第一篇：初中同學的畢業贈留言，老師給我們的留言

畢業了，又成熟了一點，又長大了一點，解脫了常日作業的壓力，可是，離開了平時玩的最好的朋友，離開了藏在心底的人

我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧？

那個曾經停留在了我心中的人，以后可能永遠也不會出現在我的面前了吧？

不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。

并不會事事如意，還可能會讓你認為是老天在故意和你作對，可是，最后才發現，就是這樣，你正在慢慢成長。這就是人生，坎坷不平的人生。

朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！

回想起平時下課時的打打鬧鬧，追逐嬉笑，鼻子就酸酸的了。以前我經常打的那些討厭的人在哪兒？哦，我現在一點兒也不討厭他們了；我那藏在心底的人，現在還好嗎？

三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……好友，我只期待著一絲喜悅——來自于你。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位……

從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

“經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康”。愿你畢業后，能經得起各種考驗，做一個有益于社會的人。

高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學們！

第二篇：畢業留言贈同學

1、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

2、記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現出一片晶亮。

3、還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地……

4、同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

5、有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節，但我們永遠記得那段陽光下的日子。

6、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。畢業贈言

7、采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

8、你生就的一種嫻雅的氣質和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。盛開時不矜夸，衰謝時不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。

9、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

10、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣……

11、三年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！

12、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

第三篇：畢業留言贈老師

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 ……

有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 ……

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的導師！

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育。

敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！祝福語

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

老師，謝謝您一路指引我的人生之路。衷心感謝您，老師！

第四篇：老師給初中畢業留言

初中畢業教師贈言

（1）激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”

（2）祝愿性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。”

（3）褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”

（5）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”

2．風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：

（1）詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”

（2）抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”

（3）格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

（4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”

（5）相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。” 3．因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。

贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”

贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”

贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”

贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”

贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。”

贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”

贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。”

贈給屬馬的同學：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”

（四）教師寫給學生的贈言舉例

●勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

●拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

●衡量一天，不看收獲而看播種。

●功夫自難處做去,學問從苦中得來。

●把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。

●掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

●讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。

●讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切！

●做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。●當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

●活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。篇二：教師給初中畢業贈言

教師給初中畢業贈言 1，三年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信有志者事競成 我不知道,有多少個星辰醉心其間,揮一揮手,又怎能抹去這不絕如縷的眷戀.哪怕今后的風景更美更好,我都無法輕拋過去.一展笑顏,盡管人生告別尋常事.真告別時,卻又難說再見, 昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依

2，動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！3，理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。

4，同學們！身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪；面臨困境，不妨回校傾訴，莫愁前路無知己，開僑中學永遠是你家！”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖；不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮日的艱難求索，彌足珍貴。去日不可追，來日猶可期。5，這本同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。回首昨天，應問心無愧；面對今天，應信心百倍；展望未來，應倍加珍惜。美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。讓生命的書頁，永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀！

6，即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現于你的夢中。美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠的歌，總在有夕陽的日子里浮現。不論經歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念那條路，它曾經引導我與你相遇。7，朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠陪伴在你身旁！思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠方的你 寄給你無限懷念，在每一個時刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜！！

8，離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚！

9，我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你。回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。

（發布時間:2011-07-06）篇三：初中畢業贈言給老師

初中畢業贈言給老師

能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對您六年的諄諄教誨，我會銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會永遠記得你。我的靈魂的塑造者。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ??

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田??在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師在您的節日，您的學生愿您永遠年輕!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子當您收到這張心意卡時，就想我又

來到您的身邊您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 ?? 老師啊，我怎能把您遺忘!老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。，即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

三年的時光雖然很短暫，但回頭看 看走過的路，有曲折的一段，更多 的是平坦 舒暢感覺人生路上有 成功也有失敗，請相信有志者事競成 我不知道，有多少個星辰醉心其間，揮一揮手，又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事真告別時，卻又難說再見，昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。

老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲??無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。

第五篇：大學經典畢業留言贈同學

光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地……

還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……

從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……