第一篇：國旗下講話--李自偉

做遵紀守法的好學生

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《做遵紀守法的好學生》。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，對于國家社會來說，這個規矩是法律，任何人都不能超越法律，更不能凌駕于法律之上。依法治國是我國的基本方略，是社會進步文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現代化的必然要求。我們青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年法律素質的高低在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。

作為新世紀的中學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本法律知識，逐漸培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民，我們要善于運用法律武器來維護自己的合法權益，不損害他人和社會的利益，我們要宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

當然，對我們來說，更重要的是遵守校規校紀。著名作家柳青說過：“人生的道路很漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是人年輕的時候.”我們正處在中學時期，正是各種良好行為習慣形成的關鍵時期。如果按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，天天堅持，時時提醒，日積月累，就會形成良好的行為規范，而良好的行為習慣可以轉化為一個人內在的性格，將會使我們成為一個品德高尚的人，這會促進我們一生的發展。

十年樹木，百年樹人，知法守法，依法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，自覺做到改變不良習慣，做知法，懂法，守法，護法的好學生！播種行為，收獲習慣：播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲品德；播種品德，收獲命運。愿我們每個同學都能嚴格要求自己，持之以恒，收獲堅毅的品德，最終在未來激烈的競爭中把握自己的命運，邁好人生第一步！

最后，請允許我代表全體同學祝老師們身體健康、工作順利，祝臨沂第二十九中學明天更輝煌。

謝謝大家！

第二篇：青少年自護國旗下講話

“青少年自護教育進校園”國旗下教師講話演講稿

平安路第二小學劉蓉 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下演講的題目是《青少年寒假自護教育--“如何正確上網”》。

2013年已經到來，激動人心的寒假馬上開始。同學們你們一定為自己規劃了豐富多彩的寒假生活。網絡，已經成為了你們寒假生活的一部分。那么，如何正確使用網絡，避免網癮導致的悲劇發生，你們清楚么？

據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。有專家指出，導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們小學生缺乏安全知識，自我保護能力差。專家認為，通過教育和預防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對安全教育要有足夠的認識與重視。

今天我們就來說說“如何正確上網”這個話題。正所謂：網上風光美，超時身體毀。從咱們學校畢業的小明就有親身體會。今年16 歲的小明從 8 歲起就開始獨立上機操作，可謂計算機高手。初中時他就在青島社區網絡中擔任了一個音樂沙龍的版主。課后，同學們可以從他那獲得很多明星在網絡上的“新鮮”信息。他每天可以從網上獲得 3萬字--6萬字的信息，而且很快就能看完。小明網上的學問確實讓好多同學羨慕不已。原來，小明的父親也是個電腦迷，而小明本人又常常以“網蟲”自居，父子倆挑燈夜戰的事時有發生。母親經常

下通牒，可每次小明都拿出自己的成績做擋箭牌。在班里，小明的成績真是數一數二，無可挑剔，加上父親的慫恿，小明在網上消磨的時光愈來愈多。2011年寒假過后，他的視力開始持續下降，重配了一副眼鏡，鏡片的厚度也增加了一圈兒，已經是 600 度的近視。螞媽不敢掉以輕心，找來各種雜志，告訴小明要控制網上時間，注意用眼衛生，有一段報道也讓小明看后心驚肉跳。文中報道了一個男孩獨自一人在家，玩了 10 個小時的電腦，結果一夜暴盲。從此小明不再熟視無睹，開始控制上機時間。可就在今年元旦過后，區里要舉行電腦編程比賽，小明連續熬了兩個晚上，到第三天時，感覺頭暈眼花。在上學的路上就體力不支，結果被送回家后，在家昏睡了兩天。比賽沒趕上，人也變得蒼白無力。家長趕緊將他送到海慈醫院就診。

后來經醫院的專家解釋：長期在電腦屏幕前工作，不僅會影響人的視力，還會改變腦電波，給身體帶來不利影響。美國學者穆蒂也有同樣的結論：認為過度上網都會使人失去判斷能力，特別容易使兒童患上癡呆癥。驚醒后的小明決定：從今年寒假開始，必須縮短上網時間，總量控制在每天2小時以內。

同學們，這就是發生在我們身邊的真實案例，令我們震驚和反思。希望同學們能夠在寒假中：正確使用網絡。在上網“沖浪”時，請注意： l、每次在計算機屏幕前工作不要超過 1小時。

2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。

3、屏幕設置不要太亮或太暗。

4、適當遠眺窗外，調節身心。最后請大家牢記：網上風光無限好，觀光超時添煩惱，一時歡樂釀苦果，用眼衛生時牢記！

第三篇：小學生學會自護國旗下講話

珍愛生命提高自護能力

棘洪灘小學秦營

親愛的老師同學們：

早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《珍愛生命，提高自護能力》。同學們，你們知道嗎？我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。

到底是什么在威脅著我們的人身安全呢？其實，涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括自然災害、交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷、活動受傷等等。

人的一生不可能風平浪靜，在我們成長過程中可能會遇到各種問題。最關鍵的是，在遇到突發事件時千萬不要驚慌，一定要鎮靜。只有保持冷靜的頭腦才能有機會、有辦法應對突發事件。再者，我們必須掌握最基本的防護知識和逃生本領，只有學習和積累足夠的安全防范知識，才能提高自己對危險的判斷力和應急能力。才能形成正確自救、自護意識，從而提高自我避險能力。在遇到同伴遇險時，不要過高或過低的估計自己的能力，該救助的及時救助，該求助的要及時求助。同學們一定要記住，在超出自己能力范圍的，不能盲目互救，應及時向家長、老師、警察求助。要熟記急救電話，比如：報警

110、火警119、急救車120

等，也可以撥緊急打家長和老師的電話。

同學們，生命誠可貴，每一個生命有每一個生命的語言，每一個生命有每一個生命的精彩！生命該是陽光下一樹樹的繁花，該是明媚的人間四月天，該是舞在風中的精靈。不論你的生命是什么形狀，都用我們的雙手來維護她、保護他吧，只要生命還在，所有的奇跡都會出現。

謝謝大家。

第四篇：國旗下講話-緊急避險學自護

緊急避險學自護

——三年級三班國旗下講話

老師們、同學們，早上好！

今天，我國旗下講話的題目是“緊急避險學自護”。

2008年5月12日，四川省汶川縣發生了一次特別重大的地震災害。

地震到來之時，正是學校上課的時間，有近幾十所中小學校在強大的地震前瞬間倒塌、摧毀，許多學生和老師失去了生命。

經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

據教育部統計，全國每年大約有近2萬名中小學生非正常死亡，平均每天有近50名學生死于交通、溺水、傷害等事故，也就是說全國每天差不多有一個班的學生“消失”。

盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過樹立自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80％以上的傷害是可以避免的。

那么，我們在日常生活中究竟該怎樣增強安全防范意識，掌握應急避險能力呢？ 今天我們就來說說地震避險、火災自救和如何防止踩踏傷害。

第一部分：小學生地震自救常識

1、在教室中遇到地震怎樣應對

正在上課時，學生的一切行動必須聽從老師的指揮，不得擅自行動。要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌旁。

自救互救要領：①不要驚慌失措，應聽從老師的安排和指揮。

②迅速躲避到三角區，蹲下、抱頭、閉眼。

③不要無組織地往教室外面跑。

2、在操場上遇到地震時怎樣避險

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。

專家提示：在高大建筑物高度二倍距離外避震，以免房屋倒塌被砸著。自救互救要領：①正在操場時，應原地不動地迅速蹲下。

②用手護住自己的頭部。

③要避開高大的建筑物或危險物。

④不要回到教室里去。

下面請聽《地震安全歌》：

噢~~~~~地震啦,噢~~~~~不要慌,噢~~~~~護住頭,噢~~~~~快躲避 大地晃 桌椅搖 大地震房屋會倒 大家 保持冷靜,不要 慌忙逃跑 捂住口鼻護住頭,蹲在桌下或桌旁 不坐電梯走樓梯,千萬不可以 把樓跳

噢~~~~~地震啦,噢~~~~~要冷靜,噢~~~~~護住頭,噢~~~~~別跳樓 室外避震到空地,逃生線路要牢記,被埋廢墟別慌張,保存體力不哭鬧 傷口流血先按壓,如有外傷要包扎,聽到聲音再呼救,相信救援一定會來到

捂住口鼻護住頭,蹲在桌下或桌旁,不坐電梯走樓梯,千萬不可以 把樓跳 相信救援一定會來到!第二部分：如何防止踩踏傷害：

1、在校內活動時，不要在樓梯通道嬉戲打鬧，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

2、每天的大課間活動時，上下樓梯時，要不擁擠、不推扯、不打鬧，不逆行、不停留。

3、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

5、當發現自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，組織有序疏散。

6、任何同學不準毀壞消防疏散指示燈和標志，同學們一旦遇突發事件不驚慌，增強自護、自救能力。

《防踩踏拍手歌》：

上下樓梯有秩序，不滑欄桿不擁擠，不跑不跳不打鬧，人人都要做得好。出入校門有秩序，注意腳下別滑倒，發現滑倒忙扶起，千萬不要向前擠。課間游戲要注意，不做危險的游戲，追逐打鬧有危險，發生碰撞悔不及。廁所門前不擁擠，禮讓行走有秩序，雨天門前易滑倒，提醒同學要注意。教室里面講規則，窗臺上面不要坐，遵守紀律爭標兵，安全時刻記心理。

生命是一曲優美的交響曲，是一篇華麗經典的詩章。

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次； 我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。在這個世界上，最蓬勃旺盛和最為美好的，就是人的生命！讓我們牢固樹立安全防范意識，增強應急避險能力，熱愛生命、尊重生命、珍惜生命，讓幸福陪伴我們一生！

第五篇：國旗下講話《我自信我成功》

我自信我成功

高要一中七年級（4）班夏麗鳴

老師們、同學們：早上好。我發言的題目是《我自信我成功》。什么是自信呢？簡單地說，自信就是相信自己。

在我們周圍的同學中，有的同學不夠自信，甚至還有點自卑，他們上課的時候不敢舉手回答老師的問題，下課以后也不愿意與同學們一起游戲，總是一個人低著頭悄悄地觀察別人，用羨慕的眼光望著其他活潑的同學；而有的同學卻喜歡主動和老師、同學打招呼，愛幫助別人。所以他們能夠更快地融入新集體，適應新的生活。

既然具有自信心對于一個人的生活和學習有如此重要的作用，那么怎樣能樹立起自信呢？

一、目標要適度

自信的人，會給自己定出適度的目標。他們所定的目標既不過高，也不過低。期望過高，總是達不到，就會有損自信；期望過低，不費吹灰之力就能達到，自然談不上樹立自信心。所以，既要有長期目標，又要有短期打算。

二、學會比較，嘗試成功

在平常的學習和生活中，有一些同學屢遭失敗后，會感覺倍受打擊，甚至會認為自己不如別人，從而會對自己失去自信心。其實，這些同學并不差，只是因為他們習慣了橫向比較——總是和比自己優秀的同學比較。很明顯，比較的結果就是總是不如人。我們不妨換一種比較方法，用縱向比較——就是和自己的過去比較，以便感知自己的進步和成功。大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意說：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答說：“有的。”他

不慌不忙的從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說：“這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”愛因斯坦的自信就是在縱向比較中樹立起來的。

三、要有樂觀的情緒

其實，我們每一個人都是獨一無二的，不管成績如何，相貌如何，家境如何，我們都各自擁有著一個屬于自己的小宇宙，擁有與眾不同的閃光點。每天進步一點點，那也是值得高興的。就算暫時退步也不要緊，因為前方有光值得我們繼續追逐。

最后我想用一句話來結束我的發言“相信自己，相信生活，努力學習，快樂成長”。謝謝大家，我的發言完畢！