(zhì)污染，察看土壤變化，阻止污染行為，提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門，處理環(huán)保實(shí)事，創(chuàng)設(shè)”保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“的社會(huì)氣氛。暑假期間組織一次”環(huán)保夏令營(yíng)“。

１）定期邀請(qǐng)環(huán)保小博士或?qū)＜襾?lái)校作專題講座，組織村民積極參加以”保護(hù)環(huán)境，熱愛地球“為主題的書法、繪畫、小報(bào)、寫作比賽和環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，樹立正確的環(huán)保觀念。

１、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝藗儨p少污染，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約水電，保護(hù)資源的緊迫感，喚起公民強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，真正達(dá)到”撿回一個(gè)希望，用小行動(dòng)保護(hù)大地球“的目的。

２、定期召開村委會(huì)會(huì)議，討論、總結(jié)地球村工作，公布財(cái)務(wù)收支情況。３、與”爭(zhēng)章“活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步充實(shí)環(huán)保章的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，提出不同的達(dá)標(biāo)要求，圍繞”用我們的雙手托起藍(lán)色的地球“這一主題，積極開展?fàn)幋鳌杯h(huán)保章“、爭(zhēng)做”環(huán)保小先鋒“的活動(dòng)。

（四）總結(jié)評(píng)比” 在具體活動(dòng)中，地球村總部協(xié)同下屬大隊(duì)定期對(duì)各中小隊(duì)及隊(duì)員們的活動(dòng)情況進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比，學(xué)期結(jié)束，在自我總結(jié)，基礎(chǔ)民主推薦評(píng)定，村委會(huì)討論的前提下,評(píng)比表彰“十佳環(huán)?；厥諉T”、“十佳環(huán)保村民”。

（五）推進(jìn)深化： 在總結(jié)一年“手拉手”地球村活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛聽取各部門，學(xué)校老師和村民的意見，吸收外地開展“地球村”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，合理高速活動(dòng)方案，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)，朝著健康有序的方案開展下去，力爭(zhēng)成為本地乃至全國(guó)示范性、標(biāo)準(zhǔn)化的“手拉手”地球村。

店口一小“手拉手”地球村章程

一、我們的村名：浙江省諸暨市店口一小“手拉手”地球村。

二、我們的村民：店口一小全體少先隊(duì)員

三、我們的領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

四、我們的任務(wù)：指導(dǎo)下屬大中小隊(duì)開展經(jīng)常性的環(huán)保工作，解答疑難問(wèn)題。

五、我們的宗旨：宣傳保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性、迫切性，發(fā)動(dòng)全體村民不亂丟廢棄物品，動(dòng)員村民自覺(jué)撿回廢棄紙張、易拉罐、塑料瓶等廢物中有用的東西，賣給回收部門，各攢收入，資助災(zāi)區(qū)貧困地區(qū)的同齡人。

六、我們的組織機(jī)構(gòu)：由上級(jí)及社會(huì)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成顧問(wèn)團(tuán)，舉辦環(huán)保知識(shí)講座；由校長(zhǎng)擔(dān)任名譽(yù)村和,我們的活動(dòng)給予支持、幫助；由校行政、老師和家長(zhǎng)組成后援會(huì)，對(duì)我們進(jìn)行后方支援和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；由小村長(zhǎng)、環(huán)保小博士、小記者、小站長(zhǎng)、小行長(zhǎng)、小會(huì)計(jì)、小出納組成村委會(huì)，具體負(fù)責(zé)、管理日?；顒?dòng)及收支情況。

七、我們的活動(dòng)：定期召開村政會(huì)議，組織各種活動(dòng)；辦好：“環(huán)保小博士信箱”或“小博士咨詢臺(tái)”，解作環(huán)保問(wèn)題：利用紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)、村報(bào)或宣傳窗及時(shí)報(bào)道村內(nèi)環(huán)保動(dòng)態(tài)和住處；定期登記大中隊(duì)回收收入；開辦“手拉手”回收銀行，保存村民賣廢品所得收入。用于建造環(huán)保、希望小學(xué)，捐助手拉手學(xué)校，資助特困小伙伴。

八、我們的目的：保護(hù)大地球，保護(hù)環(huán)境，凈化、綠化、美化家園，幫助貧困地區(qū)的同齡人。以實(shí)際行動(dòng)，喚起民眾的環(huán)保意識(shí)，撿回一個(gè)希望，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

九、我們的口號(hào)：“手拉手”撿回一個(gè)希望，用小行動(dòng)保護(hù)大地球！

十、我們的誓詞：愛我地球，保護(hù)資源，心系伙伴，希望永存。店口一小“手拉手”地球村村民守則 愛我地球，人人有責(zé)。愛護(hù)家園，重任在肩。減少污染，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約水電，幫助伙伴?；厥諒U品，情深誼長(zhǎng)。環(huán)保知識(shí)，銘記心間。綠色呼喚，希望所在。小小行動(dòng)，創(chuàng)造奇跡。保護(hù)地球，造福人類。