第一篇：10朝陽二模試題及答案

北京市朝陽區九年級綜合練習

（二）一、下列各小題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（每小題2分，共24分）

1．在國際單位制中，電功率的單位是

A．焦耳（J）B．瓦特（W）C．安培（A）D．伏特（V）

2．圖1所示的四種現象中，屬于光的折射現象的是

插入水中的 鉛筆好像彎折了 水中山的倒影 屏幕上的手影 瓶子在平

面鏡中的像

D A B C圖13．如圖2所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

給車輪的軸

輪胎上制有花紋在軸上裝滾動軸承 旅行箱下裝有小輪

中加潤滑油

A

BDC

圖

24．圖3所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的是

釣魚竿鑷子 鋼絲鉗 托盤天平DC C A

圖

35．在如圖4所示的電路中，開關閉合后，兩個燈泡并聯的電路是

C A

D

圖

46．下列物態變化中，屬于液化的是

A．秋天，早晨河面上出現濃霧B．冬天，屋外房頂的瓦上結了一層霜

C．灑在地面上的水變干了D．冬天，未見室外的冰塊熔化而它卻變小了

7．關于聲現象，下列說法正確的是

A．真空能傳聲B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音

1C．控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲 D．我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同的人聲音的音色不同

8．將一金屬塊掛在豎直的彈簧測力計掛鉤上，并處于靜止狀態，則下列說法正確的是

A．金屬塊所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力 B．金屬塊所受的重力跟彈簧測力計對金屬塊的拉力是一對平衡力 C．彈簧測力計所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力

D．彈簧測力計對金屬塊的拉力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力

9．把一塊磚平放在水平地面上，它對地面產生的壓強為P，若把8塊磚同樣的磚按圖5所示放在水平地面上，則它們對地面產生的壓強為

A．8PB．4PC．2PD．(1/2)P

10．如圖6所示電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器的滑片P向下滑動時，電壓表與電流表的示數U與I將

A．U減小，I增大B．U減小，I減小C．U增大，I減小D．U增大，I增大 11．兩個完全相同的滑輪，其重力均為20N，分別用圖7甲、乙兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速豎直提升了10m，不計繩重和摩擦，則下列判斷正確的是 A．F1做的功大于F2做的功B．F1和F2做的功相等

C．F1做功的功率小于F2做功的功率D．甲的機械效率小于乙的機械效率

F

2甲 乙

圖6 圖

5圖7

二、下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。（共12分，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）13．下列說法中正確的是

A．力的作用是相互的B．誤差就是測量中產生的錯誤 C．做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零

D．一個物體受到力的作用，它的運動狀態一定改變

14．小陽根據表

一、表二所提供的幾種物質的比熱容和熔點，得出以下幾個結論，其中正確的是 表二： 幾種常見物質在1標準大氣壓下的表一： 幾種常見物質的比熱容 熔點（凝固點）

A．固體物質的比熱容越大，其熔點一定越高B．在1標準大氣壓下，20℃時水銀是液態的C．質量相同的水和冰放出相同的熱量，它們降低的溫度相同

D．用水作為汽車發動機散熱器的冷卻劑，其重要原因之一是因為水的比熱容較大 15．如圖9所示電路，電源電壓為12V且保持不變，滑動變阻器的最大阻值為25Ω，若電路中連接“6V 3W”的燈泡，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P在A點的位置，可使其正常發光。若在電路中改接一個“4V 2W”的燈泡，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P在B點的位置，也可以使該燈泡正常發光，在這一過程中，下列說法正確的是

A．A點在B點的左側 B．電壓表的示數由6V變為4V

C．電流表在兩種情況下示數均為0.5A

D．兩種狀態下電路的總功率相等

三、填空題（每空2分，共14分）

17．電磁波在真空中傳播的速度是

18．馬德堡半球實驗有力地證明了的存在。19．老花眼應配戴“凸透鏡”或“凹透鏡”）。20．坐在教室某一側的同學看不清黑板上的字，是由于光打到黑板上發生了反射的緣故（選填“鏡面”或“漫”）。

21．一架飛機在空中勻速直線飛行，在2min內飛行了60km，則該飛機飛行的速度是。22．電阻R1與R2串聯后的總電阻是5Ω，已知R1＝3Ω，則R1與R2并聯后的總電阻是Ω。

四、實驗與探究題（共34分）

24．如圖13所示，此時電能表的示數為kW?h。（2分）25．在圖13的方框中畫出適當類型的透鏡。（2分）

26．請根據圖7中電源的正負極，在圖7中標出通電螺線管的N、S極。（2分）27．圖12所示為汽油機工作過程中的做功沖程，它將內能轉化為（2分）

圖14 圖圖1

228．圖16所示的各種實驗現象中，能夠說明分子間存在引力的是。（只填字母）（1分）

空氣

玻璃板

二氧化氮

熱水

冷水

圖15 D B C A

29． 在測量某一定值電阻值的實驗中，小陽同學按圖16所示的實驗裝置進行實驗。把所測量的物理量的值寫在了草稿紙上，如圖16乙所示。

乙

請你設計一個表格，把測量和測算的實驗數據填寫在表格中。根據測量數據計算出該定值電阻的平均阻值RX阻＝Ω。(保留一位小數)（3分）

30．圖21是一輛小車做勻速直線運動過程中的路程與時間之間的關系圖像，由圖像可 知小車運動8s所通過的路程為。(2分)

31．如圖所示，是探究凸透鏡成像規律的實驗裝置，其中蠟燭已被點燃，凸透鏡的焦距是10cm。在做實驗之前，你覺得光具座上的蠟燭應再調。小剛同學將實驗裝置調整好后。將蠟燭放在20cm的刻線處，凸透鏡放在50cm的刻線處，通過移動光屏，可得到清晰縮小、倒立的實像。這種成像的原理可應用于（選填：“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）（2分）

圖17

32．小陽同學在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時，正確操作并記錄的數據如下表：

重做實驗時發現，當溫度計的示數如圖19所示時，水正在沸騰。由此小紅有了新的發現：高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓_______。（選填“高”或“低”）（2分）

33．用圖20所示的裝置做杠桿平衡的實驗，在Ａ點掛重為6N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，可以在B點施加一個力F，F最小是N，方向應。（2分）

圖20

圖19

34．小陽在做早餐時發現，煮沸同樣一鍋牛奶和煮沸相同質量的豆漿用的時間不同，這是為什么呢？小陽經過思考，運用所學的熱學知識分析，明白了其中的道理：即產生這一現象的原因是由于牛奶與豆漿的比熱容不同，為了比較其比熱容的大小，小陽采取實驗的方法：取 質量相同的牛奶和豆漿，用相同的電加熱器加熱，在相同時間內比較它們的溫度，若。（2分）35．小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖21所示。（2分）

（1）實驗步驟：

第一步：用調節好的天平測出空瓶的質量m1＝14g第二步：用天平測出小瓶裝滿水后的總質量m2＝44g

第三步：用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質量m3，圖21乙為瓶中裝滿醬油后天平再次平衡時的砝碼與游碼位置，m3＝g.。

（2）請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密度g/cm3。36．如圖22是小明進行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶 中裝有質量相等初溫相同的煤油，金屬絲的電阻分別為RA、RB，RA＜RB。通電一段時間后，發現B燒瓶中溫度計的示 數大些。此現象說明：在電流和相同時，37．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣圖22

后用繩把口扎緊，然后放入80

℃的熱水中，看到塑料袋鼓起來了。小紅認為是酒精汽化造成的，小陽則認為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請你用實驗的方法證明小陽的認識是不對的。（3分）

m1＝14g

m2＝44g

甲

m3

圖21

乙

北京市朝陽區九年級綜合練習

（二）物理試卷答案及評分標準2010.6

一．選擇題（共34分,每小題2分）

三．填空題（共14分,每空2分）

四．實驗探究題（共30分）24．1588（2分)25．

26． S

（2分）

（2分）

27．機械（2分)28．C（1分)29．表格

（2分）注：表格不全扣1分

30．12 m 31．高34．質量升高 35．47.61.1236．通電時間電阻

37．實驗方法：將塑料袋擠癟，盡量排出空氣（1分）

排出空氣后把口扎緊，放入盛有80℃的熱水中（1分）發現塑料袋鼓起來不多，由此說明小陽的認識是不對的。（1分）

第二篇：2018年5月朝陽高三語文二模試題

北京市朝陽區高三年級第二次綜合練習

語文學科測試

一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面的材料，完成1—8題。

材料一

早在1980年，未來學家阿爾文·托夫勒便在《第三次浪潮》一書中將大數據稱為?第????三次科技浪潮的華彩樂章?。從2009年起，?大數據?逐漸成為人們爭相討論的詞匯之一。如今，無論在自然科學還是在社會科學的研究項目中，都能看到大數據的身影。有學者認為對不同的使用者來說，大數據的價值體現在不同的方面：對于投資人和創業者而言，大數據是熱門的融資標簽；對于大多數互聯網公司或工程師來說，大數據意味著對一堆數據進行計算；對于消費者或者互聯網用戶來說，大數據是商家盡可能搜集的跟終端消費者相關的行為數據……

有學者認為大數據的特點主要體現在以下四個方面：第一，大數據相較于傳統數據來說，最大的區別體現在數據規模上，傳統的大型數據集規模一般為TB級別，而大數據的規模則呈千倍級的增長，從TB躍升至PB。第二，大數據不再是傳統的結構化數據，而是包括網絡日志、視頻、圖片和地理位置信息等多種類型的非結構化信息。第三，大數據本身擁有海量信息，但信息必須通過分析才能實現從數據到價值的轉變，而真正可用的數據可能只有很小一部分。第四，大數據的采集、分析及時，流轉快速，能保證大數據的新鮮和價值。

為什么人們對大數據如此關注？牛津大學互聯網研究院教授維克托·邁爾·舍恩伯格和《經濟學人》雜志數據編輯肯尼思·庫克耶在其合著的暢銷書《大數據時代：生活、工作與思維的大變革》中指出，大數據時代分析的信息量很多，在處理個別現象的數據時不用依賴隨機采樣。大數據的出現改變了人們的思維方式，它讓人們關注相關事物之間的關

??系，只需知道?是什么?，而不用知道?為什么?。這顛覆了千百年來人類的思維模式，開啟了一次重大的時代轉型，對人類的認知方式和交流方式提出了新挑戰。

（取材于楊敏等相關文章）

???1.根據材料一，下列對大數據特點概括不正確的一項是（2分）

A．數據規模巨大 B.數據類型多樣 C.數據可用度高 D.數據流轉性快

???2.根據材料一，下列對大數據理解不正確的一項是（3分）

A．大數據從1980年到現在一直是人們討論的熱詞。B.大數據廣泛應用在自然科學與社會科學研究領域。C.大數據對不同的使用者能體現出不同的使用價值。D.大數據在處理個別現象數據時不用依賴隨機采樣。

材料二

大數據這股浪潮正在興起，人民大眾的經濟、交通、醫療、旅游、服務等方面的生活形態，都可能在互聯網平臺上展開。

目前，大數據在電子商務領域的應用最廣泛。京東通過建立PB級大數據平臺，將每個用戶在網站上的行為數據進行記錄和分析，提高與用戶的溝通效率，提升用戶體驗，實現了向不同用戶展示不同內容的效果。例如，針對用戶不同的屬性特征、性格特點或行為習慣，在他們搜索或點擊時，網站將展示符合該用戶特點和偏好的商品，盡力給用戶提供友

????好舒適的購買體驗，這就能有效提高用戶的購買效率，提高用戶黏性。這也是為什么我們在網上購物時，頁面總能很?神奇?地為我們提供最想購買的商品的原因。

大數據在公共交通、打車出行等交通領域的應用也已初步展開。很多人都有在寒冬戶外苦苦等公交車的經歷，如今出門前只需提前查詢地圖，就知道車輛多久能夠到站。交管部門可以將實時路況與百度地圖大數據對接，依托百度地圖的交通大數據，為公眾提供專業的城市實時交通信息；客戶可根據需要自行選擇，來滿足個性化出行需求，提高出行效率。利用大數據，還可以通過分析預測出行交通規律，指導公交線路的設計，調整車輛派遣密度，進行車流指揮控制，以做到及時梳理擁堵，合理緩解城市交通壓力。

語文試卷第1頁（共8頁）??與民生福祉密切相關的健康醫療領域也在逐步應用大數據。我國部分省市正在實施病歷檔案數字化，以配合臨床醫療數據與病人體征數據的相關分析，用于遠程診療、醫療研發，甚至還可結合保險數據分析，用于商業及公共政策制定等。北京市政府聯合百度公司及其他智能設備商和服務商共同宣布推出的?北京健康云?項目，就是利用大數據技術和

???數據實時展示，來報告流感、手足口病、肝炎、艾滋病、肺結核等主要傳染病動態，并預測未來傳染病趨勢。

在信息技術日益滲透到企業和個人方方面面的今天，大數據將逐漸成為很多行業、企業實現其價值的最佳途徑，大數據的應用也將會全面展開。

（取材于王軼辰、孫博洋相關文章）

???3.根據材料二，下列理解不正確的一項是（3分）

A.京東PB級大數據平臺能有效提高用戶的購買效率。B.利用大數據技術可以預測在戶外等公交車的時間。

C.大數據能解決城市道路交通擁堵等重大城市問題。D.“北京健康云”能夠利用大數據預測某傳染病趨勢。

???4.根據材料二，下列關于大數據在社會生活中使用情況推斷不正確的一項是（3分）

A.某金融公司分析用戶消費數據，評定用戶信用等級及合理的授信額度。B.某社區根據住戶情況大數據，推薦社區維修服務項目，安排維修時間。C.游客通過手機“旅游數據在線”了解景點實時信息，來幫助規劃出行。D.根據地質地理條件和天氣觀測結果，預測某地區某時一定會發生地震。

材料三

大數據給人們的生活帶來了便利，但在大數據熱中，也出現了一些倫理問題，需要我們進行冷思考，并積極應對。

一是隱私泄露問題。隨著大數據的廣泛應用，這個世界越來越透明，人們就好像處在?????魚缸生活?中，個人的身份信息、行為信息、位置信息甚至信仰、觀念等隱私信息，都可能被記錄、保存、呈現，每個人的信息，無一不被外界掌握。二是信息安全問題。個人所產生的數據包括主動產生的數據和被動留下的數據，其刪除權、存儲權、使用權、知情權等本屬于個人可以自主的權利，在很多情況下難以得到保障。大數據使用的失范與誤

??導，如大數據使用的權責問題、相關信息產品的社會責任問題等，也是信息安全問題衍生????的倫理問題。三是數據鴻溝問題。一部分人能夠較好占有并利用大數據資源，而另一部分人則難以占有和利用大數據資源，造成數據鴻溝。

學術界普遍認為，針對大數據技術引發的倫理問題，應確立相應的倫理原則。大數據技術發展應堅持以人為本，堅持權責統一原則和尊重自主原則，數據的存儲、刪除、使用、知情等權利應充分賦予數據產生者，還應該建立健全監管機制，消除可能引起的風險。2016年，《貴州省大數據發展應用促進條例》出臺，這是國內首個大數據地方性條例。大數據地方立法對國家層面立法起到了推動作用。有法律規范，大數據產業才會得到更為健康的發展，而健康發展、不斷創新的大數據產業，也會帶動我國的數字化高速發展。

解鈴還須系鈴人，對于大數據技術帶來的倫理問題，最有效的解決辦法就是推動技術進步和技術控制。解決隱私保護和信息安全問題，需要加強事中、事后監管，但從根本上看要靠技術事前保護，所以應鼓勵以技術進步消除大數據技術的負面效應，從技術層面提高數據的安全使用和管理水平。

（取材于楊維東等相關文章）

???5.下列對三則材料中的字詞的解說，不正確的一項是（2分）

A.材料一的“顛覆”：“顛”字可以寫成“巔” B.材料二的“福祉”：“祉”讀作zhǐ，和“福”字同義 C.材料二的“肺結核”：“肺”字一共八畫 D.材料三的“衍生”：“衍”是會意字，從“氵”從“行”

???6.下列三則材料中的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是（2分）

A.材料一的“華彩樂章”：最精彩的技術

語文試卷第2頁（共8頁）B.材料二的“用戶黏性”：用戶的忠誠度 C.材料三的“魚缸生活”：被束縛的、不自由的生活 D.材料三的“數據鴻溝”：掌控數據能力的巨大差距

???7.根據材料三，下列理解不正確的一項是（3分）

A.大數據給生活帶來便利，但很多情況下人們對自己產生的數據難以自主。B.針對大數據發展熱潮所帶來的倫理問題，應該確立倡導相關的倫理原則。C.我國已經出臺了大數據監管的地方條例，這有助于推動國家層面的立法。D.我國的數字化高速發展，必將會帶動大數據產業的健康發展和不斷創新。8.根據上述三則材料，簡要概括大數據給人們帶來了哪些影響。（6分）

二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9—14題。

槐里先生傳 戚瀾

?

先生姓王，名杰，字世杰，居秘圖湖之后。其先世嘗植三槐于門，自號槐里子，學者?因稱曰槐里先生。始祖為晉右將軍羲之。曾祖性常與其弟秉常、敬常俱以文學顯名國初，而性常以廣東參議死于苗之難。父遁石翁，以德學為世隱儒。先生自為童子，即有志圣賢之學。年十四，盡通《四書》《五經》及宋諸大儒之說。時朝廷方督有司求遺逸，部使者聞?遁石翁之名，及門迫起之，不可得。見先生，奇焉，謂遁石翁曰：“足下不屑就，罪且及身，寧能以子代行乎？”不得已，乃遣先生備邑庠弟子員。時教諭程晶負才倨傲，奴視諸

【1】生，見先生，輒敬服，語人曰：“此今之黃叔度也。”歲當大比，邑有司首以先生應薦。?比入試，眾皆散發袒衣，先生嘆曰：“吾寧曳履衡門矣。”遂歸，不復應試。

宣德間，詔中外舉異才堪風憲者，破常調任使之。時先生次當貢，邑令黃維雅重先??生，為之具行李，戒仆從，強之應詔。先生固以親老辭，乃讓其友汪生叔昂。既而遁石翁歿，又當貢，復以母老辭，讓其友李生文昭。而躬耕受徒，以養其母。母且歿，謂先生

【2】曰：“爾貧日益甚，吾死，爾必仕。毋忘吾言！”已終喪，先生乃應貢，入南雍。祭酒陳公敬宗聞先生至，待以友禮，使毋就弟子列。明年，薦先生于朝。未報，而先生歿。

?

先生儀觀玉立，秀目修髯，望之以為神人。無賢愚戚疏，皆知敬而愛之。言行一以古

【3】圣賢為法。嘗謂其門人曰：“學者能見得曾點意思，將哂然無入而不自得，爵祿之無動于衷，不足言也。”

先生與先君冷川先生友，先君每稱先生所著《易、春秋說》《周禮考正》，以為近世儒

?者皆所不及；與人論人物，必以先生為稱首。瀾時為童子，竊志之。然從先君宦游于外，?無因及門也。今茲之歸，先生歿已久矣。就其家求所著述，僅存《槐里雜稿》數卷；而所

??謂《易、春秋說》《周禮考正》者，則先生之歿于南雍，其二子皆不在侍，為其同舍生所?取，已盡亡之矣，嗚呼惜哉！先君幼時，嘗聞鄉父老相傳，謂王氏自東晉來盛江左，中微且數百年，元時有隱士善筮者，與其先世游，嘗言其后當有大儒名世者出，意其在先生。而先生亦竟不及用，豈尚在其子孫耶？

（取材于《王陽明全集》）

注：【1】黃叔度：東漢著名賢士。【2】南雍：明代稱設在南京的國子監為“南雍”。【3】無入而不自得：無論到什么境地都沒有不自在的。

???9.下列選項中的加點字，解釋不正確的一項是（3分）

??A．及門迫起之 起：起用B.比入試 比：等到

??C．無賢愚戚疏 戚：親近D．已盡亡之矣 亡：死亡 10.下列各組中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）

?A.其先世嘗植三槐于門 然從先君宦游于外 ．?B．學者因稱曰槐里先生 無因及門也 ．?C.為之具行李為其同舍生所取 ．??D.強之應詔 則先生之歿于南雍

語文試卷第3頁（共8頁）

???11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A.寧能以子代行乎 怎么能讓你的兒子代替你前去呢 B．吾寧曳履衡門矣 我寧愿拖著鞋子在草房呆著啊 C．破常調任使之打破常規調任和使用他們 D．中微且數百年中道衰落將近數百年

???12.下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）

A．程晶恃才傲物，看見槐里先生卻非常尊敬佩服，并極力贊揚先生為賢士。B．槐里先生有多次機會可以入仕，但是都推讓了，后因母親遺愿應舉入仕。C．國子監祭酒陳敬宗，用對待朋友的禮節對待槐里先生，并向朝廷推薦他。D．文中善筮者認為，王氏家族會出現的大儒者，就是已被任用的槐里先生。13.將下面句子翻譯成現代漢語。（6分）①先生固以親老辭，乃讓其友汪生叔昂。

②言行一以古圣賢為法。

14.文中第三段槐里先生表達了對曾點之志的認同，請結合槐里先生所說和《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的相關內容，簡要回答槐里先生認同的原因。（6分）

三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

雜詩 左思

秋風何冽冽，白露為朝霜。柔條旦夕勁，綠葉日夜黃。明月出云崖，皦皦流素光。披軒臨前庭，嗷嗷晨雁翔。

【1】

高志局四海，塊然守空堂。

【2】

壯齒不恒居，歲暮常慨慷。

注：【1】塊然：孤獨貌。【2】壯齒：壯年。

???15.下面對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.“秋風”兩句以寫秋景起筆，寫出了秋風寒冷、白露凝霜的景象。B.“柔條”兩句寫植物的枝條一日日蒼勁，綠葉一天天地漸趨萎黃。C.“明月”兩句寫明月從云邊露出，“皦皦”突顯出月光的明亮皎潔。D.“披軒”兩句寫詩人夜不能寐，便開窗面對前庭，聽得雁鳴嗷嗷。

16.從全詩看，“明月出云崖，皦皦流素光”兩句中，“月”這一意象含有愁情，下列詩句??中的“月”不含這種情感的一項是(3分)A.明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

B.今夜鄜州月，閨中只獨看。（杜甫《月夜》）C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）D.我謝月相憐，今宵不忍圓。（朱淑真《菩薩蠻》）

17.本詩中“高志局四海，塊然守空堂”和陸游《書憤》中的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中都有“空”字，請分析這兩個“空”字所蘊含的思想情感的異同。（6分）

四、本大題共6小題，共22分。閱讀下面的文章，完成19—24題。

一卷星辰

①杜甫，我的河南鄉親，中國古代詩圣，?一個從無人知曉的地方來的虛擬國度的首腦?（鮑勃·迪倫）。

②杜甫往往被冠以?現實主義詩人?名號。?現實主義?，應該是一種對現實不回避的態度，而非一種藝術風格。我贊同布羅茨基的一句話：?不能在‘詩歌’這個詞前面加上形容詞。?同樣，不能在詩人前面加上形容詞，如?先鋒??后現代? ?民間?等等。詩歌、詩人本身已自足而廣大，要么是一首詩、一個詩人，要么什么都不是。一切現實主義，都是超現實主義。現實主義使杜甫不瞞不騙，真與自然；超現實主義使他能將平庸、殘酷的現實，堅持下去。

③我喜歡河南詩人羅羽的現實主義之作《祖國詩》：?鵪鶉是你的祖國，夜鶯的咳嗽不是你的祖國/魯山牛腿山羊是你的祖國……?盡管他被稱為一個先鋒主義詩人。先鋒，不是

語文試卷第4頁（共8頁）某類寫作風格的專利，而應是所有詩人、作家都應具備的精神。尤奈斯庫說：?先鋒就是自由。?就是思想自由、表達自由。任何一個詩人對于現實生活的發現和表達都應獨一無二，盡管困難，只有一少部分杰出詩人才能做到，也不應放棄對于這?困難??獨一無二?的認知和追求。杜甫就是唐代的先鋒詩人，他能與古人窠臼為敵，與時風流弊為敵。現實的，必須是先鋒的——都需要?為敵?的勇氣和才力。

④讀杜甫，強烈感到，偉大詩歌的本質就是悲歌，痛徹肺腑。偉大詩人的命運或許只能是悲劇，?慷慨有余哀?。青年時期，杜甫寫出《望岳》，像李白；中年、晚年，因時代巨變而詩風巨變，寫出《登高》《登岳陽樓》，與登泰山時?一覽眾山小?的杜甫已 甲，充滿?悲??病?字眼。生活愈破敗，其詩愈雄奇、蒼涼、遼闊。杜甫不再像李白，而成為杜甫自己——沉郁頓挫，隨時敏捷。

⑤杜甫啟示我們，寫什么不是問題，怎樣寫也不是問題，最大的問題是：一個詩人能否誠實面對自我和世界，這是最基本的寫作準則和詩學倫理。杜甫感時——感應一個時代 乙 的沖擊；憂國——憂慮一個具體而非抽象的國度，一草一木、一人一事都是這國度的肌肉、血脈、神經和呼吸。像杜甫一樣承受了、擔當了、克服了自己的命運，一個詩人才有存在的價值，并有可能成為一個國度、一個時代的徽記。

⑥杜甫之后，熱衷于應制詩、酬唱詩的詩人多矣，撒嬌、獻媚、謀利，詩歌氣象趨于軟弱、陰柔、陳俗。像杜甫一樣切膚感受著新婚別、垂老別、無家別等等別離之痛并哭泣的詩人，稀近于無。市場經濟時代，詩人們所面對的個人或公共的疑難，為寫作帶來復雜性和難度，也可能使寫作者喪失表達的勇氣、辨別力、底線。趨利、避義、罔顧左右而言他的寫作丙。

⑦當我揣著信封里的小規模潤筆而為高檔樓盤寫廣告詩，或偽造一點淚水寫所謂?底層詩歌?的時候，杜甫寫《茅屋為秋風所破歌》。差異巨大，如同云朵與泥巴。像杜甫那樣寫作，我們就不敢在汶川大地震面前、溫州動車追尾事件面前輕浮、草率地抒情，就恥于化裝舞會式、市場營銷式的游戲和表達。

⑧青年時代喜歡李白，中年以后，覺杜甫更親。杜甫之所以逐漸被后世認可并尊稱為詩圣，不僅僅在于他情懷中的仁慈、廣大，也在于他詩的駁雜、多元。?四十明朝過，飛騰暮景斜。誰能更拘束，爛醉是生涯。?這樣恣肆、霸氣、脫口而出的句子，像那個總在痛哭流涕的杜甫寫的嗎？的確是他寫的。集嶙峋與柔軟、秋興與春愁、沉痛與輕快、放歌與爛醉、展示與講述于一身，一個詩人才可能偉大。偉大的詩人像山川，峰嶺變幻、一言難盡。

⑨2012年，杜甫誕辰一千三百周年，我與眾多詩人赴河南祭拜。杜甫出生地——鄭州郊區鞏縣依山而鑿的一間窯洞，木門緊閉，門前有杜甫童年打棗的雕塑。杜甫墓：龐大土丘混同于山坡，衰草綿延，如白發瑟瑟——?白頭搔更短，渾欲不勝簪?。融入故鄉山坡的一個詩人的巨大白頭，依舊憂思難眠。

○10以杜甫為鏡，一個人、尤其是中年人，其寫作應能夠與內心及周遭廣大蒼涼的秋意，保持呼應，發生關系。是時候了，與無邊落木一同蕭蕭而下，盡管夏日曾經盛大。

○11五十三歲那年，杜甫在長江上寫下《旅夜書懷》，有名句?星垂平野闊，月涌大江流?。前一句是空間，后一句是時間。空間、時間在兩個維度上展開和奔流，并定格于六年后長沙到岳陽的一艘破船上。

○12我也正漸漸接近他晚年的光景和心境，像他一樣處于遠離中原的異鄉。不同的是：他漂泊在江上，把越江而去的一只沙鷗看成未來的自己；我漂泊在城市，把城市的云煙看成夢鄉的地圖。他在痛苦，我在痛快——所以我將很快就在人間、紙上消失，而他負責繼續承受人間和紙上的疼痛、苦難。

（取材于汗漫《一卷星辰》）

19.在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當的一項是（2分）A.迥然不同無所不在大行其道B.無所不在迥然不同大行其道 C.迥然不同大行其道無所不在D.大行其道無所不在迥然不同

???20．下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．作者認為超現實主義使杜甫將平庸、殘酷的現實堅持下去。B．作者認為時代巨變使中晚年杜甫詩風巨變，風格沉郁頓挫。C．杜甫誠實面對自我和世界的寫作態度使我們不敢草率抒情。

語文試卷第5頁（共8頁）D．第⑨段劃線句用比喻手法表現出杜甫墓地無人祭拜的荒涼。

21.作者為什么認為杜甫既是現實主義詩人，又是先鋒主義詩人，請簡要回答。（4分）22．請簡要概括第⑧段的內容，并說說它在文中的作用。（4分）23．請簡要分析文章結尾劃線句的含義。（6分）

??24．一部名著在表達上都有其“獨一無二”之處，下列對相關作品這一特點分析有誤的一項是（3分）A．《紅樓夢》第五回以獨特的判詞形式暗示了諸多人物命運。B．《孔乙己》是《吶喊》中唯一一篇用第一人稱敘事的小說。C．《邊城》的語言質樸、有詩意，帶有濃郁的湘西方言特色。D．《老人與海》體現了獨特的“電報體”風格，簡短、精練。

五、本大題共2小題，共60分。25．微寫作。（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過180字。①有些經典作品中的經典人物在某種意義上是“一個時代的徽記”，請從《紅樓夢》《吶喊》《紅巖》《平凡的世界》四部名著中，選擇一位人物，談談你對這句話的理解。

②從下列含有“帆”的詩句中選取一聯，展開想象，描繪畫面。要求畫面完整，描寫生動。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

③《論語》中的“溫故知新”“不悱不發”“舉一反三”都與教育、學習相關，請選擇其中一個，聯系你的生活經歷或閱讀體驗，闡述你對這個成語的認識。26．作文。（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。

①讀書，是一種生活方式。我們應該愛讀書，讀好書，學會讀書……請以“讀書之道”為題，寫一篇議論文。

②個人有追求美好生活的夢想，國家有追求民族復興的夢想，人類有追求和平共榮的夢想……這些能引發你怎樣的聯想和想象？請以“筑夢”為題，寫一篇記敘文。

語文學科參考答案與評分標準2018.5

一（本大題共8小題，共24分）

1.（2分）C2.（3分）A3.（3分）C4.（3分）D5.（2分）A6.（2分）C7.（3分）D 8.（6分）（每點2分）大數據改變了人們的思維方式，對人類的認知方式和交流方式提出了新挑戰；大數據讓老百姓生活更便利，給各行各業的發展帶來變化；大數據在快速發展的同時，帶來了倫理問題，需要進行冷思考、積極應對。

二（本大題共6小題，共24分）

9.（3分）D（亡：散失）10.（3分）A介詞，在（B副詞，于是，就；名詞，緣由 C介詞，替；“為??所”表被動； D代詞，他；助詞，主謂之間取消句子獨立性）11.（3分）A（愿意讓你的兒子代替你前去嗎）12.（3分）D13.（6分）①先生以雙親年老為由堅決地推辭，就推讓給朋友汪叔昂。②言行一貫（或言行一致）把古代圣賢之人作為榜樣。14.（6分）（評分標準：概述曾皙之志3分，結合句子內容分析3分）答案要點：

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾點之志是：在春天，穿著春服，長幼相攜，在沂水沐浴，在舞雩臺上享受春風，表現出他對融入自然、自由自在生活的追求。

槐里先生認為領悟“曾點之志”就可以做到淡泊功名，微笑地面對任何處境，灑脫自得，所以他認同。

三（本大題共4小題，共20分）15．（3分）D16.（3分）A17.（6分）答案要點：相同點：二者都抒發了壯志難酬的情感。（2分）不同點：“高志局四海，塊然守空堂”中的“空”是空曠、空蕩的意思，更側重于表達孤獨之感。（2分）“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思，更側重于表達盛年不再、年華老去的感嘆。（2分）四（本大題共6小題，共22分）19．（2分）A20．（3分）D（此比喻句意在說明杜甫仿佛仍然在為國運憂思）21．（4分，每一點1分，意思對即可）答案要點：

語文試卷第6頁（共8頁）① 對現實不回避，不瞞不騙，真實與自然。②對現實生活的發現和表達都獨一無二。（思想自由、表達自由）③能與古人窠臼為敵。④有勇氣與時風流弊為敵。22．（4分，每一點1分，意思對即可）答案要點：第⑧段寫了杜甫詩歌風格的駁雜、多元，這是杜甫成為偉大詩人的重要原因（1分）。使文章不再局限于介紹杜甫的仁慈和廣大（1分），更加豐滿了杜甫的詩圣形象，豐富了讀者對杜甫的認知（1分），表達了作者對杜甫的贊嘆之情。（1分）23．（6分，每一點1分，意思對即可）答案要點：作者和杜甫都處于晚年漂泊的境況（1分），他在痛苦指的是杜甫把自己的命運和國家命運緊緊結合在一起，為國家而憂嘆（1分）；我在痛快指的是我局限于個人主義，在眼前的安逸和小利中獲得滿足（1分）；因此，我的這種個人主義沒有多大價值和意義，不具備永恒性（1分），而杜甫憂國憂民的精神則將永遠地流傳下去（1分），表達了作者對杜甫精神的敬佩（1分）。

24.（3分）B【附：文言文參考譯文】先生姓王，名杰，字世杰，居住在秘圖湖的后面。他的先輩曾經在門前種植了三株槐樹，自號槐里子，學者于是就稱他為槐里先生。先生的始祖是晉朝右將軍王羲之。曾祖性常與弟弟秉常、敬常都因為文學在建國之初揚名。王性常以廣東參議之職死在苗禍之中。父親遁石翁憑借品德和學問成為當世隱者。先生自從成為童生，就有志于圣賢之學。十四歲的時候，就精通《四書》《五經》和宋代很多大儒者的學說。當時，朝廷正督促有關官員尋訪遺世的隱逸之人，御史聽聞遁石翁之名，就到家里要強迫起用他，沒有成功。看見了先生，認為他是個奇才，就對遁石翁說：?您不屑于就任，懲罰就將到您自身了，愿意讓你的兒子代替你前去嗎？?不得已，才讓先生成為縣學生員。當時的教師程晶，自負有才學，態度倨傲，看見先生就很尊敬佩服，對人說：?這是當今的黃叔度啊。?當年應該有鄉試，縣邑官員首先推薦了先生去應舉。等到考試之時，眾生衣冠不整，先生感嘆說：?我寧愿拖著鞋在草房呆著啊。?于是就回去了，不再去應試。

宣德年間，朝廷詔令朝廷內外推舉可擔任風憲官的優異人才，打破常規調任和使用他們。當時先生按年次應當參加選拔貢士的考試，縣令黃維一向看重先生，為他準備行李，安排仆從，強迫他應詔。先生以雙親年老為緣由，堅決推辭，就推讓給自己的朋友汪叔昂。不久，遁石翁去世，先生又應當參加選拔貢士的考試，又以母親年老為由推辭，推讓給自己的朋友李文昭；而自己躬身耕種，教授學生，來贍養自己的母親。他母親將要去世的時候，對先生說：?你越來越貧窮了，我死了，你一定要去為官，一定不要忘記我的話！?等到辦完喪事，先生才去應試，進入到南京的國子監。國子監祭酒陳敬宗聽聞先生到來，用對待朋友的禮節對待他，使他不用列于弟子之列。第二年，又向朝廷推薦先生。還沒有得到消息，先生就去世了。

先生儀表堂堂，眉清目秀，長長的髯須，遠遠望見讓人以為是神仙。無論賢能愚蠢、親近疏遠，（先生）都知道敬重并且愛護他們。言行一貫把古代圣賢之人作為榜樣。曾經對自己的學生說：?學者能夠領悟曾點的想法，就會微笑著，無論到什么境地都沒有不自在的，對功名利祿無動于衷，（其他的）都不值得說了。?

先生和先父冷川先生為友，先父每每稱贊先生所著的《易、春秋說》《周禮考正》，都認為是近代儒者比不上的，和別人談論起人物，也一定稱先生為首位。我當時為童生，偷偷記住了這些。然而，跟隨先父宦游在外，沒有緣由到先生家門。現在回來了，先生已經去世很久了。去先生家里討求他的著作，僅存下《槐里雜稿》數卷；而所謂的《易、春秋說》《周禮考正》，因為先生在國子監去世的時候，他的兩個兒子都不在旁邊服侍，被他同屋的學生拿走，已經都散失了，這真是太可惜了！先父年幼的時候，曾經聽聞鄉里父老傳

語文試卷第7頁（共8頁）言，說王氏從東晉以來在江左興盛，中道衰落將近數百年了。元代有位擅長占卜的隱士，與先生的先人交往，曾經說他的后人里會出現一位名揚天下的大儒者，意思大概指的是先生。而先生也最終沒有被任用，難道（大儒者）還在他的子孫中（出現）嗎？

語文試卷第8頁（共8頁）

第三篇：2014房山二模語文試題及答案

2014年房山區初三年級---------語文

一、基礎·運用。（共24分）

㈠下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑．．

涂滿。（共14分，每小題2分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()

A．聯袂（mai）著落（zhuó）脊梁（jí）斷壁殘垣（yuán）．．．．

B．稱職（chanɡ）解剖（pōu）氛圍(fēn)毛遂自薦(suì)．．．．

C．淡薄（bó）狹隘（ài）折本（zh?）買櫝還珠（dú）．．．．

D．笨拙（zhuō）允許（yǔn）倔強(ju?)剛正不阿（ē）．．．．

2．下列詞語中加點字字義相同的一項是()

A.興致專心致志B.斷言不言而喻 ．．．．

C.奇觀嘆為觀止D.期盼不期而遇．．．．

3．結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是（）

①豐富的地域文化孕育了這個地區人民的道德品性。他們奉行?百善孝為先?的信條，珍惜生命，友愛鄉里，秉承忠君愛國的傳統，講究義氣。，中華民族的儒家文化思想中的?孝、愛、忠、義?已經內化到他們的精神世界當中。

②在籃球比賽中，優秀隊員不會只顧炫耀個人球技，因為他們懂得的道理。

A．①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“獨木不成林”

B．①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“磨刀不誤砍柴工”

C．①句填“追本溯源”②句填“獨木不成林”

D．①句填“追本溯源”②句填“磨刀不誤砍柴工”

4.依據語段內容，對畫線病句的修改都正確的一項是（）?中國漢字聽寫大會?總導演關正文表示，此節目一經推出，①便引發了國人對?鍵盤時代漢字書寫能力下降?這一社會問題的熱議。這個節目追求的并不僅是收視率，它的終極目標在于高收視背后的影響力，即：②激發青少年對漢字的熱愛，引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力。這對于漢字的發展也十分重要。

A.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的共鳴。

②增強漢字的文化影響力，引發人們對漢字書寫問題的關注，激發青少年對漢字的熱愛。

B.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會問題的熱議。

②引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。

C.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。

②引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。

D.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。②增強漢字的文化影響力，引發人們對漢字書寫問題的關注，激發青少年對漢字的熱愛。

5.許晴的父親是小有名氣的書法家，今天他的三位朋友一個過七十大壽，一個診所開業，一個老校友重聚母校。父親讓許晴去分送對聯，下面三副對聯該如何送才恰當？（）甲：圣手仁心，濟世功深

乙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新

丙：斗轉星移桃李芬芳天下，冬去春歸鴻鵠難忘師恩

A.甲送重聚母校者；乙送診所開業者；丙送過七十大壽者

語文試卷第Ⅰ卷第 1 頁（共6頁）

B.甲送診所開業者；乙送過七十大壽者；丙送重聚母校者

C.甲送診所開業者；乙送重聚母校者；丙送過七十大壽者

D.甲送七十大壽者；乙送診所開業者；丙送重聚母校者

6.禮儀，指禮節和儀式。中國自古就是禮儀之邦，為了讓學生更好地了解中國傳統禮儀，錦繡中

學開展了一次綜合性學習活動。活動結束后，校報記者對同學進行了采訪。同學們紛紛表示，這

次活動使他們對傳統禮儀的內容和意義有了一定的了解，并表示作為中學生，應該做一個文明的現代人。記者準備寫一篇介紹這次活動的通訊稿，他擬寫了四個標題，請你從中選擇最恰當的一

項是（）

A．錦繡中學開展禮儀教育，創建文明校園

B．中國自古就是禮儀之邦，中學生多弘揚

C．傳統禮儀如何傳承發展，引發同學熱議

D．了解中國傳統禮儀規范，弘揚中華文明

7.結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子，最恰當的一項是（）

一位思想家和教育家說過這樣一句話：?很難說莎士比亞和牛頓誰需要的想象力更多一點。?這就是說，文學和科學絕不是沒有聯系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。

A．牛頓進行科學研究同樣也需要想象力。

B．牛頓進行科學研究更需要想象力。

C．牛頓進行科學研究不一定就不需要想象力。

D．牛頓進行科學研究難道就不需要想象力嗎？

㈡填空（共10分）8．默寫（5分）

⑴了卻君王天下事。（辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑵《行路難》中詩人借用兩個典故來表現自己對未來充滿希望的句子是：。⑶《曹劌論戰》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰爭的勝利，曹劌對此事的評價是：。

⑴⑴

9．名著閱讀。（3分）

《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因①(事件)，與②（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到③（地點），讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。

10.根據語境，仿照畫線句子接寫一句，構成語意連貫的一段話。

在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會發現財富的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，就會發現友誼的大門是虛掩著的。

二、文言文閱讀（共10分）

閱讀《送東陽馬生序》節選，完成第11-13題。

①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則

又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

11.解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）

⑴每假借于藏書之家于：⑵缊袍敝衣處其間其：．．

⑶卒獲有所聞卒：⑷腰白玉之環腰：．．

12.用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）

余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請翻譯：。

13.結合文章內容填空。（4分）

從第①段來看，作者幼時因“嗜學”“假書”“計日以還”，其最終結果是“”； “加冠”后，不遠百里、，從而有所收獲。第②段敘述了求師路途中的情景和生活上的艱難。

三、現代文閱讀（共36分）

㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）

長城-----鮑昌

①因為深秋的季節已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲剌下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸

鴻。

②那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何時，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰場上的一

切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的?春閨夢里人?了。

③所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！

④于是，在人們的一種執拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chì hòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關，卡住咽喉古道，構成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又

使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統治下的?中央之國?固若金湯，無求于人，萬壽無疆。

⑤所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！

⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚崎（qīn qí險峻)。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。

⑦所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！

⑧正因為如此吧，現在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發出

爽朗的笑聲。

⑨哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？

你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？

⑩你不語。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語，并晴潔氣爽的長天也不

語。

?

14.閱讀全文，把下面的內容補充完整。(4分)

①→追溯（否定）長城的建造初衷→

②→擔心長城的今天開放

15.結合上文，從內容上說說最后一段劃線句的表達作用。（4分）

答：

16.文章使用了第二人稱“你”來稱呼長城，結合全文分析，使用這種稱呼的好處。（不超過150字）（7分）答：排150個方格

（二）閱讀《電子藥丸：把電腦吃進肚子》，完成第17-19題。（10分）

電子藥丸：把電腦吃進肚子

①俗話說，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時，會產生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開發一種既能治病又無任何毒副作用的藥？這就是近年來科學家研制出來的電子藥丸。

②電子藥丸是一種可以口服的、能對胃腸道及相鄰組織器官產生節律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產生生物或化學反應，而是在腸胃中不斷地發出模擬人體胃腸運動的生物電，規律刺激消化系統的消化管和消化腺來進行治療，最后隨代謝物完整無損地排出。

③電子藥丸和普通藥丸沒什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進入腸胃以后，發出模擬人體運動規律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經。不遠的將來，如果你的醫生給你開了這種藥丸的處方，你可能會聽到新鮮的說法：?每天吃兩個這種內服式‘電腦’，它們會在早上自動給我發‘郵件’。?雖然這些微型設備尚未成為主流，但有些?敢吃螃蟹的人?已經吃下了一些藥丸，用它們來監視一系列健康數據，并通過無線網絡分享給醫生。這些藥丸內臵有超微傳感器和發射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會一路進到胃里，并?穿腸過肚?，整個過程都將完好無損。

④電子藥丸的電來自于人體生物電。藥丸在出廠前調制?備用狀態?。口服后在胃腸道與酸堿液等接觸，電源自動開啟。也就是說，這種產品不需要電池，而是將人體作為電力來源，就像用土豆來點亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當這個藥丸到達胃的底部時，便會將信息發送到手機應用里。此外，醫生還可以據此了解病人的身體對藥物的反應，甚至探測病人的運動和休息狀態。（選自《知識窗》2013年第21期，有刪改）

17.請簡要說明文章題目的作用。（3分）

答：

18.第?段的說明層次是：先說明，再說明，最后說明。（3分）

19.請閱讀下面材料，結合文章內容，說說“電子藥丸”解決了傳統藥物的哪些問題。（4分）

鏈接材料

麗珠得樂、胃得樂、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護膜，還能殺滅幽門螺桿菌。然而，慢性胃病反復發作，需要長期用藥。正常情況下，鉍劑類藥物形成的不溶性膠沉淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過腎臟排泄。但是，長期服用這類藥物，可能造成鉍在體內的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對腦部和腎臟的損害是悄無聲息的。因此，長期服用鉍劑類藥物的患者，如出現排尿異常、記憶力和判斷力減退，應盡早到醫院檢查。

答：

（三）閱讀《石頭里有一只會飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）

石頭里有一只會飛的鷹------梁衡

①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技，曰：石頭里本來就有一只鷹，我只不過將多余的部分去掉，它就飛起來了。

②這個回答很有哲理。

③原子彈爆炸，是因為原子核里本來就有原子能；植物發芽，是因為種子里本來就有生命。它不爆炸、不發芽，是因為它有一個多余的外殼，我們去掉它，它就實現了它自己的價值。達爾文本酷愛自然，但父親一定要他學醫，他不遵父命，就成了偉大的生物學家。【甲】魯迅先是選學地質，后又學醫，當把這兩層都剝去時，一位文學大師就出現了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍，他們在公務中痛苦地掙扎，還算不錯，一個畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇，但是成才的規律，也是做事的規律。物各有主，人各其用，有舍棄才有個人的成長、發展。

④每當我看雜技演出時，總不由聯想到一個問題，人體內到底有多少種潛能。同樣是人，你看，我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團。因為她只要一個“軟”字，把那些無用的附加統統去掉，她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺下的這么多的觀眾里，當初就沒有一個身軟如她的人？ 只是沒有人發現, 自己也沒有敢去想。好畫，是因為舍棄了多余的色彩；好歌，是因為舍棄了多余的音符；好文章，是因為舍棄了多余的廢話。一個有魅力的人，是因為他超凡脫俗。超脫了什么？常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去。【乙】愛因斯坦是猶太人的驕傲，以色列建國，想請他當第一任總統，他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮，舍棄了那些不該干的事，留下了事業，留下了人格。

⑤可惜在現實生活中，我們總是算加法比算減法多，總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲讓孩子成才，就拼命地給他補課訓練，結果心理逆反，成績反差；想要快發展，就去搞“大躍進”，結果欲速不達；想建設，就去破壞環境，結果生態失衡，反遭報復。何時我們才能學會以減為加，以靜制動呢？

（選文有刪改）

20.分別說出題目中“石頭”和“會飛的鷹”的含義。（4分）

答：

21.本文作者要表達的觀點是什么？（3分）

答：

22.根據文意，將下面兩個事例分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號），并說明理由。（4分）

①居里夫人得了諾貝爾獎，她將金質獎章送給小女兒在地上玩。

②居里夫人25歲時還是一名家庭教師，還差一點當了小財主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆，遠走巴黎，終于成為一代名人。

【甲】 處應填：理由：

【乙】 處應填：理由：

四、作文（50分）

23.根據情境，按要求寫作。（10分）

北京城里的王先生一家人來房山十渡旅游，不慎將行李、提包（內有證件）丟在出租車的后備箱內，李女士不辭辛苦，終于將行李和裝有證件的提包交還失主。請你以王先生的名義給李女士寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字）

24.在下面兩個作文題目中任選一題，按要求寫作。（40分）

題目：1.啟航2.學以致用

要求：

⑴將題目抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）

⑶字數在600—800之間。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2014年房山區初三年級適應性訓練語文參考答案

2014.5

一、基礎·運用。（共24分）

㈠下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑．．

涂滿。（共14分，每小題2分）

1.D2.B3.C4.C5.B6.D7.A

㈡填空（共10分）

8．答案：⑴贏得生前身后名 ⑵閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊⑶小信未孚，神弗福也

9.答案：放走了漁戶的魚浪里白條江心（江中船上）評分：本題3分。每空1分。

10.答案：在學問上，你付出勤奮，就會發現知識的大門是虛掩著的。評分：本題2分。內容、形式各1分。

二、文言文閱讀。本題共10分。

11.答案： ⑴向⑵他們⑶ 最終⑷腰間掛著本題共4分。每空1分。

12.答案：我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教。

評分：本題2分。基本意思答對，“左右”“援”“質”“以”等字都譯對給2分。

13.答案：遍觀群書恭敬從師（或虛心求教等）艱難（或頂風冒雪之類）衣食（或吃穿等）評分：本題4分。每空1分。后三空意思對即可。

三、現代文閱讀。（30分）

㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）

14.答案示例：①回想長城的戰爭歷史②遺憾長城的慘遭踐踏評分：本題4分。每空2分。

15.答案示例：①運用議論、抒情的句子，作者評價了長城的偉大，由此引發了民族自豪感。（2分）

②寫出了長城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。（2 分）評分：4分。每要點2分。

16.答案示例:本文使用第二人稱“你”來稱呼長城，把長城擬人化，如同與一位老者面對面交談，娓娓道來。對歷史中的長城做出評價： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個文化愚鈍的標志”；又談了對現實中長城的看法，“現在你敞開胸襟了”，認為中華民族只有放眼世界才能不斷發展，顯示了民族自豪感。用第二人稱體現了作者對長城認知的不斷變化，便于作者直接抒情。

評分：本題7分。寫法本身作用2分，結合內容分析2分； 結合內容談作用2分；語言1分。

㈡閱讀《電子藥丸：把電腦吃進肚子》，完成第17-19題。（10分）

17.答案：答案：點明說明①對象及其②特征，③并以懸念吸引讀者評分：本題3分。每個要點1分。

18.答案：電子藥丸的形狀電子藥丸的工作原理電子藥丸的獨特作用評分：本題共3分。每空1分。

19.答案要點：?傳統藥物一般含有化學成分。?傳統藥物某些化學成分會沉積在人體內，不能排除體外。?長期服用會產生毒副作用。④不能讓醫生準確了解藥物對病人身體的作用。評分：本題4分。每個要點1分。㈢閱讀《石頭里有一只會飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）

20.答案：石頭：比喻多余的、無用的附加，如功名、虛榮等。

會飛的鷹：比喻實現人的自身價值、取得事業上的成就等。評分：本題2分。每問1分。

21.答案：我們要善于去掉多余或無用的附加，才能夠實現自身的價值。評分：本題3分。

22.答案示例：

【甲】處填②。這個事例寫居里夫人勇于甩掉羈絆，實現自身價值，成為一代名人。第三段側重論述人要勇于舍棄，有舍棄才有個人的成長、發展。

【乙】處填①。這個事例寫居里夫人不看重金質獎章，超脫名利。第四段側重論述人舍棄了虛榮，才能成就事業與人格。

評分：本題6分。選擇正確各1分，理由各2分。

第四篇：2015通州語文二模試題及答案

北京市通州區2015年初中畢業統一檢測

語文

2015年5月

一、基礎題。（共14分）

1.閱讀下面文段，完成⑴-⑵題。

民間傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭sì神佛、祭diàn祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。⑴語段中畫線字形、字音完全正確的一項是（2分）

A.嗣 典 qí yǜ B.嗣 典 qǐ yù C.祀 奠 qí yù D.祀 奠 qǐ yǜ ⑵結合文段語境，下面組詞和對應的義項解釋不恰當的一項是（2分）A.組詞：享福、造福。福：一切順利，各事幸運。B.組詞：祝福、祝壽。祝：表示對人對事的美好祝愿。C.組詞：祈福、祈求。祈：要求，命令。D.組詞：千禧、新禧。禧：吉祥，幸福。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）

A.慘淡 陰晦 籌倍 各得其所 B.推辭 既然 慢延 嘆為觀止 C.惋惜 傍晚 和藹 無原無故 D.緋紅 縹緲 教誨 與日俱增

3.下面的語段中有兩處語病，將改正后的句子寫在下面橫線處。（不得改變句子的原意）（2分）

南水北調工程連接起長江、黃河，也連結起千年的歷史文化，同時為我國國民經濟注入無比強大的動力。可以說，南水北調是一次生命交流的活動。幾十萬庫區移民展現出博大的愛國情懷和犧牲。他們曾經祖祖輩輩居住的老屋和賴以生存的農田，如今都靜靜地沉睡在數十米深的水底。為了實現工程既定目標，廣大建設者們舍小家為大家，涌現出許許多多可歌可泣。我們這些受惠的北方民眾，不僅需要感恩，最需要行動起來珍惜水資源。

修改：第一處： 第二處： 4.結合文段語境，在橫線上填寫語句最恰當的一項是（2分）

如何讓傳統文化持續新起來，火起來，熱下去？中央美術學院院長范迪安委員認為，要注重非遺工作，使傳統文化傳承與市場找到好的結合點，使之成為大路貨。范迪安舉例，對傳統古村落應進行活態保護。傳統村落的文化意義不僅僅在于建筑特色，其中的人文底蘊、風俗民情也是寶貴的文化資源。“每個中國人的身體里都流淌著傳統文化的血液，多管齊下，傳統文化之美也可以引導現代生活。”這一觀點得到了馮驥才的認同。他建議，把傳統村落和非遺保護作為一個整體來考慮。A.要內心永遠記著中國傳統美德 讓中國的傳統文化繼續加油。

B.既不能束之高閣，也不應過度生產 讓文化的主人自己創造文化 C.要內心永遠記著中國傳統美德 讓文化的主人自己創造文化 D.既不能束之高閣，也不應過度生產 讓中國的傳統文化繼續加油。5.請結合文段信息，提出一個自己的觀點，并且簡要闡述。（2分）

（人民網上海2015年2月27日電 吳心遠 上海警察“門神”）喜慶的紅底祥云背景下，四位公安民警“全副武裝”，揚手抬足之間“門神”形象躍然紙上。今年春節期間，這套別出心裁的警察“門神”得到了數百萬網友的熱烈追捧。“感覺很特別，非常喜歡”、“警察其實就是當代的?門神?”，對于警察版“門神”，網友們不僅好評如潮，而且還紛紛下載使用。不少網友將它設臵成為自己的手機屏保，有的甚至打印出來，張貼在了自家大門上，網友戲稱：不但應景，說不定還能防盜。但是也有一些網友提出不同意見。

觀點： 闡述： 6.結合下面信息，請你以“傳承、發揚中華傳統文化”為主題，補寫上聯。（2分）

2014年9月24日，總書記在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆 會員大會開幕式上的講話中指出：“只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業。”中華優秀傳統文化由中華文明幾千年積淀而來，是中國文化的根本所在。在經濟全球化浪潮下，如何保有、傳承、發揚這份獨特的“文化基因”，在2015年的全國兩會上，成為很多代表委員關心的問題。

上聯： 下聯：創造今日豐功偉績

二、簡答題。（共11分）

7.背誦默寫。（3分）

⑴寫出《春望》或《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句：

。（2分）⑵由范仲淹《漁家傲》中寫邊關景象的詞句是，可以使人聯想到王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”。（1分）8．《與朱元思書》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來形容江水湍急奔騰的氣勢，《三峽》一文中，間接表現江水相似特點的句子則是：。（2分）9.比較閱讀，回答問題。（6分）

（一）赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（二）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

⑴對《赤壁》這首詩理解有誤的一項是（）（2分）

A.詩歌開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C.詩人一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，諸葛亮的才能不會被世人知曉。

D.在這首詠史詩中，詩人關注的重點是赤壁之戰，以兩位美女的命運側面寫出赤壁之戰對雙方軍事形勢的重大影響。

⑵對《破陣子》本詞賞析有誤的一項是（）（2分）A．“醉里挑燈看劍”塑造了一個懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細端詳手中報國殺敵的寶劍。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰斗的速戰速決，武器先進。C．“可憐白發生”與前面九句形成極大的反差，產生了強烈的藝術感染力，讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛國熱情和壯志難酬的無奈。D．“夢回”和“八百里”兩句寫大片軍營綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰斗場面的宏大。⑶兩首詩詞，都有對沙場的想象描述“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，概括表述兩首詩詞作者要表達的思想感情的相同和不同。（2分）

相同點：

不同點：

三、閱讀文言文，回答第10—13題。（共10分）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

（選自酈道元《三峽》）

【乙】

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其 一也。山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己於千古矣。

（選自袁山松《宜都記》）

10.解釋下列加點詞的意思。（2分）⑴略無闕處 ⑵泠泠不絕 ．．11.下列各句中的“自”與例句中的“自”用法相同的一項是（）（2分）例句：有朋自遠方來

A.自三峽七百里中 B.自非亭午夜分 C.自黃牛灘東入西陵界 D.不能妄自非薄，引喻失義 12.翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也 ⑵絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類 13.下列對【甲】【乙】兩文的理解與分析不符合文意的一項是（）（2分）

A.【甲】文先寫了三峽的總體風貌，然后抓住三峽四季的特點，寫出了三峽的奔放美、清幽美和凄婉美。B.【乙】文描寫三峽的山水之美，然后以“山松言”轉入議論抒情，表達欣賞山水的喜悅之情。C.【甲】文寫猿鳴渲染環境的優美，也表現作者懷才不遇、羈旅孤寂的悲涼心境。【乙】文寫猿鳴，與其他事物共同表現三峽的生機與美麗，表達作者與眾不同的喜悅之情。

D.【甲】文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月”在描寫山勢上有異曲同工之妙。

四、閱讀現代文，完成問題。（共25分）

（一）閱讀下面文章，完成14—17題。（共9分）

裘錫圭：學人風骨

①如果按照占地面積來劃分，裘錫圭先生的住所有兩個“主人”——一半住著裘先生，一半住著書。如今，老先生的眼睛不好，裘太太希望他少去書房費神，多在生活區域內活動。“可是老裘不聽啊！他經常借口去放本書，然后在書房一待就是幾小時。”裘太太說，“你說他的眼睛怎么能不壞？他根本不知道時間！”

（一）特制高桌做學問

②裘先生用的是一個1米來高的特制書桌。校稿時，裘先生坐到桌前，桌面就差不多和他的脖子在同一高度了。這幾年，青光眼、近視眼、老花眼一齊“圍攻”裘先生，每每看書稿，他就得摘掉眼鏡，把稿紙放在書桌上，低下頭，幾乎貼著紙面，細細校稿，間或用筆刪改。

③裘先生最近完成的一個大項目，是參與編寫了《長沙馬王堆漢墓簡帛集成》一書。這部書是我國首部完整的馬王堆帛書的釋文和注釋本，被譽為40年來帛書研究整理的“集大成者”。“看裘先生的帛書研究手稿，真是感動得不行。”該書編委、中華書局總經理徐俊說，裘先生曾特地致電他，想要上世紀80年代的A3藍格稿紙，因為那個紙文字格大、欄距寬。但在裘先生的手稿上，原本疏朗的空行已經被紅色、藍色、黑色幾道修改印跡覆蓋，整張紙面都鋪滿了字。“好多人都用手機照下來，現在還能這么做學問，太讓人感動了。”徐俊說。

（二）逐字逐句

④裘先生不用郵箱，如果有稿子想請他指正，裘太太就會遞上一紙打印稿模板，“老裘眼睛不行，麻煩你把每個字都調到這么大”。放在Word里比對，字號差不多得是小初號。一頁紙大約100字，一般人讀完只消幾秒鐘，裘先生看稿時，得用上20來分鐘，反復通讀，逐字修改。

裘先生早年培養的博士生、現任臺灣“中研院”歷史語言研究所歷史文物陳列館館長李宗琨說，“他是很好的學者，更是很好的師長。”

（三）以身作則

⑤裘先生曾說：“做學問不能浪費納稅人的錢，要做出實實在在真正有意義的東西。”他沒有“著作等身”，但每一部書都是精耕細作，在學術圈有著持久的影響力。

⑥裘先生說，如今他的眼睛、精力都不行，很難再做帛書的拼復工作：“這次《集成》得以出版，中心的青年學者是主力。”在復旦大學出土文獻與古文字研究中心，最年輕的學者才30歲出頭，卻已是復旦大學的副教授。

⑦在中心，學術探討提倡平等，人人暢所欲言。裘先生說，現在他看書看得少，如果年輕人看到跟他的研究有關的信息，都會及時向他反饋。他們有不同意見，基本上也能無顧慮地向他提出：“ ” ．．．．⑧對于這個14人組成、年齡跨度從“30后”到“80后”的學術團隊，裘先生很滿意：“現在的社會多追名逐利，只有真正有興趣的人，才能像他們這樣做。一個學術單位有責任培養年輕人，創造學術第一的氣氛和學風。”

（來源：人民日報海外版 單穎文）

鏈接：裘錫圭，我國著名古文字學家，在甲骨文、金文、戰國文字、簡牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻整理，治學嚴謹，功力深厚。現為復旦大學出土文獻與古文字研究中心教授、博導。14.一篇精美的文章，思想主旨一定會貫通全篇，參照前面的小標題

（一）的結構，結合內容，補充完整后面

（二）（三）兩個小標題。（2分）

15.參考以下對航天追夢人——車著明的高度精煉概括，請你結合文章為主人公裘錫圭寫一段頒獎詞。（3分）

主題：扎根大涼山21年 “數據王”甘當“飛天”護航人

他，10年潛心苦讀、3次參加自考、4次角色轉換、17項部委級科技進步獎、3項國家發明專利、21年植根大涼山、70多顆衛星發射的護航者，一連串的數據連接起來，描繪出不折不扣的“數據王”形象。他，放棄大城市的工作機會，無視高薪的企業邀請，不顧個人身體狀況，一直的堅持與堅守，成就今日的航天夢。他就是大涼山的航天追夢人——車著明。（2015年04月09日 來源：人民網）

主題： 頒獎詞：

16.第⑦段裘先生要表達年輕人無顧慮地提出問題，若在橫線上補全裘先生的話，最恰當的一項是（2分）．．．．．．．．A.如果我多問一些問題，就會鍛煉他們繼續進步。

B.如果我端一次架子，可能他們以后就不說了，那得有多遺憾？ C.不下決心提問的人，便失去了生活中最大的樂趣。D.人應當相信，不了解的東西總是可以了解的。

17.裘錫圭：有學人風骨。請結合下面的材料，從正反兩個方面舉出生活實例談談我們學生端正學風的必要性。（2分）材料：

“學風”，最早源于《禮記〃中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優良學風的環境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發生變化，并反過來對自己的成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響。

（二）閱讀下面文章，完成18—20題。（共9分）

[導讀]東方紅一號衛星還在天上飛，我們中的很多人卻已經走了。曾擔任“東方紅一號”衛星總體組副組長的潘厚任，在2015年舉行的東方紅一號衛星成功發射45周年座談會上感嘆。

45年了，“東方紅一號”仍在天上飛 ——親歷者講述衛星研制鮮為人知的故事

①“東方紅一號衛星還在天上飛，我們中的很多人卻已經走了。”曾擔任“東方紅一號”衛星總體組副組長的潘厚任，在4月24日舉行的東方紅一號衛星成功發射45周年座談會上感嘆。

②回想起45年前的今天，中國航天科技集團公司科技委秘書長周曉飛感覺歷歷在目。當時還是初中生的他，和“大人”們一樣期盼著東方紅一號衛星成功發射，期待著東方紅樂曲在太空唱響。

③在這場由中國航天科技集團公司《國際太空》雜志社主辦的座談會上，航天專家張履謙院士以及當年參加東方紅一號衛星和長征一號火箭研制工作的40多名老專家重新聚首，回顧了衛星研制的艱辛歷程，講述了當年鮮為人知的故事。

（一）質量居各國首星之最

④1970年4月24日21時35分，我國首顆人造衛星東方紅一號由長征一號運載火箭從酒泉衛星發射中 心發射，約13分鐘后進入預定軌道。這也使我國成為繼前蘇聯、美國、法國和日本之后，第5個完全依靠自己的力量成功發射衛星的國家。

⑤該星不僅全部達到了設計要求，而且質量達到173千克，比前4個國家首顆衛星的質量總和還要多出近30千克。同時，該衛星在跟蹤手段、信號傳輸形式和星上溫控系統等技術方面，均超過了上述國家首顆衛星的水平。東方紅一號搭載的各種科學儀器工作時間遠遠超過了設計額定要求，取得了大量的工程遙測參數，為后來的衛星設計和研制工作提供了重要依據。

（二）球形設計兼顧多方考慮

⑥東方紅一號外形為近擬球體的72面體，潘厚任介紹，這種設計外形主要有幾方面考慮：一是可使衛星有較大的結構利用空間；二是在平面上粘貼太陽能電池片比在曲面上粘貼更方便可靠。同時，球形設計可使衛星飛行時的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測儀器，就能用測軌跟蹤數據反演推算衛星飛經高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學數據。

⑦此外，東方紅一號采用自旋穩定方式，其自旋軸相對于太陽的取向是不斷變化的，在72面球體上粘貼太陽能電池片可便于太陽能電池片在不同徑向的面上均勻布設，以使太陽能電池的總輸出在任何時刻變化都很小，這對整星能源系統的設計很有利。

（三）加上“圍裙”使地面“看得見”

⑧讓地面上的人能用肉眼看見，是東方紅一號的設計要求之一。盡管72面體的外形設計能使衛星在旋轉時閃閃發光，但研究表明由于衛星直徑只有1米，其本體亮度只相當于六等星左右。科技人員集思廣益，想出一個辦法。由于第三級火箭跟衛星一起入軌，一前一后，距離不遠，如果能找到火箭，在其附近很容易就能找到東方紅一號了。

⑨他們做了一個布“圍裙”，把第三級火箭包了起來，并在其表面鍍上鋁。火箭隨衛星入軌后，“圍裙”被撐開，直徑達到3米多。在陽光照射下，亮度能接近二等星水平，從而便于人們觀看。

⑩東方紅一號上天后，遵照周恩來總理的要求，我國對該衛星飛經各國首都上空的時間進行了預報，以便各國觀測，當時引起許多國家的強烈反響。

11如今，雖然衛星早已停止工作，卻一直在太空中飛行。○（中國科技日報 付毅飛）

18.分析文章第⑤段畫線句，概括寫出，劃線句主要從幾個方面強調衛星的優勢。并從文中其他段落摘選一句，來印證這一優勢。（3分）

19.閱讀文章，分析作者為什么在小標題《加上“圍裙”使地面“看得見”》的“圍裙”“看得見”兩處加引號；你認為，作者用“圍裙”這個詞，有何作用。（3分）20.閱讀全文和鏈接材料，談談你的閱讀感受。（3分）

鏈接一：要讓普通收音機直接收聽到東方紅一號衛星播發的《東方紅》樂音，需在衛星上安裝大功率發射機，但那將使衛星的重量超過1噸，這對于當時中國火箭的運載能力來說是不可行的。為此，采用先由大型地面站接收，再通過廣播電臺轉播的辦法來實現。

鏈接二：至于讓《東方紅》樂曲在太空回響，負責總體協調的葉萬庚不厭其煩地解釋如何采用電子線路產生的復合音模擬鋁板琴演奏。專家們總會在發言時不厭其煩地提到許多姓名，這其中，既有錢學森、趙九章、錢驥等著名科學家，也有鮮為人知的基層工作者。東方紅一號衛星總體組副組長潘厚任頗為唏噓：“我們的衛星還在天上轉，但我們之中的很多人已經走了”。

（三）閱讀下面文章，完成21—23題。（共7分）

一種美麗叫放棄

夢 秋

①每一次默默的放棄，放棄某個心儀已久卻無緣份的朋友；放棄某種投入卻無收獲的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時就會生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們去重新開始。

②在新的時空內將音樂重聽一遍;將故事再說一遍！因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因為傷感的美麗！

③曾經有種感覺，想讓它成為永遠。過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。后來悟出：原來握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一對寧靜的關照和自覺的放棄！

④世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年后才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。

⑤夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！因為擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果執意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會更加沉重！

⑥所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當若干年后我們知道自己所關心的人好好地生活，我們就會更加心滿意足！“我不是因為你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界。如果能和親人朋友長久在一起，有時我會默默的走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！”生命給了我們無盡的悲哀；也給了我們永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫！

⑦不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！

⑧放棄不是后退，只是為了新的目標做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時不停的放棄。我們像往常一樣向往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定！21.作者認為“放棄”這是一種“美麗”，結合文章，分析一下作者認為這種“美麗”是什么？結合鏈接材料《駱駝祥子》中有關祥子的敘述，分析祥子的“放棄”是一種美麗嗎？（3分）

鏈接：祥子，多么體面的祥子，變成一個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發有時候一個月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。

22.結合文章，分析下面的鏈接材料具體印證了文中的什么觀點，請結合原文表述。（2分）

鏈接：我們很渺小，很平凡，在茫茫人海中是那么的不起眼，但是這并不妨礙我們也有“中國夢”。曾經一度狂熱地喜歡比爾〃蓋茨，作經濟界巨人；但后來改弦易張，喜歡黃渤，這個人演的都是些小角色，但是卻很真實，很深入人心，用我們現在比較流行的話來說就是“草根”“接地氣”。他春晚唱的那首《我的要求不算高》更是唱到了我們很多小人物的心坎里。

23.文中有一句話說“夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！”有人對這句話持反對態度，認為“人生本是不快樂的”這句話說得有點消極悲觀。請你提出自己的觀點，并舉生活實例分析。（2分）

五、作文。（40分）24．

（一）根據情境，按要求寫作。（10分）

（中國教育報2015年4月報道“五毛食品”害處多）日前，食品藥品監督局的工作人員在向學生講解“五毛食品”（質次價低的偽劣食品）的危害。某縣“食品安全知識進校園”活動在街道小學舉行，該縣食品藥品監督局會同教育部門到全縣中小學開展食品安全知識講座，舉辦偽劣食品實物展等，教育學生如何辨別偽劣食品。同時，還對校園周邊銷售“五毛食品”、“山寨食品”等偽劣食品行為進行執法檢查。

結合自己身邊的經歷，寫一篇勸說同學們注意食品安全，預防“五毛食品”危害的短文。要求：字數150—200字。

（二）根據題目，按要求寫作。（30分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：（京華時報2015年04月25日）22日至24日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在福建廈門、泉州、福州考察。參觀嚴復故居并稱贊他葆有一顆純正的“中國心”。請以“中國心”為題寫一篇文章。

題目二：請以“如果人類沒有想象，世界將會不可想象”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數不少于600字。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

通州區2015年初三畢業考試語文答案

1.⑴C ⑵C 2.D 3.示例：第一處：幾十萬庫區移民展現出博大的愛國情懷和犧牲精神

第二處：涌現出許許多多可歌可泣的事跡

評價標準：兩個錯誤地點必須準確找到；修改按示例大意表述，意思到位，可得分2分。4.B 5.示例：觀點：正面支持的觀點，應該支持和歡迎。這種節日的門神設計很具創新性，是一種具有時代感的改革變化。反面反對的觀點，不應該得到支持和歡迎：這是一種不倫不類，是一種對傳統文化的曲解和糟蹋。評價標準：觀點明確，表述理由清楚，以合理思路和依據。可得分2分。6.示例：繼承民族傳統文化 或者 弘揚中華傳統文化 繼承歷史民族精粹 評價標準：要圍繞主題，要合乎上下聯對照關系。詞性和意思對應，2分。

7.⑴烽火連三月 家書抵萬金 山河破碎身飄絮 身世浮沉雨打萍 ⑵千嶂里 長煙落日孤城閉 評價標準：完全符合兩句詩句，每空有錯別字,該空不得分。2分。

8.示例: 雖乘奔御風，不已疾也 評價標準：完全符合詩句，每空有錯別字,該空不得分。2分。9.⑴C ⑵B ⑶示例: 相同點：都有對戰爭疆場的無限感慨和對國運的關注。不同點：前者是對歷史的回顧，對史實的詠懷，后者重在表達自己的報國志向和人生不如意的遺憾落寞。

評價標準：表述清晰明白，有異、同的差異性觀點表述，理據不清不得分。2分。10.示例：⑴缺口，空隙 ⑵斷絕，斷開 評價標準：大意符合，可賦分。11.C 12.示例：⑴距離有一千二百多里，就算是騎著快馬乘著風，也比不了水流急速，一路直達。

⑵岸上的絕壁有的高達千丈，壁上的石頭的顏色和形態，有很多類似某種什么東西的形狀。

評價標準：要求對核心詞翻譯準確，能夠意譯。大意符合，可賦分1-2分。13.C 14.示例：逐字逐句改文章 以身作則育新人

評價標準：要求結構對應，語詞使用得當，用詞不得體不給分。每空1分，共2分。15.示例：主題：學人風骨，嘔心瀝血奉獻人梯育新人

頒獎詞：他，治學嚴謹，功力深厚。不作追名逐利者，致力鉆研，是著名的古文字學家，在甲骨文、金文、戰國文字、簡牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻整理，成就顯著，以身作則育新人,擔當責任培來者，創造學術第一的氣氛和學風，令人崇敬有加，他，學人裘錫圭。

評價標準：要求表述語言得體，精煉有感染力，針對明確，層次性強。主題1分，頒獎詞2分。共3分。16.B 17.示例：正面談，如果我們作為學生，形成和樹立良好的學風，可以使我們深入鉆研學問，高效的進行學生時代的求學探知，提升自己的綜合素養，為未來儲備足夠的知識和能量。反面談，中學生沒有良好的學風，為虛榮而困惑，備受外力因素的干擾，我們空有志向而最終好多事情都半途而廢。評價標準：要求表述語言得體，正反分析舉例陳述大體明確，層次性強。共2分。18.示例：設計達標；質量大，超過四國總和；跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。

例如：第六段寫到：同時，球形設計可使衛星飛行時的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測儀器，就能用測軌跟蹤數據反演推算衛星飛經高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學數據。（印證了：跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。）19.示例：“圍裙”加引號，表示類似圍裙的形狀，而不是真真的生活用品，圍裙。看得見，加引號，這里說其實是還是看不見，而是一種另外意義的看見。因為東方紅一號直徑只有1米。按說肉眼是看不見的。剛發射時為了讓人看得見，是把末級火箭外面鍍了反光層。末級火箭比衛星本身大得多。而剛分離時兩者是一直伴飛著的。所以當時人們看到的其實是火箭殘骸。其實，所以現在的東方紅一號是看不見的。只是相伴末級火箭而“看見了”。

“圍裙”這個詞語運用的生動形象，使得嚴肅的科學說明文顯得有趣而耐人尋味，增強了對讀者的吸引力。20.示例：選文以及兩個鏈接材料，從不同維度充分表明東方紅一號設計的技術復雜，同時也印證了中國老一代科學家群體的智慧和頑強拼搏無私奉獻的精神，更能讓我們崇敬、敬仰，正如文章說的，人已經去世，衛星還在，他們值得我們永遠懷念。

評價標準：要求表述語言得體，思路明確，層次性強。要表述：技術復雜，群體的智慧和頑強拼搏無私奉獻的精神，共3分。

21.示例：⑴放棄是為新目標做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，是一種安然的超脫，是為長久的擁有；是人生美麗的過程體驗。

評價標準：要求表述語言得體，思路明確，層次性強。1分

⑵祥子的放棄，不是文章所闡釋的“美麗”內涵。本文的闡釋，是指同樣對人生充滿積極樂觀向上的發展精神，是面對困境或者不同的前方道路的多樣發展抉擇，是精彩的積極地前進。而祥子，已經是一種悲觀消極、自甘墮落的、不求上進的放棄生活的尊嚴和信心，失去了生存的自知和自省意識，這顯然不是我們主張的，也不是作者倡導的。

評價標準：學生答案要體現積極向上樂觀的導向，要求表述語言得體，思路明確，層次性強。有學生可能會大，這是一種精彩，如果表述細節不是積極正向的，要減分，或者不賦分。2分 22.示例：放棄是為新目標做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，又在重新獲得。

之前追求富有，現在追求小人物的獲得真實、自由坦誠，這是選擇的進步或者新的獲得。2分。23.示例：第一種答案，這句話消極悲觀，我不同意這種悲觀說法。“人生本是不快樂的！”這是一種否認自己的正能量和自信心，是在生活的出發歷程一開始，就否定生活體驗的精彩和追求的幸福。是一種無端呻吟或者毫無意義的妄自菲薄，自我否認。第一種答案，“人生本是不快樂的！”這句話，我同意這種悲觀說法。因為不管人們怎樣奮斗拼搏，都會哭喊著來到世間，困困的掙扎奮斗，無奈的離開人間，好的自己或者親人的期待和盼望都難以實現，所以總體來說，人生本是不快樂的！

評價標準：在兩種表述之間，不做唯一的答案定格，但是鼓勵學生積極樂觀的面對生活和困難，這也是體現生命價值和存在使命感的，不能自私自利，時刻以自己的得失未評價標準。2分。24.評價標準（10分）：

⑴要有明確的針對性：表述對象清楚，讓同伴能夠認識和接受,效果好。（3分）⑵勸說語言要得體:適宜溝通，要有感染力、說服力。（3分）⑶表述的層次要清晰:分層、流暢、連貫的表述。（2分）⑷字數合格：150字以下，字數少每10字扣1分。（1-10分）

第五篇：2015南京鹽城二模語文試題及答案

2015南京鹽城二模語文試題及答案

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語 文 2015．03 注意事項：

1．本試卷共160分。考試用時150分鐘。

2．答題前，考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答題卡的密封線內。答案寫在答題卡上對應題目的橫線上。考試結束后，請交回答題卡。

一、語言文字運用(16分)1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)會說話的人不止一種：言之有物，實為心聲，一謦一欬，俱帶感情，這是第一種；長江大河，源遠莫尋，牛溲馬勃，悉成黃金，這是第二種；科學邏輯，字字推敲，▲，井井有條，這是第三種；嬉笑怒罵，▲，莊諧雜出，四座皆春，這是第四種；默然端坐，▲，片言偶發，快如霜刀，這是第五種；期期艾艾，隱蘊詞鋒，似訥實辯，▲，這是第六種。A．無懈可擊 旁若無人 以逸待勞 以守為攻 B．旁若無人 無懈可擊 以逸待勞 以守為攻 C．旁若無人 無懈可擊 以守為攻 以逸待勞 D．無懈可擊 旁若無人 以守為攻 以逸待勞 2．下列各句中，沒有病句的一項是(3分)A．為引導廣大市民自覺養成文明排隊、有序乘車、遵守公共交通的習慣，現長期面向社會招募站臺引導志愿者。

B．國際民航組織處提議設立一個信息共享平臺，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰地區時可能遇到的危險。

C．在這部農村題材的小說中，溫馨的鄉村人際關系難見蹤影，傳統的鄉村文化幾乎毀壞殆盡，令人不禁感慨系之。

D．消費者通過網絡交易平臺購買商品或者接受服務，其合法權益受到損害的，可以向銷售者或者服務者要求賠償。

3．下列對偶句中，不含對比的一項是(3分)A．少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。4．下列理解，與漫畫寓意符合的一項是(3分)A．贊美動物驚人的智慧。B．調侃人類的自以為是。C．啟發人與動物平等相處。D．諷刺機械刻板的科學研究。

5．羊年說羊，參照示例，以羊為對象，寫一句生動形象的話。(4分)蝴蝶：這封輕柔的短函對折著，正在尋找一個花兒投遞。

羊： ▲。

二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。與韓荊州書 李 白

白聞天下談士相聚而言日：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州!”何令人之景慕，一至于此耶!豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪俊，奔走而歸之。一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂。使白得穎脫而出，即其人焉。

白，隴西布衣，流落楚漢；十五好劍術，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大臣，許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉!君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶!昔王子師為豫州，未下車即辟荀慈明，既下車又辟孔文舉。山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協律，入為秘書郎；中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發。白以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀!口人非堯舜，誰能盡善?白謨猷籌畫，口能自矜?至于制作，積成卷軸，口欲塵穢視聽，恐雕蟲小技，不合大人。口賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人，然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門。幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之!6．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．十五好劍術，遍干諸侯 干：求 B．一經品題，便作佳士 題：書寫 C．未下車，即辟荀慈明 辟：召 D．而愿委身國士 委：托付

7．在第五段的空格內填入的虛詞，恰當的一組是(3分)A．若 安 則 且 B．若 則 安 且 C．且 安 則 若 D．且 則 安 若 8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語(8分)(1)愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。(3分)譯文： ▲。(2)或以才名見知，或以清白見賞。(2分)譯文： ▲。(3)幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之!(3分)譯文： ▲。9．請簡要分析第四段舉例的用意。(4分)答： ▲。

三、古詩詞鑒賞(10分)10．閱讀下面一首宋詩，回答問題。自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍 蘇軾

溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。

(1)簡析首聯運用的修辭手法及表達的情感。(3分)答： ▲。(2)詩中哪些方面可見“野人舍”的特點?(4分)答： ▲。(3)結合尾聯，賞析“孤螢”這一形象的作用。(3分)答： ▲。

四、名句名篇默寫(8分)11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)兄弟不知，口至其笑矣。▲，躬自悼矣。(《詩經?氓》)(2)子曰：“三人行，必有我師焉； ▲，其不善者而改之。”(《論語?述而》)(3)▲，則其負大舟也無力。(莊子《逍遙游》)(4)一肌一容，▲，縵立遠視，而望幸焉。(杜牧《阿房宮賦》)(5)庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(6)可堪回首，佛貍祠下，▲。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)(7)二人同心，其利斷金；同心之言，▲。(《周易?系辭上》)(8)▲，只留清氣滿乾坤。(王冕《墨梅》)

五、現代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成12～15題。琴聲緝兇

[美]約翰?弗洛赫蒂

聯邦調查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾?理查茲，一個持槍的危險殺人犯。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他。克里斯深吸了一口氣，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好!”

一個老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍。

“你是警察，對吧?”拿槍的人問。

“是的。”克里斯帶著友善的微笑答道，“您一定是帕皮?理查茲，卡爾?理查茲的父親。”

“沒錯，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的。”槍指著克里斯。

“那么，您是??”克里斯看著老人問。

“我和帕皮是老朋友。”老人答道。

克里斯點點頭，環顧了一圈屋子。“上頭安排我負責這個案子，”他說道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟。”然后，他看見了掛在墻上的那把小提琴。“誰拉小提琴?”他問。

屋內沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應該聽聽他拉的《草叢中的火雞》。”

克里斯似乎一下子來了興趣，說道：“真的呀?我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎?”

走過去取那把小提琴時，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉過來，取下琴弓。然后活潑的音樂聲響了起來。克里斯拉的正是《草叢中的火雞》。老人開始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。

克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優美旋律。小屋內彌漫著熱情的氣氛。克里斯覺得自己從來都沒拉得這么好過。帕皮?理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇。槍現在已經指向地面。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。“哦，警官，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平。也許您應該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子。”

飯后，三人一起坐在屋外享受春日的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手。

他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因。優美的琴聲再次響起，又一個小時過去了，仍然沒有提到關于卡爾?理查茲的一個字。最后，克里斯說道：“抱歉，我得回鎮上去了。我現在住在司法辦。”

老人看了他一會兒，說：“卡爾呢?你想逮捕他，不是嗎?”聲音里帶著一些調侃。

“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個人時的態度是怎樣的。也許花費幾天，幾個月，或者幾年，但他們總會抓到他。花費的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕。”

“政府總能抓到他想抓的人嗎?”老人問。

“不總是。有時候那個人會在潛逃途中死掉的。”

帕皮陷入了沉思。許久，他突然說道：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優美的琴聲。我想你是一個信得過的人。”他停了下來，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說：“我??好吧，我會和卡爾談談。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧。”

克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見。”下山時，他擦去了額頭上的汗。

第二天中午，當鎮上教堂的鐘敲響12點的時候，街上出現了一個留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去。

克里斯正在等候著他們。

“警官先生，”帕皮說道，“這是卡爾，我的兒子。”(龐啟帆譯)12．依據小說中有關“槍”的細節，分析帕皮這一人物的心理變化。(4分)答： ▲。13．帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點。(4分)答： ▲。14．“老人”這一形象是如何逐步推動情節發展的?(6分)答： ▲。15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。(6分)答： ▲。

六、現代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的文字，回答16～18題。娓娓與喋喋 余光中

不知道我們這一生究竟要講多少句話?如果有一種電腦可以統計，像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。至于說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術；清談娓娓的藝術卻屬于貴族。”他所指的貴族不是階級，而是趣味。

最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合。可貴的在于共鳴，不，在于默契。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢? 如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發言權，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的分了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題，語驚四座。有時座上有二人焉，往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。

最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流做莊，或旁白助陣，或爭先發言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。

現代人的生活節奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。“偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳，其實絲竹比起現代的流行音樂來，總要清雅得多。現代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了。現代生活的一大可惱，便是經常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。

剩下的一種談話，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發現自己內心的真相，需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己；惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒。”可惜這妙念也要言詮。16．文中分析了哪幾種談話?請簡要概括。(不超過15字)(6分)答： ▲。17．請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。(6分)答： ▲。18．文章結尾所引卡萊爾的話，如何理解?有何作用?(6分)答： ▲。

七、作文(70分)19．根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。

俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有，他們老實回答說：“沒有，沒聽過。”格拉祖諾夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人，有那么多美好的事物等著你們去發現，而我呢，什么都已經涉獵了，不幸啊。”

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文附加題 2015．03 注意事項；

1．由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分40分，考試用時30分鐘。2．答題前，考生務必將學校、姓名、考試號寫在答題紙指定區域內。答案寫在答題紙上對應題目的橫線上。考試結束后，請交回答題紙。

一、閱讀材料，完成20～23題。(10分)子產相鄭，病將死，謂游吉日：“我死后，子必用鄭，必以嚴蒞人。夫火形嚴，故人鮮灼；水形懦，故人多溺。子必嚴子之刑，無令溺子之懦。”及子產死游吉不肯嚴刑鄭少年相率為盜處于萑澤將遂以為鄭禍。游吉率車騎與戰，一日一夜，僅能克之。游吉喟然嘆日：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣!”(《韓非子?內儲說上》)20．用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限4處)(4分)21．韓非是戰國時期 ▲ 家思想集大成者，其代表作的誕生，正如《報任安書》中所云：“韓非囚秦，▲。”(3分)22．子產以火水為喻，告誡游吉什么道理?(3分)答： ▲。

二、名著閱讀題(15分)23．下列有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)A．《三國演義》中，曹操中了陳宮計策后，將計就計，詐死誘呂布來攻，設伏兵于馬陵山，大敗呂布，雙方因蝗災而罷兵。

B．《子夜》刻畫了投機商趙伯韜的典型形象。他在吳蓀甫辦喪之際，拉攏他和杜竹齋結成公債大戶，想在股票交易中牟取暴利。

C．在《老人與海》中，鯊魚和大海都具有象征意義。鯊魚象征了人類社會中邪惡力量，大海象征了變幻無常的人生舞臺。D．《茶館》里的人物語言個性鮮明，秦仲義說“我年輕的時候，以天下為己任，的確那么想過!”表達出他對社會的強烈不滿。

E．《邊城》中寫了三次端午：兩年前，翠翠巧遇儺送，愛情萌芽；去年，儺送下了青灘；今年，儺送上門向翠翠表白。24．簡答題(10分)(1)《紅樓夢》第七十九回黛玉道：“原稿在那里?倒要細細的看看。長篇大論，不知說的是什么。只聽見中間兩句什么‘紅綃帳里，公子情深；黃土隴中，女兒命薄，這一聯意思卻好。”其中“女兒命薄”表現在哪些地方?(6分)答： ▲。(2)葛朗臺在太太死后，為騙取女兒的財產繼承權，有哪些“精彩表演”?(4分)答： ▲。

三、材料概括分析題(15分)藝術和游戲都像斯賓塞所說的，有幾分是余力的流露，是富裕生命的表現。初學一件東西都有幾分困難，學習的趣味就在逐漸戰勝這些困難，使本來牽強笨拙的變為自然嫻熟的。小兒初學語言，到喉舌能轉動自如時，就常一個人鼓舌轉喉作戲。他并沒有和人談話的必要，只是自覺這種玩意所產生的聲音有趣。每件藝術都用一種媒介，都有一個規范，駕馭媒介和遷就規范在起始時都有若干困難。但是藝術的樂趣就在于征服這種困難之外還有余裕，還能帶幾分游戲態度任意縱橫揮掃，使作品顯得逸趣橫生。這是由限制中爭得的自由，由規范中溢出的生氣。藝術使人留戀的也就在此。這個道理可適用于寫字、畫畫，也可適用于唱歌、做詩。詩人駕馭媒介的能力愈大，游戲的成分也就愈多。他們力有余裕，便任意揮霍，顯得豪爽不羈。

從民歌看，人對文字游戲的嗜好是天然的、普遍的。凡是藝術都帶有幾分游戲意味，詩歌也不例外。我們現代人偏重意境和情趣，對于文字游戲不免輕視。一個詩人過分地把精力在形式技巧上做工夫，固然容易走上輕薄纖巧的路。不過，我們如果把詩中文字游戲的成分一筆勾銷，也未免操之過“激”。凡是真正能引起美感經驗的東西都有若干藝術的價值。巧妙的文字游戲，以及技巧的嫻熟的運用，可以引起一種美感，也是不容諱言的。文字聲音對于文學，猶如顏色、線形對于造型藝術，同是寶貴的媒介。圖畫既可用形色的錯綜排列產生美感，詩歌何嘗不能用文字聲音的錯綜排列產生美感呢?在許多偉大作家——如莎士比亞和莫里哀——的作品中，文字游戲的成分都很重要，如果把它洗滌凈盡，作品的豐富和美妙便不免大為減色了。(選自朱光潛《詩論》，有刪節)25．第一段中“這個道理”具體指什么?(18字以內)(3分)答： ▲。26．依據第二段，說說作者不主張“把詩中文字游戲的成分一筆勾銷”的理由。(6分)答： ▲。27．結合全文推斷，對于詩人玩文字游戲，作者隱含哪些建議?(6分)答： ▲