第一篇：小學(xué)五年作文家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年二班 楊若溪

我的家鄉(xiāng)在吉林省梨樹縣，這里土地肥沃平坦，素有“東北糧倉(cāng)”的美稱。一提起我的家鄉(xiāng)，我就想起龐龍唱的那首《我的家在東北》。“我的家在東北松花江上啊，那里有滿山遍野大豆高粱，在那青山綠水旁，門前兩棵大白楊，齊整整的籬笆院，一間小草房啊??”和歌詞里的相比，我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在已經(jīng)有了很大變化。

一到春天，四周的田野里成片的玉米苗鉆出地面，滿眼都是綠色。人家的院子里也平整起來(lái)，種上了一畦畦的韭菜、茄子、辣椒、水蘿卜??農(nóng)民們冒著稀稀疏疏的小雨在地里勞作著。那景象真是一幅美妙的田園畫。

火熱的夏天來(lái)了，天熱得人喘不過(guò)氣來(lái)，狗兒也在樹下趴著，吐著紅紅的長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，安靜地聽知了在樹上沒(méi)完沒(méi)了地唱著單調(diào)的歌。這時(shí)地里的農(nóng)活已經(jīng)忙完了，村子里的閑人多了起來(lái)。他們?nèi)齼蓛傻貒驹诖髽湎拢瑯湎路胖粡埿》阶溃膫€(gè)人坐在一起打起了麻將，“嘩嘩的”洗牌聲和出牌的吆喝起響成一片，他們的孩子們則圍著樹在玩“藏貓貓”。當(dāng)然更多的年青人在這個(gè)時(shí)候也不閑著，他們趁著農(nóng)閑，到附近的縣城去打工，在這夏天的幾個(gè)月里攢足了孩子們一年的學(xué)費(fèi)。而他們的妻子則在家里搞起了副業(yè)，養(yǎng)豬、養(yǎng)雞，同時(shí)肩負(fù)著照看子女學(xué)習(xí)和生活的重任。現(xiàn)在國(guó)家的政策好了，出臺(tái)了很多惠民的政策。他們的收入增加了，再靠著勤勞的雙手，日子一天天的好起來(lái)，有很多人買了汽車，有在還在城里買了樓房，他們希望將來(lái)自己的孩子到城里去念書，接受更好的教育。而梨樹鎮(zhèn)里也和以前不一樣了，原來(lái)生活在棚戶區(qū)的人們也心情舒暢起來(lái)。棚戶區(qū)改造工程讓他們告別了又矮又小的平房，他們也住上了寬敞的樓房.干凈的小區(qū)，整潔的草坪，明亮的路燈，讓他們對(duì)生活更有奔頭。一到傍晚，小區(qū)外面擺出了一排排的燒烤攤，忙碌了一天的人們領(lǐng)著孩子，坐在小桌子旁邊，喝上一杯清涼的啤酒，說(shuō)著一些知心的話兒,心里美極了。這時(shí)音樂(lè)響起了，社區(qū)里的老年舞蹈隊(duì)出來(lái)了，伴著音樂(lè)邁起了輕盈的舞步。

最忙碌的是在秋天。地里的莊稼成熟了，人們揮舞著鐮刀，把玉米桔一片片放倒。大人和孩子都在地里扒玉米，一堆堆金黃的玉米象一個(gè)個(gè)胖娃娃被裝進(jìn)四輪車?yán)铮S著一陣陣突突的柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的轟響，一車車玉米被送進(jìn)平整過(guò)的寬闊的場(chǎng)院里。這時(shí)院子里的各種蔬菜水果也都成熟了。一串串紅色的是辣椒，一嘟嘟紫色的是葡萄，一架架黃色的是柿子??

最輕閑的是在冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪漫天地下著。人們躲在溫暖的房子里，舒服極了。雪后的世界一片銀白，大棉鞋踩在厚厚的積雪上吱吱作響。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍瑪S雪球，打鬧著，嬉戲著。老年人在這個(gè)時(shí)候不愛(ài)出門，他們?cè)诩依锇央娨曊{(diào)到地方臺(tái)，看著大秧歌，聽著二人轉(zhuǎn)，倒也其樂(lè)融融。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我想在家鄉(xiāng)人民的建設(shè)下，她一定會(huì)變得更美。

第二篇：五年家鄉(xiāng)工作總結(jié)

2011—2012年五年級(jí)家鄉(xiāng)第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

大栗子中心小學(xué)王 勇

本學(xué)期自己在五年級(jí)的家鄉(xiāng)授課相都能按照學(xué)校要求，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行上課，在備課上下功夫，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真研究教學(xué)方法，力求讓學(xué)生進(jìn)一步了解知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行反思，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、電腦、制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)了解掌握了水是萬(wàn)物的命脈所在，水是生物體的重要組成部分和地球上的水分布情況，中國(guó)水資源情況，學(xué)生在交流中提出了很多節(jié)約用水的好辦法。

3、本學(xué)期又讓學(xué)生了解掌握了土地是生命的搖籃的含意，土地為生命提供哪些特產(chǎn)，建設(shè)綠色家園的具體措施，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)。

4、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)交流調(diào)查中又了解認(rèn)識(shí)了什么是隱形 公害及電磁污染的來(lái)源，對(duì)人身體有哪些危害，如何減少電磁污染，都引起了同學(xué)們的重視。

5、本學(xué)期自己在工作中也存在著一些不足，自己有信心克服掉這些不足，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，把教學(xué)工作做更加出色。

第三篇：2015新版五年吉林省家鄉(xiāng)教案

第1課 飲食習(xí)俗

教學(xué)目標(biāo)：

了解不同的地區(qū)、不同的民族在飲食文化上有著很大的差別。人們的飲食直接或間接的反映著社會(huì)的進(jìn)步和一個(gè)地區(qū)的民俗風(fēng)情。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解不同的地區(qū)、不同的民族在飲食文化上有著很大的差別。人們的飲食直接或間接的反映著社會(huì)的進(jìn)步和一個(gè)地區(qū)的民俗風(fēng)情。教學(xué)準(zhǔn)備：

通過(guò)詢問(wèn)成年人或查找資料，了解不同民族的傳統(tǒng)飲食風(fēng)俗和習(xí)慣。教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

飲食習(xí)俗 教學(xué)過(guò)程：

一：導(dǎo)入

吉林省是一個(gè)多民族聚居的地方，各民族都有不同的飲食文化和飲食習(xí)慣。如：滿族人喜愛(ài)燉菜和面食，朝鮮人喜愛(ài)冷面和狗肉。蒙古人喜愛(ài)吃烤肉。各民族都有自己的飲食文化傳統(tǒng)。

三、新授：

1、展示可錢收集的資料和圖片，向大家介紹各民族的文化飲食習(xí)慣。

2、教師介紹：（1）、殺年豬的習(xí)俗（2）、下醬的習(xí)俗（3）、吃蘸醬菜的習(xí)俗（4）、儲(chǔ)藏蔬菜的習(xí)俗（5）、漬酸菜的習(xí)俗（6）、吃燉菜的習(xí)俗（7）、喜歡冷凍食品的習(xí)俗

三、家鄉(xiāng)人在飲食上有重咸辣、重油膩的習(xí)慣，這與健康飲食所提倡的飲食要少鹽、少清淡的要求相反，你對(duì)此有何看法？

四、議一議

仔細(xì)找找全省各地還有那些飲食習(xí)俗和特色，隨著生活水平的提高人們的飲食文化有了哪些變化？把你知道的和同學(xué)交流一下：

第2課 乾安泥林 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解乾安泥林的地理位置

2、通過(guò)查找資料了解乾安泥林的風(fēng)情修理 教學(xué)重難點(diǎn)：

了解吉林省多處景點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 乾安泥林 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放圖片《美麗的乾安泥林》同學(xué)們這里，美嗎？ 引入課題

二、新課

松嫩平原的西部，乾安縣的西南，有一塊罕見的地貌景觀——乾安泥林

1、讀一讀乾安泥林簡(jiǎn)介

同學(xué)閱讀本資料，那你們誰(shuí)能做小導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀一下呢？

生：你們好！真誠(chéng)地歡迎您來(lái)大布蘇泥林風(fēng)景區(qū)。我是大家本次泥林之旅的地陪導(dǎo)游員，大家一路辛苦了，但愿我的熱情能為您洗去旅途的灰塵和疲憊。各位都是處次來(lái)到乾安大布蘇泥林，對(duì)泥林還不甚了解，但您一定會(huì)知道或者到過(guò)廣西的石林。同石林相比，泥林卻毫不遜色。一方水土有一方水土的特色，泥林更有其獨(dú)特的韻味。來(lái)此觀光的人都說(shuō)：“南有石林，北有泥林。”今天我就帶大家領(lǐng)略一下這美麗神奇的泥林風(fēng)光。

乾安大布蘇泥林是吉林省政府批準(zhǔn)的省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于吉林省松原市乾安縣西南部，距縣城35公里，素有“天然聚寶盆”之稱的大布蘇湖東岸。泥林高出湖面50米，南北長(zhǎng)15華里，其土柱如林，行似狼牙，脈脈相連，故當(dāng)?shù)厝朔Q“狼牙壩”。泥林作為一處獨(dú)特的自然景觀早已名揚(yáng)一方。她那令人嘆為觀址的鬼斧神工、形態(tài)各異的地形地貌，她那神秘莫測(cè)的古代自然與文化遺址，無(wú)不吸引著中外游客餓科考工作者前來(lái)參觀和科學(xué)考察。

2、試一試

泥林雖然地貌獨(dú)特，風(fēng)光壯美，但對(duì)外地人來(lái)說(shuō)，這個(gè)“偏安一偶”的景區(qū)就顯得名不經(jīng)傳了。

我們一起給乾安泥林編一個(gè)推介語(yǔ)吧！看誰(shuí)編的更吸引人。

3、我們居住地有哪些不為人熟悉知的風(fēng)景？》給大家介紹一下吧！

三、總結(jié)

我們的家鄉(xiāng)有很多獨(dú)特的風(fēng)景，我們同學(xué)要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找。

第3課 科技發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，科技在不斷為人類造福。

2、知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用具有雙重性，初步形成正確用科學(xué)技術(shù)為人類服務(wù)的思想。

3、講述科學(xué)家努力進(jìn)行科學(xué)研究的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解吉林省近些年的科技發(fā)展?fàn)顩r 教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

科技發(fā)展 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：2008年9月25日21時(shí)10分，長(zhǎng)征二號(hào)F型運(yùn)載火箭點(diǎn)火，神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。這標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展載人航天可以提高國(guó)家聲望，從而增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力。從蘇聯(lián)初期載人航天所取得的政治影響來(lái)看，發(fā)展載人航天不失為增強(qiáng)國(guó)際地位的一個(gè)途徑。

引入課題

二、新課

在當(dāng)今社會(huì)，科技是第一生產(chǎn)力。相對(duì)較強(qiáng)的科技優(yōu)勢(shì)，是我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)優(yōu)質(zhì)高速發(fā)展的推動(dòng)力。

1、試一試

我們身邊有哪些東西是和“科技”聯(lián)系在一起的？ 生活中的哪些內(nèi)容食欲“科技”密不可分的？ 針對(duì)“科技發(fā)展”這個(gè)話題，和同學(xué)們交流一下！

2、小組討論

你身邊有哪些事物、人物是和“吉林省科技發(fā)展”聯(lián)系在一起的？ 和其他小組比一比，看哪個(gè)小組列舉的最多！

3、讀一讀：吉林省的科技發(fā)展

三、總結(jié)

第4課 老字號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生初步了解吉林顯存的“老字號(hào)”店鋪及人們對(duì)他們的鐘愛(ài),感悟吉林的古老和市井的繁榮。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生利用各種方式調(diào)查在自己的身邊以及周圍有哪些“老字號(hào)”了解他們的各自特征,培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事務(wù)的能力,搜集資料整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生能夠了解到中華老字號(hào)之所以能夠在商海中經(jīng)久不衰的原因,培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)事務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)了解“老字號(hào)”,使學(xué)生能夠品位其中孕育的京城文化,懂得崇尚質(zhì)量、謙和誠(chéng)信是“中華老字號(hào)”百年不衰的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：

老字號(hào)的相關(guān)資料(課件、)圖片、視頻、文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

科技發(fā)展 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

老師給大家出一道謎語(yǔ),請(qǐng)大家猜一猜他們都是哪一行業(yè):

頭頂盛錫福,教材內(nèi)聯(lián)升。

身穿瑞蚨祥,除病同仁堂。

這是我們中華的老字號(hào)，那我們的吉林也有很的的老字號(hào)，這節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)

引入課題

二、新課

“老字號(hào)”是民族文化的一部分，是一座城市的珍貴記憶。

1、在課下同學(xué)們都利用自己的方式搜集了有關(guān)老字號(hào)的相關(guān)資料,現(xiàn)在就請(qǐng)大家在小組中說(shuō)一說(shuō)你的調(diào)查記錄完成的情況。

猜一猜

小組交流

⑴老字號(hào)開業(yè)的時(shí)間

⑵主要經(jīng)營(yíng)什么項(xiàng)目

⑶為什么有名(以什么著稱

2、讀一讀：吉林老字號(hào)

3、試一試

你所居住的地方有哪些品牌比較知名？未來(lái)可能成為“老字號(hào)”嗎？如果讓你們小組給家鄉(xiāng)人提“品牌建設(shè)”的意見你們有什么好的創(chuàng)意？

三、總結(jié)

一個(gè)“老字號(hào)”就是一部歷史，一種文化。

第5課 查干湖

授課內(nèi)容：查干湖 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解查干湖的地形地貌。

2、了解查干湖的信息文化。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解查干湖的信息文化，及農(nóng)民的業(yè)余生活 教學(xué)準(zhǔn)備：

查干湖風(fēng)景、冬捕視頻 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放查干湖冬捕的視頻，這是什么場(chǎng)景？這是哪里？ 引入課題 二新課

教師：同學(xué)們知道“查干湖”的由來(lái)嗎？

查干湖，在蒙語(yǔ)中叫查干淖爾，意為“白色圣潔的湖”。

1、閱讀資料了解查干湖的地形地貌 ①查干湖位于我省的哪里？ ②查干湖名稱的由來(lái)？ ④查干湖的地勢(shì)有何特點(diǎn)？

2、試一試

如果用一句話來(lái)概括查干湖，那一句話最合適？ 如果用一句話來(lái)推介“查干湖冬捕”，那一句話適合？ 小組內(nèi)先打磨創(chuàng)意，然后參加全班分享！、3吉林省很有豐富的旅游資源，在生態(tài)環(huán)境、自然風(fēng)光、社會(huì)風(fēng)俗等方面有自己的特點(diǎn)。

小組內(nèi)討論，給家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展提出一些合理化建議吧！

第6課 羅繼祖

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)名人的特長(zhǎng)和奮斗歷史，取自己印象最深、最受感動(dòng)的材料具體描述人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。能真實(shí)、詳略得當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。

2、通過(guò)與名人的親密接觸，讓學(xué)生在潛移默化中樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生奮斗不息的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在調(diào)查訪問(wèn)名人的活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察生活，獨(dú)立思考，積累豐富的習(xí)作素材。

2、選取典型事例，反應(yīng)名人風(fēng)采，語(yǔ)言樸實(shí)，能表達(dá)自己真情實(shí)感，愿意與人交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生拜訪調(diào)查身邊的名人，并做好訪問(wèn)記錄，有條件的同學(xué)可以帶上照相機(jī)、錄音機(jī)等留下有關(guān)音像資料。

2、調(diào)查訪問(wèn)、查閱名人的事跡資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

羅繼祖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1）我們的家鄉(xiāng)歷史悠久，人杰地靈，自古至今出了許多的名人，在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出貢獻(xiàn)的人，一提起他們的名字，幾乎是家喻戶曉，你知道哪些家鄉(xiāng)的名人呢？

（2）學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。

（3）教師小結(jié)：是啊，大到國(guó)家政治領(lǐng)導(dǎo)人物，小到街頭的手工藝人，村里的“種田能手”，身邊的同學(xué)、朋友、老師、鄰居，只要有特殊才能的，都是名人。正可謂三百六十行，行行出狀元啊！引入課題羅繼祖

二、新課

同學(xué)們你們聽說(shuō)過(guò)羅繼祖嗎？他有哪些事跡呢？ 小組討論，班級(jí)學(xué)生匯報(bào)

1、讀一讀：羅繼祖先生簡(jiǎn)介

通過(guò)閱讀資料那些是你們?cè)趨R報(bào)時(shí)沒(méi)有提到的？

2、我們的家鄉(xiāng)還有那些學(xué)者名人？

圍繞“家鄉(xiāng)學(xué)者”這個(gè)主題和大家交流吧！

第7課 森林

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解東北林業(yè)開發(fā)的現(xiàn)狀和林業(yè)開發(fā)中存在的主要問(wèn)題，理解東北林區(qū)加強(qiáng)森林資源培育與保護(hù)的必要性。

2.了解東北林區(qū)森林合理開發(fā)與保護(hù)的具體措施，理解該區(qū)林業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)是加強(qiáng)森林資源綜合開發(fā)和充分利用森林資源的綜合效益。教學(xué)重點(diǎn)： 森林資源的合理利用與保護(hù)及森林資源的綜合開發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：

東北森林資源的綜合開發(fā)，充分發(fā)揮森林資源的綜合效益。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．東北林區(qū)分布圖，東北平原西部的防護(hù)林分布圖

2．東北林區(qū)森林、東北三寶等景觀圖片，兩幅漫畫

3．東北森林工業(yè)分布圖 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

森林 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

森林是地球上植被最為密集的區(qū)域，既是重要的自然資源，也是不可替代的環(huán)境資源，人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，可見在自然界中，森林在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮這重要做用。此外它還有什么作用呢？

生：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙。師：那我們吉林什么都地方有森林呢？ 引入課題

二、新課

吉林省森林資源豐富，是全國(guó)重點(diǎn)林業(yè)省份之一

1、讀一讀吉林省的森林資源發(fā)展?fàn)顩r（1）通過(guò)本文你了解到什么（2）我省色林覆蓋面積多大？

2、試一試

以小組為單位，組成推介團(tuán)隊(duì)，向全班同學(xué)介紹一個(gè)我省的森林公園。要包括“它在哪兒”“怎么形成的”“有什么獨(dú)特風(fēng)景”等內(nèi)容。

比一比，看哪個(gè)小組對(duì)家鄉(xiāng)的林地或森林資源有更全面的認(rèn)識(shí)！

3、節(jié)假日，人們都喜歡到森林中游玩，放松身心。不過(guò)，森林卻還怕人們的一些行為。人們的那些行為會(huì)讓森林感到害怕？

在森林里玩游戲我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

第8課 滿族

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解滿族的風(fēng)俗習(xí)慣，及各種禮節(jié)

2.了解滿族話的個(gè)別含義，及特色的滿族視頻 教學(xué)難點(diǎn)：

滿族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

滿族服飾、滿語(yǔ)、滿族食物、圖片視頻 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

滿族 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放歌曲《56各民族》，我們的國(guó)家有56個(gè)民族，我們以漢族最多。但是我們今天生長(zhǎng)的這面土地叫什么？

引入課題

二、新課

滿族是我國(guó)第二大少數(shù)民族，也是我省第二大少數(shù)民族。

1、首先我們來(lái)了解滿族的風(fēng)俗習(xí)慣，你們知道哪些？ 學(xué)生匯報(bào)

除了這些你還知道那些關(guān)于滿族的事情或文化 小組內(nèi)交流，班級(jí)匯報(bào)

2、閱讀滿族及其文化

3、出示滿族常見菜肴 常見菜肴

秫米水飯：將秫米放寬水中煮熟，撈到冷水中浸涼即成，多在夏季食用。

白肉血腸：將鮮豬血灌入鮮豬腸內(nèi)煮熟，切片，與白水煮成的豬肉切片后同碼盤中，佐以韭菜花、蒜泥、辣椒油吃。

壇肉：將豬肉切小塊，煸炒后加蔥、姜、大料、腐乳汁，放壇中文火煨爛。

豆泥酸菜湯：將泡發(fā)的黃豆搗成泥，酸菜切塊炒透，放入肉湯、黃豆泥，調(diào)好味，燉透即可。

炸雞蛋醬：將雞蛋液攪勻，倒入熱油鍋中，邊攪邊炒，再倒入醬油、大醬。食用時(shí)配大蔥、黃瓜或青菜蘸食（也可拌食）。

芥末墩兒：將大白菜去老幫，整棵橫放，切成3厘米長(zhǎng)的圓墩狀，用沸水燙一下或者隨便坐在鍋灶上或火塘邊；不準(zhǔn)在鍋灶口或塘上烤腳、襪子、鞋靴；禁止將吃剩下的食物、骨頭、魚刺等扔進(jìn)鍋灶或火塘里。

4、出示滿族服飾

認(rèn)識(shí)旗袍A：認(rèn)識(shí)樣式特點(diǎn)： 學(xué)生先匯報(bào)自己對(duì)旗袍的認(rèn)識(shí)，隨后根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師出示了相關(guān)圖片實(shí)物進(jìn)行解釋說(shuō)明、補(bǔ)充。使學(xué)生知道傳統(tǒng)旗袍的樣式是：帶大襟、捻襟、左衽、大襟有開楔、圓領(lǐng)、有扣絆、袖長(zhǎng)最初為窄袖（有的帶箭袖又叫馬蹄袖）等特點(diǎn)

5、你對(duì)滿族哪個(gè)習(xí)俗最感興趣？

關(guān)于滿族習(xí)俗、文化，大家還有那些內(nèi)容可以分享？小組內(nèi)總結(jié)已瞎，參與全班交流

三、總結(jié)

第9課 四平市

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解四平市的地理位置。

2.了解四平市的工業(yè)發(fā)展，和農(nóng)業(yè)情況。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)查找資料讓學(xué)生了解四平的風(fēng)土人情，自然資源 教學(xué)準(zhǔn)備：

四平地圖、四平故事、圖片、視頻 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

滿族 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放圖片，美麗的四平

同學(xué)們對(duì)這里熟悉吧？這里就是我們的家鄉(xiāng)四平？ 引入課題

二、探索新知

1、對(duì)于我們的家鄉(xiāng)四平你了解多少呢？ 學(xué)生匯報(bào)

（1）四平別稱四平街，吉林省地級(jí)市，介于北緯42°31'至44°09'，東經(jīng)123°17'至125°49'之間。地處遼、吉、蒙三省區(qū)交界處，松遼平原中部腹地。

四平是東北軍事重地，東北地區(qū)重要的交通樞紐和物流節(jié)點(diǎn)城市，被譽(yù)為吉林省的“南大門”，東北三大糧倉(cāng)之一，國(guó)家衛(wèi)生城市。

四平是個(gè)多民族聚居的地方，截至2011年有36個(gè)民族，漢族人口約占91.6%。是滿族的發(fā)祥地之一。

四平是一座“英雄城”，解放戰(zhàn)爭(zhēng)中“四戰(zhàn)四平”被中外史學(xué)家譽(yù)名為“東方馬德里”。

（2）四平市為吉林省轄地級(jí)市，四平市位于東北中部、吉林省的西南部、東遼河下游，遼寧省與吉林省的交 界處。地處吉東低山丘陵與遼河平原過(guò)渡地帶，東依大黑山，西接遼河平原，北鄰長(zhǎng)春，南近沈陽(yáng)，以 京哈鐵路為界，東部屬丘陵地區(qū)，西部為松遼平原的一部分，地勢(shì)稍有起伏，吉林哈達(dá)嶺在境東部。境 內(nèi)主要河流為東遼河及其支流，邊緣地區(qū)還有西遼河、伊通河、輝發(fā)河等。

2、師：四平還有很多旅游的地方你們知道嗎？ 烈士塔廣場(chǎng)

四平紅色之旅的一個(gè)景點(diǎn)。據(jù)火車站一公里處。始建于1951年。該廣場(chǎng)占地面積12000平方米，主塔高23.50米，塔座周長(zhǎng)75.60米，面積為237.38平方米。[19]

二龍湖

二龍湖風(fēng)景區(qū)是國(guó)家AA級(jí)景區(qū)，位于四平市東部，地處東遼河流域。距長(zhǎng)平高速公路25公里，四白公路15公里。屬吉林省省管第一大水庫(kù)第三大人工湖泊。[20]

葉赫那拉城

國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)，國(guó)家級(jí)森林公園，省級(jí)文物保護(hù)單位。位于吉林省四平市南部，自四平市有四葉線一級(jí)公路直通景區(qū)，距四平市30公里。[21]

四平戰(zhàn)役紀(jì)念館

四平戰(zhàn)役紀(jì)念館位于四平市英雄大街，矗立在英雄廣場(chǎng)上，建筑面積 2700平方米，正門上方鑲嵌著“四平戰(zhàn)役紀(jì)念館”七個(gè)鎦金大字，為彭真同志親筆題寫。該館初建于1958年，時(shí)稱“四平市展覽館”。

伊通滿族民俗館

伊通滿族民俗館始建于一九八七年六月二十五日，是一所展示滿族傳世文物和民俗風(fēng)情的博物館。

山門風(fēng)景區(qū) 國(guó)家AA級(jí)景區(qū)、省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、市青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。位于吉林省四平市鐵東區(qū)山門鎮(zhèn)境內(nèi)，距市中心僅16公里。

3、同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，四平的農(nóng)業(yè)也很發(fā)達(dá)我們接下來(lái)了解一下。、閱讀資料：四平基本情況江簡(jiǎn)介

4、小組內(nèi)綜合學(xué)生們所了解的關(guān)于四平市的信息，用五句話給四平做個(gè)“自我介紹”

三、總結(jié)

第10課 廣播電視

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程； 2．大概了解電視的工作過(guò)程； 3．了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。

4.通過(guò)了解無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)了解無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：

微機(jī)、投影儀、手機(jī)、無(wú)繩電話、VCD、電視機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

廣播電視 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

廣播和電視是現(xiàn)代社會(huì)重要的娛樂(lè)資源、信息資源，詩(shī)人獲取資訊信息、享受文化娛樂(lè)的主要渠道。

引入課題

二、新課 試一試

1、家鄉(xiāng)能收聽到那些本地的廣播電臺(tái)？ 能收看到那些本地的電視臺(tái)？

講一講你和家鄉(xiāng)的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)有關(guān)的故事吧！

2、設(shè)想自己是家鄉(xiāng)一個(gè)廣播電臺(tái)或電視臺(tái)的臺(tái)賬，你有什么辦臺(tái)思想？和同學(xué)們介紹自己的想法或創(chuàng)意吧！

3、假如給你們小組一個(gè)創(chuàng)辦電臺(tái)或電視臺(tái)的任務(wù)，你會(huì)創(chuàng)辦什么主題的電臺(tái)或電視臺(tái)呢？

4、他的主要任務(wù)或功能是什么？給大家介紹一下吧！

5、讀一讀：吉林省的廣播電視

三、總結(jié)

第11課 人參與鹿茸

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解東北三省的三寶；

2．了解人參的生長(zhǎng)地區(qū)，及梅花鹿的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)查找資料讓學(xué)生了解人參和鹿茸的寶貴，同時(shí)教會(huì)學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境 教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、圖片文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 人參與鹿茸 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

“東北有三寶”你們知道是什么嗎？ 人參、貂皮、鹿茸角？ 引入課題

二、新課

人參與鹿茸都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。那么文明遐邇的人參、鹿茸到底是什么的特產(chǎn)呢？

小組交流、學(xué)生匯報(bào)

1、閱讀資料：人參與鹿茸的簡(jiǎn)介

師：通過(guò)閱讀資料相信你們對(duì)東北的特產(chǎn)有了一定的了解了。可是外地人不了解我們家鄉(xiāng)的“人參和鹿茸”，特別需要我們大力營(yíng)銷。

2、以小組為單位組建營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，給家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“人參”和“鹿茸”分別設(shè)計(jì)一則廣告吧！

比一比，看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意

三、總結(jié)

我們的家鄉(xiāng)，我們的大自然賜予我們這么珍貴的禮物，我們一定要保護(hù)。

第12課 航空與機(jī)場(chǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解吉林省民用航空事業(yè)的發(fā)展；

2．了解機(jī)場(chǎng)的建設(shè)和航空事業(yè)發(fā)展對(duì)我的生活的影響 教學(xué)重難點(diǎn)：

了解機(jī)場(chǎng)的建設(shè)和航空事業(yè)發(fā)展對(duì)我的生活的影響 教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、圖片文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

航空與機(jī)場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你們有哪些同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)？去過(guò)機(jī)場(chǎng)？ 引入課題

二、新課

隨著生活水平的提高，家鄉(xiāng)人乘飛機(jī)出行越來(lái)與普遍。民用航空事業(yè)與機(jī)場(chǎng)建設(shè)撤了家鄉(xiāng)發(fā)展的總要組成部分。

1、讀一讀吉林省民用航空事業(yè)發(fā)展（1）選擇自己喜歡的方式閱讀

（2）小組匯報(bào)機(jī)場(chǎng)的建設(shè)和航空事業(yè)發(fā)展對(duì)我的生活的影響

2、試一試

離你家最近的民用航空機(jī)場(chǎng)是哪一個(gè)？

關(guān)于這個(gè)機(jī)場(chǎng)你能與大家分享的信息有哪些？

3、你認(rèn)為機(jī)場(chǎng)建設(shè)和航空事業(yè)發(fā)展對(duì)我們的生活的會(huì)形成哪些影響？為什么？

小組內(nèi)討論，形成同意意見后，參加全班分享。

三、總結(jié)

第13課 圖們江和鴨綠江

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解圖們江的長(zhǎng)度和流經(jīng)地； 2．了解鴨綠江的發(fā)源地和美麗的景色 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)查找資料讓學(xué)生了解圖們江和鴨綠江的迷人風(fēng)光，同時(shí)教會(huì)學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境

教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、圖片文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 圖們江和鴨綠江 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 從長(zhǎng)白山天池中向外流泄出三條水流，一條向北，名曰“混同江”（今稱“第二松花江”）；另一條向東，名曰“圖門江”；還有一條自山南向西，流入黃海，名曰“鴨綠江”。

引入課題

二、新課

這三條江的名稱都是源自滿族先民的語(yǔ)言而命名的。北流之水，滿語(yǔ)稱做：(讀音：“混同江”，其滿語(yǔ)的含意是“狂野之江”；東流之水，滿語(yǔ)叫做：(讀音：圖門烏拉)，漢譯音為“圖門江”，其滿語(yǔ)的含意是“萬(wàn)江之水”；而流向黃海之水，滿語(yǔ)稱為（讀音：鴨綠烏），漢譯音為“鴨綠江”，其滿語(yǔ)的含意是“邊界之江”。

1、讀一讀：圖們江、鴨綠江簡(jiǎn)介（1）選擇自己喜歡的方式閱讀

（2）小組同學(xué)交流匯報(bào)圖們江的長(zhǎng)度和流經(jīng)地；．鴨綠江的發(fā)源地。

2、試一試

根據(jù)圖們江和鴨綠江的簡(jiǎn)介文字、地圖和收集掌握的關(guān)于它們的信息，畫一張圖們江、鴨綠江流向示意圖。

3、以下組為單位，分別給圖們江和鴨綠江創(chuàng)作一句旅游推介廣告詞。比一比看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意

三、總結(jié)

第14課 長(zhǎng)客股份

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解什么是長(zhǎng)客股份

2．了解長(zhǎng)客股份近些年的發(fā)展?fàn)顩r 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)查找資料讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)附近有那些知名企業(yè) 教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、圖片文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 長(zhǎng)客股份 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你們外出經(jīng)常坐什么車？那你知道它們隸屬哪個(gè)公司嗎？ 引入課題

二、新課

長(zhǎng)春軌道磕磣股份有限公司始終股中車集團(tuán)控制股企業(yè)，是中國(guó)“高端制造”的代表，他的產(chǎn)品早已聞名中外。

1、讀一讀：長(zhǎng)客股份簡(jiǎn)介

通過(guò)閱讀資料了解到長(zhǎng)客股份的發(fā)展?fàn)顩r

2、試一試

長(zhǎng)客股份主要定位于軌道客車的高端制造。在未來(lái)，創(chuàng)新發(fā)展是品牌建設(shè)的保障。把長(zhǎng)客、創(chuàng)新、軌道客車三個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)，編制依據(jù)長(zhǎng)客品牌形象的推介語(yǔ)吧！

3、在自己的居住地有哪些知名企業(yè)?他們生產(chǎn)什么產(chǎn)品或提供說(shuō)啥呢沒(méi)服務(wù)？

針對(duì)“家鄉(xiāng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展”這個(gè)話題和同學(xué)展開交流

第15課 向海自然保護(hù)區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解向海的地理位置、自然生態(tài)景觀和重要的旅游地位和價(jià)值。

2、通過(guò)課堂教師的引領(lǐng)、學(xué)生的查閱資料、網(wǎng)上了解、課內(nèi)網(wǎng)上資源鏈接等方式了解向海風(fēng)景區(qū)的動(dòng)植物資源。

3、初步使學(xué)生形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想意識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 教學(xué)重難點(diǎn)：

了解向海的地理位置、自然生態(tài)景觀和動(dòng)植物資源以及重要的社會(huì)地

教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、圖片文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

向海自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)什么地方（肯定有去過(guò)向海的）？向海給你留下了怎樣的印象？你都看到了什么？給大家介紹一下。（略）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的第二單元“家鄉(xiāng)的草原和濕地”的第一課“向海和莫莫格風(fēng)景區(qū)”。（板書課題）

二、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

1.師：什么叫濕地呢？誰(shuí)能根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō)？（生答略）下面請(qǐng)看網(wǎng)上資料對(duì)濕地的介紹（指名讀有關(guān)濕地的介紹）：

師：向海風(fēng)景區(qū)位于通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)境內(nèi)，距通榆縣城約70千米（板書：距通榆縣城70千米），離我們新華如果從新興鄉(xiāng)走得有90多千米，距白城市區(qū)也是70千米。總面積1055千米（板書：面積1055平方千米），其中濕地面積230平方千米。風(fēng)景區(qū)內(nèi)以自然生態(tài)景觀為主，其特色景觀主要有沼澤、湖泊、珍禽、鳥獸、黃榆、蘆葦、蒲草等。景區(qū)內(nèi)沙丘、草原、沼澤、湖泊星羅棋布，形成了沙丘榆林、湖泊水域、蒲草葦蕩、羊草草原四大景觀，尤其以丹頂鶴最有名氣。此外，保護(hù)區(qū)內(nèi)還有觀鳥臺(tái)、人工馴養(yǎng)鶴舍、標(biāo)本室、黃沙崗、蒙古黃榆（板書：蒙古黃榆）等十多處景點(diǎn)。向海自然保護(hù)區(qū)是全國(guó)七大濕地中面積最大，生物物種最豐富的自然保護(hù)區(qū)，是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。保護(hù)區(qū)1981年經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)成立，1986年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（板書：國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)）。1992年，被國(guó)務(wù)院指定列入《國(guó)際重要濕地名錄》（板書：國(guó)際重要濕地），成為我國(guó)首批加入《濕地公約》的6個(gè)濕地之一（板書：六大濕地之一）。同年被國(guó)際野生生物基金會(huì)評(píng)為“具有國(guó)際意義的A級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。（板書：國(guó)際A級(jí)自然保護(hù)區(qū)）1993年被中國(guó)“人與生物圈”委員會(huì)批準(zhǔn)納入《生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)》。

2、由于干旱和周邊過(guò)度開發(fā)等原因，向海一度萎縮且退化嚴(yán)重。隊(duì)以類似向海這樣的自然環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？ 大家一起討論一下吧

3、向海自然保護(hù)區(qū)是珍稀鳥類的樂(lè)園，來(lái)到這里的游客都喜歡和各種鳥親密接觸。

讓我們一起動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)文明觀鳥標(biāo)示吧！

三、總結(jié)

第16課 高等教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我省的高等教育情況

2、通過(guò)課堂教師的引領(lǐng)、學(xué)生的查閱資料、網(wǎng)上了解、課內(nèi)網(wǎng)上資源鏈接等方式了解省內(nèi)的高等學(xué)府有哪些 教學(xué)重難點(diǎn)：

了解吉林省高等教育的發(fā)展情況

教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、圖片文字資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

高等教育 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們心目中的大學(xué)在哪里？長(zhǎng)什么樣子？我們把接受高等教育稱為“上大學(xué)”。引入課題

二、新課 實(shí)際上，“大學(xué)”是多個(gè)層次和種類的高等學(xué)校的統(tǒng)稱，他基本功能視為家鄉(xiāng)、為國(guó)家培養(yǎng)專門人才。

1、試一試

你居住的地方都有哪些高等學(xué)校？ 離家最近的高校是哪個(gè)？

關(guān)于本地高校，你能夠和大家分享的信息有哪些？ 關(guān)于省內(nèi)的其他高校，能和大家分享的信息有哪些？

2、你心中向往的高校是哪一所？他是省內(nèi)的高校嗎？

你在選擇“自己的高校”時(shí)，最看重的是什么因素？為什么

3、讀一讀：吉林省高等教育發(fā)展情況

通過(guò)閱讀資料你了解的吉林省高校的發(fā)展?fàn)顩r如何？

第四篇：家鄉(xiāng)小學(xué)作文

家鄉(xiāng)小學(xué)作文

家鄉(xiāng)小學(xué)作文1

改革開放三十年以來(lái)，許多地方都有了較大的改變，我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)明顯的例子。

我的家鄉(xiāng)在云南省麗江市寧蒗縣，它座落在神奇的女兒國(guó)—瀘沽湖邊。聽老人們說(shuō)，以前，這里是一片荒涼。縣城的東邊，是一片樺樹林，樹林里有許多野生動(dòng)植物，更令人忘不了的是一天能采到滿籃子的香菇和木耳，腳邊流淌著歡暢的小溪。當(dāng)時(shí)的人們能飽覽大自然，享受大自然的美，盡情地接受大自然賜予的禮物；西邊是一片大森林，人們真是“靠山吃山”啊！把一車又一車的木料運(yùn)出縣外，補(bǔ)貼了人們的經(jīng)濟(jì)生活。這里，住著的只是稀稀落落的幾戶人家，他們住的是土房，木欏房和用竹子相互交錯(cuò)編成的簡(jiǎn)陋的竹房，這些情況，我在資料書上和縣博物館里都看到過(guò)，真是不可想象啊！

三十年后的今天，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我縣又新修了一條環(huán)城公路，公路上設(shè)置了一條條白色的、橙色的“寬面條”，它就是把寬闊的柏油馬路分成機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的“界線”。公路的兩邊有一排排大約高十米的路燈，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，那一排排路燈一聽到“命令”，就立即“唰”地亮了起來(lái)，一眼望不到頭，老城路的兩邊也換上的嶄新的路燈，這時(shí)的寧蒗縣城成了不夜城。人們?cè)跓艄庀旅嫔⒉健⑼嫠！⒘奶欤M情地享受生活的樂(lè)趣。再加上田地里的青蛙在歌唱，蟋蟀在伴奏，仿佛在演奏一首大自然的交響曲，讓人像是走進(jìn)了大自然的音樂(lè)殿堂。

現(xiàn)在，人們的住房從過(guò)去的土坯墻，草屋頂“進(jìn)化”成了水泥墻，磚瓦房，小別墅了。特別是近幾年來(lái)，人們都爭(zhēng)赴“小康”，收入越來(lái)越高，生活越來(lái)越好。有些農(nóng)民家里已經(jīng)有了彩色電視、VCD、DVD、音響、冰箱……有的還配置了電腦，更優(yōu)勝的家庭還買了家庭驕車呢！一家人過(guò)著幸福美滿的生活。

家鄉(xiāng)除了面貌上的改變外，更重要的是家鄉(xiāng)人們的思想觀念改變了。過(guò)去，人們沒(méi)有商品意識(shí)，沒(méi)有人到街上去賣東西，市場(chǎng)不繁榮，而現(xiàn)在，人們知道了什么叫買，什么叫賣，已經(jīng)勇敢地投入到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中去了。過(guò)去，人們很迷信，總相信世界上有“鬼”，相信命運(yùn)是由天安排的，而現(xiàn)在，人們相信科學(xué)，反對(duì)迷信，相信黨的政策好，明白了“發(fā)展才是硬道理”的科學(xué)致富道理。

我的.家鄉(xiāng)有了如此巨大的改變：舒適的樓房，寬闊的道路，便捷的交通，全新的觀念……全部歸功于改革開放。是它，讓我的家鄉(xiāng)有如此巨大的改變；是它，讓更多的人們走上勤勞致富的道路；是它，讓我們走向科技致富之路；是它，讓我們的生活越來(lái)越好！照這樣下去，我相信，我家鄉(xiāng)的明天會(huì)更加美麗，家鄉(xiāng)人的生活明天會(huì)更加美好！

家鄉(xiāng)小學(xué)作文2

俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，可我卻并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為“山西山水甲天下”！

我從小就生活在生活在一個(gè)地方，那就是山西。在這里，我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，在每一個(gè)季節(jié)，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品嘗它的特色…

在春天，我隨爸爸來(lái)到了綿山。抬頭望去，山峰高聳入云，仿佛像是一個(gè)巨人屹立在我的腳下。往上攀登，一路放眼瀏覽，耐寒的花兒爭(zhēng)奇斗艷，春風(fēng)拂面而來(lái)，風(fēng)一吹，花兒們都開始跳起了華爾茲，呈現(xiàn)在我眼前的，是無(wú)限的春的問(wèn)候，讓我整個(gè)人心曠神怡。不知不覺(jué)我們來(lái)到了半山腰，在亭子中眺望只見山下的人都和火柴一樣，再看看遠(yuǎn)處，仿佛自己就像仙人一樣在山中進(jìn)修……這就是家鄉(xiāng)的春天，我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。

在夏天的傍晚，我們漫步在汾河邊，路旁的草兒堅(jiān)毅不拔得屹立在泥土里。我不禁開始佩服這小草們，他們?cè)诒姸嘀参镏酗@得平凡至極，然而，他們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠椒玻艞壸穼ど慕锹洌⑶遥麄冊(cè)跒槿藗冊(cè)忈尩氖菆?jiān)韌不拔地堅(jiān)強(qiáng)毅力！我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)做一根小草，即使平凡，也要努力讓自己做到不平凡！花兒們一個(gè)個(gè)都在像路人們炫耀著自己艷麗的顏色，傍晚的微風(fēng)吹來(lái)，汾河上蕩漾起瀾瀾的微波，是所有在汾河邊漫步的人都神清氣爽…這就是家鄉(xiāng)的夏天，我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天。

秋天，汾河旁的小路上灑滿了落葉，好像是為人們奏響一曲秋天的交響曲。路旁人們都在放風(fēng)箏，臉上洋溢著許久沒(méi)有露出的笑容。汾河上照映著那一抹夕陽(yáng)，它在為人們展現(xiàn)它最后一絲生機(jī)。她好像是有一股堅(jiān)毅的力量，在支撐她走完生命的盡頭。抬頭放眼望去，一群大雁朝著春暖花開的南方飛去，他們整齊的'隊(duì)伍感染到了我，他們那種團(tuán)結(jié)的精神讓我回味無(wú)窮…路旁的草兒漸漸泛黃，但它仍有一種生機(jī)展現(xiàn)在我的眼前。這就是家鄉(xiāng)的夏天，我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天。

冬天，樹枝已是光禿禿的，剛下完的雪花灑落在上面，給冬添加了一分寂靜與無(wú)奈…踩在白的剔透，軟的酥酥的雪上面，我感受到了冬的美麗。孩子們?cè)谘┑厣洗驖L，雖然他們的手已經(jīng)凍的沒(méi)有知覺(jué)了，可他們還是對(duì)雪有一種說(shuō)不出來(lái)的留戀！在學(xué)校里，平時(shí)課間都沒(méi)有什么人在下面的時(shí)候，卻在這下雪天不約而同的出現(xiàn)。大家你看我，我看你，終于有人說(shuō)道，咱們玩打雪仗吧！我們放聲一笑，立馬抓起腳底的雪，毫不猶豫地砸在對(duì)方的身上！此刻，我們把一切的煩惱，都揮灑在這來(lái)之不易的雪上，那一刻，大概也許每個(gè)人都是無(wú)憂無(wú)慮的，這也許是我們喜愛(ài)冬天的原因！在這個(gè)季節(jié)，汾河早已結(jié)冰，它仿佛像沉睡的母親，再等待春孩子的呼喚。這就是家鄉(xiāng)的冬天，我愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天…

我愛(ài)家鄉(xiāng)春天的堅(jiān)韌毅力，夏天的生機(jī)勃勃，秋天的天高氣爽，冬天地歡聲笑語(yǔ)！這就是家鄉(xiāng)的四季，它的景色，讓我永生難忘！

家鄉(xiāng)小學(xué)作文3

我的家鄉(xiāng)在紀(jì)山鎮(zhèn)，雖說(shuō)不是一個(gè)很大的地方，卻是一個(gè)很有靈氣的一個(gè)名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀(jì)山廟，古墓眾多。是國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這里樹木茂盛，小山錯(cuò)落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國(guó)內(nèi)、國(guó)外的游客前來(lái)游玩。

紀(jì)山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達(dá)。紀(jì)山魚暢銷全國(guó)各地，紀(jì)山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外。

紀(jì)山的各個(gè)村都修了平整的柏油馬路。這是紀(jì)山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動(dòng)的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們?cè)炀土宋覀兠利惖募o(jì)山。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的人們，我的'心在家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個(gè)美麗的地方。

我的家鄉(xiāng)在紀(jì)山鎮(zhèn)，雖說(shuō)不是一個(gè)很大的地方，卻是一個(gè)很有靈氣的一個(gè)名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀(jì)山廟，古墓眾多。是國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這里樹木茂盛，小山錯(cuò)落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國(guó)內(nèi)、國(guó)外的游客前來(lái)游玩。

紀(jì)山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達(dá)。紀(jì)山魚暢銷全國(guó)各地，紀(jì)山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外。

紀(jì)山的各個(gè)村都修了平整的柏油馬路。這是紀(jì)山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動(dòng)的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們?cè)炀土宋覀兠利惖募o(jì)山。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。

丁家山雖然是一個(gè)小農(nóng)村，但那里風(fēng)景優(yōu)美，是旅游的好去處。

春天，春姑娘給大地帶來(lái)了許多生機(jī)勃勃的景象。樹木抽出新的枝條，萌發(fā)嫩綠的葉子。小草好奇地從土里鉆出來(lái)，歪著小腦袋欣賞著這個(gè)美麗的世界。剛開放的花朵新鮮嬌嫩，引來(lái)了辛勤勞作的小蜜蜂，小蜜蜂忙碌地奔走于這朵花與那朵花之，那么多的花真讓小蜜蜂眼花瞭亂，不知道采哪一朵才好！

夏天，是個(gè)炎熱的季節(jié)。火紅火紅的太陽(yáng)烤著大地。但丁家山可涼爽了，是被茂密樹木遮住的緣故吧！最有意思的是夏哥哥還在丁家山的石頭大碗里準(zhǔn)備了可口的泉水呢！附近村里的人經(jīng)常用家里空的礦泉水桶去灌，喝一口純凈甜美！

秋天，秋爺爺在楓林中潑灑了許多美酒。但紅紅的楓葉就像喝不醉的酒漢，害得秋爺爺?shù)拿罏⒍紴⒐饬耍伤鼈冞€是不醉。走在楓林中，腳下踩著楓葉鋪成的小路，就像踩在紅地毯上，發(fā)出沙沙的呼聲，可舒服了。

冬天，冬奶奶刮著一陣陣刺骨的寒風(fēng)。小雪花在天空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，可漂亮了！小朋友們沖出家門來(lái)到這里，帶著厚厚的手套，穿著五彩繽紛的棉衣在雪地中快樂(lè)地堆雪人、打雪仗！

這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季都是這么美。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——丁家山。

家鄉(xiāng)小學(xué)作文4

“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”靜靜的坐在書桌前，筆下寫出了這句千古流傳的詩(shī)句，每當(dāng)我朗誦這句詩(shī)時(shí)，心中帶著一絲激動(dòng)，一絲自豪，一絲向往。畢竟，這是描寫我的家鄉(xiāng)——武漢的名句啊！想著，那別具風(fēng)光的黃鶴樓仿佛已經(jīng)赫然出現(xiàn)在我的面前。

黃鶴樓一共五層，高50。4米，攢尖頂、層層飛檐，四望如一。在主樓部分周圍還有勝像寶塔、山門等建筑。

黃鶴樓內(nèi)部非常雄偉，層層風(fēng)格不同。底部為一個(gè)高大寬敞的大廳，其中藻井高達(dá)10多米，正面墻上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷巨畫，使我想起了那個(gè)傳說(shuō)從前有位姓辛的人，賣酒為業(yè)。有一天，來(lái)了一位身材魁偉，但衣著襤褸的客人，神色從容地問(wèn)辛氏：“可以給我一杯酒喝嗎？”辛氏不因?qū)Ψ揭轮h褸而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。如此過(guò)了半年，辛氏并不因?yàn)檫@位客人付不出酒錢而顯露厭倦的神色，依然每天請(qǐng)這位客人喝酒。有一天客人告訴辛氏說(shuō)：“我欠了你很多酒錢，沒(méi)有辦法還你。”于是從籃子里拿出橘子皮，畫了一只鶴在墻上，因?yàn)殚倨な屈S色的，所畫鶴也呈黃色。座中人只要拍手歌唱，墻上的黃鶴便會(huì)隨著歌聲，合著節(jié)拍，蹁躚起舞，酒店里的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。如此過(guò)了十年多，辛氏累積了很多財(cái)富。有一天那位衣著襤褸的客人又飄然來(lái)到酒店，辛氏上前致謝說(shuō)，我愿意供養(yǎng)您，滿足您的一切需求。客人笑著回答說(shuō)：我哪里是為了這個(gè)而來(lái)呢？接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒(méi)多久，只見朵朵白云自空而下，畫上的黃鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背，乘著白云飛上天去了，辛氏為了感謝及紀(jì)念這位客人，便用十年賺下的銀兩在黃鵠磯上修建了一座樓閣。起初人們稱之為“辛氏樓”。后來(lái)便稱為“黃鶴樓“那兩旁立柱上的楹聯(lián)：爽氣西來(lái)，云霧掃開天地憾；大江東去，波濤洗凈古今愁。更是顯示出了黃鶴樓的氣勢(shì)。

二樓有著一副頗有氣勢(shì)的文章，那便是有大理石鐫刻的`由唐代閆伯理撰寫的《黃鶴樓記》，它記敘了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事；樓記兩側(cè)為壁畫，一幅是“孫權(quán)筑城“形象地說(shuō)明了黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史。另一幅是”孫權(quán)設(shè)宴“反映出了三國(guó)名人來(lái)到黃鶴樓的活動(dòng)。

三樓大廳內(nèi)真可謂是古色古香，處處掛滿了唐宋名人的“繡像畫”美麗異常。

四樓大廳分為幾個(gè)小廳，內(nèi)置當(dāng)代名人字畫供游客欣賞、選購(gòu)。頂層大廳有宏偉的《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》等流光溢彩的長(zhǎng)卷、壁畫。

漫步在黃鶴樓的頂層，不時(shí)向外遠(yuǎn)眺，我看見了武漢的滾滾長(zhǎng)江，看！那不像是景色，而像是云霧繚繞的美麗畫卷！我置身在這樣美妙的環(huán)境中，感受著春風(fēng)拂面的舒爽，我的心，仿佛回到了清代、明代、唐代……

忽然，我又回到了書桌前，筆下的詩(shī)句仿佛正訴說(shuō)著屬于黃鶴樓的輝煌，在恍惚中，仿佛一只黃鶴輕盈的飛到了我的身邊，它載著我飛回了武漢，我又看到了家鄉(xiāng)的美景和那直入云天的黃鶴樓，我的武漢，我的黃鶴樓，依舊是那么熟悉、美麗……

家鄉(xiāng)小學(xué)作文5

“麻屋子，紅帳子，里而睡著個(gè)白胖子。”

在我剛剛嗆呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，奶奶就常讓我猜這個(gè)謎語(yǔ)。大點(diǎn)兒了。我才知道謎底就是花生。

美麗的山東半島，就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。這里多丘陵山地，土壤半沙半土，最適宜種植花生，我們這里家家戶戶都種花生。

一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，布谷聲聲催杜鵑。槐花飄香的時(shí)節(jié)，正是播種花生的大好時(shí)機(jī)。人們?cè)谏l(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。

七八天后，花生開始出苗了。這時(shí)你如果到地里去著一看，只見花生苗像一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個(gè)個(gè)探頭探腦地從地膜下面鉆了出來(lái)，露出兩片厚厚的淡黃色的子葉和又黃又綠的`幼芽。有的還沒(méi)有拱出地膜，就用那小手掌似的葉兒使勁地往上拱，往上拱……直到拱出地膜，才長(zhǎng)長(zhǎng)嘆出一口氣:啊！外面的世界真美麗！然后用它那屏弱的身軀迎接風(fēng)雨的考驗(yàn)。它們沐浴著陽(yáng)光雨露的恩賜，在一天天茁壯成長(zhǎng)。

到了六月中旬，花生開花了。那一朵朵黃燦燦的小花害羞得藏在碧綠的卵形葉下，像星星的眼睛，一眨一眨，放眼望去，真是萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)黃。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育著新果實(shí)呢！

落花生，落花生，落花果就生，這話一點(diǎn)兒也不假。隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地而伸長(zhǎng)、伸長(zhǎng)，‘饅慢鉆入地下，開始膨大，形成果實(shí)。花生的果實(shí)和它的花一樣樸實(shí)、謙遜。它既不像蘋果那樣搖頭晃腦地炫耀自己，也不像玉米那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)地包在極視里。它喜歡把自己的果實(shí)悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。

去殼后的花生米，飽滿、紅潤(rùn)、光滑，像一粒粒紅珍珠，讓人一見便生愛(ài)慕之心。花生米的香味很濃，吃起來(lái)醇香甘美。家里來(lái)了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜啊！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！要不“魯花牌”花生油怎么能成為人民大會(huì)堂國(guó)宴用油呢？它還被選為奧運(yùn)會(huì)專用食用油。你著，“魯花牌”花生油為山東人民爭(zhēng)了光，山東的大花生更出名了！許多副食品也都離不了花生，如月餅、點(diǎn)心、奶粉、蛋糕等。現(xiàn)在有人還發(fā)明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐還細(xì)膩、滑潤(rùn)呢！據(jù)美食學(xué)家證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用，難怪有人把花生稱作“長(zhǎng)生果”呢。

“日啖花生三百顆，不辭長(zhǎng)作山東人。”

家鄉(xiāng)的花生養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人，為家鄉(xiāng)人帶來(lái)了巨大的財(cái)富。它純樸善良、默默奉獻(xiàn)的精神也影響了家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的人個(gè)個(gè)都樸實(shí)無(wú)華、誠(chéng)實(shí)可信，為祖國(guó)為人民在默默地奉獻(xiàn)著……

我愛(ài)花生，更愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的家鄉(xiāng)人。

家鄉(xiāng)小學(xué)作文6

當(dāng)你走進(jìn)我的家鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)看到什么？是密密麻麻的的竹林，那是我家鄉(xiāng)的特大景色。盡管家鄉(xiāng)的美景美不剩收，但讓我最難以望懷的依舊是那一片竹海！

我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹海！它是堅(jiān)韌的，亭亭玉立的高聳著，如同擎天的柱子；它是青翠的，青翠欲滴的留著，如同剛刷過(guò)油漆；它是繁多的，多如牛毛的堅(jiān)守著，如同趕集的人們；它是……這就是它。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出枝竹、枝干和枝葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒(méi)了。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢(shì)，就意味著它是非常深沉的。春天的陽(yáng)光終于照進(jìn)了竹林，稀稀散散的陽(yáng)光卻顯得十分溫和。特別是春天的竹山充滿著生機(jī)，那生命的鮮活你是可以目測(cè)到的，即使地面還有冰霜雪凍，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)那頑強(qiáng)的生命已冒出尖尖的腦袋，只需一夜的工夫，她竟然長(zhǎng)出兩三厘米來(lái)。而幾個(gè)月的功夫，她已成亭亭玉立的少女了。

但到了晚上，月若銀盤，在絲絲云間穿梭、起舞，舞出了柔和皎潔的月光向大地撒去。根根翠竹，與風(fēng)兒爭(zhēng)搶著這柔美清幽的月光，翠竹捧得滿手清輝，悠然一笑，哪知這一笑，撒落了掬在手里的月光，給大地鋪上了碎銀。月越舞越秀，越舞越幽，像一只銀白的蝴蝶，在花叢中盈盈起舞，自然而優(yōu)雅，動(dòng)人而灑脫。竹子看著看著，也飄然起舞，裙擺飄飛，蕩起一陣碧波；衣袖飛揚(yáng)，升起一片青云。隨心所欲，不拘一格，瀟灑自在，無(wú)拘無(wú)束，讓人怦然心動(dòng)。風(fēng)兒為其伴奏，手撫琴弦，清新流暢的音樂(lè)讓竹子們展放歌喉，輕輕吟唱。悅耳動(dòng)人的歌聲讓月兒陶醉了，在云間輕挪蓮步；竹兒也被月迷人的舞姿陶醉了，在風(fēng)中慢揮玉手。這人間天上的兩個(gè)舞仙，此刻在迷人的'夜色里，舞著，笑著。漸漸地，樂(lè)聲越來(lái)越舒緩，舞步越舞越舒緩，笑聲越來(lái)越輕柔，慢慢地月亮睡著了。只有銀色的月光從月的衣裳里溜出來(lái)，靜靜地落在地上，濺起朵朵銀花，映著竹子們淡雅的臉龐，青翠的衣裙，素麗又可人。

我時(shí)常去林中漫步，去林中拾竹籜。拾回竹籜外婆編草墊，軟軟的又防潮，又防蟲。是農(nóng)村人們最喜愛(ài)的坐具之一。竹林里十分清爽干凈，沒(méi)一點(diǎn)雜草，只有薄薄的一層竹葉，夏天是我們最愛(ài)游戲，最好消暑納涼的地方。當(dāng)夏日炎炎的午后，你走進(jìn)那綠陰如蓋的竹間小徑，立時(shí)會(huì)感到一股沁人的快意，紅塵蕩盡，疲勞無(wú)蹤，心中是一個(gè)清涼世界。

這就是我家鄉(xiāng)的竹海！我愛(ài)我家鄉(xiāng)的竹海！這塊價(jià)值連城的翡翠以深深嵌入我的心田！

家鄉(xiāng)小學(xué)作文7

端午到了，大家都忙活了起來(lái)，我家也一樣，媽媽剛剛從超市買粽葉回來(lái)，媽媽就把我?guī)У酵馄偶野兆尤チ恕?到了外婆家，看到鄰居跟外婆湊在一起已經(jīng)開始包粽子了，她們把糯米放在大缸里旁邊放這粽葉，另外的大碗里都放著餡：有肉餡，豆沙餡，蜜棗餡，板栗餡 很多很多。我和媽媽也加入其中，大家包的粽有4角粽，3角粽，還有大有小，只有我妹妹包的粽最特別是 無(wú)角 粽她把粽包的圓圓的像個(gè)糯米團(tuán)，在用粽葉包起來(lái)就什么也不像了。 我包的都是小粽子大人一口就能吃下，我不知道妹妹是怎么包圓的`粽子的，我根本包不起來(lái)，包起來(lái)了，等一下又散了，真是太難包了。 后來(lái)我問(wèn)媽媽： 為什么要包粽子。

媽媽說(shuō)： 這是以前的習(xí)俗，傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物， 撲通、撲通 地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

所以就有了包粽子的習(xí)俗。

這就是端午。又是一年的端午，迎著棕葉的清香我們來(lái)到了奶奶家。 一進(jìn)家門，便看到了一捆又一捆綠色的、細(xì)長(zhǎng)的葉子懸掛在院子里的各個(gè)角落，我疑惑地看著，隨手摘了一根自言自語(yǔ)道： 這是什么呀？ 在一旁忙著的奶奶笑道： 這是艾葉，用來(lái)驅(qū)蟲的。來(lái)，咱們進(jìn)屋去包粽子吧！ 一聽到馬上就有粽子吃了，我似乎聞道了那香噴噴的糯米味，嘴里仿佛嘗到了那美味的五花肉。想著想著，我不禁垂涎欲滴，催著奶奶快點(diǎn)包。奶奶笑呵呵地說(shuō)： 別急，別急，我還要準(zhǔn)備材料呢。 只見奶奶先把糯米洗干凈，然后淋干，再放入醬油、酒、鹽、味精。同時(shí)她又準(zhǔn)備了一些繩子，把碧綠的棕葉放在鍋里煮了一會(huì)兒，然后把一塊塊五花肉切好，浸在了醬油里。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)糯米的顏色終于變成醬色了。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)， 終于可以開始包了。只見奶奶挽起袖子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，輕車熟路地把一張棕葉卷成圓椎形，在里面放了一些糯米，然后再放了一塊大肉，接著撒了些糯米并蓋平，最后用繩子把棕葉一圈又譯全綁緊，嘿嘿！一個(gè) 枕頭娃娃 在奶奶手里悄然誕生了。

看著看著，我不禁躍躍欲試， 奶奶，您到一邊去包，我要和媽媽來(lái)次比賽。

我學(xué)著奶奶的樣子拿起兩片棕葉，慢慢地把它卷成園錐形，從盆里撈出一把糯米放入其中，精挑細(xì)選了一塊又肥又嫩的五花肉放在糯米的中間。我瞟了瞟媽媽，哈哈，可憐的媽媽正在為裹棕葉發(fā)愁呢，這次我肯定贏定了！然而，好景不長(zhǎng)，手里的粽子就像一個(gè)咧著嘴大笑的娃娃。嘴巴怎么也合不上，眼看著媽媽就要趕上來(lái)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把棕葉一轉(zhuǎn)，立刻用繩子綁緊，一個(gè) 枕頭娃娃 在我手中誕生了，媽媽笑著祝賀我贏了。接著，越來(lái)越多的 枕頭娃娃 在我們手里誕生了

粽子熟了,我一口一口地品嘗這透。

家鄉(xiāng)小學(xué)作文8

今天老師布置了一個(gè)命題作文，是寫家鄉(xiāng)變化的，這讓我一直生長(zhǎng)在蜜罐的孩子可犯了難。我的家鄉(xiāng)蓬安利溪鎮(zhèn)有哪些變化呢？

放學(xué)路上，我邊走邊想，邊走邊看。路邊那成群的野雞和那歡唱的鳥兒，它們自由自在地在綠樹間穿行，在雜草中筑巢，哦，鳥兒都回來(lái)了，鳥兒也變多了！我想是樹多了，草綠了的緣故吧！是退耕還林后顯現(xiàn)出來(lái)的`生態(tài)效果吧！現(xiàn)在正值春天，桃花紅、梨花白，油菜花兒黃，一大片一大片地競(jìng)相開放，好一片生機(jī)勃勃的景象啊！

張爺爺正在秧苗田里撒稻種，他高興地對(duì)給同樣在撒稻種的伍爺爺說(shuō)：“哎呀，伍哥子，現(xiàn)在當(dāng)農(nóng)民好了呵，不用交稅了，自己種起自己吃，現(xiàn)在娃娃們不去廣東，上海了，就在附近上班掙錢，種點(diǎn)田，不用買糧吃，好安逸！”伍爺爺回答說(shuō)：“那可不是嘛，黨的政策好，不但種地不交稅，國(guó)家還給咱們補(bǔ)助錢呢！”張爺爺說(shuō)：“咱們就好好的活哦，聽說(shuō)明年滿六十歲時(shí)都要領(lǐng)低保哦！”我不知道低保是啥，我看張爺爺眉飛色舞興高采烈的樣子，我想低保肯定是錢，是國(guó)家給農(nóng)民的錢！

張爺爺正和伍爺爺擺龍門陣正高興呢，李叔叔就開著小汽車過(guò)來(lái)了，李叔叔用外面打工掙的錢買了一臺(tái)小汽，專門跑起了鎮(zhèn)村客運(yùn)，生意好得很呢！要不他不會(huì)這么高興的喊：“走，坐車，坐車，到六村三元，到五村四元！”現(xiàn)在交通好方便哦！春節(jié)的時(shí)候我早上坐車去縣城，走新公路，才二十幾分鐘，以前可要一個(gè)多鐘頭了！逛了縣城，又從蓬安坐火車到南充市，四十多分鐘左右就到了，才五元五角錢，又快又便宜。而且從南充市里到我們利溪鎮(zhèn)有班車直達(dá)，現(xiàn)在是新班車，往龍門，江陵鎮(zhèn)，回來(lái)不過(guò)一個(gè)多小時(shí)！聽大人說(shuō)，有一條高速公路要開工建設(shè)了，從我家里開車去縣城去只要十分鐘，往市里去只要四十分鐘！到那時(shí)，就更好了！

正想著呢，就到家了。我家就在利溪鎮(zhèn)到三壩的公路邊，新修的三層小樓，很漂亮！這時(shí)，有一路小車開過(guò)，而且是警車開道呢！我看著這個(gè)車隊(duì)正納悶時(shí)，爺爺就說(shuō)：“又有大領(lǐng)導(dǎo)去考察三壩核電站了，今年要爭(zhēng)取國(guó)家立項(xiàng)，三壩核電站開工了，爺爺種的菜、養(yǎng)的豬、鴨、魚就更好賣了！

爺爺正在魚塘里撒網(wǎng)捉魚，我問(wèn)爺爺：“明天又要賣魚嗎？”爺爺說(shuō)：“不用，捉兩個(gè)自己吃。”的確，現(xiàn)在的生活變得好了，正如我爸爸在一篇博客里寫到：“我想有一座能抗八級(jí)地震的樓房，手頭有幾個(gè)閑錢，有一個(gè)菜園子，有一個(gè)雞圈子，鴨圈子，漁塘子……想吃菜就去摘，想吃蛋就去撿，想吃魚就去釣……”這就是我爸爸的“地主”生活，也是小康生活吧！我的農(nóng)民爺爺們，農(nóng)民伯伯們正在致富奔小康的路上忙碌著，為改變家鄉(xiāng)的面貌而努力工作著。

哦，這些都是我的家鄉(xiāng)的變化嗎？是的！是的！我的家鄉(xiāng)你悄悄地在改變，變美了，變富裕了！

家鄉(xiāng)小學(xué)作文9

家鄉(xiāng)的冬天

我愛(ài)富饒的祖國(guó)，更愛(ài)我那美麗的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在定州，家鄉(xiāng)的四季分明：嬌嫩的春天，翠綠的夏天，金黃的秋天，潔白的冬天。在這一年四季中在我眼前變換出豐富的色彩。我最喜歡。

寒冷的冬天又一次來(lái)臨了。清晨，冬爺爺那支神奇的畫筆在各家窗戶上畫出了千姿百態(tài)的冰花。有的像美麗的山巒，有的像茂密的樹林，還有的像壯麗山河，美麗極了。冬天的天氣變化不定，晴朗的天空霎時(shí)陰了，下起鵝毛大雪。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在墻上、房頂、地面、樹上。一陣風(fēng)吹過(guò)，雪花在空中自由自在地飛翔，好像一位少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，整個(gè)村莊仿佛披上了華麗的銀裝，雪花兒閃著銀色的光，顯得很刺眼。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，隨后，留下了一串清晰的腳印。風(fēng)吹來(lái)，樹上那美麗的銀條和雪球“簌簌”地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄影，映著清晨的'陽(yáng)光，五光十色，美麗極了。

雪中的教學(xué)樓仿佛童話的宮殿，閃著銀光，我們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人，滑冰，我們?cè)谘┑乩镒分鹬倚χy鈴般的笑聲在空中飄蕩。

這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的冬天_200字

看老舍筆下的，是一種在太陽(yáng)下曬著的溫晴的冬天，這也是濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，想起我家鄉(xiāng)的冬天，卻是有著另一番獨(dú)特的韻味。

家鄉(xiāng)在閩江的源頭，有著巍巍聳立的群山與滔滔不絕的江水，一到冬天下雪的時(shí)候，一眼望去，全是白茫茫的一片，像給大地母親披上了一層薄紗，下雪天一到，家鄉(xiāng)的山剎那間全白了，一層層云霧繚繞，好似裊裊輕煙，宛如幻境。看著那不著邊際的山脊兒，像一條條連著的銀絲，把小城圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，更妙的是那山坡上呀，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅梅，散發(fā)出淡淡的幽香，泌人心脾，山腰上的雪淅淅地厚了起來(lái)，厚厚的積雪把樹枝壓得彎了下來(lái)，樹干上仿佛凍上了一層皮兒，亮的如那晶瑩的糖葫蘆表皮一樣，清晨的公園里隱約有幾個(gè)晨練的人，在風(fēng)中甩動(dòng)胳膊，與那寒風(fēng)搏斗著。

家鄉(xiāng)的冬天_250字

你們?nèi)ミ^(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？我的家鄉(xiāng)很美麗呢！今天我就來(lái)介紹一下家鄉(xiāng)的冬天吧！

冬天的早晨，我拉開窗簾一看，啊！玻璃上結(jié)了厚厚的一層雪花，有的像小樹有的像小草……好看極了。

我推門出屋，冷氣撲面而來(lái)。院子里的大楊樹，光禿禿的樹葉一動(dòng)不動(dòng)。幾只麻雀縮著身子在地上找食物吃。還不挺的尖叫爭(zhēng)吵。

由于今年一冬都沒(méi)下雪，所以天氣干冷干冷的。早晨的空氣一吸鼻孔里，刺的鼻孔生疼。但這時(shí)的空氣總是新鮮的，使你一吸進(jìn)肺就感覺(jué)到格外清爽舒服。

天空說(shuō)不清是什么顏色的，沒(méi)有什么鳥，大概是因?yàn)樘鞖馓浒桑?yáng)無(wú)精打采的，東方慢慢升起，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光和溫暖。

湖上的水汽早已變成了一團(tuán)霧氣，薄薄的，輕盈的霧氣籠罩在湖上實(shí)在美麗，但也危機(jī)四伏。早上過(guò)路的行人也許應(yīng)為分布清湖和路而一頭栽進(jìn)冰冷的湖里。

我的家鄉(xiāng)很美麗吧！

家鄉(xiāng)小學(xué)作文10

我的家鄉(xiāng)有一條彎彎曲曲的小河，它用甘甜的乳汁哺育著兩岸勤勞的兒女，給家鄉(xiāng)人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，鄉(xiāng)親們都叫它“母親河”。

春姑娘踏著優(yōu)美的舞步走來(lái)了，河水笑了，“嘩嘩”地流著，奏出一首動(dòng)人的樂(lè)曲。一群群小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，叫醒了樹和小草，也叫開了鮮花。小河岸邊，生機(jī)盎然，柳樹姐姐抽出嫩綠的枝條，在河邊梳洗長(zhǎng)發(fā)，水面倒映出她那婀娜多姿的身影。幾只小麻雀在枝頭上竊竊私語(yǔ)。嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望青天，在吟詩(shī)作樂(lè)，真迷人呀！

夏天，烈日炎炎，小河便成了我們的樂(lè)園。中午時(shí)分，酷日當(dāng)頭，小河邊的柳樹下，坐滿了歇涼的鄉(xiāng)親。有光著屁股的小孩，有搖著大蒲扇的爺爺，也有光著膀子的叔叔。大一點(diǎn)兒的小男孩則歡天喜地跳進(jìn)河里，扎猛子打水仗，快樂(lè)得像一群活蹦亂跳的小鴨子。我們這些“旱鴨子”看著他們那歡樂(lè)勁兒，也不由得動(dòng)了心。可是我們不會(huì)游泳，便坐在岸上，讓流水沖擊著我們的小腳丫，濺起了一朵朵動(dòng)人的水花。多么舒心，多么自在！

金秋來(lái)到了，小河更加美麗誘人。金色的陽(yáng)光下，河水有節(jié)奏地拍打著岸邊的巖石，飛濺起一串串晶瑩的水珠。它像一位溫柔體貼的媽媽，是那么無(wú)私，又是那么堅(jiān)強(qiáng)，日夜不停地去追求自己的理想。平靜的河面在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛萬(wàn)顆珍珠掉進(jìn)河里。一陣風(fēng)吹來(lái)，河面上泛起粼粼波紋。一群群小魚不時(shí)躍出水面，輕輕地吐著小泡泡。我們小孩子一見便欣喜若狂，拿著自制的漁竿、漁網(wǎng)去捉魚。有的坐在河邊，屏息凝視，靜等小魚上鉤；有的呢，沒(méi)有耐性，干脆羚起瓶子，卷起褲管，光著腳丫，下河去撈。有時(shí)不小心摔一跤，但爬起來(lái)沖你做一個(gè)鬼臉，嘻嘻一笑，也就沒(méi)事了。到了晚上，月光溶溶，我們幾個(gè)小伙伴，提著燈籠來(lái)到河邊，蹊手?jǐn)z腳地去抓螃蟹，那種感覺(jué)，嘿，真叫妙不可言呀！

冬天，白雪皚皚，小河結(jié)了冰，成了我們的天然滑冰場(chǎng)。我們盡情地玩著，唱著。大姐姐推著小弟弟，小弟弟護(hù)著小妹妹，推呀，操呀，玩得好不歡喜‘掉跤，爬起來(lái)揉揉屁股，過(guò)一會(huì)兒，便全都拋在腦后。當(dāng)然，弄了滿身的冰碴，回去免不了挨訓(xùn)，但我們照樣快樂(lè)自在！

小河，真美，它用清脆的'歌喉去慰問(wèn)沿途的花草樹木，它以自己優(yōu)美的舞姿，卻陪襯那孕育出森華秋實(shí)的一方熱土。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河！愛(ài)你的生機(jī)勃勃，愛(ài)你的樸實(shí)無(wú)華。是你，哺育了家鄉(xiāng)勤勞的人民；是你，給家鄉(xiāng)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

家鄉(xiāng)小學(xué)作文11

日落西山，我一人北漂二十年了，現(xiàn)在，在北京大學(xué)擔(dān)任歷史系教授，生活有滋有味，但夜里，不免掉幾滴傷心的淚水，因?yàn)閼涯钗业墓释?--惠東。 在情感的催促下，我定了往返機(jī)票，經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的旅途，我走下機(jī)艙，眼前的一切都讓我眼前一亮。 故土的味好濃啊，那花、那草、那樓，好像相識(shí)一樣，在我的心眼里變得那樣親切。 兒時(shí)玩耍的西飛廣場(chǎng)，已是一處小橋流水的公園。久違的轉(zhuǎn)盤，那參天的松樹依然生長(zhǎng)，如挺立在市中心的巨塔。啊，變化無(wú)窮。 來(lái)到安全巷，不管三七二十一，先回家看看，我上了公交，一路暢快，毫無(wú)堵車，真好啊！ 到了家門口，嗬，進(jìn)寬敞的小區(qū)大門，執(zhí)勤民警們正在談天論地，面帶一絲難以抹去的微笑。小區(qū)里的老爺爺老奶奶們，打撲克、打麻將，歡聲笑語(yǔ)連為一片。 老爸老媽早在門口候著呢，一見面，有說(shuō)不盡、聊不完的話題。 吃了一碗油潑面，直奔母校-----惠東四小，今天是校慶二十周年，張燈結(jié)彩，我興高采烈，來(lái)到那久違的校園。

校內(nèi)變化也不小，三層小樓加建成了五層，花園里，往年的桃花依然綻開笑臉，丁香花在風(fēng)中搖頭班為。不但如此，還有許多新花，有些都叫不上名，鮮花一家，可謂不亦樂(lè)乎！ 三步并作兩步，進(jìn)了教室，吆！獨(dú)蔣欣橋笑的最開花，這笑聲，在童年已十分耳熟，但現(xiàn)在，卻萬(wàn)分親切，多久沒(méi)聽過(guò)如此爽朗的笑聲了，看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都眉飛色舞、興高彩烈、想必也都是事業(yè)有成吧？我坐在兒時(shí)坐的位子上，那課桌，仿佛有一股香氣聞也聞不夠，太好了，幾十年沒(méi)見的老同學(xué)，終于重聚一堂了。

門外一陣輕快的`腳步聲，嘩，譚老師大步流星走進(jìn)教室，只見譚老師面帶紅潤(rùn)、雙目有神，好像以前那樣雷厲風(fēng)行，她一來(lái)，全班就開鍋了，說(shuō)長(zhǎng)的說(shuō)長(zhǎng)，到短的道短，把譚老師講的都不好意思了，他大聲說(shuō)：“女士們、先生們，你們好，二十年光陰似箭，我們有幸再次重逢，在這里我向同學(xué)們問(wèn)個(gè)好！” 同學(xué)們又一陣亂，紛紛應(yīng)答：“好，老師好，阿姨好……”是叫什么的都有，有的都把姐姐叫出來(lái)了，譚老已被同學(xué)們逗得笑的身子彎成了90度，一會(huì)兒，譚老師還十分有風(fēng)度，適可而止了。 之后，大家紛紛向老師拿禮物，譚老師又驚又喜，被一層層的圍了個(gè)水泄不通，唉！同學(xué)們一熱情什么都來(lái)了呀！ 夕陽(yáng)西下，我們跟往日放學(xué)一樣排著隊(duì)出了大門，各自回去了，不過(guò)我和蔣欣橋等人約好，明天，在晶海酒樓開一個(gè)聚會(huì)，好好嘮一嘮，玩一玩。 家鄉(xiāng)的變化，水土與人情，使我對(duì)這片神奇的土地——惠東城，增加了一絲美好的回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

家鄉(xiāng)小學(xué)作文12

十年后，我回到了家鄉(xiāng)，但是看到家鄉(xiāng)的小河卻讓我大吃一驚。

從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來(lái)許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長(zhǎng)得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個(gè)胖娃娃似的。

可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把生產(chǎn)過(guò)程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛(ài)的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說(shuō)，用小河水澆的菜，生長(zhǎng)速度特別慢，種出來(lái)的菜也是又黃又苦，

很難吃。

每當(dāng)我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來(lái)我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來(lái)我著引水；小孩熱了，到我這洗個(gè)痛快……可是，鄉(xiāng)親們，你們?cè)趺淳筒惶嫖抑耄銈優(yōu)榱俗约阂粫r(shí)省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”

小河，小河，你別哭了，我一定會(huì)把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來(lái)關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己。

家鄉(xiāng)的.小河

十年后，我回到了家鄉(xiāng)，但是看到家鄉(xiāng)的小河卻讓我大吃一驚。

從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來(lái)許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長(zhǎng)得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個(gè)胖娃娃似的。

可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把生產(chǎn)過(guò)程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛(ài)的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說(shuō)，用小河水澆的菜，生長(zhǎng)速度特別慢，種出來(lái)的菜也是又黃又苦，很難吃。

每當(dāng)我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來(lái)我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來(lái)我著引水；小孩熱了，到我這洗個(gè)痛快……可是，鄉(xiāng)親們，你們?cè)趺淳筒惶嫖抑耄銈優(yōu)榱俗约阂粫r(shí)省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”

小河，小河，你別哭了，我一定會(huì)把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來(lái)關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己。

家鄉(xiāng)小學(xué)作文13

我們的家鄉(xiāng)如同一座美麗的大花園，也如同一座氣派的大寶庫(kù)。

春天，綠草如蔭的小草偷偷摸摸的從地上鉆出來(lái)了挨挨擠擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一做綠油油的大森林。五彩繽紛的花兒爭(zhēng)先恐后的從地上竟相開放，發(fā)出沁人心脾的香氣。有的綻紅了臉；有的笑彎了腰；有的在比美。春日，柳樹脫去冬裝，迎來(lái)了一片新綠。纖細(xì)的枝條上，長(zhǎng)出了嫩綠的芽，嫩芽約有一厘米左右，像一只毛毛蟲，在樹枝上爬來(lái)爬去。漸漸的，嫩芽長(zhǎng)成了綠葉。細(xì)雨如絲，一棵棵柳樹貪婪的吮吸著春天的甘霖，它們伸展著三季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。小河里的水真清啊！清的可以看見江底的沙石；小河里的水真靜啊！靜清的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小河里的水真綠，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。船獎(jiǎng)激起的微波擴(kuò)扇出一道道水紋，讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)岸在后移。

夏天，北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的.小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！”“泥鰍，這個(gè)小蛤蟆”！叫聲，笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人們不禁深深感到了夏天的歡樂(lè)。月季花像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女，在綠葉中翩翩起舞；牡丹花開得更加美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻。那幾棵老楊樹也長(zhǎng)滿了綠色，像一把撐開的綠絨大傘。

夏天又是一個(gè)愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了。一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅色的葡萄，令人饞涎欲滴。夏神的腳步輕快而活潑，萬(wàn)物也隨著蓬勃發(fā)展。聽，鳥兒們細(xì)聲的啁啾，悅耳清脆的聲浪混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中。花兒們展開了一年一度最熱烈的選美大會(huì)，蜂兒蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。

秋天，秋天，葉子一片片落下，帶著一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱。她們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下。森林里秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。

那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

冬天，冬天來(lái)了！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

啊！我們的家鄉(xiāng)真美啊！

家鄉(xiāng)小學(xué)作文14

我的家鄉(xiāng)在衢州，那里有又大又甜的甘桔，粉紅的桃子，還有許多好玩的地方，像衢江它是長(zhǎng)江的源頭，但是我還是喜歡我家旁邊的那條小溪，春、夏、秋、冬都各有特色。

春，春天是生機(jī)勃勃的，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，更是花紅柳綠，鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。上游的櫻花開了，風(fēng)姐姐悄悄地走過(guò)小溪邊，她也被小溪美麗的景色給迷住了，久久不肯離去，風(fēng)姐姐輕輕撫摸岸邊正在開放的櫻花樹，花瓣像下雪一般飄落下來(lái)了，落在水面上。小伙伴們把楓葉摘下灑在水面上，把竹葉也放在水面上，讓它們像小船一樣飄向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)看，這美麗的小溪成了一條五彩繽紛的綢帶。紅的、粉的、綠的、黃的……多好看啊！

夏，夏天的小溪是屬于我們的。雖然，夏天很熱，太陽(yáng)像是一個(gè)大烤箱。但是，沒(méi)關(guān)系，小伙伴們?cè)谛∠锿娴每烧骈_心。有的在打水仗，有的在學(xué)游泳。瞧，那兒還有人在捉螃蟹呢！夜里，溪邊暑氣全消了，清爽極了。我們家家戶戶都坐在溪邊乘涼，我們小孩子，都依偎在爸爸媽媽懷里，自作聰明地向他們講述“數(shù)星星的孩子”。這時(shí)，也有青蛙友好地鳴叫起來(lái)。清脆的蛙聲、歡快的談笑聲，“叮咚咚叮咚”的流水聲，構(gòu)成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的小夜曲。

秋，秋天是熱鬧非凡的'，當(dāng)然小溪也不會(huì)顯得很安靜。溪水“嘩嘩”地流著，有時(shí)會(huì)發(fā)出水擊打巖石的聲音。青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙們學(xué)唱歌，“哇哇”的歌聲充滿了小溪，還有小鳥發(fā)出“吱吱喳喳”的聲音，讓秋天的希望在人們心里蕩漾。喲，小伙伴們來(lái)捕魚了，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，加上交響樂(lè)一般的聲音，給人畫一般的美感。

冬，冬天的小溪，雖然沒(méi)有春天溫暖，也不像夏天一樣火熱，更不像秋天一般陽(yáng)光燦爛，但它同樣迷人。清晨，濃霧鋪天蓋地，籠罩著家鄉(xiāng)，大地呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象。小溪在飄逸的霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。嚴(yán)冬到來(lái)，嚴(yán)冬的小溪更是別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫無(wú)飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從彤云密布的天空中間向下飄撒。樹木、房屋，小溪都是銀裝素裹。地上也像鋪了白色的地毯。小溪成了一條白色的圍巾，干凈、透亮、晶瑩。

有時(shí)，望著小溪我會(huì)愣愣地想：小溪終日奔流不息；為什么寧愿在途中撞上巖石而粉身碎骨，也決不肯停止前進(jìn)的腳步呢？每當(dāng)這時(shí)小溪總是嘩嘩地笑著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“如果我停下來(lái)不思未來(lái)和進(jìn)取，就會(huì)變成一潭死水，為了讓生命充滿活力，充滿希望，我只有不知疲倦地奮斗、拼搏、前進(jìn)。”這并不是什么豪言壯語(yǔ)，但這也正和我家鄉(xiāng)的人一樣，他們?yōu)榱税鸭亦l(xiāng)建設(shè)得更美麗，很富繞，終年不倦地勞苦耕作著，從而取得了一個(gè)又一個(gè)豐收之年。

啊，美麗的小溪，你雖沒(méi)有長(zhǎng)江雄偉，沒(méi)有黃河壯觀，但是我愛(ài)你，愛(ài)你的美，愛(ài)你的辛勤，愛(ài)你的滋味，愛(ài)你不倦拼搏的精神……

家鄉(xiāng)小學(xué)作文15

雖然說(shuō)我在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，但是原來(lái)我對(duì)家鄉(xiāng)可沒(méi)有什么好的印象。因?yàn)榧亦l(xiāng)的道路狹窄，交通不便。在我幼小的心靈里，家鄉(xiāng)從來(lái)沒(méi)有都市的喧囂繁華，沒(méi)有流光溢彩的霓虹燈閃爍，沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈……那只是一個(gè)離北京很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小地方。

那時(shí)奶奶家住在右安門，我隨父母回自己的家就要繞道白紙坊、廣安門、六里橋，需換乘四趟公共汽車，這樣每次要用一個(gè)半小時(shí)，或者是繞道橋南，而橋南地區(qū)的道路則崎嶇不平，狹窄曲折，公共汽車行進(jìn)在這樣的路上猶如老牛喘息，要不時(shí)停下來(lái)或放慢速度，還不知在什么時(shí)候來(lái)個(gè)急剎車，保準(zhǔn)讓你驚出一身的冷汗。而最近的道就是從菜戶營(yíng)通過(guò)麗澤橋到七里莊的一條小土路。這條路穿過(guò)三路居等好幾個(gè)村子，村中道路曲折，路面坑坑洼洼，兩旁污水成渠，并散發(fā)著刺鼻的氣味，周圍房屋也凌亂不堪，這樣的路公共汽車根本無(wú)法通行！但這條路最近，為了抄近道省時(shí)間，爸爸媽媽每天都是騎自行車帶我回家。每次艱難地穿梭在這條崎嶇的土路上，我都會(huì)對(duì)“家鄉(xiāng)”兩個(gè)字有更深的印象，嗨！落后呀。至今讓我揮之不去的仍然是行進(jìn)在土路上，一輛汽車駛過(guò)后揚(yáng)起的滾滾黃煙，即使你閉緊眼睛，屏住呼吸，仍難以逃脫滿身灰塵的狼狽之態(tài)。揮之不去的還有雨后道路上的泥濘使行人的自行車陷人其中而不能自拔的窘態(tài)；揮之不去的`還有點(diǎn)點(diǎn)泥斑的汽車，如同掛彩的敗兵倉(cāng)皇出逃的難堪景象。可以說(shuō)這是一條充滿悲哀和痛苦的路！對(duì)于家鄉(xiāng)，我就在這條路上認(rèn)識(shí)了她，感受著她落后。

十幾年過(guò)去了。

如今，同樣還是這條路，卻讓你怎么也不會(huì)有我兒時(shí)的那種感受。現(xiàn)在，你看這條路，她筆直寬闊，上下有六條機(jī)動(dòng)車道和兩條人行道，條條清晰的標(biāo)志線如同整齊的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，使得各種車輛安全有序地行駛，川流不息。大道兩旁栽種著棵棵挺拔健壯的火炬樹，夏天為行路的人們帶去涼爽；秋天樹上一束束如同火炬般的果實(shí)為道路增添了鮮艷色彩。路的南北還有寬闊的綠化帶，綠化帶內(nèi)青草如茵，鮮花盛開。夜晚來(lái)臨，高大的燈往上華燈齊放，照亮了道路，如同白晝。每逢節(jié)日，燈柱上彩旗飄揚(yáng)，霓虹燈閃爍著七彩光芒，為這個(gè)世界增加了迷人的色彩。這條路還成了連通二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的樞紐，據(jù)說(shuō)她還將要繼續(xù)延伸到五環(huán)路上。路的建成也帶動(dòng)了道路兩側(cè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。現(xiàn)如今，再也看不見凌亂不堪的民房，取而代之的是高大美觀充滿現(xiàn)代化氣息的建筑物。麗澤長(zhǎng)途汽站、天為建材城、燕莎望京商廈、體育中心……這些知名的建筑就像一顆顆珍珠把這條路裝扮得更加美麗。這條路上有十條公共汽車線路，每時(shí)每刻都飛跑著各型公共汽車：雙層的、單層的，普通的、帶空調(diào)的，車身顏色不一，各種廣告吸引著人們。其中就有通過(guò)右安門的958路公共汽車。現(xiàn)在我要去奶奶家只需二十多分鐘，多么便捷呀！以前所經(jīng)歷的一切痛苦將不會(huì)再有。

一條路，一段歷史；一條路，一段故事。她連接著家鄉(xiāng)的過(guò)去，連接著家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，也同樣連接著家鄉(xiāng)的未來(lái)……

第五篇：小學(xué)作文：家鄉(xiāng)

家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方，坐落在一個(gè)山環(huán)水繞的小縣城，一年四季風(fēng)景如畫，讓人陶醉。

到了春天，漫山遍野都是美麗的花朵，五顏六色的，好像是鮮花織成的大棉被，把山丘和平原蓋上了厚厚的一層。

到了夏天，我的家鄉(xiāng)更美了，山清水秀，小河清澈見底，里面有許多魚，蝦和螃蟹，它們快樂(lè)地嬉戲著，一會(huì)兒躲到石頭縫里，一會(huì)兒伸出頭來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了，這里有是孩子們的樂(lè)園，我和伙伴們經(jīng)常去小河邊游泳，捉魚，洗澡，玩水，洗去夏日的炎熱，我們涼爽爽的，好玩極了!

秋天，我的家鄉(xiāng)一片金黃，片片落葉就像翩翩起舞的少女一樣，在空中劃著美麗的舞步。一簇簇菊花爭(zhēng)奇斗艷，為金秋增添了無(wú)限的生機(jī)。到了冬天，我的家鄉(xiāng)變成了一個(gè)美麗的童話世界，白茫茫的一片，我和伙伴們一起打雪仗，堆雪人，陶醉在這美麗的白色世界里，雪姑娘在空中翩翩起舞，是在向我們?cè)V說(shuō)春天的故事嗎?

我的家鄉(xiāng)像媽媽一樣，在我煩惱憂傷的時(shí)候，給我溫馨和快樂(lè)，讓我茁壯成長(zhǎng)，我的家鄉(xiāng)山清水秀，綠樹環(huán)繞，鳥語(yǔ)花香，是個(gè)天堂般美麗的地方，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳;家鄉(xiāng)是森林，有著綠樹的清涼;家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望;家鄉(xiāng)是雪景，有著冰晶的閃亮。

回憶過(guò)去，家家戶戶都為了不愁吃，小院里滿是瓜果蔬菜。一年四季，只要能種點(diǎn)什么，小院里就會(huì)滿滿的，瞧去，各種顏色摻雜交錯(cuò)，雜

亂無(wú)章。好擁擠、好雜亂的小院。現(xiàn)在，各家都不怎么種蔬菜了，而是種花。一年四季，鮮花不斷。春天，月季、玫瑰等競(jìng)相開放。夏天花兒更加繁盛，五顏六色。秋天，本該百花凋零，菊花卻傲骨怒放。冬天，瑞雪紛飛，梅花卻在枝頭綻放。一年四季，芬芳不斷。香啊，花園般美麗的家鄉(xiāng)。

再想以前，村里村外都光禿禿的，幾乎沒(méi)有樹。到了夏天，在外邊聊天的大人都順著墻邊坐，小孩們大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸籠，屋外像熱鍋。而現(xiàn)在，房前屋后，街道兩旁，村里村外，都種上了綠化樹，雖說(shuō)不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭。夏天，大人們?cè)跇湎鲁藳觯『冊(cè)跇湎骆覒颉Ｃ艿臉淙~，送來(lái)了陣陣清涼。爽啊，森林般清涼的家鄉(xiāng)。

回首以往，田野里種滿了莊稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那時(shí)人們的種植技術(shù)還不是很高，雖然辛勤努力了，但收獲的卻不十分理想。那用一滴滴汗水澆灌出的莊稼，好像有意跟人們作對(duì)似的。現(xiàn)在呢，隨著科學(xué)技術(shù)的普及，遍地都是綠色無(wú)公害作物，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化生產(chǎn)，省時(shí)又省力，農(nóng)民的腰包越來(lái)越鼓，業(yè)余生活也豐富了。春天，水稻如碧綠的海洋，泛起陣陣波浪;秋天水稻垂下了頭，大地一片金黃，真可謂是“春種滿野皆碧綠，秋收遍地是黃金”。樂(lè)啊，田野般滿是收獲的家鄉(xiāng)。

回首往事，垃圾擁有一片樂(lè)土——街道，任意呆在每個(gè)角落，有時(shí)還迎著風(fēng)翩翩起舞，甚至在水里游泳，讓人看了就想躲，真臟啊。現(xiàn)在呢，垃圾都有了自己的歸宿——垃圾場(chǎng)，街道整潔了，鋪上了水泥路，成為了一個(gè)耀眼的亮點(diǎn)。凈啊，冰晶般閃耀的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)在不斷的變化。在我心中，家鄉(xiāng)如妙齡少女，越變?cè)胶每矗覐男难劾餆釔?ài)我的家鄉(xiāng)。

“嘟”的一聲打破了黎明的寂靜。一輪紅日從東方冉冉升起，瞬間，活力彌漫了我的家鄉(xiāng)——湯浦心。家鄉(xiāng)也在沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。

清晨，人們迎著艷陽(yáng)，騎著車子，嘴里哼著小歌，自由自在地去工作，買賣。瞧，有一條“龍”在健身，原來(lái)是人們?cè)谂懿剑械氖巧韽?qiáng)體壯的青年，有的是白發(fā)蒼蒼的老人們，還有可愛(ài)的學(xué)生們，路旁的樹也為他們招手。

中午，正是每家每戶的煙囪冒出許多煙，成了一道風(fēng)景線。

午餐過(guò)后，農(nóng)民真是忙的不可開交。他們又扛起鋤頭，走向田野，開始工作了。從高處一看，就像個(gè)稻草人。

到了清明節(jié)的時(shí)候，山也不再寂寞。人們紛紛地爬上山，上山的人已經(jīng)是摩肩接踵了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條“龍”在山上巡邏，保護(hù)著每座山。

天漸漸暗了，“那龍”也漸漸下山。瞧，那邊有位臉布滿皺紋的老人家，旁邊有位步伐矯健的青年攙扶著……“那龍”也隨著時(shí)間地流逝沖淡了!

家鄉(xiāng)的風(fēng)景就是不經(jīng)人意的，不過(guò)，有了人們的參與，家鄉(xiāng)每到風(fēng)景都會(huì)鑲上“亮麗”的色彩!