第一篇：成外九年級化學第一學期期末試題

九年級化學第一學期期末試題

3成都外國語學校李馳老師

可能用到的相對原子質量：C—12H—1O—16Cu—64Fe—56Cl—35.5一、選擇題（每題只有一個答案，并將答案填入下表。共30分）

1、下列變化屬于化學變化的是

A 電燈發光B 用汽油去掉油污

C 火藥爆炸D 二氧化碳變成干冰

2、為了治理天然水域的污染，下列措施中你認為不當的是

A 沿岸化工廠的污水必須達標后才能排放

B 在沿岸多建一些垃圾站

C 開發、使用高效低毒農藥

D 禁止使用含磷洗滌劑并控制生活污水的任意排放

3、過氧化氫又稱雙氧水，它的化學式為H2O2，它的水溶液是一種常用的氧化劑和消毒劑，下列關于該溶液的說法中正確的是

A 它屬于化合物和氧化物B 它由氫、氧兩種元素組成的C 它是由氫分子和氧分子構成 D 它只是由過氧化氫分子構成4、下列物質中，屬于純凈物的是

A 食鹽B 鋼C 煤D 礦泉水

5、大氣中二氧化碳含量的增大導致“溫室效應”的主要原因，為減少大氣中二氧化碳的含量，最理想的燃料是

A 石油B 煤C 天然氣D 氫氣

6、太湖水體富營養化，使水質惡化，原因之一是太湖周圍居民使用的洗衣粉中含有某種元素所致，該元素是

ANaBSCPDO7、新型凈水劑鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鐵元素化合價是

A +2價B+3價C+5價D +6價

8、二氧化碳的驗滿方法是

A 向瓶中倒入澄清石灰水B 用點燃的木條伸入集氣瓶中

C 用帶火星的木條放在瓶口 D 用點燃的木條放到集氣瓶口

9、下列物質在氧氣中燃燒時，集氣瓶內需要預先加入少量水或細沙的是

A 硫磺B 鐵絲C 木炭D紅磷

10、水可以使燃燒的物質熄滅的原理是

A 降低著火點B 隔絕空氣

C 降低溫度D 降低溫度并隔絕空氣

11、某+2價金屬4.48克與足量稀硫反應，生成0.16克氫氣，則該金屬的相對原子質量是

A 40B 56C 65D 2412、如圖所示探究質量守恒定律，隨著蠟燭的燃燒，天平反映的信息是

A 指針逐漸向左傾斜B 指針逐漸向右傾斜

C 指針不動D 蠟燭燃燒不符合質量守恒定律

13、用質量分數為5%的氯化鈉溶液配制50克質量分數為1%的氯化鈉溶液，必不可少的一

組儀器是

A 托盤天平、藥匙、玻璃棒B 量筒、燒杯、酒精燈

C 量筒、燒杯、玻璃棒D 量筒、玻璃棒、漏斗

14、某物質經分析只含有一種元素，則該物質不可能是

A．單質B．混合物C．化合物D．純凈物

15、下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那

么其中表示混合物的是

A．B．C．D．

二、填空題（共58分）

16、(5分)某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數，圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度５cm處。（已知：白磷著火點為40℃左右）

（１）向燒杯內放入適量的水，與生石灰反應的目的是

_____________________。

（２）可觀察到玻璃管內開始發生的現象是：

①白磷（足量）______________________________；

②活塞向__________（選填“左”或“右”）移動。

（３）實驗結束到常溫后，活塞應停在約_____ cm 處，據此可得出的結論是

___________________________________________。

17、(5分)在學生實驗時，有一位同學發現實驗室中石灰水試劑瓶內表面有一層白膜，其化

學式是，如何形成的（寫化學方程式）。在實驗室中若選擇一種試劑將其除去，請寫出相應化學方程式_________________________

18、(4分)環境問題是人類現在密切關注的問題，我國內地各大河流的淡水污染更加引起人

們的關注。據2002年元月9日中央電視臺新聞報道，我國七大內地河流都不同程度地受到污染，其中黃河最為嚴重，其河水中懸浮物及有害物質含量嚴重超標。我國政府非常重視水污染治理問題，山東省準備以40億元的巨資治理黃河水污染的問題。據此回答：

(1)黃河水污染的主要原因是(最少填兩條)、。(2)根據你所學知識為治理黃河水提出兩條合理化建議。

19、(3分)極少數青年有吸煙的有害健康行為。香煙經燃燒產生煙氣中含許多強致癌物和其他有害物，如尼古?。–10H14N2）、焦油、一氧化碳等。其中尼古丁是由元素組成的。每個尼古丁分子中共含有個原子，其相對分子質量為。

20、(2分)當SO2污染嚴重時，目前有一種有效的方法，即用直升飛機噴灑碳酸鈣粉末，脫

硫效果可達85%，其化學方程式為：

2CaCO3 + 2SO2 +O2 = 2CaSO4 +2CO2。

實驗證明，石灰漿在空氣中也可吸收SO2生成CaSO4和其他物質，請寫出該反應的化學方程式。

21、(10分)基本實驗題

（1）、指出上圖中化學儀器的名稱：①②

（2）、實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發生裝置是（用序號填空，下同），化

學方程式是。

氧氣的收集裝置可用

（3）、實驗室制備二氧化碳的發生裝置可用，不用C裝置的理由是

。收集二氧化碳的裝置是

（4）、實驗室若用E裝置來收集氣體，請描述該氣體可能具有的性質：

22、(5分)某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時，設計了如下方案(如下圖所示)。經檢驗裝置氣密性合格并加入試劑。

IIIIII

⑴描述Ⅰ中發生的現象：。

⑵分析Ⅱ、Ⅲ中出現的現象：。

⑶根據所學知識，你認為上述哪幾種現象結合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？。

上述方案中，哪一步實驗是多余的？

23、(7分)某校化學興趣小組為研究燃燒的條件，設計了如圖7-4-1所示的A、B、C、D四個實驗。請根據各個實驗分析：

ABCD

(1)A與C比較，設計較嚴密的是______,因為______________________________

(2)B與C比較，B實驗設計的改進之處是_______________________,這樣改進的構想是為了說明________________________________________________。

(3)D實驗時，可觀察到的現象是__________________________________。這說明_________________________________；當森林或草原發生火災時，滅火的重要措施之一是在火勢發展前砍掉樹木雜草開出防火道，阻止火勢蔓延，就是采取_________的原理。

24、(3分)昨天，小程同學到超市去買牙膏，發現外包裝、重量完全相同的兩種佳潔士牙膏價格差異很大：一種13.6元/支，另一種3.5元/支，小程估計，一種用低廉價的CaCO3，另一種用高檔的CaHPO4(磷酸氫鈣)作原料來生產牙膏中的磨擦劑，因此，兩者造價相差懸殊。你怎樣證明牙膏中所用的磨擦劑是CaCO3，還是CaHPO4？

第二篇：2013-2014學九年級政治第一學期期末試題

2013-2014學第一學期九年級思想品德期末模擬試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共24分）

1、南非總統祖馬2013年12月06日發表全國講話宣布，南非首位黑人總統、南非國父在約翰內斯堡住所去世，享年95歲。南非將為其舉行國葬，全國降半旗。

A、曼德拉B、奧巴馬C、奧尼爾D、比盧茲2、2013年12月22日凌晨，在地面的控制下，嫦娥三號著陸器與“”號月球車（巡視器）進行了第五次互拍，首次傳回著陸器攜帶五星紅旗的清晰全景照片，兩器互拍任務圓滿結束。

A遼寧號B、玉兔號C、嫦娥號D、玉女號

3、中共中央十八屆三中全會于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習近平作了重要講話。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于若干重大問題的決定》。

A、改革開放B、全面深化改革

C、加強思想道德教育D、新農村問題

4、中國第30次南極科學考察隊于11月7日從上海啟程，在此次考察活動中，我國將在南極建立第四個科學考察站——中國南極＿＿＿站。

A、長城站B、中山站C、昆侖站D、泰山站

5、“90后”的青少年正日益成長為社會中的新生力量。人們對這一群體的評價總少不了“沒有責任感，不負責任”這樣的話。作為“90后”的中學生，要想改變人們的看法，我們就要

①樹立強烈的責任意識，做到“我承擔，我無悔”②關愛集體，奉獻社會③彰顯個性，不理會他人的看法④信守承諾，勇擔過錯

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6、四項基本原則是黨的基本路線的核心內容之一。下列關于四項基本原則有關表述中，正確的是

A．它是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉

B．它是立國之本，各項工作都必須服從和服務于四項基本原則

C．它是我們黨和國家的生命線，是實現科學發展的第一要務

D．它是我們黨、我們國家生存發展的政治基石

7、《新疆好》歌詞節選:我們新疆好地方啊,天山南北好牧場,戈壁沙灘變良田,積雪溶化灌農莊,??風吹草低見牛羊,葡萄瓜果甜又甜,煤鐵金銀遍地藏??我們美麗的田園,我們可愛的家鄉??假如你有機會去新疆旅游,在飽覽奇特自然風光的同時,還應該注意 ①尊重當地民族的風俗習慣②尊重當地民族的語言文字

③尊重當地民族的宗教信仰④保護當地原生態環境

A． ①②③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④8、2011年4月28日公布的第六次全國人口普查結果顯示，到2010年11月1日零時，我國人口總量為13.7億，近十年我國人口凈增長7390萬人。與上一個十年的1.3億人相比，這一個十年人口凈增長減少了約5600萬人。從上述數據中可以看出

A．我國計劃生育的基本國策已經過時

B．我國人口過快增長的勢頭得到有效控制

C．人口增長對環境造成的壓力得以緩解

D．在提高人口素質方面還有大量工作要做

9、下列提法和做法有助于貫徹落實可持續發展戰略要求的是

用心愛心專心

1①但留方寸地，留與子孫耕②變湖泊為糧倉③反對使用一次性筷子④保護珍稀動植物⑤禁止開發不可再生資源

A．①③⑤B．①②④C．①③④D．①②④10、2011年7月26日，中國“蛟龍號”載人深潛器成功完成5000米水深實驗，創造了中國載人深潛新的歷史。該潛水器最大下潛深度7000米，是目前世界上下潛能力最深的載人潛水器。這說明()

A.我國的科技水平已趕上發達國家B.我國已躋身于世界科技強國行列

C.我國的科技發展速度是世界上最快的D.我國在世界高科技領域已占有一席之地

11、下列不屬于中華傳統文化的是

A．年畫B．十二生肖C．芭蕾舞D．園林

12．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能體現偉大中華民族精神的有

①生死有命，富貴在天②茍利國家，不求富貴

③人不為己，天誅地滅④志存高遠

A．①②B．①④C．②③D．②④

二、非選擇題（共56分）

13..中共中央總書記胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上發表講話時指出，要全面落實依法治國基本方略，在全社會大力弘揚社會主義法治精神，不斷推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法進程，實現國家各項工作法治化。

結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

(1)我國依法治國的基本要求是什么?(4分)

（2）對于落實依法治國基本方略，中學生該怎么做？（兩個方面即可。4分）

14.中國在2013年12月2日凌晨在西昌衛星發射中心成功發射嫦娥三號探測衛星。

（1）、嫦娥三號的成功發射表明我國正在實施什么戰略？（2分）

（2）.”成功發射嫦娥三號的原因有哪些？（至少三點）（6分）

【情境探究 明理踐行】

用心愛心專心

215、（本題滿分12分）

情境一：老師在班會上責怪同學們不努力，期中考試沒考好。很多同學以種種原因與老師爭辯。假如你是該班學生

你應該：（2分）

理由：（2分）情境二：你放學回家路過一家網吧，老板招呼你：“小朋友，來玩會”。

你應該：（2分）

理由：（2分）情境三：周日，學生小明在路邊遇到一位摔倒的老人，正當他準備去攙扶時，周圍的人說：“小心他訛你”。

小明的正確做法：（2分）

理由：（2分）

【南方談話影響深遠】

16、（本題滿分14分）

2012年1月17日是鄧小平同志南方談話20周年；2月19

是鄧小平同志逝世15堅定中國特色社會主義的信念。

關鍵詞：崛起

“南巡”近10年后，2001近20年后，到2011著快速發展的勢頭。

------摘自2012年2月7日《半月談》

（1）鄧小平“南巡”二十年來，我國經濟社會取得了偉大成就，其主要原因是什么？（6分）

關鍵詞：“傻子”

20年前，小平同志南巡時，一句講話讓蕪湖的“傻子”年廣久免受了牢獄之災，成就了“傻子”品牌。今天，“傻子”年廣久再憶鄧小平時，依然激動萬分：“小平同志不僅救了我，還救了全中國的私營企業主。”截至2011年，我國個私經濟主體數量逾4000萬戶，從業人員超過1.6億人。

（2）材料體現我國堅持了什么樣的經濟制度？確立這種經濟制度依據的國情是什么？（4用心愛心專心

3分）

關鍵詞：共同富裕

鄧小平在“南方談話”中指出：“走社會主義道路，就是要逐步實現共同富裕?！?011年10月，安徽省省第九次黨代會報告中明確指出：推進興皖富民，建設美好安徽。為實現我省共同富裕指明了方向。

（4）當前我省人民正在為描繪“美好安徽”藍圖努力奮斗。作為安徽的學子，為實現“美好安徽”宏偉藍圖，你該如何去做？（4分）

【環保節能從我做起】

17、（本題滿分14分）

材料一：今年我國北京等多地出現霧霾天氣，有的地方能見度甚至不到5米，嚴重影響了人們的出行和身心健康。

材料二：上海世博會上，低碳理念成為許多參展方力圖表現的主旋律。世博園

區及其周邊所采用的新能源處處可見：交通真正實現“零排放”，除越江線投放120輛純電動車外，世博大道線投放了36輛超級電容車，觀光車全部采用新型燃料電池車。所有空調都采用非電技術，做到真正的低碳減排。園區內主題館、中國館、世博中心等主要場館設施以及部分國家的自建館，在屋頂和玻璃幕墻上都安裝了太陽能電池。

運用所學知識回答：

（1）材料一說明了什么？（4分）

（2）結合材料一、二談談我國正在實施的國策和戰略。（4分）

（3）為緩解材料一反映的問題，踐行低碳生活，提升生活質量。請你給同學們

幾點溫馨的提示。（6分）

用心愛心專心 4

第三篇：九年級化學第一學期教學計劃（范文）

2013-2014學第1學期九年級化學教學計劃

本學期本人承擔九年級一班、九年級二班和九年級三班的化學課的教學任務，九年級是畢業班，因此在教學上不能有絲毫的疏忽，不能誤人子弟，不能影響學生的升學，更不能影響學校的合格率，同時還要盡力完成學校分配的一些臨時任務。下面對本學期的教學進行如下的計劃，如有不妥，希望領導和同仁給予批評和指正。

一、化學是一門九年級才開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，只有正確引導，才能在中考中取得好的成績。教學工作中，我要刻苦鉆研業務，認真抓好教學環節。在教學實踐中，堅持以學生為主體，重視學生主觀能動性的發揮。

二、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

三、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

四、加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是

學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

五、重視元素及其化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

六、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品。

雖然在今年的教學上存在著各種各樣的困難，我會通過不斷的努力，采取各種行之有效的手段，力爭搞好本學期的化學教學工作，為下學期畢業考試打下堅實的基礎，較好的完成學校下達的質量目標，提高學生化學成績的合格率和優秀率，讓化學教學成績再上一個新的臺階。

教者：薛海成

第四篇：九年級化學第一學期工作計劃

教師教學工作計劃

（2017-2018學年第一學期）

一、學生情況分析：

化學是一門初三剛開設的新課程，而且與學生的生活聯系密切，學生學習的熱情較高。本學期擔任初三1、2、3班的化學教學任務，這些學生大多數來自農村，基礎高低參差不齊，因此要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、教材分析

（1）體現利于學生終生發展、貼近學生生活、貼近現代社會的原則

教材設計以利于學生終身發展，且與社會生活實際密切相關的化學課題為主線，構筑教材的學習單元。據此確定各章的主題為：概覽、空氣、氧氣、水、燃料、金屬、溶液、酸堿鹽、現代生活與化學。

（2）體現教材內容的邏輯順序和學習過程的認知順序相結合的原則

在學習化學物質及其變化的內容時，注意通過實驗操作、實驗現象的觀察和分析，引出結論。在講述基本概念、基本理論和化學計算等內容時，把它們分成若干彼此相關的知識模塊（如分子、原子和離子；元素、單質和化合物；化學式、化學方程式及有關計算，循序漸進，由淺及深，由簡及繁，難點分散，利教易學。在學習化學與社會發展內容時，注意設置學習情景，在社會的大背景下升華化學知識價值，既有趣味性又有針對性。

（3）體現探究式的學習過程和方法的原則

強調探究式的學習過程和方法，以化學實驗探究為主，通過疑問、猜測、實驗、觀察、分析解釋、概括總結，引導學生自主地進行探究式的學習，獲得結論，并能加以拓展和應用。為此，各章特辟“學生探究活動”或“學生實驗活動 ”專欄，編寫進《課程標準》規定的學生至少應完成的實驗項目，讓學生通過自己的親身實踐，去了解科學探究的基本過程和方法，學習基本的實驗技能，培養科學探究能力。

三、教學重難點

第一單元：大家都來學化學 學習探究化學問題的方法和化學實驗基本操作訓練關物質變化和性質。可通過解釋、舉例、實驗等方法突破。第二單元：空氣、物質的的構成 探究身邊的物質及其構成、組成，了解物質的本質。可通過實驗、多媒體教學、舉例等方法突破。

第三單元：維持生命之氣--氧氣 氧氣的制取、性質的探究，燃燒條件及滅火原理的探究，探究物質的組成?？赏ㄟ^實驗等方法逐一突破。

第四單元：生命之源--水 了解我們賴以生存的水資源，從微觀的角度探究水電解的實質，從而引出質量守恒定律，化學方程式?？赏ㄟ^多媒體教學，從學生的生活經驗出發采用實驗的方法去突破這些重難點。

第五單元 燃料 學習身邊的燃料氫氣、碳以及含碳物質二氧化碳?？筛鶕W生的生活經驗，實驗的方法突破。

第六單元 金屬 學習身邊的金屬材料，學會珍惜和保護金屬資源?？赏ㄟ^身邊的金屬材料，實驗的方法突破重難點。

四、教學目標

(1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。(3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、教學措施

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的 重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。(4)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。(5)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和 發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技 發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

六、教學進度 見下表

第五篇：九年級化學第一學期工作計劃

2013-2014學第一學期九年級化學教學計劃

一．學情分析

化學是剛開的一門學科，與生活的聯系較多，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、教材分析

本教材體現了《課程標準》的思想，符合新課程的理念。以提高學生科學素養為主旨；重視科學、技術與社會的相互聯系；引導以科學探究為主的多樣化的學習方式；有利于評價的診斷、激勵與發展功能。教材突出了化學實驗在化學學習中的重要作用。實驗內容不單獨另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學計算等內容之中，方便學生的學習活動，有利于教學設計，保證學生學習過程的統一和完整。模糊演示實驗與學生實驗的界限，提倡學生多做實驗。實驗的呈現方式多樣化，增設了“家庭小實驗”和“習題實驗”。鼓勵學生設計實驗，降低操作規范要求，激發學生的創新精神。教材在呈現方式上靈活多樣、科學合理，令人耳目一新。本著“學科與社會”相融合的設計思路，使知識順序、活動編排相互匹配、相互補充。

九年級化學上冊教材內容：共七個單元。

第一單元 走進化學世界——入門篇，知道——“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”了解——化學的價值，感受——化學的樂趣，練習——實驗基本技能。

第二單元 我們周圍的空氣，具體地從化學角度學習、研究物質（組成、性質、制法）的開始。學習一些最基本的化學概念（化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等），為后面的學習打基礎。

第三單元物質構成的奧秘——深入微觀世界。本單元基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個中學段）的一個重心，是基礎。

第四單元自然界的水——認識身邊的物質。單質、化合物概念起承上啟下的作用，有關水的內容具體體現化學與社會、與生活的關系。

第五單元 化學方程式——基本概念和技能。開始引入對反應的定量研究。所學原理、技能是基礎化學中最基本的，是今后學習化學反應及各種規律的基礎。

第六單元 碳和碳的氧化物——初中研究最細致的元素。碳和碳的氧化物是初中化學元素化合物知識中的重要組成部分；氣體制取實驗技能是初中化學實驗中的重點、難點；還原反應是一類重要的化學反應，該概念是進一步學習氧化還原反應的基礎。

第七單元 燃料及其利用——突出體現化學的價值。學科性知識點不多，聯系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現科學、技術、社會的相互關系。

三、教學目標

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體實施措施

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西。

3、在平日講課中學會對比。

要在區別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

5、在平日要注意化學實驗。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。

6、跟蹤檢查。

加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。

7、加強課堂教學方式方法管理

把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結構，根據學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

8、做好分層教學

各班級學生情況不一，因此要根據各班實際情況，因材施教，作到分層備課，分層施教，分層作業，分層評價，作好學生的輔導工作，讓每個學生都能得到提高。

五、教學進度安排

第一、二周：緒言、物質的變化和性質，化學是一門以實驗為基礎的科學。第三周：走進化學實驗室、單元測試。

第四周：空氣、氧氣。

第五周：制取氧氣、國慶放假。

第六周：國慶放假及月考

第七周：月考試卷分析、分子和原子。

第八周：原子的構成、元素。

第九周：保護水資源、水的凈化、水的組成。

第十周：化學式與化合價、期中考試、試卷分析。

第十一周：質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。利用化學方程式的簡單計算、單元測試。

第十二周：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十三周：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十四周：燃燒和滅火。月考及試卷分析。

第十五周：燃料和熱量、使用燃料對環境的影響。單元測試。

第十六周：學下冊內容（金屬和金屬材料）。

第十七周：學下冊內容（溶液）。

第十八周：期末復習。

第十九周：期末復習及考試。

王云玲

2013.9