第一篇：市文明青少年事跡材料

市文明青少年事跡材料

我是哈爾濱市第四十九中學八年五班的一名普通的學生，我叫田雨欣。

在學校的兩年多時間，在學校領導和老師的教導下，我從一個不懂事的小孩子逐漸變成為一個愛祖國、愛父母、愛集體、愛身邊人的一名優秀青少年。同時，也從一名幼小的少先隊員變為一個身負國家重任的共青團團員。現在，我希望自已也能夠成為一名優秀的市文明青少年。

我認為想要做一名合格的文明青少年，需要擁有優秀的品質，熱愛祖國；孝敬每天為我們辛勤工作的父母，尊重每天認真教育我們的老師，關愛社會上老齡的人；在學習過程中一絲不茍、努力認真，能夠做到擁有執著好學的精神；面對自己的責任能夠認真負責，承擔起自己的職責…

一．熱愛祖國

作為中國的一名普通公民，作為一名中學生，我覺得熱愛祖國是最基本的要求，對于北京奧運、嫦娥一號，至少需要關注一下，我關心國家一些大事，同時，在平時的旅游過程中在不斷的享受著祖國大好河山的美麗，通過學習歷史了解了許多關于祖國的歷史，看到中國曾受到的壓迫、看到祖先們抗爭的拼搏，我知道我們的幸福生活來之不易，同時也明白我們這一代還需要走下去，我們需要用我們的知識，用我們的智慧讓中國更加富強。

而現在，作為班級中第一批入團的團員的人，作為團員，我們接受著愛國教育，我更應該做到熱愛祖國。我們現在還能夠做的就是保護身邊的環境，珍惜現在的生存環境。

二．孝字為先

百善孝為先，“孝”首先就應該是對父母。父母每天辛苦的工作就是希望我們能夠快樂的生活，父母對我們做的我們可能永遠都還不完，但是父母其實并沒有奢求我們太多，也許只是需要我們的一句問候或一句安慰吧！

每天放學的時候父母都還沒回家，吃過晚飯后，我會將父母的飯菜重新熱一遍，放在桌子上，讓他們回來就可以吃到香噴噴的飯菜，晚上會和他們分享學校里快樂的事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放松一下，我不會做一些捏背揉肩的事情，不會說一些好聽的話，但是我會用我自己的方式讓自己的父母感到快樂，感到幸福，讓他們覺得自己有一個孝順的女兒。

也許“孝順”不是對老師說的，但是老師對于我們來說就像爸爸媽媽對我們一樣親，把我們當作自己還孩子一樣負責，即使生病也會堅持上好每一節課，即使難受也會認真為我們批改作業，總來不會為我們的一些過失而計較，但是很多時候我們對老師的態度卻很差，覺得老師很煩人，恨老師，但是我并沒有這樣，我認為每一個老師都很盡職盡責，所以我也很尊重每一位老師。

不僅要孝順自己的父母，尊敬自己的老師，同時也要關愛自己的爺爺奶奶，身邊的老人，由于我家這個小區有許多老人，老退休的，所以也就有了很多機會，有時放學看到一些老人搬這搬那，會主動上去幫助，有的時候周六周日休息，也會早起和奶奶一起去買菜，路上看到一些年齡大的老人，也會幫助…其實在平時做的事情有很多，都是一些很小很小的事情，但這正是關愛之所在。在我們的社區經常會舉行各種各樣尊老的活動，我每次也都能積極參加。

我就是這樣一個懂得孝順的人，但我希望通過我的行動讓跟多的人都能做到“孝”！

三． 勤奮好學

“天才不是別的，而是辛勞和勤奮”我一直都相信這句話，我從不認為自己是一個天生就聰明的人，要是真是那樣的話，我早就成為所謂的“神童”了吧，我認為自己能夠取得現在這樣的成績是憑借自己付出的汗水，做出的努力。

從入學那天起，我就為自己定下了一個遠大的目標，但對于現在來說，已經不遠，甚至是近在咫尺，那就是能夠考上一所省重點高中，因為有了這一明確的目標，所以一直在為自己的目標而努力。上課時認真聽講，不希望錯過老師說過的每一句話，努力表現自我，雖然有的時候也會偶爾溜號，但被提示后可以馬上改正。課下有不懂的問題也會即使詢問老師。放學回家后第一件事自然是寫作業，不會像一些同學一樣在外面逗留，不著急回家，因為我知道自己不光需要做老師布置的作業，而且需要有自己的內容：每天會按照自己的計劃做數學題、看課外書、背英語單詞、聽聽力……我有一大堆內容在等著我，所以不容許一絲一毫的松懈。雖然現在在英語方面還出現欠缺，但是

我相信如果我能一直保持這樣的學習態度，這樣良好的學習狀態，我相信自己終究有一天會超過班級英語名列前茅的人，我會取代他們的位置，雖然現在在英語上還是經常失敗的，但是Failure is the mother of success，我相信失敗后的陽光會更加耀眼；而且自己在語文的作文上還有漏洞，不能做到像一些人那樣寫的有文采，有詩意，描寫的生動形象，但是我認為如果我能夠一直每天堅持看書，也會和他們一樣。在數學方面，我一直很珍惜每一次上講臺為同學講題的機會，我認為這是對我的一種磨練，我相信自己會越做越好，現在有的時候我已經能很安然的上臺為同學們講解難題，而不再緊張。但是我也知道自己還需要進步。

雖然自己現在已經在班級中有了一個較為靠前的位置，但是我不會驕傲，我會努力向前，不會止步，雖然有的時候在面對困難，面對失敗時，我曾想過放棄，但是我相信我能夠一直努力堅持下去。

同時不僅是在學習上，在其他方面我也同樣勤奮，從小學開始，我就學習鋼琴，到現在已經有好幾年，能夠堅持下來很不容易，每天堅持的訓練也讓我有了堅持的意志，讓我能夠這樣努力。

我就是這樣一個勤奮好學的人，我相信我會用自己的勤奮，創造出屬于自己的天空。

四.盡職盡責

一只小貓，因為堅守職責毅然放棄秀色可餐的美食從而為人所稱道；一名戰士，因為堅守職責面對地震災區突發的泥石流舍身救人鑄就了一座豐碑；一個群體，因為堅守職責隱姓埋名甘受清貧從而撐起

了中華民族航天事業的藍天。生命中正是因為有這樣無數的堅守，所以才灼灼閃光。而我，雖然我不像他們一樣，但是我也同樣有我的職責需要我去“堅守”，而我也基本做到了。

自己作為一名共青團團員，作為團支部宣傳委員，我認為自己很好的給班級同學樹立了一個良好榜樣的形象，積極做好了班級的宣傳工作，與團支書配合成就了一個良好氛圍的團支部組織。

自己在班級中雖然并沒有什么很多的官職，比如班長，學習委員之類的，但是我作為一個小小的數學課代表，仍然有很多事情要做，幫助老師，減輕老師負擔。自己在早上收作業方面，認真記錄名單、、以及一些很多較為零碎的活自己都干的不錯，但是有一點我還沒有做到，作為班級中的數學課代表，在數學方面沒有一個帶頭的作用，數學成績仍然有人在我前面，做題仍然有人比我積極，但是我認為慢慢我會變得更加盡職，做一名稱職的數學課代表。

我就是這樣一個面對工作盡職盡責的人，但我也同時相信我會做的更好。

四．其他

我曾經說過：“樂于助人是我的本性”，其實有點自夸，但是其實我就是這樣的一個人。

在學習方面，較為擅長數學的我經常被同學詢問數學題，各類難度均不等，但不論是難題還是簡單的題，我都很愿意幫人解答，因為我覺得這樣正好可以提高我自身的能力，還可以檢驗一下我自己是否學明白了。不僅是數學，其他學科我也經常幫助他人。

而且我是一個性格很好的人，不僅在樂于助人方面，很多的時候，我經常會把身邊的人弄得很想笑，因為我就是這樣一個開朗的人…

其實還有很多方面，但是不能全都說全，綜上所述，我就是這樣一個人，一個不夠聰明但絕對勤奮的人，一個稱不上足夠優秀但絕對充滿自信的人。一個擁有執著精神、頑強毅力的人。

其實上次已經競選上市文明青少年，但我希望這次同樣如此幸運。

第二篇：文明青少年標兵主要事跡

文明青少年標兵主要事跡

她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，在學習上認真、刻苦、勤奮，各科成績都優秀，是同學中的榜樣；在實踐中能夠善于思考、勤于動手，敢于大膽創新；時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的表率。

自從小學一年級起，她就在班里擔任班長，總是認認真真，盡職盡責。她能夠很好地組織班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領同學們奮發向上。使她得到了全面鍛煉，連續多次被評為“優秀少先隊”、“優秀學生干部”。

在當好班長過程中，她學會怎樣為同學服務，為老師分憂。當與同學發生矛盾的時候，還能忍讓和包容。這些工作，鍛煉了她較強的組織協調能力，也她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

她熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀。幾年來。廣泛的閱讀豐富了她的知識，開闊了她的視野，也培養了她良好的道德情操。

第三篇：市文明青少年標兵事跡材料

市文明青少年標兵事跡材料

我是崇文街小學203班的王暢。我是一名非常陽光的女孩，天真可愛，活潑向上。三年來，年年被學校評為“綜合素質優勝者”。

一、尊敬師長，團結同學，勤奮學習，關心集體

嚴格遵守學生守則，努力做到德智體美全面發展。幾年來，我一直堅持著這個目標。我學習刻苦努力，思維敏捷，身上有一股不服輸的韌勁。我能科學安排學習時間，提高學習效率，按時保質保量完成老師布置的各科作業。我不僅能自主學習，還積極鼓勵、幫助同學一起學習。當同學在學習、生活中遇到困難時，我總是主動地幫助解決。我以自己的真心，換來了同學的真情，同學們把我當做自己的知心朋友，有什么話都喜歡對我訴說。我則分享他們的喜悅，分擔他們的憂愁。在班級我是老師的小幫手，經常幫助老師檢查作業，協助老師管理班級的各項工作。每次班會，我都會精心準備，查找資料，制作課件。雖然每次都忙到很晚才休息，但我不覺得辛苦，我知道，這些工作有助于我的健康成長和能力的提高。每次活動之后，老師的表揚和同學們敬佩的目光都成為我繼續努力的動力，讓我更加堅信我的目標是正確的。

二、知恩感恩，孝敬父母，尊重長輩，團結鄰里

媽媽經常教育我說，人生要讀好兩本書，一本是有字之書，一本是無字之書，就是不僅讓我學好知識，更要懂得怎樣做人。我深愛著我的父母和親人，平時積極主動幫助他們干家務：洗碗、掃地??并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞；見了爸媽親切熱情打招呼，讓他們時時感到親情的溫暖。我常利用空閑時間與奶奶嘮嗑，幫奶奶洗洗涮涮，每到節假日，我就幫爺爺奶奶打掃衛生。與街坊鄰居相處我更是以禮為先，別人都夸我是個有禮貌的好孩子。

三、誠實守信，勤儉節約，積極實踐，奮勇爭先

遵守社會公德，以模范市民的要求約束自己。積極參加社會實踐活動，多次赴敬老院，陪爺爺奶奶聊天，給他們表演節目，幫他們收拾房間，打掃衛生，以實際行動踐行新時代的雷鋒精神。在校園精神文明建設和文明城市創建活動中，以一個志愿者的身份積極參與，以身作則，與一切不文明行為作斗爭，為孝義文明城市的創建做出我應有的貢獻。

我相信：只要我堅持不懈的努力，開心的迎接挑戰，就一定會每天上一個臺階，像雄鷹那樣越飛越高，翱翔在藍天上。

第四篇：申報市文明青少年事跡材料

申報市文明青少年事跡材料

調色盤的人生——漂浮、迤邐、沉浸

學校：哈一職 班級：09級財會三班姓名：徐美欣

調色盤的人生——漂浮、迤邐、沉浸

這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變換著顏色。我赤足在河邊。用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

她，一個單純的渴望在學校里展翅的學生。她，來自職高的一粒 沙。她，校學生會不知名的宣傳部一名部員。她，09級財會3班的團支書。

余花落處，滿地和煙雨。她的人生是青色的享受于這樣小隱于世的生活，她的優秀僅漂浮于上課聽講與努力學習中，心情隨著天氣的變化而略微的變化著，隨著學校的崛起而奮斗著，隨著同學們的喜怒哀樂而或開心或苦惱。她，是隨和的，她很樂意于同學的求助，因為她認為這是別人對她的認可；她，是單純的，她努力和每一位同學成為朋友，所以常常為和同學們打成一片而苦惱著；她，是認真的，雖然平時很粗線條的她，卻因為選擇會計而努力改變自己的性格。她，是可愛的她希望得到每一位老師的青睞，所以每每考試前她會努力復習。

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。她的人生是赤色的，她不甘于人后的性格令她不愿屈居人下，她希望得到更多人的賞識即使她的能力有限，她小小的希望著，即使只是一粒沙也要做最亮的那一粒，她，不喜歡過于清高的人她認為那是虛偽的，心心念念想為浮塵的人，他們真的不事故不追求嗎！即使真的是這樣她也只會看輕他們她認為這是懦弱的。她認為職高的學生一樣可以活出精彩，一樣有自己的未來，一樣有升學就業的機會，職高像是社會的縮影，因為面臨著就業的問題，而提前步入，因而她慶幸著，慶幸可以早早的接觸這些，盡早的融入這個社會。正如這個顏色赤色，何為赤，高貴、瀟灑而不帶一絲猶豫亦不會后悔任何一件過去的事。

楊柳千絲，絆惹春風。她的人生是橙色的，橙色在百度上的解釋是這樣的：橙色，是電磁波的可視光部分中的長波，波長大約為590~610nm。界于紅色和黃色之間的混合色。又稱桔黃或桔色。橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色。她是小女生的性格在外邊看到什么都要大聲的說出來，這樣的她并不適合這個社會。但是她卻可以在人前先一步想到別人的需求另別人心含溫暖，她的關懷很小很小，小到如一杯白開水一樣，只是希望像春風一樣滋潤每一個身邊的人。她有著小虛榮，她的虛榮很容易滿足，一個笑臉、一句謝謝甚至一個眼神都會令她開心整天，她喜歡自創的口頭禪，“把淚痕化酒窩”因為她知道笑著是哭不長的。她愿意這樣安慰別人，因為她認為自己可以接受這樣的安慰，可以因此把糾結的心理化作漣貍除去。她愿做茶杯里的茶，溫溫淳淳，回味無窮??

長天凈，漪河清淺，皓月輕嬋。她的人生是綠色的，她小心的規劃著她的人生，像一株小草，選擇自己的“站姿”一般她希望她灑下的每一顆種子都可以得到回報，她曾經得到過區文明青少年，參加過學校的業余黨校的培訓，在學校的演講上得到過三等獎??她知道她可以說的東西并不多因為她手里握的資本還不夠多，但是她堅信絕對不會僅此而已。她不喜歡過于驕傲的人，卻欣賞。因為一個人只有足夠的自信才會驕傲，而自信的來源就是現在所謂的生存必需品-厚厚的獎狀以及成疊的證書，雖然很俗卻也是在學生時代所向往的。她，亦如此，而她現在選擇了會計，在這所比其年齡還久的學校里選擇了會計，她雖然并不是多喜歡這個行業，但是如她所說她既對這里播下了種子她便渴望在這一領域上得到些什么而不僅僅是駐足。

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。她的人生是藍色的，藍色是色調里最冷的顏色，但其純凈是被眾多人所認可的，她雖，時而奔放，時而焦躁，但其更多的還是在其安靜的小世界中沉浸或起或伏，或悲或喜，她愿意在最安靜的時候思考問題。她喜歡鳥，在無際無邊的藍色里翱翔；她喜歡魚，在闊海無垠中遨游，無憂無慮漂浮、沉浸。其實她更喜歡花。蓮，花之君子。牡丹，花之富貴。陶淵明抬高了蓮卻也抵辱了牡丹。她，喜歡反其道而行，她喜歡牡丹，有人說他是富貴的象征，可是誰又了解所謂花開富貴的他的背后是一顆多寂寞的心，正是因為孤單才開的熱鬧??了無聲息，她的智慧，她的一切都在這樣的小范圍里摘落、展現，畢露無疑。

紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜，寒聲碎。她的人生是紫色的。充滿了迷茫，以及對未來的期盼與向往還有一絲絲恐懼——對于未知的恐懼，即使她覺得她為自己人生的規劃已經很詳盡了她不知道等待她的是一個什么樣的社會，迎接她的是一個什么樣的環境以及接下來所接觸的人，遇到的事，她想把所有的事掌握在自己的手里，把所有的可能、或許變成確定的，把一切的未知變成知曉，這種不受控制真的很令人懊惱，就像鳥兒的翅膀在空中震動，那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音，一種不確定的歸宿的流動。但，天不隨人愿。可是這種未知卻又充滿了挑戰令人激動。而她想在這個社會有一天也可以有她大刀霍斧的一席之地。

回首向來蕭瑟處，歸去，亦無風雨亦無情。她的人生時而是灰色的，代表她陷入某個小小的誤區里，輕輕的去掙扎、去突破像繭一樣，破繭而出之日即為她的重生之日。這話聽起來很大卻也剛好，她認為一個人的人生是分階段的，而每一個階段都有幾個灰色的日子待你成長，待你發揮，也只有這樣才能更好的見證一個人的足跡、詮釋一個人的潛力，一個人的衰老并不可怕，怕的就是回首望去卻什么都沒有留下，看似奢華的物品與生活卻也不過是輝煌的一頁而已，并沒有在這個社會上留下你的那一章！一個被社會影響的人每天都能找到很多，而一個足以影響社會的人卻少之又少，她羨慕這樣的人。

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。她的人生又是金黃色的。傳統的藏族繪畫用色口訣理論中說到：“格西石黃待**，土黃你把金墊當??”證明這在藏族這樣一個神秘的民族里起的重要的作用。也更證明她的一切努力并不是全然付諸東流，終于得到了些許收獲，而其證明就是她經其努力得到了寫這篇稿子的資格她很珍惜，金黃色她很喜歡的顏色只因它有一個好的寓意，她希望在這所對她教育過的學校里可以成就她更高的夢想，成就她的愿望，以及一個一個的實施她小小的規劃，她想將她寫下的音符一個一個真的譜成曲子，而不要這種筆尖上的藝術，這種紙上談兵的表演。聽失於非譽，目淫於彩色。她的人生顏色五彩繽紛，她的世界色彩斑斕。她愿意在這樣的環境里生活，有開心有傷心，有收獲，有損失。因為只有這才是人生，這才是一個人活著真正的意義，彩色是夢幻的，是漂浮的，在這繁華的都市中她愿閉著眼睛做著這樣的夢永遠永遠，永遠不要醒來??

她，或許很普通，或許在很多很多事跡中真的不算什么，但是她想用這些普通去擊潰華麗。她，沒有那么多的曾經怎樣，以前怎樣。有的只是以后的不懈努力，不懈追求；有的只是以后的關愛同學，體貼老師；有的只是以后的一切的一切。相信在一職的舞臺上，她可以舞的更加精彩！

第五篇：申報市文明青少年事跡材料

申報市文明青少年事跡材料

調色盤的人生——漂浮、迤邐、沉浸

學校：哈一職 班級：09級財會三班姓名：徐美欣

調色盤的人生——漂浮、迤邐、沉浸

這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變換著顏色。我赤足在河邊。用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

她，一個單純的渴望在學校里展翅的學生。她，來自職高的一粒 沙。她，校學生會不知名的宣傳部一名部員。她，09級財會3班的團支書。

余花落處，滿地和煙雨。她的人生是青色的享受于這樣小隱于世的生活，她的優秀僅漂浮于上課聽講與努力學習中，心情隨著天氣的變化而略微的變化著，隨著學校的崛起而奮斗著，隨著同學們的喜怒哀樂而或開心或苦惱。她，是隨和的，她很樂意于同學的求助，因為她認為這是別人對她的認可；她，是單純的，她努力和每一位同學成為朋友，所以常常為和同學們打成一片而苦惱著；她，是認真的，雖然平時很粗線條的她，卻因為選擇會計而努力改變自己的性格。她，是可愛的她希望得到每一位老師的青睞，所以每每考試前她會努力復習。

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。她的人生是赤色的，她不甘于人后的性格令她不愿屈居人下，她希望得到更多人的賞識即使她的能力有限，她小小的希望著，即使只是一粒沙也要做最亮的那一粒，她，不喜歡過于清高的人她認為那是虛偽的，心心念念想為浮塵的人，他們真的不事故不追求嗎！即使真的是這樣她也只會看輕他們她認為這

是懦弱的。她認為職高的學生一樣可以活出精彩，一樣有自己的未來，一樣有升學就業的機會，職高像是社會的縮影，因為面臨著就業的問題，而提前步入，因而她慶幸著，慶幸可以早早的接觸這些，盡早的融入這個社會。正如這個顏色赤色，何為赤，高貴、瀟灑而不帶一絲猶豫亦不會后悔任何一件過去的事。

楊柳千絲，絆惹春風。她的人生是橙色的，橙色在百度上的解釋是這樣的：橙色，是電磁波的可視光部分中的長波，波長大約為590~610nm。界于紅色和黃色之間的混合色。又稱桔黃或桔色。橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色。她是小女生的性格在外邊看到什么都要大聲的說出來，這樣的她并不適合這個社會。但是她卻可以在人前先一步想到別人的需求另別人心含溫暖，她的關懷很小很小，小到如一杯白開水一樣，只是希望像春風一樣滋潤每一個身邊的人。她有著小虛榮，她的虛榮很容易滿足，一個笑臉、一句謝謝甚至一個眼神都會令她開心整天，她喜歡自創的口頭禪，“把淚痕化酒窩”因為她知道笑著是哭不長的。她愿意這樣安慰別人，因為她認為自己可以接受這樣的安慰，可以因此把糾結的心理化作漣貍除去。她愿做茶杯里的茶，溫溫淳淳，回味無窮??

長天凈，漪河清淺，皓月輕嬋。她的人生是綠色的，她小心的規劃著她的人生，像一株小草，選擇自己的“站姿”一般她希望她灑下的每一顆種子都可以得到回報，她曾經得到過區文明青少年，參加過學校的業余黨校的培訓，在學校的演講上得到過三等獎??她知道她可以說的東西并不多因為她手里握的資本還不夠多，但是她堅信絕對

不會僅此而已。她不喜歡過于驕傲的人，卻欣賞。因為一個人只有足夠的自信才會驕傲，而自信的來源就是現在所謂的生存必需品-厚厚的獎狀以及成疊的證書，雖然很俗卻也是在學生時代所向往的。她，亦如此，而她現在選擇了會計，在這所比其年齡還久的學校里選擇了會計，她雖然并不是多喜歡這個行業，但是如她所說她既對這里播下了種子她便渴望在這一領域上得到些什么而不僅僅是駐足。

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。她的人生是藍色的，藍色是色調里最冷的顏色，但其純凈是被眾多人所認可的，她雖，時而奔放，時而焦躁，但其更多的還是在其安靜的小世界中沉浸或起或伏，或悲或喜，她愿意在最安靜的時候思考問題。她喜歡鳥，在無際無邊的藍色里翱翔；她喜歡魚，在闊海無垠中遨游，無憂無慮漂浮、沉浸。其實她更喜歡花。蓮，花之君子。牡丹，花之富貴。陶淵明抬高了蓮卻也抵辱了牡丹。她，喜歡反其道而行，她喜歡牡丹，有人說他是富貴的象征，可是誰又了解所謂花開富貴的他的背后是一顆多寂寞的心，正是因為孤單才開的熱鬧??了無聲息，她的智慧，她的一切都在這樣的小范圍里摘落、展現，畢露無疑。

紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜，寒聲碎。她的人生是紫色的。充滿了迷茫，以及對未來的期盼與向往還有一絲絲恐懼——對于未知的恐懼，即使她覺得她為自己人生的規劃已經很詳盡了她不知道等待她的是一個什么樣的社會，迎接她的是一個什么樣的環境以及接下來所接觸的人，遇到的事，她想把所有的事掌握在自己的手里，把所有的可能、或許變成確定的，把一切的未知變成知曉，這種不受控制真的很

令人懊惱，就像鳥兒的翅膀在空中震動，那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音，一種不確定的歸宿的流動。但，天不隨人愿。可是這種未知卻又充滿了挑戰令人激動。而她想在這個社會有一天也可以有她大刀霍斧的一席之地。

回首向來蕭瑟處，歸去，亦無風雨亦無情。她的人生時而是灰色的，代表她陷入某個小小的誤區里，輕輕的去掙扎、去突破像繭一樣，破繭而出之日即為她的重生之日。這話聽起來很大卻也剛好，她認為一個人的人生是分階段的，而每一個階段都有幾個灰色的日子待你成長，待你發揮，也只有這樣才能更好的見證一個人的足跡、詮釋一個人的潛力，一個人的衰老并不可怕，怕的就是回首望去卻什么都沒有留下，看似奢華的物品與生活卻也不過是輝煌的一頁而已，并沒有在這個社會上留下你的那一章！一個被社會影響的人每天都能找到很多，而一個足以影響社會的人卻少之又少，她羨慕這樣的人。

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。她的人生又是金黃色的。傳統的藏族繪畫用色口訣理論中說到：“格西石黃待**，土黃你把金墊當??”證明這在藏族這樣一個神秘的民族里起的重要的作用。也更證明她的一切努力并不是全然付諸東流，終于得到了些許收獲，而其證明就是她經其努力得到了寫這篇稿子的資格她很珍惜，金黃色她很喜歡的顏色只因它有一個好的寓意，她希望在這所對她教育過的學校里可以成就她更高的夢想，成就她的愿望，以及一個一個的實施她小小的規劃，她想將她寫下的音符一個一個真的譜成曲子，而不要這種筆尖上的藝術，這種紙上談兵的表演。

聽失於非譽，目淫於彩色。她的人生顏色五彩繽紛，她的世界色彩斑斕。她愿意在這樣的環境里生活，有開心有傷心，有收獲，有損失。因為只有這才是人生，這才是一個人活著真正的意義，彩色是夢幻的，是漂浮的，在這繁華的都市中她愿閉著眼睛做著這樣的夢永遠永遠，永遠不要醒來??

她，或許很普通，或許在很多很多事跡中真的不算什么，但是她想用這些普通去擊潰華麗。她，沒有那么多的曾經怎樣，以前怎樣。有的只是以后的不懈努力，不懈追求；有的只是以后的關愛同學，體貼老師；有的只是以后的一切的一切。相信在一職的舞臺上，她可以舞的更加精彩！