第一篇：劉雄飛的獎學金感謝信

國家勵志獎學金感謝信

尊敬的各位領導，老師：

您們好！很高興能獲得這次的國家勵志獎學金。首先要感謝黨和政府對我們青年大學生的關心和愛護，感謝學院領導和老師的栽培、鼓勵，感謝家人、朋友、同學對我的幫助和支持。正是有了你們的關心和支持，我才能取得今天的成績。

自從老師告知我這一消息那一刻起，我的內心充滿了激動與自豪，有一份喜悅與鼓舞，也有一份壓力。喜悅的是自己可以為父母減輕一些經濟上的負擔，感到壓力的是拿到國家勵志獎學金不是那么的輕松，不是那么的心安理得，它意味著更多的是未來的責任、感激、回報、進取、希望！

自上次看了愛心千里，千手觀音表演者團隊來我校表演之后，我就深深地體會到：學習是知識進步的階梯，只有知識才能改變命運，只有努力才有美好的未來。他們的堅強讓我更加珍惜這來之不易的生活。所以不論是學習還是生活中，我都嚴格要求自己，努力做好每件事，不斷奮進、拼搏。因為我深知，機遇只會給那些有準備的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。隨后，我對他們進行的捐款，以作為對他們的支持和鼓勵，更希望大家共同努力，有一個美好的明天。

同時，在班級上，我也清醒的了解了各位班委的辛苦，每周都會分配屬于自己相應的任務。之后，我也盡自己的努力去幫助他們，以高效、輕松完成。比如，在各種大考前對班內的清理整潔工作以及各

種規劃。同時也真心希望我們全班同學通過在老師辛勤的栽培，和自己的努力，能夠順利完成學業。

雖然獲得了國家勵志獎學金，但我深知，與其他同學相比，我所取得的成績實在是微不足道。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管曾經取得怎樣的榮譽和成績，那只能說明過去，不能代表將來。掌聲終究會消失，奮斗的腳步還要繼續。站在新的起點上，我將會一如既往的不斷努力，全面提高自己各方面的素質。以飽滿的熱情、積極的心態，以高濃度的責任心去對待每一件事。扎實學好專業知識，廣泛涉獵，團結同學，樂于助人，虛心的向同學學習，與老師、學多交流，發揮學生干部的模范帶頭作用，百尺竿頭，更進一步。

再次表達我對學院領、老師的感謝，謝謝！

計算機信息工程學院10級軟件二班劉雄飛2011年12月20日

第二篇：龔雄飛心得體會

學習龔雄飛院長報告心得體會 王朋

暑期是教師們充電的時刻，2016年7月7、8號，帶著對教育的憧憬和希望，全區中小學教師在市委黨校積極參與經濟技術開發區教師暑期培訓的學習活動。一千二百多名中小學教師齊聚黨校報告廳聆聽龔雄飛院長主題報告，學習時間兩天。兩天四晌的課題均不同，內容精彩紛呈，一系列的報告，讓我受益匪淺，收獲頗豐。報告內容涉及，對比論證：教案與學案，是什么與為什么，導學案問題化與習題化等實質問題；探討學習真核：學生的訴求、教師的問題、小組的問題。下面就報告會，談談自己的感受：

一、先學后教，導學先行

龔院長提出了自己多年來的教育難點問題和教育熱點問題，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明確方向，自主合作探究是一種理念，改革成功的教育機構都秉承此項理念。在教師為中心，講授為中心等方式向學生中心學習中心轉變過程中，討論是不是奢侈的，是不是在浪費課堂時間？龔院長認真分析這一類問題，最終這些教育熱點問題得到了解決。

做到自學、互學、占學的目的就是讓知識產生溫度，這條規律我們首次聽聞。導學案的作用是起到導向性，讓突出的問題確定下來，讓學生在一條線上學下去。然而，現今的很多導學案虛化弱化習題化，沒有解決問題，反而增添了繁文縟節的東西，導致最后都成假的，空的，空有一個改革的軀殼。少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學生思維連貫的引導。教學就是思維，教育的內核就是知識原理。有效地解決了該不該大膽將時間放給學生的主要問題。

二、小組合作，激發動力

龔院長剖析展示了展學中的問題，并且細致的進行了優化。現狀是優生展示多，而差生展示少，兩極分化加速。被動展示多主，動展示少，學習動力衰減。展示只是為了展示，反饋功能弱化。簡單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負面效應加大現狀，單邊展示多，雙向展示少。展示也可以寫成展評，不會展示的學生可以根據自身的不了解和不理解給展示者制造“麻煩”，給優等生增加了任務，也解決了后進生學習的漏洞。思維品質，就是有思維跳躍性，但是沒有品質，思維就是壞的。品質的特點就是有序的，有規律的，嚴格的嚴密的。不得不承認學生的思維之間存在著差異，所以展學這個環節是鋪平拉動相互學習的重要環節。這個差異是一把雙刃劍，用好小組成員均收益，用不好影響小組合作進程。

三、針對不足，提高素質

上課的通病，高密度，大容量，快節奏表面化形式化，低效率。龔院長提出這類問題，時間總是有限的，該講的沒有講，不該講的亂發揮，這是大部分老師的通病。并在報告中繪聲繪色的舉例闡述，讓我們既慚愧又感到十分到位。有了學案的框架，主問題就解決了課堂上該問什么，怎么問的問題。主問題等于教學的重點或難點，也就是課堂引爆點。通過主問題的設計，引導學生的學習通向知識的核心地帶，繼而實現學習的突破，導學案是根據學習重點難點而來。抓住教學的主問題是龔院長跟我們提出的教研方向，無論是學校還是教研組，乃至個人，這個工作繁重還需要時間去充實。反觀無效的教學，是快餐化的、服務化的而非長久化的，有價值的教學。有內容的，有問題的，有有效問題的課堂需主問題的出現，需要一趟主線來填補學習的知識溝壑。

總體來講，龔院長的改革方法與現實學校能夠無縫對接，個人智慧和靈感時時閃現。課例的學習讓我覺得，這個改革有總結，有文化，因果并列遞進關系均都涉及，思維品質體現情感教學目標的需求。龔院長直面現實問題，提出問題并且能夠拿出實例進行問題解決，證據環環相扣，理論扎扎實實。課堂上內容多就亂，現象叢生的多元化，堅持主流，不拋棄非主流，加以引導，學抓規律，總結設定標準，有標可找。理論扎實，根系發達，細致入微，理論深入講解，課例逐級分析。

報告會結束之際，龔院長最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡單方法，要進一步學習教學的藝術，那就是在優化思想上下工夫。還是那句話，這是一個漫長的過程，需要時間來考驗，不過有了方向我們就不怕苦不怕累總之，龔院長的報告會幫助老師們理清思路，看準問題，具備打通學生攻克重難點，優化思維的任督二脈的能力，真真切切的做個優秀的導師，學生的引路人。

為自己的教育夢奮斗吧！

第三篇：獎學金感謝信

獎學金感謝信1

敬愛的xx大學：

我是來自xx學院的xx。我十分欣喜地榮獲了三等獎學金。首先，我非常感謝學校對獎學金的設置，從而對在學習，量化中表現突出的學生鼓勵表揚，提升學生們的自信，為他們今后的學習之路更加平坦創造條件！經過半年多的努力，，收獲這份榮譽的同時有一份感動，有一份興奮，也有一份淚水。在這里，我最想說的就是感謝學校給我們成就夢想的舞臺和機會，感謝系領導對我們每位學子的關懷以及求學路上的各位老師，他們毫不保留的.教誨，讓我們學到豐富的知識和許多為人處世的方法。正是有了這些關心我們的人的默默支持與鼓勵，我們才獲得了今天的榮譽，這份榮譽是老師給予我們的小小肯定，我們要在獲得榮譽的同時戒驕戒躁、謙虛謹慎。繼續在學業上再上一個臺階。

大學是一個輕松快樂的園地，比起高中，學習輕松了許多，生活也豐富了許多。面對多彩的生活、復雜的人際關系，我覺得無論是在娛樂還是學習上，最重要的是要保持一顆明朗純潔的心。眾所周知，大學是成人式的學習，我們接過學習的接力棒成為領跑者，在這場比賽中可以跨欄，以搶道，可以跳躍，而決不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自立的學習，才能取得好成績。但我們在學習的同時也可以體會忙里偷閑的感覺，畢竟人都有惰性，或許偶爾懶一下，可以給自己創造更多的娛樂，也為下一次的開始做好了充分的精神準備。

獲獎學金并不能代表什么，但至少能帶給我們一絲鼓勵與安慰，很感謝老師能為給我們提供這樣互動的平臺，讓我們在一起切磋勉勵。我希望獲獎的我們能在接再厲，沒獲獎的同學繼續努力！相信總有一天成功會屬于你。借此機會讓我們給曾經幫助過自己的各位老師獻上最衷心的感謝，感謝他們在我們學習生涯中為我們默默付出與無私的奉獻！我將會帶著這份感激更加發奮圖強，爭取取得更加優異的成績！

正如雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；青年人要自立于社會，需要百折不撓的韌勁，在我看來，學習是一個享受孤獨的過程，一個人，只有真正將自己的心沉靜下來，埋進去學習，才可能有所收獲。學習，正如荊棘的山路，沒有捷徑可走，如果冒險地想要去嘗試，只恐怕會撞得頭破血流。如果更加悲劇的是，沒有意識到失敗的原因，沒準再接二連三的失敗，會嚴重挫敗學習的自信心，那可真算是得不償失啦！！ 最后，在xx大學六十五周年華誕之際，我誠心地祝福您未來發展得越來越好！！擁有更加燦爛美好的明天！！

此致

敬禮！

xxX

20xx年xx月xx日

獎學金感謝信2

尊敬的各位領導：

您們好！

我是xxX級管理工程系經濟管理二班的xxX，我來自于xxX一個偏遠的小山村，這次能到勵志獎學金，我很開心，終于可以為父母減輕負擔，完成我心中的一個目標，同時也為我付出的艱辛和努力換回成功而感到喜悅，我真的是激動萬分。首先，我得感謝國家和黨；其次，我還要感謝培養我的老師，同時我要感謝與我朝夕相處的同學，是你們讓我變得更加堅強，更加有學問，有知識。

你們帶給我希望，我一定會還你們一個精彩。于國家，我立志做一個棟梁之材，為國家的發展做一番作為，做一個巾幗女英雄。話不光是說的還要做，我一定會加倍努力，讓自己早日為國家和社會貢獻出自己的一份力；于老師，我一定抱著感恩的心，一定讓你們堅信“你們的學生是好樣兒的”；于同學，我們彼此牽掛，學習，相信我們之間的同學情，友情會天長日久，真的`很感謝你們給我的支持和栽培。

我曾多次做過暑期工，知道錢來之不易，我一定會妥善處理這些錢的，這些錢對我來說，真的很重要，我會用它的一部分來做學費，這樣父母就不會奔波勞累于各家，向親戚朋友借錢，每次看到父母勞累的身影真的很辛酸，我終于可以替他們分擔痛苦和憂愁了，我長大了。另一部分錢我會用他來當生活費，這樣父母就不會每日節省生活費，不用每個月都為錢憂愁，我仍然記得當我把這個消息告訴父母時，他們那喜悅的聲音，是那么的激動。同時，我終于可以為自己買兩件耐穿而又保暖的衣服。從小節約的我一定會把這些錢用在該用的地方，讓父母，老師，同學都放心。

從今以后，我會更加努力學習，讓自己變得更成熟，更有才，更有益于社會，相信我一定會做到，朝著我夢想的彼岸和心中的目標而奮斗，及時道路坎坷崎嶇，艱難險阻，從小就磨練出來的我一定會克服困難走向成功。

再次感謝國家，老師，同學。沒有你們也沒有我的今天，我謝謝你們，我會更加努力，一定會還你們一個精彩！

此致

敬禮！

xx

x月x日

獎學金感謝信3

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

我是一名享受xxxx助學金的學生，首先感謝xxxx企業和學校對我們這些貧困學生的關注，以及給予我們的實際幫助，并向xxxx領導及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的謝意！

時光飛逝，轉眼間我們的大學生活已經過半。初入大學時，我們懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境貧困而感到自卑，學習曾很不適應，壓力也特別大。在xxxx助學政策的激勵和資助下，我們的生活、學習得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強不息！xxxx助學金不僅僅給我們提供了經濟上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xxxx企業對于學子的關懷和關愛。而今天，我們是自信的！我知道我們有能力實現一個美好的未來。

大學是人生的關鍵階段，如果沒有xxxx助學政策，如果沒有學院獎學金，我們的大學生活完全有可能是另外一個樣子。現在我可以自豪地說，我們的大學生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師對我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續我們的大學生活！

古人云：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。”我們面對這一年來xxxx助學金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝！畢業后的我們一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記貴公司大公無私的默默資助。現在，我們還是在校的學生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我們的幫助。我想在以后的學習和生活中，我們會全心全意的做一名成績優秀、品行端正的學生，以此作為我們對社會、對學校和對老師的回報。今后，我們會像你們關心我們一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們知道，其實在你遇到困難的.時候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝一年以來關心、愛護我們成長的院領導和老師們，感謝在學習生活上給過我們莫大幫助的同學們，更要感謝xxxx視訊助學金對我們的關愛和資助。在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風雨，在你們愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。

走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的明天！請你們相信，今天受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報！

謝謝你們！真心的謝謝你們！

此致

敬禮

第四篇：獎學金感謝信

獎學金感謝信

獎學金感謝信1

尊敬的各位領導和老師：

我叫XXx，是機械工程學院，機械設計制造及其自動化專業1003班的學生。我家住XX市XX區。這里也是屬于農村，家里有四口人，另外加上一位年快八十的奶奶，爸媽都是地道的農民。

我爸媽以種田種地為生，為了供我和妹妹讀書每天在外勞作，他們是那么的辛苦，那么的勞累每次看到爸媽拿著農具出門時看著他們那離去的背影，感覺他們的背有些駝背，那都是勞累的結果，家里有沒什么好的家具與電器，都是在爸媽結婚時配置的.到現在沒換過，再加上在我讀小學四年級的時候爸爸從棚子上摔下來，手部動了手術，直到現在還不能做很重的活，這無疑讓家里更加困難，應為爸爸畢竟是家里的主心骨，是家里收入的主要XXXXXXXX。

現在我申請到了這份獎學金，我很高興，因為這對我來說意義確實挺大的。它可以作為我好幾個月的生活費。這就意味著這幾個月不用家里寄錢給我。這不僅讓我感到興奮也讓家里那每天操勞的爸媽少一份擔憂。以前他們總是有一種急迫感，怕沒錢給我作為生活費，現在好了，他們少了這份急迫感，這也可以家里擁有一下下的放松，不用那么的死氣沉沉。

在這里我非常感謝學校的各位領導和老師，能讓我申請到這份獎學金。感謝你們，是你們讓我在這段時間里可以不向家里要錢，可以讓家里松一口氣。再次感謝你們！同時也感謝國家，感謝國家這良好的政策。也認識到了國家對我們貧困大學生的重視，也體會到了國家對我們貧困大學生的資助，也表明了國家對人才的重視程度。

因此，我會努力學習，用知識來豐富自己，讓自己擁有淵博的知識并且有很好的實踐能力，從而有能力去回報社會。盡自己所能為國家獻出自己的一份力量。用此來回報恩情。

XXX

獎學金感謝信2

尊敬的公司領導和員工：

非常感謝貴公司在大學設立了獎學金。

我是大學法學院XX年級學生的初衷，但是該獎學金給學生所帶來的幫助之大卻遠不是貴公司所能想象的。這種幫助不但是物質上的也是精神上的。從物質上來說，5000塊足足是一名汕大學生一年的學費，也足以讓學生走出校園，放眼看一下外面的世界。從精神方面說，這是對學生努力奮斗的嘉許和鼓勵；從大一開始，我就下定目標絕不浪費大學四年的光陰，一定在這四年中努力學習專業知識和技能，同時鍛煉和增強自己各方面的能力，但拿到獎學金卻絕不是我的目標之一，獎學金的獲得之于我有另一種特殊的意義，它就好像自己的努力得到了別人的肯定和贊揚，這是意料之外的'驚喜和收獲，也是一份沉甸甸的榮譽。

獎學金是我自大學以來獲得的數額最大的一筆獎學金，對于這筆錢的用途我思考再三，決定將它用作如下；一直以來，我都想考雅思這個英文考試，但是高昂的報名費對于我來說是一筆不小的款項。現在，我的煩惱解決了，獎學金的款項可以使我毫無經濟負擔地準備雅思考試。用自己的努力成果去換取下一個階段的勝利果實，這種感覺很奇妙也很振奮人心。其次，我將用這筆獎學金的一部分買一張按摩椅送給我的父母，我的父母親為了供我上大學很不容易，而我在家的時間并不多，每次回到家都感覺他們又老了很多，白發蹭蹭地往外冒，還經常腰酸背疼；我知道，這些都是父母為了能夠讓我順利畢業的緣故。對此，我常覺得好慚愧，覺得自己成年已好久，在經濟上還要依賴父母。而每次買禮物給他們總覺得我只是拿他們的錢買禮物給他們，毫無意義可言，但是這次，我用自己的獎學金買禮物給他們讓我覺得特別不一樣，意義非凡，他們肯定也會相當高興的；最后，如果金額還有剩余，我會用這些錢來一次短途的旅行。讀萬卷書不如行萬里路，我一直覺得這句話很對，大學生不但要在校園里學習知識，也要走出校園，多點接觸外面的世界，增長見聞，開闊眼界。短途的旅行，短暫的外出總能讓我在回到校園時充滿活力，精力充沛。

述說這些細事，或許有點繁瑣但卻情真。獎學金使我能夠提高自己，略盡孝心，開闊眼界，這些在很多人眼中是小事情，但對我而言如果沒有獎學金我可能短時間內無法實現，因此，我衷心感謝公司，我也會更加努力，爭取下一年可以再次獲得獎學金。

XXx

2月25日

第五篇：獎學金感謝信

國家勵志獎學金感謝信

尊敬的領導：

您好！我是**大學***學院**班的學生***。能獲得2010至2011學年國家勵志獎學金這一殊榮，我感到非常的感激和高興，感激的是黨和政府、學校和學院對我們貧困學生的關心和支持，高興的是可以減輕自己和父母的經濟壓力。在感受到溫暖的同時，我的內心更多的是充滿了感恩，在獲得這一榮譽的同時，也意味著我要不斷的努力，不斷的進取，不斷的回報??

我是一名來自貧困農民家庭的學生，沒有優越的經濟條件，更沒有強大的家庭背景，從小我就深深的懂得要想改變命運只能與知識同行，不甘于平庸，不甘于現狀，因此我一直刻苦學習，力爭上游，在沒有經濟支持的情況下，僅僅依靠課本、幾本區區的輔導書和自己不懈的努力，成為了一名**大學普普通通的本科生。雖然這與我的夢想有一定的差距，但我并沒有因此而失望和放棄。是的，我們是與其他名校的建設與師資力量存在一定的差距，但這不是我們停止不前、失望的理由，我們并不比其他學校的學生缺少什么，相反我們**大學學生有一種白楊堅忍不拔的精神，我們要更加勤奮、努力的去學習，絕不放棄希望。能身為****學院的學子，我感到無限的驕傲和自豪，并對所學專業充滿熱情。在進入大學的三年多中，我始終秉承著“團結 奮進 求實 創新”的校訓，并以校規校紀嚴格要求自己，在良好的校風和老師、同學的耐心教導和熱心幫助下，我正穩步前進，不斷與自己的夢想接近。

父母倆身上的那種勤勞、善良、誠實的優良作風深深地影響著我，我相信只有通過努力才有成功的希望、只有知識才能改變命運、只有努力才能擁有美好的未來。獲得國家勵志獎學金對我來說是一種激勵和鼓勵。也深深體會到了祖國的溫暖。此時此刻我心中更多的是一種責任，祖國對我們這些學子的關懷，而我們在求知努力的同時，也一定要胸懷祖國，將個人的理想，抱負和祖國，人民和中華民族的振興結合起來。

因此在學習上，我始終謹記：學習是學生的第一要務。并努力刻苦學習，以“勤奮、堅毅、嚴謹、追求卓越”的人生格言嚴格要求和激勵自己，抓緊分分秒秒努力學習專業知識，同時博覽群書，拓寬知識面；在生活中，我養成了勤儉節約，生活樸素，決不與他人攀比。自強自立的品格，并充分利用寒暑假積極參加

社會實踐，以減輕家庭的經濟負擔。貧困的生活并沒有將我擊垮，反而使我更加堅強，不甘于貧窮，不甘于平庸。

此次能獲得國家勵志獎學金，這對于我來說是無疑是雪中送炭，不僅緩解了我的經濟壓力，同時又是對我最大的鞭策。但成績只能代表過去，榮譽激勵未來！這些成績的取得，就好比圓形的跑道，即是終點又是起點，勝利屬于永遠堅持不懈的人。國家獎學金的獲得，不僅是物質上的幫助，更大的是精神上的鼓勵，這給予我的是勇氣，是支持之力，在以后的學習工作生活中，我會更加有自信，微笑著對待所有事情，做一個非常優秀的大學生！

我深知，泥濘的路上才能留下痕跡，享受了愛的溫暖，就更應該把愛傳遞。作為一名獲得者，我在受到了別人的幫助。這讓我深深感受到社會的無比溫暖，同時提醒我一定要像幫助我的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活所帶來的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人切身體會到那份喜悅，讓他們也由此想到樂善好施之舉。我想：這也是國家勵志獎學金對于社會形態團聯合的偉大效用吧。它啟示我們“只要每個人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天”。感恩的心靈在心中成長，感恩的鐵血在體內流淌，感恩的思想在胸中眺望，感恩的襟懷無比廣闊。

在此，非常感謝學校和學院在學習和生活中給予我的無私幫助，我相信有你們，我會走的更遠。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力迎接人生的每一個挫折和更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天。此致

敬禮

**

****年**月**日